春天的記憶-寫(xiě)景作文650字
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的春天的記憶-寫(xiě)景作文650字，希望能夠幫助到大家。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字1
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。每當我聽(tīng)到滋潤萬(wàn)物的春雨的響聲時(shí)，便有一股芳香在我心里彌漫，記憶中的那朵花再次盛開(kāi)。
那是一個(gè)寒冷的雨天，早春好沒(méi)有擺脫寒流，暴雨傾瀉，寒冷刺骨。我站在書(shū)店的臺階上焦慮地張望，一邊埋怨著(zhù)天氣的喜怒無(wú)常，一邊期待著(zhù)家人接我�？帐幨幍慕值郎现挥衅�(chē)飛馳而過(guò)。偶爾有一兩個(gè)打著(zhù)雨傘的行人匆匆趕路。我緊盯著(zhù)路口，希望能有個(gè)熟悉的身影打著(zhù)傘站在那里。
突然，有一個(gè)瘦小的身影從路口出現，似乎是個(gè)小孩，難道他也在等家長(cháng)來(lái)接她嗎？過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸看清了那黑影，竟然是一位賣(mài)花的小男孩！他的全身早已被沖刷的滿(mǎn)身是水，褲腿邊沾滿(mǎn)了泥點(diǎn)，站在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖。
這時(shí)他的身邊走過(guò)來(lái)一對打著(zhù)雨傘的情侶，他趕緊走上去問(wèn)是否要一朵花，可男青年粗暴都把他推開(kāi)，不耐煩滴嚷著(zhù)：“走、走、走！別擋路！”
他沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有哀求，或許他早已明白人情的淡漠、事態(tài)的炎涼。我對這個(gè)年齡幼小卻為生活打拼的小男孩感到好奇，待我冒雨走進(jìn)他后才發(fā)現，他的衣服殘破不堪，就連鞋都開(kāi)著(zhù)天窗。他面色蠟黃，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，看起來(lái)和我弟弟一樣大，卻沒(méi)有在家中享受溫暖，反而背負著(zhù)巨大的責任，在旁人的施舍和冷眼中生存，我不禁對他充滿(mǎn)了同情。
我走上去輕輕地和他打招呼，友好地問(wèn)他父母在哪里。他流露出警覺(jué)和戒備，始終沒(méi)有回答，我看到他的眼神哀傷又憂(yōu)郁，仿佛訴說(shuō)著(zhù)他悲慘的經(jīng)歷�；ǘ渖系挠曛榉路鹗撬难蹨I，深深滴刺痛了我的心。我摸著(zhù)口袋突然想起了什么，把買(mǎi)書(shū)剩下的錢(qián)全部塞進(jìn)他的手里，買(mǎi)下了花簍里所有的花。他表現出驚訝和猶豫，我微笑著(zhù)把花放回了他的花簍：“不要有顧慮，這是我送給你和家人的禮物，我希望你能把這份祝福帶給你的親人�！薄啊x謝你，大哥哥……�！�
終于，我看到了他甜美的笑容，那么純真、那么燦爛，仿佛蘊藏了對未來(lái)生活的美好憧憬，如同一朵艷麗的花在我的記憶中綻放。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字2
如果說(shuō)秋天是金黃的，象征著(zhù)成熟和收獲，那么春天就是嫩綠色的，代表著(zhù)生命與萌發(fā)。
冬去春來(lái)，從書(shū)的枝椏上探出頭來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)新綠迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)，顫動(dòng)著(zhù)，地上剛才還是黃的土，忽而就有了嫩綠的草牙，不久就變的深綠，漸漸地綠成一遍，在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)多彩的光斑。于是大地就成了綠色的，嫩草剛鉆出來(lái)還是軟的，坐在上面感覺(jué)它是細軟輕柔的，眼看著(zhù)就知覺(jué)的它是一片綠茸茸的地毯，上面的小花朵朵，就像地毯上點(diǎn)綴的花朵一樣，這醉人的地毯上，誰(shuí)見(jiàn)了都想睡在上面，打幾個(gè)滾。
要想飽覽春天最濃的綠色，莫過(guò)于看湖水了，記得朱自清先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)梅雨潭的綠，深得甚至微微發(fā)藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈的湖水中，無(wú)數的小魚(yú)在水邊嬉戲，他們可能是在經(jīng)歷一冬的冷后，出來(lái)享受陽(yáng)光的溫暖，還是悶在水底一冬，難于消解心里的煩躁，出來(lái)透一透氣，呼吸一下春天新鮮的氧氣。綠水里的小魚(yú)也是綠色的，所以看著(zhù)它們覺(jué)得它們也是充滿(mǎn)了活力、充滿(mǎn)了生機的。
