關(guān)于競爭的作文(6篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于競爭的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于競爭的作文1
三門(mén)試卷都發(fā)下來(lái)了。
后面的李星在嘆息，我問(wèn)她：“怎么了？”“考砸了！”什么？我看她的試卷，不都考得挺好的嗎？看我不解的樣子，她又說(shuō)：“以前，我一直考全班第一�！闭f(shuō)完就接著(zhù)嘆息，我也回到座位上，分析自己的試卷。
語(yǔ)文
我不得不坦言，三門(mén)，我語(yǔ)文最差。我盯著(zhù)試卷上那鮮紅的大字：91，至少沒(méi)有低于我給自己定的目標：90分。
不過(guò)，我知道，又是徐昊偉第一，他95。5分，4。5分的差距！但我知道，這4。5分不是一時(shí)半會(huì )兒就可以補上的。我看的書(shū)少，積累少，詞匯量、語(yǔ)言表達能力都不如他。我數了，班上有8人比我高，我的成績(jì)排名第九。雖然有許許多多的理由，但我對這次的語(yǔ)文成績(jì)還是不滿(mǎn)意的，爸爸媽媽也一樣。
英語(yǔ)
我從三年級起，大考全部是都是第一，（僅指英語(yǔ)）當然除了這一次。這次我考了99分，第二。我錯了一道聽(tīng)力題。雖然成績(jì)還不算差，但不可原諒。用媽媽的話(huà)說(shuō)，太浮，做卷子不踏實(shí)，我不否認。批評自己一下吧，不過(guò)，吸取教訓就好，下一次考試，一定要考100分，找回真正的自己。
數學(xué)
100分。
前幾次數學(xué)，由于沒(méi)找到狀態(tài)，沒(méi)考好。但，我還是在這次大考證明了我的實(shí)力，先表?yè)P一下自己吧。
這張數學(xué)試卷，我還是有許多要說(shuō)的，首先，我做試卷不能一次成功，在我第一次檢查時(shí)，發(fā)現有一道4分的題目還沒(méi)做，后來(lái)又發(fā)現兩個(gè)“解”沒(méi)寫(xiě)。然后，就偷樂(lè )了一下，好在數學(xué)沒(méi)有卷面分，否則，我可完了，我試卷上可用了不少“補丁”。
想想李星，在想想自己。多想送給所有人一句話(huà)：這就是競爭。
這就是競爭！沒(méi)有完美的人，所有人都有犯錯誤的時(shí)候�？荚�，就如同體育比賽一樣，每個(gè)人的輝煌只有那么久。有老將的失誤，也有小將的脫穎而出�？嫉貌缓�，真的不可原諒嗎？關(guān)穎珊從十六歲擊敗一路對手，成為世界冠軍，到敗于薩拉。休斯的手中，她說(shuō)：“這就是人生！”但我更想說(shuō)：“這就是競爭！”你追我趕的，若總是一個(gè)人奪魁，比賽、競爭失去了意義，人生也就失去了意義。失敗了又何妨呢？考砸了又怎么樣呢？霍爾金娜這位體育名將在2004年雅典奧運會(huì )這場(chǎng)告別體壇的“告別演出”臺上。在自己的強項高低杠上掉杠，她沒(méi)有太過(guò)于指責自己。在《夢(mèng)斷雅典》中，她寫(xiě)道：我仍然活著(zhù)，并且活的很健康。失敗了又怎樣呢？只要有競爭，就有成敗之分。失敗了，生命仍在繼續，生活仍在繼續，失敗只是一段插曲。
我認為，競爭是好事。競爭，讓強者更強，即使是弱者，也會(huì )變得更強起來(lái)。
考試，就是競爭！
關(guān)于競爭的作文2
鋼琴大師格拉芙曼對于中國琴童和家長(cháng)的評價(jià)是太過(guò)于強調競爭，尤其是第一。我認為爭第一并沒(méi)有錯，錯的是中國人的唯第一論。不應以第一論英雄。
格拉芙曼大師之所以有如此感慨，是因為爭第一這種追求精神在中國人手機變了質(zhì)。爭做第一要求我們多努力，多獲得知識與技術(shù)等，豐富自身。而如今的爭第一，完全追求虛名，其他人的努力與進(jìn)步無(wú)法得到認可，只因為不是第一;他掩蓋了許多可貴的人和事，只因為不是第一。追求第一，不可置否，這是我們必須要有的奮斗精神，是促使我們進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一論英雄反而會(huì )使我們整體落后，畢竟社會(huì )靠的是大家一起努力發(fā)展，這不是一個(gè)第一所能達到的。應追求第一，但更應該注重整體所取得的成就，所獲得的進(jìn)步。
格拉芙曼還提到了中國人在日常生活中會(huì )不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。這說(shuō)明了爭第一已成為傳統而且深入人心，而不是在朝夕之間形成的。過(guò)分的追求第一反而會(huì )使自己在生活上，精神上有很大的負擔。
追求第一，其中一個(gè)深層原因便是攀比，才使我們不自覺(jué)地強調這種觀(guān)念。而僅是因為攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大師這一類(lèi)人所不認可。攀比心理在政治學(xué)中是一種病態(tài)的價(jià)值觀(guān)，這種心理讓人不顧自身地與別人爭，從而獲得一絲精神上的滿(mǎn)足。也就是老話(huà)說(shuō)的“死要面子活受罪”。我們的爭第一雖然還不至于如此，但始終堅持攀比性第一的話(huà)，離那種境地也不遠了。
我們不能放棄追求第一，但也不能以第一論英雄。追求使我們奮斗，奮斗使我們進(jìn)步。不因為攀比而爭第一，不在注重唯第一論，而是在追求第一中取得進(jìn)步，就算未獲得第一，但所取得的進(jìn)步能被認可，那真是皆大歡喜了。
