關(guān)于競爭作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的競爭作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
當太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,非洲草原上的獅子就開(kāi)始奔跑,因為獅子知道,如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì )餓死;羚羊也知道,如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì )被吃掉。沒(méi)有了對手和較量,沒(méi)有了危機和競爭,任何事物都會(huì )因松懈而倦怠,從而走向頹廢甚至滅亡。這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)激烈的競爭,這是我們每個(gè)人無(wú)法回避的現實(shí),我們只有面對,不能逃避,所以,我們每個(gè)人都要盡早樹(shù)立競爭意識,因為我們生活在競爭之中。
面對競爭,首先,我們應明白其積極意義。競爭,就是一種生存本領(lǐng),“物競天擇,適者生存”就是現實(shí)社會(huì )的生存法則,自然界,人類(lèi)社會(huì )都不可回避!吧趹n(yōu)患,死于安樂(lè )”這是兩千多年前老祖宗留下的警世格言,要想生存的更好,就必修有一顆積極進(jìn)取的心,就應該積極努力,加強個(gè)人競爭力的培養。競爭,也是一種精神。是運動(dòng)員們在體育場(chǎng)上勇往直前、不甘落后的精神,如果沒(méi)有這種精神,體育將失去其真正的意義。競爭,還是一種動(dòng)力,是推動(dòng)社會(huì )向前發(fā)展,不斷求新求變的動(dòng)力。
我們要樹(shù)立競爭意識,我們更重要的是學(xué)會(huì )競爭,要學(xué)會(huì )尋找恰當的競爭對象,目標不能過(guò)高,否則無(wú)法獲得成功的喜悅,收獲成功帶來(lái)的自信;目標也不能過(guò)低,否則無(wú)法激發(fā)我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。要選擇合適的競爭內容,拿父母的錢(qián)在同學(xué)面前比闊氣,和同學(xué)爭強斗狠,這種競爭是我們所唾棄的!我們應該和同學(xué)比學(xué)習,比勤奮,比勤儉,比守紀,比能力,這樣的競爭才是我們鼓勵的。我們要堅持正確的競爭規則,要培養健康的競爭心理,要遵守正確的競爭道德。要明白:競爭需要理性、競爭需要合作、競爭需要自信、競爭需要自強。
未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的,我們要做搏擊長(cháng)空的雄鷹,讓我們在競爭中練就一對強勁有力的翅膀,讓我們在未來(lái)的天空中自由翱翔,飛得更高,飛得更遠!
競爭作文 篇2
物競天擇,適者生存。競爭是自然與人類(lèi)社會(huì )普遍遵循的法則,它帶來(lái)了活力,帶來(lái)了激情。個(gè)人需要在競爭中不斷超越自我,國家更需要在競爭中不斷發(fā)展壯大。對于競爭,我們不能逃避,而要積極面對,勇敢地接受競爭與挑戰。
在挪威,漁民們捕到了沙丁魚(yú),往往等不到上市就奄奄一息了,總賣(mài)不了好價(jià)錢(qián)。幾年后,一位管理學(xué)教授通過(guò)實(shí)驗終于解決了這個(gè)問(wèn)題。那就是:他建議在每個(gè)水槽里放一條小鯰魚(yú)。原來(lái)懶洋洋的沙丁魚(yú)一見(jiàn)鯰魚(yú)的威脅立即游動(dòng)起來(lái),以避免其被擄掠,這時(shí)整個(gè)魚(yú)槽都“活”了起來(lái)。這就是“鯰魚(yú)效應”,這種效應實(shí)際上就是競爭效應。
不僅僅是水生動(dòng)物,陸生動(dòng)物也是如此:在非洲的一個(gè)草原上,每天早晨斑馬一睜開(kāi)眼睛,想到的第一件事就是:我必須跑的更快,否則,我就會(huì )被豹子吃掉。而與此同時(shí),豹子從夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現在腦海里的就是:我必須跑的更快一些,追上更多的斑馬,否則我就會(huì )被餓死。于是,斑馬與豹子一躍而起,迎著(zhù)朝陽(yáng)競跑。
我們的生活像斑馬和豹子一樣,充滿(mǎn)了激烈的競爭。生活是公平的,在人生的`每一道驛站,每一個(gè)瞬間,我們如果消極和懈怠,不思上進(jìn),肯定會(huì )被社會(huì )淘汰。所以,不管我們在生活中扮演什么樣的角色,從太陽(yáng)升起的那一刻起,我們就該毫不猶豫地向前奔跑!