春天的綠色是誘人的，但春天絕不僅限于綠色。它是全色的，任何一個(gè)季節也沒(méi)有春天這樣的色彩多，繽紛的到花朵就充分說(shuō)明了這點(diǎn)。春雨過(guò)后，高的樹(shù)上、矮的灌木上、低的地上都會(huì )有各色的花朵綻開(kāi)著(zhù)笑臉。有時(shí)走到樹(shù)林里會(huì )遇到一樹(shù)伸出杲杲的枝椏，擎著(zhù)一枝枝火把似的大紅花，讓人心動(dòng)神往。
春天也是無(wú)色的，它把樹(shù)木洗的更清新、更蔥郁，無(wú)色的春雨能滲透到春天的各處，讓春天比其他季節更新鮮、更清新。
在明媚的陽(yáng)光下，幾陣春風(fēng)過(guò)后，楊柳的花絮在空中飄飄搖，逢松松的四處游蕩，飄忽不定，很想漫天飛舞的雪花，知識沒(méi)有冬天那樣冷罷了
置身與春景中，和煦的陽(yáng)光下，怎么不讓人嘆服大自然的瑰麗多彩，一霎間就如同萬(wàn)花筒一樣變換出絢麗多姿的色彩。
春天的記憶很美好！
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字3
有一陣風(fēng)吹過(guò)，不知不覺(jué)，春天到了，小草一個(gè)個(gè)的把頭伸出來(lái)，凸顯著(zhù)無(wú)限的生命力，有幾朵花骨朵開(kāi)了，向春天展示著(zhù)自己的魅力，看向一棵棵的大樹(shù)、小樹(shù)們，小樹(shù)、大樹(shù)上長(cháng)出了許許多多的小嫩芽，稚嫩的，像樹(shù)的孩子，有些開(kāi)花樹(shù)已經(jīng)開(kāi)了許多小花，小花散發(fā)出淡淡的香氣，這香氣不禁讓人想到秋天的果實(shí)。有風(fēng)吹過(guò)，刮過(guò)臉，打在臉上，是那么溫柔，那么舒適，吹過(guò)小草、小樹(shù)葉們，顯得春天富有生氣。小鳥(niǎo)兒，回來(lái)了在樹(shù)上搭窩。
中午，太陽(yáng)沒(méi)有像夏天那樣熾熱，偶然會(huì )有微風(fēng)吹過(guò)，植物在光合作用在努力生長(cháng)著(zhù)，在春天的中午植物長(cháng)得格外得快，像一個(gè)小孩子努力生長(cháng)鍛煉自己，它們用用陽(yáng)光錘煉自己的身軀，用一陣陣的風(fēng)來(lái)鍛煉自己的根，看著(zhù)走著(zhù)的人來(lái)豐富自己的閱歷，這何嘗不是一個(gè)努力的孩子。
下午，快要傍晚了，夕陽(yáng)余暉照應在窗邊，起初還是金黃的慢慢的變得，紅起來(lái)，像熟透的蘋(píng)果，在昏黃昏紅的照耀下，一切都變得寧靜，一切都變得美麗。不管找在任何東西上都顯出讓人平靜的感覺(jué)，很快夕陽(yáng)慢慢落下西山，黑夜馬上來(lái)臨了。
傍晚，滴滴，下起了綿綿細雨，靜靜地聽(tīng)好像這雨是大自然的奏樂(lè )家，植物貪婪的喝著(zhù)雨水，像是喝不飽似的不停歇在喝。在這細雨中，也有人在打著(zhù)傘，走著(zhù)，走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)雨拍打在雨傘上的聲音，聞著(zhù)春雨浸透到泥土的芳香，看著(zhù)在雨中發(fā)芽的小苗，感受著(zhù)春雨帶來(lái)的一絲絲涼意，在雨中漫步，感受著(zhù)好像忘記了自我了。
宵夜，在望向天空，看著(zhù)繁星閃爍，還有一輪彎月，現在何嘗不是人間最美麗的時(shí)候呢？人們都欣然睡去，而如螢火的繁星升起，陪人們一起睡去，在人們醒來(lái)它們又走了，再一個(gè)晚上繁星又開(kāi)始陪伴你了。
朝陽(yáng)升起，看著(zhù)太陽(yáng)想到，又一天來(lái)了。我希望著(zhù)新一天比昨天更加美麗，燦爛。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字4
“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。這句話(huà)是唐朝詩(shī)人賀知章的佳作，形象的描寫(xiě)了初春的美景。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我獨自漫步在鄉間的小路上，呼吸這雨后帶著(zhù)泥土芳香的清新空氣，欣賞著(zhù)大自然被春雨洗禮后的美景。
春姑娘拿著(zhù)她的生花妙筆來(lái)到人間，她給花兒涂上了口紅，給樹(shù)兒戴上了綠帽，給麥苗披上了青紗，給大地穿上了萬(wàn)象更新的禮服……沉寂了一冬的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
春天多么美麗！何況還有洗衣姑娘的歌聲，騎牛牧童的揚鞭聲和春耕老農的笑聲呢！在這些樸實(shí)無(wú)華的鄉間美景和純真豪爽的歡聲笑語(yǔ)中，朋友，您難道沒(méi)有觸到春的呼吸、聽(tīng)到春的脈搏嗎？
春天不知不覺(jué)的到來(lái)了，春風(fēng)吹啊吹、吹啊吹，吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，吹得小草鉆出了嫩芽，吹得太陽(yáng)的臉紅了。這時(shí)燕子也在天空中一邊飛一邊歡快地叫著(zhù)，它們是春的使者。
