關(guān)于我的競爭對手作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我的競爭對手作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的競爭對手作文 篇1
“哈哈,比你啊多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服!”我驕傲的對我的“敵人”——xx,說(shuō)。
“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著(zhù),對我搖搖頭,拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
xx是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數學(xué)和我差不多,但他比我更細致,基礎更牢,我得更努力,更細心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因為我們還有的較量呢!從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì),作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn),當然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我,最主要的是我做題不細致,如果我能再仔細考慮下題,多想想怎么寫(xiě)更恰當,怎么寫(xiě)更好,那么我的成績(jì)不但會(huì )提高,我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。xx,我一定會(huì )超過(guò)你!
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z,可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
xx,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習,來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!
我的競爭對手作文 篇2
在生活中處處都有競爭,有明爭,也有“暗斗”。競爭就像無(wú)處不在的空氣,彌漫在人群中。有許多人都非常懼怕競爭,怕在競爭中淘汰;而我卻不這么覺(jué)得,因為正是那些競爭對手使我進(jìn)步,
記得有一位為人曾今說(shuō)過(guò):“人生是一場(chǎng)無(wú)休,無(wú)歇,無(wú)情的戰斗。凡事要做一個(gè)有才能的人,都得時(shí)時(shí)刻刻向無(wú)形的對手作戰!倍覠o(wú)形的的對手就是我自己。
記得那時(shí)五年級一個(gè)星期二的下午。這天,烈日當空,太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地,花兒都耷拉著(zhù)腦袋,無(wú)精打采地躲在公園的一角。這是我們班正在上體育課,老師告訴我們說(shuō):“這堂課我們來(lái)進(jìn)行500米的長(cháng)跑達標測試!”“啊!這正是我的弱項,怎么辦呀!”我在一旁小聲嘀咕道,“以往的長(cháng)跑成績(jì)都不及格,看來(lái)這次也不行了。跑道兩旁擠滿(mǎn)了人,都在觀(guān)看著(zhù)比賽,眼看著(zhù)同學(xué)們一組又一組地通過(guò)測試,我頓時(shí)驚慌起來(lái),“不會(huì )有是我不及格把!”我心里仿佛有一個(gè)鼓是的,在“咚咚咚”地敲打著(zhù)!昂(jiǎn)詩(shī)桐……”從老師口中傳出我與其他幾位同學(xué)的名字,聽(tīng)到名字后的我,緊張地跑道起跑線(xiàn)前,“怎么辦?怎么辦不管了,這次只能背水一戰了!”我心里想!邦A備……開(kāi)始!”隨著(zhù)老師的一聲令下,我們從起跑線(xiàn)上出發(fā)了。剛開(kāi)始,我跑起來(lái)絕比較輕松,但當跑完第二圈后,我就覺(jué)得體力不支了,豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái);雙腳好像灌滿(mǎn)了鉛一樣,沉重極了!就在這時(shí),一個(gè)聲音對我說(shuō):“放棄吧!不要在跑了,在跑的話(huà),你就會(huì )暈倒在地上,聽(tīng)我說(shuō),比停下來(lái)吧!”“對,我能在跑了!我太累了!我需要休息!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。正當我想放棄時(shí)一個(gè)聲音,把我叫住了:“不能放棄呀!這點(diǎn)苦算什么。瀏陽(yáng)會(huì )這么棒,這么厲害,是因為他平時(shí)的刻苦練習,他不怕苦,不怕累,你怎們能因為這小小的困難而放棄呢?加油!你能行!”此時(shí),我的眼前仿佛出現了劉翔哥哥在跑道颯爽上的英姿,“對,我不能放棄!"隨即,我又投入到了比賽中去了,頓時(shí),我覺(jué)得好像有一股強大的力量支撐著(zhù)我,使我不再感到疲憊。我帶著(zhù)這種沖勁,以飛快的速度跑完了全程!叭M合格!崩蠋熞贿叞赐C氡,一邊對我們說(shuō)道!疤昧,我終于戰勝了自己。戰勝了我打不破的歷史!蔽覛獯跤醯卣f(shuō),并露出了會(huì )心的笑容。
人的一生會(huì )遇到無(wú)數的對手,只要有恒心,有鋼鐵般的毅力,你就能打敗一個(gè)個(gè)強大的對手,成為生活的強者。
我的競爭對手作文 篇3
自從,習字閱讀考后,老師就給我們每個(gè)人都找了一個(gè)對手,我是二號,我的對手也是二號,他的名字叫張嘉樂(lè )。
有一次真情考試,我在考場(chǎng)上,想了又想,誒!終于想出了一個(gè)好的選材,當然也是我們老師舉例過(guò)得,我認認真真的寫(xiě),慢慢的想,忽然,我想到了我的對手張嘉樂(lè )!我心里堅定的想,我一定要超過(guò)張嘉樂(lè )!我想后就更認真了。
再看看我的對手張嘉樂(lè )吧!他也是絞盡腦汁,認真的在審題,她那認真的她臉似乎也在表達著(zhù)我一定要超過(guò)申雨凡,他急促的筆正在認真的寫(xiě)著(zhù)。
我盼望著(zhù),盼望著(zhù)。真情的分數終于下來(lái)了,老師終于要讀分數了。我緊張的聽(tīng)著(zhù),當石廣盛讀到我的名字時(shí),心都快要從我的嗓子眼里吐出來(lái)了,石廣盛又說(shuō):“28分”我驚訝的捂住我的嘴,老師似乎有點(diǎn)不相信說(shuō):“多少分?”石廣盛大聲清楚的讀了一邊28分,老師沖我笑笑,我高興極了。然后,我又聽(tīng)張嘉樂(lè )的分數24分,就這樣,我輕而易舉的拿到了40分,!我打敗了張嘉樂(lè )!太高興了。
我打敗了她!我打敗了她!我打敗了她!重要的事情說(shuō)三遍!哈哈哈!好高興呀!
