永遠的記憶作文（精選28篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的永遠的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
永遠的記憶作文 篇1
又是一個(gè)下雨天，我只好待在家里，細細品味著(zhù)新買(mǎi)的烏龍茶，還是不如母親做的，使我不禁想起那一幕幕住事……
母親遠在幾百里外的故鄉，打我記事起，家里就有幾畝茶園。由于生活在鄉村，每到清晨，茶樹(shù)上的嫩芽貪婪地吮吸著(zhù)那露水，變得青翠又飽滿(mǎn)。母親也不含糊，天邊剛剛露出一抹魚(yú)肚白，就匆匆趕到茶園，似乎在與時(shí)間賽跑，將新出的嫩芽摘進(jìn)籃子，當一縷陽(yáng)光照到大地上時(shí)，母親總會(huì )提著(zhù)一大籃“戰利品”回來(lái)，這些叫初茶，有著(zhù)沁人心脾的清香，而我總是伴著(zhù)這種香氣醒來(lái)，我便記住了：茶葉是清香的，代表著(zhù)收獲。
接下來(lái)就是繁忙的制茶步驟。母親把大籃茶葉倒在炒鍋上，接著(zhù)生火，火生好后就開(kāi)始翻炒，只見(jiàn)她熟練地撥著(zhù)茶葉，使其受熱均勻，這個(gè)過(guò)程往住要持續一個(gè)多小時(shí)，待茶葉個(gè)個(gè)卷曲得如蝦米，顏色棕綠并且軟脆，方可停下，這一步驟叫做“殺青”，接著(zhù)還要被楓球熏，被太陽(yáng)曬，才能叫做真正的茶。母親當然不舍得喝，只有貴賓來(lái)做客時(shí)，才拿出來(lái)招待，而我卻例外，想喝隨時(shí)都能喝到。那茶剛入嘴時(shí)苦涊，細細品味時(shí)都有一絲甘甜，聞著(zhù)有一股清香。我便對茶葉的理解加深了；茶葉是苦涊且甘甜可口的，代表著(zhù)美食。
但隨著(zhù)我的長(cháng)大，回到故鄉的時(shí)間越來(lái)越少（上初中時(shí)，是住宿生）。母親在我每次離開(kāi)前，也會(huì )送我一盒她親手做的茶葉。但到了城市里，我的眼界越越開(kāi)擴，認識了更多稀有而名貴的好茶，味道甚好，也就漸漸忘卻了那故鄉的味道。母親送的茶都沒(méi)喝，放在學(xué)校發(fā)霉了，最后不得以只好扔掉。
有一天，我放長(cháng)假回家，見(jiàn)家里沒(méi)人便往茶園走，忽然一陣翠綠映入我的眼簾，原來(lái)是我家的茶園，母親也在里面忙活，她看到我，停下手中的事務(wù)，帶我回家，一路上她問(wèn)了我許多，有些話(huà)我甚至還聽(tīng)不懂，也不知為何，走著(zhù)走著(zhù)便回到了家，她立即拿出珍藏的好茶，我品味著(zhù)手中的茶，不知為何，口中多了幾分苦涊，嘗了很久才出甜味，使我不禁想到了我以前喝過(guò)的好茶�！昂⒆�，你怎么了，是不是娘做的茶不好喝？”母親見(jiàn)我愣了好久，疑惑地問(wèn)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)：這些天來(lái)，我只顧學(xué)習，雙眼被外面花花綠綠的世界迷惑，竟忘了故鄉，忘了母親的面容，忘了那帶著(zhù)母愛(ài)和故鄉味道的茶葉！
從此，我看到母親做的茶，就想到故鄉和母親。
雨似乎下得更大了，我拿出母親親手做的茶，細細品味著(zhù)這帶有母愛(ài)的茶葉，在我眼里，在我心里，在我嘴里，它比任何茶葉的味道都更好，那苦澀之后的香甜，我將永世難忘！
永遠的記憶作文 篇2
還記得昨天，那個(gè)夏天，微風(fēng)吹過(guò)的一瞬間，似乎吹翻一切，只剩寂寞更沉淀；如今風(fēng)，依舊在吹，秋天的雨跟隨，心中的熱卻不退。仿佛，即使閉著(zhù)雙眼，熟悉的臉，又會(huì )浮現在眼前。特別是當我看著(zhù)這張照片時(shí)，那些事仿佛就是一分鐘前發(fā)生的。
那天，是我們小學(xué)畢業(yè)前的最后一個(gè)日子，我們跟著(zhù)老師來(lái)到南岳山森林公園，雖然，那是個(gè)不起眼的地方。但是，卻承載了我們太多的記憶。
剛進(jìn)門(mén)，大家就活躍了起來(lái)，在我的提議之下來(lái)到了玩碰碰車(chē)的地方，我和毛珍妮一輛車(chē)，熊志崴和李文錦一輛車(chē)，龔靜一輛車(chē)……我們全部準備就緒后，“戰爭”開(kāi)始了，在這個(gè)小小的空間中，我們似乎成了一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，忘掉了考試的壓力，忘掉了即將分離的痛苦……
我們都“瘋了”，特別是我和龔靜，把前方“敵人”熊志崴和李文錦的戰車(chē)逼到了角落里，隨著(zhù)“啊”！地一聲“慘叫”，他們的車(chē)撞到了護欄上，“戰爭”也結束了（五分鐘時(shí)間到了）
就在大家津津有味地回想剛才的場(chǎng)景時(shí)，閆止戈又提出了一個(gè)建議：我們一起去玩摩天環(huán)車(chē)。大家又興致勃勃地去了，隨著(zhù)摩天換車(chē)速度一次次提高，李雪飛等同學(xué)的叫聲就隨著(zhù)它接連不斷，只有汪綠筱像個(gè)沒(méi)事人似的向我們招手，因為她曾經(jīng)玩過(guò)一次。
下來(lái)以后，閆止戈都快哭了，可是偏偏在這個(gè)時(shí)候，楊老師又要我們來(lái)拍照。所以，就在她哭喪著(zhù)臉的時(shí)候，永遠的留下了這一瞬間。其他人也都是形態(tài)各異，我們的班長(cháng)大人張浩，臉微笑著(zhù)，眼睛“深情”地看著(zhù)遠方……體育委員袁丹宇正開(kāi)心地喝著(zhù)飲料，學(xué)習委員李文錦手無(wú)力地舉著(zhù)，臉上勉強露出一絲微笑，可能是因為摩天環(huán)車(chē)太快，嚇著(zhù)了吧！女生們都笑得非常燦爛，就好像所有的開(kāi)心事都留在了今天。是��！我們大家能在分別的那之前，留下這樣美好的記憶，是一件非常值得開(kāi)心的事，兩位老師雙手做著(zhù)勝利的手勢，仿佛今天是她們最快樂(lè )的一天。
拍完照后，大家來(lái)到了山腳下，先后又玩了雙人飛天，激流勇進(jìn)等項目，把所有的能量都留在了這一天，所有的記憶也都在這一天戛然而止……
我會(huì )永遠記住這一天，這天發(fā)生的所有事將會(huì )永遠保存在我的腦海中，不會(huì )丟失。我會(huì )永遠將它藏在日記本的第一頁(yè)。這個(gè)夏天，將會(huì )成為我永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇3
翻開(kāi)早已發(fā)黃的記憶的頁(yè)張，試著(zhù)尋找過(guò)去所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡，以前的好友似乎現在看來(lái)已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了兩年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡的微笑，如今只能在這發(fā)黃的頁(yè)張中尋找過(guò)去那些讓人難忘的回憶，至少我可以握住這僅剩下的一段絲線(xiàn)頭。
在我記憶中，我曾有過(guò)這樣一個(gè)朋友，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，那整齊的劉海下面藏著(zhù)一雙水靈靈，亮晶晶的大眼睛她看見(jiàn)你是只會(huì )對你微笑，看上去她是一個(gè)開(kāi)朗，快樂(lè )的女孩，可誰(shuí)都不會(huì )知道隱藏在她內心的巨大傷疤，她叫王夢(mèng)雅。當她把我當成知心朋友時(shí)，才告訴我她內心的傷痛。她告訴我，她其實(shí)并不開(kāi)朗，并不快樂(lè )，她不希望自己很出眾，她只希望做回那個(gè)平平凡凡，普普通通的自己。在她八歲的時(shí)候，她爸爸媽媽一直在吵架，但她的父母答應她，如果他好好學(xué)習，他父母就不會(huì )離婚，就這樣他一直做那個(gè)乖乖女，做那個(gè)虛假世界中的自己。后來(lái)，她父母說(shuō)去北京打工。但等到兩年后，她去北京的時(shí)候才知道父母早已在一年前就離婚了。她痛哭，可這又有什么用呢？
父母的離異，并沒(méi)有使她對生活，對自己失去信心，使她變得脆弱。相反，她變得更加堅強。在班級工作中，她是老師的得力助手，在學(xué)習上她是同學(xué)們的好榜樣。
在班級中，她不是班長(cháng)，只是學(xué)習委員，而她卻從不因職位低而馬虎，她始終是那樣認真地工作。有一次，她發(fā)高燒了，但她仍帶病上學(xué)。我是班長(cháng)，老師說(shuō)她身體不舒服，讓我幫她。她卻說(shuō)：“你的好意我心領(lǐng)了，可我是學(xué)習委員，收作業(yè)，給同學(xué)補課，是我分內的事，如果我連這都做不好，我還是什么學(xué)習委員�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的臉不知不覺(jué)地紅了，我雖然是班長(cháng)，但我從沒(méi)向她這樣盡職盡責過(guò)，有時(shí)還因和男孩子吵架而不管班級紀律，看來(lái)我真要向她好好學(xué)習了。
我們那“海會(huì )枯，石會(huì )爛，我們的友誼永不變”的海誓山盟會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的變遷而漸漸忘卻，我們那真誠的友誼也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的長(cháng)久而褪色，我只希望這些殘存的記憶能伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，當我長(cháng)大后回望昨天，我會(huì )說(shuō)：“原來(lái)我在小學(xué)時(shí)還有這樣一段永遠抹不掉的記憶�！�
永遠的記憶作文 篇4
永遠有多遠？這是一個(gè)沒(méi)有人可以回答的問(wèn)題，它像一個(gè)天文數字，是人們既不可望也不可及的，但我們卻經(jīng)常把這個(gè)似虛幻的詞語(yǔ)掛在嘴邊。這不是人們在無(wú)虛有的夸大，也不是人們在無(wú)邊界的吹捧，只是有些事，有些人在我們心中打上了“永遠“的保質(zhì)期——不能忘記。
不能忘記我們幾十個(gè)人的班級，在這個(gè)班級里面，滿(mǎn)載著(zhù)我們的希望和夢(mèng)想：在這在班級里面，已裝滿(mǎn)了我們開(kāi)心的笑臉和悲傷的淚水，一瞬間，這些都變成了空氣環(huán)繞在整個(gè)教室。
在這個(gè)教室里面，有我永遠都不能忘記的班主任。她是一個(gè)多愁善感的老師，她愛(ài)掉眼淚。也許這些淚水都“歸功”于我們，因為我們總是一次又一次地給她驚喜，讓她瞬間淚水布滿(mǎn)臉頰，為了這些驚喜，同學(xué)們一起想主意，一起疊星星，一起在大本子上簽下自己的名字，寫(xiě)下自己的祝福，一起錄下我們的聲音……
