中學(xué)生作文：遠足的記憶
繁華絕代蓋不住心中離愁，而你說(shuō)煙雨城人總會(huì )走，落暮成舟，人影散空，一曲簫笛伴流生。 ---------題記
一輪明月，滿(mǎn)地清輝。云層之上的唱晚，那是一首靈魂的扶曲�？v月光能吞噬黑暗，卻始終也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待記憶遠足，回眺。
月亮和我隔著(zhù)云糊的窗，只滲出浮華外的點(diǎn)點(diǎn)微光。記憶也在沉淪著(zhù)，猶似一張張幻燈片，帶我走向過(guò)往。我漸漸摸索著(zhù)，拂過(guò)歲月的韶華，卻在一瞬觸及了你的背影，只能再次沉淪。那時(shí)的我們還太小，只能在青澀的年華里追逐，打鬧。我不能說(shuō)這是一種美好，畢竟不能開(kāi)花結果，只能把記憶珍藏。少年情竇初開(kāi)，少女懵懵懂懂，在一個(gè)什么都不懂的年紀里，做一個(gè)只屬于自己的春天的夢(mèng)，這亦是一種說(shuō)不出的美妙。
我在記憶里徘徊游走，期待著(zhù)，守候著(zhù)，不免有些傷感。一切都緣由那個(gè)密碼本。那個(gè)留存著(zhù)少許回憶，積淀著(zhù)少許情感的密碼本。
其實(shí)我都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，只是聽(tīng)他人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)罷了。我本來(lái)以為我們之間是沒(méi)有任何交集的，可就是這樣，再一次重新認識了彼此，我也始終不敢相信有這樣的一個(gè)事實(shí)。不得不承認，在回避的同時(shí)，又加深了些許注意。外人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)讓我們產(chǎn)生了無(wú)形的距離。他好像特別在意，甚至在那之后從未跟我好生說(shuō)過(guò)話(huà)。而我表現的不以為意，畢竟我是被動(dòng)的一方，縱使心里已開(kāi)始悸動(dòng)。
如果這是一場(chǎng)比賽，我不得不承認我輸了。學(xué)習以及其他表現上，我不如他之外，我在這場(chǎng)比賽中一直是被玩弄的那個(gè)。他的一個(gè)密碼本讓我從平靜到開(kāi)始注意他；他對我的冷淡，卻讓我開(kāi)始悸動(dòng)；有時(shí)他無(wú)意間的一舉一動(dòng)都會(huì )讓我激動(dòng)萬(wàn)分。不管是否有意，我始終被他操控著(zhù)，甚至動(dòng)了心。我一直希望他能給我個(gè)解釋?zhuān)覅s不知道他的心思，某些時(shí)候也總在暗示我是對的，但是他始終沒(méi)有說(shuō)明。我是希望他能說(shuō)清楚，從那個(gè)鋪了文字的`密碼本說(shuō)起。因為我不想就這么不清楚的沒(méi)有了結果。
畢業(yè)之后，他還是什么都沒(méi)說(shuō)，也許他有自己的原因吧。本以為這段情感經(jīng)歷就此完結，但是一天，他卻給我留了言：“珍重，老朋友�！蔽矣肋h不能忘記老朋友這三個(gè)字，或許也就只能是這樣了。這是他最后的一句話(huà)，也是隔了懵懂過(guò)后的一句話(huà)，也是我們之間再也沒(méi)有交集前最后的一句話(huà)。
我時(shí)常會(huì )問(wèn)自己，
遠足的記憶是一首無(wú)韻的詩(shī)，似你柔情般纖柔，沿著(zhù)一雙熱切目光的航道，徐徐走來(lái)。
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