以記憶為話(huà)題的作文（精選30篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么什么樣的話(huà)題作文才是好的呢？下面是小編為大家整理的以記憶為話(huà)題的作文（精選36篇），歡迎閱讀與收藏。
以記憶為話(huà)題的作文1
童年像一幅五彩斑斕的畫(huà)，貼在記憶猶新的墻壁上，好些地方已淡得看不出線(xiàn)條和色彩來(lái)了，而童年的趣事卻如同那山間淙淙的小溪，帶著(zhù)美好的回憶，歡快地流向遠方。
那是一個(gè)下午，媽媽買(mǎi)了好多菜回來(lái)，有紅紅的西紅柿，翠綠的大蔥，紫色的茄子，還有圓溜溜的土豆，媽媽讓我把這些菜洗了，然后就去上班了。我看了看這些菜，洗起來(lái)還真得費很多時(shí)間，我便想還有什么辦法能快速把菜洗好呢，經(jīng)過(guò)一陣冥思苦想，忽然，我看見(jiàn)了洗衣機，媽媽不是用它洗衣服嗎，而且洗得又快又干凈，用它洗菜也一定會(huì )錯不了。
于是，我把菜從袋子里倒了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，輕輕地放進(jìn)了洗衣機，生怕弄壞了它們。放好后，我蓋上了蓋子，忽然，我發(fā)現了旁邊的洗衣粉，便拿了一些扔了進(jìn)去，蓋好蓋子后，我通上了電源，又轉動(dòng)了開(kāi)關(guān)。轟———洗衣機開(kāi)始工作了，我便離開(kāi)了，做我喜歡做的事了，大約半個(gè)小時(shí)后，我回來(lái)了，此時(shí)洗衣機也停了下來(lái)，我把蓋子打開(kāi)了，從里面拿出一個(gè)土豆，它呈白黃色，顯得十分干凈，我高興極了，土豆可是最臟的呀，大蔥成了兩半，茄子也被削出了一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)，西紅柿呢，我到水里撈了撈，西紅柿怎么不見(jiàn)了呢？把水放出去可能就找到了，我轉動(dòng)了放水開(kāi)關(guān)，紅紅的水夾著(zhù)泡沫流出來(lái)了，我嚇了一跳，這水怎么變色了，等水全流出來(lái)后，我再往洗衣機里望，哪還有西紅柿啊，都被攪成水了......
童年是天真的，也是美好的，這件有趣的事，它像一個(gè)會(huì )發(fā)出彩光的星星，珍藏在我記憶的銀河里。
以記憶為話(huà)題的作文2
那個(gè)老院，原本充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)童趣，可那始終是原本……——題記
又是一個(gè)槐花盛開(kāi)的季節，我回到魂牽夢(mèng)縈的故鄉，想再去尋找夢(mèng)中的故事，尋找回不去的人和事。幾年的時(shí)間，物是人非。步入那個(gè)老院，雖然早已破爛不堪，用磚頭壘起來(lái)的圍墻已經(jīng)充滿(mǎn)了歲月的痕跡;銹跡斑斑的門(mén)框和早已不成形的大門(mén)就立在身后;老院里的葡萄架，還依然直挺挺的在保衛他們的領(lǐng)土;古木參天的老槐樹(shù)在高處俯視著(zhù)一切，葉子枯黃，但依然抵擋不住它散發(fā)出來(lái)的莊嚴、威武與高高在上……環(huán)顧四周，閉上眼睛，當心靜下來(lái)，還仿佛能聽(tīng)到小伙伴們的嬉鬧聲——“九十八、九十九、一百，好了，我要來(lái)找你們了!”
視線(xiàn)再轉到另一邊，那些小伙伴們則屏氣凝神的等待著(zhù);“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！苯又�(zhù)，每個(gè)人都好似魔怔一般停在那里，時(shí)間仿佛就靜止在那一刻......走進(jìn)屋內，空蕩蕩的，但有那么一瞬，眼前出現幾個(gè)小孩兒躺在床上，享受著(zhù)閑舒適與寧靜。愜意，是最合適不過(guò)的形容詞。但就一瞬，就只有那么一瞬。我緩緩地坐在地下，任憑污垢沾滿(mǎn)我的衣服，我似乎無(wú)視他們的的存在，只想，只想盡力的捕捉，哪怕只有一絲絲，一絲絲記憶中的氣息。
但是，沒(méi)有，什么都沒(méi)有。想象在這之前，那種天真無(wú)邪，那種童真童趣，那些具有實(shí)質(zhì)感的東西，都不復存在。變成了冰冷，寒氣逼人。人的氣息，溫暖的氣息，親情的氣息，都沒(méi)有。但，并不是什么都沒(méi)有留下，要不然，我再回到這里，是為了什么?尋回童年是的記憶?不是。留下了什么?留下了，留下了在城市當中不可能存在的東西。躲開(kāi)車(chē)馬鼎沸的聒噪，遠離巍樓悍廈的逼視......剩下的，只是一顆無(wú)雜念的心靈，只是一抹與城市短暫的隔離。走出房屋，仰望天空，雖然這里的天空也被工廠(chǎng)所污染，但總能在這里的天空中，嗅到一種熟悉而又說(shuō)不出的感情、感覺(jué)。走出院子，走出大門(mén)，那種感情，那種感覺(jué)，頓時(shí)就變了，但當再回頭看向那個(gè)老院，又覺(jué)得沒(méi)什么不一樣，沒(méi)什么與眾不同。是懷念吧，是記憶吧。那些在腦海中一一重影的場(chǎng)景，會(huì )不會(huì )再次出現?希望，如此。
以記憶為話(huà)題的作文3
傾聽(tīng)初春楊柳抽芽時(shí)細雨滋潤麥苗的輕輕語(yǔ)，它是一幅蘊涵詩(shī)情畫(huà)意的錦畫(huà);傾聽(tīng)炎炎夏日知了啼啼時(shí)暴雨如注的狂放，它是一曲激情澎湃的命運交響樂(lè );傾聽(tīng)深秋黃葉飄落時(shí)雨打屋檐的滴答，它是一首飽含禪意的詩(shī)詞。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就隨“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”進(jìn)入了煙雨的國度。浸沒(méi)于山泉之中，流于清石之上，隨摩詰一同游行諄樸之中�！包S梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。"記得紫芝，候友時(shí)的無(wú)奈嗎?“行走了一馀里，皆是一片荒效野地，煙雨霏霏，好像深秋時(shí)候�！庇谑呛�，我愛(ài)上了《說(shuō)岳全傳》隨岳飛一同報國取義。
“先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天朝潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎有把傘撐著(zhù)�！庇喙庵邢壬统恋淖掷镄虚g里，透射著(zhù)的全是他對大陸的思念，對中國傳統文化的熱愛(ài)。雨像一位使者，將他的心與大陸祖國連接在了一起。天地之大，何處無(wú)雨?一處山水一片雨。江南的雨，是軟媚膩人的，多了脂粉味，磨了人的心態(tài)。霓虹鬧市區，高樓大廈，燈紅酒綠，永遠無(wú)法見(jiàn)到雨的極致。雨該是青山綠水最美的點(diǎn)綴，是山林曠野最真摯的呼喚，是山川大地之間最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章。疾雨也有幾番味道。天布墨云，一片陰暗，整裝待發(fā)。松顏由明變深綠，由綠變墨，猶如大片濃墨潑在山頂。一剎那，“嘩啦嘩啦”的號子驟起，山風(fēng)呼嘯而過(guò)，和著(zhù)調子，頗有些暢快淋漓之感。彼時(shí)，萬(wàn)里山林隨著(zhù)雨歡快的扭動(dòng)。真讓人“聊弭志以高歌，順煙雨而沉逸�！薄凹灿辍惫倘幻�，而最令人心儀的還數那迷蒙煙雨�！跋褚磺鸁o(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，并且逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠而近，由遠而近……”
這是趙麗宏筆下輕盈的山雨。這雨聲里，想起了李商隱的詩(shī)“瀟灑傍回汀，依微過(guò)短亭。氣涼先動(dòng)竹，點(diǎn)細未開(kāi)萍。稍促高高燕，微疏的的螢……”這時(shí)候，整個(gè)山野就是一個(gè)神奇世界。抬眼望去，滿(mǎn)目綠嶂上斜飛一層薄紗，淡淡的，淺淺的，連山也跟著(zhù)柔和起來(lái)。細軟聲低訴，絮絮叨叨，似有玉人倚在肩頭細訴衷腸，低低的聲音令人黯然神傷。山也很默契，此刻正靜默無(wú)語(yǔ)，用心傾聽(tīng)，細心品味。多少人臨樓遠望，秋水望穿，心惆悵，愿明朝雁足疾風(fēng)過(guò)，把心事訴�！吧忱怖�，沙啦啦……”的煙雨，慢慢下吧，慢慢下吧……下出你們未來(lái)的記憶……
以記憶為話(huà)題的作文4
在一個(gè)博物館里，放著(zhù)一只獨一無(wú)二的古瓶。但它并不喜歡這個(gè)地方。這里既無(wú)鳥(niǎo)鳴，也無(wú)樹(shù)木與新鮮空氣，使它不禁回想起那些遙遠的記憶……
四十多年前——
那時(shí)，我靜靜的躺在沙漠里，獨自咀嚼著(zhù)寂寞。直到有一天，一只考古隊在風(fēng)沙中發(fā)現了我�！巴�！多么精美的彩釉，經(jīng)歷幾百年的風(fēng)吹雨打，依然能保存得這么完好，真是奇跡呀！”“對呀，對呀……”我在人們的手中傳遞著(zhù)，無(wú)不發(fā)出贊嘆。
一千多年前——
“老爺，這個(gè)瓶子帶不帶？”“管它干什么！契丹人就要打來(lái)了，你還想不想活命，磨磨蹭蹭的�！薄笆�，是�！薄S著(zhù)兩人漸遠去的身影，談話(huà)聲也越來(lái)越小。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)小女孩小心翼翼的把我抱走了。在她住的村子里，我過(guò)了一段安定的時(shí)光。后來(lái)，戰爭又爆發(fā)了，我被埋在廢墟里，逃過(guò)一劫。
再以前，幾萬(wàn)年前——
我還是一團泥土，花草在我的頭上生長(cháng)，蟋蟀在我的身體上跳動(dòng)，蚯蚓在我身邊鉆來(lái)鉆去，那些日子真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呀！但好景不長(cháng)，一個(gè)人把我鏟了起來(lái)，裝在車(chē)上。那是我第一次見(jiàn)到外面的世界，天好藍好藍，山好綠好綠，風(fēng)好暖好暖我覺(jué)得自己好似與它們融為一體了。后來(lái)，我被送到作坊……
“媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谏衬飼?huì )有這么漂亮的瓶子？”一個(gè)童稚的聲音打斷了我的回憶�！耙驗槟抢镆郧耙灿猩接兴�，有小動(dòng)物和很大的樹(shù)，只是后來(lái)……”一位年輕的女士向她幼小的孩子解釋到。
我猛得一驚。無(wú)意間，我向窗外瞥了一眼，竟發(fā)現這里的天空是灰的，遠處還斷斷續續飄來(lái)一些黑煙……
以記憶為話(huà)題的作文5
“小白兔乖乖,把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”“小燕子,穿花衣……”一曲曲歡快的童謠自音箱里流出，思潮涌起，眼眸中幻出母親的面容。外公家的天井下總有一大一小的兩個(gè)身影。小小的我臉上總含著(zhù)倔強與任性，看著(zhù)母親手上裝滿(mǎn)青菜與蘿卜的勺子更是流露出掩不住的厭惡。母親年輕的臉龐上滿(mǎn)是耐心與擔憂(yōu)，可怎么也打不開(kāi)我如膠似的小嘴。我自顧自地逗弄著(zhù)腳下的小烏龜，看著(zhù)它那沉穩而又緩慢的運動(dòng)有些出神。腦海里回憶著(zhù)《龜兔賽跑》的故事。這時(shí)，一首童謠偷偷地滑入我的魂中，悅耳動(dòng)聽(tīng)。我驚奇地回過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)母親一張一合的嘴唇，或許對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)那首童謠就是仙女念的魔咒，在母親含著(zhù)微微笑意的眼中，讓我情不自禁深陷于其中�！靶“淄�，白又白……”