那樣的理想競爭不會(huì )很遙遠。在今年的里約奧運會(huì )中，洪荒少女傅園慧，就是用她的純真與真性情，教會(huì )了很多人競爭的道理，動(dòng)搖了中國人的唯金論傳統，更是感染了許多國外友人，在各大媒體都有報道。雖然她沒(méi)能得金，但取得個(gè)人最好成績(jì)的她取得的銅牌，也廣泛被認可與支持。這讓許多專(zhuān)家意外，而后欣慰：理想競爭不為傳統觀(guān)念所禁錮，我們會(huì )越來(lái)越強大。
不以成敗論高低，不以第一論英雄。在追求第一中取得進(jìn)步，在取得進(jìn)步中獲得認可，在獲得認可中造福未來(lái)。
關(guān)于競爭的作文3
我輸給了我的小學(xué)同學(xué)。那時(shí)候，我們從小學(xué)一年級開(kāi)始就是競爭對手�？梢哉f(shuō)，她總是想在每一方面都勝過(guò)我，而我，也老想著(zhù)努力打敗她。
還記得，我們在村里剛入學(xué)就矛盾很多了，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是遵守紀律都非要比出個(gè)高低來(lái)。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著(zhù)第一名的獎狀在她面前時(shí)，她就沖著(zhù)我說(shuō)：“明年，我一定會(huì )考得超過(guò)你！”聽(tīng)到她這樣發(fā)誓，我心里感到隱隱的不安。因為按照她平時(shí)的功力和不懈勤奮的學(xué)習態(tài)度，我肯定是甘拜下風(fēng)的。
這件事過(guò)后，果然她比以前更加勤奮學(xué)習了。上課時(shí)她專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后也仍舊埋頭學(xué)習。我就完全不同了：因為貪玩，因為忽略了學(xué)習，也因為有時(shí)白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會(huì )兒書(shū)，所以學(xué)習成績(jì)就越來(lái)越下降了。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，班主任老師后來(lái)竟然安排我和她同桌，我們本來(lái)就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動(dòng)嘴吵架有時(shí)還動(dòng)手打起來(lái)，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會(huì )一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)勸我們。因為我和同桌是同姓，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛(ài)吵架”故意拉長(cháng)了聲音來(lái)教育其他的也不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)：“按——道——理——來(lái)——說(shuō)，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話(huà)音一落，老師又是對我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會(huì )立刻跑去跟老師打報告，老師笑了笑表示無(wú)法理解。只要一回到家，也都會(huì )跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事的，小孩子還什么都不懂�！�
讀到小學(xué)高年級后，我的分數越來(lái)越跟不上她了，聽(tīng)說(shuō)她每天一回到家就看書(shū)。我承認：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡(jiǎn)直就是站在我身旁的一棵綠樹(shù)，與我比高，引我向上。
現在，我和她都進(jìn)入初中了，她考進(jìn)了重點(diǎn)班，而成績(jì)平平的我只考得了普通班。那天在召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，當看到她與她的爸爸都微笑著(zhù)站在領(lǐng)獎臺上的瞬間，我猛發(fā)現我真的輸給她了。我后悔：我當年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當做耳邊風(fēng)？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來(lái)說(shuō)，我知道媽媽想說(shuō)什么。那就是：當年我并不比她差，只是后來(lái)的我不用功學(xué)習了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長(cháng)大的我們村的.——龍婷思！
關(guān)于競爭的作文4
“人生就是一個(gè)個(gè)賽程，誰(shuí)都有機會(huì )拿自己的冠軍。做最好的自己——我能”忽然間，想起校園里的競爭，教室里，競爭的汗水滴在粗糙的試卷上，凝成了濃濃的紅色分數，社會(huì )上，競爭的汗水灑在繁忙的工作上。
競爭無(wú)所不在，壓力也無(wú)所不存。只要你有所作為。和對你有期望，你就會(huì )感覺(jué)壓力，你就要去競爭，只有播種才會(huì )有收獲。
