以記憶為話(huà)題的作文（通用8篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的話(huà)題作文，話(huà)題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話(huà)題可以不作題目，考生可以自擬題目。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編整理的以記憶為話(huà)題的作文（通用8篇），希望對大家有所幫助。
以記憶為話(huà)題的作文1
記憶的洪流里，有那么一種東西佇立在洪流的最中央，每個(gè)人都認識它，它叫知識。而在這一條記憶的大河上，總有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)不怕兇險的漁夫把知識源源不斷地送往洪流的最中央。有一個(gè)漁夫，我認識他，他叫黑板，他把我無(wú)數次地送往河對岸卻總是毫無(wú)怨言，他嘿嘿的樣子陪伴我走過(guò)了年少走過(guò)了青春走過(guò)了我生命中三分之一的時(shí)光。而我與他的熟識，也讓我接觸到了那些發(fā)生在他身上感動(dòng)人心的故事。
他說(shuō)，在七十年前那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他第一次走進(jìn)中國這個(gè)國家時(shí)，他就知道他的肩上擔著(zhù)重重的擔子，他肩負著(zhù)培養下一代優(yōu)秀戰士的光榮任務(wù)。當時(shí)的他被送到一個(gè)落魄的村子里，孩子們見(jiàn)到他都不由自主的笑了，而使用它的李老師的眼里也迸出了希望的光芒。他被日復一日、年復一年的使用，臉上被寫(xiě)滿(mǎn)漢字和算術(shù)題，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)……他從那時(shí)的孩子身上看到了中國人對知識的渴望和對解放中國的堅持。
抗戰勝利后，新中國成立了。他又被送到鎮子上，重新刷上黑色的漆料，裝上木條子圍成的護具。他被掛到公社的墻上，做了一個(gè)宣傳欄。漸漸的，他身上被一句又一句的宣傳語(yǔ)寫(xiě)滿(mǎn)，被一張又一張的大字報貼住。從公社化運動(dòng)到土地改革，他就這樣看著(zhù)新中國這個(gè)嬰兒搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)然后長(cháng)大，他從那些一代又一代的青年身上，看到了中國的熱情和中國的成長(cháng)。他說(shuō)，他也許能夠理解，中國人渴望發(fā)展祖國壯大祖國的愿望，因為他在那時(shí)的每一天的清晨，都能看見(jiàn)一群小娃娃嘻哈著(zhù)從他身邊跑過(guò)，大聲喊著(zhù)“為祖國發(fā)展而努力！”
到了現在，他又成為了那塊名不見(jiàn)經(jīng)傳的小黑板，日復一日年復一年地被寫(xiě)滿(mǎn)那些包含歷史的中國漢字。他說(shuō)，現在時(shí)代變了，樓房有了，電燈有了，汽車(chē)也有了，但中國千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子追求知識的心仍沒(méi)有變，那樣一顆顆心仍和他剛來(lái)到這里是看到的一樣，火紅而飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)了對知識的渴望和對國家富強的憧憬。
他說(shuō)，他雖只是一塊小小的黑板，卻承載中國人千萬(wàn)年來(lái)對未來(lái)無(wú)數次美好的展望。他說(shuō)，他還會(huì )看著(zhù)中國人帶領(lǐng)中國走下去，看著(zhù)更多的人通過(guò)他獲得知識。