我似乎變?yōu)榱酥话淄�，與腳邊那只小龜追逐賽跑的白兔。我緩緩地張開(kāi)了嘴，在母親的目光與歌聲中吃下了那碗青菜胡蘿卜粥。不知怎的，那晚的飯菜竟出奇得美味。自那以后，我便總吵嚷著(zhù)讓母親唱童謠。還記得那時(shí)，我最喜歡的歌還是《小燕子》。我常陪母親坐在天井下折菜葉子，享受著(zhù)懶懶地傾灑在身上的陽(yáng)光。我盼著(zhù)秋，不是因為清爽的天氣，不是因為清甜的果實(shí)，而是因為那時(shí)的天，總能在我仰頭時(shí)掠過(guò)一排排鳥(niǎo)兒。出于一種期盼與對鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)吧!夜晚下的天井總會(huì )有悅耳的歌聲飄出。我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《搖籃曲》，對于我來(lái)說(shuō)，能躺在竹椅上，享受著(zhù)夜風(fēng)的涼爽，描著(zhù)月繪著(zhù)星，在母親的《小燕子》中入睡便是莫大的幸福。因為夢(mèng)中的我，可以和鳥(niǎo)兒一起，在無(wú)際的蔚藍天空中翱翔!音箱中的童謠一曲曲播放著(zhù)，并沒(méi)有兒時(shí)聽(tīng)到的那么好聽(tīng)�；厥组g看到了陽(yáng)臺上折菜葉的母親，陽(yáng)光包裹在她瘦弱的身軀上。如今的她早已沒(méi)了昔年的年輕與活力，銀絲刺痛了我的眼。我走過(guò)去，拿起了菜葉，看著(zhù)歲月在她眼角泛起的余紋，輕聲道：“媽?zhuān)俪槐椤缎⊙嘧印钒?”她勾起了嘴角，那笑容在時(shí)光的洗禮下依然如姑娘般美麗動(dòng)人。
歌聲響起，天空一排鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一切似乎又回到了兒時(shí)，一切似乎都沒(méi)有變過(guò)，那聲音一如既往的悅耳動(dòng)聽(tīng)。三千歌姬抵不上她開(kāi)喉一曲。如今我才后知后覺(jué)，母親的歌聲早已刻著(zhù)光盤(pán)裝載在我的心中，在記憶深處沉淀……
以記憶為話(huà)題的作文6
夜半人靜，不知是不是因為明天的比賽，我焦慮不安，翻來(lái)覆去在床上睡不下，便起身到陽(yáng)臺去吹風(fēng)。端杯水立于窗前，柔和的月光灑下來(lái)，漫了一身，天上星空點(diǎn)點(diǎn)，一切是那么的美，那么的和諧。我盯著(zhù)媽媽小心呵護的曇花出神。忽地，神奇的事情發(fā)生了：只見(jiàn)在海帶狀的綠葉拗口間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)。筒裙似的花托，托不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂開(kāi)，雪白的花瓣從花托中輕輕的探了出來(lái)，一片、兩片、三片……接著(zhù)成簇成簇米黃色的花蕊在月光的滋潤下徐徐綻出，中間一根柱狀的白色花蕊竟高高地翹起，僅是那么一瞬，我還沒(méi)從驚訝中回過(guò)神來(lái)，他就凋敝了。月光初練，涼風(fēng)如水，她就那樣輕盈的展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念。
第一次看到曇花一現，至今不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的驚異。在成長(cháng)的路途中，我們有許多的第一次。有記憶模糊的，有印象深刻的，有令人歡喜的，又令人悲傷的，但他們都在腦海中揮之不去，就像那一次：“寶，爺爺就要去找奶奶了�！睜敔斕撊醯奶稍诖采�，拉著(zhù)年幼的我說(shuō)�！澳菭敔斈軒乙黄鹑フ夷棠虇�?”他未語(yǔ)�！翱墒俏疫�沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶呢!”爺爺撫著(zhù)我的發(fā)一如既往寵溺的說(shuō)：“寶乖，爺爺去找奶奶，你要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不然爺爺奶奶看到你不好好的，會(huì )生氣的哦!”此后不管我在說(shuō)什么再問(wèn)他什么他都只是緊閉著(zhù)雙眸，躺在床上。爸爸媽媽和周?chē)钠渌硕伎薜暮軅�，但年幼的我卻只是單純無(wú)知的以為爺爺去找奶奶，在我看不見(jiàn)的地方靜靜的守護著(zhù)我們。第一次失去親人的痛，我當時(shí)并未感覺(jué)，只是長(cháng)大后每每想起爺爺當年拖著(zhù)年邁的身軀拉著(zhù)我走在胡同口的街道拿著(zhù)零錢(qián)為我買(mǎi)小食品，帶著(zhù)我走街串巷，逢人就說(shuō)：“看我小寶兒最乖了!”我都會(huì )潸然淚下……第一次靜待花開(kāi)，第一次生死離別，第一次勇敢嘗試，第一次突破自我……
第一次騎單車(chē)，第一次親手做飯，第一次上街買(mǎi)菜，第一次獨自上學(xué)……不管第一次大的多么轟轟烈烈，不管第一次小得多么微不足道，不管第一次多么不堪回首，不管第一次多么的美好，它終是我們漫長(cháng)人生經(jīng)歷中最值得紀念，最值得收藏與回憶的。第一次，刻骨銘心……
以記憶為話(huà)題的作文7
歲月恍然，繁花一樹(shù)，總會(huì )稍縱即逝。即使芳菲不在，惟愿依然靜好。只是在馳隙的流年中不愿忘記那些潤心的話(huà)語(yǔ)，還有那一個(gè)個(gè)的笑容。依偎著(zhù)夜色，眼里隱藏著(zhù)淚光，低頭，茶香裊裊，心底升一份溫暖。
每一次遇見(jiàn)他，都是偶然，許多個(gè)偶然的一瞥，竟串聯(lián)成一個(gè)完整的他。我不得不訝異于命運的巧合，原來(lái)這世界上根本沒(méi)有什么陌生人。第一次看見(jiàn)他，是我還在上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)他還是個(gè)拉煤球的，每天蹬個(gè)三輪車(chē)，一身的煤灰，臉上，身上也臟兮兮的，一頂總習慣歪戴的棉帽和不習慣系攏的外套是他雷打不動(dòng)的造型。他似乎總是那么瘦小，卻每天清晨拉著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的煤球，哼著(zhù)不成調的老歌，穿行在大街小巷里。一連幾年，我和他總是在清晨的時(shí)候，騎著(zhù)車(chē)擦身而過(guò)。沒(méi)有更多的言語(yǔ)，連例行的打招呼都被省略。碰上下雨天，路窄不好走，他會(huì )很耐心的停下車(chē)，盡量靠近內側，然后沉默的一招手，讓我先過(guò)。每次擦肩而過(guò)，我都很自然的沒(méi)有沾上的一點(diǎn)煤灰。他挨家挨戶(hù)的送煤球，很賣(mài)力。
清晨的風(fēng)很輕柔，拂過(guò)他那黝黑的面龐。更多的時(shí)候，是我靜靜地欣賞他的老歌，近了，又遠了。畢業(yè)后，我再也沒(méi)有走過(guò)那條路，也就漸漸淡忘了他。自至偶然的一個(gè)夏天，在學(xué)校的垃圾箱附近我又遇見(jiàn)了他。他已轉行成了一名環(huán)衛工人。他依舊是那么瘦小，一雙半舊不新的解放鞋，套著(zhù)環(huán)衛工人的紅馬甲。那輛三輪車(chē)也比以前更加‘氣派’，然而更體現出他的瘦弱。他一鏟子一鏟子往車(chē)里裝垃圾，依舊那么賣(mài)力。我拎著(zhù)班級大袋的垃圾，費力的向垃圾箱走去。他遠遠的望見(jiàn)了我，急忙迎了上來(lái)，憨憨的笑了笑，接過(guò)我手中的垃圾袋，細心的拍了拍，然后倒進(jìn)車(chē)里�！澳銈儗W(xué)生都來(lái)的這么早啊，看來(lái)我也得早些來(lái)了�！�
他自己嘀咕道。如今，他已經(jīng)不再做一名環(huán)衛工人了，我也看不見(jiàn)他了。但是他給我留下的記憶卻時(shí)時(shí)溫暖我的內心。瘦小的身體，賣(mài)力的工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻為他人著(zhù)想，都隨著(zhù)那流年的浪花滌蕩渺遠的心際，化作絲絲雨露溫暖心田。
以記憶為話(huà)題的作文8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，眼間，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我們已到了該和母校說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了�；厥走^(guò)去的六年，陪伴我度過(guò)每一天的同學(xué)們，教過(guò)我的每一位老師……都能牽起我對小學(xué)生活最美好的回憶，但其中給我印象最深的，還是六年級的語(yǔ)文老師-蔣秀愛(ài)老師。老師的個(gè)子不高，稍微有些胖，一頭自然卷曲、油光發(fā)亮的秀發(fā)。和藹可親的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛似乎總是隱藏正許許多多的智慧。小巧的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。在我的印象中，老師都是一副嚴厲的模樣，可蔣老師卻不是那樣，她永遠都會(huì )以微笑面對學(xué)生，她的笑，讓我心曠神怡，令我難以忘懷。有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，而我卻沒(méi)有答上來(lái)。正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，目光無(wú)意間觸到了老師的微笑。那微笑，是期待而又鼓勵的.，好像在說(shuō)：“不要急，慢慢想，你能行!”消除了緊張心里的我突然來(lái)了靈感，竟然把問(wèn)題回答的準確無(wú)誤。這時(shí)，我看見(jiàn)老師的微笑是贊許的。老師的微笑有時(shí)會(huì )隱藏。我們班有一些些“調皮蛋”，他們把老師的微笑看成是一種不嚴厲的象征。老師本來(lái)就夠累的了，他們卻不能體諒老師的辛苦，依然給老師制造麻煩，惹老師生氣。
每到這時(shí)，老師的微笑就隱藏了起來(lái)，取而代之的，是苦口婆心的教育。老師的微笑還不怕困難。在全校的語(yǔ)文老師中，只有她，一個(gè)人負擔著(zhù)兩個(gè)畢業(yè)班。另外，老師還是學(xué)校的特聘教師。雖然工作量大，但老師卻沒(méi)有因此而退縮，依然帶著(zhù)甜美的微笑給我們上課。記得那次，老師生病了，面色緋紅，聲音有些沙啞。那節課，我們上的特別好，大家都在為老師的身體擔心。我本以為，老師也許堅持不到上完這節課，可出乎我的意料，老師仍然帶著(zhù)微笑為我們講課。一節課過(guò)去了，下課后，一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，老師又俯下身，耐心地為他講起來(lái)。就要畢業(yè)了，在這最后的一年，老師用微笑伴我度過(guò)了每一天，每一個(gè)45分鐘。老師的微笑，如春天溫暖的陽(yáng)光，暖暖地灑在我的心田上;又如寒冬里的一團火，溫暖著(zhù)學(xué)生的心靈�！斑青辍�，老師的微笑印在了我的腦海中，成為了我記憶中的留影。PS:大家看完后一定要給我提提意見(jiàn)啊!拜托了!