我的競爭對手作文 篇4
她,是一個(gè)獨特而具有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號的活潑女孩,在我班可是赫赫有名呦!她不但學(xué)習好,而且人長(cháng)得也是天生麗質(zhì):圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴,班上的每一位同學(xué)都很喜歡她。她還練了一手好字,擁有著(zhù)剛烈的性格,她,就是我的競爭對手——朱倪燕。
記得有一次,數學(xué)老師邁著(zhù)輕快的.步伐,然后放下手中的數學(xué)書(shū),微笑著(zhù)說(shuō)道:“今天的這一堂課,我們考試!彪S后,朱倪燕立刻從電視機櫥里拿出了試卷,發(fā)給每一個(gè)人。當我拿到試卷時(shí),感到特緊張,可當我再看看坐在旁邊的朱倪燕,她卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張之意!岸A懔恪毕抡n鈴響了,原本鴉雀無(wú)聲的教室,頓時(shí)暄喧嚷嚷起來(lái),而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
到了第二天中午,數學(xué)老師走進(jìn)了教室,只見(jiàn)他連忙叫了幾個(gè)同學(xué)把我們昨天考的試卷發(fā)了下來(lái),我懷著(zhù)惴惴不安的心情等待著(zhù)試卷的到來(lái)!97分,天哪!”我竟然考了這么點(diǎn),我感到慚愧極了!再看看朱倪燕考了多少時(shí),發(fā)現她考了99分,全班第一。
哎!前幾次的英語(yǔ)考試,她也考了全班第一,她真是太厲害了,真不愧有“打敗天下無(wú)敵手”的稱(chēng)號!
我的競爭對手作文 篇5
剛上五年級,老師就跟我們講,有競爭才有動(dòng)力,如果在學(xué)習上想取得長(cháng)足的進(jìn)步,最好的辦法就是找一個(gè)實(shí)力相當或者實(shí)力稍勝一籌的競爭對手,每一次考試都比一比,互相學(xué)習,取長(cháng)補短。
小美是我的鄰居,也是我的同班同學(xué),平日里的考試成績(jì)總是和我不相上下,所以當老師說(shuō)讓我們找競爭對手的時(shí)候,我第一個(gè)想到的如意人選就是小美。
我們兩人一拍即合,到老師那兒登記了一下,就正式成為競爭對手了。我們雙方協(xié)商,每一次考試后,我們都要來(lái)比比成績(jì)和名次,包括單科和總分,輸的一方要罰抄古詩(shī)或者英語(yǔ)單詞。
從那以后,每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習,探討問(wèn)題,我們雖然是競爭對手,但是我們的關(guān)系很和諧,從來(lái)沒(méi)有互相嫉妒或者因為害怕對方超越自己就故意有所保留,不給對方講題。有一次,我遇到一道很難的數學(xué)應用題,我想了十多分鐘還是沒(méi)有頭緒,于是我向小美請教,小美熱心地幫我解答,后來(lái)我才知道,這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí),現在她卻大方地、毫無(wú)保留地跟我講解題的思路。期中考的時(shí)候還考到類(lèi)似的題目,我打心里感謝小美。有這樣好學(xué)和熱心的競爭對手,我很難不好好學(xué)習,所以,我們間互相幫助,同時(shí)又你追我趕,互有勝負。
小美的學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,各科都很好,我則相對偏科,數學(xué)較弱,后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的數學(xué)成績(jì)提高很快,這其中有小美的一份功勞,我常常愧疚地說(shuō):“小美,你幫我那么多,浪費了你不少時(shí)間,真對不起!毙∶揽偸呛浪鼗貞骸巴瑢W(xué)間就是要互相幫助的嘛,看到你進(jìn)步了我也很開(kāi)心啊,我的競爭對手變強了,才能激勵我追求進(jìn)步,我們是互相促進(jìn)的!闭f(shuō)完,我們就手拉著(zhù)手,到操場(chǎng)散散步,然后又一起走回家。
這就是小美——我的學(xué)習競爭對手,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu),善良上進(jìn)的好女孩,我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競爭對手為榮。我也會(huì )繼續努力,和小美互相學(xué)習,爭取一年后,我們能雙雙考上理想的中學(xué)。
我的競爭對手作文 篇6
匆走過(guò)的過(guò)客,也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,所以,請留意,往往是在不留神之間,那人很可能與我們擦肩而過(guò),往往是生命中最重要的人……