春，生機勃勃，明媚的春光，灑在身上，暖在心里。爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著(zhù)春的靈秀、春的歡樂(lè )。啊，迷人的春天，孕育著(zhù)一個(gè)多么金碧輝煌的希冀！那一簇簇醉人的嫩綠，幻成一團團漸次萌動(dòng)、耀眼的金黃……
春天，大地從冬寒里蘇醒復活過(guò)來(lái)，被人們砍割過(guò)陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，他們就在風(fēng)吹雨澆的陽(yáng)光的撫照下，生長(cháng)起來(lái)。這時(shí)遍野是望不到邊的綠海，襯托著(zhù)紅的、白的、紫的……種種野花。一陣陣濕潤的微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的花粉和青草的氣息，直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí)，都會(huì )把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天給我永新的記憶，愛(ài)春天給我活躍的春思，愛(ài)春天給我輕松的春行，愛(ài)春天給我暢然的春情。
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無(wú)邊。��！多么好的春天啊，小草翠綠茸茸，鮮花爭奇斗艷，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，麥苗在吮吸露珠，真是萬(wàn)象更新，美不勝收��！
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字5
我曾以為時(shí)光可以塵封我所有的記憶，但那些殘缺卻真實(shí)的記憶總在不知不覺(jué)中浮現，我神采奕奕的十二歲，我快樂(lè )逍遙的十三歲，我無(wú)所事事的十四歲，我荒唐迷茫的十五歲，我哭過(guò)笑過(guò)痛苦過(guò)荒廢過(guò)什么都有的初中年代。那些日子，我快樂(lè )，快樂(lè )的純粹，快樂(lè )的我都累了。
向左走，向右走，徘徊在記憶的倉庫中，不斷補充著(zhù)更多的故事，更多的照片，散落著(zhù)凌亂的記憶，它們是我生活的一部分。時(shí)光在指間無(wú)聲地飛逝，日升日落，走得倉促，走得匆忙，甚至讓我沒(méi)有喘息的機會(huì )。以一個(gè)高中生的身份站在地球上，已經(jīng)是年前的欣喜了，現在的我隱隱約約只聽(tīng)得到過(guò)去那份欣喜。拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，抱著(zhù)厚厚的本，腦子里記載著(zhù)剛剛學(xué)過(guò)的小說(shuō)，似乎還在小說(shuō)的長(cháng)廊中漫步，小說(shuō)很感人，我卻欲哭無(wú)淚，我笑，是微笑，卻從不知道笑的那么勉強，原來(lái)笑也痛苦，真實(shí)的痛苦。
當春將腳步從我身上掠過(guò)時(shí)，我聽(tīng)到了新一天的來(lái)臨，新一天不都是美麗，因為我的記憶中正收藏著(zhù)更多感人的故事，更多充滿(mǎn)政治色彩的故事，不很單純，卻也簡(jiǎn)單，像祥林嫂的悲慘一生，翠翠的久久等待，都只是一個(gè)人漫長(cháng)而短暫的一生，縱使恨與戰爭落了滿(mǎn)地，俯拾即是，她們的一生也過(guò)去了，很簡(jiǎn)單。我的生活卻充滿(mǎn)快樂(lè )色彩，我常常想，假如祥林嫂生活在今天，以她的勤勞，以她的性情，定會(huì )很幸福，如果她的回憶相冊里有像今天生活的美好，或者她也有一個(gè)同我一樣快樂(lè )的童年，她定會(huì )幸福的流淚。假如翠翠生在這自由的年代，際遇一份愛(ài)，她也會(huì )很快樂(lè )，不用久久等待，不用孤獨無(wú)助�？上系劭偘岩恍┤税才旁诳嚯y的歲月，又把一些人安排在苦難后的幸福中。
痛苦的生活過(guò)去了，塵封的記憶又在激情的歲月中披上青春的外衣，很多的愛(ài)把痛苦掩蓋了，又把故事在繼續。
回想那已逝的初中年代，回想那碌碌無(wú)為的小學(xué)歲月，記憶中除了哭就是笑，簡(jiǎn)單得可以用四個(gè)字來(lái)概括，那就是：哭笑不得。
席慕容說(shuō)過(guò)：青春是一本太倉促的書(shū)，我的春天同樣也是一本太倉促的書(shū)，里邊有眼淚也有歡笑，雖然沒(méi)有祥林嫂的悲痛，但也不得不承認，生活是多姿多彩又悲歡離合的春天。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字6
