關(guān)于競爭作文600字匯編10篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的競爭作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競爭作文600字 篇1
“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂(lè )趣的，那還得從頭說(shuō)起。
三年級上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說(shuō)：“區里要舉辦‘讀寫(xiě)知識’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長(cháng)那兒報名�！�
下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長(cháng)正“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫(xiě)作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個(gè)名落孫山�？捎洲D念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報名。這時(shí)只見(jiàn)講臺上的班長(cháng)叫道：“誰(shuí)還要報名？別錯過(guò)機會(huì )�！卑嚅L(cháng)的聲音喚醒了我，“我報名！”我大聲說(shuō)道。
后來(lái)，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫(xiě)不出來(lái)，心想完了！可當我閉上眼回想“讀寫(xiě)知識杯”給我的幫助，給我的樂(lè )趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時(shí)思路大開(kāi)，攤開(kāi)紙寫(xiě)了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區里，校長(cháng)告訴我，評委說(shuō)我的稿子不錯，選了。我當時(shí)快樂(lè )極了。接下來(lái)的新挑戰是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著(zhù)我的文章：《我與“讀寫(xiě)知識”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利，可后來(lái)我飽含著(zhù)感情，也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺開(kāi)始我的演講，我帶著(zhù)真情實(shí)感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競爭就是樂(lè )趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書(shū)。競爭給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
競爭作文600字 篇2
達爾文在其著(zhù)名的《生物進(jìn)化論》中提出一個(gè)舉世聞名的觀(guān)點(diǎn)：“適者生存，不適者被大自然淘汰”。
為什么高考的競爭和人生的危機也是這個(gè)道理呢？
在冷酷的動(dòng)物世界，只有強者才能高高在上。獅子是我們熟悉的一種食肉動(dòng)物，它的一生也經(jīng)歷過(guò)許多磨練。
在獅子小的時(shí)候，母獅子從不嬌生慣養它們，而是訓練它們的獵食性。每當母獅子捉到獵物時(shí)，從不讓獵物直接死亡，而是把獵物那虛弱的身體放到孩子們身旁，獵物想跑也跑不幾步，這時(shí)小獅子們便上前撲食，先是把獵物的皮撕開(kāi)，然后把肉一塊一塊吃掉，多么令人驚心動(dòng)魄，這就是弱者的代價(jià)！
然而，在小獅逐漸長(cháng)大時(shí)，母獅子便會(huì )無(wú)情地把小獅子們趕走，讓小獅子們離開(kāi)家族，自己磨練意志，小獅子們不舍離開(kāi)家，母獅子便仰天長(cháng)嘯，誰(shuí)看了都害怕，母獅子把小獅子趕出去，就是這樣的磨練，所以獅子才能稱(chēng)霸草原世界。
現在我們生活中有很多家長(cháng)都會(huì )溺愛(ài)自己的孩子，其實(shí)溺愛(ài)會(huì )使孩子產(chǎn)生懶惰和懦弱；溺愛(ài)會(huì )使孩子失去人生的方向和奮斗的動(dòng)力；社會(huì )如此殘酷的競爭，怎能使這樣的年輕人生存下來(lái)呢？
所以，只有通過(guò)刻苦的學(xué)習，讓自己擁有真正男子漢的本事，在未來(lái)才有更美好的生活，也能讓自己的人生更有價(jià)值。人生就好比一張畫(huà)卷，只有加上點(diǎn)睛之筆，才能繪成令人賞心悅目的畫(huà)卷。
我們要不斷學(xué)習磨練自己，只有強者最后才會(huì )站在勝利的巔峰上！
