記憶中的那束光作文（通用20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的記憶中的那束光作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶中的那束光作文 篇1
在我的記憶中，是那束光讓我不再害怕黑夜，每當想起這件事，我便會(huì )激動(dòng)萬(wàn)分！
在我8歲的時(shí)候，我總是害怕走夜路。有一次有一次我和兩個(gè)小伙伴，在離家兩條街的公園里玩捉迷藏，我們大概是玩得太開(kāi)心了，就忘記了回家，當我們反應過(guò)來(lái)時(shí)天已經(jīng)黑了，我們三個(gè)心里都很緊張，因為我們周?chē)际菫跗崧楹诘�，什么也看不清。其中一個(gè)小伙伴哭了起來(lái)，喊道：“我要回家！我要回家！”他一哭，另一個(gè)也哭了起來(lái)，我不知所措地看著(zhù)他們，心里很慌亂，心想，我到底該怎么辦?我想安慰他們兩個(gè)，可是不管我做什么，都無(wú)濟于事。
正當我不知所措的時(shí)候，我們的“救星”來(lái)了。一位慈祥的老人緩緩地朝我們走了過(guò)來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是鄰居張大爺，我頓時(shí)放松了下來(lái)，心里充滿(mǎn)了希望。張大爺先安撫了兩個(gè)小伙伴，然后和藹地問(wèn)我：“發(fā)生什么事了?”我回答：“我們今天玩得太晚了，忘記回家了，現在天太黑了，我們不敢回家�！彼�(tīng)后決定把我們送回家，我們跟著(zhù)張大爺慢慢的走，張大爺一邊走，一邊給我們講盤(pán)古開(kāi)天的故事：在很久很久以前，天地不是分開(kāi)的……天黑得讓人害怕，可我卻有一點(diǎn)也不怕，張大爺像一束明亮的光指引著(zhù)我們回家的路，讓我們忘記了黑暗給我們帶來(lái)的恐懼，我們就像絕望的人重新看到了希望。
寧靜的夜晚，一個(gè)慈祥老人領(lǐng)著(zhù)三個(gè)孩子朝著(zhù)家的方向慢慢地走著(zhù)，他們就像一艘小船，朝著(zhù)屬于他們的溫暖的港灣行駛著(zhù)，他們仿佛并不在乎周?chē)l(fā)生的事情，就這樣慢慢地走啊走，走啊走……
每當回憶起這件事情，我總會(huì )產(chǎn)生出一種感激之情，是張大爺的那束光，讓我不再懼怕黑夜，讓我變得勇敢，謝謝你張大爺！
記憶中的那束光作文 篇2
冬日的午后，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗鋪灑進(jìn)房間，讓人感覺(jué)到一股暖流。
這么好的天氣，我可不愿待在家里，想出玩會(huì )�？蓩寢寘s很固執，堅持要我幫她做家務(wù)，這不禁讓我很惱火，為此拌起嘴來(lái)。最后，我一生氣，摔而去......
一出家，瞬間感到無(wú)比輕松、痛快！我最不喜歡媽媽對我的束縛。
落日余暉染紅了大半片天空，潑墨般的紅暈與絲絲縷縷的云兒互相映襯，給大地添上一層暖色�？磩e人三三兩兩地各種玩耍，我不禁感到格外的落寞。
就在此時(shí)，一位朋友正好經(jīng)過(guò)這兒，在聽(tīng)完我的苦訴后，他對我說(shuō):“你看那個(gè)棵?瓜藤�！蔽铱戳丝�，很是疑惑，他又說(shuō):“你看這個(gè)?瓜，他看起來(lái)被莖纏得很緊了，它似乎很痛苦�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他將那根莖扯斷，這個(gè)?瓜仿佛得到了放松。我再看了看，它，不像原來(lái)那樣生機勃勃了......
他的話(huà)，好似一束光，給我一股暖流和希望。我不禁陷入了沉思，我，不就是那個(gè)?瓜嗎?雖受著(zhù)莖——母親的束縛，但卻像它一樣，離不開(kāi)母親......
雖已是?昏時(shí)分，太陽(yáng)依舊散發(fā)著(zhù)它微弱的光芒，我的心中又泛起了一股暖流。想起平時(shí)對母親的不尊重，又想起:每當我生病時(shí)，最擔心我的是母親;每當我遇到挫折時(shí)，最關(guān)懷我的是母親;每當我遇到困難時(shí)，最幫助我的也是母親。既然這樣，我又有什么理由那樣對待她呢?
母親，仿佛一束光，照耀著(zhù)我的成之路。
記憶中的那束光作文 篇3
記憶中總有那么一束光，照進(jìn)我心，驅散所有的疲憊與不堪，溫暖我心，伴我前行。
月下，兩人攜手共賞明月。月光灑落，積水般空明澄澈;竹影交織，藻荇般交錯縱橫。只剩下一聲吟詠：“何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人知吾兩人者耳�！彼坪跏琴p月的欣喜，卻又透出貶謫的悲涼;似乎是漫步的悠閑，卻又透出豁達的胸懷。當我再一次抬頭看月，我又會(huì )發(fā)問(wèn)：“明月啊，你究竟是如何化解他的愁緒�！钡玫降拇鸢缚偸牵阂驗樗煨詷�(lè )觀(guān)。
江邊，一人漫步。潺潺流水似幽幽琴聲般在月下流淌。江面開(kāi)闊，透出赤壁古戰場(chǎng)的雄渾力量。曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的周郎、戰敗赤壁的曹操都早已淹沒(méi)在歷史的長(cháng)河中，正如這滔滔江水滾滾東流不復回。曾經(jīng)金戈鐵馬，現在只剩下他觀(guān)賞古跡，感嘆“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！逼渲斜M顯著(zhù)豪放。我曾思考過(guò)，他筆下的江水為何“不似小橋流水人家”那樣明快，卻只得到一個(gè)答案：他天性豪放。
云聚風(fēng)起，云，黑如濃墨;風(fēng)，寒冷凄清。他曳著(zhù)竹杖走過(guò)。雨驟起，他沒(méi)有狼狽的逃離，只是靜靜地站在那兒，撐著(zhù)手杖，迎著(zhù)風(fēng)雨。他回憶起了自己的宦海沉浮，回想起了朝廷上的爾虞我詐，回想起了未能實(shí)現的政治理想，回想起了與友人一次次的分別。但這些事卻永遠澆不滅他對生活的希望，他傲立于雨中，待到雨漸漸停下，他吟詠道：“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！泵慨斘覐挠曛写掖易哌^(guò)，總會(huì )思考他為何不懼風(fēng)雨，總會(huì )得到一個(gè)答案：因為他天性豁達。
每當我遇到困難，我總會(huì )問(wèn)自己：為何不做像他那般樂(lè )觀(guān)、豪放、豁達的人呢?那樣我豈不也能吟詠豪壯的千古絕唱，看淡生活的風(fēng)風(fēng)雨雨?
