校園風(fēng)景作文(范例8篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的校園風(fēng)景作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園風(fēng)景作文 篇1
校園的墻，呆立不動(dòng)，太無(wú)趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學(xué)樓前的芙蓉樹(shù)，才是我最喜歡的一道風(fēng)景線(xiàn)。
春天，芙蓉樹(shù)長(cháng)出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個(gè)害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風(fēng)一吹，葉子姑娘立刻會(huì )意，指揮葉子們開(kāi)始伴奏，發(fā)出沙沙沙的響聲，仿佛在辦一個(gè)慶功演唱會(huì )，整個(gè)校園就是一個(gè)音樂(lè )廳。
夏天，芙蓉樹(shù)像一個(gè)哨兵，維護校園的安寧。茂密的樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的小花，像落滿(mǎn)了蝴蝶一樣，它像一把撐開(kāi)的大傘，讓同學(xué)們在樹(shù)下乘涼、休息。遠遠望去，好像粉紅色的彩霞落在了樹(shù)上，讓人賞心悅目；走近一看，只見(jiàn)花朵像一個(gè)個(gè)精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風(fēng)擺動(dòng)。剛一到樹(shù)下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹(shù)更是美麗。只見(jiàn)花朵開(kāi)始收縮，收成了一個(gè)花骨朵，一個(gè)個(gè)枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評的小孩，又猶如在低頭尋視著(zhù)什么。定睛一看，真是可愛(ài)極了。
秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的.地毯。
冬天，樹(shù)下十分安靜，沒(méi)有一點(diǎn)響聲。沒(méi)有人再來(lái)觀(guān)看這棵古老的芙蓉樹(shù)。樹(shù)上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機，顯得像一個(gè)孤獨的老人，大雪下急了，為獨立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。
這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線(xiàn)，我愛(ài)這棵古老的芙蓉樹(shù)。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！
校園風(fēng)景作文 篇2
朗朗的讀書(shū)聲伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)的歌唱飄出了校園，飄進(jìn)了我的耳朵，這所學(xué)校就是我們的母校--信陽(yáng)第一實(shí)驗小學(xué)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是美麗的中心花園，中心花園的中間是魚(yú)池圍繞著(zhù)假山，假山很美，上面有高高的山峰，陡峭的懸崖，還有小橋、流水、涼亭、怪石。山上還有樹(shù)木、小鳥(niǎo)、白鶴等等，一切都是那么惟妙惟肖，栩栩如生。
假山下面的魚(yú)池則是魚(yú)兒的天堂，一到下雨天，魚(yú)兒們就在水池里開(kāi)起來(lái)聯(lián)歡會(huì )。啪，一道閃電劃過(guò)天空，拉開(kāi)了聯(lián)合會(huì )的幕布，金魚(yú)姑娘頭頂紅花在水中吐著(zhù)泡泡，跳著(zhù)歡快的'舞蹈。小雨點(diǎn)打在它們的身上，發(fā)出滴滴答答的聲音，好像在給小金魚(yú)伴奏。接著(zhù)，一群又一群的小魚(yú)游過(guò)來(lái)，爭先恐后的跳起了舞蹈，好不熱鬧。
圍著(zhù)魚(yú)池的是四個(gè)三角形的花壇�；▔锓N滿(mǎn)了美麗的花朵，有藍色的鈴鐺花、有紅色的月季花、黃色的迎春花，還有許多不知名的野花。鮮花映著(zhù)綠草，遠遠望去，就像一顆顆五顏六色的寶石鑲嵌在無(wú)瑕的翡翠上，非常美麗。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的中心花園，它是校園里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
校園風(fēng)景作文 篇3
我們的校園一年四季景色好。