高考競爭能使人進(jìn)步，人生危機可以磨練自己，只有把自己變得強大，所有的事情便能迎刃而解！
競爭作文600字 篇3
“哦，明天毛老師帶我們去植物園玩！”五（2）的教室充滿(mǎn)了孩子們的喜悅聲，這是那些在兩月一次的競賽中獲勝的同學(xué)發(fā)出的歡呼聲。
四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們的班主任毛老師為了激勵大家認真學(xué)習，提高大家學(xué)習的主動(dòng)性，在班級開(kāi)展了“爭分旅游大賽”。毛老師把我們的照片依次貼在墻上，然后按照作業(yè)質(zhì)量，評定作業(yè)等級，再按照作業(yè)等級，給予一定數量的小蘋(píng)果。當然，如果在其他方面表現好，還可以加“蘋(píng)果”呢。最終，根據小蘋(píng)果的數量對比，從中挑選１０—１５人參加旅游。
自從開(kāi)展“爭分旅游大賽”以來(lái)，我和大家一樣爭取更多的小蘋(píng)果。以前，我的作業(yè)質(zhì)量很低，速度也非常慢。而現在，每次做作業(yè)時(shí)，教室里一片寂靜，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲�！鞍�，我也一定要認真做，否則我就落后了�！蔽乙贿呥@么想著(zhù)，一邊聚精會(huì )神地做作業(yè)。于是我的作業(yè)質(zhì)量和速度都提高了不少。
以前，我總是愛(ài)和同學(xué)打打鬧鬧，但現在為了爭取更多的小蘋(píng)果，我便拿出自己喜歡的書(shū)看看或和同學(xué)們聊聊自己的心得體會(huì )。曹操、項羽、衛青、霍去病和李廣都曾是我們聊天的對象。我們感慨“李廣難封”的無(wú)奈和項羽烏江自刎的悲壯。不過(guò)，在我爭取的時(shí)候也有過(guò)許多挫折。有一次，我和張楷打架，結果，被毛老師知道了，批評了我和張楷。當時(shí)，我心中既后悔又懊惱，害怕毛老師扣除我的小蘋(píng)果。幸虧毛老師沒(méi)有扣除我的小蘋(píng)果，不然的話(huà)我辛辛苦苦得來(lái)的小蘋(píng)果就要毀于一旦了。
但我并沒(méi)有被困難嚇倒，反而加倍努力地爭取小蘋(píng)果了�！盃幏致糜未筚悺笔谷嗳谌朐诤椭C的氣氛里，大家你追我趕，在知識的海洋中翱翔，在學(xué)習成長(cháng)和玩耍的歡樂(lè )中暢游。
競爭作文600字 篇4
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實(shí)質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個(gè)強大而堅實(shí)的臂膀共同扛起了人類(lèi)發(fā)展的'基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學(xué)上講，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀(guān)的，卻又不是無(wú)條件的。這條件是什么？就是利益的匯合。人類(lèi)社會(huì )要進(jìn)步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發(fā)展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進(jìn)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。因為競爭，人類(lèi)才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍著(zhù)三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個(gè)炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰于涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則為華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類(lèi)的貢獻。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的凈土，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機。但由于英國的壓制，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一，共御外侮，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨立的起點(diǎn)。然而一年后，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰，這是南方北方的一次實(shí)力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進(jìn)”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實(shí)力獲勝。因此，美國有了經(jīng)濟的大增長(cháng)，增長(cháng)速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國。
