風(fēng)景這邊獨好作文(優(yōu)秀15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景這邊獨好作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨好作文1
夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹(shù)木繁多，處處有綠意。軍訓夏令營(yíng)的最后一天，傍晚的光線(xiàn)金黃而遙遠。地上的人影、樹(shù)影都是動(dòng)人的迷彩，教學(xué)樓旁的一樹(shù)無(wú)名花開(kāi)得正歡，淡淡的粉色在風(fēng)中輕搖，畫(huà)中走出來(lái)剛中帶柔。
迎著(zhù)夕陽(yáng)遠望昔日訓練的地方，心中提起昂揚的斗志。猶憶穿著(zhù)一身迷彩服、踏進(jìn)揚中大門(mén)時(shí)如朝圣般的緊張與激動(dòng)。初見(jiàn)我們教官老蔣，不高的個(gè)頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細瞇著(zhù)的小眼睛里透著(zhù)軍人的堅定剛毅。
訓練場(chǎng)上，老蔣永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發(fā)指令時(shí)總是扯著(zhù)嗓子將音量調到最大：“向左轉、向右轉、向后轉、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復，每每想偷個(gè)小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來(lái)，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。
沐著(zhù)夕陽(yáng)靜立，心中亦有不舍的柔情。
仍記得休息時(shí)，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫馨；講起自己的`部隊生活時(shí)的幽默風(fēng)趣；抑或我們與他開(kāi)玩笑打趣時(shí)的嘿嘿一笑；更有匯報表演前真摯的鼓勵……
有人說(shuō)：“軍訓是風(fēng)，來(lái)時(shí)，微澀，走時(shí)，不舍�！避娪柧褪擒娪�，沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難，苦的是自律，累的是心態(tài)，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。
初識揚中，是所極美大學(xué)校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著(zhù)校園的獨特的味道，充滿(mǎn)朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營(yíng)經(jīng)歷，軍訓鍛煉了我的意志，走進(jìn)樹(shù)人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風(fēng)景，學(xué)生也為風(fēng)景，一切美好皆可成為風(fēng)景，并值得我們去發(fā)掘、去鑒賞、去追懷。
想到梅子老師的一句話(huà)：風(fēng)景這邊獨好，我自?xún)A杯，君且隨意。
風(fēng)景這邊獨好作文2
青草離離，沿著(zhù)石塊小路一直向前，一副精美的“畫(huà)卷”在眼中展現……
蘇州園林，一個(gè)古老而又不失秀氣的地方。我前腳踏入蘇州的拙政園，撲鼻而來(lái)的園林特有的氣息。望眼欲穿，青色的鵝卵石小路仿佛要引領(lǐng)我走向仙境。
終于，我看見(jiàn)怒放的荷花，精致的小亭，古香古色的樓房。我快步疾走，池水中間，有一座古木制成的小亭，古香古色，似乎刻著(zhù)歲月留下的痕跡，它有一個(gè)頗有韻味的名字—四面荷風(fēng)。池面上，荷花就像一群小仙女環(huán)繞著(zhù)它。亭亭玉立，爭奇斗艷。荷花仿佛才是今夏的主角。蒙蒙細雨后，花瓣上托著(zhù)一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。玫紅的，粉的，白的，各種各樣，多姿多彩。此情此景，亭子與荷花融為一體。也不知是荷花點(diǎn)綴著(zhù)亭，還是亭子襯托著(zhù)荷花，總覺(jué)得像一幅令人賞心悅目的畫(huà)卷。這一切都很美很美。我抑制不住心中的喜悅，嘴角上揚。