它是一塊小黑板，一塊有中國記憶的小黑板。而那些現在書(shū)寫(xiě)在他身上的記憶，都叫知識。
黑板的故事和記憶還會(huì )繼續，就像中國還會(huì )更蓬勃更發(fā)展。
你看呀，這就是發(fā)生在黑板上的記憶。
以記憶為話(huà)題的作文2
十月，田月桑時(shí)。我隨媽媽一同去了外婆家。一路上，陣陣沁人心脾的桂花香，清新不俗的青草香，彌漫在我們身邊。而那縷縷淡淡的清香，卻激起我已然塵封卻并未被掩埋的記憶。
那時(shí)，我還乳臭未干，父母正處于異地拼搏的黃金時(shí)期，因為無(wú)暇顧及，我被扔在鄉下。雖然我身邊并無(wú)父母的噓寒問(wèn)暖，可就在那一座土磚建成的小屋中，我收獲的卻是無(wú)限的快樂(lè )與幸福。
那么，記憶深處的縷縷幸福感，是花叢中翩翩起舞的蝴蝶嗎？是樹(shù)梢上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？是我童年吃掉的又紅又大的`蘋(píng)果嗎？都是，卻也不完全都是。
在他們的兩鬢并沒(méi)有被歲月磨白的時(shí)候，在他們的腰桿依然挺直的時(shí)候，在他們的面部沒(méi)有一條條曲折不均的皺紋的時(shí)候，我享受著(zhù)他們給我帶來(lái)的，并非是這世上最好的吃阿穿阿什么的，可我卻長(cháng)得虎頭虎腦，強壯得緊！
“阿，來(lái)，吃完這一口就沒(méi)啦�！�
時(shí)光逆轉，我仿佛置身于過(guò)去。我與他一人一個(gè)板凳，沐浴著(zhù)午后的陽(yáng)光。只見(jiàn)他左手拿著(zhù)一個(gè)看似完整的大蘋(píng)果，右手拿著(zhù)個(gè)一把小調羹，臉上盡是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。我半信半疑，探過(guò)頭去，只見(jiàn)這粉撲著(zhù)臉的蘋(píng)果中央，有一個(gè)剛好伸得進(jìn)小調羹的洞。它雖然被掏了肚子，依然笑吟吟。這是一個(gè)假蘋(píng)果！
但就是這蘋(píng)果和板凳，承載了我兒時(shí)無(wú)數的稚嫩小嘴中吐露出的奇思妙想？它是有魔力吧，有無(wú)窮無(wú)盡的神奇力量，裝載了一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)，他的衰老。
然而，這蘋(píng)果并沒(méi)有因此而變得青澀，像我們一般不屈服于這時(shí)間的長(cháng)河，沒(méi)有什么淡忘的，沒(méi)有什么遺憾的，只有加深再加深的，對彼此的愛(ài)。他，就是我的老頑童外公。
記憶深處的淡淡清香，是哪里的馥郁芬芳？是哪里的？是那裊裊炊煙中所散發(fā)出的氣息。
打開(kāi)房門(mén)，突然眼前一陣縹緲。用手揮散，只見(jiàn)一個(gè)婦女正在廚房揮舞著(zhù)菜鏟。額前散落的灰發(fā)，因汗水，兩鬢濕濕的貼在臉上，歲月的風(fēng)霜在臉上刻下道道溝壑。她彎著(zhù)腰用連貫的動(dòng)作翻炒著(zhù)。不一會(huì )，便有一盤(pán)盤(pán)佳肴被端上桌。我吃得津津有味，這是熟悉的味道，帶著(zhù)柴火味的飯菜，都是由她那雙粗糙的手做成的。
這一雙飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕的手，這一雙嘗盡人間冷暖的手，一次次擦去我的眼淚，一次次輕拍著(zhù)哄我入睡，一次次穿針引線(xiàn)，隨著(zhù)光陰的流逝，早已布滿(mǎn)老繭。如今她視力模糊，六十出頭卻不肯停歇。她，就是我和藹可親的外婆。
記憶深處的縷縷清香，從外公、外婆的陪伴轉轉成父母的關(guān)懷。這清香常�？M繞于我笑咧的嘴角，飽食的肚子，明澈的眼睛，弓形的耳朵，直挺的鼻子……