他是一束光，照耀我心。
記憶中的那束光作文 篇4
有人說(shuō)，當你到達人生最黑暗的階段，那么你會(huì )遇到最溫暖的那束光，畢竟我們都是少年，我們擁有自己的奔放和活力，我們一同走在成長(cháng)的路上，當我們暮然回首，發(fā)現原來(lái)那一個(gè)個(gè)足跡，都在訴說(shuō)我們的艱難阻險，卻又為我們翻唱那時(shí)最初的誓言與決心……
當你拼命學(xué)習，你是否想過(guò)，你是為了什么?當你遇到挫折，打算放棄，你又是否知道當初決定走到這里，又是誰(shuí)給予你力量……當坎珂，與初心相遇，當黑暗，與誓言重逢，你的心里，是否有一束光，它永遠溫暖你的心靈，你的記憶里是否有一瞬間永遠地停留在你的腦海里……是的，在我的心里，我的記憶里總會(huì )有一個(gè)人，總有那么一束光，給我成長(cháng)的道路上留下深深的印記，時(shí)刻溫暖我的心靈……
記得上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師——時(shí)尚又和藹，他是一位工作認真，盡職盡職的好老師，開(kāi)學(xué)后某一天的一節課上，我分心了，以至于作業(yè)本上的紅叉叉像是群魔亂舞。下課時(shí)，我便被老師請去辦公室“喝茶”了，你到辦公室，空氣像是靜止了，突然間毛骨悚然，老師突然說(shuō)，你上課為什么沒(méi)認真聽(tīng)?我吱吱嗚嗚，不知從何說(shuō)起，老師便開(kāi)始給我講道理了，不過(guò)當時(shí)的我就認為老師在念經(jīng)，可是現在回想起來(lái)的確受益匪淺，那些話(huà)像是“金玉良言”，久久回蕩在我的腦海里。是老師讓我明白人生就像在登山，只有登高望遠才能找到屬于自己的風(fēng)景，然而過(guò)程卻要比常人更努力，更加堅持，老師給了我光，給了我希望，如果說(shuō)人生是一個(gè)完美的句號，那么我們是不是應該感謝那些為我們停留的逗號，頓號……
老師就是以這樣等站的停留，為我們的人生譜寫(xiě)沿途最美的風(fēng)景，成為記憶中最溫暖人心的那束光。
記憶中的那束光作文 篇5
你記憶中的那束光，可能是五彩繽紛的街道霓虹，可能是如沐春風(fēng)的秋日暖陽(yáng)，而在我記憶中的那一束束光，不斷照亮我的心。
美好的夏夜，柔白的嬋娟掛在天空，皎潔的月光映在大地上，似乎給大地灑上了一層白霜。這束光，寄托著(zhù)多少他鄉游子思念的淚光。我一個(gè)人在林陰處走著(zhù)，月光，又蕩漾著(zhù)多少人的心房?月如同一面明鏡，映出了多少夜晚工作者努力拼搏的希望。我漸漸地走到街上，歡快和熱鬧大步來(lái)到了我的身旁，這一束束光，帶來(lái)了喜悅，趕走了冰涼。我不斷穿梭在各種街道，眼睛又被一道道目光所吸引，笑容滿(mǎn)面的營(yíng)業(yè)員眼里散發(fā)出熱情的光芒;互相幫助的朋友，眼里散發(fā)出友誼的光芒;急切趕路的工作者，眼里散發(fā)出責任的光芒。走出街道眺望，遙遙望見(jiàn)遠方的明燈，那一束束光芒又散發(fā)著(zhù)怎樣的情感?海上的燈塔終年明亮，又是為了誰(shuí)呢?為了一艘艘輪船不再迷失方向，為了一個(gè)個(gè)需要光明的人都能看到希望！走至河邊，陣陣漣漪泛起層層波光，在我眼中閃爍，就這樣普通的一條小河，一陣平凡的波光，不也能讓人依戀讓人幻想嗎?
慢慢地我走到自家樓下，各種各樣的光已泛起了我的陣陣淚光。漸漸潤濕的眼里，是我家亮起的那一盞燈光，為我守候的那盞燈光……
友情的光，責任的光，思念的光，溫暖的光，熱情的光，希望的光，幻想的光，親情的光！我記憶中的那束光，是有感情的一束束光！是給人無(wú)限幻想的一束束光！記憶中的那束光，你承載了我的情感，寄托了我的希望，我愛(ài)你，那一束束照亮我心的光！
記憶中的那束光作文 篇6
在每個(gè)人的一生中，總會(huì )犯下各種過(guò)錯，但在每個(gè)人人生的黑暗時(shí)刻，總會(huì )有一束光，沖破層層阻礙，照亮你的內心，引你前行。
每當我犯下過(guò)錯，就會(huì )想起小學(xué)四年級的班主任，想到那件事！
三年前的一天下午，我犯下了一個(gè)有史以來(lái)最大的錯誤。
下課了，我舒展舒展身體，漫無(wú)目的地在教室中“游蕩”。當走到前排一個(gè)同學(xué)的位置旁邊時(shí)，我被他桌上的一個(gè)東西吸引了。那是一把小巧精致的剪刀，它因方便、美觀(guān)而深受同學(xué)們的喜愛(ài)，很快風(fēng)靡全班甚至全年級。此時(shí)，這把剪刀正靜靜地躺在桌面上，我不知怎地鬼使神差地拿起了它，并將它裝進(jìn)了衣兜里。
鈴聲響起，已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)刻，本來(lái)可以順順利利地回家，可我卻拿出啦那把剪刀，向周?chē)耐瑢W(xué)炫耀。我也不明白，我當時(shí)為何會(huì )如此的心安理得，只是因為被剪刀主人看到并追問(wèn)才感到一絲危機感，但我還是把它帶回了家。
天黑了，媽媽也回到了家，只見(jiàn)她坐在沙發(fā)上，同手機另一端的誰(shuí)嘰嘰呱呱地在聊著(zhù)什么。突然，她把手機遞給我，對我說(shuō)：“你們班主任要和你說(shuō)幾句話(huà)�！蔽殷@覺(jué)我私拿同學(xué)物品的事情已經(jīng)被老師知道了。一開(kāi)始我還拒不承認，但在老師的開(kāi)導下，我開(kāi)始以失主的角度看這件事，理解了東西被偷的人的心情，我承認了。
這一天，我學(xué)會(huì )了換位思考、體諒他人。第二天，我將剪刀還給了原主，并向他道歉，也獲得了對方的原諒，同時(shí)還建立了友誼。當天下午放學(xué)后，我去商店買(mǎi)了一把一模一樣的。雖然那位同學(xué)可能早已忘記了這事，可這把剪刀卻讓我將它永遠銘記在心！
記憶中的那束光作文 篇7
晨霧未散，朝陽(yáng)明媚，小巷里還是一片悄然。慢慢地，一陣陣“咯吱咯吱”的木板車(chē)聲由遠及近，伴隨著(zhù)一聲聲中氣十足的聲音：“豆腐”拉開(kāi)了一天的序幕。
揉著(zhù)惺忪睡眼，趿拉著(zhù)拖鞋，在母親的催促下接過(guò)了她手中的小瓷碗，打了個(gè)哈欠，不緊不慢地從零錢(qián)袋里拿出一元硬幣。木板車(chē)咯吱聲正搖到門(mén)口。我推開(kāi)門(mén)，一股寒意躥了上來(lái)，頭腦頓時(shí)清醒不少�！岸垢粔K”我把硬幣放進(jìn)小鐵盒里，“叮當”脆響。劉伯接過(guò)碗，把木板車(chē)上蓋著(zhù)的厚厚棉布一掀，碼得規整的豆腐，白嫩嫩的，像小孩子的皮膚般細膩。劉伯利落地用一塊邊緣光滑的木板四周劃拉兩下，手腕一翻，方塊似的豆腐就蹦噠到了碗里。劉伯笑瞇瞇地把碗遞給我：“今個(gè)兒豆腐嫩得很！”自然是半點(diǎn)不假。倒點(diǎn)鮮醬油，撒點(diǎn)蔥花，用筷子將豆腐一塊一塊戳下來(lái)吃。在嘴中一抿就沒(méi)了，回味起來(lái)，盡是濃濃的豆香。