合作促進(jìn)了發(fā)展，發(fā)展激勵人們競爭。沒(méi)有合作，社會(huì )將會(huì )分崩離析；沒(méi)有競爭，社會(huì )將止步不前。
歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。
競爭作文600字 篇5
今天是我們班選籃球替補隊員，作為候選人員的我實(shí)在是太激動(dòng)了！
到了選拔的時(shí)間，我和其他幾位同學(xué)一起到操場(chǎng)參加選拔比賽。主持這次選拔比賽的教練說(shuō)：“只要你們三步上籃無(wú)失誤地投中十個(gè)球，你們就是正式的替補隊員了�！迸�，太棒了，我終于盼到了這一天，來(lái)吧，所有的挑戰我都能應對過(guò)去！你們盡管來(lái)吧！
選拔比賽開(kāi)始了。聽(tīng)，校園里的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)美妙的歌，也像在為我加油，這使我信心倍增。果不出我所料，我成功地成為了替補隊員中的一員。我高興得一蹦三尺高。
但是，我想我可能是高興得太早了一些， 因為已經(jīng)是籃球隊員的同學(xué)對我和小繆有些爭議，最后，他們一致同意讓我和小繆再比一場(chǎng)。比賽規則是我和小繆站在罰球線(xiàn)上，誰(shuí)先投中十個(gè)球，就算誰(shuí)贏(yíng)。想到小繆同學(xué)的球技可是比我好那么一點(diǎn)，瞬間，我的心里像塞了塊鉛似的直接掉了下去。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)小繆拿著(zhù)球，瞄準了球框，一投，中了；再投，又中了。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，我比小繆已經(jīng)差了兩分。我開(kāi)始全神貫注盯著(zhù)球框，努力地追趕小繆。比賽快結束了，小繆不知為什么連著(zhù)失誤了兩次，就在這時(shí)，我手起球飛，把這個(gè)決定了我的命運的球投向了籃框�！耙�！我投中了！我成功了！”勝利沖昏了我的頭腦，竟不知道什么時(shí)候同學(xué)都走光了，我還在傻呵呵地樂(lè )著(zhù)。
傍晚放學(xué)的時(shí)候，我獨自一邊哼著(zhù)歌兒一邊走在小區里，歸巢的鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，像在為我伴唱。微風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，葉子嘩啦嘩啦地響，像在為我鼓掌。今天，真是一個(gè)好日子。
競爭作文600字 篇6
這幾天，我無(wú)意間看到了一篇讓人心寒的文章：“我”在考試快結束時(shí)，做出了一道難題，早已交卷的同桌說(shuō)：“唉，還是讓你做出來(lái)了！”我愣住了……
難道這就是競爭？競爭應該是在互相幫助的基礎上共同提高，力爭上游，而不應采用不光彩的方法，壓住別人，突出自己。這是忌妒心理！
前幾天，我翻小學(xué)作文時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了我的一篇日記，原來(lái)我那時(shí)已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現在，妒意以幾何級數地增加著(zhù)。
合作與競爭，不是水火不相容的關(guān)系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關(guān)系。在合作中競爭的內涵有兩個(gè)方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個(gè)成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團體競爭力的提高。
競爭中需要合作。競爭本身不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。
所以，無(wú)論是競爭還是合作，都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會(huì )欣賞他人，發(fā)現別人的長(cháng)處，虛心向別人學(xué)習，這樣才能在競爭中超過(guò)別人。也只有這樣才能接納別人，才會(huì )獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì )理解和諒解別人，對于競爭或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì )，不能心存怨恨。要站在對方的的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì )，以誠待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。