《留在我記憶深處》留在我記憶的深處 童年五彩繽紛，如輕紗無(wú)聲地留在我的記憶深處。童年讓人難忘，讓人懷念，但它已經(jīng)過(guò)去，所以我經(jīng)�；貞�。 童年的我是好笑的。有一年的鴨蛋非常便宜，家家戶(hù)戶(hù)都鴨蛋，我們家也不例外。我沒(méi)有吃過(guò)，便不停的盼著(zhù)，還一邊想著(zhù)雞蛋的味道，咸咸的，軟軟的。過(guò)了半月，我問(wèn)奶奶說(shuō)：“腌好了沒(méi)？怎么這么慢！”奶奶說(shuō)：“你急什么呀！”我有點(diǎn)迫不及待，心里便有一個(gè)小小的計劃。 那晚，月光無(wú)私地灑在大地上。我從房間里悄悄地溜了出來(lái)，腳尖踮起來(lái)，嗖地跑到廚房。我摸到壇子，輕輕地慢慢地打開(kāi)了，聽(tīng)到里面的雞蛋，心里一陣竊喜，偷偷地選了個(gè)大的。我急忙把壇子蓋上，飛快地跑到房間里。我輕輕的碰開(kāi)，看見(jiàn)有水流出，想：怎么不一樣？也許這就是它的獨特之處。我不管了，慌亂地吞了下去。我吃了才后悔了，那味苦苦的，咸咸的讓人難受。 童年我是美好的。有一年的夏天，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。學(xué)習時(shí)總想玩一會(huì )，反正這么熱，沒(méi)有人管。有一次，我去小明家學(xué)習，我們剛開(kāi)始學(xué)習都很認真，你問(wèn)我一道題，我問(wèn)你一道題。但我學(xué)習一段時(shí)間后，老毛病又犯了，總想去玩一會(huì )兒�？晌蚁耄翰荒苋�，在別人家，這不讓別人笑話(huà)�？墒怯诌^(guò)了一段時(shí)間，我忍不住了，拉著(zhù)小力的胳膊說(shuō)：“天這么熱，我們出去玩一會(huì )吧！”沒(méi)想到，小力把臉一沉說(shuō)：“天這么熱，還出去玩。我們應該好好學(xué)習才行。我們做什么事情都半途而廢，那么能干成什么事。不行�！蔽业哪樇t了，從此以后我都好好學(xué)習。難忘這段話(huà)，難忘這美好的友誼，這段往事讓我學(xué)到了很多。 童年雖然留在了我的記憶深處，但他是精彩的一張，童年里有歡樂(lè )，有難忘，有深思……
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字7
那份愛(ài)將緊緊包裹著(zhù)你，即使風(fēng)吹雨打，永遠溫暖如春。
——題記
“啪!”刺耳的巴掌聲在我耳邊響起，剎那間一陣撕心裂肺的疼痛感傳向大腦，惡狠狠地向后轉去，卻發(fā)現那目光正炙熱如火，一時(shí)語(yǔ)塞，羞愧寫(xiě)滿(mǎn)了臉頰。
“看看你的成績(jì)，怎么還好意思笑，難道還有什么比這更讓人心痛嗎?”頓了頓，只見(jiàn)他目不改色，依然暴怒的說(shuō)，“無(wú)論如何，看看你的日常生活，就知道你能否有所成就，無(wú)所事事……”
愛(ài)，緊緊如此嗎?
在床上仔細回想著(zhù)白天的一切，眼淚卻不由自主的流了下來(lái)。難道我就這么不被人肯定，難道我就只能眼看著(zhù)別人的成就，而與我無(wú)言?
溫暖的三月依舊溫暖，可對我而言，卻是寒冷孤寂。
看著(zhù)別人享受著(zhù)來(lái)自老師的呵護，而我，卻被閑置一旁，一個(gè)人在猙獰的柏油馬路上行走，目光迥然，涼徹心底。
既然別人能夠享受愛(ài)的滋潤，我為什么不能?我將用我的汗水書(shū)寫(xiě)你對我的刮目相看!
也許，他，是對的。
半個(gè)學(xué)期后，我取得了優(yōu)秀的成績(jì)。本想著(zhù)可以讓他欣慰一番，可是，那冷冰冰的臉卻依然無(wú)情的刺痛著(zhù)我的心。他無(wú)言，而我，則更是徹底無(wú)言。
愛(ài)，真的不能環(huán)繞我嗎?
陷入了沉寂……
獨自一人行走在愈加撲朔迷離的路上，天色已暗，紅彤彤的火燒云在我眼中也變?yōu)榱撕谏�。此情此景中，他突然出現了，有一點(diǎn)不同的是，他面帶笑容，且和藹可親。
只見(jiàn)他緩步踱來(lái)，“恭喜你了，總算不負我這個(gè)有心人�！�
我哭了，那是什么樣的淚水，我不是很清楚，但我深深地知道，總有一顆心在為我而跳動(dòng)，我明白了自己的無(wú)知，那淚水恰似一江春水，將這無(wú)限的罪惡款款帶走。
愛(ài)，原來(lái)就在我身邊啊。
后來(lái)，在一個(gè)明媚的春天的早晨，他離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，我向他寄去無(wú)限的思念，希望那能陪伴著(zhù)他，更希望他的思緒依然陪伴著(zhù)我。
只言片語(yǔ)，道出的是無(wú)限的愛(ài)。而我們，恰要做一個(gè)愛(ài)的發(fā)現者，就像溫暖的春天一樣，愛(ài)畢竟是會(huì )來(lái)的，而誰(shuí)能更早的發(fā)現春天，誰(shuí)便會(huì )永遠享受那春光的明媚。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字8
又是一年的春天了，在很多人的記憶中，春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。此時(shí)，中原大地的萬(wàn)物正從沉睡中蘇醒，可在遙遠的青藏高原，卻完全是另一番景象。
時(shí)間上這里已是春天了，卻沒(méi)有任何春的跡象，依舊是冰封萬(wàn)里，山與山間夾著(zhù)一小戶(hù)人家，幾里內就此一戶(hù)，家中的兩個(gè)孩子在結束了漫長(cháng)的寒假后要由父親帶著(zhù)走半個(gè)月的路去上學(xué)，通往學(xué)校唯一的“路”是一條冰封的夾在懸崖間的河。