在當今信息高速發(fā)展的同時(shí),競爭無(wú)處不在。強者直面競爭,弱者躲避競爭。我們要爭做中國的能人,世界的強者。正當的競爭能帶來(lái)共同的進(jìn)步。我們一定要善于在競爭中抓住機遇,積極去面對,用一只干凈的手和一顆純潔的心去戰斗,用自己的生命發(fā)揚神圣的正義。大文豪家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人固然應該生存,但為的是進(jìn)化,也不妨受苦,但為的是解除將來(lái)的一切苦!”這也更加說(shuō)明了沒(méi)有競爭,就沒(méi)有發(fā)展,甚至不能生存!所以競爭不僅是一種壓力,更是一種動(dòng)力!
沒(méi)有競爭,何談生存?為了生存,需要競爭!
競爭作文 篇3
在競爭中,我們會(huì )遇到許多對手的同時(shí)也有可能收獲到他人的關(guān)愛(ài)。在充滿(mǎn)競爭的環(huán)境中,人們因更需要人與人之間的溫情而更加注重親情與友情,所以我始終認為競爭會(huì )促進(jìn)人情加深。
在激烈的競爭中,人們的精神壓力會(huì )越來(lái)越大,就會(huì )越來(lái)越需要人與人之間的關(guān)愛(ài)與體貼,即人情。人是有感情且需要感情,社會(huì )競爭越大,壓力就越大,人與人情的需求隨即增大。
但也有人認為,每個(gè)人的精神壓力隨著(zhù)競爭更趨激烈而加大,人情將會(huì )淡化、冷漠。不過(guò),從另一角度想,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不成立的。人需要人與人之間的感情,就如同魚(yú)兒需要水一樣,水越少,魚(yú)兒對水的需求越大;同樣,人情越淡化,人對感情越渴望,這在無(wú)形中就會(huì )促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
隨著(zhù)我國加入世貿組織,人們的生活節奏加快,競爭愈顯激烈,人們也將遇到更多不相識的人,即遇到更多的對手。因此,人們多了了解他人的機會(huì )與動(dòng)力,也多了與他人的交流,這都有助于加深人與人之間的感情。
人們處于激烈的競爭環(huán)境中,會(huì )愈發(fā)的想多了解多對手,在相互了解的過(guò)程中,極可能會(huì )產(chǎn)生惺惺相惜之感,這就促進(jìn)了友誼的產(chǎn)生和加深,形成既是對手而更多的朋友。
由于人們在激烈的競爭中對人情需求增大,使得人們愈發(fā)地想去尋找或看到充滿(mǎn)人情正能量的事。1936年奧運會(huì )上,杰西·歐文斯與魯茲·朗在競爭中的相惜,令在場(chǎng)的其他選手以及觀(guān)眾都沉浸在君子之爭的感動(dòng)中。這正是競爭促進(jìn)人情的好的證明。
與此同時(shí),我們現在時(shí)常能看到有關(guān)人與人之間傳播“正能量”的報道,這激發(fā)了、鼓勵了人們對他人關(guān)懷與體貼,增厚了人們的情感。因此,競爭能促進(jìn)人情越來(lái)越深厚。
除了友情,人們在激烈的競爭中更加看重親情。家庭是人們的心靈港灣,在競爭中心理壓力增大,人們愈發(fā)需要友情的同時(shí),其實(shí)更加需求親情。于是,人們會(huì )越來(lái)越多地在競爭中擠出空閑的時(shí)間陪伴家人,在于家人的相處中獲得身心上的放松。由此,人們的親情同樣會(huì )加深。
競爭雖然激烈,但是競爭也促進(jìn)了人們對人情的看重,從而促進(jìn)了人情加深,加深了那份情。
競爭作文 篇4