以記憶為話(huà)題的作文3
我不敢回家，手捏著(zhù)那張試卷，試卷上那數不勝數的叉叉就像一把把利劍刺穿我的胸膛，夢(mèng)想與現實(shí)使我無(wú)奈，想到體弱多病的父親，恨鐵不成鋼的母親，我這個(gè)做兒子的又有什么資本去應對他們呢？想到那里，我就心傷四起，承受不了了，隨即跑到湖邊，痛哭良久，但是又有誰(shuí)能明白我心中的哀……
泛青的天宇，凝結心中的傷，我的淚水經(jīng)不住往下流淌，要問(wèn)我憂(yōu)愁有多深，恰似這一江春水向東流阿！突然，有點(diǎn)點(diǎn)清香，飄入我的心房，頓時(shí)感到有一股莫名的舒暢，我立即環(huán)視四周，見(jiàn)到有一個(gè)跟我差不多大的女孩就站在我身后，她的長(cháng)發(fā)隨風(fēng)飄蕩，那樣飄逸，那樣可人；苗條的身姿，是那樣的清純與明媚。
我不經(jīng)疑惑道：“你是什么時(shí)候站在我身后的？”女孩微微笑道：“你真粗心，其實(shí)我是在你之前來(lái)的，但是，你怎樣這么悲哀呢？”我答道：“都是我的數學(xué)考試了，如此成績(jì)叫我回去怎樣交代！”女孩再度微笑：“這又不是期末考試，瞞一瞞不就過(guò)去了嗎？下次考考好不就行啦”我再度深沉：“夢(mèng)想與現實(shí)差距太大，陷在其中我無(wú)法自拔？”女孩用那動(dòng)人嗓音對我說(shuō)道：“如果真是這樣，你能夠嘗試著(zhù)選取彼岸阿，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里需要鎮定，一切都是瞬息一切都會(huì )過(guò)去的”女孩一鳴驚人，就像眼前那柔情四起的一江春水，舒緩而又起伏，聽(tīng)到她的聲音，似乎感到全身多有一種莫名的舒服。待他語(yǔ)畢，一股突如其來(lái)的感動(dòng)涌上我的心底，我不經(jīng)回眸她那雙明亮的眸子，她的大眼睛溫暖又感人，就像天空上漫天星，照耀著(zhù)人這顆迷茫的心靈，使人倍感柔情。
突然，原本陰霾的天宇落下江南之雨，就好似一簾幽夢(mèng)，十里柔情，就像我的淚水，更像佳人那柔美的清純。女孩撐起傘，走到我的身邊，頓時(shí)又一股香氣彌漫開(kāi)來(lái)，先前那莫名的感動(dòng)再度升起……
這體香是我一生的安慰，是我在無(wú)數次經(jīng)歷艱難困苦后心靈的慰藉，在夢(mèng)想與現實(shí)之間，我深深地感謝這女孩，感謝她對我的教導，讓我得到感動(dòng)，盡管我與那女孩僅有一面之遙，可她那溫柔與清純我卻終身難忘。
在那些被生活所欺騙的日子，是否有緣懈垢到記憶中淡淡清香？
以記憶為話(huà)題的作文4
一聲聲嫩稚的童謠忽地瀉入耳畔，引起一片深遠的低吟。似乎心中有一根弦被輕輕撥動(dòng)，童年的回憶頓時(shí)在腦海中蕩漾開(kāi)清波，一個(gè)個(gè)片段像電影一般掠過(guò)眼前。那里面，有悲有歡。有淚的沉重，但更多的，卻是回憶中那個(gè)笑靨如花的孩子，以及她的歡聲笑語(yǔ)。還記得小時(shí)候因為不知世事而鬧出的那些烏龍，讓人忍俊不禁。
小時(shí)候我總是喜歡吃各種零食。一次正當我吃的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，老媽就調侃我說(shuō)：“你不怕你吃零食把家里的錢(qián)都花光了嗎？”我不耐煩地說(shuō)：“老媽你再去掙點(diǎn)錢(qián)阿！”老媽故意刁難我：“但是我掙的錢(qián)全都花光了阿！”我立刻害怕起來(lái)，擔心家里的錢(qián)真的被我花光了，低著(zhù)腦袋，苦思冥想了許久。又想吃零食，但是又不能把錢(qián)花光……忽然，腦中靈光一閃，興奮地手足舞蹈地對老媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴粫?huì )再去買(mǎi)點(diǎn)錢(qián)嗎？錢(qián)花光了，再買(mǎi)一點(diǎn)，不就有了嗎？”老媽啞口無(wú)言，我卻得意洋洋。