木板車(chē)咯吱咯吱遙遠，豆腐的吆喝聲隨風(fēng)散去，好似沒(méi)了劉伯的豆腐，小巷的一天并不會(huì )開(kāi)始鮮活。長(cháng)巷里，認識劉伯的人很多，知道劉伯的人卻很少。幾個(gè)巷子里的老者，問(wèn)起，瞇瞇眼，顫悠悠地答你：“無(wú)妻無(wú)子，一年三百六十五天，天天不少！”
卻記某年大雪，氣溫驟降，地上的積雪未化，凝成薄薄的冰。雖心里明白，卻仍是記掛著(zhù)吃上一碗鮮豆腐。不由得趴在窗上，呼出的氣氤氳了視線(xiàn)。忽聽(tīng)見(jiàn)一陣陣被風(fēng)撞碎了的咯吱聲，還是那種那中氣十足的吆喝：“豆腐”。一扇扇緊閉的大門(mén)開(kāi)了，暖氣彌漫到空氣�！皠⒉�！一塊豆腐！”叮當叮當，是硬幣在歡快的跳躍。
我一把抄起廚房里的碗，抓起硬幣揣進(jìn)兜里，追上那慢慢搖的木板車(chē)，像追著(zhù)冬日里的陽(yáng)光，一天中的希望。
春花、秋月、夏日、冬雪，一年年，卻仍在清晨想起記憶中的那束光。
記憶中的那束光作文 篇8
“吱呀”門(mén)打開(kāi)了，隨之，又關(guān)上了。我正半醒著(zhù)躺在床上，母親此時(shí)已經(jīng)起了，那一束光從門(mén)縫里鉆了進(jìn)來(lái)。
整個(gè)房間被黑暗籠罩著(zhù)，唯有門(mén)外那一束昏黃的燈光顯得無(wú)比突出。學(xué)業(yè)越來(lái)越重，自然休息的時(shí)間少了，母親為了能讓我多休息一會(huì )兒，她會(huì )自己早早地起床給我準備早餐，一切都準備好了后再叫我起床，可她不知道的是在那之前其實(shí)我已經(jīng)醒了。
借著(zhù)那一束光，我赤著(zhù)腳輕手輕腳地走到房間，躡手躡腳地打開(kāi)房門(mén)，順著(zhù)燈光的源頭看去廚房，母親在為我備早餐，我又重新回到了房間里躺在床上，等待母親來(lái)叫我起床，我閉起眼睛靜靜地等待。臥室的門(mén)開(kāi)了，那束昏黃的光照了進(jìn)來(lái)，終于，我看見(jiàn)了母親那張被昏黃的燈光烘托著(zhù)的臉。她微微地笑著(zhù)，一副很輕松的樣子，卻遮不了臉上的疲倦，深邃的眼窩里滿(mǎn)是紅血絲，嘴唇干裂，頭發(fā)上隨意扎著(zhù)一根皮筋，有些許凌亂，身上裹了一件舊棉衣。想到媽媽曾經(jīng)是那么愛(ài)美的人，如今這番模樣，我的心里一陣酸澀。早晨的時(shí)間總是那么緊張，容不得我再胡思亂想，立刻起床洗漱，還沒(méi)有走到餐廳一陣香味便迎面而來(lái)了。
走到餐桌前面，今天吃的是面條，在面條上面臥著(zhù)一個(gè)金燦燦的雞蛋，沐浴在暖黃的燈光下更顯誘人。母親總說(shuō)每天早上吃一個(gè)雞蛋對身體有好處，母親的廚藝是不錯的，同樣的東西她總會(huì )變著(zhù)法的做給我吃，不管從小到大總是如此，都想著(zhù)準備給我吃，可很多為她自己準備。每次問(wèn)到她，她總會(huì )說(shuō)自己要減肥。
吃好早餐，母親換上了衣服，就要送我上學(xué)。輕輕帶上門(mén)，把那束昏黃的光留在了身后，門(mén)外寒風(fēng)凜冽，我有些不舍，到樓下了，還是回頭去尋找那扇閃著(zhù)昏黃的光的窗戶(hù)。
那扇窗戶(hù)，那束昏黃的燈光，那燈光下為我準備早餐的母親，那溫暖的微笑每當想起這些，我的全身便充滿(mǎn)了力量。
記憶中的那束光作文 篇9
你記憶中的那束光，可能是五彩繽紛的街道霓虹，可能是如沐春風(fēng)的秋日暖陽(yáng)，而在我記憶中的那一束束光，不斷照亮我的心。
美好的夏夜，柔白的嬋娟掛在天空，皎潔的月光映在大地上，似乎給大地灑上了一層白霜。這束光，寄托著(zhù)多少他鄉游子思念的淚光。我一個(gè)人在林陰處走著(zhù)，月光，又蕩漾著(zhù)多少人的心房？月如同一面明鏡，映出了多少夜晚工作者努力拼搏的希望。我漸漸地走到街上，歡快和熱鬧大步來(lái)到了我的身旁，這一束束光，帶來(lái)了喜悅，趕走了冰涼。我不斷穿梭在各種街道，眼睛又被一道道目光所吸引，笑容滿(mǎn)面的營(yíng)業(yè)員眼里散發(fā)出熱情的光芒；互相幫助的朋友，眼里散發(fā)出友誼的光芒；急切趕路的工作者，眼里散發(fā)出責任的光芒。走出街道眺望，遙遙望見(jiàn)遠方的明燈，那一束束光芒又散發(fā)著(zhù)怎樣的情感？海上的燈塔終年明亮，又是為了誰(shuí)呢？為了一艘艘輪船不再迷失方向，為了一個(gè)個(gè)需要光明的人都能看到希望！走至河邊，陣陣漣漪泛起層層波光，在我眼中閃爍，就這樣普通的一條小河，一陣平凡的波光，不也能讓人依戀讓人幻想嗎？
慢慢地我走到自家樓下，各種各樣的光已泛起了我的陣陣淚光。漸漸潤濕的眼里，是我家亮起的那一盞燈光，為我守候的那盞燈光……
友情的光，責任的光，思念的光，溫暖的光，熱情的光，希望的光，幻想的光，親情的光！我記憶中的那束光，是有感情的一束束光！是給人無(wú)限幻想的一束束光！記憶中的那束光，你承載了我的情感，寄托了我的希望，我愛(ài)你，那一束束照亮我心的光！
記憶中的那束光作文 篇10
兒時(shí)，最?lèi)?ài)和爺爺待在一起。
爺爺的那雙手會(huì )種地，會(huì )寫(xiě)字，會(huì )牽著(zhù)我的手漫步在田埂上，他便是照亮我兒時(shí)的那束光。
一撇一捺，染于白紙之上。爺爺握著(zhù)我稚嫩的手，帶領(lǐng)我在書(shū)法的世界遨游。而我，通常是寫(xiě)不了幾分鐘就扔下毛筆去玩了，爺爺看了看我，搖了搖頭，又很快低下頭寫(xiě)字去了。素凈的白紙上有濃郁的墨汁，寬厚的大手里有筆直的毛筆，一切都很美好。過(guò)了一會(huì )兒，我玩累了，回來(lái)了，我攀上凳子，又短又肉的小腿晃動(dòng)著(zhù)，奶聲奶氣地對爺爺說(shuō)：“我餓了，爺爺�！睜敔旤c(diǎn)了點(diǎn)我的額頭說(shuō)：“你個(gè)小饞貓��！”可似乎又想起了什么，又說(shuō)道：“我們吃完飯練一張字，好嗎？”我當時(shí)滿(mǎn)腦都是好吃的，只得連忙答應。吃完飯，歷史又一遍準備重演時(shí)，爺爺一把拉過(guò)我的手說(shuō)：“你剛剛答應我什么了的，你忘了？”“可是……可是我不想練�！蔽页癄敔斎鰦傻�。爺爺神情以肉眼可見(jiàn)的速度嚴肅起來(lái)：“這怎么能行呢？答應了別人的事就要做到，而且像你這樣三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的練字，什么時(shí)候才能練好呢？”我嘟了嘟嘴，不情不愿地拿起毛筆，開(kāi)始練字。記憶中的爺爺是嚴肅的。
