難忘的校園記憶作文
朗費羅說(shuō)過(guò)：“青春是美好的�！笔茄�，青春本是一張白紙，熱情賦予它火紅，希望賦予它碧綠，憂(yōu)傷賦予它天藍，煩悶拋給它灰色……從此，青春便絢麗多彩了，而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。
“微笑的小太陽(yáng)”
“tea，茶�！痹诮淌覀鱽�(lái)整齊的閱讀聲，大家興致高昂，在英語(yǔ)老師的指導下，大家的發(fā)音也越來(lái)越準確�！瓉�(lái)我們在上英語(yǔ)課。只見(jiàn)英語(yǔ)老師，兩手平放在胸前，左手拿著(zhù)一盒紅色的印泥，右手拿著(zhù)一個(gè)小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章，一個(gè)個(gè)端端正正地坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)，像訓練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪：有的臉上掛著(zhù)一抹燦爛的笑容，如同一朵美麗的桃花；有的板著(zhù)個(gè)臉，一言不發(fā)，眼睛亮亮的，像是發(fā)現了寶物；還有的緊要著(zhù)嘴唇，雙眉皺起來(lái)，生怕老師不給他，像個(gè)要上場(chǎng)打仗的士兵焦急不安……而我的.心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦，老師漸漸地向我走來(lái)了，隨著(zhù)輕微的摩擦聲，我的本子上也留下了一個(gè)笑瞇瞇的小太陽(yáng)，心里格外高興。
“藍色的尺子”
“哎！我直尺呢？去哪了？快要考試了！”我站在自己的座位前，焦急萬(wàn)分。這該怎么辦呢？我又沒(méi)有錢(qián)，去哪找��？我在心里揣摩著(zhù)，看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我更加坐立不安了�！澳阍趺戳�？”一旁的劉巾志見(jiàn)我如此急躁，關(guān)切地問(wèn)。我煩惱地搖了搖頭，嘟起嘴巴哭喪著(zhù)說(shuō)：“我不小心把直尺弄丟了�！彼聊艘粫�(huì )，便飛快地跑開(kāi)了�！鞍�！我最后的希望也破滅了，我該怎么辦？怎么這么粗心大意！我對得起爸……”正在我懊惱地自責時(shí)，一把尺子遞到我跟前，抬眼一看，是劉巾志�！罢l(shuí)的？”“我的，借給你用用好了�！彪S即跑開(kāi)了�！爸x謝�！笨粗�(zhù)她漸漸遠去的身影，一股暖流涌上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除！”待班長(cháng)神情莊重地宣布后，大家便熱火朝天地開(kāi)始打掃。只見(jiàn)吳恒任卷起袖子，搖搖晃晃地提了半桶水，潑在地上，地面頓時(shí)干凈了許多。而大家干得可有勁了：有的在擦黑板，連一個(gè)小印記也不放過(guò)；有的在搬桌子，拼的拼，湊得湊，如同一根筆直的線(xiàn)……“干得真不錯！”聽(tīng)著(zhù)老師的表?yè)P，看著(zhù)潔凈如新的教室，看著(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)意的神色，我會(huì )心地笑了。
甜能讓人感到快樂(lè )，能讓人感到幸福，能讓人感到滿(mǎn)足……這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠鑲嵌在我的記憶之路上，我會(huì )永遠珍藏。
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