還記得那次騎自行車(chē)，剛學(xué)會(huì )，就天天騎著(zhù)滿(mǎn)院子跑，感覺(jué)個(gè)性好玩。有一次，我心血來(lái)潮，就把我的小狗放到后座上“欣賞”我的車(chē)技。我賣(mài)力的開(kāi)始蹬自行車(chē)了。我騎得飛快，繞著(zhù)大院一連跑了幾圈，道邊的樹(shù)飛快地倒退，風(fēng)在耳邊呼呼作響，路上的行人也只能望見(jiàn)一串影子。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我最后累得停了下來(lái)。正在自我欣賞的時(shí)候，突然想起了小狗這件事，趕緊一回頭，卻發(fā)現我的小狗不見(jiàn)了……
快樂(lè )是隨時(shí)都能夠擁有的，但是童年，無(wú)論悲與否，歡與否，就是快樂(lè )也好，失望也好，卻終究是要逝去的。挽留不成，那就請允許我以歡聲為針，笑語(yǔ)為線(xiàn)，編織出一篇篇文章，讓我的童年時(shí)代，雖然伴隨著(zhù)時(shí)光的軌跡而漸漸遠去，但是卻永不褪色。
以記憶為話(huà)題的作文5
我的童年回憶就像沙灘里的貝殼，怎樣拾也拾不完。而在我的童年回憶有令我難忘的事，有令我感動(dòng)的事，還有令我高興的事……而這天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的童年趣事吧！
那是一個(gè)炎熱的下午，爺爺準備帶我去赤壁游泳。我一聽(tīng)到這個(gè)消息就一蹦三尺高，高興得合不攏嘴。我立刻換上泳衣去赤壁。
到了赤壁，哇，看看那的小溪清澈見(jiàn)底，能夠望見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。扔了一個(gè)小石子進(jìn)去，水面上泛起了層層波紋。溪邊有一棵棵柳樹(shù)，柳樹(shù)姑娘正梳妝著(zhù)自己那秀麗的長(cháng)長(cháng)的辮子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)就開(kāi)始隨風(fēng)搖擺。
溪里有許多人，有的在游泳，有的在相互嬉戲打鬧，還有的幾個(gè)圍成一群在有說(shuō)有笑地聊天。
我把腳輕輕伸進(jìn)水里，一陣冰冷的感覺(jué)傳了上來(lái)。再慢慢放進(jìn)去，水里可真是舒服。
低頭一看，水里有好多小魚(yú)在自由自在地游來(lái)游去。我找來(lái)了一個(gè)透明的塑料袋，準備抓魚(yú)。我覓下水一看，有一只小魚(yú)停在了一塊光滑的大石頭上。我悄悄地到小魚(yú)的身旁。我抓，嘿，被我抓住了吧�？晌乙豢�，塑料袋里什么都沒(méi)有，只有水和一些青苔。哼，我下定決心必須要抓到。這次我一心急，就用手在水里亂抓。結果，不但沒(méi)抓到，而且還把水給攪混了。我吸取了上幾次的教訓，使用了一種新的方法。我把食物放在了塑料袋里，再把塑料袋輕輕放入水里。呵呵，果然有魚(yú)上當了。我立刻把塑料袋一抓，阿，抓到了好幾條小魚(yú)，真開(kāi)心！
童年有許許多多值得回憶的事，你又有著(zhù)怎樣的童年回憶呢？
以記憶為話(huà)題的作文6
桂花飄香的季節，也是石榴存香之時(shí)。
熟透的石榴長(cháng)得裂開(kāi)了嘴，裹著(zhù)陽(yáng)光，仿佛奶奶的笑，勾起了我對兒時(shí)的回憶。