家后面有幾畝田地，每天我都要隨爺爺去轉幾圈，跟著(zhù)爺爺后面搖頭晃腦背著(zhù)才學(xué)會(huì )的幾首詩(shī)�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子……”，稚嫩的童音回響在田野的上空。我跑累了，就往田邊一坐，看著(zhù)爺爺干活�？匆�(jiàn)一只蝴蝶飛來(lái)了，就忙著(zhù)去捉蝴蝶，那邊又飛來(lái)了一只蜻蜓，又去捉蜻蜓了，結果到最后什么東西都沒(méi)有捉到。爺爺背著(zhù)一個(gè)筐子，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“做事一定要一心一意，不然就會(huì )一事無(wú)成�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又跑去摘番茄了。記憶中的爺爺是勤勞的。
國慶回家，吃好飯后，看著(zhù)外面金浪滔滔，我主動(dòng)牽起爺爺的手，走向田野，亦像小時(shí)候，爺爺拉著(zhù)我的手帶我漫步于田野，看看爺爺已有些駝了的腰背，我心中泛起酸澀，記憶中引領(lǐng)著(zhù)我的這束光，他老了。記憶中的爺爺是高大的。
記憶中的爺爺是嚴肅的，是勤勞的，是高大的，他是引領(lǐng)我的那束光，使我懂得許多道理，時(shí)光易逝，爺會(huì )老去，但是這束光會(huì )永遠存在。
記憶中的那束光作文 篇11
記憶的盡頭，便是古箏。
那時(shí)年幼懵懂，聽(tīng)到遠處傳來(lái)一陣悅耳的音符，心弦似被撥動(dòng)，便循聲而去，原來(lái)是一座琴房。小小的我踮起腳尖，靜靜趴在窗臺上，竟看呆了。那個(gè)女孩，一襲飄逸的白衣，一雙靈動(dòng)的玉手，古箏的旋律在她的輕撫下緩緩溢出，陽(yáng)光灑在她額前的幾縷碎發(fā)上，閃著(zhù)明媚而柔和的光芒。我沉浸在這充滿(mǎn)詩(shī)意與溫情的畫(huà)面中，久久不能平靜。于是，古箏，自然而然地進(jìn)入了我的生活……
從此，古箏這束光，便照亮了我的心靈。
閑暇之時(shí)，輕輕掀開(kāi)紫沙罩，端坐箏前。輕抬手腕，我與古箏進(jìn)行著(zhù)靈魂深處的交流。我聆聽(tīng)著(zhù)，那聲音時(shí)而明凈如清林，時(shí)而幽深似大海，時(shí)而寬闊如天空，時(shí)而寧靜似月光。我聆聽(tīng)著(zhù)，古箏在給予我諄諄教誨，它告訴我遇到困難時(shí)要有克服的勇氣；它告訴我做一件事，要有持之以恒的決心；它告訴我對自己要有一絲不茍的嚴格……古箏更像一老師，如光一般，教會(huì )我為人處世的準則。
還記得那次考試失利，我的耳畔是父母的訓斥，同學(xué)的嘲笑，我把自己關(guān)在房間里，雙臂環(huán)膝，任憑淚水縱橫。一抬頭，我看見(jiàn)了它，古箏。我深吸一口氣，翻開(kāi)曲譜，將自己心里的煩悶融進(jìn)古箏的旋律，忘情地演繹著(zhù)古箏的本色�；秀遍g，心底的斷垣殘壁中照進(jìn)了一束光，塵世的喧囂與悲苦仿佛被蕩滌，只留下愈發(fā)堅定的信念，熠熠生輝。擦干淚水，我站起身，悄悄握緊了拳頭，我不愿這樣一味沉浸在悲傷之中，一次的失利只會(huì )造就一個(gè)更好的我。想到這里，我望向古箏，眼中多了一份信任。古箏更像一位真摯的朋友，如光一般，化解積郁，照亮我前進(jìn)的方向。
當我站在時(shí)光的齒輪上遙望，我看見(jiàn)，過(guò)去的日子里，古箏與我相伴，給予我一束光的慰藉；未來(lái)的日子里，古箏依然與我相伴，給我一束光的明亮。
我看見(jiàn)，記憶中的那束光，正閃爍著(zhù)屬于自己的光。
記憶中的那束光作文 篇12
時(shí)光飛逝，轉眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)結束。還記得在我五年級時(shí)，因為父母的關(guān)系不太融洽，幾乎每天都要吵架，我心里很難過(guò)，上課總是心不在焉的，成績(jì)直線(xiàn)下降。連同學(xué)們玩耍的歡笑聲，我都覺(jué)得很刺耳。我覺(jué)得我的世界是黑暗的，沒(méi)有一束光，直到她的出現——我的班主任老師！
我為了避免卷入父母之間的風(fēng)暴，就不想太早回去，所以我每天放學(xué)都在學(xué)校里不愿意回家。我最喜歡安安靜靜的一個(gè)人坐在教室里，呆呆地看著(zhù)那盆無(wú)精打采，快要枯死的一葉蘭。有一天，班主任老師到教室發(fā)現了我，坐在了我的旁邊，親切地問(wèn)我：“我注意你很久了，怎么啦？愿意跟我講講嗎？”我強忍住將要涌出來(lái)的淚水，向老師說(shuō)明了我的情況。老師聽(tīng)完后，沉默了一會(huì )兒，開(kāi)導我說(shuō)：“你沒(méi)辦法選擇你的父母，但你可以選擇你的人生！”我的眼睛里冒出了些許光芒。老師繼續說(shuō)：“如果你的條件比別人差，就應該付出比別人多十倍，一百倍的努力，周?chē)沫h(huán)境影響不了你的，你應該要有恒心，堅持你的夢(mèng)想，做更好的自己……你是一捆好干柴，但更重要的是你要懂得怎么去燃燒自己……”老師的教導句句像一束束光，照進(jìn)我黑暗的世界。聽(tīng)完老師的話(huà)我渾身充滿(mǎn)了力量、自信和希望。最后老師微笑著(zhù)站起來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“快回家吧！父母的意見(jiàn)不一致才會(huì )吵，但是他們肯定都愛(ài)你，讓他們看到你的努力，你的進(jìn)步肯定會(huì )很高興，心情好可能就不會(huì )吵架了呢！”我興奮地收拾好書(shū)包，抬起頭看見(jiàn)夕陽(yáng)比先前更亮了，透過(guò)窗戶(hù)的一束光照在那盆一葉蘭上，顯得生機勃勃，好像又有了生命一樣！
從那以后，我不忘老師對我的教導，發(fā)奮學(xué)習，成績(jì)逐漸提高，生活又變得豐富起來(lái)，一年后我如愿的進(jìn)入我理想的中學(xué)，也沒(méi)有再聽(tīng)到父母的吵架聲。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！辈徽菍蠋熌恼鎸�(shí)寫(xiě)照嗎？老師啊，父母給了我們生命，您給予了我們知識，并指引我們走向正確的道路！我也要像您一樣讓更多的光芒照進(jìn)更多人的心里！
記憶中的那束光作文 篇13
拂去記憶的塵沙，找出被歲月埋葬的匣子，打開(kāi)。匣中不乏讓我傷心、遺憾之事，但同時(shí)也放出了里面珍藏已久的光，最亮的就是那一束光。
