【精品】競爭作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的競爭作文8篇，希望對大家有所幫助。
競爭作文 篇1
那時(shí)，我以為，只有萬(wàn)雪怡，才把我當競爭對手，班上就不存在任何競爭了。實(shí)際上，競爭，是不分男女的！
我們女生的成績(jì)往往比男生高，得全班第一 、第二的經(jīng)常也是我們女生。以往，這些男生以為自己的成績(jì)比我們這些小丫頭片子高。還算他們有點(diǎn)自知之明，早在二年級，他們對我們就很刮目相看了。所以，每次考試，試卷發(fā)下來(lái)后，男生中的佼佼者：洪欣鵬、熊坦，以及我們女生中的佼佼者：我與萬(wàn)雪怡，經(jīng)常會(huì )一起“勾心斗角”。就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧？？
那次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)，結果，我又以98。5分的好成績(jì)，獲得全班第一。萬(wàn)雪怡也以95分的成績(jì)，屈居第二。而洪欣鵬和熊坦呢，各得全班第三 、第四。他倆一看我們的卷子，居然比他們還高！他們氣不過(guò)，找高老師理論去了。
“高老師，您以后不要給女生們輔導了！”洪欣鵬說(shuō)。
“憑什么？你這個(gè)死洪欣鵬！你就仗著(zhù)老師對你的寵愛(ài)，就敢胡作非為！”我的口才本來(lái)就非常好，罵起男生來(lái)，這口才就更伶俐了！
“高老師，依我來(lái)看，您可以給女生輔導，但是，不能讓楊？和萬(wàn)雪怡考第一 、二，就讓她們當中隊長(cháng)！您要給我們做主！”熊坦大聲喊著(zhù)。
吵了半天，終于，“元老”高老師發(fā)話(huà)了：“你們互相都在競爭，有競爭心，等于有上進(jìn)心，老師很贊賞！”媽呀，高老師這番話(huà)，真是說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣！
我們男女的競爭，還在進(jìn)行著(zhù)……而且，會(huì )持續很久！
競爭作文 篇2
在與對手競爭的過(guò)程中，我漸漸的成長(cháng)，從中我受益匪淺。
自從我上小學(xué)一年級起，我的成績(jì)在班上名列前茅。那時(shí)的我覺(jué)得自己是最強的，總是不把其他人放在眼里。每次取得了好成績(jì)就在同學(xué)面前耀武揚威，引來(lái)同學(xué)們“嘖嘖”的贊嘆聲，我便以為自己是無(wú)與倫比的。我沉浸在老師的表?yè)P聲中，同學(xué)的羨慕的眼光中，父母的夸獎聲中……
自打上了四年級，我們班上新轉來(lái)一名學(xué)生時(shí)，我的成績(jì)便沒(méi)有那么理想了。仿佛她是老天特意派來(lái)與我作對的。幾乎每次考試，我的成績(jì)就是在第二名與第三名之間輪轉。自從她轉來(lái)后，我便覺(jué)得我忽然間有了壓力。
記得一次期中考試，在我考試的前一天晚上認真地復習了我所學(xué)過(guò)的知識，我滿(mǎn)懷希望的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我夢(mèng)見(jiàn)我的考卷上都寫(xiě)著(zhù)鮮紅的100分！早上醒來(lái)，我又大致地溫習了一遍所學(xué)過(guò)的知識，我滿(mǎn)意的進(jìn)入了考場(chǎng)。試卷發(fā)到后，我認真審題并仔細地做完了每一道題，完后，我又專(zhuān)心致志、一絲不茍地檢查了幾遍，信心十足地把考卷交給了老師。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，最高分98分，我原以為那最高分的獲得這就是我，“事實(shí)勝于雄辯”，沒(méi)想到考試的成績(jì)竟出乎我的意料。最考分就是我的那個(gè)競爭對手，我并不是最高分，而是最高分的次品95分。我有些失望。
接下來(lái)幾次小考，我都沒(méi)有取得好成績(jì)。這幾次考試的成績(jì)都不如她，我有些氣餒，但轉念一想，不行，我一定要振作起來(lái)，不能被她打倒，我不能這么輕易地倒下去，我要重新創(chuàng )造佳績(jì)！
在以后的日子里，我不斷地努力，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，仔細做筆記，在課下認真地復習、預習，不懂的下課就去向老師請教……我的辛勤付出終于有了回報。在一次考試中我終于戰勝了她，我終于考了第一名，取得了優(yōu)異的成績(jì)�；厥走@段往事，我覺(jué)得蠻豐富的，蠻有趣的，我從中學(xué)到了不少新知識，新道理，我的成績(jì)有了很大進(jìn)步。這段日子讓我回味無(wú)窮。
在以后的考試中，我幾乎每次都能戰勝她，每次都能取得優(yōu)異的成績(jì)。每次取得好成績(jì)后，我再也不會(huì )像以前那樣驕傲，耀武揚威了。
在競爭中，我漸漸地成長(cháng)，漸漸成熟了，我從中悟出了一個(gè)道理：沒(méi)有最好的，只有更好。我會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力。( 萬(wàn)利
競爭作文 篇3
競爭每個(gè)人都知道，為什么呢？因為競爭無(wú)處不在，競爭無(wú)處不在作文。在社會(huì )、在學(xué)校、在班里、在家庭、在……