這是一段難以想像的旅程，在冰河上處處都是潛在的危險，何況走這路的孩子都只有幾歲，雖然是“春天”，但每刻都有嚴寒的威脅，他們的衣服不能厚得太笨重，因為他們要以各種方式“走”，與他們同行的還有巨大的行李，其中有書(shū)，有半個(gè)月的干糧。在河上走，說(shuō)不準哪一步踩下后腳下的冰層就會(huì )破裂，就算從水中爬出，也會(huì )很快被凍成“冰人”。兩邊的懸崖上說(shuō)不準哪一塊石頭是非常松動(dòng)的，只消一絲風(fēng)，掉落的碎石就足以致人于死地。懸崖頂上是厚厚的積雪，只消父親在前面帶路時(shí)使用的金屬棒發(fā)出的聲音響了點(diǎn)，就足以把行走在冰面上的孩子埋在幾米深的雪下。當行走了有一段時(shí)間后，河面上有的冰已經(jīng)化了，在河面上無(wú)處行走時(shí)，孩子們只能在懸崖面上“爬行”，根本沒(méi)有什么索道可言，只有石塊，腳下踩的，頭上頂的。甚至有時(shí)邊石頭也沒(méi)有，只有踩著(zhù)臨時(shí)打下的鉚釘前行，幾厘米旁就是河水。在路上，每一步都足以致命，但孩子們別無(wú)選擇，只為的是遠處那縹緲的讀書(shū)聲。
走完冰河再走幾天陸路，就到了學(xué)校，這里春天已快結束，孩子們將開(kāi)始上學(xué)，父親原路返回。在孩子們的記憶里，春天就是冰雪、嚴寒，生與死的考驗，沒(méi)有生機。也許，此時(shí)故鄉的冰雪仍未融化，但在學(xué)校，孩子的心中，堅冰在晚春的夕陽(yáng)照耀下，已悄悄化作滴滴甘露，滋養著(zhù)心田早春的幼苗。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字9
《留在我記憶深處》留在我記憶深處 我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將步入中學(xué)的大門(mén)，即將離開(kāi)我們心愛(ài)的老師和同學(xué)。在這六年中給我留下印象最深的還要數那件事一天，李老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，我們心想：也不知李老師今天的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？李老師給我們講完新知識后，又做了一些練習題進(jìn)行鞏固，緊接著(zhù)，李老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，請同學(xué)們幫幫忙！運用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題�！甭�(tīng)到這，同學(xué)們都瞪大了眼睛，豎起耳朵來(lái)，都想在李老師面前露一手。 李老師出示了投影片，上面是一道應用題，當我讀完一遍題之后，就開(kāi)始思考：我坐在那里，認真地想、仔細的寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )，我就判斷出它是一道“行程問(wèn)題”。隨后我便對此題進(jìn)行了分析，還運用了方程、計算等方法，可是我絞盡腦汁這道難題還是沒(méi)能解決出來(lái)。正在我垂頭喪氣，快要放棄的時(shí)候，一個(gè)想法忽然在我腦海里閃過(guò)，“畫(huà)圖”？剛開(kāi)始我有些疑惑，但還是抱著(zhù)一絲僥幸的心理去試試，結果使我喜出望外，我竟然成功了！這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！贝藭r(shí)，我激動(dòng)的心情，簡(jiǎn)直無(wú)法用任何支言片語(yǔ)來(lái)形容了下課后，我美滋滋的把題交給李老師，看到他那驚訝的樣子，以及同學(xué)們羨慕的神情，我有些飄飄然了。這種激動(dòng)萬(wàn)分的心情、成功的喜悅，激發(fā)了我對數學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)之情。從此，我的數學(xué)成績(jì)也隨之提高了。 我想：現在我的數學(xué)成績(jì)那么優(yōu)秀，和這件事情有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因此，這件事情怎能不讓我難忘呢？在人的一生中有許多難忘的事，有些人會(huì )隨意的將它忘記，而有些人卻把它好好的保存在心里，這樣將來(lái)便可以隨時(shí)拿出來(lái)回味一番哦！ 指導老師：馮媛
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字10
又是一年春天，又是一個(gè)三月�？粗�(zhù)書(shū)桌邊那一束梔子花，眼底泛起了淚花，陷入了懷著(zhù)梔子花氣息的回憶……
去年，也是一個(gè)春天。我隨父母從上�；匕不绽霞铱赐麪敔斈棠�。每次回老家，對我來(lái)說(shuō)都是充滿(mǎn)驚喜。爺爺會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)載著(zhù)我去鎮上吃燒餅，聽(tīng)昆曲；奶奶會(huì )攙著(zhù)我的小手帶我到田間地頭挖薺菜，摘野花，每天都有很多很多做不完的新鮮事兒。當然，更吸引我的肯定是奶奶的手藝了。奶奶親手做的芝麻桂花糕，是那樣香甜；手搟雞蛋面，切得是一般的薄寬；飽含鮮味的薺菜肉餡的餃子，像等待受閱的士兵一樣排列整齊；鹵制的醬紅色的豬耳朵，香味誘人……