打我記事起，就知曉院子里的兩棵石榴樹(shù)。那樹(shù)雖不高，卻似人有“天庭飽滿(mǎn)地閣方圓”之相，秀氣端正。兒時(shí)的我淘氣是出了名的。于是乎，我常是手拎“金箍棒”，群猴亂舞一番，將石榴葉打得“綠葉滿(mǎn)天飛”。樹(shù)受苦，我卻樂(lè )得歡。奶奶見(jiàn)狀，總是氣喘吁吁地攆我，喊：“你這皮猴，你給我住手！你要再這么折騰，就沒(méi)得石榴吃了，看你找誰(shuí)哭去！”
這是奶奶的經(jīng)典臺詞，對年幼的我挺管用，每次我都能乖乖地收手。長(cháng)大了才明白，那石榴樹(shù)沒(méi)那么不經(jīng)打，奶奶是怕我玩瘋了。因為每次第一個(gè)石榴熟透，奶奶都會(huì )佯怒著(zhù)給我吃。
待到院子里飄起淡淡的清香，黃燦燦的石榴就似小燈籠般掛滿(mǎn)枝頭，真正摘石榴的日子到了。
我會(huì )在樹(shù)下拿著(zhù)布兜隨著(zhù)奶奶轉。奶奶手法麻利得很：她先踮一踮腳，選定那些齜牙咧嘴的，一只手按下枝頭，捏好分枝，另一只手用力一拽，嘿，石榴就被束手就擒。掛得高的，奶奶就用木梯，藏得深的，便用竹鉤子鉤。每多摘下一個(gè)，奶奶都會(huì )大聲問(wèn)我：“這是第幾個(gè)啦？”我如獲至寶般興奮，像只歡快的小鹿蹦跳著(zhù)數著(zhù)數。摘好了，干完粗活的奶奶之后干細活，她洗干凈手，戴上老花鏡，留意翼翼地把晶瑩剔透的石榴籽剝在碗里，讓我用勺子吃。甜淡淡的、澄爽爽的石榴香隨著(zhù)石榴汁一絲不剩地流進(jìn)我的嘴里，瞬間充盈著(zhù)我的味蕾，讓我迫不及待地伸出小手，抓上一把就往嘴里送。急得一旁的奶奶又大喊起來(lái)：“你慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！看你猴急的樣，沒(méi)人跟你搶?zhuān) 蔽易鳛榛貓�，又把石榴籽塞進(jìn)奶奶嘴里，樂(lè )得奶奶合不攏嘴。我大嚼著(zhù)石榴，連同奶奶那甜澄澄的愛(ài)統統裝進(jìn)了胃里。
十年飛逝，奶奶年近花甲，我為求學(xué)住進(jìn)了城里，極少回老家。但奶奶的心念著(zhù)我，每到吃石榴的季節，總會(huì )給我捎來(lái)一大袋。
我輕輕咀嚼，一份無(wú)價(jià)的親情浸潤心田，清香依舊，彌漫不散……
以記憶為話(huà)題的作文7
在我的記憶深處，總有那么一股淡淡的清香，讓我甜蜜，讓我陶醉。
我小學(xué)一年級時(shí)，一天晚上，我突然感覺(jué)到右腿一陣刺痛，猶如針扎一般，我哭喊了起來(lái)，家人卻都沒(méi)怎樣在意，覺(jué)得我的腿最多也就是抽筋，在床上睡一個(gè)晚上就好了。
誰(shuí)知到了第二天早上，我的腿疼得更加厲害了，以至于我都無(wú)法下床走路了。這時(shí)，爸爸媽媽才意識到問(wèn)題不輕，于是焦急地帶我到醫院看一看究竟是怎樣回事。還好，僅僅是肌肉發(fā)炎引起的肌腱炎，休息半個(gè)月就好了。
從醫院回來(lái)，我在家中躺著(zhù)休養了一天，第二天就立即吵嚷著(zhù)：“我要去上學(xué)！”爸爸媽媽們都不同意，說(shuō)：“醫生說(shuō)了，最少要在家里休息一個(gè)禮拜才能去校園�！钡沂冀K不肯妥協(xié)，在我的強硬態(tài)度之下，他們也只好無(wú)奈地答應了我的請求，背我到了校園。
到了校園后，我又后悔了，因為我怕同學(xué)看到我這個(gè)狼狽樣會(huì )笑個(gè)半死，所以我一向不敢下座位，也因為自己此刻還很難行走。但是，總是這樣也不是辦法，到快午后的時(shí)候，我實(shí)在憋不住了——要去上廁所，所以我就趁大家不注意時(shí)，緩慢地從椅子上站了起來(lái)。顫顫巍巍地走出教室門(mén)口，準備去上廁所。然而，我每走一步都要忍受著(zhù)很大的痛苦。
