實(shí)用的熟悉風(fēng)景作文（實(shí)用8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的熟悉風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉風(fēng)景作文 篇1
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生永遠追逐著(zhù)幻光，但誰(shuí)把幻光看成幻光，誰(shuí)就沉入了無(wú)邊的苦海�！笔前�，我們總想著(zhù)追逐遠方，向著(zhù)理想的地方前進(jìn)，可我們卻不知道，風(fēng)景也可能在我們身邊。
我從小生活在溫州，對溫州的天氣甚是煩惱。譬如冬景，雖說(shuō)是冬天，但是根本沒(méi)有冬的氣息，樹(shù)照樣有葉，花照樣開(kāi)，一點(diǎn)冬天的跡象都沒(méi)有。后來(lái)去了北方，終于看到了白雪皚皚，但是處處白茫茫一片，方圓幾里之內竟然毫無(wú)生氣，這時(shí)，我突然感覺(jué)溫州之冬并不太差。有時(shí)微冷之后，也只用一件大衣罷了。這種狀態(tài)，雖不及下雪，但也算是一種情調吧。
冬日之后，便不覺(jué)要到外邊走走�？諝馐智逍�，仿佛剛被沖洗過(guò)一般，踩上去，會(huì )有一種舒坦，令人心曠神怡。
溫州的冬，可能沒(méi)有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的雄偉壯闊，但它也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的奇異景觀(guān)；可能沒(méi)有岷山千里雪的豪氣沖天，但它也有“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的.寂靜無(wú)聲；可能沒(méi)有雪積數十尺的透人心涼，但也有梅花凌寒傲雪的壯麗絢爛……。這時(shí)，我驀然感受到熟悉的地方，原來(lái)也有這么多風(fēng)景��！
其實(shí)，人生的道路也何嘗不是如此呢？有一個(gè)故事，一位想要發(fā)財的人，聽(tīng)說(shuō)某個(gè)地方有金子，便變賣(mài)家產(chǎn)前往尋找，歷經(jīng)艱險卻依舊失敗，最后心灰意冷，回到舊地時(shí)，卻在后院地里發(fā)現了金子。讀完這個(gè)故事，我不禁感慨萬(wàn)分。是的，我們每個(gè)人都有私欲和貪婪之心，一心想要成功，于是就向遠方狂奔，卻忽視了自己身邊存在的風(fēng)景。
人生的道路上，我們一直執著(zhù)于追求前方，卻忽視了身邊的風(fēng)景，忽視了最熟悉的地方，或許，正是這些最熟悉的地方，才有最美的風(fēng)景吧！
熟悉風(fēng)景作文 篇2
已走進(jìn)大門(mén)的我，腳步突然一頓，轉身便看見(jiàn)了你。樹(shù)上僅剩的枯枝也耐不住寒冷在風(fēng)中瑟縮，樹(shù)上的積雪便被抖下，與空中的飄雪一起蓋在了地上已踩臟的白雪上。樹(shù)下是稀落的行人。你的足跡愈來(lái)愈遠，背影也愈來(lái)愈小，我又分明看見(jiàn)片片的'雪花落在你身上，轉眼便化成一片水漬。
我就那樣看著(zhù)，無(wú)意識地伸手一抺，臉上盡是水。風(fēng)景太美。喊了一句“媽媽”，只是太輕，連自己都沒(méi)聽(tīng)到。那年我七年級，那個(gè)街道我走過(guò)無(wú)數次，但它有了你，成了我心中最美地一道風(fēng)景。
何時(shí)有了睹物思人這個(gè)習慣，我是不知道的。只知道很小的時(shí)候，有時(shí)便突然莫名其妙地大哭，不過(guò)是看到某個(gè)地方，想起你同我一起來(lái)過(guò)罷了。小時(shí)您送我到幼兒園，見(jiàn)過(guò)老師后，你走了。我則在已進(jìn)教室后反應過(guò)來(lái)，不住地抽泣，發(fā)上仍殘留有被你撫摸的溫度。身旁的同學(xué)在一旁哄我，老師也過(guò)來(lái)安慰，詢(xún)問(wèn)為什么，你下午不出現了，明天也不出現了，一個(gè)月都不出現了。我眼里，卻一直都是你動(dòng)人的風(fēng)景。