“在競爭中合作”需要我們行成團隊精神--團隊內部形成上下一致，相互支持，密切合作，無(wú)私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂(lè )于奉獻，是個(gè)人利益服從團體利益。個(gè)人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功！
競爭作文600字 篇7
人生是高聳入云的山，生活是坎坷不平的山路，無(wú)數次的競爭就是一級級階梯，通往成功的終點(diǎn)。一次考試，一場(chǎng)比賽，都使我的生活更加充實(shí)。
一年級時(shí)舉行的水果拼盤(pán)比賽讓我由衷地體會(huì )到了競爭的樂(lè )趣。比賽前一天，同學(xué)們就津津樂(lè )道起來(lái)。只言片語(yǔ)中，就流露出了競爭的火藥味，加上最后的評選“最美拼盤(pán)”的活動(dòng)，更使氣氛緊張了不少。
終于，展示我們“佳作”的時(shí)間到了，我小心翼翼地端出盤(pán)子�？�，黃澄澄的橘子，顆顆飽滿(mǎn)的圣女果和切成片的楊桃構成了“萬(wàn)家燈火”的美麗景象。同學(xué)們當然也不甘示弱，紛紛亮出了自己驕傲的作品。頓時(shí)，教室成了水果的展覽館。我們的班長(cháng)首先捧上了水果拼盤(pán)：翠綠的瓜皮橋搭在白生生的龍眼上，薄如蟬翼的鳳梨片如同石板路，真是創(chuàng )意十足！正想著(zhù)多了一個(gè)強勁的競爭對手，一陣濃郁的果香打斷了我的思路，原來(lái)是高岳俊的作品嶄露頭角。白瓷盤(pán)上鋪滿(mǎn)了獼猴桃片，這是翻滾的碧濤，彎彎的香蕉切成兩半，直立在盤(pán)中，香蕉上還點(diǎn)綴著(zhù)兩顆櫻桃，好一幅“海豚競逐”！沒(méi)想到男生也如此的心靈手巧呢！
不知不覺(jué)的，所有人都忘記了這次展出的最終目的，大家把形形色色的水果拼盤(pán)放在一起。鮮艷的色彩使我們眼花繚亂，芬芳的香味又令我們陶醉其中。漸漸的，緊張的氣氛消失了，取而代之的是歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)普通的水果在此時(shí)顯得多么與眾不同。不知是誰(shuí)提出的建議：“讓我們一起分享勞動(dòng)之果吧！”同學(xué)們大方地品嘗起水果來(lái)，原本身為參賽作品的水果工藝品成了我們的腹中之物，香甜的味道一直縈繞于口齒之間，回味無(wú)窮……
也許，這次被遺忘的競爭算不上真正的競爭，但這又何妨呢？充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)溫馨的競爭永遠不會(huì )被遺忘！
競爭作文600字 篇8
生活中有許許多多的事，都存在有合作，又存在有競爭。人們初步看起來(lái)競爭和合作仿佛是水火不容相，互不和諧的關(guān)系，可是事實(shí)卻不是如此。其實(shí)，競爭與合作不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存你中有我，我中有你，相互依賴(lài)，相互依靠的。
競爭與合作在我們生活中有許多的應用，比如，我們學(xué)校有些開(kāi)展的小組學(xué)習，都過(guò)小組成員的互相競爭，提高小組的綜合競爭力，所以小組的綜合競爭力提高了，整個(gè)小組能力都提高，班級的能力也提高，他不僅是每個(gè)成員進(jìn)，步更使班級進(jìn)步。
有一個(gè)事例就說(shuō)明了到這個(gè)道理。鹿和狼原本生活在同一個(gè)地方。鹿的天敵狼經(jīng)常吃掉鹿，所以人們后來(lái)把狼趕盡殺絕。但是后來(lái)發(fā)現路的體質(zhì)變差退化也嚴重，所以不得不引進(jìn)狼。后來(lái)人們思考，狼還控制的鹿的數量，因為長(cháng)期的奔跑增強了鹿的體質(zhì)所以與競爭與合作的關(guān)系是相輔相成的。
競爭與合作還有一個(gè)重要的原則是不以成敗論英雄，因為成功以失敗是相對的成功固然是非常的可貴，但是失敗之后也不必過(guò)度的悲傷和失望，只要進(jìn)自己所有的能力，用自己所有的心去做，就應該問(wèn)心無(wú)愧。
競爭與合作一定要處理好而已他人的關(guān)系，達到雙贏(yíng)的原則，因為無(wú)論是競爭與合作都需要與人交往，與人打交道所以我們一定要，善待對受因為對手才是真正的朋友，還有競爭要形成團隊精神團隊精神，我們一定要有合作能力，一定要有團結意識，在團隊進(jìn)程中不能孤芳，要和團隊直接成員相互通知合作是自己的集體更強大。
競爭與合作是非常重要。的一定要在競爭中合作，在合作住競爭。
競爭作文600字 篇9
清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)可愛(ài)的校園，走進(jìn)和諧的班級，聞著(zhù)清幽的書(shū)香，開(kāi)始了一天的校園生活。