正當我舉步維艱時(shí)，突然有兩雙小手扶住了我，身后傳來(lái)了熟悉的聲音。我回頭一看，原先是我的好朋友們阿！我本以為他們是來(lái)嘲笑，捉弄我的，誰(shuí)知他們說(shuō)：“不要緊，我們來(lái)幫忙你吧�！蔽业哪樢幌伦佑X(jué)得很滾燙，兩行淚水從我的眼眶中不受控制的滑落下來(lái)。
老師更是對我百般關(guān)愛(ài)。校園組織打疫苗，在樓下的操場(chǎng)。而我卻因為腿的問(wèn)題無(wú)法下去。數學(xué)老師不聲不響地將我抱下去，打完疫苗后語(yǔ)文搶先將我背上樓來(lái)。數學(xué)老師是個(gè)高大的男老師，在他寬厚的臂膀中我感到了溫暖。語(yǔ)文老師是一個(gè)比較瘦弱的女老師，雖然她的脊背并不厚實(shí)，但在她的背上我倍感穩當，她散發(fā)出的發(fā)香悄悄鉆進(jìn)我的鼻孔。
在同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)下，過(guò)了一段時(shí)間，我的腿病痊愈了。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了將近八年，雖然我與這些同學(xué)們已經(jīng)分別了，但我卻永久忘不了，這份師生愛(ài)、同學(xué)情猶如一般茉莉花香，清新、淡雅，伴我至今，將至往后。
以記憶為話(huà)題的作文8
記得那個(gè)盛夏的九月，木棉花依舊，我的心，也像木棉花一樣，充滿(mǎn)激情，剛剛踏入初中的校門(mén)，便被你那張綻放臉上的笑容吸引，接下來(lái)發(fā)生的事，更讓我接的你和其他老師不一樣。那天，是你的課，在早上挪凳子時(shí)，不小心將手扎了個(gè)刺，上你的課時(shí)，手已經(jīng)開(kāi)始時(shí)化膿，那種鉆心的痛讓人無(wú)法忍受，你好似看出了我的心思，在其他人背課文時(shí)，你俯下身對我說(shuō)：“孩子，你不舒服嗎？”我將情況告訴你后，你向全班同學(xué)借針，可直借到了一個(gè)曲別針，你怕我疼，于是先在自己手上劃了幾下，才開(kāi)始為我挑刺，當刺挑出來(lái)后，我久久凝望你，望著(zhù)你慈祥的音容，被這細節處的愛(ài)打動(dòng)。從那時(shí)起我便漸漸愛(ài)上了你，努力觀(guān)察著(zhù)你，珍惜和你在一起的日子。有你的日子真好，讓我感受到了愛(ài)就在身邊。
在這個(gè)滿(mǎn)天飛寫(xiě)的冬季，寒風(fēng)刺骨，我的心，也像這天兒一樣，被凍得冰涼，但由于你的存在，讓我心中的圣火再次燃燒，不覺(jué)寒冷。進(jìn)入初三，成績(jì)總是很不如意，再加上個(gè)別老師的放棄，我的身心受到了極大摧殘，那個(gè)晚自習的晚上，風(fēng)從窗子呼呼刮進(jìn)，不僅吹亂了桌上的試卷，更吹亂了我的心。前幾排同學(xué)的試卷上都批著(zhù)分數，而后四排的同學(xué)連批都沒(méi)批，不用別人說(shuō)，我們也知道別放棄了，課間我找到了你，向你訴說(shuō)心中的委屈，淚水像斷了線(xiàn)的珠子落下，你摟著(zhù)我，對我說(shuō)；“付出就會(huì )有回報的，你要重新振作，讓老師不得不管你，但無(wú)論怎樣，你要記住你都是我的驕傲！”從那時(shí)起，你的話(huà)我牢記心間，努力成為你真正的驕傲。有的日子真好，因為你融化了我心中解不開(kāi)的結。
昨天上課時(shí)，你送給我了一包巧克力，讓我好好考，盡自己努力就好，今天，我坐在考場(chǎng)，巧克力就在旁邊，每當我看到它，就如同看到了你給我的勇氣與鼓勵，看到了每當我親切的叫你媽媽時(shí)，你那幸福的笑容。
雖然初三生活還有不到200天就過(guò)去了，可無(wú)論何時(shí)，無(wú)論走到天涯海角，我都會(huì )守護你一生，因為有你的日子讓我感到了快樂(lè )與幸福。有你的日子真好！