那年我還小，戀家戀母親，一刻也不愿分離�？僧斈赣H要送我去學(xué)校時(shí)，我縱然是一千一萬(wàn)個(gè)不愿意，也無(wú)法。頭天夜里，母親找我談了長(cháng)達一個(gè)小時(shí)的話(huà)，你想啊，一個(gè)才七歲的孩子，當天晚上還要播放她最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，她怎聊得��？因此我答應了母親多個(gè)“不平等”條約，其中一條就是要開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校。嗯？開(kāi)開(kāi)心心？好吧！呵呵，我扯了一下嘴角，詭秘地笑了。其實(shí)我當時(shí)還是有點(diǎn)小自閉的，但問(wèn)題不大，只是不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話(huà)罷了。
真是人算不如天算吶，我真的沒(méi)想到，我居然會(huì )弄個(gè)那樣的女孩子，做同桌！媽媽給我報了名，把我交給老師，就準備走了。我抱住媽媽的腿大哭了起來(lái)，哭，只是為了留住媽媽。令我沒(méi)有想到的是，老師為了讓我不哭，非�！按蠓健钡刈屛易约哼x個(gè)同桌。這時(shí)我便知母親是留不住的了。于是擦干眼淚，匆匆瞟了眼下方，用手隨便一指，“她吧！”說(shuō)完又抱著(zhù)媽媽�？蓩寢寘s一把把我拉開(kāi)，只小聲地對我說(shuō)了聲“別忘了我倆的約定，去吧，認識一下新同桌�！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭，極不情愿地走向那個(gè)位子，看了眼同桌，什么也沒(méi)說(shuō)，就坐下了。
“愛(ài)哭鬼，小毛孩�！彼米砸詾闃O小的聲音說(shuō)了句。我沒(méi)理她，緊接著(zhù)她又問(wèn)：“喂，你叫什么名字？”我還是沒(méi)理她。緊接著(zhù)她又問(wèn)：“你到底會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)？”再后來(lái)，我實(shí)在忍不住了，說(shuō)一聲“你很吵唉，安靜點(diǎn)！”可誰(shuí)料她哇了一聲，：“你不聾也不啞唉，那你剛剛為什么不”我還沒(méi)聽(tīng)完，就忍不住了，立馬就朝她“吼”了起來(lái)。說(shuō)是吼也不過(guò)只是大了點(diǎn)聲：“你你你才聾你才啞，你，你，你，無(wú)，無(wú)可救藥了！”這是我剛學(xué)的詞，我就用了起來(lái)。她就一臉求知欲的看著(zhù)我：“無(wú)可救藥，是什么意思��？”這可把我問(wèn)住了，但我又不想在她面前表現出不知道的樣子，就說(shuō)：“就，就是沒(méi)有藥可救的意思唄！”“那我沒(méi)病��！”“你你你我”
就這樣，她每天都以她那奇怪到"可怕"的腦回路把我氣的喲！但奇怪的是，媽媽走了，我也不知道，而且那一整天我都沒(méi)有想媽媽。第二天，我居然主動(dòng)跟媽媽說(shuō)，我要上學(xué)。我的那點(diǎn)小自閉啊，不想也沒(méi)了呢。
我慶幸結局是美好的，給我光的那個(gè)女孩子，最終成了我的好朋友！
記憶中的那束光作文 篇14
操場(chǎng)后的那束光里藏著(zhù)最純潔的叮嚀，驀然回首，暢笑依舊。題記
這些年里漫步過(guò)了太多故事，有些人匆匆，有些事飄散，竟哭或笑著(zhù)匯成人間最動(dòng)人的相冊，偶然在都市的夜晚抬頭仰望星空，故事里，記憶中的那束光又躍然紙上。
上小學(xué)低年級時(shí)，有位姓王的數學(xué)老師。她歲數挺大的，是個(gè)骨瘦如柴的人。這樣和藹的面容似是寒夜里的篝火點(diǎn)點(diǎn)。她渺小的眸中，是如星河般燦爛的閃爍，那一束光芒，將全世界都縈繞開(kāi)來(lái)，溫馨中是老師的囑咐，久到天塌地陷，�？菔癄�。然卻她上下的眼皮總是相互撕纏，永不分開(kāi)。以至于他想好好端詳每個(gè)學(xué)生時(shí)，總要鼓足勁兒的睜大眼睛，那時(shí)她滿(mǎn)臉的皺紋便綻放，漣漪似的不停描繪著(zhù)時(shí)間用利刃在她額前劃下的條條傷痕。她愛(ài)笑，慈祥里透著(zhù)萬(wàn)縷朗潤，像是無(wú)垠海洋里的第一塊彼岸，把書(shū)本和考卷都拋在腦后，她走起路實(shí)在很快，往往前腳剛邁出去，后腳就緊跟前蹬出一大步，可沒(méi)有多久又總會(huì )停下，冬日里的她嘴邊便吐出團團熱氣，像是把累埋了很久很久。
記得她第一次給我們上課，便興高采烈地向我們講了邱少云的英雄故事，費盡心思地讓十多年以來(lái)的我們把“認真聽(tīng)講”深刻于心。她不讓我們上課喝水，想讓我們在課堂的四十分鐘都可以滿(mǎn)載而歸，可那時(shí)我們太不懂事，有些家長(cháng)甚至破口大罵她的陳舊教育理念，現在仍能想象她笨手笨腳地用著(zhù)半輩子都沒(méi)摸過(guò)的電腦備課，還對著(zhù)鏡子馬不停蹄地練習，亦是課堂上的天馬行空僅僅為了讓我們愛(ài)上學(xué)習，如果王老師知道我們對她的譏諷，她會(huì )有多傷心��！
王老師身體不好，那樣嚴重的胃病像是鋼刺扎心，萬(wàn)般痛楚�？伤龔奈凑堖^(guò)一次假，有時(shí)上著(zhù)課就呻吟著(zhù)蹲在講臺旁，那時(shí)的她雙臂青筋暴起，雙眸里像是燃起了團團的烈焰，全身顫抖著(zhù)似是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。但王老師總不忘說(shuō)一句；“大家自己繼續看書(shū)，不用管我！”那聲音里穿插著(zhù)萬(wàn)般虛弱，到頭來(lái)總被班主任小心翼翼地攙扶走�？赡切┘议L(cháng)們從不領(lǐng)情，他們隔三差五就在微信群里“吶喊”：“還能不能教，不能教走人！”
是三年級末，王老師突然宣布她不能帶我們班的數學(xué)了，除了我以外竟沒(méi)有人震驚，似乎都是商量好的事，王老師便自顧自地笑，那天是晴天，陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)在她滄桑的臉前跳躍，她眸下竟無(wú)比生輝那大概是淚。
真的！這世上有時(shí)付出的越多，失去的越多，有多少人頌春夏之絢爛，殊不知是誰(shuí)默默扛過(guò)一場(chǎng)冬。
那一年我九歲，她五十四歲，期末考試上我奇跡般的運籌帷幄，竟以全科滿(mǎn)分給了我面前即將逝去的一切最好的交代。
走的時(shí)候她像曾經(jīng)那樣睜大了眼凝視了我好久：“加油，全班第一名！”她的聲音堅定而又充斥了光亮，又是那束眸間動(dòng)人的光，像是把臉永遠轉向了向陽(yáng)的一面。
她沒(méi)有再回頭，不過(guò)有時(shí)不回頭是對的。
班主任講她年紀大了，得調到雜物處去，天真的我竟信以為真。
直到那年夏天，梧桐茂盛的季節，我路過(guò)一年級嶄新的教學(xué)樓時(shí)，竟聽(tīng)到一個(gè)極其熟悉的聲音，透過(guò)那扇被擦的程亮的玻璃望去，竟是王老師！
她看到我特別興奮，激動(dòng)地抱來(lái)桔子給我吃，又是那樣宛若春風(fēng)的微笑，撫摸了全人間一樣的澄澈眼神。她說(shuō)她現在教一年級九班，滿(mǎn)目的可愛(ài)像個(gè)老小孩。
