記憶深處的清明節作文（通用5篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的記憶深處的清明節作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　記憶深處的清明節作文1

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鞴澋搅�，紛紛的細雨也到了，這雨淅淅瀝瀝的，仿佛在為亡人彈奏一曲悲歌，有了這雨，清明更顯得淡淡悲涼和絲絲憶念。清明時(shí)節總是細雨綿綿�？諝�，死寂，好我雜亂無(wú)章的思緒凝結、糾纏在了一起，剪不斷，理還亂。

　　今年，我雖然沒(méi)有去掃墓，卻知道思念，源于那清明那一天的思念。我知道家鄉的山山水水，依舊那么秀美，可故人已經(jīng)離去，我那親愛(ài)的曾祖父，離我遠去。

　　曾祖父還在這世上時(shí)和我在一起的一幕一幕，此時(shí)此刻又如電影般在我那憂(yōu)傷的眼前緩緩放映，我看到了那段記憶深處，卻又不曾忘記的回憶：四歲的時(shí)候，曾祖父和爸爸帶著(zhù)我去湖邊玩，我很喜愛(ài)曾祖父，喜歡粘著(zhù)他，讓他給我講故事、唱歌。我覺(jué)得口渴了，爸爸便跑去旁邊的自動(dòng)飲水機前買(mǎi)水，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就在爸爸去買(mǎi)飲料的幾分鐘里，竟發(fā)生了這等事。我和曾祖父走著(zhù)，我時(shí)不時(shí)跑著(zhù)跳著(zhù)，可我不知道這水的兇狠，腳一不小心扭了一下，側身向湖水摔去，曾祖父不顧他那腿早年犯下的病痛向我跳去，把我救上來(lái)后，不料，他的病這時(shí)候犯了，嗆了好幾口水，過(guò)了幾秒鐘，曾祖父竟不見(jiàn)了。我在岸上不知所措，叫著(zhù)爸爸¨爸爸，爸爸聞聲迅速跑了過(guò)來(lái)，叫我拿著(zhù)東西，就縱身跳入湖中，過(guò)了幾分鐘，爸爸把曾祖父救了上來(lái)后立刻撥打了120。我們在門(mén)口守著(zhù)，直到傳來(lái)好的消息——曾祖父還好，我們那懸在空中的心終于落了地。為這事，我不只一次地責怪自己，雖然曾祖父已經(jīng)原諒我了。

　　翻著(zhù)相冊，撫摸著(zhù)那能定格時(shí)間的相片，淚不爭氣地劃過(guò)了我的臉頰，滴在他微笑的臉上，他的笑真的很可愛(ài)，會(huì )讓一個(gè)悲傷的人都破涕為笑；他的笑很燦爛，讓昏暗的心靈都可以變得明亮。

　　清明，在天空中搜尋他的影子，多想撥開(kāi)云瞧一瞧，只可惜，云太高，我的手，太短了！在夢(mèng)里尋找他的影子，在迷離的夢(mèng)里，在所有的影像里，就是沒(méi)有他的影子！

　　一切的一切都沉浸在寂靜之中……

　　風(fēng)，還在吹，雨，還在下。老天似乎也在流淚。

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”

　　記憶深處的清明節作文2

　　今天是一年“二十四節氣”中的清明，也是一個(gè)緬懷和祭奠先祖的傳統節日——清明節。我自七歲起，便每年都在這個(gè)日子里跟著(zhù)爸爸和哥哥一同下鄉掃墓，曾留下過(guò)很多美好的回憶。今年這個(gè)清明節比以往更加難忘。

　　一到鄉下，我就跟叔叔和哥哥們一起忙著(zhù)準備祭祀用品，萬(wàn)事俱備后，便向目的地尋去。一路上，我們穿插在來(lái)來(lái)往往掃墓的人群中，漫步在猶如金色海洋的`油菜花旁……

　　不一會(huì )，我們分別來(lái)到了各位先祖的墓前，逐一畢恭畢敬地獻上祭品并進(jìn)行虔誠叩拜，祝愿老祖宗們在另一個(gè)世界里過(guò)得安詳又愜意！

　　路上，每遇花草樹(shù)木，爸爸都停住腳步，認真細致地對我進(jìn)行講解，印象最深的就是爸爸講到茶樹(shù)和茶葉：芽和葉，一芽一葉、一芽二葉……葉子是通過(guò)萌芽發(fā)育一片一片逐步長(cháng)大而形成的。這場(chǎng)植物課填補了我很多知識空白，讓我認識了梨樹(shù)、樟樹(shù)、枇杷、苦棟……期待在以后的生活中，我能有更多的機會(huì )，學(xué)到更多的新知識。

　　返回途中，面對川流不息的車(chē)流和人群，爸爸很有感慨，即興詠出了一首七言絕句：“清明時(shí)刻路難閑，來(lái)往多為化紙錢(qián)。止步靜觀(guān)匆過(guò)客，幾人敬老在床前？”并對我講解了這首詩(shī)的意思。