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競爭對手,那時(shí)我們的數學(xué)成績(jì)不分上下,往往只是相差分毫,就會(huì )不服氣,我們爭執過(guò)無(wú)數次,大鬧過(guò)無(wú)數次,但結束了之后總是不會(huì )就此善罷甘休,心中盤(pán)算著(zhù)下一次怎么好好揍他或者打敗他。
直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對我的重要。那次考試十分重要,就是一向成績(jì)好的我也不敢就此怠慢?擅\之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的玩笑,這次考試最終還是因為速度慢而失利了。
當我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候,我只感到天旋地轉,渾身抽搐,好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí),我就一直在哭,旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處。放學(xué)了,天上下著(zhù)傾盆大雨,他很擔心我一個(gè)人走會(huì )怎樣,就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中,任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,徑直跑到了雨中,把他那厚厚的外套給我披上,又給了我一把傘。我哭了,滾燙的淚水把他的衣服打濕了,我剛要說(shuō)什么,卻被他捂住了嘴。我們就這樣走著(zhù),一步一步,一步一步
第二天,我得知他因為我而發(fā)高燒住進(jìn)了醫院,連忙跑到他住的醫院。在病房里,我一遍遍地說(shuō)著(zhù):“你真傻”,可他對此也只是憨憨一笑
在你無(wú)助的時(shí)候,是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候,是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人,不一定是你最好的朋友,也可以是和你競爭最激烈的對手。
謝童欣,你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話(huà),我想對你說(shuō):“謝謝你,在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文!
我的競爭對手作文 篇7
我有一個(gè)學(xué)習上的競爭對手,雖然他并不是全班第一名,但對于我來(lái)說(shuō),他卻是一個(gè)強有力的競爭對手,我仍得和他展開(kāi)激烈的角逐。這位競爭對手的特長(cháng)是數學(xué)。他好像是一臺高級電子計算機,腦子里存有許多數學(xué)公式,熟知很多幾何、代數的概念,并且善于將其用于解題之中,所以,他的數學(xué)成績(jì)一直很好。記得上學(xué)期的一節數學(xué)課上,老師在黑板上寫(xiě)下了一道比較復雜的因式分解題,要求我們利用公式來(lái)分解。這么長(cháng)的代數式,別說(shuō)分解了,我連看都沒(méi)看過(guò)。大家都在苦思冥想,我也在腦子里竭力地尋覓(解法),可就是想不起來(lái)。正在大家百思不得其解的時(shí)候,他舉手了。
看他那胖胖的臉_上流露出來(lái)的自信,好像已穩操勝券了。我有點(diǎn)不服氣:別人都沒(méi)有想出來(lái),難道你能想到嗎?但是,他站起來(lái)之后,沒(méi)像別人那樣先“嗯”上兒聲,而是直截地說(shuō):“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來(lái),就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數公式被他說(shuō)了出來(lái),他背公式時(shí)情坦然,語(yǔ)調平靜,如數家珍。這與人家苦思冥想又無(wú)所得成了一個(gè)鮮明的對比。
臺上,數學(xué)老師面微笑,頻頻點(diǎn)頭;臺下,全班同學(xué)無(wú)不對他投來(lái)欽的目光。從此,他名聲大振,真是一鳴驚人。正因為他的數學(xué)造詣〔功底〕比較深,我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣,這次數學(xué)小測驗,我都暗暗跟他竟爭,結果我總是敗。他雖然勝了,卻從不自滿(mǎn),還是那么刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰(shuí)手呢?還是等中考后再見(jiàn)分吧!噢,說(shuō)了半天,還沒(méi)告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀,叫孫競。
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