在這個(gè)教室里面，有我永遠也不能忘記的語(yǔ)文老師。她認為自己是一個(gè)性格內向的人，不太喜歡說(shuō)話(huà)，可我卻不這么認為，她很能說(shuō)，她很愛(ài)跑題兒，總是不知不覺(jué)得就跑出了語(yǔ)文書(shū)，不知跑到哪兒去了，可我們就是喜歡她跑題兒，喜歡聽(tīng)那些有趣的故事。不知什么時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )靈感大發(fā)，每到這時(shí)，我們不是要講些什么，就是得寫(xiě)些什么，這也沒(méi)關(guān)系，我也很喜歡，只是我不知道，老師的腦子里為什么會(huì )有這么多的靈感呢？
在這個(gè)教室里面，有我永遠也不能忘記的這群同學(xué)們，看著(zhù)一張張陌生的面孔，一天天地熟悉，在這期間，我們慢慢地成熟，也讓我懂得了很多東西。我懂得我的生活不會(huì )總是風(fēng)調雨順，總會(huì )有些困難，可是我不能害怕，不能退縮。我懂得真正的朋友是不能過(guò)分計較的，計較得太多反而使我們之間的距離越來(lái)越遠。我懂得同學(xué)之間的矛盾總會(huì )慢慢解決，不要過(guò)分在意。
永遠有多遠？誰(shuí)也不會(huì )知道，但永遠不能忘記的，是一輩子的事，它們不像中華五千年歷史般如此輝煌，如此浩瀚。也不像中華五千年歷史中浮現出來(lái)的至今難以被人忘記的偉大人物般如此慷慨，如此耀眼。但我卻永遠不能忘記只屬于我們的班級！成為我永遠的記憶！
永遠的記憶作文 篇5
三年了，我忘不了三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了同學(xué)之間的成功過(guò)，哭泣過(guò)，笑過(guò)。三年的人生的酸甜苦辣。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有永恒的別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)希望在安慰。
畢業(yè)后，大家各自都有舍不得。不過(guò)別太朋友。我初中的朋友有很多很多，那段最艱苦的日子，在中考前。我們一起失去……留下還能說(shuō)什么，只能祝福你們以后的路越走越遠，越來(lái)越好。
自由了。至少，有兩個(gè)月的自由時(shí)間……我們初中畢業(yè)了。帶著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想！
離開(kāi)的時(shí)候我應該會(huì )是多么生活里，即使發(fā)生過(guò)再怎么不痛苦，甚至一直以為初中三年生活永遠那樣漫長(cháng)，生活在同一個(gè)離別了。然而，當心靈、無(wú)奈，我們不愿再度思索因為，夢(mèng)醒了，留給我們的只是依依惜別、難舍難分。畢業(yè)了，我短暫旅程被中斷，我必須要開(kāi)始去思考我們自己的將來(lái)。我站在人生的拐點(diǎn)，勇氣再往前走，前方的路到底會(huì )需要多大的毅力呢。這即將是一個(gè)考驗。
幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西……一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
青春拔節生長(cháng)，旺盛得像正在生長(cháng)的樹(shù)，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近回憶，一種割舍不掉的難忘的經(jīng)歷。
從現在回望,一起上課，在學(xué)校學(xué)習，校園的某個(gè)角落，街頭的小巷，有那么多記憶一直陪伴著(zhù)我，品嘗著(zhù)酸甜苦辣，覺(jué)的時(shí)間過(guò)的太快了，有時(shí)又感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)，關(guān)乎選擇，關(guān)乎面對，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎靈魂。中考已經(jīng)結束了，畢業(yè)了，一切都該結束了，什么，什么的茫然的什么情，都該隨著(zhù)中考結束了。
不管未來(lái)有多長(cháng)久，請不管未來(lái)有多遙遠，我們即將步入新的生活，前面的路還很長(cháng)很長(cháng)，讓我們更加珍惜今天所友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
我感謝、陪我一起度過(guò)初中生涯的同學(xué)們，感謝他們陪伴我一起給我的初中生涯劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
永遠的記憶作文 篇6
成功的花，
人們只驚羨她現時(shí)的明艷，
然而當初她的芽?jì)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
——題記
黛色的山峰環(huán)繞起伏，幽藍的湖泊在中間安然偃臥。
陽(yáng)光在湖面擴散和聚攏，那大片大片的光亮讓人暈眩。
一個(gè)孤獨的身影劃破了這片靜謐的蒼穹。
它的翅膀凝住不動(dòng)，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠天。它的眼睛直視前方，頭顱高高仰起，那傲慢的姿態(tài)無(wú)可比擬。簡(jiǎn)單而固執的身影背后，留下的是一抹倔強和不甘。
它是一只來(lái)自西藏的鷹。在藏人的心中，鷹是一種精神的寄托。它們在江水激蕩的濤聲里長(cháng)大，內心形成了一種要永遠飛翔的愿望。在狂風(fēng)大雪和如血的殘陽(yáng)中，它們獲取了自由和快樂(lè )，在干燥蒼涼和漫天戈壁上，它們開(kāi)始了沒(méi)有盡頭的苦旅。
然而就在幾十分鐘前，這只鷹身上上演的卻是另一場(chǎng)悲歡。
叢生的雜草覆蓋著(zhù)灰黑的土地，它拖著(zhù)疲軟的身子散癱在地上，掙扎與堅持中，臃腫的身體緩慢地向前挪動(dòng)。兩側的巨翼此刻不再是它的制勝法寶，而成了它在這條登山路上沉重的負擔。翅膀上的羽毛稀疏而粗糙，厚厚的污垢在堆積。羽毛的根部，粗皮開(kāi)裂著(zhù)，想久旱未霖的龜裂的田地。沒(méi)有羽毛的地方，紅紅的皮膚裸露著(zhù)，像被剃開(kāi)的一樣。
誰(shuí)能想到，以天空為家園的鷹一旦落到地面上，居然注定要如此艱辛？
這只渾身落滿(mǎn)歲月的灰塵的鷹，正一步一步吃力的爬行。沒(méi)有耳畔呼嘯的風(fēng)聲，沒(méi)有眼下繽紛的大地。荊棘刺開(kāi)了它的雙腳，疼痛碾壓著(zhù)它每一根神經(jīng)。
好幾次，它都爬不上那塊不大的石頭。毫無(wú)用武之地的雙翅只會(huì )帶著(zhù)自己整個(gè)身子向后摔倒。它用嘴死死咬住石縫里的雜草，借著(zhù)草根的堅韌硬是把自己拽了上去。遠遠地，有晶瑩的光亮在它眼里閃過(guò)。這種屈辱和堅忍，分明是陷入千萬(wàn)次的苦難也不會(huì )止息的堅強。
幾十分鐘后，它才終于爬上了山頂。
它選擇了一塊平坦的石頭，停住了。片刻的調整后，它慢慢開(kāi)始——斂翅，挺頸，抬頭，站立起來(lái)�？嚲o每一寸肌肉，每一根神經(jīng)之后，它忽然一躍而起，直直地射了出去。
那迸發(fā)生命中全部力量的一瞬間，那雄壯有力的翅膀和搏擊長(cháng)空的偉岸身姿，永遠地定格在了蒼天的記憶中。我們也永遠記得抬頭仰望，這以太陽(yáng)為自己的圖騰，一生用夸父般的熱情振翅高飛，追逐太陽(yáng)光芒的尊貴使者。在開(kāi)滿(mǎn)格�；▋旱母咴�，它是自由而桀驁不馴的舞者。
然而，很少有人知道，鷹，是從高處起飛的。
永遠的記憶作文 篇7
人們說(shuō)，大愛(ài)無(wú)言，如沉默的父愛(ài)，我卻不以為然。我一直認為，木訥的父親永遠不會(huì )表達那在我眼中笨拙的愛(ài)。直到那個(gè)春后我不經(jīng)意地回眸，偶然帶給我的，卻是永恒的發(fā)現。
我像往常一樣騎車(chē)出門(mén)，簡(jiǎn)單地向父親道別：“爸，我走了�！备赣H正在忙著(zhù)什么，頭也不抬地“哦”了一聲，每次都是這樣，我簡(jiǎn)單地道別，他簡(jiǎn)單地回應，再沒(méi)有多余的語(yǔ)言和動(dòng)作，哪怕是一個(gè)眼神。小說(shuō)里的深情款款，在我們身上絲毫不見(jiàn)。
還記得，小時(shí)候，爸爸總喜歡帶我到公園玩，爸爸總喜歡把我放在肩膀上扛著(zhù)，一邊逗我玩兒，一邊讓母親替我拍照。那時(shí)候爸爸像一只雄鷹一樣保護著(zhù)我，替我擋風(fēng)遮雨。那時(shí)的我，沉醉在愛(ài)里，是多么幸福的孩子��！
可現在，唉！我嘆了口氣。車(chē)輪碾過(guò)小巷的水泥路，巷口那棵榕樹(shù)不知何時(shí)已經(jīng)滿(mǎn)樹(shù)碧綠，片片搖曳的綠葉宣告著(zhù)春天的來(lái)臨。我仰頭望一望那高大的樹(shù)冠，下意識地回頭看了一眼。
那一轉身，一回眸，便定格了整個(gè)畫(huà)面。
拐角處一個(gè)淡淡的人影，正遙遙地望著(zhù)我，那悠長(cháng)的目光仿佛能一直追隨我到天邊，而那人影，是我十五年來(lái)最熟悉的——我的父親。
這是多么熟悉的目光，上幼兒園時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到幼兒園，爸爸總是伸出右手把我的小手握在掌心里，牽著(zhù)我到幼兒園門(mén)口。蹲下身，整理我的衣著(zhù)，用關(guān)切的目光，一遍一遍叮囑我，目光灼灼，其愛(ài)灼灼。
父親發(fā)現了我在看他，剎那間，他有些手足無(wú)措，慌亂中收起了目光，羞澀二窘迫的神情是我從未見(jiàn)過(guò)的，摻雜著(zhù)孩童一樣的恐慌，他立刻轉身走了。
我卻在那里久久地停滯。父親應該有多次這樣默默的注視著(zhù)我的背影了吧，而我卻第一次偶然之中發(fā)覺(jué)。碧綠的榕樹(shù)搖醒了春天的天空，而父親的目光搖醒了我，搖醒了他無(wú)知的女兒，就像一朵濃郁的始終在我身邊開(kāi)放，我卻是第一次聞到它沁人心脾的馥郁。
此情深深深幾許，無(wú)言的大愛(ài)便是如此吧，父親那沉默的愛(ài)已等著(zhù)我用一次次偶然的發(fā)現去將它們串成奪目的珍珠，照亮我的一生。
偶然的發(fā)現，卻在那一刻，燦爛成了永恒的美麗。
永遠的記憶作文 篇8
難忘的，那永遠的記憶 墻上的掛鐘，依舊在不停地走著(zhù)，卻走不出它的空間；門(mén)外的綠樹(shù)依然在不停地生長(cháng)著(zhù)，卻離不開(kāi)孕育它的這片土地；時(shí)間依然在不停地流逝著(zhù)，卻帶不走我的記憶。