以記憶為話(huà)題的作文9
記憶的洪流里，有那么一種東西佇立在洪流的最中央，每個(gè)人都認識它，它叫知識。而在這一條記憶的大河上，總有著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)不怕兇險的漁夫把知識源源不斷地送往洪流的最中央。有一個(gè)漁夫，我認識他，他叫黑板，他把我無(wú)數次地送往河對岸卻總是毫無(wú)怨言，他嘿嘿的樣子陪伴我走過(guò)了年少走過(guò)了青春走過(guò)了我生命中三分之一的時(shí)光。而我與他的熟識，也讓我接觸到了那些發(fā)生在他身上感動(dòng)人心的故事。
他說(shuō)，在七十年前那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他第一次走進(jìn)中國這個(gè)國家時(shí)，他就知道他的肩上擔著(zhù)重重的擔子，他肩負著(zhù)培養下一代優(yōu)秀戰士的光榮任務(wù)。當時(shí)的他被送到一個(gè)落魄的村子里，孩子們見(jiàn)到他都不由自主的笑了，而使用它的李老師的眼里也迸出了希望的光芒。他被日復一日、年復一年的使用，臉上被寫(xiě)滿(mǎn)漢字和算術(shù)題，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)……他從那時(shí)的孩子身上看到了中國人對知識的渴望和對解放中國的堅持。
抗戰勝利后，新中國成立了。他又被送到鎮子上，重新刷上黑色的漆料，裝上木條子圍成的護具。他被掛到公社的墻上，做了一個(gè)宣傳欄。漸漸的，他身上被一句又一句的宣傳語(yǔ)寫(xiě)滿(mǎn)，被一張又一張的大字報貼住。從公社化運動(dòng)到土地改革，他就這樣看著(zhù)新中國這個(gè)嬰兒搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)然后長(cháng)大，他從那些一代又一代的青年身上，看到了中國的熱情和中國的成長(cháng)。他說(shuō)，他也許能夠理解，中國人渴望發(fā)展祖國壯大祖國的愿望，因為他在那時(shí)的每一天的清晨，都能看見(jiàn)一群小娃娃嘻哈著(zhù)從他身邊跑過(guò)，大聲喊著(zhù)“為祖國發(fā)展而努力!”
到了現在，他又成為了那塊名不見(jiàn)經(jīng)傳的小黑板，日復一日年復一年地被寫(xiě)滿(mǎn)那些包含歷史的中國漢字。他說(shuō)，現在時(shí)代變了，樓房有了，電燈有了，汽車(chē)也有了，但中國千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子追求知識的心仍沒(méi)有變，那樣一顆顆心仍和他剛來(lái)到這里是看到的一樣，火紅而飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)了對知識的渴望和對國家富強的憧憬。
他說(shuō)，他雖只是一塊小小的黑板，卻承載中國人千萬(wàn)年來(lái)對未來(lái)無(wú)數次美好的展望。他說(shuō)，他還會(huì )看著(zhù)中國人帶領(lǐng)中國走下去，看著(zhù)更多的人通過(guò)他獲得知識。
它是一塊小黑板，一塊有中國記憶的小黑板。而那些現在書(shū)寫(xiě)在他身上的記憶，都叫知識。
黑板的故事和記憶還會(huì )繼續，就像中國還會(huì )更蓬勃更發(fā)展。
你看呀，這就是發(fā)生在黑板上的記憶。
以記憶為話(huà)題的作文10
鄉間清晨的天空藍得很清澈，就像是凝固的浩瀚海洋，汪然若瀉。破碎的老屋，墻皮被歲月剝落了很大一塊，似乎一碰觸就會(huì )分崩，陽(yáng)光從木頭的縫隙漏了進(jìn)去，灰塵四起，沿著(zhù)光束向外移去。這老屋，是蘇婆婆的。
蘇婆婆一直以為對待不愿面對的過(guò)去最好的辦法就是丟棄，卻最終發(fā)現，那些事會(huì )在某時(shí)某刻沖破牢籠，不可遏制地向你撲來(lái)，猛烈撞擊你的身體，再碎成又咸又燙的眼淚。
蘇爺爺已經(jīng)永遠地離開(kāi)了。他們是xx時(shí)期認識的，蘇婆婆是土地主的女兒，她是個(gè)純良的姑娘，常暗地救濟那些貧苦鄉鄰，鄉親雖然憎恨她父親，但同時(shí)羨慕者他——有個(gè)好女兒。土地主在xx時(shí)期是打擊對象，紅衛兵抄了蘇婆婆的家——蘇爺爺就是紅衛兵之一。他們摔了她家的瓦罐，散了她家的家財，批評了她的父親，但沒(méi)有傷害她，她不恨，她也不喜歡父親，是父親害死了她娘�？墒撬龥](méi)了家，沒(méi)了一切。蘇爺爺決定照顧她，帶著(zhù)愧疚感。
午后明媚的陽(yáng)光穿過(guò)干枯的樹(shù)枝枝椏灑落一地，光斑跳躍著(zhù)，與樹(shù)影交錯在青石板上，凌亂斑駁卻溫暖。蘇婆婆不再清澈的眼中滿(mǎn)含滾燙淚花。
那時(shí)的日久生情促就了這一對幸福的人兒，但這幸福就像是那色彩繽紛的泡泡，看著(zhù)是極漂亮，實(shí)際脆弱地一戳即破。而xx后對于紅衛兵的懲罰便是那根針。蘇婆婆不顧蘇爺爺極力反對，也申請下鄉。明明有著(zhù)在陽(yáng)光下?tīng)N爛的權利，卻堅持與“陰暗”中生活，又或者，我理解錯誤，蘇婆婆依舊是幸福的，因為身邊重要的人還在�？墒敲\是位用心險惡的導演，它讓蘇婆婆在錯的時(shí)間遇上了對的人，使他們到最后，僅留下一聲嘆息，嘆息過(guò)后，是無(wú)盡的思念的痛。蘇爺爺是死在沼澤里的，尸骨都找不到，是為了救一個(gè)孩子，小孩子不了解沼澤，上面長(cháng)了十分豐茂的植被，他以為是荒田……蘇婆婆很希望自己的那個(gè)老頭子自私點(diǎn)，但又覺(jué)得孩子很可憐，如果孩子沒(méi)了，他母親肯定會(huì )傷心欲絕吧——雖然蘇婆婆沒(méi)有孩子。那段時(shí)間，她很無(wú)助、很矛盾、很痛苦。
微醺的夕陽(yáng)在長(cháng)巷里為蘇婆婆打下綿長(cháng)的側影，時(shí)光仿佛也跟著(zhù)慢了下來(lái)。
回憶灼人。燃燒后的“灰燼”順著(zhù)臉頰蜿蜒而下，在墜地之前就已破碎不堪。時(shí)間宛若飄零的雪花，在指尖悄然融化，而記憶是時(shí)間的函數，所以，記憶也日漸模糊。蘇婆婆發(fā)現，她記不清蘇爺爺的模樣了，幸還是不幸？這個(gè)沒(méi)結局的故事，記憶已席卷它而去。
舊日子，新日子，浸在濃稠的回憶里發(fā)酵，溢出隨時(shí)間不同而不同的味道。包裹著(zhù)她，于某時(shí)某刻，將她吞沒(méi)。
以記憶為話(huà)題的作文11
青春若有張不老的臉，一切都仿佛昨天。
——題記
距離上次睜開(kāi)眼已經(jīng)過(guò)了兩年半了，眼睛一閉一睜，初中的一切卻仿佛還是昨天�！坝洃浭堑乖谡菩牡乃�，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì )從指縫中，一滴一滴，流淌干凈�！惫疵髡f(shuō)得對，如果不給記憶留下些什么，后來(lái)的后來(lái)，記憶只能是踏過(guò)無(wú)痕。
所以，我想要給我的記憶留下一篇作文。
還有一百多天，我就要離開(kāi)我親愛(ài)的二中了，和那一群可愛(ài)的人分開(kāi)，還有那些慈愛(ài)的老師說(shuō)再見(jiàn)，那個(gè)被我盯著(zhù)的帥哥，那個(gè)被我攔截的小妹妹，那個(gè)叫我不要吃糖的老師，還有好多的還有。不禁感嘆，初中留給我什么？
二中的操場(chǎng)
紅色的塑膠跑道，綠色的球場(chǎng)地，白色的線(xiàn)條。多少次運動(dòng)會(huì )時(shí)，運動(dòng)健兒在跑道上灑下拼搏的汗水；多少次升旗儀式，全校師生佇立著(zhù)看著(zhù)飄揚的紅旗升起；多少次早操時(shí)候，全體學(xué)生整齊地伸展著(zhù)肢體做著(zhù)“舞動(dòng)青春”。初中三年，我在跑道上留下了許多的埋怨，每天早上四圈的晨跑，對于我這樣一個(gè)不喜歡運動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，是很討厭的，每天早上，帶著(zhù)不情愿跑步，腳步重重的踏在無(wú)辜的跑道上，現在即將離開(kāi)它了，又好像有點(diǎn)不舍。
二中的食堂
我最?lèi)?ài)去的地方就是學(xué)校的食堂，盤(pán)子和筷子碰撞的清脆的撞擊聲總是到處的在響，班里大胃王的盤(pán)子里總是堆滿(mǎn)了飯菜，食堂阿姨們總是面帶微笑地看著(zhù)我們，很溫暖。也曾抱怨過(guò)學(xué)校的飯菜，總是病懨懨的炒青菜，紅燒肉總是燒的跟“黃臉婆”一樣，但是味道還是可以的，色，香，味雖然不大俱全，但是傾注了食堂人員的努力。我喜歡吃炸雞腿和牛肉餅，酥酥脆脆，很好吃。
我們的教室
不活躍的教室就不是好教室。還記得那個(gè)話(huà)多愛(ài)插話(huà)的同學(xué)，還記得那個(gè)可愛(ài)文雅大氣的同學(xué)，還記得那個(gè)頂著(zhù)西瓜頭，大咧咧的同學(xué)，還有那個(gè)有點(diǎn)傻有點(diǎn)二的班長(cháng)同志。我們班的人，只能用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“奇葩”，一群奇葩最害怕的人就是班主任Miss Ye了，班主任的氣場(chǎng)最能鎮住我們這群奇葩，還記得某某同學(xué)給班主任取的外號“葉Boss”，我有時(shí)候就像是個(gè)旁觀(guān)者，靜靜的觀(guān)看這個(gè)班的一切，有時(shí)候也是參與者參與其中。
如果我們不會(huì )再見(jiàn)了，我會(huì )記得你們嗎？如果我將來(lái)不回去，二中你會(huì )一直在嗎？如果可以重來(lái)，我會(huì )更加的珍惜你們，會(huì )更加真心的加入你們。會(huì )不會(huì )之后突然想起你們，然后落下青春的淚滴。
不管中考之后，我們各自奔向何處，至少曾經(jīng)一起呆過(guò)三年，即使記憶打馬而過(guò)，青春的記憶里有這樣一群人，這樣一些地方，哪里還擔心沒(méi)有東西來(lái)祭奠青春。
以記憶為話(huà)題的作文12
在我的腦海里，總有一件事使我難以忘懷，也著(zhù)實(shí)讓我領(lǐng)會(huì )到了后悔的滋味。
那是一個(gè)春日的早晨，下著(zhù)綿綿春雨。我一不小心睡過(guò)了頭。睜開(kāi)惺松的雙眼，已是七點(diǎn)四十分了。我還要去學(xué)校呀！我沖下樓，胡亂擦了把臉，簌了簌口，抓起一支筆以百米沖刺的速度竄出家門(mén)。
我站在路邊，心急如焚地等車(chē)�？纯幢�，天哪，已經(jīng)七點(diǎn)五十一了，車(chē)再不來(lái)就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。501號車(chē)終于來(lái)了，我走上車(chē)，摸了摸口袋。呀，只帶了3元錢(qián)！要是按要求投2元錢(qián)的話(huà)，回來(lái)時(shí)就不能乘車(chē)了呀？我不知如何是好。猶豫了一會(huì )兒，我掏出1。5元，將它投入了投幣箱。不就是少投了5角錢(qián)嗎，反正我也只去塘下�！斑郛敗庇矌诺羧胪稁畔涞穆曇魧⑽依亓爽F實(shí)。