班級——我的第二個(gè)家庭。在這個(gè)大家庭中，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，但也充滿(mǎn)了激烈的競爭。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代，激烈的競爭已經(jīng)無(wú)處不在。在這個(gè)充滿(mǎn)了競爭的環(huán)境當中，我也逐漸學(xué)會(huì )了競爭，也逐漸有了競爭意識。
曾記得，我獲得了好成績(jì)時(shí)，被掌聲與鮮花，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來(lái)。第二次考試，便敗退下來(lái)。是因為自滿(mǎn)時(shí)，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧。我感到了一種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，是什么呢？是被超越后想奮力追趕的一種意識？一個(gè)成功的競爭者面對失敗，應經(jīng)得起風(fēng)雨，應具有抗挫折的能力。我做出了一種不甘落后的反應，這邊是競爭意識。此時(shí)此刻，我似乎感覺(jué)到一股力量推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)，讓我去戰勝他們。于是，我開(kāi)始更加努力學(xué)習：在學(xué)校，我認證上課；在家中，認真復習，還不時(shí)的擠出時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)。當你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢？
在學(xué)校里，我又嘗到了一股競爭的味道：同學(xué)之間互相競爭，班級之間互相競爭。欣賞自己的腳印的人只會(huì )在原地徘徊。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì )停滯不前。敢于面對競爭，才能充分展現實(shí)力，展示勝利的希望。
學(xué)會(huì )競爭，讓我們具有屢敗屢戰、鍥而不舍的精神。競爭才是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有永遠保持這種不甘落后的競爭精神，才會(huì )得到意想不到的成功。
班級，讓我學(xué)會(huì )了競爭，讓我有了競爭意識，努力拼搏，戰勝了別人，戰勝了自己……我在班中學(xué)會(huì )了競爭，那么，你學(xué)會(huì )了什么呢？
競爭作文600字 篇10
表姐來(lái)向我吐槽，最近一直忙著(zhù)論文的她這兒居然得了空，我正想著(zhù)。原來(lái)，她是心情不好。她說(shuō)她和另外兩個(gè)朋友最近都在寫(xiě)論文，這不是學(xué)校強制性的論文，是她們自己找班主任輔導，準備投給雜志社，可以加學(xué)分。
起先，只有表姐一人打算寫(xiě)論文，后來(lái)中途另外倆人也打算寫(xiě)，她們私下里也會(huì )交流交流論文稿子。一開(kāi)始，她覺(jué)得大家一起，挺不錯的，還能交換下思路。后來(lái)大家各自與班主任溝通，也都陸續走到了工作的尾聲。昨天，班主任發(fā)了封郵件，郵件上說(shuō)可以投稿了，但是并未指名雜志社的名字。表姐想到，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)班主任給她推薦了一串雜志社的名字，于是表姐就找那位朋友問(wèn)問(wèn)，想從她那要幾個(gè)雜志社的名字。這不問(wèn)不要緊，她察覺(jué)到這位朋友并不想把名字告訴她，只是說(shuō)了個(gè)之前班主任拿作例子的學(xué)姐投的雜志社。表姐知道了她的意思，便不再追問(wèn)。
后來(lái)，表姐去問(wèn)了另一個(gè)朋友，她驚訝于上一位朋友的表現，說(shuō)了些話(huà)，在第二天早上發(fā)了一些雜志社的名字，還說(shuō)著(zhù)明天找班主任面談時(shí)幫著(zhù)問(wèn)問(wèn)。
表姐感慨友誼的脆弱，好像在競爭關(guān)系的籠罩下，友誼就顯得十分朦朧。我卻覺(jué)得，這樣挺好的，雖然我不贊成動(dòng)不動(dòng)就給友誼來(lái)個(gè)小測驗，但有時(shí)候不經(jīng)歷一些考驗，你真的無(wú)法甄別友情的含金量。在競爭前，有人會(huì )選擇撇開(kāi)朋友，而有人則會(huì )攙扶著(zhù)朋友。選擇獨自前行的人，必然會(huì )孤獨，當然他也可能會(huì )少個(gè)競爭對手；而選擇朋友的人，雖然會(huì )多個(gè)對手，但是精神上不孤獨。
其實(shí)，我們大可不必如此神傷，有時(shí)候你只是拿著(zhù)放大鏡去看待你的友誼，別把友情想的太高尚，也別太高估你和某個(gè)人的友誼。
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