美麗風(fēng)景的作文6篇(經(jīng)典)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的美麗風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗風(fēng)景的作文 篇1
一個(gè)周末的中午，冷風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我和媽媽來(lái)到一家“新豐小吃”吃中飯。
與往常不同的是，在這家店的門(mén)口，坐著(zhù)一個(gè)乞討的老人，他的衣服十分破爛，還打滿(mǎn)了補丁，他的手中拿著(zhù)一只有點(diǎn)兒變形的金屬做的小碗，里面只有幾枚一元的硬幣。老人滿(mǎn)臉皺紋，手已經(jīng)被凍得裂開(kāi)了，看上去就像一張砂紙。
正在和我說(shuō)說(shuō)笑笑的媽媽看到了這個(gè)老人，放慢了腳步，停頓了一會(huì )兒，眼里流露出同情的`眼神。
我們走進(jìn)了這家店，里面人山人海，從廚房里還傳出燒菜和洗碗的聲音。
“嗯，一碗牛肉粉絲，一碗熱紅豆湯，一籠小籠包，外加兩個(gè)肉包子�！眿寢屪叩焦衽_旁，對服務(wù)員說(shuō)。
“咦？媽媽以前從來(lái)不在吃午飯的時(shí)候買(mǎi)肉包子，今天怎么買(mǎi)肉包子了？”我自言自語(yǔ)。
我找到一個(gè)空位，坐了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，媽媽端著(zhù)吃的走來(lái)了：“童哲，你能幫我把這兩個(gè)肉包子拿去給外面的老人嗎？”媽媽說(shuō)著(zhù)把兩個(gè)肉包子給了我。
我這才明白，原來(lái)媽媽買(mǎi)包子是為了這個(gè)老人。我拎起熟料袋飛快地跑出了小店，把兩個(gè)熱騰騰的肉包子輕輕地放在了那個(gè)金屬碗里：“給，老爺爺�！�
“謝謝，謝謝，太謝謝你了！”老人不停地說(shuō)著(zhù)“謝謝”。說(shuō)完就馬上狼吞虎咽地吃起來(lái)。
“不用謝�！蔽矣峙苓M(jìn)了店里。
“媽媽?zhuān)銥槭裁匆o老人肉包子呀？”我一邊吃著(zhù)我愛(ài)吃的小籠包，一邊疑惑地問(wèn)，“為什么不給他錢(qián)呀？”
媽媽放下手中的筷子，看著(zhù)我回答：“那個(gè)老人在包子店前乞討，我覺(jué)得他最需要的不是錢(qián)，而是食物。如果我給他錢(qián)，他是舍不得去買(mǎi)包子的�！�
聽(tīng)完媽媽說(shuō)的話(huà)，我的眼睛紅潤了，這兩只普通的肉包子，不僅讓我看到了媽媽的良苦用心，更讓我明白了：當別人需要幫助時(shí)，我們要及時(shí)地伸出雙手幫助他。
美麗風(fēng)景的作文 篇2
又臨一年畢業(yè)季，我們將懷著(zhù)夢(mèng)想，用六年的辛苦付出換來(lái)小學(xué)生活一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，離開(kāi)帶給我許多快樂(lè )回憶的母校。
想到這里，我腦海中浮現出了一棵高大挺撥的鳳凰樹(shù)，母校的鳳凰樹(shù)!
初次見(jiàn)到這棵樹(shù)，是在我剛入學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我到學(xué)校去報名，路過(guò)操場(chǎng)時(shí)，這棵樹(shù)便出現在我的眼前。這是一棵怎樣的樹(shù)啊!茂密的樹(shù)葉一片片，層層疊疊地掛在枝上，使這棵樹(shù)如同一把巨傘。綠蔥蔥的葉子是那樣的綠，綠得亮眼，那種綠，恐怕是畫(huà)家也無(wú)法調出的綠色。在綠葉中間，火紅的鳳凰花盛開(kāi)著(zhù)，猶如一位穿著(zhù)紅裙子的仙子，在綠葉的映襯下，顯得多么婀娜多姿。驕陽(yáng)硬是從這綠傘中透過(guò)，如同頑皮的孩子，在地面上留下星星點(diǎn)點(diǎn)的足跡。這是，一陣清風(fēng)襲來(lái)，鳳凰樹(shù)上的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)，好一副生機勃勃的景象!我看呆了，掙脫了媽媽的手，跑到這棵樹(shù)下，癡癡地望著(zhù)。
從那時(shí)起，我的生活中便多了這棵鳳凰樹(shù)。無(wú)論刮風(fēng)下雨，烈日寒霜，它總是屹立在校園中，如同一位士兵，堅守自己的崗位。
當我們走進(jìn)教室，開(kāi)始拿出書(shū)來(lái)早讀時(shí)，它靜靜地聆聽(tīng)我們朗朗的書(shū)聲;當我們下樓到操場(chǎng)體鍛后休息時(shí)，坐在它身邊的椅子上，它便撐開(kāi)它綠色的.大傘，為我們遮陽(yáng)，“好涼爽!”我們身上的燥熱、躁動(dòng)全都隨著(zhù)風(fēng)一吹而散，空調，風(fēng)扇的“威力”都比不過(guò)它;當我們節日文藝匯演時(shí)，它隨著(zhù)舞臺上的音樂(lè )輕輕起舞�？鞓�(lè )時(shí)，我在它的巨傘下開(kāi)心地蹦跳;難過(guò)時(shí)，我向它傾訴著(zhù)心中的苦悶。
鳳凰樹(shù)，母校的那道美麗的風(fēng)景，陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡，它知道我的喜怒哀樂(lè )。啊，我親愛(ài)的鳳凰樹(shù)，我的朋友，我何時(shí)能再見(jiàn)到你呢?