坐在座位上，我感到渾身不自在。環(huán)顧四周，車(chē)廂里沒(méi)有一個(gè)人注意我�？晌疫�是覺(jué)的有幾雙熾熱的眼睛正看著(zhù)我。一個(gè)聲音，一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡穆曇舨煌５貑?wèn)我：“這樣做對嗎？這樣做對嗎？”我頓時(shí)感到臉上燙燙的，一直燒到了脖子根。
終于到站了，我逃亡似的跳下了車(chē)，迎面吹來(lái)的是一股清爽的春風(fēng)，可我卻感到無(wú)比得刺骨，寒冷。
以記憶為話(huà)題的作文13
記憶是個(gè)親切的詞，更是給予我們無(wú)數溫暖與快樂(lè )。在這個(gè)科技與技術(shù)并肩發(fā)達的世紀，無(wú)論作為名詞或形容詞都是不可多得的好詞。記憶的酸甜苦樂(lè )樣樣不缺。它就像一部攝影機，記錄很多精彩的瞬間，記錄自已的感情，記錄自己的習慣，記錄自己的努力；記錄第一次做家務(wù)，第一次學(xué)自行車(chē)，第一個(gè)人生道理，第一個(gè)人情世故……
從小，別人家的孩子可以喝汽水、吃薯片，可以跟媽媽拿錢(qián)買(mǎi)東西吃，還可以跟自己家的父母住在一塊，享受家庭溫暖。而我。小時(shí)候跟外公外婆住在一起，沒(méi)有小孩子喜歡的零食，沒(méi)有媽媽等著(zhù)我叫她拿錢(qián)買(mǎi)東西。雖然外公外婆住在農村，有一個(gè)樸素的小樓，且每頓都吃的可以。每次過(guò)年，看到表姐一家三口穿著(zhù)漂亮的衣服高高興興的回到外婆家，我都很羨慕，雖然爸爸媽媽也在身邊，但遠沒(méi)有我和外公外婆親。我還記得小時(shí)候每到爸爸媽媽忙的時(shí)候把我送到外婆家我都是哭著(zhù)不讓他們走，每當這時(shí)，外婆總會(huì )抱起我，在我耳邊輕聲說(shuō)爸爸媽媽出去賺多多的錢(qián)給你買(mǎi)玩具，但我小，不理解，沒(méi)有對金錢(qián)的概念。還在哭的時(shí)候，外公會(huì )說(shuō)，來(lái)，我載你去兜兜風(fēng)買(mǎi)好吃的。我就會(huì )擦干淚水上車(chē)，高高興興的回來(lái)。再也沒(méi)有因為父母而起的哭聲了。
就這樣，跟外公外婆的日子到六歲，我就跟回父母來(lái)到海南生活。
剛開(kāi)始來(lái)到海南，對于長(cháng)期生活在鄉村的我來(lái)說(shuō)無(wú)非是一件高興的事，有爸爸媽媽的陪伴、可以在自己向往的城市里生活……一切一切都令我開(kāi)心無(wú)比。沒(méi)有想到，事實(shí)并不是我想的那樣完美。
沒(méi)到幾天，我和媽媽就吵架了，因為生活瑣事，誰(shuí)也沒(méi)有理誰(shuí)。我感到無(wú)助無(wú)比，沒(méi)有和藹可親的外婆，沒(méi)有可以載我去兜風(fēng)的外公……想回去了，回去那個(gè)淳樸的鄉村，來(lái)到海南的生活雖然只有短短幾天，但已感受到了約束，渾身不自在。
我沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，我知道我已經(jīng)大個(gè)了，再也不是沒(méi)有媽媽就哭的小女孩，自己需要堅強！告訴自己，大個(gè)了，再也沒(méi)有人當你傷心的時(shí)候去哄你、買(mǎi)東西讓你開(kāi)心，自己需要知識，需要去學(xué)習用自己的努力去證明外公外婆的疼愛(ài)沒(méi)有白費。
漸漸的，在海南上完了小學(xué)，到了初中。在這差不多十年的時(shí)間里，父母沒(méi)有管我管的很?chē)�，反而很放縱我，只要我自己有這個(gè)能力他們會(huì )讓我做這件事，這樣的教育已經(jīng)差不多十年，使我獨立，讓我改變。在小學(xué)，很多同學(xué)羨慕我沒(méi)有因為成績(jì)而被父母責罵，更不會(huì )因為沒(méi)寫(xiě)作業(yè)而去懲罰。每當這時(shí)我反倒很羨慕同學(xué)，有爸爸媽媽管著(zhù)我卻沒(méi)有。有幾次我會(huì )故意告訴媽媽?zhuān)铱荚嚳剂?0分或不及格怎樣怎樣的，我的媽媽沒(méi)有罵我，只是說(shuō)了一句這種成績(jì)怎么好一次跟我說(shuō)，我撇撇嘴。想起在一二年級時(shí)，我考了很高分，回家很高興的去跟媽媽說(shuō)，卻只換來(lái)媽媽的一聲“恩”。那時(shí)的我不知道為什么媽媽會(huì )這樣對我。直到現在，我才知道媽媽想讓我知道她只能為我帶路，卻不能幫我走。
盡管知道她的來(lái)那個(gè)苦用心，但在生活上依然吵聲不斷，但我知道如果忍讓一下，少吵很多次�，F在的我，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )回報。我相信以后會(huì )和媽媽相處得更好、更和諧！
以記憶為話(huà)題的作文14
記憶與思念是一起的。你記憶越深，思念就越濃。記憶最深的人，便是最親的人。在我記憶中，那人是爸爸。
爸爸對我的愛(ài)絕對不會(huì )亞于任何一個(gè)人；而我對爸爸的思念，也絕對不會(huì )少于任何人。那是一年冬天，雖然我才剛出生不久，但這件事卻讓我永遠無(wú)法抹去。那時(shí)遇到了幾年難得一見(jiàn)的大水，所以爸爸和叔叔們一起去搶救莊稼，只留下我和媽媽在家。那時(shí)，水都涌進(jìn)屋子里來(lái)了，可媽媽卻迫不及待地去翻箱倒柜找東西，終于找到了它—一存折，然后逃出去了。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，就在這半個(gè)小時(shí)里，我在床上翻來(lái)滾去，每次都差一點(diǎn)點(diǎn)掉入水中，在這半小時(shí)里，我幾乎都在鬼門(mén)關(guān)的大門(mén)前徘徊。就當我在差一點(diǎn)就掉到水里去的時(shí)候，一雙溫暖的大手拖住了我，將我安全的送到高處。而這雙大手的主人便是我親愛(ài)的爸爸。等到水漸漸退去，爸爸便氣沖沖地去找媽媽?zhuān)敯职峙c媽媽相對，本來(lái)想教訓一下媽媽的爸爸，可這時(shí)卻心軟了。因為他們之間還隔著(zhù)年幼的我，可媽媽并不是這樣想。
當我要叫“媽媽”的這個(gè)女人，通過(guò)關(guān)系將爸爸送進(jìn)牢里，我便覺(jué)得她很可惡。不久，他們離婚，我被媽媽扔給了爸爸，所以，爸爸和叔叔姑姑們陪我一起成長(cháng)。
當每次與爺爺開(kāi)玩笑，爺爺總是嗔癡道：“你這個(gè)沒(méi)人要的小孩�！泵看味既堑梦遗艿桨职值母皢�(wèn)：“爸爸，為什么爺爺說(shuō)我沒(méi)人要，媽媽到底在哪里？”當時(shí)的我天真無(wú)邪，完然不知小時(shí)候的事，爸爸為了不傷害我的自尊，騙我說(shuō)：“媽媽出國去辦事了，過(guò)不了多久就會(huì )回來(lái)了�！泵恳淮�，我跟前那個(gè)堅強的漢子總會(huì )流下眼淚，讓我的心一震。后來(lái)，爸爸又娶了一個(gè)“媽媽”，生了一個(gè)小弟弟。
除了上面兩件事以外，還有一個(gè)讓我為之一震的難忘事。那一天的中午，“媽媽”帶弟弟去外婆家，我便獨自一個(gè)在那兒玩。我拿著(zhù)一根熒光棒在那兒玩，我放在嘴里咬，結果咬破了，里面的液體流了出來(lái)。我哭著(zhù)跑出去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)有怪我，而是拉著(zhù)我去洗龍頭那兒，幫我把嘴巴擦干凈�？次覜](méi)事了，便拉著(zhù)我坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你看看，像你這樣魯莽，如果有一天誰(shuí)都不在家，那將會(huì )發(fā)生什么后果？”
對了，爸爸還給我寫(xiě)過(guò)一封信，不知道值不值得提，但那信的內容是我一生也不會(huì )忘記。那信在別人眼里可能一毛不值，可是在我心中，是一輩子也不會(huì )忘記。
爸爸，雖然他只陪我度過(guò)了幾個(gè)春秋，可在我心中，爸爸將會(huì )陪伴我一生一世，知道地球毀滅。就算死后，我們要走納河橋，喝下孟婆湯，我也永生永世地記住爸爸，愛(ài)著(zhù)爸爸，思念爸爸。因為爸爸是我最重要的人，所以我要去愛(ài)他，雖然他已不在。
啊，爸爸！您是我最親愛(ài)的人，地位最重要的人。您對我的恩惠，我會(huì )加倍償還。
以記憶為話(huà)題的作文15
段段成長(cháng)的記憶，猶如一顆顆糖果，甜中帶澀，澀中帶甘，只有自己親自品嘗過(guò)才能體會(huì )；每段成長(cháng)的經(jīng)歷，猶如攀登山峰，離開(kāi)地面越爬越遠越高看到的景色越別有一番風(fēng)味。
小的時(shí)候特別快樂(lè )、特別天真、特別容易滿(mǎn)足。
那時(shí)開(kāi)心就笑不開(kāi)心就哭每天都是快樂(lè )的，每天都是臟兮兮，袖子永遠是黑黑的。袋子里有幾塊錢(qián)甚至是幾毛錢(qián)都會(huì )使心情一整天格外開(kāi)朗，樂(lè )呵呵的吃五毛錢(qián)一袋的辣條，喝五毛錢(qián)一袋的冰水。小時(shí)候好像永遠都不會(huì )累，幫老師干活是最光榮的，就希望老師眼里永遠都看得到我。和小伙伴總有玩不完的游戲，永遠不會(huì )無(wú)聊，老鷹抓小雞、跳橡皮筋、捉人、玩捉迷藏，下雨天就在水中堆泥沙，不嫌臟也不嫌累，玩多久都不會(huì )膩。
考試考差了，要簽名就自己充當家長(cháng)自己偷偷簽名。最害怕老師，最害怕請家長(cháng)，也最害怕小同學(xué)那句“我去告訴老師”。特別好笑的是，在家里父母說(shuō)什么都不做，在學(xué)校老師不用交代什么，特別勤快主動(dòng)的做事。老是把一張寫(xiě)著(zhù)“我是笨蛋”的紙條貼在同學(xué)的后背。和同桌劃三八線(xiàn)，特別喜歡和男同學(xué)玩，覺(jué)得女同學(xué)特小氣。把一大塊橡皮擦，切成一小塊一小塊，上著(zhù)課看到哪個(gè)同學(xué)在偷偷講話(huà)就拿橡皮擦丟過(guò)去，然后就趴在桌子上裝睡，自己從來(lái)沒(méi)有用過(guò)完整的一塊橡皮擦。上課時(shí)就用圓珠筆在手腕上畫(huà)手表，還寫(xiě)上時(shí)間，多好看多美麗。這樣的時(shí)間永遠都是滿(mǎn)足開(kāi)心的！也總是會(huì )在快要暑假開(kāi)學(xué)時(shí)才急急忙忙的趕作業(yè)，亂寫(xiě)，亂編個(gè)答案，要不就是偷偷的撕幾頁(yè)，以為老師不會(huì )知道的。
最興奮的就是過(guò)年，買(mǎi)的新衣服一定要在年三十晚洗了桔子水才舍得穿上，穿著(zhù)新衣服滿(mǎn)村跑，看到人就恭喜發(fā)財，紅包拿來(lái)�？吹秸{皮不聽(tīng)話(huà)的我，媽媽老是會(huì )說(shuō)要是下次乞丐上門(mén)討錢(qián)你再不乖就把你送給乞丐，自己聽(tīng)到心里會(huì )特別難受。
小時(shí)候每一本書(shū)都是寶貝，每一本書(shū)都要包上書(shū)皮。小時(shí)候一放學(xué)就早早做好作業(yè)，然后去看動(dòng)畫(huà)片。小時(shí)候最愿意在課堂上大聲又有感情的朗讀課文。小時(shí)候一直以為泡面就像包裝袋上的圖案一樣，那么的豐盛，以為真的有大塊的排骨，長(cháng)大一些才知道圖片僅供參考。小時(shí)候最喜歡去別人家吃飯，一定要吃到飽，吃最好吃的，好像自己家的不好吃那樣。小時(shí)候以為唱歌好聽(tīng)就是歌唱家了，畫(huà)畫(huà)好看就是畫(huà)家了，有著(zhù)很偉大的理想，立志到科學(xué)家。小時(shí)候有太多的美好太多的歡樂(lè )事……