那條街，是滿(mǎn)載我淚水的地方，來(lái)往的車(chē)輛，是觸動(dòng)我記憶的琴弦。每當我路過(guò)這里，心靈總會(huì )微微顫動(dòng)。
那是個(gè)冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個(gè)世界吞沒(méi)，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時(shí)只有九歲，望著(zhù)文外那飄落的雪花，不禁悲傷起來(lái)。我知道，這雪帶著(zhù)新年到來(lái)的同時(shí)，也帶給我一個(gè)我不愿知道的事實(shí)�？晌移垓_不了我自己――看，千千萬(wàn)萬(wàn)的雪都在那欺負我，笑我――我最?lèi)?ài)的媽媽要到遠方工作了，留下我一個(gè)人在這悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來(lái)媽媽的聲音。我走進(jìn)廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛(ài)，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發(fā)現原來(lái)是我的眼淚。我強忍著(zhù)，不讓眼淚再留下來(lái)，我告訴自己，要堅強。
媽媽一直凝視著(zhù)我直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說(shuō)是隨后就到。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高高興興地來(lái)奶奶到家，這時(shí)奶奶卻突然問(wèn)我：“媽媽是不是回去了？”我聽(tīng)到這話(huà)，似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車(chē)站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。
不知道哪來(lái)的力氣，我一口氣跑到了車(chē)站，哭喊著(zhù)“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來(lái)了給你買(mǎi)好吃的。你要好好學(xué)習，聽(tīng)奶奶的話(huà)，不能淘氣。媽媽會(huì )經(jīng)常打電話(huà)回來(lái)的，快回去！”我本以為我不會(huì )哭，可這時(shí)的淚水卻不聽(tīng)使喚地猛流下來(lái)。這時(shí)候我發(fā)現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經(jīng)風(fēng)霜的額角似乎又抹了一層銀霜。媽媽將我的手撥開(kāi)，跑上了車(chē)子，我使勁喊，但都是徒勞的。
媽媽離開(kāi)了。
在那灰白的悲傷世界中，一個(gè)小女孩獨自絕望地站在馬路上，旁邊是飛馳的車(chē)輛。
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴(lài)父母了，也許是我經(jīng)歷的事太少了，也許…… 媽媽不在家的這段日子里，我時(shí)刻謹記著(zhù)媽媽上車(chē)前對我說(shuō)的話(huà)。遇到困難時(shí)，我相信媽媽一定會(huì )支持我，鼓勵我。
媽媽的離開(kāi)，帶走了我的脆弱與自私，讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我懂得了真正的堅強，我更感謝媽媽?zhuān)?時(shí)光帶得走生命，帶不走思想，回不去的是記憶中的日子，留下來(lái)的是成長(cháng)的痕跡。
永遠的記憶作文 篇9
把所有的寒冷留給瑟瑟冬日，把所有的陰霾還給黑夜，把所有的慵懶還給過(guò)去的我。明日的我，胸有丘壑，心有繁花。
庚子冬的新春佳節將是永遠的記憶。本應是一年中最熱鬧祥和的時(shí)光，卻被一場(chǎng)突然席卷而來(lái)的疫情打亂，空氣中彌漫著(zhù)濃濃的哀傷。
疫情之下，老師們并未放棄，在網(wǎng)課上悉心教導，只為讓天下桃李，不因當下，荒廢學(xué)業(yè)，在艱難中，將我們的生活拉回正軌。
而我們作為學(xué)生，能做些什么？
我坐在桌前，電腦里的網(wǎng)課剛剛開(kāi)始，屏幕中是一張畫(huà)著(zhù)破舊草屋的PPT，老師抑揚頓挫地朗誦著(zhù)：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉�！逼聊恢械睦蠋煼路鸹矶鸥�，自茅草屋前，做出一手高握酒杯、仰天大笑的姿態(tài)。老師講得精彩，而我卻接連打了好幾個(gè)個(gè)哈欠。昨晚跟同學(xué)手機聊天，到11點(diǎn)多才睡覺(jué)，這會(huì )兒腦袋時(shí)不時(shí)地垂下來(lái)，我趕緊用手掌撐著(zhù)，努力睜大雙眼，可眼皮子又不爭氣地耷拉下來(lái)，眼前的PPT一張張掠過(guò)，而我的腦袋卻一片空白。不知過(guò)了多長(cháng)的時(shí)間，身后的腳步聲猛地將我驚醒，我回身，父親正盯著(zhù)我，一言不發(fā)。
面對這嚴峻的父親，我不禁有些尷尬，想解釋什么，卻在看見(jiàn)身前空白的書(shū)本時(shí)，只是緊張地用手搓揉著(zhù)衣角，默默低下了頭。
“如果你選擇在這個(gè)時(shí)候停下，沒(méi)有人會(huì )等你，時(shí)間不會(huì )，未來(lái)也不會(huì )�！备赣H只是淡淡的說(shuō)了這句話(huà)，轉身便走了。他的聲音沉穩且有力，準確地砸進(jìn)我心中，字字如錘。
反復咀嚼著(zhù)那句話(huà)，看著(zhù)眼前已經(jīng)暗淡的屏幕，我的心中微微觸動(dòng)，現在的一切，只是延緩了開(kāi)學(xué)，可是時(shí)間并沒(méi)有延緩，中考依舊在，未來(lái)依舊在。
我趕緊跑到衛生間，用冷水沖了一把臉，重新回到書(shū)桌前。老師的聲音依舊鏗將有力，我不由地挺直腰板，拿起紅筆在書(shū)本上圈圈畫(huà)畫(huà)，飛快地記錄下老師的正在講解的詩(shī)詞要點(diǎn)……
作為學(xué)生，我們能做什么？在疫情之下堅持學(xué)習、努力奮斗，這是我們學(xué)生投入這場(chǎng)戰爭的最有效方式，是我們的初心，也是我們的使命。
學(xué)校停課，手中執筆不停；課桌不在，手上書(shū)本猶在；不見(jiàn)校園，卻見(jiàn)心中桃源。疫情期間的線(xiàn)上學(xué)習，這是永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇10
游樂(lè )場(chǎng)，一個(gè)幾乎所有人都向往的地方。那充滿(mǎn)著(zhù)浪漫氣息的旋轉木馬、摩天倫，給人以無(wú)限遐想，那驚險刺激的過(guò)山車(chē)更是讓人向往，還有那神秘無(wú)限的鬼屋，也是讓人充滿(mǎn)了幻想……而那一天，我們在“歡樂(lè )谷的鬼屋”出現了一個(gè)小插曲，但是那卻一定會(huì )成為我永遠的記憶……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和同學(xué)們踏著(zhù)朝陽(yáng)走上了前往歡樂(lè )谷的路途。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們終于到達了目的地……
我們先玩了一個(gè)“太陽(yáng)神車(chē)”接著(zhù)，我們在大街上溜達著(zhù)，突然聽(tīng)到“欣寶，這兒，我們都排半天隊了！”王露在鬼屋門(mén)口向我們喊著(zhù)。進(jìn)鬼屋前，我們班的男生一直在嚇唬我“我告訴你，一會(huì )你進(jìn)去，就有鬼把你抓走……你看那南瓜頭正沖你微笑呢……呦！那兒有個(gè)骷髏，腦袋上還有一攤血呢……”我死活不進(jìn)去了，卻被我們班的男生生拉硬拽的弄了進(jìn)去。
進(jìn)去之后，我才發(fā)現，周?chē)际呛诙炊吹�，還有那種超恐怖的音樂(lè )，天��！我害怕極了，眼淚也被逼了出來(lái)�！靶缹殑e害怕��！我們都在呢！”這是玄哥的聲音�！皼](méi)事啊，哥哥在呢!”這是俊哥哥的聲音。我一邊哭，一邊叫道：“我不走了，我要回去�！薄安恍�！回不去了！來(lái)，拉著(zhù)我！鑫哥說(shuō)道。我一邊哭一邊硬著(zhù)頭皮往前走�！鞍⒁�，別弄了，有人哭了！”不知是玄哥還是鑫哥，一邊走一邊喊著(zhù)�！靶缹�，沒(méi)事，都是假的。再說(shuō)了，你看，哥哥們都在你旁邊呢！”
由于我們走得太慢，第二隊已經(jīng)跟了上過(guò)來(lái)�！靶缹�，我是浩鄴，沒(méi)事啊，浩鄴來(lái)了……”接著(zhù)，俊哥哥喊了一句“欣寶，別害怕，我們都在呢！子健,你扶著(zhù)點(diǎn)兒她！”那一段距離這的不算遠，但是，我卻覺(jué)得它那么長(cháng)。
過(guò)了好久，我們出來(lái)了“沒(méi)事了啊，我們已經(jīng)出來(lái)了�！笨晌覅s一直哭個(gè)不停，真的把我嚇壞了�！皼](méi)事了，先喝點(diǎn)水，哭了那么長(cháng)時(shí)間，肯定缺水了，來(lái)！”我已經(jīng)不知道這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的了，我只知道大家都對我很好……也許，這并不是一個(gè)美好的音符，但我體會(huì )到了同學(xué)們對我的關(guān)心與呵護。雖然，這次外出的結局以我的淚水告終，但是，這絕對是我永遠的記憶……
永遠的記憶作文 篇11
教師是一個(gè)無(wú)比高尚的職業(yè)，人們都很尊敬教師的，最?lèi)?ài)我的是我的一個(gè)小學(xué)老師、也是永遠留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師。
王老師從四年級開(kāi)始教我數學(xué)，直教到我五年級結束。在這短短的兩年里，我的學(xué)習生活是快樂(lè )的，也是我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)的一段時(shí)間。他個(gè)子中等，很瘦，一雙本來(lái)就不大的眼睛卻時(shí)常瞇著(zhù)，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣。他博學(xué)而又方正，對我的影響極為深遠。
