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初中優(yōu)秀作文:競爭無(wú)處不在作文

時(shí)間:2021-08-14 12:29:54 競爭 我要投稿

初中優(yōu)秀作文:競爭無(wú)處不在作文

  導語(yǔ):生活中,大大小小的竟爭隨處可見(jiàn)。從同學(xué)之間的小竟爭,到國家之間的競爭,小編整理競爭無(wú)處不在的作文,歡迎閱讀。
 

初中優(yōu)秀作文:競爭無(wú)處不在作文

  第一篇:競爭無(wú)處不在

  在我們這個(gè)多夢(mèng)的季節,不時(shí)會(huì )為自己的“將來(lái)”做打算。

  在我們這個(gè)信息車(chē)水馬龍的時(shí)代中,要想有成就,就必須競爭。

  ----題記

  媽媽時(shí)常對我說(shuō):“要想競爭,就要學(xué)會(huì )為自己施加壓力,有了壓力,才有動(dòng)力,有了動(dòng)力,才能競爭!”

  競爭無(wú)處不在:班級中,同學(xué)為了學(xué)習成績(jì)而競爭;社會(huì )里,人們?yōu)榱松娑偁?朋友中,許多為了衣著(zhù)打扮而競爭。說(shuō)到競爭,不免有人會(huì )提到自己的理想,為了理想而競爭,學(xué)習,這是最常見(jiàn)的。

  小時(shí)候,我喜歡畫(huà)畫(huà),但我沒(méi)有想過(guò)當畫(huà)家,因為我受不了刻板的教學(xué)方法;后來(lái)我又喜歡上了音樂(lè ),也不過(guò)是玩玩的程度。直到小學(xué)畢業(yè)時(shí),我又迷上了歷史,天文,地理,我找了許多關(guān)于這方面的書(shū)看。許多朋友都說(shuō)我是一度“頭腦發(fā)熱”,我卻有自己獨特的理解:生活哪能沒(méi)有理想,沒(méi)了理想也就沒(méi)了競爭,那生活該是多么沒(méi)趣。

  但再看看現實(shí),現實(shí)的殘酷往往讓那些不切實(shí)際的理想煙消云散。找工作,有競爭,看你有沒(méi)有學(xué)歷,有沒(méi)有經(jīng)驗,會(huì )不會(huì )競爭!想想自己,那些不能實(shí)現的理想,對不起,請靠邊站!社會(huì )畢竟是現實(shí)的,不可能什么理想都會(huì )實(shí)現!

  寫(xiě)到這里,我突然覺(jué)得自己好卑鄙——這么輕意就“背棄”了理想!那高潔而純凈的理想啊!我想了想,的確,沒(méi)有理想實(shí)在無(wú)法活得更有意義?捎钟械侨巳烁遗c為理想而奮斗?恐怕很少吧!反問(wèn)一下自己,我能為理想而奮斗嗎?我沉默。我想為理想而奮斗,但也許這是一件很難很難的事情,我不知道自己是否能義無(wú)返顧!

  我從心底里喜歡那些鼓勵人們奮斗,憤訴現實(shí)殘酷的語(yǔ)句。那寫(xiě)語(yǔ)句讓我充滿(mǎn)了斗志,給了我力量;讓我和大家,和社會(huì )競爭。

  今天,我坐在這莊嚴的考場(chǎng)中,這是上天賜給我和同學(xué)難得的一次公平競爭的機會(huì )。平時(shí)和同學(xué)們在一起開(kāi)心地玩耍,游戲,學(xué)習。到了今天,是考核同學(xué)們實(shí)力的時(shí)候了?荚,幾家歡喜,幾家愁!我將用出我全身的解術(shù),這將是對我和歲我的對手們最大的尊重!

  競爭無(wú)處不在,我們這些社會(huì )中的一員,要學(xué)會(huì )競爭;現在,我雖然還小,但是我絕對要好好學(xué)習,懂得競爭,競爭要從每件事做起,我相信任何事都沒(méi)有最好,只有更好。

  第二篇:競爭無(wú)處不在

  生活中,大大小小的竟爭隨處可見(jiàn)。從同學(xué)之間的小竟爭,到國家之間的競爭,都是有原因的。

  原因一,就是人們的貪婪之心。同學(xué)們之間,有的是為了爭奪錢(qián)財或物品。比如,路上有一元錢(qián),被兩個(gè)人同時(shí)發(fā)現了,他們同時(shí)搶?zhuān)粋(gè)說(shuō),這是我先發(fā)現的!另一個(gè)說(shuō),你先發(fā)現有怎樣?兩個(gè)人你爭我搶?zhuān)@種事情在生活中也是所見(jiàn)之多的。還有的大人,為了一點(diǎn)小錢(qián)就謀財害命,這在新聞上也是所見(jiàn)極多。

