六年級作文:競爭對手
導語(yǔ):他,是我的競爭對手。對于他,我再了解不過(guò)了。競爭對手可以讓我們進(jìn)步,小編整理關(guān)于 競爭對手的作文,歡迎閱讀。
第一篇:競爭對手
本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,我們五年級重新分了班,新的老師就給我們又換了位,我的同位就是我的對手。我們數學(xué)第一單元學(xué)完后,就開(kāi)始了第一次數學(xué)測試。
這一次考試我信心十足,試卷發(fā)下來(lái)了我考了96分,老師就按著(zhù)名次給我們選了1個(gè)競爭對手,我的對手是一個(gè)小胖子——莊瑞琦。
一開(kāi)始,我們兩個(gè)人很生。誰(shuí)也不理誰(shuí),可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨,我急忙趕到學(xué)校,昨天我一回到家就饑腸轆轆,只顧著(zhù)飽餐一頓,竟忘記了做最后一道題。在學(xué)校我就急得像熱鍋上的螞蟻,但他來(lái)教室的時(shí)候,親切地對我說(shuō):“這道題,昨天老師講過(guò)。”我腦海里忽然一亮,“我想起來(lái)了,謝謝你。”我不經(jīng)意問(wèn)問(wèn)他:“你玩賽爾號嗎?”“玩”。我一下子歡喜起來(lái),“走,上外面去。”那天我講的使他很敬佩我。就在這天,我找到了我的知心朋友。
但月考完后,我們又嚴肅起來(lái),開(kāi)始競爭起來(lái)。在學(xué)校我不讓他,他也不讓我,我堅信:一定要刻苦學(xué)習,認真聽(tīng)講,但他比我付出的還要多,每次試卷發(fā)下來(lái)我都不如他。
就這樣,我們在課堂上是競爭對手,但在業(yè)余時(shí)間他是我的知心朋友。
第二篇:競爭對手
我的競爭對手很多,但最扣人心弦的是:今年三月八日這天,我校舉行的“慶‘三.八’”作文和朗誦比賽。
這次比賽規則是:三、四年級和五、六年級兩個(gè)組別,每個(gè)組有六人參加,每一組評選出前一、二、名給予表彰獎勵。
我所在組的競爭對手有五年級的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉,一共六人。在這之前,就聽(tīng)說(shuō)五年級同學(xué)的作文寫(xiě)得特別好,朗誦能力也不錯,而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手,所以我特別緊張。
我寫(xiě)的作文,自己感覺(jué)還不錯,材料新,表達方法獨特,取勝應該沒(méi)問(wèn)題,關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開(kāi)始了,先是李秀玉和張麗,他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著(zhù)我的耳朵,我開(kāi)始擔心了,我怎么才能勝過(guò)他們呢?接著(zhù)是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀,每一句好像是一根針扎著(zhù)我的心,我更加擔心了。
時(shí)間過(guò)得真快,現在輪到我了。我想:今天我就豁出去了!我大步走上演講臺,信心十足的開(kāi)始了我的演講。“我今天演講的題目是《媽媽?zhuān)菭N爛的太陽(yáng)》…….”演講時(shí),我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津:聲音洪亮,詞、句中的抑揚頓挫,特別是朗讀時(shí)的感情表達…..三分鐘之后,我完成了這次具有挑戰性的歷程,在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí),也有幾分忐忑不安,畢竟還沒(méi)有名次結果。
現在是公布比賽結果的時(shí)候了,我的心就像云一樣,漂浮不定,覺(jué)得特別緊張不安,在我的等待之中,終于等到了:“六年級廖梅第一名”如愿的名次。我當場(chǎng)就一蹦三尺高,并大聲喊道:“我勝利了!”
這是我第一次與人競爭,并且戰勝了我的強勁對手,我是多么的高興呀!
第三篇:競爭對手
“哈哈,比你啊多了兩分,語(yǔ)文多了四分,你服不服?!”我驕傲的對我的“敵人”--游州說(shuō)。
“哼!你別高興的太早,要不是我作文沒(méi)寫(xiě)好豈能讓你這般囂張?”他苦笑著(zhù),對我搖搖頭,拿著(zhù)卷子在座位上反思起來(lái)。
游州是我很好的朋友,我們平常都在一起玩。他是我學(xué)習上的競爭對手,我下定決心一定要超過(guò)他!他數學(xué)和我差不多,但他比我更細致,基礎更牢,我得更努力,更細心,才能超過(guò)他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過(guò)了他,但我也不是特別高興,因為我們還有的較量呢!從一年級到五年級我也了解了他的成績(jì),作文和語(yǔ)文基礎一直是他的弱點(diǎn),當然我也沒(méi)占多少便宜,我有時(shí)的作文寫(xiě)偏題和題目不新穎的問(wèn)題也是常常困擾著(zhù)我,最主要的是我做題不細致,如果我能再仔細考慮下題,多想想怎么寫(xiě)更恰當,怎么寫(xiě)更好,那么我的成績(jì)不但會(huì )提高,我和他的差距也一定會(huì )拉開(kāi)。
我休息時(shí),他在奔跑,我奔跑時(shí)他也在奔跑,我還得加倍努力,改正自身的缺點(diǎn),才能更上一層樓。游州,我一定會(huì )超過(guò)你!
雖然我們在學(xué)習上你爭我?jiàn)Z,可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球,一起聊天,一起玩…。.我們在一起的時(shí)光都是在歡樂(lè )中度過(guò)的。我們是形影不離的好朋友。
游州,讓我們都改正自己的缺點(diǎn),努力學(xué)習,來(lái)一場(chǎng)真正的較量吧!
第四篇:競爭對手
他,是我的競爭對手。對于他,我再了解不過(guò)了。
我們的成績(jì)不分上下,每個(gè)人的每科成績(jì)都差不多,一樣喜歡向老師提問(wèn)題,一樣喜歡鉆研難題,一樣喜歡打破沙鍋問(wèn)到底......我們倆有很多的共同特點(diǎn)。
我知道他每次輸給我時(shí),總在心里下定決心:一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心,感到氣餒,感到失望,素來(lái)以數學(xué)為強項的他竟然在數學(xué)上把分數拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界,他任憑寒風(fēng)刮過(guò)臉蛋。他在思索,他在反。哼@次都是粗心而引起的,要想打敗他,必須要在這方面下功夫。
從此,他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前,都在思索:今天自己是否做到細心了?每逢考試,他都是認真從頭到尾檢查幾遍,核對題目與式子是否相同,檢查時(shí),就連一個(gè)小數點(diǎn)也不肯放過(guò)......天公不負有心人,在這次考試中他果然贏(yíng)了,但我也不氣餒,下定決心繼續努力,爭取在下次比賽中打敗他。
他,是我的雙胞胎弟弟,也是我一生的競爭對手!
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