王老師對我的學(xué)習有很大的幫助。當我因考得高分而得意洋洋，沾沾自喜時(shí)，他總是冷眼相對，眼中滿(mǎn)是不屑，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚、山外有山的道理。而這時(shí)我的驕傲情緒便會(huì )一掃而光，羞愧地打開(kāi)課本學(xué)習；當我因為沒(méi)有考得好成績(jì)而灰心喪氣時(shí)，慈祥的王老師就會(huì )投來(lái)激勵的目光，使我的心禁不住一暖，走出沮喪的心情繼續學(xué)習，并且一定會(huì )在下一次考試中取得好成績(jì)；當我因為貪玩而誤了學(xué)習或忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師就會(huì )投來(lái)責怪的目光，我的臉頓時(shí)就會(huì )變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受，這時(shí)我才會(huì )反省起來(lái)：是呀，我怎么能夠因為貪玩而誤了學(xué)習呢？這是一種多么蠢的事情啊，在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了。
王老師對我做人方面的教育也很多。他經(jīng)常說(shuō)：“做人要做‘正人’，千萬(wàn)不能成為‘小人’。做人要虛心向他人學(xué)習，但不是懦弱；做人要剛強勇毅而不是適合自大；做人要有傲骨不能有傲氣�！蔽乙恢崩斡浰f(shuō)的這句話(huà)，時(shí)刻提醒自己要做“正人”。
每個(gè)周末，王老師都會(huì )穿上一套樸素的農民裝在田地里干活，我很好奇，老師家的生活條件明明還不錯，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡(jiǎn)短卻震撼人心，他說(shuō)：“農民是偉大的，因為有了農民，億萬(wàn)的人們有了飯吃，有了衣穿，我們應以身為一個(gè)農民而感到自豪�！蔽腋袆�(dòng)萬(wàn)分，我想起了爸爸媽媽那豐收時(shí)的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅，我沒(méi)有資格嫌棄我身為農民的父母。是老師用他的言行感動(dòng)了我。
我一直牢記老師所說(shuō)的每一句話(huà)，更忘不了那雙將使我受益終生的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
永遠的記憶作文 篇12
過(guò)去了，才感覺(jué)是那么的珍惜，離開(kāi)了才體會(huì )到在一起的快樂(lè )，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰的同學(xué)們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。
老班是我們的家長(cháng)，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。
是否還記得我們在一起的歡聲笑語(yǔ)，仔細想想那是多么的有趣，開(kāi)心時(shí)的笑聲，傷心時(shí)的淚水……每當看見(jiàn)我們在一起時(shí)的照片，心中總是那么的開(kāi)心，那是屬于我們的回憶。
淚水與汗水是我們的見(jiàn)證，無(wú)論結果如何，畢竟我們曾經(jīng)努力過(guò)。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學(xué)彼此之間鼓勵很多。
我曾記得剛一上高三，我們滿(mǎn)懷激情，老班激勵人心的話(huà)語(yǔ)，科任老師的十分干勁，帶著(zhù)我們沖刺高三，每一節課的勵志語(yǔ)，每一天的鼓勵，好像歷歷在目。百日沖刺的場(chǎng)景，50天30天老師們的動(dòng)員，臨考前校領(lǐng)導的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺(jué)，可那永遠沒(méi)有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。
回憶一下我們的老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴厲的表情其實(shí)內心很愛(ài)我們;賈司令什么時(shí)候還能再聽(tīng)你的講課那激情無(wú)人能敵;娜姐好想在聽(tīng)你的訓斥聲，現在好像沒(méi)那么煩了;寧哥你的笑話(huà)很好玩，嚴厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說(shuō)的，來(lái)生我們還在一起。
313小小的家給了我很多，流淚時(shí)有人陪我，開(kāi)心時(shí)有人與我狂歡，一個(gè)有80個(gè)成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會(huì )再有這樣的生活，高中看似苦，感覺(jué)很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時(shí)高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀念意義，我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，老師把我當孩子般疼愛(ài)，幫我走過(guò)高三，心情低落時(shí)，生病時(shí)，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。
舍不得離開(kāi)，我曾說(shuō)討厭生離死別，但當8號下午離開(kāi)時(shí)，我真正體會(huì )到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無(wú)法代表我的感受，我愛(ài)我的老師，你們是那么的偉大，對我們永遠是鼓勵，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。
老師放心，我一輩子也不會(huì )忘記您對我的關(guān)心，還有親愛(ài)的戰友們，地球并不大，我相信我們會(huì )隨時(shí)碰面。留一片心靈空地給我的老師同學(xué)，你們是我一生的紀念，老師珍重。
永遠的記憶作文 篇13
紅色，代表著(zhù)希望、和諧和美好，是中華民族的顏色。每當到春節，紅色的燈籠，紅色的對聯(lián)街頭巷尾的紅紅的裝飾。到處張燈結彩，節日氣氛洋溢在鄰里之間，但是歡樂(lè )背后的心酸，大概只有經(jīng)歷過(guò)戰爭的人們懂得。
曾幾何時(shí)，茫茫的沼澤地上，迸發(fā)紅軍義無(wú)反顧向前沖的精神；曾幾何時(shí)，冰天雪地的夾金山上，駐扎著(zhù)紅軍的營(yíng)地；曾幾何時(shí)，出現紅軍在槍林彈雨中飛奔的身影……紅軍經(jīng)歷了二萬(wàn)五千里的長(cháng)途跋涉，終于盼來(lái)了渴望中的勝利。
曾讀過(guò)《紅巖》這本書(shū)，書(shū)中的描寫(xiě)惟妙惟肖。那時(shí)江姐回鄉下為游擊隊送藥，她看犧牲者的名單，發(fā)現丈夫的名字列在第一行。突然失去親人的感覺(jué)一定難以承受。書(shū)上是這樣描繪的：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無(wú)力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔著(zhù)黨托付的任務(wù)，沒(méi)有權利在這里流露內心的痛苦，更沒(méi)有權利逗留。她的腳步，不斷踏進(jìn)泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿(mǎn)了鞋襪，她卻一點(diǎn)也不知道。她全力控制著(zhù)滿(mǎn)懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進(jìn)心底。漸漸地，向前凝視的目光，終于替代了未曾涌流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深！江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產(chǎn)主義戰士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛……是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面前宣布：勝利永遠是屬于我們的！這就是革命時(shí)代堅強的女子，這就是舍小家為大家的精神這就是紅軍堅強不屈的良好品德。如今，我們傳承龍的精神，不堪被稱(chēng)為東亞病夫，中國，努力開(kāi)拓新的科技，研發(fā)更厲害的武器，奧運健兒開(kāi)始在奧運場(chǎng)上展現我們的力量。紅軍留給后人，一筆無(wú)法估量的財富。我們要感謝他們，如果沒(méi)有他們的勇往直前，我們現在還在過(guò)著(zhù)絕望，擔驚受怕，吃不飽穿不暖的生活，是他們用自己的血，換回了中國人民的快樂(lè )生活……
紅，你無(wú)與倫比是這世界上最為豐富的色彩，你終將不會(huì )散去，永遠伴隨整個(gè)世界一同旅行。
永遠的記憶作文 篇14
在我的家鄉有一座橋，大都叫它沙河大橋。
它的橋身很堅固，全是用混凝土造成的。橋的下面，每側有一對水泥橋墩，像一個(gè)個(gè)巨人，叉開(kāi)有力的雙腿，守衛大橋。橋面兩側有欄桿，每個(gè)石欄的小方塊都像正方體，上面刻著(zhù)五角星，這些五角星就象征勝利。
直直的橋如一條線(xiàn)橫跨河面，堅實(shí)的橋墩屹立河心，橋下是流不盡的河水，橋上是走不完的行人。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當作最大的快樂(lè )。每日里，無(wú)數車(chē)輛從它身上走過(guò)，腳下流水一刻不停的沖擊著(zhù)它。
晚上，站在橋上欣賞四周的美景，簡(jiǎn)直就是一種享愛(ài)。天空中，滿(mǎn)天星斗忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。圓圓的月亮像個(gè)盤(pán)，鑲在滿(mǎn)天星斗之間，顯得格外皎潔。
啊，家鄉的橋，你雖然算不上雄偉，但你給大家帶來(lái)了方便，帶來(lái)了歡樂(lè )。我愛(ài)你，家鄉的橋。
我的家鄉在棗鄉臨澤。在臨澤縣城的東南方，有一個(gè)人們休閑娛樂(lè )的地方，它就是天鵝湖。在天鵝湖中央，又一座回旋別致的九曲橋，這座橋連著(zhù)湖的東西兩岸，因為有了這座橋，才顯示出天鵝湖湖光水色的迷人魅力。
純天，萬(wàn)物更生，冰消雪化，九曲橋旁邊的柳樹(shù)吐出了嫩芽，隨著(zhù)春風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)，給九曲橋添加了一份生機勃勃的景致。這時(shí)你站在橋上放眼眺望四方，頓時(shí)，會(huì )感覺(jué)到自己置身于湖水之中，沁人心脾。