猶自記得，你來(lái)鄭州急忙給洗襪子的情景。不亮卻溫暖的燈光，柔和地打在你身上，身后形成一道影。白皙的手握著(zhù)我的襪子在滿(mǎn)是泡沫的水中，輕輕地揉搓。猛然想起兒時(shí)的畫(huà)面“小小的我被你抱在懷中，笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己所有的故事。有一個(gè)攝影師在外奔波大半輩子，只為尋找最美的風(fēng)景，卻在回到家時(shí)，家中老母光腳奔出為他開(kāi)門(mén)時(shí)，他看到了世界最美的風(fēng)景�！蹦惝敃r(shí)是在想什么？期待我早些發(fā)現世界上最美嗎？那么，我發(fā)現了。熟悉的地方有了你，便成了風(fēng)景。有許多事，被做的理由都是想讓你為我留下風(fēng)景。只是錯的是，風(fēng)景中的你不快樂(lè )。
想讓你快樂(lè )，那樣，無(wú)論你在哪里，便是我心中最美的風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇3
永恒的時(shí)光，帶走了我十二個(gè)春秋。我一直呆呆地生活著(zhù)，覺(jué)得生活十分平淡，沒(méi)有韻味。驀然回首，才發(fā)現熟悉的地方竟美得精彩紛呈。原來(lái)，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的小巷。漫步在走過(guò)無(wú)數次寧靜的小巷中，呼吸那雨中清新的空氣，在細細的雨絲中小心得繞開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的水坑。端詳著(zhù)在風(fēng)雨中搖曳的花草，根據記憶熟練地轉過(guò)第三個(gè)彎，只聽(tīng)“喵”地一聲，一只橘貓滾著(zhù)線(xiàn)團穿過(guò)，閃入一扇門(mén)不見(jiàn)了。已經(jīng)六點(diǎn)了，從各家各戶(hù)的排風(fēng)扇飄出了一縷縷輕煙，朦朦朧朧地向上飄去，在空中消散。透過(guò)煙雨，一戶(hù)人的陽(yáng)臺上種著(zhù)各種可愛(ài)、奇特的小盆栽，綠綠的，肥嘟嘟的。我們來(lái)到姑奶奶家門(mén)前，爺爺輕輕敲響了那扇帶著(zhù)芳香的`木頭門(mén)，姑奶奶開(kāi)了門(mén)，看到我們，開(kāi)心地迎接我們進(jìn)了門(mén)。不曾想過(guò)，走過(guò)千遍的小巷，竟有一天發(fā)現了這種溫暖的風(fēng)景。再普通不過(guò)的漢口小巷中，風(fēng)景竟如此美麗，熟悉的地方也有風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景，那是雨中的火車(chē)站。進(jìn)了火車(chē)室，我站到后窗窗前，細細打量曾看過(guò)無(wú)數遍的那從眼底一直向天邊延展的火車(chē)軌道。伴隨著(zhù)“嗚-嗚-”的聲響，火車(chē)進(jìn)了站。很多人依次上了車(chē)，站臺上送別的人向車(chē)上的人招著(zhù)手，依依不舍地道別。車(chē)上的人湊到車(chē)窗旁，向窗外的家人招手回應。每一次的揮手都是一場(chǎng)離別，也是一句無(wú)言的祝君平安。車(chē)開(kāi)了，站臺上的人在朦朦的煙雨中目送火車(chē)載著(zhù)自己的家人朋友漸漸遠去，久久不愿離去�？吹竭@一幕，我心中思緒萬(wàn)千。再普通不過(guò)的火車(chē)站臺，欣賞過(guò)無(wú)數遍的地方，竟也有暖暖的風(fēng)景，熟悉的地方也有風(fēng)景。
云卷云舒，花開(kāi)花落，生活哪里不是一處風(fēng)景？熟悉的地方依然有風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇4
