留在記憶里的紫色作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的留在記憶里的紫色作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紫藤蘿初綻，那紫衣教師倚于石亭下，臉上泛著(zhù)母親般慈祥的微笑，正如亭上的紫藤蘿，溫馨而又動(dòng)人。留在我記憶中的是眼前那溫暖人心的紫色，銘刻在心中的則是我與吳老師的難忘相識。
那第一堂語(yǔ)文課上，吳老師就為我們上了漫漫語(yǔ)文路上的寶貴一課。吳老師指著(zhù)她身上這件紫色奪目的旗袍，嘴角的笑紋似水面漣漪般蔓延到眼角，上挑的眉尾帶著(zhù)些許的鄭重：“得語(yǔ)文者得天下，我希望你們可以旗開(kāi)得勝�！苯淌依锢坐Q般的掌聲不絕于耳，我盯著(zhù)那紫衣出了神，眼前旗袍上那紫色似乎流動(dòng)了起來(lái)，匯聚成一股拼搏的甘露，澆灌著(zhù)我心中為語(yǔ)文而奮斗的種子。
從未對我冷語(yǔ)相見(jiàn)的吳老師，那夜的斥責，卻是令我終生難忘的教誨�！叭赵滦浅健爆槵樧x書(shū)聲回蕩在熱鬧的教室中，我沉浸于書(shū)海，不想把自己寶貴的晚讀時(shí)間，浪費在給同學(xué)們小測語(yǔ)文之上，便抱著(zhù)僥幸的心理，全然將語(yǔ)文小測之事拋之于腦后。
“陳婧怡，出來(lái)�！碑攨抢蠋熌鞘煜ざ謶嵟侥吧穆曇舸倘胛业亩袝r(shí)，我才為我剛剛的僥幸心理而懊惱不已。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了失望與憤怒，緊皺著(zhù)眉頭，下垂著(zhù)嘴角，一句句斥責劈頭蓋臉地向我砸來(lái)：“語(yǔ)文你光顧著(zhù)自己學(xué)，卻將如此重要的語(yǔ)文小測放之不顧，整個(gè)班級又何以進(jìn)步呢？”我不禁羞愧不已。
吳老師依舊是那一襲紫衣，映襯著(zhù)遠處盛放的紫藤蘿，在昏暗燈光的照耀之下，皆在黑漆漆的夜晚中泛著(zhù)絢麗奪目的紫光。我生生怔在原地，那紫光從眼中竄入心中，竟讓我從那一句句嚴厲的話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到別樣的內涵：是��！作為語(yǔ)文課代表，不就應該帶動(dòng)班級的.語(yǔ)文成績(jì)一起提高嗎？怎能為了個(gè)人的進(jìn)步，而將集體的進(jìn)步置之不顧呢？那夜，吳老師給我上了人生寶貴的一課。此后，那留在記憶里的紫色便時(shí)時(shí)警醒著(zhù)我，要將集體利益置于個(gè)人利益之上，要永遠銘記吳老師那夜的深刻教誨。
紫藤蘿凋零了，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色藏于交錯稀疏的枝條間，卻見(jiàn)不到絲毫紫色，好不蕭條。吳老師也因產(chǎn)假遺憾地與我們告別，分別那日，相機記錄了我們語(yǔ)文課代表與吳老師在石亭下的微笑留念瞬間，她依舊是一襲紫衣，只是紫藤蘿卻不復從前�？赡橇粼谟洃浝锏淖仙�，將伴隨著(zhù)這濃濃的師生情誼，永駐于心。