精選競爭作文合集七篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的競爭作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競爭作文 篇1
無(wú)論我們在哪里，都會(huì )面對有許許多多的競爭。無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在面對競爭，書(shū)中也常常起到，優(yōu)勝劣汰，適者生存。是啊，不僅僅是動(dòng)物生活的世界里，還是在繁華的社會(huì )里，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。若是在競爭中的失敗者，便會(huì )被淘汰！也許在我們看來(lái)，這是一種非常殘酷的事情。但是生活就是這樣，沒(méi)有競爭就沒(méi)有動(dòng)力，競爭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，而我的也是伴隨著(zhù)競爭成長(cháng)。
在馬路上，我們常常會(huì )遇到許許多多的這樣賣(mài)東西的人，他把自己的商品擺在一起。然后不停地喊著(zhù)，在那群賣(mài)東西的商人里，就存在著(zhù)那樣激烈的競爭。誰(shuí)的東西好，被賣(mài)出去了，那就是優(yōu)勝者�？戳诉@些繁華的街道上的商人，我想我的人生也是充滿(mǎn)著(zhù)競爭的，雖然那種競爭和賣(mài)東西的競爭并不相同，但是那種競爭也是日益的激烈。
別人常常說(shuō)，考試的時(shí)候就是競爭最體現的時(shí)候，我想復習，也未嘗不是，復習中，我們競爭的就是時(shí)間。我們競爭的是把握的時(shí)間更多，除此之外，我們還要懂得技巧。競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，從小到大我就是從競爭中走過(guò)來(lái)的，就比如說(shuō)，我從一年級到三年級，在升級的過(guò)程中，因為我競爭成功了，沒(méi)有變成最后一名被留級。
我想，這確實(shí)是一種競爭，如果沒(méi)有競爭的話(huà)，那么，我們的人生便會(huì )沒(méi)有動(dòng)力，誰(shuí)也就不愿意在努力去學(xué)習。也不用為升級而煩惱了。競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，我想確實(shí)是��！學(xué)校里的一場(chǎng)比賽，就好比是一場(chǎng)競爭了，我們都努力的創(chuàng )造了自己的作品，誰(shuí)都希望自己的作品的獲獎，能得第一名。這未嘗不是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的事情。
而在競爭中，有優(yōu)勝者自然也有失敗者。當我們成為優(yōu)勝者的時(shí)候，我們就應該抱著(zhù)一種謙虛的心態(tài)，而不是驕傲自大，因為人生中的競爭還有很多，我們不應該因為一場(chǎng)競爭勝利了就得意忘形。而作為失敗者，就因為繼續努力，好好反復思考自己失敗的原因，自然也不要因為自己失敗了就墮落。
競爭，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，無(wú)論我生活在哪里都會(huì )遇到競爭的，是啊，人生中，競爭都是難免的！
競爭作文 篇2
那時(shí)，我以為，只有萬(wàn)雪怡，才把我當競爭對手，班上就不存在任何競爭了。實(shí)際上，競爭，是不分男女的！
我們女生的成績(jì)往往比男生高，得全班第一 、第二的經(jīng)常也是我們女生。以往，這些男生以為自己的成績(jì)比我們這些小丫頭片子高。還算他們有點(diǎn)自知之明，早在二年級，他們對我們就很刮目相看了。所以，每次考試，試卷發(fā)下來(lái)后，男生中的佼佼者：洪欣鵬、熊坦，以及我們女生中的佼佼者：我與萬(wàn)雪怡，經(jīng)常會(huì )一起“勾心斗角”。就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧？？
那次語(yǔ)文考試，試卷發(fā)下來(lái)，結果，我又以98。5分的好成績(jì)，獲得全班第一。萬(wàn)雪怡也以95分的成績(jì)，屈居第二。而洪欣鵬和熊坦呢，各得全班第三 、第四。他倆一看我們的卷子，居然比他們還高！他們氣不過(guò)，找高老師理論去了。
“高老師，您以后不要給女生們輔導了！”洪欣鵬說(shuō)。
“憑什么？你這個(gè)死洪欣鵬！你就仗著(zhù)老師對你的寵愛(ài)，就敢胡作非為！”我的口才本來(lái)就非常好，罵起男生來(lái)，這口才就更伶俐了！
“高老師，依我來(lái)看，您可以給女生輔導，但是，不能讓楊？和萬(wàn)雪怡考第一 、二，就讓她們當中隊長(cháng)！您要給我們做主！”熊坦大聲喊著(zhù)。
吵了半天，終于，“元老”高老師發(fā)話(huà)了：“你們互相都在競爭，有競爭心，等于有上進(jìn)心，老師很贊賞！”媽呀，高老師這番話(huà)，真是說(shuō)了和沒(méi)說(shuō)一樣！
我們男女的競爭，還在進(jìn)行著(zhù)……而且，會(huì )持續很久！
競爭作文 篇3
對手是什么?