“可您不是去雜物處了嗎？”數不勝數的疑問(wèn)在我腦海里纏成了一座迷宮，那是王老師第一次沒(méi)有回答我的問(wèn)題，她的暢笑逐漸收斂，隨后又欣然綻放：“快上課了，回教室去吧！”她把手搭在我肩上，模糊間聽(tīng)到她的嘆息聲輕又重
后來(lái)，上了初中，很多故事都一一埋沒(méi)了，有些不曾提及的人，終只能嵌在腦海里。
直到一次同學(xué)的生日派對，孩子們都聚在一起踢足球，幾個(gè)家長(cháng)便坐在樓梯間閑聊，在三月渺小的陽(yáng)光下，偶然竟聽(tīng)見(jiàn)了：“他們班原來(lái)那個(gè)數學(xué)王老師不是教得不行嘛，我們幾個(gè)家長(cháng)不就聯(lián)名要求換掉”
那段話(huà)很短，在我腦海里卻像跨了整個(gè)四季，所謂她的年紀大而奔赴雜物處也只不過(guò)是家長(cháng)們慫恿換老師的幌子罷了！
我便想起王老師暮暮風(fēng)景，卻僅能喊一句：憑什么？她在與我們的那三年里到底經(jīng)歷了多少淚與痛的洗禮，可她從未同自己熱愛(ài)的學(xué)生們提過(guò)半個(gè)字，盡管學(xué)生們那么厭惡她。我知道我們便是那些在她的溫室里茁壯成長(cháng)的人。
而現在，我終不再為全世界而狂奔，只是依舊清晰憶及王老師每次傍晚時(shí)仍伏案工作的樣子，那束光不僅藏在她眼中，更逢于心。
記憶中的那束光，打破了寒夜的靜謐，驀然回首，歌聲如初。
記憶中的那束光作文 篇15
幼時(shí)的那些記憶現在已經(jīng)漸漸模糊了，想起的只有那一章章片段。那束光，卻一直在我的腦海中重現。
窯廠(chǎng)是我的第二家鄉，那里沒(méi)有什么高樓大廈，也沒(méi)有什么商場(chǎng)，就是人多、樹(shù)多、動(dòng)物多。
最讓我印象深刻的便是那個(gè)恬靜的夜晚，我和奶奶在院里納涼，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，蟬兒“知知”地叫，聽(tīng)著(zhù)奶奶講天上的故事，哄我入眠。
正在我迷迷糊糊將要睡去的時(shí)候，有一個(gè)飛動(dòng)的.小東西掠過(guò)了我的頭發(fā)，我睜開(kāi)眼睛，呀，是個(gè)可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。這是我第一次見(jiàn)到螢火蟲(chóng)，我激動(dòng)極了，一骨碌從奶奶的腿上跳下來(lái)，去撲那只小家伙。它的身體閃閃地的飛著(zhù)，而且越飛越高，我可趕不上了，蹲在地上賭氣，不干了。
奶奶走過(guò)來(lái)，輕輕地抱起我說(shuō)：“現在你可高了，我抱你去追那只不聽(tīng)話(huà)的小蟲(chóng)子�！蹦棠膛苤�(zhù)，我笑著(zhù)，不管有沒(méi)有抓到螢火蟲(chóng)，我們都很快樂(lè )。
實(shí)在是累了，我們坐在大竹椅上，奶奶又給我講起來(lái)她以前的故事：奶奶小的時(shí)候祖國還是很窮的，別說(shuō)是玩具了，就連飯也吃不飽，但是勞動(dòng)人民是最有智慧的，他們自己做一些簡(jiǎn)單的玩具，到了晚上就捉螢火蟲(chóng)。他們捉了許多螢火蟲(chóng)后就裝進(jìn)一個(gè)塑料透明袋里，沒(méi)有燈就把這個(gè)當作燈，即使貧窮，也懂得享受。后來(lái)爸爸出生了，“螢火蟲(chóng)燈”便是他讀書(shū)寫(xiě)字的燈了。
我聽(tīng)的入了迷，好奇羨慕的心理也油然而生：“我也想像你們那樣有那么多螢火蟲(chóng)，你陪我去抓，好不好，奶奶？～”我搖著(zhù)奶奶的肩膀�！靶�，不過(guò)現在的螢火蟲(chóng)已經(jīng)很少了，像我們那個(gè)時(shí)候，真是到處都有啊�！蔽以俨挪还苣敲炊嗄�，一聽(tīng)到奶奶答應了就跳著(zhù)跑了。
我們來(lái)到了田里，我撥開(kāi)草地找螢火蟲(chóng)，卻總是沒(méi)有，迎來(lái)的是一堆蚊子和小飛蟲(chóng)。奶奶跟我說(shuō)在草皮子上好好找找，那些螢火蟲(chóng)都在上面，說(shuō)著(zhù)她就逮到一只裝進(jìn)了一個(gè)玻璃罐子給我。我興奮極了，捧著(zhù)那個(gè)閃閃發(fā)光的玻璃罐，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)光芒�！巴�，好漂亮！～”我叫著(zhù)，“謝謝奶奶！”我想那時(shí)肯定沒(méi)有比我更幸福的孩子了。
直到睡覺(jué)的時(shí)候，我還把那只螢火蟲(chóng)放在床邊欣賞著(zhù)，咯咯地的笑著(zhù)。奶奶說(shuō)：“放了它吧，讓它回家睡覺(jué)吧，它已經(jīng)累了�！蔽乙婚_(kāi)始有些不情愿，后來(lái)聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我一下子跳起來(lái)，“走，咱們讓它回家�！�
奶奶打開(kāi)玻璃罐子的蓋子，可愛(ài)的螢火蟲(chóng)便從里頭飛出來(lái)，向著(zhù)遙遠的地方飛去。我看著(zhù)螢火蟲(chóng)，亮點(diǎn)仿佛越來(lái)越小了，“再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)，明天一定又來(lái)找我玩！”
那一次是我第一次看到螢火蟲(chóng)，也是最后一次了，那束光點(diǎn)亮了心靈，讓我時(shí)刻不忘童年的回憶。
記憶中的那束光作文 篇16
在記憶中，往往有幾個(gè)人，也許是老師、也許家長(cháng)、又或者陌生人，他們像一道光，指引你前進(jìn)的方向。我到現在都還記得五年級時(shí)，數學(xué)老師對我的教導。
記得有一段時(shí)間，一向成績(jì)很好的我，幾次數學(xué)考試都考砸了，有一次甚至低到了78分。這讓我心情十分郁悶，受到了很大的打擊。當拿到成績(jì)的那一刻，我瞬間感到很迷茫，就像在海上航行的船觸礁一樣。就在我難過(guò)之時(shí)，姚老師找到了我，把我叫到了辦公室。我以為姚老師會(huì )沉著(zhù)臉，嚴厲地批評我。沒(méi)想到老師看穿了我的心思，并沒(méi)有上來(lái)就給我一頓批評，而是問(wèn)道：“這幾次考試都考得不理想，知道為什么嗎？”我搖搖頭，低頭不語(yǔ)。姚老師說(shuō)：“其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，你就是因為驕傲，開(kāi)始自我懈怠。你在原地踏步走，而別人在努力進(jìn)步，那么你就是退步。無(wú)論成績(jì)再好，都不可以懈怠，要更進(jìn)一步，只有這樣，你才能一直保持好的成績(jì)。要記住，你不進(jìn)步，就是退步�！蔽衣�(tīng)后慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我以后一定要好好努力，不驕傲，不懈怠。要好好記住姚老師的話(huà)。