競爭是痛苦的。知難而上，奮發(fā)圖強，都是競爭的作用。淘汰不是錯，人往往會(huì )在淘汰中和壓力下創(chuàng )造奇跡。
敢于面對競爭，才能充分展現實(shí)力，戰勝自我，向著(zhù)自己的缺陷，奮勇前進(jìn)，展現勝利的希望。
競爭出溫暖
一個(gè)足球場(chǎng)，因為有了競爭而活躍起來(lái)，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛(ài)之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來(lái)有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問(wèn)他：“我和你誰(shuí)的三分球投得最好？”新人冷笑一聲：“明知故問(wèn)，當然是你！”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你！我只會(huì )右手投，而且左手還得頂一下；而你兩手都會(huì )，很有潛質(zhì)！”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過(guò)。后來(lái)他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競爭壓力也許會(huì )使你喘不過(guò)氣來(lái)，競爭過(guò)程也許會(huì )使你失去共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂(lè )趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛(ài)的種子，就一定能構筑一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界。無(wú)須長(cháng)時(shí)間的電話(huà)聊天，一張親手制作的小卡片就行；無(wú)須整日形影不離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過(guò)的地方灑一片陽(yáng)光，創(chuàng )造出溫馨的愛(ài)的藍天！
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒(méi)有生命的“死�！�，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì )從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì )接受競爭，對周?chē)淠疅o(wú)知覺(jué)，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì )變成死�！獎e人不想進(jìn)來(lái)，你也不想出去。而當你熱愛(ài)生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng )造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì )充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠生機盎然。
競爭如同一臺榨汁機，當你啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會(huì )混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖！
關(guān)于競爭的作文5
從小學(xué)一年級到六年級上期，我一直是班上響當當的中隊委，老師和同學(xué)都�？湮�，我也一直自信地認為中隊委非我莫屬�？墒�，我真沒(méi)想到，那天，我卻“下崗”了。
那是個(gè)難忘的星期四。上完體育課，我剛走進(jìn)教室，一眼就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“改選隊委”幾個(gè)大字，同學(xué)們三三兩兩地散坐在座位上，或緊張或激動(dòng)地議論著(zhù)什么。我滿(mǎn)不在乎地想：“不就改選隊委嗎？沒(méi)關(guān)系，我當了那么久的中隊委，這‘鐵飯碗’一定不會(huì )丟的！”就在這時(shí)，上課鈴響了，老師快步走進(jìn)教室，看了看大家，說(shuō)：“這次改選，我們按大家前七周的綜合表現得分，由高到低依次錄取20位同學(xué)作候選人，再在候選人中選出隊委，好嗎？”大家一陣歡呼，通過(guò)了老師的提議。我連忙悄悄計算了一下自己的得分，“什么，才269分？”我大吃一驚，趕快又算了一遍，沒(méi)錯，前七周我只得了269分，這可比我預料的少，怎么辦？我開(kāi)始全身冒汗了。