小時(shí)候啊，我愛(ài)你，這是成年的我，我真的愛(ài)你。
小時(shí)候啊，這世界會(huì )很美好，我很堅強、很樂(lè )觀(guān)、很勇敢。
小時(shí)候啊小時(shí)候，你要走了，我要給你一個(gè)大大的擁抱，我要我們都有很溫暖的未來(lái)。
滿(mǎn)滿(mǎn)的小時(shí)候，大大的歡樂(lè )。都是我成長(cháng)中最美好的記憶。
以記憶為話(huà)題的作文16
夕陽(yáng)西下，殘余的太陽(yáng)光把天邊映得通紅。我又走進(jìn)了那個(gè)院子，又走進(jìn)了那個(gè)被雜草和牽�；ń诲e生長(cháng)覆蓋著(zhù)的小土丘，又蹲坐在旁邊。這個(gè)小丘顯得格外的好看，但是看著(zhù)它我的心會(huì )一陣陣的疼。里面安睡著(zhù)的是閃耀在我成長(cháng)記憶中的一顆恒星-——比比。
比比是一條在我出生那年領(lǐng)養的才一個(gè)多月的小狼狗，但一直都寄放在小叔家，我7歲那年才接到�？�。剛到家，比比就非常的興奮，顯然它還記得我這個(gè)一年看到它兩三次的小主人。
在家，比比除了爸爸外最喜歡和我玩了。每天回家一開(kāi)門(mén)，比比聽(tīng)到動(dòng)靜就從樓上跑下來(lái)，尾巴瘋狂的搖著(zhù)，還用它棕色的松軟的身子和頭蹭我的衣服，我會(huì )故做生氣的輕輕拍它的頭，然后帶它到院子里溜達。那是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了我說(shuō)不出名字的花草的院子，那里我知道的只有雞蛋花樹(shù)和牽�；�。我經(jīng)常和比比在院子里瘋跑，它跑得總是比我快，沒(méi)一會(huì )我就氣喘吁吁了，可它還可以蹦來(lái)蹦去，“汪”星人經(jīng)歷很“汪”盛��！還有，比比最喜歡的花是牽�；�，它會(huì )在花地里滾來(lái)滾去，很舒服很享受呢�？上Щㄩ_(kāi)在深夜，想看到花開(kāi)很難，于是我常常在晚上摘上幾朵牽�；ù髟诒缺阮^上，每次這樣它都會(huì )很開(kāi)心在原地轉圈。
它是我的好伙伴，一個(gè)一直陪著(zhù)我的好伙伴。心情好我會(huì )和它在雜草上狂奔，心情不好會(huì )和它一起看落日。比比看著(zhù)我笑陪著(zhù)我哭，一直都在。
可是在那年。那年五月，我漸漸的開(kāi)始發(fā)現比比的體力越來(lái)越差了，在院子沒(méi)玩一會(huì )就大口大口的喘氣，并且開(kāi)始不喜歡吃東西。直到五月底的一天，放學(xué)回家的我沒(méi)看到比比飛奔下來(lái)的身影，于是奇怪的走上樓找它。在陽(yáng)臺，一縷陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)，溫柔的照射著(zhù)比比，它無(wú)力的趴在地上，后腿微微的抽搐著(zhù)，鼻子發(fā)出陣陣痛苦的吟叫，平日閃爍的大眼睛半瞇著(zhù)，媽媽心疼的撫摸著(zhù)它嘴里嘀咕著(zhù)：“比比，喝點(diǎn)水……”媽媽告訴我它生病了。比比看到我，似乎很興奮，四肢劃動(dòng)著(zhù)，我明白，它只是想站起來(lái)，它只是想和我一起去院子！我的眼角瞬間泛出淚水，我急忙跑過(guò)去跪坐在它身旁摸著(zhù)它，讓它不要動(dòng)……之后的這幾天學(xué)校放學(xué)我就用最快的速度到寵物醫院看比比，不能讓它那么孤獨的在病房里等我這么久，這個(gè)時(shí)候它需要我多陪陪它。
那天是兒童節，我在學(xué)校有演出，活動(dòng)持續到傍晚，那天的每一分每一秒我都在焦急，我想去看比比！就在活動(dòng)快結束時(shí)，接到了一個(gè)電話(huà)，媽媽說(shuō)、說(shuō)比比走了……我的心像遭到了猛烈的撞擊，我跑到了寵物醫院，但是看到的，只是白白的空空的床位，我又跑回了家。演出的妝花了，狼狽不堪的我在院子里看到了躺在草間里的比比。太陽(yáng)要落山了，余暉籠罩著(zhù)整個(gè)院子，草都映紅了。我抱著(zhù)尚存體溫的比比在牽�；ń诲e生長(cháng)的草地上痛哭著(zhù)。比比你為什么不等我回來(lái)，你怎么可以離開(kāi)我，你走了我要和誰(shuí)在這里狂奔和誰(shuí)一起看落日和誰(shuí)在這里打滾，誰(shuí)看我笑、誰(shuí)陪我哭……
隨著(zhù)夕陽(yáng)，爸爸媽媽把它埋在了它最喜歡的牽�；▍怖�。我相信比比只是沒(méi)有時(shí)間了，那年我11歲，那天6月1日。
它是我成長(cháng)記憶中的一顆恒星，永遠閃耀在我的生命里，比比。
以記憶為話(huà)題的作文17
風(fēng)，匆匆掠過(guò)，悄悄地拂過(guò)了日歷上的一頁(yè)。紙張隨風(fēng)而動(dòng)的沙沙聲吸引了我的眼眸，我抬眼望去，今天是21號了。隨著(zhù)滴答滴答的時(shí)鐘聲，我也度過(guò)了那數不清的歲月。然而，當我站在那本帶著(zhù)少許微塵的日歷面前，這平凡的一天卻勾起了我許多不平凡的回憶。
坐下來(lái)沉思著(zhù)，這些曾經(jīng)給予過(guò)我快樂(lè )和憂(yōu)傷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴被我封存在記憶寶盒里，而現在，我要將它們釋放。
實(shí)現理想要守望。在學(xué)習中競爭，在競爭中學(xué)習，這是學(xué)習中前行的哲理。過(guò)去的我曾擁有過(guò)許多理想，有些遙不可及，有些卻很簡(jiǎn)單，想實(shí)現它易如反掌，至于對我來(lái)說(shuō)很遙遠的理想有時(shí)候會(huì )放棄，有時(shí)候雖努力去用行動(dòng)去實(shí)現它，但最后卻不得不對困難妥協(xié)，導致成績(jì)原地踏步，停留不前�？蓵r(shí)間的匆匆掠過(guò)已不容許我有選擇的余地，我只有定下一個(gè)長(cháng)久的目標，在挫折與困難之中破釜沉舟，靠自己的力量，在逆境中堅守自我，堅守理想的信念。時(shí)間的推移，教會(huì )了我應把握時(shí)間、從容面對困難，對于自己的理想應抱有信心，坦然面對；對于失敗而不應該改變自己的理想，不應時(shí)時(shí)更換，不經(jīng)過(guò)長(cháng)久的努力去實(shí)現一個(gè)理想，怎么會(huì )看見(jiàn)勝利的曙光？
維護世間真善美。每個(gè)生命都有它的獨特之處，每個(gè)人在完善自己的同時(shí)，也應該尊重在這個(gè)世界上與我們共存的萬(wàn)物生靈。但人們殊不知在自己的雙手下，有多少生靈被我們無(wú)情的誅伐和毀滅，它們和我們一樣也珍愛(ài)自己的生命，也珍愛(ài)自己的家園，而我們卻貪圖個(gè)人利益，讓我們自己犯下了多少令人憤慨的罪行。一聲聲撕心裂肺的吶喊，一次次不知悔改的錯誤，一句句后悔不已的話(huà)語(yǔ)，就足以讓人類(lèi)的罪行永載史冊！時(shí)間的推移，教會(huì )了我維護世間真、善、美是我們的義務(wù)，尊重每一個(gè)生靈是我們應持有的態(tài)度，人與自然平等，我們擁有同一個(gè)世界、同一個(gè)美好的自然、同一個(gè)平等的舞臺。
從容面對每一天。人生無(wú)常，最熟悉不過(guò)的也就八個(gè)字——酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。不必為一些傷心事而過(guò)分憂(yōu)慮，也不必為一些小成功而過(guò)分竊喜，只要以平常的態(tài)度去面對人生中的每一次失敗和成功，正確運用自己的智慧，做一個(gè)有自信的人。當我在學(xué)習勞累之余，就會(huì )捧著(zhù)一本讀者或者青年文摘來(lái)緩解自己身心的勞累，從那一本本的課外書(shū)中，我懂得了：人就該懷著(zhù)一顆平常心去面對人生，一個(gè)事物都有不同的方面，只要用樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去看它們，你就會(huì )發(fā)現，頭頂上是一片明媚的藍天……我心釋然，內心從未如此輕松，于是振作精神，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始拼搏，雖然很忙但日子過(guò)得很充實(shí)——這才是有意義的人生！
金色的童年逐漸成長(cháng)起來(lái)，小小的我越發(fā)成熟起來(lái)。那些曾經(jīng)快樂(lè )的時(shí)光經(jīng)過(guò)車(chē)輪一碾，它就成了過(guò)去，成了回憶。在這十幾年的學(xué)習生涯中，我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
日歷上鮮紅色的21號翻了一頁(yè)，當我從記憶寶盒里找到那些珍貴的回憶和啟迪時(shí)，我明白我又長(cháng)大了。今天將會(huì )過(guò)去，明天即將迎來(lái)，當新的一輪紅日冉冉升起時(shí)，我也期待著(zhù)新的一天黎明的到來(lái)，盼望著(zhù)自己的艱苦奮斗能有豐收的那一天。
以記憶為話(huà)題的作文18
時(shí)光荏苒，驀然回首，成長(cháng)的足跡在連續不斷積累，記憶在朦朧中逐漸消逝——我成長(cháng)的記憶。
成長(cháng)的記憶里有風(fēng)有雨。也會(huì )有真誠的自己，沉淀在記憶里，轉移在不同的意境里只希望成長(cháng)。童年的記憶是很美好的，但是，再完美的玉也會(huì )有瑕疪，在清轍的小溪也會(huì )有細小的沙子，再直的道也會(huì )有挫折。我童年的記憶也是如此，在成長(cháng)中也是有過(guò)挫折。
回想起我剛剛上小學(xué)時(shí)，我們的數學(xué)老師在深情的為我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)入迷了。這時(shí)，窗戶(hù)外面傳來(lái)煙花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，剎那間，我覺(jué)得這確實(shí)太美了，一個(gè)個(gè)五顏六色的光點(diǎn)躥上了天空，然后在天空綻放，有的紅。綠的。藍的，又在天空中連續不斷的消失。
忽然間，老師講課的聲音停了下來(lái)，教室里肖然無(wú)聲，同學(xué)們莫名其妙的看著(zhù)我，同桌用手捏我的手腕，小聲的告訴我，老師向你提問(wèn)提呢？我才回過(guò)神來(lái)趕緊站起來(lái)，支支吾吾的講不出話(huà)來(lái)。害怕的手腳都一直在發(fā)抖，最后被老師叫到辦公室教訓一頓。童年的夢(mèng)帶這苦澀的滋味。
昏黃的路燈拉長(cháng)了我寂寥的身影，斑駁的樹(shù)影灑滿(mǎn)了我的衣襟。剛踏入初中的校門(mén)，我糊里糊涂地當上了學(xué)習委員，管的事情多了，人際交往也很友好，漸漸地，我一下子成熟了不少，青春的來(lái)臨，成長(cháng)的記憶隨之撲面而來(lái)。這段日子里，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