沿著(zhù)一座小石板橋漫步而過(guò)，它小而不失精致，它精致更不失氣場(chǎng)。我走進(jìn)一個(gè)廳堂，雕刻著(zhù)花紋的木桌、椅子，也許已經(jīng)有上百年的歷史，似乎在向我們講述著(zhù)歲月的變遷，這里留下的.故事。引人注目的是，玻璃上的碎花，是當時(shí)流行的技藝，充斥著(zhù)能工巧匠的用心。而牌匾上“三十六鴛鴦館”六個(gè)大字，豪放而又闊氣，為這個(gè)廳堂，起到了點(diǎn)睛的作用。
一路向前，千姿百態(tài)的假山，各種各樣的盆景，枝椏間的那一抹紅……將園林的獨特之美，描繪得淋漓盡致。我沉浸在其中，按下快門(mén)，將拙政園的景色在我的腦海中駐足停留。
人們都說(shuō)“蘇州園林玲瓏俊秀”，我想，的確如此。
風(fēng)景，這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文3
“快，快，再不走來(lái)不及了�！倍厒鱽�(lái)了李奶奶熟悉的催促聲。我知道這肯定又是奶奶那些舞友們急著(zhù)去趕場(chǎng)了。我心里一動(dòng)，趁著(zhù)今天爸媽不在家，何不出去湊湊熱鬧。
我一溜煙似地跑出家門(mén)，來(lái)到村里新建的文化廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)被燈光照得如同白晝，早已人頭攢動(dòng)。悠揚的樂(lè )曲聲在廣場(chǎng)上空飄蕩。李奶奶和她的'那些舞友們隨著(zhù)樂(lè )曲翩翩起舞。輕快的舞步，搖曳的雙臂，花兒般的笑臉，像漣漪般的蕩漾開(kāi)去，使廣場(chǎng)里的人們溶在這濃濃的歡樂(lè )中。我也禁不住手舞足蹈起來(lái)……
“好球！”一陣喝彩聲在我耳邊響起。我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)羽毛球在空中穿梭跳躍。原來(lái)是許多的羽毛球愛(ài)好者在進(jìn)行羽毛球賽。調皮的羽毛球忽左忽右地在空中鉆來(lái)鉆去，累得隊員們大汗淋漓，但他們全然不顧，任憑豆大的汗珠從額頭上滾落，他們的眼里只有在空中飛舞的羽毛球。駐足觀(guān)看的人們時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩，忙得不亦樂(lè )乎。
廣場(chǎng)旁邊有一塊健身場(chǎng)地，是我最?lèi)?ài)去的地方。那里簡(jiǎn)直就是孩子們樂(lè )園。蕩秋千、蹺蹺板、過(guò)獨木橋……每一種都是那么好玩，都是那么有趣。當我坐在秋千上，隨著(zhù)秋千越蕩越高，閉上眼睛，聆聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)在耳邊呢喃，呼吸著(zhù)帶有芳草香味的空氣，觸摸陽(yáng)光的溫柔，覺(jué)得自己就像小鳥(niǎo)一樣飛翔著(zhù)，有一種說(shuō)不出的愜意。
玩累了，找個(gè)地兒，坐下來(lái)，靜下心來(lái)，喝口水，悠哉！悠哉！
文化廣場(chǎng)，花紅草翠，鶯歌燕舞，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文4
北京的萬(wàn)里長(cháng)城，體現了中國古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧；珠穆朗瑪峰則凸顯了大自然的鬼斧神工。而敦煌的莫高窟壁畫(huà)則很好地顯示了中國佛教的藝術(shù)。
我很小的時(shí)候，就常常聽(tīng)說(shuō)，莫高窟壁畫(huà)非常令人震憾。從那時(shí)候起，我便一直想目睹那奇妙的壁畫(huà)。前年暑假，我終于如愿以?xún)敗?/p>