在社會(huì )：商家們?yōu)榱松嫦氤隽嗽S多的方法來(lái)吸引消費者，如在節假日里就推出一系列的“優(yōu)惠”政策或在開(kāi)業(yè)時(shí)推出“優(yōu)惠”政策。真是讓人眼花繚亂。還有一些社會(huì )上的比賽——騎自行車(chē)比賽，小學(xué)六年級作文《競爭無(wú)處不在作文》�！�
在學(xué)校：不知道你的學(xué)校有沒(méi)有評流動(dòng)紅旗呢？不管怎么樣我們學(xué)校每周都有評，每周我們班都和我們年段的其他的班比，有時(shí)我們?yōu)榱说玫搅鲃?dòng)紅旗每天輪到的組都要到文明譴導隊員檢查后才回家的。因此我們都很晚才回家。這也是競爭，為了班級的榮譽(yù)而和其他班級競爭�！�
在班里：同學(xué)們?yōu)榱嗽诎嗬锸苋岁P(guān)注特別是老師的關(guān)注，他會(huì )努力學(xué)習來(lái)突出自己。課上同學(xué)們又要拼了，讓自己好的一面在老師上課時(shí)顯現，讓自己倍受關(guān)注�！�
在家庭：有人說(shuō)：“在家里有什么可競爭��？”這就不對了，因為在家里你為了讓自己被父母看做一個(gè)好孩子，你要和你的父母競爭地做家務(wù)。還有你為了讓他們對你象一個(gè)長(cháng)大的人，你也要和他們競爭�！�
總之，競爭無(wú)處不在你為了證明自己你就要和任何人競爭。
競爭作文 篇4
竹是愛(ài)學(xué)習的，他的家境不好，也只知道只有學(xué)習才能改變自己，改變現狀。
20xx年，夏末，一個(gè)漲得像氣球一樣的書(shū)包，十幾本書(shū)，便像找了個(gè)主人，跟著(zhù)竹。其實(shí)竹是很累的，但他，看到成績(jì)后又是疼并快樂(lè )的，還好，他的成績(jì)在全校前十，索性重點(diǎn)高中也是可以考到的。
只是，希望大多都會(huì )落空，如泡沫般煙消云散。對于竹，也是不例外的。
懷著(zhù)高興又惶惶不安的竹進(jìn)入了第一考場(chǎng)，場(chǎng)面一如既往是亂七八糟的，不過(guò)并沒(méi)有影響到竹。他面帶微笑，四處張望看向每一個(gè)考生。
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旁邊的人打量著(zhù)竹，竊竊私語(yǔ)說(shuō)：“學(xué)霸，能不能借我抄下數學(xué)��？”
“英語(yǔ)，英語(yǔ)行嗎？”
竹很紳士地回答：“既都是第一考場(chǎng)的，實(shí)力想必都不一般，又為何抄我一個(gè)偽學(xué)霸呢？”
“額，竟然是偽學(xué)霸……”旁邊一女不屑一顧。
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竹的心跳得更緊了，像是馬上要蹦出來(lái)了�？荚嚽�，竹還是看了看資料，以免忘記，準備著(zhù)。
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現在，考試開(kāi)始！黑板上老師也若有所思寫(xiě)了四個(gè)大字：“誠實(shí)努力”。
竹笑了笑，大致看了看試卷，認真做了起來(lái)。
“哎呀，試卷第五題好難？會(huì )做嗎？”后面的女生小聲叫了起來(lái)，拿著(zhù)筆戳了戳竹的衣服。
竹沒(méi)有理會(huì )，照例低頭繼續做題。
“你傻呀，這……不知道帶手機嗎？你看，好多人都帶了手機……”另一個(gè)男生像發(fā)現寶貝一樣，很高興將這個(gè)行為分享于“這個(gè)女生”，轉身又驕傲得趁老師不注意，交給了他人。
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竹奮筆疾書(shū)寫(xiě)著(zhù)，而其他都在議論紛紛這道題是否正確，有沒(méi)有漏著(zhù)的答案，互相對照著(zhù)。
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突然間，竹才突然醒悟老師講的那一個(gè)詞：“競爭”，有競爭才會(huì )有進(jìn)步�？墒�，這種現狀是“競爭”嗎？還是當下那個(gè)所謂的“競爭”？
竹陷入了沉思……
競爭作文 篇5
如今，我們生活在一個(gè)處處有競爭的社會(huì )，這個(gè)社會(huì )所需要的是實(shí)力，是關(guān)系！當時(shí)，有了競爭才有了動(dòng)力，因此有人曾說(shuō)過(guò)競爭是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的一個(gè)重要推動(dòng)力，有了競爭就能使人們互相努力，堅持比對方做的更好，這樣培育出許多各方面的人才，為社會(huì )做貢獻。
競爭中實(shí)力也是十分重要的，現在各個(gè)階段的人們有些就靠虛假的方法去作弊，贏(yíng)得上司的贊揚，說(shuō)一個(gè)謊言，就要用更多的謊言去彌補它，一個(gè)一個(gè)的謊言，終究讓你活在虛假的世界中，有了實(shí)力，把它裝在腦袋里，別人怎么拿都拿走，它終究是你的。
關(guān)系？關(guān)系是什么，可能這對任何人來(lái)說(shuō)都不陌生吧，這在當今乃至今后的社會(huì )中，都處于一個(gè)重要的地位，也是一樣的，各個(gè)階段的人都需要關(guān)系，學(xué)生家長(cháng)有了學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)系，才能讓孩子能進(jìn)先進(jìn)，學(xué)習好的班級。工作者有單位領(lǐng)導的關(guān)系，做的工作都能輕松一點(diǎn)。