又是一個(gè)艷陽(yáng)天,不時(shí)刮來(lái)一陣陣涼爽秋風(fēng),就在這一天我們班發(fā)生了一件轟動(dòng)全班的大事—“鈴鈴鈴”上課鈴響了,不跟你們聊了,我要去看競選班干部大會(huì )了,拜拜!什么?你們也要去看競選會(huì ),那好吧!同學(xué)們猶如潮水般涌入教室,看看那些準備競選的同學(xué),滿(mǎn)臉自信,胸有成竹;有的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了緊張;有的默默的背著(zhù)準備已久的演講稿。
像我一樣的觀(guān)眾可以說(shuō)是十分期待!東瞧瞧,西看看。嘴里不停地嘟囔著(zhù):“誰(shuí)會(huì )當選呢?”老師來(lái)了,先為我們說(shuō)明了規則“誰(shuí)第一個(gè)上?”“我”譚曉旭一馬當先,我們以熱烈的掌聲歡迎,第一個(gè)上臺也難免有些緊張,也許是她的自信戰勝了恐懼,緊張的心理,她以流利的語(yǔ)速讀了下來(lái),又以理服人的回答了我們這些小評委的問(wèn)題,讓我們送給了她一陣掌聲,薛卜瑋帶領(lǐng)了男生們殺了出去,喲!怎么了?曲培璽和大地來(lái)了個(gè)親密接觸,后面竟然有人哈哈大笑但是這似乎并沒(méi)有影響他的演講,他仍然通順的讀了下來(lái)。徐朝陽(yáng)又以響亮的聲音,豐富的感情吧一篇演講稿流利的讀完,并向我們保證以后要改正缺點(diǎn),帶領(lǐng)我們好好學(xué)習!下面是緊張而激烈的環(huán)節,我們評委在一分鐘內寫(xiě)出了投票人物,最后許力飛以驚人的票數穩穩的坐上了班長(cháng)的寶座,薛卜瑋,譚曉旭……等九名同學(xué)入選了,讓我們祝賀他們吧!愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng),我想獲勝的同學(xué)也是拼出來(lái)的吧!最后還是要祝賀他們!
競爭作文 篇5
競爭已經(jīng)變成“楚漢相爭”了,原先的團體已經(jīng)一分為二,兩大幫派開(kāi)始競爭——“競爭社”和“遲桂花”,兩大幫派已經(jīng)“勢不兩立”,我們決定在上午的語(yǔ)文課開(kāi)戰!我聽(tīng)了,暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉!
“丁零零!”充滿(mǎn)火藥味的上課鈴打響了,我們都狠狠地瞪了對方一眼,大戰,一觸即然!
“引火線(xiàn)”——李老師先為我們拋下了一個(gè)問(wèn)題∶大家第一次看到題目,最先想到了這個(gè)彩色的翅膀是誰(shuí)的?大家立刻齊刷刷的舉起了手,我也不甘落后,高高地舉起了手,李老師沒(méi)有叫我,而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一,不愧為我們的頭號“目標”,他自信地說(shuō)出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”,真準!李老師一開(kāi)始猜的也是蝴蝶,接著(zhù),李老師表?yè)P了他,他聽(tīng)了,得意地瞥了我和王倩茹一眼,是可忍孰不可忍!我們“遲桂花”學(xué)會(huì )的會(huì )員們怒了!開(kāi)始力挽狂瀾,當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時(shí)。我思考片刻,就高高得舉起了手,幸運光顧了我!我站了起來(lái),流利而響亮的說(shuō)出了它的意思∶天空藍得就像洗過(guò)了似的。李老師聽(tīng)了,向我投來(lái)了贊許的目光,yes,“遲桂花”扳回一局!
我們的競爭愈來(lái)愈激烈了,忘了世界,也忘了時(shí)間,但,時(shí)間無(wú)情,終究會(huì )下課,可值得高興的是,我們“遲桂花”以4∶3的好成績(jì),險勝“競爭社”。
競爭,可以讓我們在各方面的成績(jì)上都會(huì )有明顯提高,競爭,使我們更出色!
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