盡管之前我已經(jīng)對壁畫(huà)有了很高的期望，但親臨此地，我還是被深深震憾了！從外面觀(guān)看，石窟的整體是石頭建筑，上下多層，一個(gè)個(gè)石窟排列得錯落有致；在碧藍色的天空的映襯下，靜靜佇立著(zhù)的'灰白色的建筑既顯得格外堅固厚實(shí)、氣勢恢宏，又使其增添了幾分神秘感，給人無(wú)限瑕想！
進(jìn)入石窟內部，環(huán)顧四周，仰望窟頂，我立即被那經(jīng)過(guò)了悠久的歷史洗涮還鮮艷依舊的壁畫(huà)顏色、精美的圖案、高大而精致的雕塑所吸引。你看，這些壁畫(huà)內容豐富，有些畫(huà)著(zhù)經(jīng)典的佛經(jīng)故事、社會(huì )耕作圖、狩獵圖，還有姿態(tài)各異的飛天圖案、裝飾圖案，一幅幅都是栩栩如生，令人嘆為觀(guān)止。高高的石壁上刻畫(huà)著(zhù)美好的畫(huà)面，代表著(zhù)古人對美好生活的記錄和向往。
洞窟里面，除了這些精美的壁畫(huà)，還有各種精美的塑像。這就是莫高窟的雕塑藝術(shù)。這些塑像外形各異，色彩豐富，生動(dòng)形象，充滿(mǎn)著(zhù)想象力，也是中國古代文明藝術(shù)造詣的充分體現。
我望著(zhù)那神奇的壁畫(huà)和塑像，不禁想象起了古代人民在辛勤創(chuàng )作的場(chǎng)景，仿佛看見(jiàn)了他們?yōu)榱巳嗣褚曈X(jué)上的享受而揮灑著(zhù)自己汗水的美好景象。這是中國人民可貴的、美麗的精神。這美麗的精神，造就了我們這美麗的文化！
從莫高窟出來(lái)，我心情久久不能平靜。莫高窟的建筑、壁畫(huà)和雕像，完美地融合在一起，相互映襯，構成了一幅絕美的景象。此時(shí)此刻，我真想說(shuō)：風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文5
人生中最美麗的風(fēng)景，莫過(guò)于心目中那些彌足珍貴的回憶;有時(shí)候，想著(zhù)想著(zhù)，邊笑邊哭……
---題記
片段一：“奶奶，我要梳頭發(fā)，要梳最好看的!”我轉過(guò)頭，頭發(fā)散披在背上，大聲的對正在洗衣服的奶奶嚷著(zhù)。奶奶抬起頭，用手撩了一下耳際的頭發(fā)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶寶乖，奶奶洗完衣服馬上給你梳，好不好?”我滿(mǎn)足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奶奶的手雖然布滿(mǎn)老繭，但依舊輕柔而又溫暖，熟練地扎著(zhù)我的頭發(fā)。陽(yáng)光打在祖孫倆的身上，甚是和諧。照片記錄了著(zhù)溫馨的一刻，風(fēng)景這邊獨好。
片段二：余憶小學(xué)時(shí)期,和同學(xué)之間最最純潔的友誼，至今想起，都會(huì )覺(jué)得心里有一塊地方暖暖的，被愛(ài)包圍�！耙欢奈辶�，馬蘭開(kāi)花二十一，二八二五六，二八……”這是我最喜歡和朋友之間進(jìn)行的活動(dòng)�？墒钱斈甑娜�，都已經(jīng)各奔西東。每每想到這里，我的眼底都會(huì )濕潤起來(lái)，但當我想起她們的音容笑貌，仿佛她們又和我那樣近�？諝庵�，氤氳著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。風(fēng)景這邊獨好。
片段三：開(kāi)學(xué)典禮正好定在教師節那天，同學(xué)們的言行舉止都充滿(mǎn)了對老師的感恩。于是，大家都親手制作了賀卡，有的還買(mǎi)了鮮花。但這都不足以表達我們的感激之情：或許，我們的成功，是送給老師最大的'驚喜。典禮上，老師們笑靨如花，就連空氣似乎也是甜的。煞是好看。知恩圖報，是人生中必不可缺的一道風(fēng)景線(xiàn)，風(fēng)景這邊獨好。
有人說(shuō)人生很漫長(cháng)，有人說(shuō)人生很短暫。在我看來(lái)，人生只是一場(chǎng)單程的旅途，沿途的風(fēng)景在你眼前倒行著(zhù)消逝在地平線(xiàn)上，留下的只有你腦海中殘存的畫(huà)面。盡管如此，總有一些風(fēng)景能觸動(dòng)你，打動(dòng)你的心。只是唯一不被風(fēng)化的，唯有記憶。