我長(cháng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔淖约簳�(huì )變，擔心別人對我的看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)、地位會(huì )變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，情感也會(huì )使我變得迷茫起來(lái)，竟感覺(jué)自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開(kāi)，但心卻無(wú)法釋?xiě)�，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……記憶將伴隨我茁壯成長(cháng)。
十七歲，我蔚藍的天空，忽然之間，我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)在我的身邊流過(guò)了十七年。金色的少年頭發(fā)變得有些蒼白，一瞬間，記憶把所有精彩的畫(huà)面壓縮成一把心鎖，暗示如何航行成長(cháng)道路。從過(guò)去魯莽。調皮。不懂事，到現在穩重。平靜。理性，這也是一個(gè)艱苦銳變的過(guò)程�；貞浧溥@十七年來(lái)，每一步臺階充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )，磕磕碰碰一路走來(lái)。有過(guò)痛苦。有過(guò)開(kāi)心。有過(guò)失望。有過(guò)彷徨，但是我的羽翼還沒(méi)豐滿(mǎn)。更不能振動(dòng)美麗的翅膀奔向藍天。時(shí)時(shí)刻刻在成長(cháng)的記憶之中，有事害怕失去眼前的一切，因此，我明白所有的擔心都是徒勞，歲月的流逝，時(shí)間就如成長(cháng)，記憶時(shí)刻伴隨我的一生。
所有走過(guò)的道路的足跡，所有流逝的時(shí)光——我成長(cháng)的記憶。
以記憶為話(huà)題的作文19
有人說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)不知何時(shí)謝幕的電影，當你坐在座位上，看著(zhù)熟悉而又陌生的畫(huà)面，是否有過(guò)后悔的傷感涌入心頭，有一種酸楚讓你至今記憶猶新？”成長(cháng)中想要道歉的事情太多了，正值青春年華的我每每一想到這件事，便不禁淚流滿(mǎn)面……
還記得，在你四、五歲時(shí)，那群流著(zhù)鼻涕，隨時(shí)面帶笑容的幼稚園好朋友嗎？在那無(wú)知的年代，我做了一個(gè)至今還令我后悔不已的事情。
那是一個(gè)烈日當空的中午，火紅的太陽(yáng)直晃得人睜不開(kāi)眼，汗水像下雨似的，把干凈的衣服浸了個(gè)透，喉嚨里仿佛著(zhù)了火一樣，喝了多少水都無(wú)濟于事。就在這時(shí)，班里的“大哥大”進(jìn)來(lái)把一個(gè)桃子放在他的桌子上，然后走出了門(mén)，走之前還說(shuō)了一句：“誰(shuí)都別動(dòng)，不然，哼……你們就死定了�！闭f(shuō)完便露出了潔白的牙齒陰笑了幾聲�？粗�(zhù)嬌嫩的桃子，我的口水就好像要流下來(lái)似的，可我一想到大哥大那陰險的笑容，我就不由得收起了欲望，可那桃子發(fā)出的陣陣果香，還是讓我不由得在上體育課的時(shí)候，回到教室，偷吃掉了。
就當我還在回味桃子的香甜時(shí)，大哥大的河東獅吼把我叫醒了：“誰(shuí)拿了我的桃子？”全場(chǎng)一片沉寂，靜得連彼此呼吸的生音都聽(tīng)得一清二楚。我渾身顫抖，因為這時(shí)的大哥大真的很生氣，臉漲得紅通通的眼睛瞪得像一個(gè)鈴鐺，兩手握拳，做出一副要打人的樣子。在僵持了幾分鐘后，我想上去道歉時(shí)，前幾天剛轉來(lái)我們班的同學(xué)咬著(zhù)一個(gè)桃子走了進(jìn)來(lái)。大哥大像瘋了一樣沖上去按住他的肩膀，用一雙血紅的眼睛瞪著(zhù)他說(shuō)：“是不是你拿了我的桃子？”新同學(xué)一臉茫然，還沒(méi)待他反應過(guò)來(lái)，大哥大便直接動(dòng)起手來(lái)，新來(lái)的也不甘示弱，兩人便你一拳我一拳地打起來(lái)，廝打在地上不起來(lái)。我多么想沖上去和大哥大說(shuō)：“桃子是我吃的，不關(guān)他的事�！钡罱K還是沒(méi)敢上去，我嚇得呆坐在座位上，看著(zhù)老師困難的分開(kāi)他們。透明的窗子擋住了突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨，閃電映出了兩位同學(xué)稚嫩的臉上的不甘心，血紅的雙眼仍不停地盯著(zhù)對方，心中的暴風(fēng)雨席卷著(zhù)我幼小的心靈，比窗外那場(chǎng)要來(lái)的還猛烈。
本想，第二天就去跟他們道歉，可他們第二天都轉學(xué)走了，都轉去很遠的學(xué)校。老師悄悄告訴我，大哥大之所以會(huì )這么生氣，是因為那個(gè)桃子是他親自去果園里摘給他媽媽做生日禮物的。那位新同學(xué)又因為“闖了禍”，不得不離開(kāi)了和才剛熟悉的新校園和新同學(xué)。兩人本都是最無(wú)辜的，卻因為我這個(gè)“罪人”轉了學(xué)，“對不起！”這句話(huà)就一直卡在我的喉嚨中，不知能對誰(shuí)說(shuō)……
我仿佛搭上了一輛沒(méi)有終點(diǎn)的車(chē)，窗外的風(fēng)景一幕一幕，就好像是我的成長(cháng)過(guò)程，窗外的風(fēng)景轉眼即逝，生命的時(shí)間亦是如此，錯過(guò)了就是錯過(guò)了，再也挽回不了，所以在這個(gè)年華似流沙的一般不知不覺(jué)消失的時(shí)光，我再也不要做讓自己這么悔恨的事了，再也不能因為自己的怯懦而傷害到別人。
以記憶為話(huà)題的作文20
如果，曾經(jīng)走過(guò)的城市街頭，留下的影象中有沉積的記憶，那一定是我以心刻下的石碑。
或者想念，或者在由你的牽掛引起，總在我眼底游蕩，穿過(guò)我手指間的縫隙，融合在門(mén)外的臺階邊上。卻不斷在腦海里，延續你路過(guò)之后的風(fēng)景。這夜幕下失去生息的靈魂。有多少的屬地才是我停泊的留腳點(diǎn)。而今，距離的城市路程，我們能交織的界限誰(shuí)來(lái)安排。煩亂的思緒，飛舞的情感，此刻：散落在這個(gè)城市的上空，沒(méi)有宿命的掌握。我只能沉默…
走在這條街道的暗夜里，能?chē)@的只有清涼的時(shí)光和不知道能吹向何處的微風(fēng)，想起的還有撲捉到的溫暖，只是：浮現出你微笑的那一刻，我卻真的哭了。
無(wú)力躲藏的束縛，就像初春的枯枝，絕望的與這個(gè)季節告別。等待下一個(gè)聆聽(tīng)的開(kāi)始。
坐在路邊的木凳，冰冷如冬。煙的光線(xiàn)在昏黃的路燈下，孤單的熄滅，空洞的眼神與這個(gè)灰色的城市空氣互相對望，悄然離開(kāi)…
婆娑的樹(shù)影，瀏覽過(guò)的軀體。在這個(gè)寂寞的空間穿過(guò)記憶的隧道，與離開(kāi)你時(shí)的背影重疊，靜靜的停留。夜，隨著(zhù)想你的心，更深了…
以記憶為話(huà)題的作文21
在一個(gè)月色朦朧的晚上，我獨自一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視，想起了往日星期天晚上家庭的溫馨，可是這個(gè)星期天卻和往日迥然不同。因為爸爸媽媽出去辦事，使家里少了一份溫馨。
就在我看電視看的津津有味時(shí)，屋里突然漆黑一片，我被嚇得大叫一聲。原來(lái)是停電了，我還以為有什么事呢，嚇了我一大跳。在我驚魂未定的時(shí)候，一陣風(fēng)吹進(jìn)了屋內，使人覺(jué)得陰森森的。月光在窗外照著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)窗外有一個(gè)爪子似的東西在屋里爬，我驚呆了，不禁打了一個(gè)寒顫，生怕有鬼。但是，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)：“只要你心中沒(méi)鬼，就算你遇到鬼，鬼也會(huì )退避三舍�！蔽业男奶鴿u漸慢了下來(lái)，可我還是害怕。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)的聲音。我十指合攏，嘴里念道：“如來(lái)佛祖觀(guān)音菩薩，保佑保佑，千萬(wàn)別有鬼，喃嘸喃嘸�！蔽叶阍谏嘲l(fā)后面，雙手抱著(zhù)膝蓋，閉緊了眼睛�！斑诉诉��！庇謧鱽�(lái)了三聲敲門(mén)聲，我還是做著(zhù)那個(gè)動(dòng)作。不知怎么的，門(mén)突然開(kāi)了，我隱隱約約聽(tīng)到了兩個(gè)聲音：“女兒跑哪去了？”“不知道，會(huì )不會(huì )遇到了什么事？”我聽(tīng)了，立刻跑道門(mén)旁，撲進(jìn)了他們的懷抱。我感到無(wú)比的溫暖，因為，他們就是我的爸爸媽媽。
那個(gè)夜晚成了我抹不去的記憶，深深地烙印在我的心中。
以記憶為話(huà)題的作文22
人人都說(shuō)童年是幸福歡樂(lè )的時(shí)光，都想回到或停留在童年。然而擋不住時(shí)間的流逝，只能把這幸福美好的時(shí)光深深烙印在記憶深處。
我的童年可以說(shuō)是不幸的，但也是幸福歡樂(lè )的。
在我兩歲左右，我的父母因要到外地打工就把我交給了外公外婆。聽(tīng)我媽媽說(shuō)，那一天我嚎啕大哭，怎么也哄不住。我的童年也就在跟外公他們生活在一起而開(kāi)始了。在廣安市——這個(gè)我逐漸長(cháng)大，開(kāi)始上幼兒園的地方，我結識了許多要好的朋友。他們是我的小鄰居，也是我在這地方的第一群小伙伴。那時(shí)候我們還是很小，什么都不懂的一群毛孩子�？吹诫娨暽纤^的結拜，我們也跟著(zhù)學(xué)。在一個(gè)山丘上，我們一群孩子手里拿著(zhù)代替香燭的幾根小木棍，像電視里那些英雄們結拜時(shí)那樣發(fā)誓。結拜之后我們?yōu)榱伺琶蟠虺鍪�，現場(chǎng)一片混亂。最后大家東倒西歪的的躺在地上，大家喘著(zhù)粗氣還不忘大叫：“我是大哥！”最后經(jīng)過(guò)大家的談?wù)�，七嘴八舌的講了一通后，我們終于決定按年齡來(lái)排行。在經(jīng)過(guò)重重困難之后，我終于當上了老大。我們這群小伙伴就這樣“結拜”了。以后的每天我們在學(xué)校一起學(xué)習，一起玩耍。
放學(xué)后，我們來(lái)到“秘密基地”——我們家后面一片極少有人的小山丘。我們來(lái)到這里玩“老鷹抓小雞”。我們先分角色，我當老鷹，小龍當母雞，其他人則是小雞。剛一開(kāi)始，我就猶如餓狼撲食的沖上去，但屢次被“母雞”擋住，被他擋來(lái)檔去，我怒發(fā)沖冠，大叫了一聲，他們也被似虎嘯的叫聲嚇到了。于是，我再次加大攻勢，氣勢洶洶的再次撲過(guò)去，“小雞”們見(jiàn)識到我發(fā)火了。全都一哄而散四處逃跑。母雞這下也慌了，忙把“孩子們”找回來(lái)，但為時(shí)已晚，“小雞們”已經(jīng)全軍覆沒(méi)�！澳鸽u"魂都被嚇跑了，四處逃竄。我的眼睛如鷹眼一樣鎖定了“母雞”，一躍而起，像雄鷹展翅高飛般地直沖云霄，再如箭一般的速度直沖“母雞”。就這樣游戲結束了，以我的勝利結束了。其他小伙伴們都垂頭喪氣的，我卻在那兒雙手拍著(zhù)土地，放聲大笑，因勝利大笑！