春天，花壇里的樹(shù)木抽出了新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子。小草從地下探出了頭。小鳥(niǎo)也在電線(xiàn)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。整個(gè)春天是那么生機勃勃。
夏天，花壇里的樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥蘢蘢。草地上盛開(kāi)著(zhù)各種各樣的小花，黃的、白的、紫的，真漂亮��！操場(chǎng)旁爬山虎的葉子這時(shí)綠得那么新鮮，看著(zhù)非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的`，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。
秋天，秋風(fēng)把花壇里的樹(shù)枝壓彎了，各種各樣的樹(shù)葉也紛紛飄落下來(lái)，像一群群飛舞的蝴蝶，有的還打著(zhù)旋兒，飄飄悠悠地落到了地面。桂花開(kāi)花了，整個(gè)校園便彌漫著(zhù)桂花香，使人心曠神怡。
冬天，花壇里別的葉子掉光了，只有松樹(shù)在寒風(fēng)中屹立。操場(chǎng)旁爬山虎的葉子換上了新衣裳變成了紅色，像一張紅色的地毯。
我們的校園真美麗啊，一年四季都有迷人的風(fēng)景。
校園風(fēng)景作文 篇4
走進(jìn)秋天的校園，校園的四面，遠遠近近都是樹(shù)，而柳樹(shù)最多。走在那條通往班里的小路上，柳樹(shù)向我們招手，時(shí)不時(shí)的要低下頭來(lái)，以免被它的柳條掃到。
你瞧，那校長(cháng)辦公室門(mén)前的小院子，楓樹(shù)的葉子紅的多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的紅的耀眼。
下課時(shí)，同學(xué)們總去那里挑漂亮的葉子，用來(lái)做書(shū)簽。它們應時(shí)節而動(dòng)，秋風(fēng)是它們的號角，秋霜是它們的先鋒，它們紅的熱烈，紅的招搖，紅的酣暢淋漓。
還有春天那盛放的杏樹(shù)，粉紅色的花瓣，落在校園的'地上，顯得格外漂亮，風(fēng)一吹，整條小路上變成了一個(gè)粉色的地毯。而秋天它依然滿(mǎn)樹(shù)綠葉，遲遲不肯飄落，仿佛眷戀著(zhù)春天。
還有那爬山虎，整面墻上都是一大片一大片的綠色，爬山虎的小爪子會(huì )撓在墻上，像吸盤(pán)一樣抓在墻上，越長(cháng)越長(cháng)，隨著(zhù)秋的加深，爬山虎的葉子會(huì )漸漸變紅，最后變成深紅色。
校園就像一座植物園，豐富多彩，活力四射。而我們身處其中，唯有努力才能成為這里最美的風(fēng)景。
校園風(fēng)景作文 篇5
這是一個(gè)美的校園，讓我們一起走進(jìn)校園來(lái)尋找美的風(fēng)景吧！
走進(jìn)校園大門(mén)，首先看到的是一條干凈的小路，小路旁邊有草坪和美麗的花兒。讓人一進(jìn)入就感覺(jué)神清氣爽，但這還不是最美麗的。
來(lái)到操場(chǎng)這邊，哇，白如玉的白玉蘭還有這紅澤如血的紫荊花，還有這美白如艷得桃花等等，但這所有一切風(fēng)景都讓人滿(mǎn)面春風(fēng)，仿佛能聞到春的氣息，還不是最美的。
俗話(huà)說(shuō)大好風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。我所說(shuō)的美是一種德，德才是最美的。
老師就像一朵丁香花，雖沒(méi)有玫瑰美，但她有獨特的美，老師就像一朵年輕的丁香花在茂盛的'丁香花，但她為了讓我們有豐富的知識，她在慢慢的枯萎當中，當我們把老師的知識用完了，她也累已經(jīng)枯萎了，她用她的在哺育我們，如果我們不珍惜，我們就會(huì )想老師枯萎。所以我們的老師才是校園一大美的風(fēng)景，一道最美的風(fēng)景。
校園中的風(fēng)景都很美，但最美的風(fēng)景不是物而是人，風(fēng)景再美也沒(méi)有人美。所以我認為校園中最美的風(fēng)景而是不起眼的，但那不起眼的風(fēng)景反而是最美的。
校園風(fēng)景作文 篇6
眾人說(shuō)：“洛陽(yáng)牡丹甲天下�！蔽覅s說(shuō)：“小區風(fēng)景美如畫(huà)�！苯袢�，我再次散步踏春，感受我生活的這片小區的美景。
小區的風(fēng)景如此美麗，比洛陽(yáng)的牡丹園也要美上三分。從側面進(jìn)入，迎面的是翠綠的竹林。竹林可真綠啊，青色的竹葉在陽(yáng)光的.照耀下，顯得生機勃勃。透過(guò)一層層竹葉灑下來(lái)的陽(yáng)光，散在地面上，如同金子一般。春風(fēng)拂面，同時(shí)掃過(guò)竹林。竹葉們碰撞在一起，發(fā)出“沙沙”的聲音。翠綠的竹竿也擺動(dòng)了幾許，如同來(lái)到人間仙境。身旁孩子的歡笑聲，才讓你感受到了這是現實(shí)，而不是傳說(shuō)中的仙境。