“有沒(méi)有360分的？”老師開(kāi)口了。我一下子傻了眼，360分，對我來(lái)說(shuō)，可真是個(gè)“天文數字”呀！我按捺住緊張的心情，偷偷環(huán)視了一下大伙兒，還好，大伙兒是一陣沉默�！�350分的有嗎？”老師話(huà)音未落，兩位同學(xué)“刷”的一下站了起來(lái)，頭揚得高高的。老師笑了，贊揚地說(shuō)：“不錯，德智體美勞全面發(fā)展，得分領(lǐng)先，人選了�！蔽业男膮s一緊：“糟糕，只剩下18個(gè)名額了�！薄�340分的？”一位同學(xué)紅著(zhù)臉站了起來(lái)，興奮之情溢于言表，我的心又一緊。老師卻點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，你樂(lè )于助人。進(jìn)步很大，也人選了�！本瓦@樣，片刻的工夫，已經(jīng)有14位同學(xué)如高墻似的站在了我的面前。。我全身冒著(zhù)汗，喉嚨緊張得發(fā)干。心里直默念：“菩薩保佑，菩薩保佑，這剩下的6個(gè)名額中能有我一個(gè)�！钡俏业南Ｍ芸炀推茰缌�，到315分時(shí)，20位候選人已經(jīng)驕傲地站在了大伙兒面前，臉上帶著(zhù)笑，胸脯也挺得老高老高。我心里難受極了，淚水在眼眶里直打轉。我不停地問(wèn)自己：“為什么我會(huì )落選？為什么我會(huì )只有269分？不就因為我只想自己的成績(jì)好，卻不愿幫助他人嗎？不就因為我驕傲自滿(mǎn)，總認為中隊委非我莫屬，卻忽視了不斷進(jìn)步嗎？”315分啊，多了我整整46分；20個(gè)同學(xué)啊，已經(jīng)走到了我的前面，這是一個(gè)多大的差距��！
從那天起，我就“下崗”了。但這次難忘的下崗，卻使我明白了一個(gè)道理：逆水行舟，不進(jìn)則退。別人在前進(jìn)，如果我不緊緊跟上并超過(guò)，就只有被淘汰�，F在，我知道我該怎樣做了。
關(guān)于競爭的作文6
從小到大，我已走過(guò)13個(gè)春秋。小時(shí)候常�？措娨暲镏v比賽很開(kāi)心，有樂(lè )趣。到了上小學(xué)，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著(zhù)一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝，可是那一次比賽，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被應邀到北京去參加全國古箏大賽，沒(méi)到場(chǎng)時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說(shuō)：“寶貝，盡力就好!”于是，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚，咚咚"直跳。
終于下車(chē)了，我和媽媽拿著(zhù)大小包行李奔向賓館，看見(jiàn)了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館，我不禁打個(gè)寒戰：“哎呀，這人可真多，我都不想比賽了�！钡搅藰巧媳荣惾藛T已經(jīng)擠滿(mǎn)了整個(gè)樓層。
我又打起了退堂鼓，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說(shuō)：“把古箏拿出來(lái)架好，等會(huì )洗完澡再練幾遍，好好休息之后明天就比賽了�！蔽彝送巴�，幾株向日葵迎著(zhù)烈日頑強地盛開(kāi)，他們好像在給我加油：你一定行!
緊張的第二天照舊來(lái)到，我昨晚輾轉翻側，始終睡不著(zhù)覺(jué)。今天的太陽(yáng)更是毒，我一大早便來(lái)到了二樓比賽候場(chǎng)區�！罢埍荣惖耐瑢W(xué)到場(chǎng)地等候�！蔽业男牟恢醯�，又按耐不住緊張的心情。
打開(kāi)琴蓋看見(jiàn)一張小紙條：寶貝，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭。這時(shí)，只聽(tīng)一句“請下一位楊予情登場(chǎng)�！卑�，到我了，我從容地站起身，工作人員幫我架好琴后，微笑著(zhù)上臺。我向評委們深深地鞠躬，之后又坐下，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終，臺下掌聲雷鳴。
下臺后，我看見(jiàn)媽媽向我豎起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：應該是一等獎吧!做回位子，發(fā)現下一位選手與其他人大不一樣，我心中“咯噔”一下。只見(jiàn)她身著(zhù)大紅色旗袍，上面的牡丹花顯得很俗氣，臉上涂得胭脂也不勻稱(chēng)。這時(shí)，我看見(jiàn)一位帶著(zhù)黃金項鏈的男子滿(mǎn)臉堆笑地跑向評委席。然后向評委發(fā)一包糖一般的東西，我并沒(méi)在意他，于是又回來(lái)看比賽。
比賽終于結束了，我滿(mǎn)懷自信地走上臺準備領(lǐng)獎，可聽(tīng)到第一名不是我的名字時(shí)，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫?zhuān)闹笇Ю蠋熅谷皇恰莻�(gè)中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比賽如同考場(chǎng)，嚴禁!以那種不正當的方法換取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績(jì)再差也是自己努力獲得的應有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的，需要規則來(lái)約束，如果社會(huì )上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?
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