以后，我將去往初中，高中，大學(xué)，但在我心中，母校的那棵鳳凰樹(shù)，那道美景，永遠也抹不去!
美麗風(fēng)景的作文 篇3
成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )，有辛苦，也有美好，成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，我們并不能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )感受到學(xué)習的快樂(lè )。只有經(jīng)歷了學(xué)習的辛苦，我們才會(huì )收獲美好，這都將會(huì )成為我們成長(cháng)路上一道道美麗的風(fēng)景。
成長(cháng)路上總會(huì )有快樂(lè )，美好與辛苦相伴。
有一次老師給我們留了一道題，那道題可真難，可以說(shuō)是百年甚至千年難得一遇的難。
那道題使我百思不得其解，于是我便去問(wèn)一個(gè)學(xué)習比較好的同學(xué)問(wèn)：“老師留的那道題你會(huì )嗎？”那同學(xué)無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“唉，像我這等奇才也拿著(zhù)題沒(méi)辦法呀�！�
之后我又問(wèn)了其他好幾個(gè)學(xué)習比較好的人，但他們都不會(huì )。于是我便鼓起勇氣去問(wèn)老師。進(jìn)了老師辦公室，我才發(fā)現老師不在，我變回去了�；亟淌业穆飞�，我邊走邊想：折騰了一上午，什么也沒(méi)落著(zhù)。
去吃飯的路上，我一直在想：我一個(gè)堂堂正正的大男子漢，不能被一個(gè)題打倒，那太丟人了，我一定得解決了它，于是我便拿著(zhù)盒飯回到了教室。
之后，我又嘗試了十好幾遍，但還是沒(méi)有效果，依舊解不出這道題。于是，我慢慢回想起老師上課交給我們的：“一定要仔細觀(guān)察�！蔽矣址捶磸蛷偷卦嚵撕脦妆�，竟得出了一個(gè)結果，我真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。再一看，我竟然用掉了半個(gè)本子。
下午老師讓我來(lái)講這道題，我的做法完全正確，得得了同學(xué)們的一片掌聲，我的`內心也感到無(wú)比的自豪。
只有在經(jīng)歷了辛苦后才可以享受到幸福，這是成長(cháng)過(guò)程中帶給我的美妙體驗，只要堅持不懈，就一定會(huì )成功。
美麗風(fēng)景的作文 篇4
中國是一幅美麗的畫(huà)卷。巍峨的昆侖，高聳云霄的珠穆朗瑪峰;奔騰不息的長(cháng)江，浩瀚無(wú)垠的青海湖……給這幅畫(huà)卷添彩的，還有藍天和大地。白云在天空中變化著(zhù)，演繹著(zhù)自然界最精彩的“魔術(shù)”。
藍藍的天
藍藍的天空上飄著(zhù)朵朵白云，白云像軟軟的棉花糖，看!那邊飄過(guò)來(lái)一只“小兔子”，正望著(zhù)棉花糖流口水呢!天空可是個(gè)“變臉大師”，不信，一起來(lái)看看吧!清晨，太陽(yáng)升起來(lái)了，給世界帶來(lái)了無(wú)限光明;下雨了，水晶般的雨點(diǎn)從天上嘩嘩啦啦的掉落下來(lái)，給世界蒙上了一層輕紗;雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公又跑出來(lái)了，樹(shù)葉上還帶著(zhù)淚水……
巍峨的山
說(shuō)到山，只要聽(tīng)說(shuō)過(guò)中國，都會(huì )不由自主的想到聳立在天地之間的珠穆朗瑪峰——世界上海拔最高的山峰。它屹立在中國的西方，像一個(gè)堅守崗位的哨兵，在最高峰眺望著(zhù)祖國大地。當然，不僅是珠峰，中國還有很多山脈，巍峨的昆侖山、險峻的`黃山、美麗的泰山……這些山把大地的變成了“海洋”，把自己變成了此起彼伏的波浪。乍一看，又似一首優(yōu)美的曲子，不對不對，這分明是一條“血脈”，祖國的血脈啊!