我要說(shuō)：那些回憶里，因為有你們，所以，風(fēng)景才會(huì )如此美麗……
----尾記
風(fēng)景這邊獨好作文6
沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有汽車(chē)喧嘩，沒(méi)有灰塵飛揚。這里，有花草樹(shù)木，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有清新空氣。它，就是一個(gè)普通的公園——濕地公園。
順著(zhù)石階下去，遠遠地看見(jiàn)一面晶瑩剔透的鏡子——湖！它像一幅透明的畫(huà)，畫(huà)里有藍天白云，有山有水，幾座樓房高低不一地排列在一起，那是別墅。一切都是那么美，那么柔和。天地的界限并不那么清晰，一切都完美地通過(guò)湖面融合在了一起。
踏在石板鋪成的小道上，是一件很美妙的事。春天匆匆來(lái)到，柳樹(shù)已經(jīng)迫不及待地吐出粒粒綠芽。一個(gè)個(gè)小生命，在枝頭默默綻放，清純的，靚麗的。春柳把她最美麗的秀發(fā)蕩入水中。湖水似乎不舍得太用力，輕輕地為她梳洗長(cháng)發(fā)。如果柳樹(shù)會(huì )說(shuō)話(huà)，她一定會(huì )感謝湖水的溫柔。小的時(shí)候，常常會(huì )纏著(zhù)大人折下一根柳枝，編成一個(gè)環(huán)，戴在腦袋上，似乎把春天戴在了頭上。想著(zhù)想著(zhù)，我不禁一笑，為自己童年的純真和美好。
有溫柔的，也有特別熱情的。把目光稍稍轉移些，看，那是幾株茶花。紅艷艷的，努力地綻放著(zhù)自己的笑臉，等待著(zhù)人們贊許的目光。有的還是如在睡夢(mèng)中的花苞，忍不住想觸碰她們，告訴她們春天來(lái)了，要起床了！
目光再往下，就是大片的綠草了。前幾天春寒料峭時(shí)，它們早已耐不住對春的期盼，露出了小腦袋�，F在，它們早已成了春的.主角，正吮吸著(zhù)春的甘露，那么開(kāi)心，那么旺盛，那么蔥郁，綠油油的隨時(shí)都要流動(dòng)起來(lái)似的。
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。再一次回頭，藍悠悠的天空清凌凌的水，綠油油的小草紅艷艷的花，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文7
有人喜愛(ài)四季不同韻味之美、有人喜愛(ài)山水如畫(huà)之美、還有人喜愛(ài)自然之美……而我，卻喜愛(ài)教室走廊窗外的美景。
秋日，是窗外最美的時(shí)候。近處一看首先看見(jiàn)的就要數合歡樹(shù)了，四、五株樹(shù)，不多，卻是那么的高。一直從一樓門(mén)前的花壇上走上二樓，爬上三樓，再從窗邊伸進(jìn)頭，探出大腦袋。樹(shù)葉翠綠的顏色，一簇疊在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，在綠影中，時(shí)而可見(jiàn)一簇簇、一點(diǎn)點(diǎn)的橘黃，那是合歡。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)搖動(dòng)了起來(lái)，任風(fēng)揉著(zhù)自己的身子。樹(shù)陶醉了放下身上的合歡，我們也陶醉了，看著(zhù)空中飛舞的'合歡，情不自禁的伸出了手去捉它。合歡好像只只蝶兒，在綠叢中穿行，忽上忽下、忽左忽右，仿佛在與樹(shù)同舞，我們剛捉住它薄如蟬翼的葉兒，它去又無(wú)聲從我們手中跑走了，引得大家再來(lái)捉，嘻笑聲在葉叢中徜徉，久久不息。
遠處，便是秋天的嘉賓——銀杏樹(shù)，她盛裝打扮，穿上黃色的舞裙，從綠色中脫穎而出，成為了秋天最美的風(fēng)景，那黃色是多么的純潔，純得沒(méi)有一絲雜色；那明亮的金黃，多么耀眼，照得人睜不開(kāi)眼睛。不但上面美，地下也美，銀杏葉鋪成了一個(gè)大地毯、一條大道，孩子們在上面玩耍，人影綽綽，如同畫(huà)般美麗！
��！窗外的風(fēng)景線(xiàn)，每當我走過(guò)時(shí)，都會(huì )駐足凝望，窗外的風(fēng)景線(xiàn)，你是我校園生活回憶中一道抹不去的色彩，哪兒都沒(méi)這邊好。