　　是��！我們在堅信清明節緬懷和祭奠先祖的傳統形式有它的深遠意義，應當發(fā)揚和傳承的同時(shí)，更重要的是做好對長(cháng)輩在生前的盡孝，尤其是長(cháng)輩最需要晚輩們照顧和呵護的最后一段日子。

　　爸爸的這首詩(shī)，說(shuō)出了社會(huì )上仍然存在的“在生不孝，死后悲傷”的個(gè)別現象，希望這種現象隨著(zhù)文明程度不斷進(jìn)步和人們生活水平的不斷提高而不復存在。也期盼每個(gè)肩負著(zhù)責任和義務(wù)的人都應當時(shí)刻想著(zhù)：對父母和長(cháng)輩在生前要如何盡到孝道，如何讓他們安度晚年，如何讓他們在留戀美好的骨肉親情和對這個(gè)世界依依不舍中安詳離去。

　　這個(gè)清明節我過(guò)得非常有意義，也特別難忘，但我又是帶著(zhù)既開(kāi)心又沉重的心情度過(guò)的……

　　記憶深處的清明節作文3

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍恋哪且皇住肚迕鳌�，寄托給我們以思念，相隔數千年，在那落雨的春日之中，寂寥無(wú)聲。

　　我常想：清明，大概是一個(gè)不太受歡迎的傳統節日——在這時(shí)，想起已逝的親人、朋友，許多人多會(huì )不禁潸然淚下——這情，這景，可有誰(shuí)會(huì )開(kāi)心高興呢？

　　可至少我是為他們高興的。

　　清明掃墓，除盡那墓前的灰塵，放上作為供品的水果，點(diǎn)心。焚上幾根香，裊裊煙霧升起，籠罩在墓碑前，寂寞而憂(yōu)傷。也許，那是一座無(wú)名的墓，墓碑孤獨地矗立在野地上。然，那是，一個(gè)鮮活生命長(cháng)眠的地方。那不是無(wú)主之地，那是他們的，庇佑親人的最終愛(ài)念；最后的篇章。

　　清明時(shí)節，細雨綿綿，清風(fēng)瑟瑟拂過(guò)面頰，像葬禮上的悲涼樂(lè )章。親人們，朋友們長(cháng)眠于這廣袤的大地之中，也許數百年后，也許數千年后，他們終究會(huì )歸于塵土。而這里，是他們最后的歸宿，他們人生路途的終點(diǎn)站�？扇松鷽](méi)有最終篇章，那清明中的一抹微笑，是親朋好友對他們最后的悼念……

　　在清明時(shí)節踏青，不知是誰(shuí)提出的，我想，在清明時(shí)，走過(guò)那一片青翠的草地；走過(guò)那一片晨露中的草地；走過(guò)，那一片溫暖的草地。尋找著(zhù)永遠離開(kāi)的人，他們在這里留下的痕跡；——帶著(zhù)對已逝之人的思念，帶著(zhù)他們對這世間的最后一絲眷戀……

　　清明，掃墓，是對已逝之人的悼念；清明，落雨，是自然對親人的勸慰；清明，踏青，是對已逝之人的懷念。

　　清明這個(gè)節日，是我們對已逝的親人朋友在這世界上最后一點(diǎn)留存痕跡的證明——證明他們作為一個(gè)鮮活的生命，曾活在這世界上。

　　試問(wèn)：那“路上行人”為何“欲斷魂”？因為，他們，在懷念在思念，也在想念��！一個(gè)人的生命能有多長(cháng)？它也許很短，在不經(jīng)意間逝去，可它同樣也很長(cháng)。在即將逝去的那一刻，留在了在很多很多人的心里，永不泯滅。

　　謹以此文，記清明。

　　記憶深處的清明節作文4

　　今天清明節，郊外春意正濃，我們一家去踏青。

　　首先，我們驅車(chē)來(lái)到豪德商貿城附近一處桃園，有詩(shī)云：“桃花春色暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)人不看來(lái)�！眲傄幌萝�(chē)，一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái)，我就情不自禁的沖進(jìn)花海。我在花海盡情的玩耍、奔跑，在田埂地上還摔了兩個(gè)跟頭。隨著(zhù)花雨的飄落，粉紅色的花海似乎要退潮，偶爾來(lái)幾個(gè)游人散步、拍照，嘆息落紅“化作春泥更護花”。在滿(mǎn)園粉色中，我發(fā)現一株桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了血紅色的花，有點(diǎn)鶴立雞群的驕傲，媽媽告訴我這是一株蟠桃花，我想是齊天大圣沒(méi)有看好蟠桃園，仙樹(shù)私自下凡，與人間繁花爭奇斗艷。