夏天，花紅柳綠，人們說(shuō)說(shuō)笑笑的走過(guò)九曲橋到?jīng)鐾ど献讼聛?lái)，觀(guān)看美景，有時(shí)還全家人坐上船在九曲橋下面乘著(zhù)陰涼，說(shuō)說(shuō)笑笑，感覺(jué)無(wú)比熱鬧。
秋天，落葉蒼蒼，九曲橋旁邊柳樹(shù)的葉子都變黃了，并且隨風(fēng)飄落下來(lái)，像一只只金色的小蝴蝶在九曲橋上飛落，遠遠望去像一位畫(huà)家在回旋別致的九曲橋上有添加了幾分金黃的筆墨。
冬天，白雪皚皚，九曲橋下的湖面上結上了厚厚的冰層，孩子們在這冰層上滑冰、打雪仗，快樂(lè )極了，有時(shí)玩累了，就靠在九曲橋下的支撐柱上休息休息。
晚上，是小橋最難受的時(shí)候，她孤單極了，沒(méi)有人陪她聊天，她就靜靜地站立在那里，等著(zhù)又一個(gè)黎明的到來(lái)。
家鄉的橋，雖然古樸，但方便了人們的出行，給人們帶來(lái)了快樂(lè )，更促進(jìn)了城市的繁榮，我喜歡她的平凡、質(zhì)樸。
永遠的記憶作文 篇15
一個(gè)人，是宇宙的塵埃，但宇宙的塵埃，卻有獨一無(wú)二的風(fēng)采。
提及線(xiàn)上生活，我腦海里條件反射就是“網(wǎng)課”，網(wǎng)課的輕松，網(wǎng)課的精彩紛呈，著(zhù)實(shí)為一份美好的回憶……
特別關(guān)注：“聽(tīng)到聲音的請打1”。聊天框頂端赫然一行橙色的文字，而直播的視頻里一片靜寂�！奥�(tīng)到了嗎？”老師在屏幕那端有些急了，我們卻只能看到老師啟唇無(wú)聲。很多同學(xué)都在說(shuō)老師沒(méi)開(kāi)麥。不多時(shí)“我開(kāi)麥了啊”，橙色又現。聊天區剎時(shí)沸騰，依言，老師開(kāi)了“共享屏幕”，鼠標劃過(guò)，白板黑框�！斑@節課看板書(shū)吧，大家配合一下，”課就這么“講”起來(lái)了。
第一節課講鄧稼先，文章很長(cháng)，單單是看，便覺(jué)得些許枯燥，可那節課，卻恍惚間總覺(jué)老師平日洪亮悅耳的聲音一直響在耳畔。那節課我上的出奇的認真，老師的鼠標仿佛磁鐵一般，緊緊地吸引著(zhù)我的目光，鼠標不好控制，老師劃的線(xiàn)不是很直，卻看得出她的小心與仔細。PPT旁一個(gè)個(gè)新建的文本框，把頁(yè)面塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，枯燥再敵不過(guò)屏幕也不能隔絕的熱情，也再蓋不過(guò)細細講解后的精彩。
這是一節無(wú)聲的課，但課雖無(wú)聲，講卻精彩。
斜陽(yáng)落下，余暉金紅，轉眼間已是最后一節課。我看一眼課表，勞技，隨即拿出作業(yè)，點(diǎn)開(kāi)直播晾在一旁。
“接下來(lái)，我們來(lái)看一下怎么做炒飯�！蔽易孕N藝挺感興趣，自然是不自覺(jué)的抬起了頭，老師講得工序，清楚而有條理，沒(méi)有半句多余的話(huà)，許久，老師講完了要領(lǐng)，打開(kāi)了視頻，自己親手做起了示范，刀法精湛，切塊切絲，快而不斷，放入油鍋翻炒，鍋中米飯躍起，高而不散。成品出鍋，米飯金黃，肉粒飽滿(mǎn)，仿佛隔著(zhù)屏幕都有一股香味兒，我震驚了，這技藝是真的爐火純青，也不知究竟練過(guò)多少遍，可偏偏他是一門(mén)副課，很少有人真正認真仔細地聽(tīng)完這一堂課，只是老師卻依舊堅持著(zhù)用心的上完每一堂課，給每一位聽(tīng)課的同學(xué)一些收獲和一份精彩，哪怕人少，哪怕不被重視，她也絕不比其他老師有一絲一毫的遜色。
這是一節不被重視的課，但課雖無(wú)關(guān)緊要，講得卻更加精彩。
時(shí)間會(huì )沖淡往事的痕跡，但這兩堂課卻會(huì )是我心中不被掩埋的記憶。無(wú)論是“無(wú)聲勝有聲”的特殊的精彩，抑或是無(wú)人在意的獨一無(wú)二，它們都在心中永遠留存。在同樣的屏幕里，在不同的境況中，無(wú)論什么困難，她們都盡了自己最大的努力，講出了課程的精彩，我想，我也應活出人生的精彩。
永遠的記憶作文 篇16
疫情期間，學(xué)生在家里上網(wǎng)課。三月一日那天，長(cháng)達三個(gè)月的線(xiàn)上生活拉開(kāi)了帷幕。它成了我永遠的記憶。
線(xiàn)上生活開(kāi)始沒(méi)多久，課余時(shí)間大家都會(huì )活躍于QQ。有天晚上我打開(kāi)QQ，朋友告訴我一件很詭異的事——有一個(gè)神秘人到了我們的班群里。我霎時(shí)間感覺(jué)背后一涼。那人頭像是一片白，其他都沒(méi)有，名字叫“早上好，今天又是元氣滿(mǎn)滿(mǎn)的一天”——一看就是學(xué)生�！疤焯臁蓖瑢W(xué)一直在群里發(fā)一些歌、真人秀等。雖然大家都津津有味地看著(zhù)他發(fā)的東西，可還是有點(diǎn)兒害怕。于是有同學(xué)找了班長(cháng)，讓她把“天天”移出群聊。班長(cháng)震驚之余發(fā)了條消息：“這是我的小號！哎，疫情讓大家都很擔心！我這不是想讓大家來(lái)個(gè)輕松一刻嘛！”原來(lái)是這樣，我們的心落回了肚子里。很快，一排排“哈哈哈哈”迅速在班級群聊里刷屏，我也笑倒在沙發(fā)上起不來(lái)。這件事，讓我收獲了快樂(lè )，成為我永遠的記憶。
“兩點(diǎn)了，還有十位同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入課堂，課代表提醒一下�！甭�(tīng)到老師的話(huà)，我立刻打開(kāi)手機，私信了遲到的幾位同學(xué)，又迅速放下手機，聽(tīng)課。老師把這項任務(wù)交給我，是因為信任我。所以我深知不可以辜負老師的信任，更不能上課劃水。但是我并不是一個(gè)自控力很好的人，甚至只要手機在身邊就開(kāi)始玩。我一邊聽(tīng)課，眼神卻一邊不停地往手機那邊瞟，手都開(kāi)始不安分的靠向手機�！芭尽�，我的話(huà)筒很“不合時(shí)宜”的開(kāi)了。我頓時(shí)清醒，收回手，回答問(wèn)題。下課后，我想，自己的自控力是不是太弱了，要想個(gè)辦法努力控制自己。于是，每次上課我想玩兒手機，就自我催眠：老師信任我，不能玩兒，老師很信任我……還挺有用，至少上網(wǎng)課時(shí)我沒(méi)怎么碰過(guò)手機了。這件事，讓我學(xué)會(huì )了自控，成為我永遠的記憶。
在眾多老師中，我最佩服的是我們的英語(yǔ)老師。她是最負責的。她經(jīng)常在上課時(shí)提醒我們盡早完成作業(yè)與訂正。有一天我要睡覺(jué)時(shí)才發(fā)現忘記交訂正了。這訂正是從前天開(kāi)始的。我不好意思再晚第二次了，只好在12點(diǎn)快到時(shí)迅速把訂正發(fā)出去。等到我躺在床上迷迷糊糊時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“老師批你訂正了�！蔽夷X子一片空白。媽媽又說(shuō)了一句話(huà)。聽(tīng)完。晚上是睡不著(zhù)了。果然，半夜兩點(diǎn)多了，我還醒著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻回想起媽媽說(shuō)的：“老師還問(wèn)你是不是有不會(huì )的內容，不會(huì )的可以去問(wèn)她�！毙牡滓魂嚴⒕�，好一陣子不敢面對老師。從此，我天天按時(shí)交訂正。這件事，讓我體會(huì )了感動(dòng)，成為我永遠的記憶。
5月18日，線(xiàn)上生活正式結束了。在這段時(shí)間里，我收獲了快樂(lè )，學(xué)會(huì )了自控，體會(huì )了感動(dòng)。而這些事，這些人，這些畫(huà)面都成了我永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇17
小的時(shí)候，做作業(yè)要看媽媽的目光，看看做的是否正確；做事前要看媽媽的目光，看看是否應該做；做完事要看媽媽的目光，看看媽媽是否滿(mǎn)意……媽媽的目光陪伴了我十五個(gè)春秋。媽媽的目光有著(zhù)穿透力，總是能看到，摸到我的心里。記得有一次上體育課，老師接了一個(gè)電話(huà)就急匆匆地走了。
我們站在原地等了許久也不見(jiàn)老師回來(lái)，有幾個(gè)調皮的學(xué)生就開(kāi)始起哄：“都回家吧，我看老師應該不回來(lái)了！”“就是！干嘛要站在這傻等呀？”“回家吧，回家吧！”同學(xué)們都議論紛紛。有幾個(gè)膽大的男生索性真的走了。于是，同學(xué)們都跟著(zhù)陸陸續續地走了。最后，連我也無(wú)可奈何的被朋友拉走了。一回家，我就和媽媽撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我有些心虛的低下了頭。心想：如果她要是知道我逃課，肯定饒不了我。媽媽看了看表，用疑惑的目光盯著(zhù)我質(zhì)問(wèn)道：“怎么今天回來(lái)得這么早？”“我……那個(gè)……”吱唔了半天說(shuō)：“老師臨時(shí)有點(diǎn)兒事，所以就提前讓我回來(lái)了�！�
我膽怯地回答道。我不該抬頭看媽媽?zhuān)阃低档孛榱艘幌�，她的目光明顯掠過(guò)一絲陰云。接著(zhù)，媽媽嚴厲的呵斥道：“給我說(shuō)實(shí)話(huà)！”嚇得我一哆嗦，連忙說(shuō)：“真的……不，媽媽?zhuān)义e了，我不應該說(shuō)謊的……”我又悄悄地抬頭看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩哪抗馊岷土艘恍�，但還是逼著(zhù)我問(wèn)：“那到底是怎么回事？“上課時(shí)老師接了一個(gè)電話(huà)就走了，但好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)回來(lái)，所以我就回來(lái)了……”我小聲地說(shuō)，生怕再惹怒了媽媽。我見(jiàn)媽媽不說(shuō)話(huà)，便慢慢地抬起頭，看著(zhù)媽媽的目光，充滿(mǎn)了溫柔，仿佛在告訴我：做人要誠實(shí)！我記住了媽媽教我的做人道理，也記住了媽媽那嚴厲的目光！媽媽的目光，是我永遠的記憶。
永遠的記憶作文 篇18
站在記憶的湖畔，嫣然回首，原本以為生活平淡的我才發(fā)現也有讓我回味無(wú)窮的事。
一個(gè)平常的下午，老師叫我跟他去他辦公室，我又驚奇又忐忑不安，陷入沉思中。不知不覺(jué)中，已經(jīng)來(lái)到了辦公室。只見(jiàn)老師滿(mǎn)面紅光，意味深長(cháng)的對我說(shuō)：“嘉祥，這次溫州要開(kāi)少代會(huì )，我們學(xué)校有一個(gè)名額，老師決定讓你去，你有好好珍惜這次機會(huì )……”��！原來(lái)我被推選為永嘉代表團的代表。無(wú)法壓抑心中歡喜的我一路狂奔，整夜久久不能入睡。終于熬到開(kāi)幕式那一天，我帶著(zhù)滿(mǎn)心歡喜踏上車(chē)子，直奔溫州會(huì )場(chǎng)。