這在我記憶里還不算最深刻的，最難忘的是——那時(shí)8歲，我和其他的小朋友爭吵起來(lái)，他們想來(lái)?yè)尅懊孛芑亍�，我們當然不同意，這可是我們的樂(lè )園，怎么能讓出去！他們見(jiàn)我們不愿意就想硬搶?zhuān)蠹夜餐s定明天中午在這兒“比武”，誰(shuí)贏(yíng)了，“寶地”就歸誰(shuí)。第二天中午大家拿起“武器”來(lái)到山丘，對方早就到了，一見(jiàn)我們來(lái)了，也抄起家伙迎上來(lái)。雙方一見(jiàn)面，一股火藥味在空氣中散開(kāi)，大家二話(huà)沒(méi)說(shuō)就沖了上去，像一把利劍直沖向敵營(yíng)。對方也不示弱，似猛虎般迎上來(lái)。我們廝殺成一團，一不小心就會(huì )被打傷。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大人們過(guò)來(lái)把我們罵了一頓，這才分開(kāi)。大家身上都“中招了”，不過(guò)敵方也受傷很重�？辞閯菔莾蓴【銈�。最后由我跟他們老大談了一談，決定大家共同擁有這片小山丘。我們也因此成了好朋友。這真是不打不相識！
這就是我不幸的而又充滿(mǎn)著(zhù)幸福歡樂(lè )的童年。這是我記憶中唯一不變的童年。
我不想長(cháng)大，因為童年是歡樂(lè )的。但我又不得不長(cháng)大，就讓童年塵封在記憶的百寶箱吧！路還要繼續向前走，我相信我的人生會(huì )有不一樣的精彩！
以記憶為話(huà)題的作文23
每個(gè)人肯定都有抹不去的記憶，我也有，而且恐怕永遠也抹不掉。
我非常喜歡劃船，可爸爸媽媽經(jīng)常忙于工作之中，所以我總不能實(shí)現我的愿望———和爸爸媽媽一起劃一次船。
那一天，我終于圓了這個(gè)夢(mèng)，可能是老天爺看到我如此可憐所以才幫我的吧，媽媽的單位正好在星期天那天放了假，我便請媽媽和我一同去公園劃船，媽媽歡天喜地的答應了。
來(lái)到公園，看著(zhù)湖面，我至今還忘不了那湖的碧綠，那湖的清爽。租了天鵝船，我和媽媽終于置身于那碧綠的清湖中了，看著(zhù)身邊的清湖，望著(zhù)岸上的樹(shù)景，誰(shuí)都會(huì )連連做深呼吸，純白的白鵝湖馱著(zhù)我們，浮在清湖上，仿佛青草中一只潔白的鮮花，我和媽媽劃著(zhù)、笑著(zhù)，完全沉浸在歡樂(lè )之中。
許多年過(guò)去了，雖然我沒(méi)有再劃船，可我的心仍然陶醉在那碧綠中。
以記憶為話(huà)題的作文24
“奶奶，我回來(lái)啦！”像往常一樣，還沒(méi)到家，我就喊了起來(lái)。咦？怎么奶奶不說(shuō)話(huà)��？這才想起來(lái)——爺爺得了氣管炎，住在醫院里，奶奶當然在陪他啊，想到這個(gè)，我不禁哭了。
“這才幾天呢，你就想爺爺奶奶啦？他們要在醫院里呆一個(gè)月呢！”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)�！鞍�，一個(gè)月？那誰(shuí)陪我睡覺(jué)呢？”“當然是你自己啦，要好好照顧自己哦，媽媽沒(méi)這么多時(shí)間照顧你�！薄鞍�，嗚嗚…我要奶奶，我要奶奶嘛！”媽媽沒(méi)辦法，只能答應我去醫院看奶奶�？墒�，事情往往沒(méi)有想象的那么順利，第二天早上，天就下起了大雨，連著(zhù)幾天，雨一直在下。哎，老天爺啊，難道看看爺爺奶奶就這么難嗎？
直到第五天，太陽(yáng)公公禁不住我的念叨，只好不情愿的出來(lái)了。我高興極了，剛吃完晚飯，我就拖著(zhù)爸爸媽媽去醫院里看爺爺奶奶。爸爸媽媽沒(méi)辦法，只好去了。
剛走進(jìn)病房，我就立即投入了奶奶的懷抱：“奶奶！奶奶！”奶奶撫摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“誒，我的乖孫女，這幾天奶奶不在過(guò)得怎么樣��？”“剛沒(méi)幾天就想你了，哭得可慘咯！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。奶奶聽(tīng)后也笑了，還答應我一定盡快回家。
這一個(gè)月啊，或許到老我都記得…
以記憶為話(huà)題的作文25
什么樣的愛(ài)情讓人刻骨銘心，什么樣的人讓人歷歷在目�？傆幸惶�，回不去的曾經(jīng)，忘不了的回憶，陌生而熟悉的人，會(huì )平靜在某一刻。
嫣然回首，那人還在燈火闌珊處嗎？隨著(zhù)時(shí)光荏苒，早已物是人非。過(guò)客終究是過(guò)客，我們都是彼此的曾經(jīng)罷了。
一直想用文字記錄下我們的故事，頭腦卻一片空白，不知道從何說(shuō)起，相遇，相識，相知，太多太多了，不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去了，卻什么沒(méi)有留住，我只記得，有過(guò)一個(gè)人，曾停留在我的世界，不久，離開(kāi)了。
想起，會(huì )流淚，會(huì )心痛，這些都是你所給予的……
以記憶為話(huà)題的作文26
戀戀不舍地送走了我的高一，走進(jìn)了高二。一年前那個(gè)怯生生的影子漸漸淡去，取而代之的是一個(gè)沉靜而善感的自己，仿佛不是因為長(cháng)大而升了級，而是升級使一個(gè)人發(fā)牛了蛻變
叩開(kāi)了高二的大門(mén)，在這個(gè)落葉的秋天。惆悵回望，離我而去的，不儀有我青澀的16歲，有我二百多個(gè)日子里的失落與歡欣，還有你——將我引進(jìn)高中大門(mén)的色師。
陽(yáng)光褪去廠(chǎng)夏日的燠熱，空氣里滲出些許涼意，蔥郁的世界里漸漸糅進(jìn)丁淡淡的黃色，墻腳下的草叢里隱約響起了蟋蟀們寂寥的琴聲。窗前的那棵老樹(shù)正在默默地蓄積著(zhù)能量，準備應對將至的冬天，一如我們在高一的起跑后即將面對更為繁重的高二的學(xué)業(yè)一樣。但這個(gè)秋日，你已不再在我的身邊。我抬起頭，從老樹(shù)的枝椏間尋找那一點(diǎn)一點(diǎn)被割碎了的藍天，想起了曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——這個(gè)秋日，你只在我的回憶里。
剛剛過(guò)去的那個(gè)學(xué)年，永遠停駐在我的記憶里，不是因為我完成了從初中到高中的跨越，而是因為，我認識了你——我的老師，你讓我領(lǐng)略到了老師的一種全新的風(fēng)采。身材魁梧，雙眸炯炯有神，衣著(zhù)樸素，舉止灑脫，言談風(fēng)趣，不拘小節——這些粗線(xiàn)條可以勾勒出你大概的輪廓，可真正讓人儲存在記憶里的，又豈止是這簡(jiǎn)單的輪廓？
你的和善常常讓我覺(jué)得在和一個(gè)朋友相處。有些淘氣的學(xué)生會(huì )仗著(zhù)這個(gè)來(lái)“欺負”你，譬如直呼你的名字，在你布置很少的作業(yè)時(shí)也要大聲抱怨一番，在你不經(jīng)意的一個(gè)小錯誤上諷刺甚至挖苦你……而你，總是樂(lè )呵呵的。然而最終，班上所有的學(xué)生都成了你的粉絲，因為你的愛(ài)心，你的公正，你的淵博，你的幽默，你的一切都具有很大的“殺傷力”。
我所不能忘懷的，還有這么一個(gè)鏡頭：一個(gè)濃霧彌漫的清晨，校門(mén)口，我遠遠看見(jiàn)了你，風(fēng)揚起你黑色的風(fēng)衣，淡淡的霧靄里我看不清你的表情。我微微招手以示問(wèn)候，你也輕揮臂膀表示回應——就是這樣一個(gè)普通的細節，卻給了我一個(gè)冬天的溫暖。
青春的歲月匆匆地前行，時(shí)光將一切恣意更改——新的學(xué)年開(kāi)始，你不再是我的老師：
記憶的絲縷牽扯著(zhù)已逝的時(shí)光，可已逝的時(shí)光終究不會(huì )再回來(lái)。
現在，還能時(shí)常見(jiàn)到你，在樓道里，在操場(chǎng)上，在餐廳里。你的辦公室離我的教室并不遠，每次從你門(mén)前經(jīng)過(guò)，我都會(huì )下意識地朝里看上一眼�？吹侥懵袷卓磿�(shū)或是批改作業(yè)，心中便充滿(mǎn)寧靜；看到你笑著(zhù)與學(xué)生談話(huà)，就會(huì )想起曾經(jīng)的某個(gè)課后，我也是這樣靜靜地立在你的身邊仔細傾聽(tīng)；當然，有時(shí)看到的只是一副空空的桌椅，心下便多少有些黯然。
每當我回憶起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，第一個(gè)出現在腦海里的總是你。我多想留在你身邊，在你的指引下前行；我多想讓時(shí)光倒流，再一次端坐在你的講壇前；我多想與你同行，走完我的高中生涯，直至走進(jìn)大學(xué)，踏入社會(huì )。我深深地知道，甚至有一天白發(fā)蒼蒼，我也依然會(huì )想起你——我的老師。
而你，老師，在某個(gè)寧靜的午后或是凜冽的清晨，是否會(huì )輕輕記起我的名字？
以記憶為話(huà)題的作文27
記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹(shù)的年輪；只記得給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長(cháng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
“家里到課堂，永遠遲到慌張，成績(jì)單要往哪里藏？不要批評我的智商，有太多期望，想帶著(zhù)玩具到處流浪……�！笔找魴C里一直重復著(zhù)那首歌，有了《青春期的故事》這首歌，于是就有了這樣的成長(cháng)的記憶。
北方的候鳥(niǎo)又一次飛來(lái)南方，河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來(lái)，仰望天空，似乎覺(jué)得：童年離我越來(lái)越遙遠了。
有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮。童年，像草長(cháng)鶯飛的春天。青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天。壯年，像果實(shí)累累的秋天。而晚年，像積聚希望的冬天。就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們在成長(cháng)。
也許，我長(cháng)大了。一些事情的記憶越來(lái)越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。所有的喜怒哀樂(lè )，有時(shí)只有在燈光下，在房間里，獨自去慢慢品味。以前的天真快樂(lè )，不知何時(shí)與我不辭而別；升入中學(xué)的壓力，也不知何時(shí)悄悄爬上我的肩頭。也許，我長(cháng)大了。我與別人之間常常多了一道又后又高的“墻”，無(wú)形中把自己關(guān)在一個(gè)“灰暗”的小屋里。媽媽的嘮叨，我似懂非懂，想聽(tīng)又不想聽(tīng)；有時(shí)敏感，有時(shí)卻又麻木�？粗�(zhù)父母日益增多的白發(fā)和皺紋，我覺(jué)得他們似乎理解我，又似乎不理解我。