奔騰的水
奔騰不息的長(cháng)江、激流滾滾的黃河，我們的母親河啊!多少年來(lái)，你養育了一代又一代中華兒女，你造福了一世又一世炎黃子孫，你見(jiàn)證了一次又一次的偉大奇跡……你的溫柔，是那奔流不息的江水;你的剛強，是那驚濤駭浪的浪花。同時(shí)，美麗的漓江、浩瀚的青海湖……也在祖國這片沃土上展現出他們的風(fēng)采，他們展顯的，是大自然那聲聲不息的活力啊!
我們的祖國多么美麗啊!她像一顆燦爛的明珠，那么閃耀，那么璀璨，那么美麗……
美麗風(fēng)景的作文 篇5
“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞——因為它雖精短，卻包含了很深的哲理。風(fēng)景無(wú)處不在，因為它就融在我們的生活中。
富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱;在雨天，我們可以坐在窗口，看著(zhù)窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂(yōu)郁，留下快樂(lè )，洗去灰塵，留下純潔。我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀(guān)，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著(zhù)空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展;在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著(zhù)淡淡的花香，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗;我要折下一支，獻給心愛(ài)的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現風(fēng)景的快樂(lè )。
我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節，也不是波瀾不驚的'平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛、愚公的執著(zhù)，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張…… 我是一個(gè)善于發(fā)現風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現的風(fēng)景歡、樂(lè )、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩…… 我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達——“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)……”
美麗風(fēng)景的作文 篇6
大地母親不知道為什么發(fā)火了，生氣的敲醒了無(wú)盡快樂(lè )的人們，大地震動(dòng)了，震得多少人無(wú)家可歸？不知道有多少人為失去親人而默默地哭泣。那一次，全國的愛(ài)都沸騰了！全國的愛(ài)都集中到了一起，艱難的寫(xiě)下了一個(gè)大大的愛(ài)心。而當時(shí)，我們通師三附的同學(xué)們，更用自己的那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，用自己全身心的愛(ài)，譜寫(xiě)出了那一曲和煦的春風(fēng)中最動(dòng)人的愛(ài)之歌，雖然全校那么多學(xué)生只捐了兩三萬(wàn)，但是那深厚的愛(ài)心疊起來(lái)卻又好高好高，超越了珠穆朗瑪峰，超越了地球到月亮那遙遠地距離，更超越了每個(gè)人心中那最柔韌的一角。
那是一個(gè)和風(fēng)絮絮地下午，天上的太陽(yáng)仍然發(fā)出了那么耀眼的光芒，美麗的校園里久久的回蕩著(zhù)那熟悉的旋律，此時(shí)此刻，我覺(jué)得校園里回蕩的不是歌，而是無(wú)限的愛(ài)，那愛(ài)充滿(mǎn)了整個(gè)校園，似乎每個(gè)細小的角落都有那小天使的存在。同學(xué)們，從一年級到六年級的同學(xué)們，緩緩的來(lái)到了操場(chǎng)上，春風(fēng)很大很大，操場(chǎng)上揚起了一輪又一輪黃沙，而同學(xué)們卻依然那么悠閑，每個(gè)人心中似乎都蘊藏著(zhù)對四川同胞的深深的憐憫之情，也更加想把對他們的關(guān)心，寫(xiě)在自己的全身上，讓他們感受到無(wú)比的溫暖！
等到同學(xué)們都進(jìn)入了操場(chǎng)，小主持人走上了講臺，簡(jiǎn)短的幾句開(kāi)場(chǎng)白，卻顯得那么樸素，因為每一句都充滿(mǎn)了對地震災區人民無(wú)限的`關(guān)懷。接著(zhù)就是捐款，所有班上的同學(xué)代表都爭先恐后地走上了講臺，手里拿的是小小的信封�？墒敲總�(gè)人都覺(jué)得那信封沉甸甸的，捐款的同學(xué)們的手都直不起來(lái)，每個(gè)同學(xué)都想把自己班上的一份愛(ài)心送到那些受難的人們手中，讓他們知道世界上還是有很多人愛(ài)他們的，給予他們力量，讓他們有信念能好好活下去！每個(gè)上臺的同學(xué)都要說(shuō)幾句話(huà)，同學(xué)們稚嫩的話(huà)語(yǔ)在操場(chǎng)上久久的回蕩，在每個(gè)同學(xué)和老師的心中久久的回蕩，回蕩，回蕩……地震過(guò)后已經(jīng)有兩個(gè)月了，同胞們，站起來(lái)吧，每個(gè)人都在幫助你們，加油！
漸漸的，捐款結束了，同學(xué)們又回到了教室，可是同學(xué)們上臺捐款時(shí)那一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，卻永遠刻在我的心中。
【美麗風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
作文美麗的風(fēng)景01-28
美麗的風(fēng)景的作文01-28
美麗的風(fēng)景作文02-04
美麗的風(fēng)景作文02-03
美麗的風(fēng)景02-18
風(fēng)景如此美麗作文10-31
唐山美麗的風(fēng)景作文01-27
美麗的風(fēng)景話(huà)題作文12-16
春天美麗的風(fēng)景作文12-18