不一會(huì )便到了會(huì )場(chǎng)，開(kāi)幕式開(kāi)始了！同學(xué)們的朗誦、歌唱；領(lǐng)導們的發(fā)言、互動(dòng)無(wú)一不是全場(chǎng)的亮點(diǎn)。一個(gè)個(gè)精彩的節目都讓全場(chǎng)歡呼。開(kāi)幕式結束后，我們吃完豐盛的晚餐，馬上又去參加“紅領(lǐng)巾提案發(fā)布會(huì )”，同學(xué)們尖銳的問(wèn)題與領(lǐng)導巧妙的回答都讓我大開(kāi)眼界。這真正行使了我們代表的權利，讓我們民主參加少代會(huì )。
休息了一夜后，我們一大早又去參加了“青少年創(chuàng )業(yè)游園”活動(dòng)。在少先隊總部，我們興致勃勃地參觀(guān)展廳，仔細聆聽(tīng)小解說(shuō)員的講解，再次重溫少先隊知識。在八張三角形桌面拼湊而成的巨大紅領(lǐng)巾前，我們紛紛駐足觀(guān)看：一張張彌足珍貴的圖片，一段段感人至深的故事，讓我們深刻感受紅領(lǐng)巾事業(yè)的崇高與榮耀，充分體現少先隊文化鮮明的特點(diǎn)和獨特的魅力�？鞓�(lè )是當天的主旋律。在跨越障礙的游戲互動(dòng)中，我們需要五人齊心協(xié)力才能跨越各種障礙。每次在路途中摔倒，大家互相鼓勵，繼續前進(jìn)。每次障礙前的停滯，我們即使開(kāi)動(dòng)腦筋，總結經(jīng)驗，最終順利到達終點(diǎn)……
雖然時(shí)間短暫，但在此活動(dòng)中我們收獲了友愛(ài)、和諧、團隊默契，結下深厚的友誼。每一次微笑，每一次成功，都凝結著(zhù)我們的努力，也盛滿(mǎn)了我們的歡樂(lè )。這都讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，留下了永不磨滅的痕跡。
永遠的記憶作文 篇19
“刷”，閃閱云的屏幕突然一閃了，老師的臉龐、激情澎湃的聲音也隨之消失，取而代之的，只是那塊使人心煩的黑屏……
我打開(kāi)電腦，熟悉的軟件再次彈開(kāi)。以前它常常令我煩躁，如今卻成了載著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶……老師的嗔怪，同學(xué)們的玩笑，云上活動(dòng)都被一一記錄。動(dòng)動(dòng)鼠標，點(diǎn)擊那個(gè)視頻，回憶涌上心頭。
下午一點(diǎn)，歷史課準時(shí)開(kāi)始。我記得很清楚，那天講的是紅軍長(cháng)征，從他們身上，我看到了一種精神——責任。老師講得聲情并茂，我也如同身臨其境，隔著(zhù)屏幕，來(lái)到了那二十世紀的中國，追隨者在血與火中奮進(jìn)的先輩們……正當我浮想聯(lián)翩之時(shí)，剎那間，電腦黑了屏！
腦中弦突然繃緊，我放下筆，拿起鼠標，刷新頁(yè)面，可屏幕依舊是黑的。春風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)了一陣清涼，而房間中我卻早已滿(mǎn)頭大汗，不停刷新頁(yè)面，生怕黑屏導致漏聽(tīng)什么知識點(diǎn)，但徒勞無(wú)功。我不經(jīng)意間看見(jiàn)同學(xué)們的評論：“卡了？”“黑屏啊�！痹谀且凰查g，我呼了一口氣，轉眼間卻又迷茫了，那，這節課……算了，先自習吧……
看了一眼時(shí)間，離下課只有五分鐘了，屏幕突然亮了，伴隨著(zhù)的有老師的聲音：“同學(xué)們對不起啊，家里網(wǎng)突然斷了，我們現在……”話(huà)音未落，下課提示音響了，“今天這網(wǎng)，唉。我錄好今天的上課視頻發(fā)到群里，大家記得看！”老師下線(xiàn)了。
晚上十點(diǎn)，窗外已是萬(wàn)籟俱寂。點(diǎn)完提交鍵，我忽然想起那節未上完的歷史課，連忙打開(kāi)群文件，老師早就把視頻傳上了。
也不知為什么，這節課我聽(tīng)得格外認真，滿(mǎn)滿(mǎn)一整頁(yè)的筆記，似乎是對老師的感恩。點(diǎn)擊那個(gè)提交鍵，傳上這份“感恩”……
再次點(diǎn)開(kāi)視頻，依舊是熟悉的聲音，熟悉的排版，可意義已經(jīng)改變。第一次看，只是上課；第二次看，是復習；現在看，是回憶，對那段獨特生活的回憶。但這個(gè)視頻不只是一堂課，更包涵了老師的心血，代表了老師的責任！
現在的我，14歲，在這十四年間，若說(shuō)難忘，怕只有2020，這個(gè)注定不平凡的一年了……疫情，為我們打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，使我們經(jīng)歷了空前的線(xiàn)上生活，也為我上了人生的重要一課。
“從師不可不謹也”，責任，我想這是我這段線(xiàn)上生活中最寶貴的收獲吧！
永遠的記憶作文 篇20
五天的軍訓即將過(guò)去，我們就要離開(kāi)那美麗的少年軍校，就要離開(kāi)我們的教官和輔導員，我們是那么的難過(guò)。
在最后一天的燈火告別晚會(huì )上，我們穿上了自己的衣服，表演了好看的節目。有跳舞的；有唱歌的；有表演小品的；有表演雙簧的；又唱歌加手語(yǔ)《感恩的心》（我們排女生表演的�。�。最后，輔導員主持人念了一首分別的詩(shī)，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，留下了傷心的眼淚。
我們的輔導員說(shuō)：“孩子們，別哭了，離開(kāi)軍校后，你們一定要好好學(xué)習。千萬(wàn)不要忘了我們在少年軍校的五天生活�！彼f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候幾乎是哭著(zhù)說(shuō)的，她也很難過(guò)，也不想離開(kāi)我們這些可愛(ài)的小朋友。在那天，我們擁抱了很多次，誰(shuí)也不想離開(kāi)漂亮的輔導員�？墒�，每個(gè)人一生都要有許多的相聚和分離，這是命中注定的。
我們和教官、輔導員，在那一天，我們留下了很多淚水。眼睛都哭腫了我們一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，整個(gè)心都“鋪”上了傷心，我們好難過(guò)。
��！親愛(ài)的教官、輔導員，我們一定不會(huì )辜負你們的期望，一定會(huì )在社會(huì )上再創(chuàng )輝煌！
永遠的記憶作文 篇21
記憶，像一葉扁舟回蕩于腦海，像一部電影涌現在眼前，像一本書(shū)籍總讓人忍不住翻看。
這場(chǎng)突如其來(lái)的“抗疫戰爭”，讓我們措手不及，也開(kāi)啟了從未有過(guò)的“超長(cháng)”寒假。
2月份是疫情最嚴重的時(shí)候，社區阿姨和志愿者們帶著(zhù)悶熱的口罩，一家家上門(mén)進(jìn)行疫情防護的宣傳�！岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我趕忙去開(kāi)門(mén)�！澳愫�，小朋友，我們是來(lái)進(jìn)行防疫宣傳的，在疫情期間盡量不要出門(mén)……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，瞥見(jiàn)社區阿姨的臉上晶瑩的汗珠。我望向窗外，看著(zhù)飄揚的雪花，聽(tīng)著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)，不由深深敬佩他們：抵御著(zhù)惡劣的天氣，冒著(zhù)被感染的風(fēng)險，給我們上門(mén)進(jìn)行防疫宣傳。社區阿姨和志愿者那耳熟能詳的防疫宣傳語(yǔ)，經(jīng)常在我腦海中回蕩著(zhù)，成了我珍貴的記憶。
2月底時(shí)，我們接到通知，要進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們一家都慌張起來(lái)——我和哥哥都要上網(wǎng)課，但家里只有一臺配置齊全的電腦。于是，家里就掀起了“購物風(fēng)波”——爸爸買(mǎi)主機，媽媽買(mǎi)顯示器，哥哥買(mǎi)揚聲器，我買(mǎi)攝像頭。但是由于疫情影響，網(wǎng)上的設備都賣(mài)斷貨了，組裝一臺新電腦的計劃失敗。我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)了：怎么辦呀，馬上就要開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習了，電腦都沒(méi)買(mǎi)好，這可怎么上課啊!無(wú)奈，爸爸媽媽只好采用一套方案——向朋友借電腦�？涩F實(shí)并沒(méi)有像我們想的那樣一帆風(fēng)順�！拔覀兗业睾⒆右惨暇W(wǎng)課，沒(méi)有多余的設備了�！薄拔覀冏约杭乙踩�，到現在還沒(méi)解決呢!”眼看網(wǎng)課即將來(lái)臨，我我焦急萬(wàn)分�！罢业搅�!”媽媽口中傳出了我盼望已久的聲音——終于借到了。而我，也順利地上起了網(wǎng)課。一家人忙碌的身影，總是涌現在我眼前，成了我難忘的記憶。
3月開(kāi)始，我們開(kāi)始了史無(wú)前例的線(xiàn)上學(xué)習。老師在線(xiàn)上為我們備課，上課，批改作業(yè)，答疑解惑。一次考試中，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上傳了試卷。到了晚上查詢(xún)分數時(shí)，我看到的不僅僅是考試的分數，還有一篇老師對于我這段時(shí)間線(xiàn)上學(xué)習的優(yōu)缺點(diǎn)和這次考試的評價(jià)。感動(dòng)從我心底涌起：老師在忙碌的工作中，還抽空幫我寫(xiě)了這樣一篇評價(jià)。我根據老師的總結，我改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)，攻克這次考試的短板……電話(huà)響起，傳來(lái)熟悉的聲音：“小蔡同學(xué)，老師給你寫(xiě)的評價(jià)看到了嗎?你做得其實(shí)很好，但還是有缺點(diǎn)，老師希望你能改正。這次考試的結果，我很滿(mǎn)意，繼續加油哦!”“好的，老師，謝謝您!”我把那篇評價(jià)收藏起來(lái)，常常翻看，也常常感動(dòng)，這段話(huà)也成為了我永遠的記憶。
雖然這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭還未過(guò)去，但社區阿姨和志愿者的防疫宣傳語(yǔ)、我們一家人忙碌的身影和老師的評價(jià)與關(guān)懷，已成為我永遠的記憶，因為它們代表著(zhù)關(guān)心，代表著(zhù)愛(ài)!