出了老師的辦公室，我一下子感到如釋重負。就像船走出了迷霧，重新回到了岸邊。從此，我擺正心態(tài)，從難過(guò)中脫身。并且時(shí)刻都在提醒自己，不要懈怠，我一定可以做到更好，我不能辜負姚老師對我的教誨。就這樣我在接下來(lái)的一年中奮發(fā)向上，最終在六年級下學(xué)期交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
時(shí)光飛逝，一轉眼，初一上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半，但姚老師的話(huà)，仍舊像一道光，為我指引著(zhù)前進(jìn)的方向，時(shí)刻警醒著(zhù)我。
記憶中的那束光作文 篇17
現在我已經(jīng)是一名初中生了，小學(xué)時(shí)候的記憶，有些只剩下一個(gè)模糊的輪廓，有些已隨著(zhù)記憶的長(cháng)河被沖刷得干干凈凈，只有極少數還似乎如昨日剛剛發(fā)生的事，記憶猶新。其中有一件事讓我印象深刻，它是我學(xué)習生涯中級重要的一束光，給了我信心，照亮了我前行的道路。
那是一節自習課，當天陰云密布，大雨滂沱，雨點(diǎn)落在教室門(mén)口的桂花樹(shù)上，發(fā)出沙沙的響聲。我們坐在教室里百無(wú)聊賴(lài)：有的在偷偷傳紙條；有的在課桌下面津津有味地看老師不允許帶的漫畫(huà)書(shū)；有的在確認語(yǔ)文老師在埋頭批試卷沒(méi)有注意自己后，低下頭與鄰桌竊竊私語(yǔ)……突然，從講臺上傳來(lái)一聲雷鳴般的轟響：“同學(xué)們，安靜！”
我們被震住了，如驚弓之鳥(niǎo)般猛地轉頭望向講臺，只見(jiàn)一個(gè)高大魁梧的身影----語(yǔ)文老師如大山般巍然屹立在講臺上。我們一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，緊接著(zhù)語(yǔ)文老師拿出了一疊剛批好的試卷，從容不迫地發(fā)了下來(lái)：“同學(xué)們，先自己反思一下這張試卷中出現的問(wèn)題�！蔽彝蜃约旱脑嚲�，只見(jiàn)一個(gè)鮮紅的“80”映入眼簾，還配合著(zhù)一個(gè)個(gè)如催命符般的叉叉，我的心情低落到了谷底。窗外天空中又聚了幾片烏云，雨如傾盆般嘩嘩落了下來(lái)，桂花樹(shù)上的葉子又被呼號的狂風(fēng)卷下了許多。這時(shí)，下課鈴響了。
語(yǔ)文老師拿著(zhù)課本走出了教室，同學(xué)們三五成群的聚集在一起，討論自己的成績(jì)。而我卻將試卷胡亂地塞進(jìn)桌洞，自己埋頭裝作找東西，生怕別人問(wèn)起我的成績(jì)。我的一個(gè)同學(xué)似乎發(fā)現我有些異樣，于是走了過(guò)來(lái)，我把頭埋得更低了。這時(shí)，我聽(tīng)到了讓我受益終生的一句話(huà)：“不要緊的，你要相信你自己，只要努力，你的目標終會(huì )實(shí)現！”
他的話(huà)好像一束光，頓時(shí)照亮了我心中的黑暗，我把這句話(huà)作為我的座右銘，時(shí)刻提醒自己：堅持努力，充滿(mǎn)自信，永不放棄。
記憶中的那束光作文 篇18
一個(gè)女孩常以為記憶是極易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里它會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地淡去�？坦堑�，只有那束光，永不消失地閃耀在了記憶里�！}記
什么，能讓她心里的那些冰塊徹底融化？什么，能讓她心里的那些風(fēng)暴不再次來(lái)襲？什么，能讓她心里的那些迷霧驅散？呵呵，那啊，就是記憶里的一束微弱、溫暖、金色的光，沒(méi)有了它，她便沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力、自信的步伐、開(kāi)心的笑臉。
微弱的光
抽血是她最害怕的一個(gè)體檢測試，從孩時(shí)抽血之后，她都會(huì )頭昏眼花，并對此感到恐懼；也許，是緊張的緣故吧！進(jìn)入初中，其經(jīng)歷亦復如是。抽血之前，她特意落在最后，瑟瑟發(fā)抖，冷汗直冒，蹲在地上不敢動(dòng)彈。她拽著(zhù)同學(xué)的衣角不走，老師走了過(guò)來(lái)，對她笑了笑，她只好照辦了。醫生幫她抽血時(shí)，她緊閉著(zhù)眼，心如兔子似的，跳的飛快。抽完血后，她臉色蒼白，坐在凳子上，緊閉著(zhù)眼睛。這叫同學(xué)們害怕，馬上給她找老師去，如熱鍋上的螞蟻。
溫暖的光
同學(xué)們馬上把她拉過(guò)去和老師說(shuō)明情況。老師馬上緊緊地抱著(zhù)她，焦急地說(shuō)：“姑娘，你真是急死我啦！快點(diǎn)去找醫生！”說(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，老師把她放到椅子上休息，然后把醫生找來(lái)，醫生說(shuō)沒(méi)有什么事兒，只是緊張造成的而已�？墒抢蠋熀孟裥闹械氖^只放下了一半，如同媽媽似的在她耳邊叮囑：“姑娘，你現在還頭暈，先別走啊，老師幫你裝水去，乖乖等啊�！彼粗�(zhù)老師的身影漸漸消失，她不知感到快樂(lè )還是憂(yōu)傷，也許，能有這種溫暖的感受她也就已足夠了吧。
金色的光
老師叫一個(gè)同學(xué)裝水給她，并沒(méi)有過(guò)來(lái)。她喝時(shí)，有點(diǎn)莫名的傷感，有點(diǎn)莫名的失落，因為她沒(méi)有看到老師。她為了自己，只好“咕�！钡匕阉韧炅�。霎時(shí)，窗外傳來(lái)一陣笑聲，她看到老師的身影，抹了抹眼睛，看到了她凝重的眼神，老師笑了，她也笑了。不一會(huì )兒，她感覺(jué)好多了，便去找其他同學(xué)，老師馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)她這個(gè)那個(gè)，她眼睛有點(diǎn)濕潤，說(shuō)她眼睛痛，老師不信，她說(shuō)她眼睛進(jìn)沙子很痛所以才流淚的。她擦拭著(zhù)眼角邊的的淚，努力睜大眼給老師看，且說(shuō)：“老師您看，我現在不是好好的嗎？”她憋笑著(zhù)，并在老師面前如兔子一般，蹦來(lái)蹦去的，接著(zhù)偷偷溜了。老師皺了皺眉頭，便讓其他同學(xué)照顧她。走時(shí)，還回頭看了看她。
她，就是我；我是個(gè)不易淚的人，實(shí)在忍受不住，才潸然淚下。