風(fēng)景這邊獨好作文8
小時(shí)候我與父母在家鄉生活，家鄉的一切都是我所熟悉的。家鄉的風(fēng)景在冬天顯得格外美好。
一個(gè)冬天的早晨，我睡眼朦朧地醒來(lái)，到陽(yáng)臺上透透氣，偶然看到樓下的梅花傲雪開(kāi)放，她們在這死寂的冬日，在百花凋謝的.冬日，為大地增添了一絲生機。像血一樣紅的梅花，個(gè)個(gè)爭奇斗艷，千姿百態(tài)。有的像睡美人，含苞待放；有的如舞蹈家，自然大氣地怒放，展開(kāi)美麗的裙擺；有的半開(kāi)著(zhù)，仿佛是害羞的少女。
毛主席曾為梅花題詞：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。寫(xiě)出了梅花的勇敢執著(zhù)；王安石曾寫(xiě)下：墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。道出了梅花的孤傲獨特；盧梅坡曾贊美梅花：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。展現了梅花的香飄四溢是啊，作為四君子之一的梅花，她不在溫暖的春天與百花爭艷，卻在萬(wàn)物凋零的冬天，裝點(diǎn)大地，是多么的錚錚傲骨，不俗不媚。
正想著(zhù)，忽然門(mén)鈴響了，我跑去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一位快遞員。只見(jiàn)他全身被雪蓋住，連眉毛都帶著(zhù)幾片雪花，汗水從他的臉頰上流下。我看看表，才七點(diǎn)多，這個(gè)快遞員竟然就開(kāi)始了一天的工作。我感激地收下快遞，輕聲說(shuō)了句：謝謝！他沖我笑了笑，如此平和，如此快樂(lè )，他的笑是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種不怕苦、不怕累，全心全意為顧客服務(wù)的笑，那是整個(gè)冬天最美的笑臉！就像那怒放的梅花，給這個(gè)冬天增添了不一樣的美。
這一刻，風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文9
陽(yáng)光明媚的星期天，我要去看望村中的奶奶。早起一出門(mén)就被清新的空氣所圍攏，深吸一口氣感覺(jué)全身舒暢極了！
藍藍的天空滿(mǎn)是大雁在自由的飛翔。有的排成隊在空中有秩序的盤(pán)旋，好 象保衛國家的士兵在練操；有的排成了人字形在空中揮舞著(zhù)翅膀慢速旋飛，好象在向欣賞它們的人們展示美妙的舞姿�？粗�(zhù)陽(yáng)光透過(guò)云彩照著(zhù)溫暖的大地，我的心也好象被照得暖洋洋的。太陽(yáng)公公還對我說(shuō)話(huà)呢。他說(shuō)：＂小姑娘，你要去哪里��？＂。我說(shuō)：＂我要去奶奶家。＂太陽(yáng)公公又說(shuō)：＂小姑娘慢走啊，路邊的鮮花和小草會(huì )和你握手的，希望你們成為朋友，給奶奶帶去綠色的歡樂(lè )。＂我開(kāi)心的謝過(guò)太陽(yáng)公公徑自向奶奶住的村莊走去。
過(guò)往的小路上，有許多來(lái)來(lái)往往的人們。他們的臉上都洋溢著(zhù)笑容。原來(lái)他們要去五顏六色的集會(huì )去趕集，有的人還要去寺廟拜佛燒香，媽媽說(shuō)到寺廟去的人都善良，都會(huì )得到幸福的`。前面不遠處就要到奶奶家了，我一路小跑著(zhù)開(kāi)心的大叫著(zhù)。路邊的小鳥(niǎo)在綠油油的大樹(shù)上唱著(zhù)歌好象在同我一起微笑，螞蟻還在土里睡著(zhù)懶覺(jué)，它們一定是夢(mèng)到了美麗的糕點(diǎn)。哈哈哈哈。河里的魚(yú)兒游來(lái)游去，扭動(dòng)著(zhù)小尾巴真是好玩極了。原來(lái)我的家鄉這么動(dòng)人美麗。
我喜歡我的家鄉，朋友們。你喜歡我的家嗎？這里是山海關(guān)古城古物，可美呢！哈哈哈哈哈哈哈哈。
風(fēng)景這邊獨好作文10