有人說(shuō)，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展;有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價(jià)值;有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……
那么對手到底是什么呢?
我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對手，那么他就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對的對手過(guò)于強大，那么怯懦者就勢必會(huì )使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì )激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒(méi)有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。
《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì )后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì )發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因為關(guān)云長(cháng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當年，云長(cháng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對手便后患無(wú)窮。
同時(shí)，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的`一對死對頭�？芍疫_無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不著(zhù)北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最后一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現。
競爭作文 篇4
近來(lái)“四害”破壞嚴重，我因淹死２５只老鼠，烤焦１０８只蝗蟲(chóng)，而登上“封神臺”被“原始天尊”封為“人類(lèi)心神”，掌管人間心事。第一件任務(wù)，到實(shí)驗中學(xué)２０９班“視察、視察”。
離大考只有一個(gè)月了，大家都挺用心的，這下又慘了�？磸埑惶毂纫惶煊霉�，再這樣發(fā)展下去，說(shuō)不定他要一雪前恥了。再看茅杰毅，平日不正經(jīng)的他，現在不聲不響，用起功來(lái)了。轉過(guò)身別人個(gè)個(gè)買(mǎi)了練習本暗暗做著(zhù)。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。
離大考近之又近，這個(gè)一雪前恥的關(guān)鍵性日子就要來(lái)了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮�？纯磩e人，盧寧寧正在用心地做題，茅杰毅正在全心地看書(shū)，他們一定有同樣的想法�！芭Π�，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話(huà)又來(lái)刺激我，努力吧！
不知道今年的試題會(huì )如何，是難，還是簡(jiǎn)單。前兩次較大的考試我都沒(méi)，這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書(shū)，我可不能讓他倆超過(guò)。雖說(shuō)不能“臨時(shí)抱佛腳”，可“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�。努力這一個(gè)月，就輕松了，加油！
嘻嘻！時(shí)間真快，我已經(jīng)做好了“戰死沙場(chǎng)”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法�？礂钽螅ò嘀谐煽�(jì)最好的男生，張超對他很不服氣――筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過(guò)現在還要努力決不能放松，還沒(méi)到最后一刻呢（充滿(mǎn)信心）。
不好，這段日子呂老師把張超調開(kāi)了。本來(lái)這兩人還可以講講話(huà)，這樣還可以降低他們的成績(jì)，現在只能靠自己了。再看張超最近的語(yǔ)文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語(yǔ)文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅杰毅，爭口氣！
大考這么近，真緊張；老爸又給我這么多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會(huì )有戲劇性的結果。茅杰毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來(lái)越激烈了。
競爭作文 篇5
在競技場(chǎng)上如何取勝？小保羅父子看法不一。作為一名正在考場(chǎng)上競爭的學(xué)生，我同意小保羅的看法——不要存在僥幸心理，競爭不能靠運氣。
《龜兔賽跑》這個(gè)古老的寓言，從古至今就一直贊揚了烏龜的堅持不懈、踏踏實(shí)實(shí)的精神，批評了兔子的驕傲。但是，換一個(gè)角度看看，如果兔子不睡覺(jué)呢？那烏龜就算再怎么堅持，再怎么踏實(shí)，也絕對沒(méi)有贏(yíng)的把握。它的實(shí)力如此，又有什么辦法呢？它也只是贏(yíng)在了兔子的驕傲和自己的運氣上。