思念隨著(zhù)行程的時(shí)長(cháng)，越發(fā)濃厚。來(lái)到小院，我便歡天喜地地去尋奶奶。一頭銀絲的奶奶正站在一株碩大的梔子花樹(shù)下。聽(tīng)爺爺說(shuō)，這株梔子樹(shù)年齡比我爸媽還要大。粗壯的枝干，油綠油綠的葉子很是茂盛，現在正是梔子花盛開(kāi)的季節，一樹(shù)的梔子花開(kāi)得正旺，濃郁的香味都要把我熏醉了。聽(tīng)到我急促的腳步聲，奶奶轉過(guò)身，臉上泛起笑容，眼神亮亮的：“慧兒回來(lái)啦？正好喝我剛泡的梔子花茶！”梔子花樹(shù)下有一個(gè)矮矮的小木桌，桌上有兩杯剛泡的梔子花茶，曬干的梔子花在開(kāi)水的浸泡下，重又綻放起她潔白優(yōu)雅的身姿，湊近一聞，淡淡的梔子花香飄散開(kāi)來(lái)。
我輕輕端起一杯，遞給奶奶：“奶奶您喝�！蹦棠绦α�，笑容像梔子花一樣燦爛。奶奶接過(guò)花茶，輕輕抿了一口，我也學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，微抿了一小口，梔子花的香味便蔓開(kāi)了，舌尖感受著(zhù)微甜的茶味，不由神清氣爽。
“好好喝！”我忍不住夸贊起來(lái)。奶奶聽(tīng)了，眼睛越發(fā)明亮：“你喜歡就好！”……
漸漸地，眼前的景物模糊了，奶奶的身影融入了白色的梔子花之中。頃刻間，世界變成了白色，最清晰的，唯有那一朵朵白色的梔子花在風(fēng)中搖曳。微風(fēng)中，不斷有花兒脫離了枝葉，隨風(fēng)飄向遠方，旋轉著(zhù)，飄蕩著(zhù)……
去年底，奶奶走了。春風(fēng)拂過(guò)，吹散了梔子花的香氣，一地的花瓣，再無(wú)人為我撿拾，曬干，制成香甜的梔子花茶。
一頭銀絲的奶奶，一樹(shù)盛開(kāi)著(zhù)的潔白的梔子花，成了我春日里最美最美的記憶……
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字11
“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……
回首往事，我眼中總是含著(zhù)淚花。
“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中……”
大約是一個(gè)春天，一個(gè)剛失去最疼她的爺爺的女孩，手中托著(zhù)一只紙風(fēng)箏。那是爺爺親手做的。淚水早已沾濕了風(fēng)箏，很快又被風(fēng)兒吹干。她就這樣孤獨地走著(zhù)，走著(zhù)，希望永遠也不要走完這條路……
終于還是到了。這是一個(gè)寂靜的湖畔，沒(méi)有過(guò)多的裝飾，也沒(méi)有奔跑著(zhù)的身著(zhù)鮮艷服裝的游客，有的只有這清新的景，哦，還有一位坐在湖畔的老者。女孩輕輕展開(kāi)風(fēng)箏，不緊不慢地奔跑。紙糊的長(cháng)尾鳶瀟灑地升上高空，隨著(zhù)女孩的動(dòng)作一起一落。微風(fēng)拂過(guò)她的面龐，帶走了她滿(mǎn)臉的淚水，也帶走了她多日的悲痛。女孩久久憂(yōu)郁的臉上終于有了一絲笑容。她忘情地奔跑，拋下了一切煩惱。
不遠處，河畔的老者久久凝視著(zhù)女孩自由的身影。女孩終于也注意到了，同樣凝視著(zhù)老人慈祥的面龐，心里不覺(jué)酸酸的。她把風(fēng)箏遞給了老人。
老人并不能跑，但他借助風(fēng)的力量，將這風(fēng)箏放得很高，很高。忽然，老人手一抖，紙鳶直直落下，眼看就要落到湖里去了。女孩驚叫一聲。老人微笑著(zhù)，手又抖了兩下，紙鳶只是用嘴輕觸了一下水面，便貼著(zhù)湖面劃過(guò)，又升上了高空�！八诤人亍崩先肃�。這一刻，老人空洞的眼睛仿佛又充滿(mǎn)了活力，仿佛又年輕了好多，如同一個(gè)愛(ài)幻想的、調皮的男孩。一串晶瑩的淚從女孩的臉龐滑過(guò)�！盃敔�！”女孩忽地抱住了老人，握住了老人的手，很暖，很溫馨，如同當年爺爺牽著(zhù)她的手。
“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流……”不論多憂(yōu)愁，多悲傷，只要心中有著(zhù)一個(gè)春天，都能快樂(lè )罷！
讓春天和快樂(lè )留在心靈深處罷！
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字12
一聲春雷的打響，鷺鷥的身影在空中劃過(guò)，蟲(chóng)豸的蹤跡在土壤中穿梭，那春天的味道也在天空中彌漫開(kāi)來(lái)。
春雨輕輕地打在玻璃上面，它好像正在用那溫柔的雙手輕拍著(zhù)窗戶(hù)�！岸ｂ忊忊彙彪S著(zhù)放學(xué)的鈴聲打響，我們活躍的走出校門(mén)，每個(gè)同學(xué)都在等待著(zhù)父母的到來(lái)，我也期盼著(zhù)爸爸能早點(diǎn)來(lái)接我�？僧斘铱吹酵瑢W(xué)們都笑容滿(mǎn)面的撲向家長(cháng)的懷抱，只有我一個(gè)人在門(mén)口等待時(shí)，我生氣極了，一邊跺著(zhù)腳一邊嘟囔著(zhù)：“等爸爸來(lái)了我一定不會(huì )放過(guò)他的�！�
真是說(shuō)曹操到曹操就到��！爸爸急急忙忙地騎車(chē)奔來(lái)，地上濺起串串水花，他沒(méi)帶雨披，此時(shí)已被被淋得狼狽不堪，眼鏡上的雨珠在不停地流動(dòng)，褲子和鞋里都可以擠出一大盆水來(lái)，我剛想埋怨，可到嘴邊的話(huà)卻突然堵住了。
爸爸說(shuō)：“寶貝，快過(guò)來(lái)吧！”我蒙著(zhù)頭，快速的跑了過(guò)去，這時(shí)，爸爸從身下拿出了一件襯衫，襯衫卻一點(diǎn)也沒(méi)有濕。爸爸把襯衫遞到我的手里，還叨念著(zhù)自己記性不好，忘記帶雨披了，想回去拿，但又怕我等著(zhù)急，就把身上唯一的一件襯衫，壓在身子下面，到時(shí)候好為我擋雨。猛然間我的'眼眶中滾動(dòng)著(zhù)晶瑩的、滾燙的淚珠，心底涌出一股暖流，再大的風(fēng)雨我也不怕了。我小心的接過(guò)襯衫，把它披在頭上，坐在爸爸的車(chē)子上面，還時(shí)不時(shí)的幫父親擋雨，那襯衫透露著(zhù)一種清香，是父愛(ài)的清香，雨中也彌漫著(zhù)甜甜的味道，是父親對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我們父女倆的身影在雨中漸漸的模糊了、渺小了、看不見(jiàn)了……
父親的襯衫為我擋了風(fēng)雨，他濕漉漉的，有我的心酸，雨滴的甜美，和父親對我那無(wú)私的愛(ài)。啊，襯衫是那根引線(xiàn)，父親是那愛(ài)意的起源，他給我帶來(lái)了源源不盡的關(guān)愛(ài)。街道兩旁的樹(shù)木沐浴在甘甜的春雨中，枝頭上不由綻出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，空氣中彌漫著(zhù)那溫馨的春天的味道……
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字13
五月份，是春暖花開(kāi)的季節�？吹焦珗@里開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)雪白的梨花，讓我忽然想起了你，想起了你的小院里種得那兩株梨樹(shù)，想起了與你見(jiàn)面的每個(gè)春天。
每次，我去你家時(shí)，正值五月份。小院里的兩株小樹(shù)開(kāi)著(zhù)稀稀疏疏的幾朵雪白的梨花。你總是站在樹(shù)旁，早早地等著(zhù)我的到來(lái)�？匆�(jiàn)我的出現，你原本有些渾濁的眼珠子變得明亮，眼里盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意，皺紋仿佛也舒展了許多。你總要摸摸我的臉頰，但是你長(cháng)滿(mǎn)厚繭的手掌會(huì )刺痛我，讓我下意識地避開(kāi)。這時(shí)，你總是牽起我的小手，寬厚的大手引領(lǐng)著(zhù)我回家，嘴里仍低笑著(zhù)喃喃說(shuō)：“又長(cháng)大了�！蹦銓捄竦氖终�，如春天般溫暖。
有時(shí)，我很調皮。趁你不注意把小梨樹(shù)上的花兒摘了一朵又一朵，讓原本稀疏的雪白變得寥寥無(wú)幾。媽媽發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，捋起袖子準備打我。而站在一旁的你，總是趕在媽媽下手前急匆匆地把我拉過(guò)去，急急地說(shuō)：“花沒(méi)了還可以再長(cháng)，但孩子打傷了就不好了�！边@時(shí)，媽媽總會(huì )怨你太寵我，氣呼呼地離去。你卻久久不動(dòng)彈，看著(zhù)滿(mǎn)地的雪白，嘴里發(fā)出一聲極低極低地輕嘆。你低下頭看看我，笑著(zhù)對我說(shuō)：“這下好了，你秋天時(shí)吃不上梨了�！薄俺圆簧侠婵梢再I(mǎi)呀！”我嘟著(zhù)嘴對你說(shuō)。你笑了，嘴角微微上揚，細細的皺紋更多了，說(shuō)著(zhù)：“對，對，可以再買(mǎi)嘛！”看著(zhù)你，我也為自己“聰明”的主意笑了。你淺淺的微笑，如春天般溫暖。
再見(jiàn)你，你已經(jīng)躺在了冰冷的棺材里。沒(méi)有人在樹(shù)旁等著(zhù)我到來(lái)，也沒(méi)有人在我闖禍時(shí)替我解圍。小樹(shù)長(cháng)大了，開(kāi)滿(mǎn)了一樹(shù)雪白的梨花，白得刺眼。和煦的春風(fēng)帶著(zhù)春天的溫暖包裹住了我，就像是你的溫度。兩滴豆大的淚珠劃過(guò)了我的臉頰，滴落到腳邊的泥土里，我笑了，因為我忽然發(fā)現，你早已與這溫暖的春天融為一體，你仍伴在我身邊。
從此，我更加期等著(zhù)每個(gè)春天的到來(lái)。因為春天的溫暖，更因為春天是我與你的記憶——我的外公。
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字14
又到了草長(cháng)鶯飛的季節，很短，也許下一刻它就靜悄悄地溜走了。我要抓住它。
找尋春天的足跡
我踏出了家門(mén)，去找尋春天的足跡。