家是人人都熟悉的地方，但是其中的風(fēng)景你是否仔細觀(guān)察過(guò)？如果你認真觀(guān)察，你便會(huì )發(fā)現熟悉的地方也有風(fēng)景。
每天早，上，隨著(zhù)辛勤的洗衣聲起床，又看到外婆在洗衣服，嘴中叼著(zhù)一根煙，煙霧縹緲的，好似神仙下凡間，走到洗浴室，洗臉盆中已放好水，牙膏也早已擠好這服務(wù)未免也太周到了吧！洗漱好后餐桌上早已準備好早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，外婆又去洗碗了，每天如此，真不知外婆為什么如此勤勞，從不睡懶覺(jué)，也不午休，干起活來(lái)卻如此精神飽滿(mǎn)，真是我們家中的勤勞“神”��！
外婆勤勞的身影是我家中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
其次便是我的'媽媽?zhuān)m然不比外婆勤勞，但是比起我和爸爸這兩個(gè)史無(wú)前例的大懶蟲(chóng)，也好上了千倍萬(wàn)倍，每次周末時(shí)，我與爸爸看籃球賽時(shí)，媽媽的“九齒釘耙”便派上用長(cháng)了，邊拖地邊說(shuō)：“兩個(gè)懶蟲(chóng)，什么也不做”這時(shí)我便會(huì )和爸爸異口同聲的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”媽媽也只好“”任勞任怨“了。媽媽最擅長(cháng)的就是做飯了，每次她做飯時(shí)，香味變回偷偷的從廚房中鉆出來(lái)，這時(shí)我便會(huì )和爸爸一起放下電視的誘惑，走向廚房，每當這時(shí)，爸爸便會(huì )大獻殷勤：”老婆，辛苦了！“稍等一會(huì )，香味四溢的飯菜便會(huì )呈現在眼前了，我和爸爸便像餓狼一樣撲上去，大吃特吃……
媽媽炒菜的情景是我家中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
接下來(lái)就是爸爸這個(gè)終極大懶蟲(chóng)了，無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)到他的呼喚聲：”老婆，給我削一個(gè)蘋(píng)果“”兒子，給我端杯水“若是不從，他便會(huì )使出他的渾身解數大鬧一番，準能讓你七竅生煙。
爸爸懶的樣子，也是我家中的一道風(fēng)景線(xiàn)。
美的風(fēng)景不一定在山川秀麗的地方，再熟悉的地方也有風(fēng)景！
熟悉風(fēng)景作文 篇5
近水樓臺先得月，向陽(yáng)花木易為春——題記
我總是喜歡眺望遠方的枝繁葉茂，但不知身旁就有屬于自己的一片森林。
秋天是讓人感到乏力的一個(gè)季書(shū)，我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，有氣無(wú)力的感受一波一波的向我襲來(lái)，讓我趴在書(shū)桌上。我的筆也是拿了放，放了拿，望著(zhù)眼前枯燥的書(shū)本和空白的'作業(yè)，我更是沒(méi)有活力了。正當我要起身離開(kāi)時(shí)，我的手卻不小心打翻了一旁的蘭草，原本花盆里整齊的泥土散落一地。我只能暗暗發(fā)苦將土一點(diǎn)一點(diǎn)的填了回去�？粗�(zhù)這干燥的土，我心生一計，既然沒(méi)勁學(xué)習，不如給家中的花草澆點(diǎn)水吧！
我給水壺裝滿(mǎn)了水，一盆一盆仔細地澆灌著(zhù)。家中花草種類(lèi)也不少，有花葉垂吊的蘭草，如披著(zhù)長(cháng)發(fā)的仙女；有枝芽嫩綠、剛中有柔的綠蘿；還有一些帶有花苞，如君子一般挺立的長(cháng)壽花。他們各有各的風(fēng)采，形成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)�？晌覅s有一點(diǎn)疑惑，為什么當我給土壤澆水時(shí)，總有一邊比較茂密，而另一邊比較稀疏呢？這可誘起了我的好奇心。為了一探究竟。我從遠處向這些綠植們看去，我發(fā)現了所有茂密的一面都向著(zhù)光亮的方向，而稀疏那一面總是朝著(zhù)昏暗的室內，就連那幾株只有幾根莖葉的小草也是向著(zhù)陽(yáng)光傾斜，并且屋內的綠植也都是如此狀況，幾盆靠著(zhù)墻的盆栽，似乎也正倚著(zhù)墻，努力地向外伸展、伸長(cháng)！