當今世界，處處存在著(zhù)競爭，并且競爭日趨激烈。每個(gè)人就像在不停地賽跑一樣。在學(xué)習上賽，在就業(yè)時(shí)賽，在科技研究上賽，在市場(chǎng)上更要賽。競爭時(shí)，先天條件非常重要。你總不能讓手指短的偏去彈鋼琴，腿短的偏去跳高，五音不全的偏去當歌星吧！有人會(huì )說(shuō)“勤能補拙”，不錯，勤是能補拙，可是再勤也不能讓手指變長(cháng)，身子長(cháng)高呀！競爭時(shí)最重要的還是自己的實(shí)力。比方一個(gè)學(xué)習不怎么樣的學(xué)生，他在填志愿時(shí)把目標定得很高很高，憑他的實(shí)力是達不到的�？伤麉s想：萬(wàn)一，我這次考試超常發(fā)揮；萬(wàn)一，別的好學(xué)生發(fā)揮失常，我不就能考上了嗎？可這只是“萬(wàn)一”呀，他并沒(méi)有把握呀！幸運之神是不會(huì )光顧每個(gè)人的。他這樣自不量力，無(wú)疑是拿自己的前途開(kāi)玩笑。同樣，在就業(yè)時(shí)，只有小學(xué)水平的人無(wú)法和研究生競爭；科技研究無(wú)法讓一個(gè)文盲去進(jìn)行；市場(chǎng)經(jīng)濟，讓非洲難民和比爾？蓋茨競爭看看，簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！大家只有根據自己的實(shí)力去競爭，才能找到真正適合自己的位置。
當然，我不否定烏龜的堅持不懈和踏踏實(shí)實(shí)，但是，只有擁有實(shí)力，才會(huì )使自己在競爭中取勝的把握更大。所以，我要說(shuō)：僥幸心理不可有，擁有實(shí)力才能贏(yíng)！
要寫(xiě)好一篇讀后感，必須達到下列三個(gè)要求：一是認真理解原文，把握要領(lǐng)；二是抓住重點(diǎn)，說(shuō)自己最深的感受；三是聯(lián)系實(shí)際，努力開(kāi)掘。本文符合上述條件，是一篇很好的短論。文章開(kāi)篇就鮮明地亮出自己的觀(guān)點(diǎn)：同意小保羅的看法；既而提出論點(diǎn)：競爭不能靠運氣。作者一開(kāi)始就抓住了要領(lǐng)�！洱斖觅惻堋返墓适聨缀鯚o(wú)人不曉，人們常常褒龜貶兔�？勺髡邊s另辟蹊徑，提出有別于傳統習慣說(shuō)法的見(jiàn)解。競爭要靠自己的實(shí)力，而不能靠運氣。這也是作者最深的感受，頗具新意，且有強烈的時(shí)代感，文章聯(lián)系學(xué)習、就業(yè)、科技、市場(chǎng)等方面的實(shí)際，努力開(kāi)掘，發(fā)人深思。文章結尾，以退為進(jìn)，再次強調了自己的觀(guān)點(diǎn)。這樣既照應了開(kāi)頭，又有利于讀者心悅誠服地接受得出的結論。
競爭作文 篇6
XX年8月5日 星期五 天氣：晴
在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因為作業(yè)多而長(cháng)吁短嘆；因為成績(jì)不好而怨天尤人；兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭得不可開(kāi)交…… 這些現象，有的我們曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有的親眼見(jiàn)到過(guò)，更有的在我們自己身上發(fā)生過(guò)。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態(tài)去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會(huì )再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。售貨員收了假幣，她吸取了教訓；車(chē)主們到咖啡廳商議了賠付事宜，佩服對方的理智成了朋友；仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現是一場(chǎng)誤會(huì )…… 我們耐心認真地寫(xiě)了作業(yè)，全對；我們努力了，有進(jìn)步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)；排好了隊，一會(huì )子便到了你。于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個(gè)近乎理想的和諧社會(huì )，悄然地建立了起來(lái)！
競爭作文 篇7
但丁說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！�
在這五彩斑斕的世界里，同時(shí)具有激烈的競爭，使人們爭先恐后地進(jìn)入世界里，如果你拋棄競爭，只有失敗屬于你。
“競爭”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻地警惕著(zhù)我們，如：在學(xué)校里，同學(xué)們你我相互競爭，同時(shí)可以使自己揚長(cháng)避短，競爭的氣氛洋溢在學(xué)校。在社會(huì )里，社會(huì )的發(fā)
展與進(jìn)步，經(jīng)濟的振興與繁榮都離不開(kāi)競爭，有學(xué)問(wèn)而無(wú)道德，如惡漢，被社會(huì )拋棄，同樣，有道德而無(wú)學(xué)問(wèn)，如鄙夫，也會(huì )被社會(huì )拋棄。相反地，有些人能夠在這個(gè)社會(huì )生存，他將留在社會(huì )里去迎接新的挑戰。這些關(guān)于在于是否存在競爭的意識。
在一個(gè)具有競爭性的班里，同學(xué)們都互不相讓地在教室里學(xué)習，連課余的時(shí)間也不例外，甚至到放學(xué)后，有些同學(xué)還呆在教室里全神貫注地學(xué)習，舍不得離開(kāi)。直到中考的前一天，我還是很松弛地學(xué)習，就像一只烏龜拉著(zhù)一塊巨大的石頭，原地移動(dòng)�，F在我人已身在考場(chǎng)，等待監考官發(fā)試卷，隨著(zhù)試卷來(lái)臨，心情激動(dòng)而又緊張。最后，我只能對著(zhù)試卷目瞪口呆，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。想到此時(shí)，看著(zhù)自己的空白試卷感到慚愧。
作為現代的青少年應該要好好學(xué)習、天天向上，可是我卻在面對這一卻，我想碰上“挫折”，應當是磨練自己的好機會(huì )，不怨天、不尤人，力爭不利變?yōu)橛欣�，是競爭的必然性。�?jīng)過(guò)這一次，我明白了：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰勝它，為祖國振興而讀書(shū)，成為一個(gè)真正的強著(zhù)。
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