淚水的記憶作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的淚水的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

淚水的記憶作文1

　　淚水，每個(gè)人都流過(guò)，有時(shí)是喜極而泣，有時(shí)是黯然淚下。每一次流淚，都會(huì )有一件高興或傷心的事情。而我流淚最猛的一次，是我最傷心的事。那件事情，就像夜空中最亮的星星，一回頭我就能看見(jiàn)。

　　那是四年級上學(xué)期的一件事，因為我開(kāi)始上學(xué)時(shí)是在實(shí)驗小學(xué)的分部，四年級才過(guò)來(lái)本部，所以對學(xué)校本部很不熟悉，對任何人也不熟。我就像睡醒一睜眼，到了外星球一樣。

　　有一次，上英語(yǔ)課，老師讓我們分組讀單詞。我想，這么簡(jiǎn)單的單詞誰(shuí)不會(huì )呢？反正我會(huì )。如果我全對了，那老師肯定會(huì )表?yè)P我，同學(xué)們也會(huì )羨慕我。當時(shí)，我和以前的同學(xué)魏琳耘同桌，我們倆分在了四組。別的組讀時(shí)，我們倆也在跟著(zhù)讀，輪到我們組讀時(shí)，我的嗓子有點(diǎn)不舒服，所以聲音很小，小的如同一只小蟲(chóng)在叫。我想，反正我讀好了老師又不會(huì )點(diǎn)我，小聲點(diǎn)混過(guò)去就行了�？墒�，萬(wàn)一老師點(diǎn)我讀呢？老師會(huì )不會(huì )以為我不熟練呢？

　　我們組讀完了，老師讓同學(xué)們指出誰(shuí)沒(méi)有讀，有許多同學(xué)都指著(zhù)我，但是我讀了，只不過(guò)聲音很小，難道聲音小都不行嗎？你們有什么理由說(shuō)我沒(méi)讀呢！我讀了，你們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那是你們的事。

　　我的眼淚在眼眶里打轉，如同要開(kāi)閘的河流。這時(shí)，正好下課鈴響了，老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們都出去玩了，我沒(méi)有出去，而是坐在自己的座位上平靜自己的心情，我的心情好久還沒(méi)平復下來(lái)。唉，我太不爭氣了！這么簡(jiǎn)單的單詞都沒(méi)有讀好！為什么我的嗓子會(huì )在這時(shí)壞掉呢！

　　坐在我后面的徐慕誠用書(shū)狠狠地打了我一下，我扭頭看著(zhù)他，他還對我做了一個(gè)鬼臉：“膽小鬼，明明沒(méi)讀，還說(shuō)自己讀了�！蔽业臏I水再也忍不住了，不停地順著(zhù)我的臉頰滴到我的衣服上，多得如同斷了線(xiàn)的珍珠項鏈。一直哭到了放學(xué)，我才止住了眼淚。

　　這件事在我的心中深深地刻下了一刀，我忘不了這一件事。不過(guò)，我以后讀書(shū)的聲音一定要大一些，不然，就又會(huì )被當作沒(méi)讀的呢！

淚水的記憶作文2

　　“咚咚咚�！泵刻煸缟下�(tīng)到這歡快的敲門(mén)聲，我便知道外公來(lái)了。

　　打開(kāi)門(mén)，眼前就是外公溫暖的笑容。每次外公手上拎著(zhù)大包小包的零食，我一看到那些零食，兩眼就閃閃發(fā)光，不管三七二十一，拿過(guò)零食就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　那時(shí)幾乎每天八點(diǎn)，外公就會(huì )在門(mén)后出現，而我并不怎么關(guān)注外公，吸引我的只是外公手里那一袋袋的零食�，F在回想那時(shí)的我也是幼稚，一瓶娃哈哈都能把我的心勾走，卻沒(méi)好好多陪陪外公聊聊天。

　　直到那天。

　　“奶奶，這兩天外公為什么沒(méi)來(lái)給我送零食��？”奶奶無(wú)奈地搖搖頭；我去問(wèn)爺爺，他也搖搖頭�！暗降装l(fā)生了什么？”我疑惑地問(wèn)。每次打開(kāi)那沉重的大門(mén)，出現的依然是空無(wú)一人的樓道。每次滿(mǎn)懷期望地打開(kāi)，卻都失落地回到房間。奶奶看到了，慢慢地向我走來(lái)，輕輕地說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，外公前段時(shí)間身體不好住院了，可今天他離開(kāi)我們，走了！”“走了？外公到哪里去啦？”“外公去了一個(gè)美麗的地方�！薄懊利惖牡胤�，那外公什么時(shí)候回來(lái)呀？”“外公再也回不來(lái)了�！薄盀槭裁�？我要外公回來(lái)！”我在床上打滾�！皹�(lè )樂(lè )，我現在帶你去看外公�！蹦棠坛脸恋卣f(shuō)。