夏雨停落，洗滌空氣清涼。校園里到處都是花、樹(shù)和綠色植物。軍訓夏令營(yíng)的最后一天，黃昏的光線(xiàn)金黃而遙遠。地上的人影和樹(shù)影都是移動(dòng)的偽裝。教學(xué)樓旁一棵樹(shù)的無(wú)名之花盛開(kāi)了。淡淡的粉紅色在風(fēng)中搖晃，畫(huà)出來(lái)的時(shí)候很柔和。
看著(zhù)夕陽(yáng)下過(guò)去的訓練場(chǎng)所，我心里提到了高昂的斗志。還記得穿著(zhù)迷彩服踏入揚中門(mén)時(shí)那種朝圣般的緊張和興奮。乍一看，我們的教練老蔣身材矮小，皮膚黝黑，面容瘦削，在他那雙瞇著(zhù)的眼睛里顯示出軍人的堅定和堅毅。
在訓練場(chǎng)上，老蔣總是一副嚴肅的表情，他的眼睛像一把鋒利的刀一樣四處掃射。他下指令的時(shí)候總是拉著(zhù)嗓子把音量調到最大：左轉，右轉，倒車(chē)，原地行走，一遍又一遍重復121，121。每當他想偷懶的'時(shí)候，老蔣的眼睛就像一把鋒利的刀。士兵那獨特的眼神讓我覺(jué)得身后冰冷，不敢再有
站在夕陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)，心里也有柔情。
我還記得我們休息時(shí)，大家圍坐在一起，老蔣教我們唱軍歌時(shí)的溫暖；談?wù)勛约翰筷犐畹挠哪L(fēng)趣；或者我們和他開(kāi)玩笑時(shí)的嘿嘿笑；匯報業(yè)績(jì)前更真誠的鼓勵
有人說(shuō)：軍訓是風(fēng)，來(lái)了就微澀，走了就放棄了。軍訓就是軍訓。沒(méi)那么苦，沒(méi)那么累，沒(méi)那么難�？嗟氖亲月�，累的是心態(tài)，難的是順從。
剛認識揚中的時(shí)候，那是一所非常漂亮的大學(xué)，和公園或者園林的美是不一樣的。這是一個(gè)校園，有其獨特的味道，充滿(mǎn)活力，簡(jiǎn)單和放松。得益于這次夏令營(yíng)的經(jīng)歷，軍訓堅定了我的意志，走進(jìn)庶人音樂(lè )廳也讓我意識到。只要我有心努力，教官和老師就是風(fēng)景，學(xué)生也是風(fēng)景。一切美好的東西都能成為風(fēng)景，值得去探索，去欣賞，去追求。
想想子媚老師的話(huà)：這里風(fēng)景好，我自己倒杯，就自由了。
風(fēng)景這邊獨好作文11
春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，花朵含苞欲放西湖兩邊的柳樹(shù)枝隨風(fēng)飛舞，仿佛在跳一支優(yōu)美的舞蹈。西湖這邊的風(fēng)景獨好。
春天的早晨，西湖邊是一片朦朧，閉上眼，只能聞到陣陣花香，只能聽(tīng)見(jiàn)聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，閉上眼睛……這種境界即使人驚嘆，又叫人舒服，仿佛置身于仙境!
夏天，驕陽(yáng)似火，但西湖里的荷花卻是亭亭玉立，開(kāi)的格外艷麗。有的含苞欲放;有的綻開(kāi)了笑臉，有的卻想一個(gè)害羞的小姑娘，欲開(kāi)欲合，害羞級了!如果你感覺(jué)這樣還不愉快的話(huà)，那你可以乘上一艘游船，遨游在清涼的水面，那感覺(jué)水的.清涼，那種感覺(jué)別提是多么愉快了!
夏天過(guò)了，秋天來(lái)了，荷花搖搖欲墜，但西湖兩邊的樹(shù)木卻別有一番滋味!每當春風(fēng)拂過(guò)，金黃色的落葉就飄落下來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶，在天地間飛舞。若你走在岸邊，微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，一片片落葉從你頭頂飄落，別提有多恰意了!
又過(guò)了一段時(shí)間，冬天來(lái)了，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，就令人大了和寒戰，放眼望去，像是給大地披上了一件雪白色的大衣，在“大衣”上，有的小朋友在堆雪人，有的小朋友在打雪仗，還有的小朋友在滾雪球，快樂(lè )極了。忽然雪止了，太陽(yáng)出來(lái)了，雪很快就化了，很快就形成了斷橋殘雪現象!
這邊風(fēng)景獨好，也只有這邊才有這樣的景色，來(lái)了一定會(huì )讓你流連忘返的!