  還有一種原因,那就是人們的爭強好勝之心。這常常是出現在我們小孩之間的,這也是一種不服氣的表現。有些經(jīng)?嫉谝坏耐瑢W(xué),偶爾一次考差了,第一被別人搶去了,不服氣,雖然不敢用武力,但從心里與人競爭,或者用舌頭競爭,也就是“舌戰”。爭強好勝往往也是在事業(yè)上,工作上,為了獲勝而引起的競爭。心想著(zhù)我就不信不如你強,也往往會(huì )做出愚癡的事來(lái),鬧出人命。他們卻不知,世上最偉大的人,是能經(jīng)受住榮華富貴,金錢(qián)名譽(yù)考驗的人。

  再有,就是人們的仗義行為。有些人看不慣欺壓良善的人,一時(shí)動(dòng)怒,就和別人鬧起了激烈的競爭。這種競爭一般會(huì )有一段時(shí)間,因為雙方都要想著(zhù)報復,而個(gè)別的事件也不長(cháng)。比如:張飛的事例。張飛關(guān)羽劉備在反抗黃巾軍的時(shí)候,立下了大功;噬戏馑麨橐粋(gè)小縣令。一次,一個(gè)名叫督郵的人,來(lái)采訪(fǎng)小縣,他想要禮物,劉備沒(méi)準備,都郵就想陷害他。百姓都找都郵說(shuō)放了劉備吧,他對百姓秋毫無(wú)犯!誰(shuí)知都郵大怒,把百姓全都亂棒打出。這讓剛從酒店里出來(lái)的張飛看見(jiàn)了,就跑進(jìn)里面,把都郵揪出來(lái),綁在大樹(shù)上亂鞭打了好幾下,一連抽斷了好幾根柳樹(shù)條。過(guò)后,他們一起跑了。

  最后,還有就是所有生物們共同的目標了,他們?yōu)榱松娑偁幹?zhù)。也就是達爾文生物進(jìn)化論的核心,“物競天擇,適者生存”,意思是說(shuō),許多生物為了選擇生存的方式而競爭,其中,只有能適應的人才能生存。比如:大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米,不能適應生存的生物,就必須被大自然淘汰。

  競爭雖然看似壞處多多,但這是大自然賜予我們的能力,只有這樣,才能淘汰弱者,讓強者繼續生存。他讓我們學(xué)會(huì )堅強,學(xué)會(huì )做生活的強者,只有不屈服,不怕困難,才能突破前途無(wú)數的荊棘和峭壁,才能頂天立地,才能在生活中立足,成為社會(huì )上赫赫有名的人物!

  第三篇:競爭無(wú)處不在

  競爭是當今社會(huì )的一大熱點(diǎn),它應用于各個(gè)方面,也影響著(zhù)各個(gè)方面。而競爭在這兩方面的應用和影響都很大——學(xué)習和商業(yè)。

  在學(xué)習中,競爭可謂是無(wú)處不在!

  在整個(gè)學(xué)校里,都彌漫著(zhù)它特殊而又強烈的味道。就比如我們學(xué)校而言,在青云中學(xué)最耀眼的是八年級,而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青云中學(xué)一顆耀眼的明珠!

  這可不假,在這樣的班級里,學(xué)生們是不停地努力,不停地學(xué)習。同學(xué)之間的競爭是尤為激烈。似乎連空氣中都彌漫著(zhù)濃烈的火藥味!

  來(lái)自:作文大全  老師之間的競爭也同樣很激烈,就如剛開(kāi)始讀書(shū)而言,我們班(137班)的物理老師發(fā)現,大家上課不專(zhuān)心.所以,對我們的班主任說(shuō)了一些話(huà),我記得好象是:“你們班的學(xué)生沒(méi)有138班學(xué)生那么積極。”這句話(huà)可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。因此,課前課后,她總對我們說(shuō)一些這樣的話(huà):“你們上課一定要認真,不然的話(huà)……”

  我們都聽(tīng)得不耐煩了,終于在期中考試過(guò)后,我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績(jì)要比138班的成績(jì)好許多,而且在物理競賽中,我們班就占了六個(gè)(共7個(gè)名次)?芍^是“獨占鰲頭”!

  (其他幾門(mén)功課我們都不錯!

  )這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了,也因此我們班獲得了一個(gè)美稱(chēng)——“中國的乒乓球隊”。

  呵呵!

  學(xué)習方面就說(shuō)到這里!

  在商業(yè)中,競爭更是異常激烈,企業(yè)與企業(yè)之間是產(chǎn)品更新,交替不斷。這就使得推銷(xiāo)產(chǎn)品的廣告是層出不窮。要想在這個(gè)行業(yè)里成為“王”者,需要的是冷靜觀(guān)察,觀(guān)察事物的動(dòng)態(tài)和趨向。同樣,也需要創(chuàng )新。社會(huì )在不斷的發(fā)展,科技在不斷的創(chuàng )新,只有你的產(chǎn)品標新立異,才能更好的適應和推廣于市場(chǎng)。

  競爭像一只雛鷹,只有沖破藍天,才能展翅高飛;

  競爭像一條魚(yú),只有相信自己,才能躍過(guò)“龍門(mén)”;

  競爭像一盤(pán)棋,只有冷靜面對,才能百戰百勝!