美麗的風(fēng)景作文(精)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的美麗的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的風(fēng)景作文 篇1
生活中處處都是美景，而我們卻沒(méi)有發(fā)現過(guò)，如果你靜下心來(lái)，你會(huì )發(fā)現原來(lái)身邊的風(fēng)景一樣美麗。
瞧，昔日里人們一提起“垃圾堆”就覺(jué)得很惡心，而我們學(xué)校的垃圾堆卻不同，在我眼里看來(lái)，它就是一片美景。
看，那里有一位老奶奶，她七十多歲了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，她的腰很彎，彎的讓人感覺(jué)他年輕的.時(shí)候背負過(guò)很多的重擔，以致到老連身子都直不起來(lái)了。但是她的精神狀態(tài)很好，她總是微笑著(zhù)，瞇著(zhù)眼睛，露出那幾顆泛黃且略帶鑲邊的牙，又讓人覺(jué)得他喜愛(ài)這個(gè)活，她喜歡這樣的生活。就是她，每天腋下夾著(zhù)幾個(gè)破塑料袋，來(lái)到我們學(xué)校的垃圾堆旁，幫助我們打理垃圾堆的整潔，每天上午，她都會(huì )按點(diǎn)地來(lái)到我們的學(xué)校收拾垃圾堆，她不在乎臟丑，只要看見(jiàn)了有垃圾，不論是什么東西，她都會(huì )用手拿起來(lái)扔進(jìn)垃圾堆，還把里面的瓶子，紙片什么東西都裝到一個(gè)袋子里回收利用。
這位老奶奶還是一位助人為樂(lè )的人。
很多時(shí)候，女同學(xué)們去倒垃圾地時(shí)候，因為怕臟了自己的衣服，而互相推讓?zhuān)绻夏棠炭匆?jiàn)了。準會(huì )過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)，提起籃子一倒，再還與他們。
那一次，輪到了我們組值日，我們把衛生區打掃得干干凈凈，整了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶垃圾，別說(shuō)女生倒了，就連我這個(gè)胖乎乎的男生拉著(zhù)都很吃力。我一點(diǎn)點(diǎn)地把垃圾桶拉到了垃圾堆旁，我將垃圾桶慢慢地傾斜，然后用力地往上面推，盡管我很用力，但是，不論我怎么努力，都弄不上去。老奶奶可能看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，她把手中的廢品袋往地下一扔，用他那枯瘦如柴的手抬著(zhù)桶底，幫我把垃圾桶拉著(zhù)推了上去，把垃圾倒完。然后老奶奶什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走了�？粗�(zhù)老奶奶那消瘦地佝僂著(zhù)的背影，我心中不由得起了一股敬佩之情。我敬佩老奶奶這種不怕臟不怕累地精神，更敬佩老奶奶助人為樂(lè )，生活樂(lè )觀(guān)的良好心態(tài)。
垃圾堆就是我們學(xué)校的一處風(fēng)景，因為有了那位老奶奶，它變得更加奪目。
美麗的風(fēng)景作文 篇2
急雨傾盆，狂風(fēng)呼嘯，在密集的雨點(diǎn)中，我卻看到了美麗的風(fēng)景，一道心靈的風(fēng)景。
——題記
放學(xué)的鈴聲響徹校園，伴著(zhù)風(fēng)的嚎叫、雨的傾瀉，我獨自一人走出了教室。遠方，是一片黑暗。
天空上烏云密布，太陽(yáng)的光輝早已被緊密堆積的烏云擋在外面，只有箭一般的雨點(diǎn)瘋狂地沖擊著(zhù)大地，也沖擊著(zhù)我的'心。
我避開(kāi)了喧鬧的人群，走上了一條少有行人的小路，四周已是被暴雨打落的花朵、葉片，凌亂不堪。
一路上，我苦苦思索著(zhù)：為什么我付出了長(cháng)期的努力，結果卻是如此？為什么艱苦的付出只換來(lái)這樣的體育成績(jì)？突然，一陣雷響驚動(dòng)了天地，暴雨來(lái)得更猛烈了，我只得暫且回避一下風(fēng)雨。
環(huán)顧四周，花草樹(shù)木在暴風(fēng)雷雨的擊打下，顯得那么脆弱，一些柔弱的灌木更是被大雨壓倒在地，只得在風(fēng)雨中發(fā)出陣陣嗚咽。
忽然，在一叢被壓倒的綠色植物中，我看到了幾處星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅色小花。這些不知名的小花花冠呈現淡紫色，從中央向四周逐漸變淡，猶如水墨畫(huà)一般�；ǘ渲醒雱t是淡淡的紅色，給人以熱烈之感，也為周?chē)沫h(huán)境注入了生機。