風(fēng)景這邊獨好作文12
我的家鄉沒(méi)有都市的燈紅酒綠，只有清香的裊裊炊煙；沒(méi)有闊氣的柏油馬路，只有泥濘的黃泥巴小路；更沒(méi)有宏偉的高樓大廈，只有幾間低矮的小平房……但在我的心中，故鄉風(fēng)景獨好。
令我印象最深刻的是從村中流過(guò)的一條潺潺的小溪。小溪的底部有光滑如鏡的鵝卵石，這些石子中間還隱藏著(zhù)無(wú)數的小螃蟹，小魚(yú)小蝦……每到酷暑難耐的盛夏，我就會(huì )和幾個(gè)發(fā)小去捉魚(yú)摸蝦，每次都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呢！離小溪不遠的一處，有我們的一個(gè)秘密基地。那是一塊光禿禿的田地，從小溪收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的魚(yú)蝦之后，我們就會(huì )在秘密基地搭起火堆，生起火，開(kāi)始烤魚(yú)烤蝦�，F在回想起來(lái)，那時(shí)候烤出來(lái)的魚(yú)蝦味道真不怎么樣，可那時(shí)候的我卻覺(jué)得美味極了；而這樣的經(jīng)歷也成為我與故鄉難以忘懷的一段風(fēng)景……
除了小溪，讓我們男孩子最喜歡的'就是張叔叔的果園了。果園里邊清一色的棗子樹(shù)，棗子成熟的時(shí)候，那場(chǎng)景壯觀(guān)極了。秋天的某一個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我和小伙伴三個(gè)一群，五個(gè)一伙，趁著(zhù)夜色爬進(jìn)果園里，偷摸地爬上棗樹(shù)摘棗子吃。但大部分時(shí)候，棗子剛剛成熟的那幾天，我們就急不可耐地“偷棗”吃，以致于吃到嘴里的棗子還沒(méi)完全成熟，有的甚至還是青色的，味道又酸又澀，可心里總是會(huì )漾起絲絲快樂(lè )的甜。
正是這樣一個(gè)拙樸的地方，讓我留下了這么多美好的回憶。如今六年級的我，每天生活在城市的車(chē)水馬龍，吵鬧喧囂中，回想起那條清澈的小溪，果實(shí)累累的一排排棗子樹(shù)，天真爛漫的一張張笑臉，依然覺(jué)得風(fēng)景獨好的，在故鄉。
風(fēng)景這邊獨好作文13
正在專(zhuān)心做著(zhù)這不盡頭的作業(yè)，突然，眼前一片漆黑，我陷入無(wú)邊的黑暗。停電了！外面黑洞洞的。好好的怎么就停電了？真煩人！算了，還是到樓下走一走吧。
走到樓下，經(jīng)過(guò)一個(gè)花壇，發(fā)現地上有一片朦朧的竹影。影子？我抬頭望望身旁的路燈，沒(méi)亮；又看看身邊的樓房，一切都是墨黑的。那停電了怎么有影子呢？我疑惑地找啊找，最后，發(fā)現天空只中有一盞極大的.燈——月亮。明月浩浩地把萬(wàn)里清輝潑向大地，無(wú)聲無(wú)息，氣勢磅礴而寫(xiě)意。我被這充滿(mǎn)神奇的月光鎮住了，不禁停下腳步，好好地觀(guān)賞她。
夜空像被清泉洗過(guò)一樣潔凈而深邃，發(fā)著(zhù)微光，像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感。月亮如銀鏡一般潔白，月光如逶迤的青藤，從夜空蜿蜒下來(lái)，透過(guò)疏密不齊的竹葉，在地上形成一幅別具一格的竹影畫(huà)�？吹酱司�，我不由自主地回憶起了蘇軾賞月時(shí)的名句：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
月下竹影，稀疏淺淡，風(fēng)過(guò)處，一片斑駁。光影于此交錯，時(shí)間于此停滯。名為虛，利為空，一切的一切，面對此景，也已微不足道了。無(wú)需長(cháng)河落日，無(wú)需繁華錦繡，繁華過(guò)眼，錦繡成灰，不及月下的清影。
我喃喃自語(yǔ)：久違了，月亮！生活在城市，不知何時(shí)竟忘記了月亮�；腥婚g，生活一直讓一些美麗的細節閃光。但是，我們目光織成的網(wǎng)只捕捉住工作、金錢(qián)、名利等等，卻往往漏掉那些美麗的瞬間。試問(wèn)：如果沒(méi)有那次停電，如果沒(méi)有我低頭一瞥，更重要的是，如果我沒(méi)有一顆未被生計而煩惱的詩(shī)意的心，我還會(huì )發(fā)現天上的月亮和地上的竹影嗎？
何夜無(wú)月？何處無(wú)美景？只是少了我們發(fā)現風(fēng)景的心境罷了。
風(fēng)景這邊獨好作文14
我去過(guò)一些風(fēng)景名勝區，但感覺(jué)學(xué)校的風(fēng)景獨好。