永遠的記憶作文 篇22
歷史的年輪，總伴隨著(zhù)沉淪的烽煙，一同向時(shí)間展望著(zhù)我們的未來(lái)。計劃，變遷，1919，帶著(zhù)時(shí)間的記憶，帶著(zhù)歲月的沉淀，一直走向最好的未來(lái)。今天閑來(lái)無(wú)事，我便和媽媽一塊來(lái)到了晉華1919參觀(guān)和游覽，共同感受著(zhù)這獨特的氛圍。
剛剛進(jìn)去，我們便被這里沉重而宏大的歷史氣息所吸引，一條狹長(cháng)的走廊，帶走的是時(shí)間的記憶，我們首先進(jìn)去的是這里的一家時(shí)光餐館，他那陳設的布置以及各種各樣的桌椅，也風(fēng)格迥異的。餐廳氛圍給我們留下了極為深刻的印象，我們不禁想要沉醉在這里，獲得最好的感受一樣。接下來(lái)我們便開(kāi)始了其他的旅游。
然后這里還有一家，就紡織廠(chǎng)改編成的一個(gè)游泳健身的館，他們給我們帶來(lái)了許多健身的福利和熱忱。坐在那里，一邊享受著(zhù)舊時(shí)的環(huán)境，一邊感受著(zhù)人民就是勞動(dòng)，人民努力奮斗，拼搏向上的激情與熱愛(ài)，他們是我們最美好的記憶和懷念，這樣的紡織廠(chǎng)，誰(shuí)又能不回憶呢？
最后我們又在這里游覽了一圈，一邊感受著(zhù)這里企業(yè)文化，也一般憧憬著(zhù)這里的未來(lái)，晉華紡織廠(chǎng)給我們許多鮮活的血液，給我們創(chuàng )造了許多，我的腦海中頓時(shí)浮現出來(lái)晉華紡織工人的情景，他們每天努力奮斗，一同為未來(lái)所拼搏。
晉華1919，永遠的記憶！
永遠的記憶作文 篇23
我的家鄉在方城境內的七峰山的`北麓，那是一個(gè)山清水秀的地方。
常言說(shuō)；一方水土養一方人，方城人對家鄉的燴面情有獨鐘，不論縣城、鄉鎮與山村，大大小小燴面館林林總總，不計其數，于是就使得方城人對燴面的味道顯得格外挑剔，成年后
離開(kāi)家鄉在南陽(yáng)生活。一次在一家飯館吃飯，當老板得知我們是同鄉時(shí)就攀談起來(lái)，當我問(wèn)及為什麼在南陽(yáng)總是吃不到家鄉燴面的味道時(shí)，老板道出了其中的原由；他們剛來(lái)南陽(yáng)開(kāi)業(yè)的時(shí)候，同樣的師傅，同樣的工序，同樣的配料，但做出的面總是對不上味。后來(lái)他們想到了水，于是就從老家取來(lái)水做，結果就對上了味。但由于從老家取水費用高，面食生意利潤微薄，后來(lái)就放棄了。一段談話(huà)溝起了我對往昔的回憶；那是在家鄉念中學(xué)的時(shí)候，每個(gè)星期天的中午媽媽總要蒸上一鍋家里平時(shí)都吃不上的花卷饃并挑十幾個(gè)摻白面多的裝在一個(gè)編織提藍里，于是一個(gè)十二三歲的少年背上一籃子花卷饃和書(shū)包披著(zhù)金色的晚霞步行七八里路朝著(zhù)學(xué)校走去，學(xué)校對面有一家燴面館做的燴面特好吃，但一碗燴面二元錢(qián)，我一個(gè)星期的伙食費才二元錢(qián)，后來(lái)我好不容易贊足了二元錢(qián)又約了一個(gè)同學(xué)一起羞羞噠噠地溜進(jìn)了面館，報了飯兩個(gè)人坐在一個(gè)背靜的角落里等著(zhù)。只見(jiàn)面館師傅麻利地拿起面餅兩手用力一拽，再向空中一抖，那餅變成長(cháng)條，那長(cháng)條上下翻飛打在案板上啪啪作響，那景象著(zhù)實(shí)精彩，不一會(huì )兒兩碗熱氣滕滕的燴面端到面前，那香味撲面而來(lái)，沁人心脾，加上蒜苗和香菜的清香真叫人熱血沸騰，食欲大開(kāi)，正在我們吃得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候，面館里進(jìn)來(lái)兩位小鎮名人，一位是派出所的副所長(cháng)，另一位是衛生院的劉院長(cháng)，兩個(gè)人坐定后看到了我們，那位副所長(cháng)說(shuō)；“現在的學(xué)生還能吃上燴面，我上學(xué)的時(shí)候每天早上拿兩個(gè)紅薯，埋在學(xué)校附近的地里放學(xué)后挖出紅薯用火燒熟就是一頓午飯”。劉院長(cháng)說(shuō)；“我還不如你呢，我每天中午放學(xué)就拿上碗到莊上討飯，實(shí)在討不來(lái)，我就穿上臟衣服，臉上抹上土，拄著(zhù)兩根棍裝成瞎子，果然湊效，討飯更容易�！甭�(tīng)完他們的話(huà)，我不禁感嘆；“嗨/我本想背著(zhù)家長(cháng)吃碗燴面解解饞，不料在這里竟吃出了一段學(xué)子求學(xué)的‘小鎮春秋’來(lái)�！�
是啊，為什麼我們都留戀自己的故鄉，因為故鄉有著(zhù)我們太多太多的回憶。
永遠的記憶作文 篇24
書(shū)桌上，一臺電腦，一本課本，幾頁(yè)筆記，幾只水筆；屏幕前，老師細致的講解，同學(xué)踴躍的搶答；夜深了，作業(yè)反饋，細心叮囑，線(xiàn)上生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不溫暖著(zhù)我的心。尤其讓我永久回憶的，是父母對我的愛(ài)……
第一堂體育課，老師臨下課時(shí)說(shuō)：“你們需要訓練核心力量，今天晚上我發(fā)一個(gè)視頻，專(zhuān)門(mén)訓練你們的核心力量，1～20號同學(xué)在釘釘提交按鈕里拍兩組視頻提交。還有，這個(gè)視頻里有墊上運動(dòng)，在瑜伽墊上做，不要直接在地板上做�！痹�(huà)音一落，直播隨之結束。
這句話(huà)讓我心中有一絲不安：我們家沒(méi)有買(mǎi)過(guò)瑜伽墊，可老師讓我們在瑜伽墊上做運動(dòng)，現在疫情期間，大部分超市都歇業(yè)了，網(wǎng)上購買(mǎi)物流也會(huì )延遲，我該怎么得到瑜伽墊，并完成老師的作業(yè)呢？
“叮鈴鈴”，釘釘的語(yǔ)音通話(huà)把我拉回了顯示，是媽媽打來(lái)的�！昂⒆�，今天你是不是要提交體育作業(yè)��？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重重地嘆了口氣，說(shuō)：“是的，但家里沒(méi)有瑜伽墊，今天就要用，買(mǎi)不到�！薄皠e擔心，孩子。我們一定會(huì )幫你買(mǎi)到墊子�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽堅定的語(yǔ)氣，我的心稍微放松了一些。
太陽(yáng)下班了，一輪彎月緩緩升起，萬(wàn)物籠罩在月亮的冷光之下。但我心中卻毫無(wú)皓月清輝的意境，滿(mǎn)心都想著(zhù)那個(gè)瑜伽墊�！岸＿恕�，清脆的門(mén)鈴響起，我慢吞吞地從位置上坐起來(lái)，心中已經(jīng)做好沒(méi)有墊子的準備。
推開(kāi)門(mén)，迎接我的不是愁眉苦臉，而是滿(mǎn)臉的微笑。我的眼睛望向媽媽?zhuān)瑳](méi)有瑜伽墊的影子……我沮喪地低下頭，媽媽彎下腰，細膩的手溫柔地摸了摸我的頭：“孩子，我們從不食言，瑜伽墊肯定會(huì )給你買(mǎi)的，你再等等吧�！蔽易聛�(lái)，仿佛陷入了永久的等待……
半個(gè)小時(shí)后，一道身影從電梯間里閃出，隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)的聲音，爸爸回來(lái)了！他漲紅了臉，藍色的襯衫變成深藍色，豆大的汗珠從他的發(fā)間滾落，滑過(guò)眼鏡片，綴在鏡片邊緣，最后落在衣襟上。爸爸用手隨便擦了把汗，把身后的瑜伽墊遞給我，“給，你的瑜伽墊！”他對我笑了笑。我接過(guò)墊子，心中被父母親深沉的愛(ài)打動(dòng)。
后來(lái)我才知道，這張墊子是爸爸從距離小區好幾個(gè)路口外買(mǎi)的，卻因為墊子太長(cháng)，車(chē)內空間有限的原因無(wú)法被裝進(jìn)車(chē)中。最后爸爸做了一個(gè)決定，讓媽媽先開(kāi)車(chē)回家，自己從店里將瑜伽墊背回家。瑜伽墊雖不重，但父母的愛(ài)無(wú)比厚重。
那次作業(yè)，體育不是最突出的我竟成為了提交者中唯一的“優(yōu)秀作業(yè)”。這次作業(yè)不僅有我自己的努力，更有父母在我身后的支持。
線(xiàn)上學(xué)習期間發(fā)生過(guò)許多令我感動(dòng)的事，但那張瑜伽墊，卻是我永遠的記憶——它見(jiàn)證了我整個(gè)線(xiàn)上生活中父母對我深深的愛(ài)。
永遠的記憶作文 篇25
每當我捧讀《革命英烈》這本書(shū)，我就我就會(huì )沉浸在對革命烈士的懷念中。在書(shū)中我仿佛當聽(tīng)到雄壯的國歌聲，我們都為自己是一位中華兒女而感到驕傲，感到自豪�？晌覀冊裣脒^(guò)，我們今天的美好幸福生活是怎樣得來(lái)的呢？那就是他們 —— 無(wú)數的革命先烈用自己生命和鮮血鑄就了新中國，是他們的一顆拳拳赤子之心，光照千秋的忠魂染紅了共和國的旗幟，染紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾！
歷史怎能忘記！那個(gè)血雨腥風(fēng)的年代，白色恐怖的日子，中華民族危急存亡，人民處身于水深火熱之中，中華兒女受盡欺凌和屈辱，中華大地戰火紛飛，硝煙彌漫，有多少仁人志士，無(wú)數民族英雄，為了民族的解放，為了祖國的振興，拋妻棄子、家破人亡，拋顱頭，灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的壯歌。有那面對敵人的鍘刀英勇就義的劉胡蘭，有那 “ 砍頭不要緊，只要主義真。 ” 的夏明翰，有那昂首挺胸，舍身炸暗堡的董存瑞，有那用自己的血肉之軀堵住敵人的槍口的黃繼光……他們那舍生取義，獻身祖國的精神驚天地，泣鬼神；他們那堅貞不屈，大義凜然的革命氣節與山川同在，與日月同輝。他們的精神永垂不朽……
革命先烈們，你們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，為了下一代的幸福，浴血奮戰，不怕?tīng)奚�。烈士墓前的朵朵白花，象征�?zhù)他們心靈的純潔無(wú)瑕，象征著(zhù)他們崇高的品質(zhì)和無(wú)私的精神，寄托著(zhù)我們深深的哀思，代表著(zhù)我們后輩無(wú)限的敬仰。先烈們，你們是祖國的驕傲，你們是人民的楷模，你們的事跡感人至深，你們的精神永放光彩。我們今天的幸福生活是烈士們浴血奮戰換來(lái)的。歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。有形的紀念碑可能會(huì )垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。 我們不會(huì )忘記，我們怎能忘記！前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？不，他們希望的是受過(guò)深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。！