柳樹(shù)已垂下她那秀麗的長(cháng)發(fā)，舒展她婀娜的身姿。這是初春，還未曾見(jiàn)到柳絮，柳條卻看起來(lái)嫩嫩的，讓人禁不住看了又看。還是那些桃花，它們含苞欲放，似乎要占領(lǐng)整個(gè)春天。驀地，我嗅到了一縷芳香。我從未嗅到過(guò)這樣的氣息，是我以前未曾注意，還是由于……
望那一江春水向東流去，感受到了詩(shī)人的情懷。抬頭看這一碧如洗的天空，好久不曾望見(jiàn)這么美的天空了。一到春天白楊樹(shù)上就會(huì )有很多毛毛蟲(chóng)一樣的東西，直到現在我也不知道它叫什么名字，從認識這東西開(kāi)始就叫它毛毛蟲(chóng)�？偸遣幻靼�，明明沒(méi)有風(fēng)，為什么它還是落得滿(mǎn)地都是。
我找到了春天，她在小河旁漫步，她在柳枝上跳舞，她在田野里歡呼……
回味春天的記憶
小時(shí)候喜歡春天，并不是因為她有多么美，那時(shí)候怎么知道美的含義呢。
只因為一到春天，就可以脫去厚厚的棉衣，只是喜歡那種感覺(jué)，那種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。喜歡那晴空萬(wàn)里的感覺(jué)，那春風(fēng)拂面的感覺(jué)，那陽(yáng)光灑在臉上暖洋洋的感覺(jué)……
回首曾經(jīng)失去的那些春天，有的是我在田野里和小伙伴放風(fēng)箏，任憑那風(fēng)箏自由翱翔；有的是我貪婪地拿著(zhù)一大把鮮花卻還在采其他的花，那眼神與表情透漏出現在所失去的天真；還有的是呆呆地站在樹(shù)下凝望柳樹(shù)的那一頭長(cháng)發(fā)，它們在春風(fēng)中微微拂過(guò)我的肩膀，讓我好生羨慕·。
想念春天的味道
現在，春天又來(lái)了，住進(jìn)了每個(gè)人心里。有人說(shuō)：“得到了再失去往往比不得到要痛苦的多�！笔前�，明明已經(jīng)握在手心里的糖，卻又被時(shí)間這個(gè)大壞蛋搶走了，這是多么痛苦的一件事啊。我已失去了十三個(gè)春天，我還在這里迎接屬于我的第十四個(gè)春天，我在這里擁抱春天，擁抱大自然。
相信以后的我也會(huì )像現在這樣想念曾經(jīng)失去的那些春天，曾經(jīng)逝去的那些流年……
春天的記憶-寫(xiě)景作文650字15
那年，我才6 歲，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，山上的花開(kāi)得美麗極了，我就提著(zhù)小竹籃上山采花去了。了。
一路上，我蹦蹦跳跳，高興得不得了，邊走邊哼著(zhù)歌，看到美麗的花就采，不知不覺(jué)，天色陰了下來(lái)，我渾然未覺(jué)。
“呀—”我被一根長(cháng)刺劃傷了腳。腳上的劇痛讓我停止了腳步，我忍著(zhù)疼痛，往一顆小樹(shù)上靠了上去，看到天色暗了下來(lái)，我心急如焚，再加上腳上的劇痛，讓我抽泣起來(lái)。終于，天黑了下來(lái)，強烈的劇痛和饑餓感伴隨著(zhù)寂寞來(lái)到我身邊，我看了看被劃傷的傷口，已經(jīng)發(fā)炎了，腫得老高，走一步就鉆心地疼。但不幸的還在后面，天上竟然淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，雨聲把我的哭聲掩蓋了，我感到從未有過(guò)的害怕和絕望。這時(shí)，我正靠在樹(shù)邊，頭發(fā)散落著(zhù)，身上滿(mǎn)是污垢和泥土，小竹籃里的花也被雨水沖得到處散落著(zhù)。
“轟隆隆—”一道霹靂從我頭上閃過(guò)，我看著(zhù)那道閃電，眼里全是恐懼，這時(shí)我的眼睛一陣模糊，又暈又無(wú)力，就當我完全絕望時(shí)，我聽(tīng)到了一種聲音，好像是媽媽的聲音，呵，是幻覺(jué)吧，我媽媽怎么會(huì )到這里，一定是聽(tīng)錯“琳兒！琳兒！”媽媽撕心裂肺地叫喊著(zhù)，直到這一刻，我才清醒過(guò)來(lái)，那不是幻聽(tīng)，那真的是媽媽?zhuān)∥蚁牒八�，卻怎么也發(fā)不出聲音，我再也顧不得腳上的疼痛，向發(fā)出聲音的地方瘋狂的奔過(guò)去。直到有一個(gè)孱弱的身影出現在我眼前，那正是我的媽媽?zhuān)∥以谛睦锟窈埃骸皨寢專(zhuān)∥以谶@里！在這里呀！”可能是心有靈犀吧。她回頭發(fā)現了我，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，我們緊緊相擁在一起，就像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)一樣，我能親切的感覺(jué)到，那是媽媽的味道，是媽媽專(zhuān)屬的味道，我的心得到了釋放，眼一黑就什么也不知道了。我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在溫暖的床上了，原來(lái)我發(fā)了高燒，媽媽趴在我身邊，好像累壞了，我看著(zhù)媽媽?zhuān)睦餄M(mǎn)是幸福。
這已經(jīng)是6 年前的事了，但它在我腦海里還是那么清晰，就像烙印一樣，烙在了我的心里，揮之不去。
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