這些綠植，無(wú)一例外的向陽(yáng)而生，這又是為了什么呢？只是單純的因為他們需要去成長(cháng)嗎？我想，陽(yáng)光是他們迫切需要的，而且只有陽(yáng)光的照耀，它們才能有能量去進(jìn)行光合作用，讓自己成長(cháng)的同時(shí)又造福于人類(lèi)。我們不也正應該如此嗎？作為中學(xué)生，我們更應該像植物那樣，不斷學(xué)習，汲取知識的養料，在未來(lái)的奮斗中追求人生的理想，實(shí)現自己的價(jià)值。正如家中的風(fēng)景一般，向陽(yáng)而生，這是屬于綠植自己存在的意義，更是我們的不懈追求。
愿這充滿(mǎn)未知的未來(lái)，能夠向陽(yáng)而生！
熟悉風(fēng)景作文 篇6
百花渡是一個(gè)綠意蔥蘢、百花爭艷、七彩斑斕的河濱公園。它，引人注目；它，美麗迷人。人們都很喜歡到那里面去玩耍。
去百花渡那地方，需要經(jīng)過(guò)兩個(gè)地方：一是馬碧村，二是九龍洞。
馬碧村，它雖然不及九龍洞和百花渡的美麗，但它有著(zhù)自己的特色。馬碧村是個(gè)古老的村莊，住著(zhù)許多戶(hù)人家。由于那些人家戶(hù)都是不同民族聚居在一起的，所以那里有著(zhù)許多少數民族特色和風(fēng)土文化。
九龍洞嘛！在很久以前并不怎么出名。后來(lái)，由于地方的考察隊與尋訪(fǎng)者不斷來(lái)這地方考察，才發(fā)現這個(gè)洞很特別。
據說(shuō)那洞口雖然不大，卻有一股清泉常年不斷從那里面流出來(lái)，流到銅仁錦江河內。特別是那洞內間隔很多，用當地人的話(huà)說(shuō)就是：外三層，內三層，洞的底端又三層。然而，每一洞層長(cháng)像一條龍，每一洞層都有一股細小的'清澈的流水流向洞口外。
正因為人們有了這樣驚奇而意外的發(fā)現，才引起了銅仁當地政府的高度重視，將它打造成名勝風(fēng)景區。后來(lái)將口洞正式命名為“九龍洞”。
說(shuō)起百花渡，也許它的名氣不大。比不上華山，也比上黃果樹(shù)瀑布，甚至還沒(méi)有九龍洞出名，但是它確實(shí)是一個(gè)美麗的地方。這就正如前面所說(shuō)一樣。
百花渡，它綠意蔥蘢，它百花爭艷，它七彩斑斕，它是一個(gè)適合人們休閑娛樂(lè )的河濱公園。
要是大家到那里去玩耍的話(huà)，夏天去是最好的。你們知道這是為什么嗎？因為夏天去那里，大家除了可以在那里賞花看景外，還能乘坐小船。坐上一葉小船，竹筏輕舟飽賞百花渡四周的美麗自然風(fēng)光，包括錦江河在內。
��！百花渡，你真美。你是仙女，美麗動(dòng)人；你是舞者，輕盈飄逸。你是我最熟悉的風(fēng)景線(xiàn)，永遠美麗著(zhù)我的心情，美麗著(zhù)我的人生。我會(huì )因你而精彩，我會(huì )因你而自豪。永遠！
熟悉風(fēng)景作文 篇7
每當我看見(jiàn)她在操場(chǎng)上健步如飛時(shí)，每當我看見(jiàn)她在欣賞自己滿(mǎn)分的考卷時(shí)，每當我聽(tīng)到她在課堂上發(fā)表自己精湛的言論時(shí)，每當我……我十分羨慕，又自愧不如。在我的身邊，她就如美好的風(fēng)景一般，可望不可及。
雖沒(méi)有黃山的“峰峰寒列簇芙蕖，靜想嵩陽(yáng)秀不如”，也沒(méi)有廬山的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，更沒(méi)有華山的“只有天在上，更無(wú)山與齊”。但對自己目標能下定決心，奮勇追求的她，依然十分優(yōu)秀。