在風(fēng)雨中，這些花兒沒(méi)有向大風(fēng)大雨俯首稱(chēng)臣，更沒(méi)有收斂?jì)刃牡臒崃�，反而昂�?zhù)高傲的頭，任由雨滴從身上濺落，在雨水的潤澤下，顯得更加水潤、動(dòng)人。剎那間，我感受到了生命的樂(lè )觀(guān)頑強。面對不如意，它們沒(méi)有選擇妥協(xié)，反而鼓足勇氣，憑借對生的熱忱，頑強地屹立于風(fēng)雨之中。而我又為何不這樣呢？
此刻，我的心釋?xiě)蚜�，一種樂(lè )觀(guān)與自信的暖流在心間回蕩。
此刻，雨點(diǎn)漸漸失卻了它的威力，狂風(fēng)也停止了嘶吼，久違的陽(yáng)光穿透厚密的云層，普照著(zhù)大地，也照耀著(zhù)我的心靈。
風(fēng)雨中，我看到了美麗的風(fēng)景，感受到了震撼人心的力量。
美麗的風(fēng)景作文 篇3
“君自故鄉來(lái)，應知故鄉事�！蔽业墓枢l，一年四季都是那么美。
春天，“此乃竹鄉，春筍滿(mǎn)山谷�！彼鼈円粋�(gè)個(gè)像尖錐似的，披著(zhù)淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨中沐浴。一批又一批的人群背著(zhù)籮子，拿著(zhù)鐮刀，滿(mǎn)心歡喜地采摘著(zhù)。吃飯的時(shí)間到了，仿佛每一處的空氣都有淡淡的筍香，還有人們隨處可見(jiàn)的笑容。
夏天，最吸引人的莫過(guò)于那滿(mǎn)池的荷花。它們在風(fēng)兒的拂動(dòng)下翩翩起舞，散發(fā)出陣陣誘人的香氣。
秋天，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！钡咀映墒炝�，田野里一片金黃，像泛著(zhù)金濤的海洋。青蛙在田里歡快地唱著(zhù)，似乎是為自己保護了“海洋”而高興。林子里，瓜果飄香，農民伯伯正為采摘而繁忙，好一派豐收的景象!
這兒的冬天不像北方那樣銀裝素裹，而是呈現出一種別有的`端莊……
如果我是畫(huà)家，我將用五彩的畫(huà)筆描繪家鄉;
如果我是詩(shī)人，我將用動(dòng)人的詩(shī)句贊美家鄉;
如果我是歌手，我將用甜美的嗓音歌唱家鄉。
美麗的風(fēng)景作文 篇4
每天下午放學(xué)后，有一個(gè)身影總是風(fēng)雨無(wú)阻地出現在學(xué)校門(mén)口，重復做一個(gè)動(dòng)作——舉牌，那是愛(ài)的動(dòng)作！
她就是高老師，她既不是我的班主任，也不是學(xué)校的領(lǐng)導，卻我的世界里，成為了一道美麗的風(fēng)景……
我們學(xué)校門(mén)口就是馬路，每天下午放學(xué)后人滿(mǎn)為患，經(jīng)常出現上車(chē)時(shí)搶位，不排隊，跟著(zhù)車(chē)跑等不安全的行為。學(xué)校領(lǐng)導也無(wú)計可施，只能坐視不管，高老師實(shí)在看不下去了，于是……
一天下午放學(xué)后，我在車(chē)站等車(chē)，發(fā)現在擁擠的人群中，高老師雙腳微微分開(kāi)，神情鎮定，目光堅定，雙手緊握著(zhù)一個(gè)牌子，高高舉起。上面寫(xiě)著(zhù)：乘車(chē)請自覺(jué)排隊。果真是“”萬(wàn)事開(kāi)頭難“”��！開(kāi)始，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì )高老師，高老師依然站得筆直，頭發(fā)在空中輕輕搖曳，更顯得她的堅定不移！終于，功夫不負有心人，有幾個(gè)低年級的小朋友排隊了！高年級的同學(xué)見(jiàn)了，也不好意思地加入了排隊的行列。高老師的嘴角綻放出難得的`微笑。人越排越多，漸漸形成了一條長(cháng)龍，老遠就能看見(jiàn)哩！我不禁感嘆道：這樣真好，高老師天天都來(lái)嗎？(原創(chuàng )作文 )
幾天后的下午，狂風(fēng)大作，細小的雨針一次次穿透人的靈魂，一把把銳利的風(fēng)刀無(wú)情地殘割著(zhù)人們的皮膚，小小的雨傘根本抵擋不住。我不禁有點(diǎn)失望：這么惡劣的天氣，高老師應該不會(huì )來(lái)了吧！可是，當我走到車(chē)站時(shí)，還是在以往的位置上，那個(gè)熟悉的身影依然挺立在那兒！高老師暴露在衣服外面的皮膚早已被凍紅，臉色過(guò)度蒼白，但我分明從她的眼神中讀出了堅定不移！是啊，在她那對學(xué)生的愛(ài)面前，再大的風(fēng)風(fēng)雨雨又有什么足以懼怕的呢？
雨再大，也總有停的時(shí)候，高老師的身影卻永遠定格在我的腦海里，成為一道美麗的風(fēng)景……
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