這就是競爭的重要性！
競爭作文 篇6
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人，老人有一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個(gè)人選了一筐魚(yú)，另一個(gè)選了一支魚(yú)竿，然后各奔東西了，選擇魚(yú)竿的年輕人一心想到大海去釣魚(yú)，可是路途遙遠，在途中餓死了，另一個(gè)年輕人無(wú)所事事，魚(yú)吃完便餓死了。后來(lái)，又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚(yú)，不知過(guò)了多久，他們同時(shí)到了大海，靠著(zhù)那著(zhù)魚(yú)竿，過(guò)上了有魚(yú)的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會(huì )有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來(lái)。
除了合作，競爭也是十分重要的，接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。
成為漁民的兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)努力，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚(yú)，黃昏時(shí)伴著(zhù)大海醉人的臉龐歸航，不知不覺(jué)，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚(yú)比對方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚(yú)，伴晚歸航時(shí)，小船都裝滿(mǎn)了魚(yú)。在這種競爭的關(guān)系中日復一日，兩人的`生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個(gè)故事的后篇，可以發(fā)現，競爭是向上的不竭動(dòng)力。
在當今世界，一個(gè)人要想成功，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過(guò)與別人的競爭不斷增強自己的能力，使自己變得強大起來(lái)，同時(shí)還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實(shí)，如果一根筷子質(zhì)量好的話(huà)也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于個(gè)筷子廠(chǎng)的相互競爭，而剛才說(shuō)的五根，十根的數量就是合作，如果質(zhì)量與數量，合作與競爭有機的結合起來(lái)，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級中，也應該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長(cháng)，在合作中促進(jìn)競爭。那么我們就會(huì )走向成功！
競爭作文 篇7
世界上一切有所繁衍的物種，其生存與發(fā)展總是離不開(kāi)競爭與合作的。
生存是以競爭來(lái)展開(kāi)的。達爾文的進(jìn)化論的中心是“物競天擇”，也就是說(shuō)，要生存、要繁衍，就必須以自身的優(yōu)點(diǎn)去取得發(fā)展的機會(huì )。在非洲的一個(gè)大草原上，一條大河將草原分成兩半，東岸的鹿群有著(zhù)它們的天敵——狼，西岸的鹿群則在享受著(zhù)草肥葉嫩的天地。然而隨著(zhù)時(shí)間的推移，東岸的鹿群雖然被狼有所消耗，但它們卻越來(lái)越精壯、越來(lái)越團結；西岸的鹿群無(wú)所節制地繁衍，食物供不應求，整個(gè)鹿群逐漸消亡殆盡。所以說(shuō)，沒(méi)有了競爭，也就失去了生存的機會(huì )與能力�，F代社會(huì )，競爭亦是無(wú)處不在的，在能力上競爭，在金錢(qián)上競爭，在權力上競爭，我們的生活因此變得更美好、更精彩；要是哪一天大家都與世無(wú)爭，整個(gè)世界不就變得死氣沉沉嗎？拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當元帥的士兵不是好士兵�！蹦俏灰惨f(shuō)：不懂競爭、不想競爭的學(xué)生根本就不是一個(gè)好學(xué)生。
如果生存只有競爭，那這種競爭是事倍功半的，所以我們更需要合作。如果生存是一條伸手不見(jiàn)五指的黑路，合作就是我們挽起的手；如果生存是一堵難以逾越的高墻，合作就是我們互相支撐的肩膀。三國烽火紛擾之時(shí)，曹操大軍直壓南方，劉備于是打算與孫吳結盟，并派孔明去做說(shuō)客，因此有了舌戰群儒的佳話(huà)。他們結盟成功后便合作“火燒連環(huán)船”，曹操只有敗走華容道。這就是著(zhù)名的“聯(lián)吳抗曹”，也是合作的一個(gè)好例子。如果說(shuō)競爭是生存的方式，那么合作便是生存的秘訣了。
要生存，我們就要競爭；要更好地生存，我們就要學(xué)會(huì )合作。
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