讀《革命英烈》，思英烈精神，英雄先烈們將永遠在我們心中，昨天永遠屬于過(guò)去，但卻已成為我們永遠的記憶。今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，發(fā)揚他們的精神，去開(kāi)拓美好幸福的未來(lái)，請大家記住今天，記住我們的誓言。
永遠的記憶作文 篇26
在書(shū)房中，有許多我的照片，看這兒這兒，都有我的身影，其中有一張照片上有一個(gè)短發(fā)女孩，哭喪著(zhù)臉，旁邊幾位大人則笑哈哈的，這是怎么回事呢？那個(gè)女孩就是我，正被我的母親領(lǐng)去理發(fā)店，去用幾塊錢(qián)扔掉我辛苦積攢的“美麗”。樓下就是一個(gè)理發(fā)店，據說(shuō)不知道有多少家長(cháng)為了保住他的“小本生意”，讓自己的孩子“以淚洗面”。眼瞅著(zhù)就成為一名“受害者”了，我“聲淚俱下”，小手在大人手中像條倔強的活魚(yú)一般翻騰。
被母親拖下樓后，領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)小卻亮堂的理發(fā)店，母親將我按在椅子上，等著(zhù)人來(lái)理發(fā)。鏡子前面擺著(zhù)一堆東西，剪刀靜躺其中，它向我露出猙獰的冷笑。我很緊張地摸了一下我的頭發(fā)，長(cháng)發(fā)披肩，咋也不會(huì )落到像巫婆的程度呀！
已經(jīng)過(guò)去很久了，還是沒(méi)人來(lái)，母親嚇唬我說(shuō)別逃了，小心讓壞人抓去賣(mài)了！嘿！壞人應該不會(huì )笨到去抓小巫婆的程度吧！剛想完，母親便去找老板了。
這可是個(gè)逃跑的機會(huì )，去哪呢？恐怖流浪之路——北上、南下、東進(jìn)、西行，還是拿點(diǎn)錢(qián)溜上天涯去？嗚——怎么樣樣都那么慘吶，條條大路通羅馬，走一條路說(shuō)不定那條路蹦出只攔路虎“啊嗚”一口……
逃跑不成，還能怎么辦？難道，我就成了那只“沉默的羔羊”了么？哈！有了！把剪刀偷了，不就剪不到我的頭發(fā)了么？嘿嘿，我真聰明吶！我把鏡子前的剪刀放到座位底下。嗯，還要裝出不知道的樣子，才能不被懷疑……
老板來(lái)了，我安靜地坐著(zhù)。老板忽然疑惑地搖搖頭，為了打消他的顧慮，我忍不住說(shuō)道：“我也不知道剪刀在哪”。
仔仔細細地打量我一番，忍不住笑了起來(lái)，母親把頭抬地高高的，繼而沉下臉，問(wèn)我：“剪刀呢？”
��！我羞紅了臉，我怎么忘了，此地無(wú)銀三百兩吶！
哎，老板拿了另一個(gè)座位前的剪刀，在我頭頂上開(kāi)始了瘋狂的肆虐，地上堆積滿(mǎn)了黑色的碎發(fā)，我成了——學(xué)生頭。
看著(zhù)鏡中蒼白的面容和那沒(méi)有絲毫光彩的頭發(fā)，我哀悼我的美麗，并以我的淚祭祀它們。
母親替我擦干眼中淚，好言勸慰，并拿起手機，為我拍下那張照片，上面有一個(gè)短發(fā)女孩，哭喪著(zhù)臉。然后旁邊幾個(gè)大人樂(lè )呵呵地看著(zhù)——他們好壞��！幸災樂(lè )禍！
那是一個(gè)三月，春天的三月，讓我以哭聲記錄童年那些在我眼中并不美好的時(shí)光。
又是一個(gè)三月，春天的三月，我卻無(wú)法感受童年時(shí)光，童年離我遠去，永遠地離去，照片，成了我永遠的回憶。
永遠的記憶作文 篇27
人生如同一場(chǎng)夢(mèng)，短暫而充實(shí)，迷人而飄渺。眼睛一睜一閉，也許這生已消耗殆盡。
生命像一張春蠶編織而成的精美的網(wǎng)。表面上十分華麗，毫無(wú)瑕疵，但把它放到陽(yáng)光下去觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現有許多漏洞，光透過(guò)縫隙照射在土地上，那零零碎碎的點(diǎn)點(diǎn)影光，就像回憶一樣灑滿(mǎn)大地。
往事如煙，過(guò)去便過(guò)去了，沒(méi)有什么可留戀、惋惜的�？墒�，人就是那么奇怪，總有那么一段往事，一段記憶埋藏在心底，慢慢的，慢慢的成為永恒……內心最深處，有一種記憶藏著(zhù)掖著(zhù)，仿佛那是神秘，不可觸碰的，也好像怕被別人搶走，寧愿獨自一人慢慢的品味，慢慢的回憶。
我總認為生命是脆弱的，逝去了就不會(huì )存在。關(guān)于人鬼之說(shuō)，一直認為是天方夜譚，知道天崩地裂都不可能存在的事情。有些事卻讓你不得不去相信，現在回想起來(lái)，仍覺(jué)得不可思議。
天大地大，無(wú)奇不有。自小我就知道，奶奶信奉的是神，她也常常與我說(shuō)起，我總當玩笑一般，并未放在心上過(guò)。有人說(shuō)奶奶就是一位“神”，我也覺(jué)得這只是對她的贊美�；蛟S有些不經(jīng)歷就不會(huì )相信，只有當你真真切切的瞧見(jiàn)或是體會(huì )到，才會(huì )相信吧。
村里村外，奶奶似乎很有名，有許多人慕名而來(lái)找她看“病”。那一次，我目睹了全過(guò)程，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是那些簡(jiǎn)單的拜神禮節。奶奶先點(diǎn)了一炷香，磕了三個(gè)頭，然后靜靜的站在桌前，閉上眼睛，像在沉思一樣。煙很濃，但她仍不動(dòng)絲毫，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音，此時(shí)屋里靜的可怕。不一會(huì )兒，房里想起了一大串的話(huà)，像在與人交談一樣，又有點(diǎn)像在自言自語(yǔ)的唱著(zhù)什么，聲音來(lái)自奶奶口中，我疑惑的看著(zhù)她，從未知道她學(xué)過(guò)這些奇怪的說(shuō)辭啊。大約幾分鐘后，奶奶轉過(guò)身來(lái)，對那人說(shuō)：“明天晌午就能好了�！彼麄冏吆�，我迫不及待的詢(xún)問(wèn)剛剛她說(shuō)的是什么。結果令我大跌眼睛：“我也不知道啊，只是神借用我的身體說(shuō)了出來(lái)罷了，你不會(huì )懂得�！蔽也桓蚁嘈�，總覺(jué)得太迷信，難道真有神鬼嗎？應該沒(méi)有吧。這件事也就不了了之了。第二天，那人卻來(lái)謝奶奶，說(shuō)真的如奶奶所說(shuō)，她兒子真的好了。
再后來(lái)，我連續發(fā)燒一個(gè)星期，燒總是退了又起。母親覺(jué)得挺邪乎，就叫奶奶看了一下，果真，第二天中午就好了。至于發(fā)燒的起因我不太清楚，卻只知道很神乎其神的。如果說(shuō)一次兩次是偶然，那么如果每次都準呢。甚至是連時(shí)間都算的準確無(wú)誤，事情充滿(mǎn)了詭異。
經(jīng)過(guò)一次次的證實(shí)，我也漸漸相信了鬼神之說(shuō)。此后，聽(tīng)別人講了奶奶從前的經(jīng)歷，我再次被震撼，一切的一切，都是那么不敢相信。
關(guān)于我們家族的這一說(shuō)，我不曾跟外人講過(guò)，因為我知道，即時(shí)說(shuō)了，也不會(huì )有太多人相信，只能把這一切藏到心底，許多許多事，都深深刻在我的腦海里，揮之不去。
奶奶的神秘，慈善，和我所親身經(jīng)歷的，大概永遠都不會(huì )忘記吧�；蛟S很久很久以后，奶奶不在了，當別人提起鬼神的時(shí)候，我會(huì )不自覺(jué)想起關(guān)于她的一切吧。
這一段記憶，將一直在我心底停住。十年后，二十年后……
永遠的記憶作文 篇28
我再次打開(kāi)電腦，鄭重地進(jìn)入那個(gè)應用。霎那間，點(diǎn)滴回憶，種種心情涌上心頭……
隨著(zhù)線(xiàn)上生活的開(kāi)始，體育課仿佛成了最為尷尬的課程。體育老師開(kāi)始也是頗有些手足無(wú)措，不知面對著(zhù)攝像頭該怎么上好一節本應在室外進(jìn)行的課。但隨著(zhù)同學(xué)們隔著(zhù)攝像頭也能認真完成動(dòng)作，線(xiàn)上體育課漸漸變得越來(lái)越別開(kāi)生面�！案┡P撐每組20個(gè)，立臥撐跳每組14個(gè)，平板支撐每組40秒，每個(gè)動(dòng)作做四組�！眲傞_(kāi)學(xué)就是強度高的運動(dòng)，引起了一些學(xué)生的不滿(mǎn)�！澳銈冏鲎约旱�，我做兩倍�！斌w育老師卻身先士卒，堅持為所有同學(xué)做榜樣�！耙�、二、三、四……”隨著(zhù)手臂一次次彎曲，緊接著(zhù)立直，如此反復�？�8次的平板支撐，在我的念頭里無(wú)疑是煎水作冰，但老師卻不為所動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，手臂在顫抖，汗水在流淌。撐過(guò)了一次，緊接著(zhù)就是下一次，一次又一次……
他僅僅是為了給同學(xué)們做榜樣嗎？我從他那汗流浹背的身體中感悟到，并不是。于是，老師運動(dòng)時(shí)渾身淌汗的畫(huà)面，成了我永遠的回憶。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的網(wǎng)課生活，同學(xué)們都已經(jīng)適應了這種教學(xué)方式。既然是學(xué)習，就總離不開(kāi)測試。為了彌補線(xiàn)上考試老師無(wú)法直接監督我們的缺陷，老師讓所有同學(xué)都打開(kāi)攝像頭，要看看我們是否在�！靶÷斆鳌��？荚囬_(kāi)始后，我無(wú)意間瞟到老師。年過(guò)半百的他正緊盯著(zhù)屏幕，眼球來(lái)回飄動(dòng)，一眨不眨。我想，年輕人連續盯著(zhù)電腦一會(huì )兒都會(huì )覺(jué)得眼花、疲憊，何況他呢？即將退休、安詳晚年，卻仍在用心對待我們。
他僅僅是為了捉出那些耍小聰明作弊的人嗎？我從他那銳利有神的眼神中感悟到，并不是。于是，老師監考時(shí)聚精會(huì )神的樣子，成了我永遠的回憶。
“經(jīng)師易遇，人師難遭�！笨粗�(zhù)空無(wú)一人的應用軟件，我不禁想到，無(wú)論是“滿(mǎn)汗全席”的體育老師，亦或是眼神犀利的監考老師，他們所做的一切無(wú)疑離不開(kāi)責任與敬業(yè)。這一幕幕，在我的記憶中閃閃發(fā)光，成為了永遠的記憶。
【永遠的記憶作文（精選28篇）】相關(guān)文章：
精選永遠的記憶作文四篇05-13
精選永遠的記憶作文五篇04-28
精選永遠的記憶作文六篇04-21
【精選】永遠的記憶作文四篇04-17
永遠的記憶作文8篇04-07
永遠的記憶作文四篇03-04
永遠的記憶作文7篇03-03
永遠的記憶作文六篇03-01
永遠的記憶作文4篇02-28
【實(shí)用】永遠的記憶作文四篇05-22