學(xué)校里有很多樹(shù)木，它們裝點(diǎn)著(zhù)校園，也伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)。讓我印象深刻的有兩種樹(shù)。一種是挺拔的松樹(shù)，它們站在操場(chǎng)兩側，像戰士守護著(zhù)學(xué)校的安全。另一種是石榴樹(shù)。秋天，有的石榴樹(shù)的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹(shù)枝上晃著(zhù)紅紅的小腦袋，有的小石榴嬉鬧著(zhù)，把“家門(mén)”都擠破了，爭著(zhù)露出頭，從“門(mén)縫”偷偷打量著(zhù)外面的世界。
校園里的小動(dòng)物們也是一道風(fēng)景。
教學(xué)樓旁有個(gè)不大的池子，烏龜和金魚(yú)在小池子里悠閑地游著(zhù)。烏龜時(shí)不時(shí)地伸出腦袋，好奇地觀(guān)察著(zhù)周?chē)h(huán)境。有人圍觀(guān)時(shí)，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚(yú)也很有趣。它們一旦發(fā)現周?chē)腥丝此�，就嘟�?zhù)嘴來(lái)討食，仿佛在說(shuō)：“給點(diǎn)吃的唄！”我們用空手去溜它時(shí)，開(kāi)始它們會(huì )興奮地隨著(zhù)手游動(dòng)。發(fā)現“受騙”了，就一臉不高興地游開(kāi)，悻悻地躲到水里，再不理你了。
學(xué)校里還有許多獨特的風(fēng)景。專(zhuān)注的眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書(shū)聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿(mǎn)期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的.風(fēng)景。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木、充滿(mǎn)生命活力的小動(dòng)物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認真負責的老師，煥發(fā)著(zhù)生機，醞釀著(zhù)濃郁的書(shū)香。這就是我成長(cháng)的樂(lè )園。學(xué)校的風(fēng)景獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文15
霧與陽(yáng)光的交融，覆蓋這無(wú)邪天真的笑臉。
這獨好的風(fēng)景。
清風(fēng)撫過(guò)，小鳥(niǎo)的輕鳴，似乎欲將道路上聲聲喧鬧阻擋于外頭，留下僅有的溫馨。一切如依，沒(méi)有世事的無(wú)情與人的無(wú)奈，一切那樣單純。
我懷念的校園，平靜著(zhù)，心暖暖的�？粗�(zhù)它，讓時(shí)間慢慢過(guò)去……
蒼蒼綠樹(shù)已被夏至的陽(yáng)光暴曬著(zhù)，只是還用往日疲憊的身軀讓稀疏的枝條掛著(zhù)，脆弱的，折斷的，堅韌的，又不同外邊隨眼易見(jiàn)的花草樹(shù)木，它們也承載了多少兒時(shí)的天真與需虐的愿望，看著(zhù)多年前垂掛枝條的“許愿瓶”，它長(cháng)高了，到了我觸及不到的高處，也許會(huì )有那么一天它會(huì )飛走了。曾在這與舊友相持，美好，有歡聲，有笑語(yǔ)，也有淡淡憂(yōu)愁，為小事而爭吵，嬉戲的`追鬧……
心欣著(zhù)，沉著(zhù)，附著(zhù)笑臉。
黃昏到至的時(shí)候，云霞總如此黯淡，帶著(zhù)絲絲感傷，覆蓋著(zhù)笑臉也顯得微不足道。被黃光包圍的樓房也那樣疲倦不堪，幾條多年經(jīng)風(fēng)霜炎雨的墻縫似是皺紋。這不是高樓大廈，而是矮小破舊的樓房，這曾是我學(xué)習的地方，有堅強、脆弱，不諳世事的天真，這曾經(jīng)是我成長(cháng)的地方，我獨有的風(fēng)景。
整個(gè)校園總在繁星時(shí)才有這寧靜清幽，我站立在樓房的高處俯視全景，這每一處都那樣特別，蘊含了自己的意義。這并不寬闊的地方，有我的回憶，承載了我兒時(shí)的夢(mèng)想，兒時(shí)的笑臉。如今的笑臉。
它就是一道并不美麗的風(fēng)景，我看著(zhù)它，它看著(zhù)我，彼此那么熟悉。
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