在默默里算著(zhù)，四千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。人生中能閑下心來(lái)靜靜品味的，是一縷縷青煙似的飄渺的記憶。記憶里的那束光，你好嗎？謝謝你帶給我勇氣、光明、希望。是你，把我變成永遠打不死的小強！是你，把我變成永不畏艱險的螞蟻！是你，把我變成永不放棄生的希望的人！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，這句論語(yǔ)一直在我耳邊縈繞而起；但是，我記憶里的那束光永不消失！
一個(gè)女孩揚起笑臉，踏上自信的步伐，走在漫漫人生路；記憶中的陽(yáng)光，照耀在她的胸膛，永不消失！——后記
記憶中的那束光作文 篇19
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，光永遠是美的在你最需要的時(shí)候照亮著(zhù)你。它會(huì )在你傷感的時(shí)候，給你溫暖，給你安慰，它會(huì )在你受傷的時(shí)候，治愈你心中的小創(chuàng )傷，它會(huì )在你學(xué)習成績(jì)不好的時(shí)候，驅散你心頭的陰霾，用一束光照亮你的，未來(lái)。光明，當你處在黑暗的角落中，它會(huì )照亮你，前進(jìn)的方向。請珍惜那束重要的光。
記得那天毛毛細雨。，窗外點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的心情也變得沉悶起來(lái)，不知怎么的考試發(fā)揮不好，只考了80多。我不想回家，因為怕回去被媽媽罵。經(jīng)過(guò)訂正后，我發(fā)現很多題原本都是會(huì )的。如果說(shuō)把粗心所造成的計算錯誤，抵消，我也就可以考90多分了。我非常的懊惱，為什么考試時(shí)沒(méi)有認真仔細的去答題？背著(zhù)沉重的書(shū)包。，淋著(zhù)毛毛細雨，踏著(zhù)沉重的步伐，我一步一步慢慢的地挪回去。小鳥(niǎo)的在枝頭唱歌，嘰嘰嘰，仿佛在說(shuō)，今天天氣可真好，考了80多分還有臉回去。到了，我停下腳步抬頭望望那扇窗戶(hù)，是我們家的，那是窗戶(hù)仿佛在對我說(shuō)，傻瓜你怎么那么笨？還敢回家，不怕被媽媽罵嗎？這時(shí)我的腦海中浮現了這樣的畫(huà)面:，推開(kāi)門(mén)，母親上來(lái)迎接，問(wèn)道，孩子今天考了多少分？我說(shuō)80多分。母親便從笑臉變成了獅子般的怒臉。大聲吼道，:“我每天辛辛苦苦上班下班，回家為你做飯，早上早早起來(lái)給你做美味的早餐，你就是這么回報報復我的，考80多分你就不要回來(lái)了，你回來(lái)純粹就想氣死我�！眿寢尲�(dòng)得口水四濺，弄得頭昏腦漲，心中還有一點(diǎn)點(diǎn)的小委屈。想到這兒，我趕緊搖搖頭甩掉這樣的念想，慢慢挪動(dòng)步伐，腳尖朝著(zhù)另外一個(gè)方向。算了，我還是別回去了�；厝チ司褪墙o媽媽添亂�？墒�，這時(shí)，天晴了。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在對我說(shuō)，孩子回家回家，媽媽永遠是愛(ài)你的。無(wú)論你考的好不好，你都是最棒的。想著(zhù)，想著(zhù)，突然我聽(tīng)到了急促的腳步聲，咚咚咚她下來(lái)了，是母親。我趕緊躲在一個(gè)小樹(shù)后面。聽(tīng)著(zhù)母親與電話(huà)那頭的人交談�！袄瞎�，孩子怎么還沒(méi)回來(lái)，不會(huì )出什么事了吧？你趕緊下班回來(lái)找一找孩子，可不能丟啊，她可是我最?lèi)?ài)的人�！蹦赣H眼里閃動(dòng)著(zhù)淚水。我心軟了，走出來(lái)�？拗�(zhù)對媽媽說(shuō)，:“媽?zhuān)一貋?lái)了。今天考試考砸了�！�，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我說(shuō)，:“考砸了就考砸了，躲什么，媽媽不會(huì )罵你�！�
這時(shí)，一縷陽(yáng)光照向我們。臉上的淚水慢慢淡了，綻放出笑容，心里的傷感慢慢褪去。臉上露出了笑容。我愛(ài)你，媽媽。爸爸下班回來(lái)了，急忙跑過(guò)來(lái)，。把我們抱的緊緊的。陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們�！腋５囊患�。溫暖的陽(yáng)光。給了我們溫暖。
我深深地感受到了母親的愛(ài)，也知道那個(gè)記憶深處的陽(yáng)光是多么的溫暖。我愛(ài)媽媽?zhuān)覑?ài)爸爸。
記憶中的那束光作文 篇20
有人說(shuō)，當你到達人生最黑暗的階段，那么你會(huì )遇到最溫暖的那束光，畢竟我們都是少年，我們擁有自己的奔放和活力，我們一同走在成長(cháng)的路上，當我們暮然回首，發(fā)現原來(lái)那一個(gè)個(gè)足跡，都在訴說(shuō)我們的艱難阻險，卻又為我們翻唱那時(shí)最初的誓言與決心……
當你拼命學(xué)習，你是否想過(guò)，你是為了什么？當你遇到挫折，打算放棄，你又是否知道當初決定走到這里，又是誰(shuí)給予你力量……當坎珂，與初心相遇，當黑暗，與誓言重逢，你的心里，是否有一束光，它永遠溫暖你的心靈，你的記憶里是否有一瞬間永遠地停留在你的腦海里……是的，在我的心里，我的記憶里總會(huì )有一個(gè)人，總有那么一束光，給我成長(cháng)的道路上留下深深的印記，時(shí)刻溫暖我的心靈……
記得上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師——時(shí)尚又和藹，他是一位工作認真，盡職盡職的好老師，開(kāi)學(xué)后某一天的一節課上，我分心了，以至于作業(yè)本上的紅叉叉像是群魔亂舞。下課時(shí)，我便被老師請去辦公室“喝茶”了，你到辦公室，空氣像是靜止了，突然間毛骨悚然，老師突然說(shuō)，你上課為什么沒(méi)認真聽(tīng)？我吱吱嗚嗚，不知從何說(shuō)起，老師便開(kāi)始給我講道理了，不過(guò)當時(shí)的我就認為老師在念經(jīng)，可是現在回想起來(lái)的確受益匪淺，那些話(huà)像是“金玉良言”，久久回蕩在我的腦海里。是老師讓我明白人生就像在登山，只有登高望遠才能找到屬于自己的風(fēng)景，然而過(guò)程卻要比常人更努力，更加堅持，老師給了我光，給了我希望，如果說(shuō)人生是一個(gè)完美的句號，那么我們是不是應該感謝那些為我們停留的逗號，頓號……
老師就是以這樣等站的停留，為我們的人生譜寫(xiě)沿途最美的風(fēng)景，成為記憶中最溫暖人心的那束光。
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