　　離開(kāi)桃園，爸爸帶我們來(lái)到一個(gè)農場(chǎng)，農場(chǎng)里一片片梨樹(shù)和蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了潔白的花，蔬菜大棚里種滿(mǎn)了草莓，游客來(lái)的太多，都已經(jīng)把草莓采摘一空。遠處蒜苗和麥苗長(cháng)的郁郁蔥蔥，旁邊一群人在圍著(zhù)一堆柴草拍照，好奇的我跑過(guò)去要看個(gè)究竟，爸爸媽媽緊追不舍。原來(lái)一只彩色的小鳥(niǎo)在那兒嘰嘰喳喳個(gè)不停，見(jiàn)到人群，沒(méi)有一點(diǎn)害怕，大家看著(zhù)它都笑得合不攏嘴，這就是詩(shī)詞里的“鶯初解語(yǔ)，最是一年春好處"吧。一個(gè)阿姨還是忍不住伸手去捉它，小鳥(niǎo)嗖的一下飛走了。為什么人們總是想著(zhù)要占有呢？和小鳥(niǎo)多做一會(huì )朋友不好嗎？

　　農場(chǎng)一側有雞舍和羊舍，一位阿姨告訴我小羊可喜歡吃青草了，我和媽媽在田地里摘了好多青草，有的還開(kāi)著(zhù)黃花。我抓了一把青草放在籬笆縫隙間，一只棕色的山羊探出頭來(lái)就要啃吃，嚇得我后退了幾步，爸爸媽媽鼓勵我不要怕，羊是非常溫順的動(dòng)物。我和棕羊對視了幾眼，發(fā)現的它眼神確實(shí)很溫和。我舉草向前，棕羊津津有味的吃起來(lái)，白羊、黑羊、花羊都過(guò)來(lái)要吃，爸爸媽媽看我招架不住，都伸出手來(lái)幫我喂羊。不知不覺(jué)，到了晌午，我們戀戀不舍的回家了。

　　這個(gè)清明節讓我全家與春天的大自然如此的親近，讓我感受了這么多美好的事物，真是太令人難忘了！

　　記憶深處的清明節作文5

　　三月初三，龍抬頭。但今年龍一抬頭，卻撞上了一個(gè)憂(yōu)傷的日子。日歷上三個(gè)黑色的小字提醒我：清明節，這個(gè)充滿(mǎn)憂(yōu)傷的節日來(lái)臨了。

　　對我們學(xué)生而言，清明意味著(zhù)長(cháng)假：從三號到七號，五天的假期，不算短了。放假前的最后一天，天氣涼爽，天空布滿(mǎn)烏云，看起來(lái)陰沉沉的。然而，陰沉的天氣絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們喜悅的心情。最后一節課，老師在講臺上絮絮叨叨，千叮嚀萬(wàn)囑咐地講注意事項�？上�同學(xué)們沒(méi)一個(gè)認真聽(tīng)，都忙著(zhù)收拾東西，心里盤(pán)算著(zhù)下課鈴響時(shí)，怎么以最快速度沖出教室，擁抱小小的幾天自由。

　　下課鈴聲姍姍來(lái)遲。心急火燎的眾人齊聲歡呼，一個(gè)個(gè)動(dòng)若脫兔，爭先恐后地向教室門(mén)擁去。無(wú)論男生女生，都如同打了雞血那么興奮。走在校園里，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，耳邊也不斷響著(zhù)“再見(jiàn)！”“到我家來(lái)玩哦！”諸如此類(lèi)。哪里有一點(diǎn)“路上行人欲斷魂”的情景！

　　回到家里，本來(lái)想和朋友們一起在林蔭道上賽車(chē)�？粗�(zhù)面前一堆作業(yè)，我斷然放棄了這個(gè)念頭。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都例行公事，我郁悶地寫(xiě)了一會(huì )兒，更郁悶的事兒來(lái)了——下雨了。我黑著(zhù)臉看著(zhù)一根根水做的“繡花針”插入大地——“老天也因為作業(yè)多郁悶哭了么？”

　　“清明時(shí)節雨紛紛”。近段時(shí)間一直在下雨，老天爺似乎受了大委屈，一直在不停地哭，哭得人心煩。放假第一天，老天爺由號啕大哭變成了林妹妹式的“微哭”。我們全家人被騙，以為雨快停了，于是舉家出游。誰(shuí)知道老天爺相當有耐心，一直到我們參觀(guān)完畢回家時(shí)，它還在“微哭”。

　　在我朦朧的印象里，清明應該是這樣一個(gè)畫(huà)面：細密連綿的陰雨，一望無(wú)垠的綠草地上坐著(zhù)一個(gè)正在發(fā)呆的、憂(yōu)傷的白衣少年，或是身著(zhù)淡雅紫裙的少女。背景音樂(lè )是牧童悠揚的短笛聲。

　　可真到了清明，我所有的幻想破滅：老天抽瘋，在最該下雨的那天沒(méi)下一滴雨，也不出太陽(yáng)，就那么陰著(zhù)；綠草地剛打了農藥除蟲(chóng)害，“香氣”撲鼻；更沒(méi)什么憂(yōu)傷的少年少女，只有幾個(gè)小小孩一邊怪叫一邊跑來(lái)跑去，他們的母親在身后大聲吆喝。

　　面對這一切，我無(wú)言以對，哭笑不得。

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