稍往前走，在竹林的綠蔭下，便可看見(jiàn)那艷麗的桃花。你或許看過(guò)各地奇景，但這里的桃花絕不會(huì )比其遜色�，F在桃花開(kāi)的正旺，花瓣粉紅粉紅，散發(fā)出一陣陣香氣，使人醉在其中。樹(shù)上蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，更為桃花增添了無(wú)限魅力。那粉紅的桃花，不時(shí)飄落幾朵，如同一把把扇子，似笑臉，似紅霞，似蝴蝶，相映成趣。身旁的綠樹(shù)，那仍嫩綠的葉子，也為此景更增添幾許生機。身邊一個(gè)老人走過(guò)，笑呵呵地說(shuō)著(zhù)：“桃花紅，竹子青，真是一番好美景�！笔前�，或許這桃花，也只能夠用美不勝收來(lái)形容了。
再往前看，是一片花壇，里面花種繁多。有紅有白，有粉有紫，一朵朵花爭奇斗艷，顯得格外妖嬈。一個(gè)石雕仙子拿著(zhù)水壺，面容含笑，飄飄而立，就像是傳說(shuō)中花的守護神來(lái)到人間。正巧，兩只白色的蝴蝶纏在一起，不斷地飛動(dòng)，一會(huì )兒上一會(huì )兒下。兩對美麗的翅膀忽閃忽閃著(zhù)，在陽(yáng)光之下真是誘人之極。它們圍繞著(zhù)石雕仙子，久久不愿離開(kāi)那些花朵，這真是“蝶戀花”啊。
空中幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，不時(shí)鳴叫幾聲，嘰嘰喳喳，令人無(wú)比高興。抬頭一看，依稀還能看見(jiàn)那盤(pán)旋在空中的小小的身影。身旁是幾塊巨石，石頭的形狀也是各不相同。雖說(shuō)不怎么險峻，卻透漏著(zhù)無(wú)限的靈氣。不少路過(guò)的鳥(niǎo)兒，都喜歡棲息在此。人們也喜歡在這里歇息，欣賞一下四周的美景，讓心兒陶醉其中。
如果說(shuō)桂林是山清水秀的話(huà)，那這小區就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖說(shuō)是小小一方的風(fēng)景，但卻蘊含著(zhù)無(wú)限的奇妙。這里的一草、一木，仿佛都帶著(zhù)靈性。
這樣的樹(shù)圍繞著(zhù)這樣的花，這樣的花裝扮著(zhù)這樣的樹(shù)，再加上各處奇石羅列，隨處百鳥(niǎo)齊鳴，園中游人走動(dòng)，這小區風(fēng)景真是美如畫(huà)��！
校園風(fēng)景作文 篇7
朋友，你去過(guò)我們的學(xué)�！夥拍下沸W(xué)嗎？它坐落于德州的南部，別看學(xué)校面積不大，但是那里環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景美如畫(huà)。
黃橙相間的教學(xué)樓的兩旁是時(shí)時(shí)刻刻守護著(zhù)校園的綠色士兵——一排排的法國梧桐樹(shù)。他們無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，無(wú)論嚴寒酷暑，都挺直了腰板站在那里，默默地守衛著(zhù)我們的校園。教學(xué)樓的兩邊展覽著(zhù)同學(xué)們多姿多彩的繪畫(huà)作品，給原本就美麗的校園又增添了幾分色彩。
我們的教學(xué)樓矗立在學(xué)校的中央，教學(xué)樓的大門(mén)上有一塊液晶顯示屏，它可是我們學(xué)校的百事通，從這里，可以了解到學(xué)校的最新信息。從教學(xué)樓兩側的過(guò)道走過(guò)，就來(lái)到了后操場(chǎng)。后操場(chǎng)是我們上操升旗參加活動(dòng)的重要場(chǎng)所。以前學(xué)校后操場(chǎng)的.地面都是水泥的，現在，為了我們的安全，學(xué)校鋪設了塑膠跑道，讓我們更安全地玩�；顒�(dòng)，享受更快樂(lè )的童年。后操場(chǎng)的圍墻上畫(huà)著(zhù)許多有關(guān)歷史的畫(huà)，有鄭和下西洋、女?huà)z補天、盤(pán)古開(kāi)天等。我們在玩耍時(shí)也能欣賞畫(huà)作，學(xué)到知識。
我愛(ài)我的校園，它讓我感受到快樂(lè )；我愛(ài)我的校園，它讓我們健康茁壯地成長(cháng)。我愛(ài)我的校園，因為它風(fēng)景美如畫(huà)！
校園風(fēng)景作文 篇8
放學(xué)了，雨越下越大，同學(xué)們都陸陸續續被家長(cháng)借走了。
我拎起書(shū)包準備往門(mén)外跑，剛走到教室門(mén)口，就被一雙溫暖的大手拉住了，我一回頭：哦，是張老師呀！老師關(guān)切的看著(zhù)我：“你沒(méi)打傘，這樣跑出去，身上會(huì )被淋濕的.，老師送你去坐校車(chē)吧！”我一時(shí)不知該說(shuō)些什么，竟楞在那里，張老師取出雨傘，拉著(zhù)我的手快速的下樓。張老師打開(kāi)雨傘，緊摟我的肩膀，和我一起沖進(jìn)了大雨里，因為雨下的特別大，又刮著(zhù)風(fēng)，為了不讓雨水淋濕我的衣服和書(shū)包，張老師把傘不停調整方向，向我這邊傾斜，而她整個(gè)人都露在了傘外面，我側臉望去，張老師頭發(fā)上已經(jīng)掛滿(mǎn)了晶瑩的水滴，那么閃耀，那么美麗！
這一刻，大雨中，一頂雨傘下，一位美麗的老師，和被愛(ài)包圍的我，已經(jīng)構成了一幅校園里最美的風(fēng)景！
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