　　一路上，奶奶都沉默著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，我不禁疑惑起來(lái)：奶奶，帶我來(lái)鄉下干什么，不是要去看外公嗎？奶奶依然不語(yǔ)。

　　到了鄉下老家，我終于見(jiàn)到了外公。只不過(guò)外公靜靜地躺在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)了，叫了聲外公，便習慣性地拉起外公那只經(jīng)常拎滿(mǎn)零食的手，只覺(jué)得冰涼冰涼的。外公一點(diǎn)反應也沒(méi)有。媽媽正蹲在外公身旁，撕心裂肺地哭著(zhù)。霎時(shí)，我似乎明白了奶奶的話(huà)：外公走了，他再也回不來(lái)了。我的眼淚奪眶而出，滾燙的淚珠滴在心頭，滴在記憶的長(cháng)河中，也滴在外公那只冰涼的手上。我輕輕地在心里說(shuō)了聲：“再見(jiàn)，外公。我會(huì )一直想你的�！�

　　那是在我7歲時(shí)發(fā)生的事，而現在我依然記得外公那溫暖的微笑，也一直是外公那個(gè)微笑，讓我在這浩瀚的夜空中找到自己的那顆星。

淚水的記憶作文3

　　我不知道這些年流了多少淚水，有激動(dòng)的喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿(mǎn)衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。她滋潤著(zhù)我的心靈，滌蕩著(zhù)我的心胸，澎湃著(zhù)我的熱情。在淚水中，我選擇勇敢和堅強，在淚水中，我漸漸成長(cháng)，在淚水中，我走向成功。

　　小學(xué)六年級時(shí)，同學(xué)們全力以赴地進(jìn)行復習小升初的復習準備工作，大家埋頭苦干，不少人挑燈夜戰，盼望著(zhù)能在省數學(xué)競賽中獲獎，直升夢(mèng)寐以求的文通中學(xué)強化班。我也不例外。經(jīng)過(guò)層層篩選，我憑借自強勁的實(shí)力，拿到了預賽入場(chǎng)券。面對著(zhù)來(lái)之不易的機會(huì )，我欣喜若狂，滿(mǎn)以為自己能走上星光大道，能穩操勝券，我沉浸在勝利的喜悅中。在接下來(lái)的一系列針對決賽的強化性的復習訓練中，我迷失了方向。別人聽(tīng)得津津有味，老師講得神采飛揚，我卻根本聽(tīng)不進(jìn)去。我驕傲了。參加培訓時(shí)，我完全充當配角，我降低了對自己的`要求，浪費了寶貴的時(shí)間。我這才感到害怕。后來(lái)盡管我盡力去學(xué)，但離決賽的時(shí)間越來(lái)越近了，我那顆懸著(zhù)的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：與其唉聲嘆氣，不如放手一搏，拼吧！

　　當我迷迷糊糊地考走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了。結果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人。父親那嚴厲的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線(xiàn)徹底崩潰了，我淚如潮涌。我真后悔了，我不能再浪費時(shí)間了，我必須發(fā)奮努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起鄭智化的歌曲《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)，他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)為什么”于是我天天用功，向課堂45分鐘要質(zhì)量，多向老師請教，多向同學(xué)請教。我這只小鳥(niǎo)在淚水中長(cháng)大了，我更加懂得珍惜時(shí)間，我要拼搏，我要奮斗，我要進(jìn)取奇跡出現了！我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了文通中學(xué)強化班，我的努力終于有了回報。這次的成功并沒(méi)有讓我忘了昨日的傷痛，那次的淚水讓我銘記在心，它永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，成為我的成長(cháng)史上光輝燦爛的一筆。淚水，讓你履歷更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現它并不苦澀。善待淚水，善待成長(cháng)過(guò)程中的挫折，你會(huì )發(fā)現這也是讓人難忘的的財富，是你邁向成功的階梯

【淚水的記憶作文3篇】相關(guān)文章：

淚水的記憶作文(精選15篇)03-29

淚水的記憶作文(合集15篇)03-29

同情的淚水作文-同情12-22

初中優(yōu)秀作文：情感的淚水11-12

溫馨是幸福的淚水作文03-10

痛苦的淚水作文(3篇)03-28

幸福的淚水作文5篇04-25

幸福的淚水作文8篇02-11

幸福淚水的作文15篇02-06

痛苦的淚水作文(集錦3篇)03-28