成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執著(zhù)的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
在成長(cháng)的路上往往是孤獨的，要學(xué)會(huì )在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長(cháng)中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂(lè )。在成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對。沉淀在記憶里最深刻的永遠是風(fēng)雨，永遠是不悔無(wú)論那年的冬季里有沒(méi)有傷心的事，也無(wú)論是否被秋雨涼透過(guò)心，總歸是一場(chǎng)記憶它如何一個(gè)故事�；貞浺部倳�(huì )淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那么真誠。
也許成長(cháng)是這樣：憂(yōu)傷和著(zhù)歡喜，失落和著(zhù)欣慰，喧嘩和著(zhù)寧靜。成長(cháng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
如今漸漸長(cháng)大，我很少再有機會(huì )踏上那座橋了。每當踏上了那座飽經(jīng)風(fēng)霜的橋，我仿佛看到了我留在它上面的每一個(gè)成長(cháng)的腳印……
以記憶為話(huà)題的作文28
青春歲月，繁花似錦，流年易逝，挽不住那沉淪的夕陽(yáng)，只能把記憶苦苦珍藏。
——題記
斜暉縷縷，草叢窸窣作響，陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)的枝葉斑斑駁駁地灑落下來(lái)，形成細碎的影。早春美景，亦是流連忘返，一陣春風(fēng)掠過(guò)，沉浸在這美好時(shí)節，禁不住回首。小時(shí)候，我喜歡海風(fēng)，喜歡聆聽(tīng)那美妙的聲音，喜歡站在山上望著(zhù)遼闊的碧波。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有父母無(wú)微不至的疼愛(ài)。那時(shí)感覺(jué)真的好幸福。世間的美好總是如此短暫，又或是因為短暫而美好——漫長(cháng)的歲月容易磨掉人內心對某種事物最初的完美印象和延伸出的幻想。猶如溫室的花朵，不愿感受人間的凄涼，然而有一天，這一切都變了，我成了被丟棄的孩子，忍受著(zhù)冰雪的磨打。卻不愿丟棄那曾經(jīng)的記憶，我苦苦的把它藏著(zhù)，藏在人們所觀(guān)察不到的地方。我那時(shí)仿佛身處幻境，蒼穹之上，月華如練，隨著(zhù)樹(shù)影和云朵一同搖曳。山的最高處，我極力遠眺，爸爸抱著(zhù)我，把我舉得很高，靛青色的大海呈現在眼前，被斜陽(yáng)映成一面明鏡。陣風(fēng)吹來(lái)，海面波光粼粼，母親則在一旁說(shuō)說(shuō)笑笑，依舊是落日余暉，香蕉樹(shù)下，搖拽著(zhù)三個(gè)似真似幻溫馨的人影。而歲月在彈指間匆匆而去，我也早已不再愿意觸碰那段不堪回首的過(guò)往，只余這幅畫(huà)面讓我苦苦珍藏。初中的日子已漸漸消逝，我也慢慢讀懂了友誼�；ㄩ_(kāi)的每一個(gè)日子，我們都相處在一起，仿佛是一對雙胞胎，能夠領(lǐng)會(huì )對方的心扉。她的謙讓?zhuān)牟⿲W(xué)，她的可愛(ài)，折合成冊，放入我奔波的腦海中。人生的旅途，讓我們成為兩個(gè)相識的旅行者，一同邁過(guò)這艱難的路程。亦是命運，讓我們千里奔波，百復周折相聚在一起。她如花般的笑容擁有著(zhù)神奇的力量，它仿佛能夠驅走天空中密布的烏云，牽動(dòng)穿行的月亮幻化出如夢(mèng)般的漣漪。星光疏離地灑落在我的肩上，蹁躚如楊花，我默默地把她的記憶珍藏起來(lái)，讓友誼永駐。漫漫歲月，有過(guò)淚水，有過(guò)歡喜，總有一些記憶值得珍藏，不至于讓歲月的流逝沖淡它的味道。
春華秋實(shí)，滿(mǎn)園花開(kāi)，人生的歷程總會(huì )結出果實(shí)，酸的，甜的，澀的，總要采摘一個(gè)放入記憶的花籃�！笥�
以記憶為話(huà)題的作文29
其實(shí)從一樓到六樓的路程只不過(guò)是幾分鐘的時(shí)間，可是我們卻要六年的時(shí)間來(lái)牽這段友情和師生情。
時(shí)間就像沙漏一樣在不斷地流去……
轉眼又是一年，時(shí)間是朱自清筆下的匆匆，是時(shí)鐘的滴滴答答，是泛黃的老照片，時(shí)間是媽媽臉上的皺紋，是爸爸微駝的后背。時(shí)間是不再爛漫的童真歲月，是不再懵懵懂懂的青春年少……時(shí)間是回不去的昨天，無(wú)法停留的今天，翹首期待的明天……但是時(shí)光的流逝卻給我們留下了最美好的記憶。
記憶里的曾經(jīng)的畫(huà)面不斷在腦海中回放，就像一部微電影一樣。曾經(jīng)的我們從踏進(jìn)校門(mén)那一刻就注定有難割難舍的命運，幼稚的我們坐在教室里不斷的哭泣，邊哭邊嚷著(zhù)說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)乙丶�，我不上學(xué)�！笨墒沁@哭泣聲從我們一天天的長(cháng)大中慢慢的退去成為最動(dòng)聽(tīng)的回音。漸漸長(cháng)大的我們脫離了稚氣接受了成熟，但是那童真的臉蛋還能再回去嗎？
看著(zhù)比我們小的學(xué)弟學(xué)妹眼里無(wú)不是滿(mǎn)眼的羨慕，頓時(shí)心里就想：如果世上有個(gè)時(shí)光倒流機該多好��！在慢慢的化蛹成蝶中我們收獲了友情，友情的歲月在這六年的情感中不斷地令我們刻骨銘心。
多少笑聲都是友情喚起的，多少眼淚都是友情擦干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。當說(shuō)出一句：“你是我的好朋友！“時(shí)心里就像吃了蜜一樣甜。我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的印記。
但是師生情更令我們依依不舍吧，老師的白發(fā)是用她的辛苦和獻出的青春的回報。在我的記憶里，老師一絲不茍改作業(yè)的樣子一刻也沒(méi)有離開(kāi)我的腦海里。每每學(xué)習有倦殆之時(shí)，她的凝望總會(huì )從我心靈不知名的角落鉆出來(lái)，在我耳邊輕輕地說(shuō)那些令人受益匪淺的話(huà)語(yǔ)。老師，我崇敬您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇敬之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。
當我們揮手告別時(shí)的微笑摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷一句句祝福從很多方向。從很多人的嘴里。從很多人的手指敲擊鍵盤(pán)時(shí)被網(wǎng)絡(luò )在交錯的面里傳到這里。很多人都還記得，記得我，溫暖的祝福。記憶的珍貴，對我真的很重要。我們在這個(gè)季節相遇，卻注定要在這個(gè)季節分別，記憶就這樣將幸福的瞬間保留在我的腦海里，總是刻意的記憶失去的美好，怕一分別就真的什么都不見(jiàn)了。
時(shí)光溶解了外露的巖石，斑駁粗糙的表面化成泡沫漸漸消失。日復一日的夕陽(yáng)侵蝕了年輕乖戾的巖石輪廓、童真歲月的爛漫，露出成年前光滑而潤澤的內里。
曾經(jīng)彼此的友情，曾經(jīng)難以忘懷的師生情，曾經(jīng)天真無(wú)邪的歲月離我們的距離越來(lái)越遠。明明觸手可及但是卻挽留不住……
以記憶為話(huà)題的作文30
終于決定要寫(xiě)點(diǎn)東西了，雖然這種想法在我的腦海里醞釀了很長(cháng)一段時(shí)間，由于缺少知識，以致遲遲未能下筆。
小的時(shí)候，家里很窮，沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)些課外書(shū)來(lái)充實(shí)我幼稚的心靈，母親是知道的，于是經(jīng)常到有錢(qián)人家去借書(shū)給我看。當時(shí)，我認為母親是最?lèi)?ài)我的，也是最偉大的。捧著(zhù)書(shū)我如獲至寶，貪婪地讀了起來(lái)，從日出到日落。我在向人家借書(shū)的日子里度過(guò)了我的童年。雖然我的童年沒(méi)有太多的嬉戲打鬧，但我知道母親很高興自己的女兒喜歡看書(shū)。
上了初中，學(xué)校有了我們自己的月刊《初中生》，里面的每字每句都深深地吸引著(zhù)我。那時(shí)，臺燈成了我最親密最忠實(shí)的朋友。白天要上課，晚上自然成了我的自由空間。母親很心痛我，每當深夜看到我房間的燈還亮著(zhù)的時(shí)候，她總是給我準備一點(diǎn)點(diǎn)心讓我充饑，然后給我披件大衣后，輕輕地叩上了門(mén)。母親沒(méi)有勸我睡覺(jué)，她知道自己的女兒喜歡夜晚的安逸。也許是受我的影響吧，也許是母親也很想探討書(shū)中的奧妙吧。不知什么時(shí)候，母親也捧著(zhù)我的《初中生》讀了起來(lái)。她的視力一直不好，每看一篇較長(cháng)的文章就得花一個(gè)多小時(shí)，中途還得休息一會(huì )兒，看著(zhù)母親吃力的樣子，我的心一陣陣隱痛。周木，我便在家讓母親邊做家務(wù)邊聽(tīng)我幫她讀文章。當然我也有厭倦的時(shí)候，因為她不喜歡聽(tīng)一些有趣的笑話(huà)和故事，她總是默默地聽(tīng)完書(shū)里有關(guān)少年成長(cháng)的故事。然后長(cháng)嘆一聲：“如果我們的娃兒也能像他們那樣優(yōu)秀，寫(xiě)得出那樣好的文章�！彪m然那是不經(jīng)意的一說(shuō)，卻狠狠地撞擊了我的心靈，我不想在聽(tīng)下去了，我知道她會(huì )說(shuō)：“這樣我們的娃兒就能掙到稿費了”。我不怪我的母親，將進(jìn)半個(gè)世紀的艱苦生活確實(shí)很累了，哪個(gè)做子女的又忍心去傷害這樣一位母親的心呢!
后來(lái)，我試著(zhù)寫(xiě)了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，記得在文中寫(xiě)下了這么一句：“母愛(ài)是最無(wú)私、最真摯、最偉大的”。我把它投進(jìn)了投稿箱。我沒(méi)有告訴母親，當時(shí)我沒(méi)有多想，我只想今后給她一個(gè)驚喜，為了安慰母親，也為了安慰自己。當一張一等獎的證書(shū)奇跡般的出現在我眼前時(shí)，我還是沒(méi)有告訴母親，但我從那以后迷上了文學(xué)，也迷上了《初中生》上的“成長(cháng)之路”。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“你寫(xiě)文章的動(dòng)機是什么?”我想都沒(méi)多想便回答說(shuō)：“為了母親，為了讓她高興”。
現在，我已經(jīng)告別《初中生》一年多，但那些零散的記憶卻時(shí)常在我的腦海浮現，我知道，我拾起了那些記憶。
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