面對一道好似巍峨泰山般橫在她面前的難題，她鎮定自若，有條不紊地拿出筆與草稿紙。首先，她的目光左右掃過(guò)題干，炯炯有神的目光反射出睿智的光芒。她下筆了，娟秀的楷體與端正的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)體，以及飽滿(mǎn)的數字，使她的`草稿紙像答卷紙一般清爽。向她求教的同學(xué)蜂擁而至，但她絲毫不受影響。左手手指不時(shí)比劃，嘴中也念念有詞，突然她俯身而下，找到了破解的關(guān)鍵。筆速加快，表情自信，五分鐘后，她微動(dòng)薄唇：“解出來(lái)了�！�
同學(xué)們將她包圍，聽(tīng)著(zhù)她極具邏輯性的分析。語(yǔ)速不急不慢，不時(shí)用筆圈出解題重點(diǎn)。這時(shí)的她身旁有光芒環(huán)繞，但她還是那淡淡的表情，沒(méi)有狂喜，沒(méi)有蔑視。
這一次期中，她又以?xún)?yōu)異的成績(jì)沖進(jìn)了段前二十。當全班都在羨慕地歡呼，老師也開(kāi)心到想擁抱她時(shí)，她依舊是微微一笑。她接下了喜報。她是王者，卻沒(méi)有那一份驕傲，同時(shí)也不會(huì )自滿(mǎn)。除了不驕不躁，沒(méi)有更好的詞語(yǔ)能用來(lái)形容她此刻的神情了。眉宇間是放松的，眼睛也微微彎起，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)的小弧度。老師邀請她講講感想，她委婉拒絕，稱(chēng)自己只是基礎比較扎實(shí)，有了一點(diǎn)運氣。她的用功與連續好幾次的段二十以?xún)�，讓我們都認為她的這句話(huà)只是謙虛的表現。她邁著(zhù)穩健的步伐回到了座位，繼續著(zhù)平凡的學(xué)習生活。
學(xué)校班級是我們再熟悉不過(guò)的地方了，優(yōu)秀的人會(huì )是很靚麗的風(fēng)景。我們應該欣賞，同時(shí)汲取美景中深層的含義使自己也能進(jìn)步。
熟悉風(fēng)景作文 篇8
我不否認，人是種極其容易厭倦的動(dòng)物。也正因為如此，人成為了整個(gè)地球，乃至地球以外星際的主人和探索者�，F在，我們只能有限地生活著(zhù)，可我們的心卻在一點(diǎn)又一點(diǎn)地膨脹，那是種毫無(wú)止境的膨脹。
怎么辦?很多人都在被這問(wèn)題困擾著(zhù)。其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，去問(wèn)問(wèn)那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們。他們生活得有限，卻擁有著(zhù)無(wú)限得快樂(lè )。他們會(huì )為一朵無(wú)名小花得美麗驚奇，會(huì )因一棵小樹(shù)得生命力贊嘆，即使媽媽只給了他們一顆糖，他們也會(huì )興奮地歡呼。孩子們的生活，簡(jiǎn)單而充實(shí)，平凡卻激情。
我們羨慕，甚至嫉妒他們。殊不知，一切不快樂(lè )的根源就是自己。我們總是不滿(mǎn)足，總是討厭熟悉的地方，相信所有陌生的環(huán)境都是美好的，可我們又沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間改變自己的生活。所以，幻想不停地破滅，生活變得毫無(wú)生機。
其實(shí)，孩子的快樂(lè )，在于他們十分明白：即使在你最最熟悉的地方，也會(huì )有最最美麗的風(fēng)景。正如一位哲人所說(shuō)：“太陽(yáng)每天都是新的�！睕](méi)錯!只要你懷著(zhù)一顆探索的心，來(lái)體驗，來(lái)觸摸身邊每天的事物，你會(huì )發(fā)現生活竟如此豐富，如此變幻，如此快樂(lè )。
何必跋涉千里去尋找新鮮的風(fēng)景?其實(shí)，真正迷人的.風(fēng)景就在你的眼中，你的心里，你的手里。
因為熟悉的地方也有風(fēng)景。
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