關(guān)于獨特的風(fēng)景作文四篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的獨特的風(fēng)景作文4篇，希望對大家有所幫助。
獨特的風(fēng)景作文 篇1
夏天雖然炎熱，但也有一番美景，就讓我為大家介紹一下夏天的美吧！
夏天來(lái)了，柳枝們手牽著(zhù)手歡呼著(zhù)說(shuō)：“夏天來(lái)了！夏天來(lái)了！”
“嘩啦啦，嘩啦啦……”雨下了一整夜。天亮了，雨也停了。我看到池塘里的水滿(mǎn)了�！斑蛇�，呱呱……”我聽(tīng)見(jiàn)了這熟悉的聲音，那是青蛙的叫聲。
忽然，我又聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有什么在叫？我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁绰曇�？”媽媽告訴我：“那是知了的叫聲�！迸�，知了們正在演奏著(zhù)自己的樂(lè )曲。
田野里，有一大片野花，五顏六色，美麗極了！微風(fēng)吹過(guò)，它們彎下了腰，好像在歡迎夏天的到來(lái)，又好像在和我們打招呼。
夏天真美，我喜歡夏天美好的'生活。
獨特的風(fēng)景作文 篇2
他終于來(lái)了。在全校學(xué)生的質(zhì)疑和期待下，來(lái)了。一頭雜亂無(wú)章的烏黑亂發(fā)，一條破舊不堪的軍綠色大棉襖，好幾個(gè)土里土氣的彩色大背包，在高手如林的城里高等藝術(shù)學(xué)校，湊成這樣一個(gè)讓人過(guò)目難忘的背影。
所有人都不敢相信他就是那個(gè)親自被校長(cháng)點(diǎn)名，作為特招生而進(jìn)入這所人們擠破頭都想進(jìn)的學(xué)校。所有人都在懷疑他的水平。
這么一個(gè)土包子，看似與這個(gè)裝修富麗，地位極高的藝術(shù)學(xué)校格格不入，然而，當你走到他面前，直視他那雙散發(fā)著(zhù)灼熱光芒的眼眸，你會(huì )恍然大悟，他是這里的一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
他是一個(gè)鄉下來(lái)的孩子，帶著(zhù)鄉下特有的淳樸和執著(zhù)，他單純清秀的臉上只有木呆呆的表情，那雙仿佛是星星幻化成的眼睛好奇地看著(zhù)四周，他不知道為何周?chē)娜硕加媚敲雌婀值难凵窨此�，還對他指指點(diǎn)點(diǎn)。視線(xiàn)最終定格在正在舞臺上唱歌的Jason。
他看著(zhù)Jason手里那支話(huà)筒，眼神越來(lái)越炙熱，最后，他竟一把奪過(guò)Jason的話(huà)筒，帶著(zhù)濃重的鄉音，大聲地問(wèn)他，你是這個(gè)學(xué)校最厲害的人嗎？
然后，他要和Jason對決的事情瘋狂地傳遍了全校。
用你們的眼睛好好看看，耳朵也豎起來(lái)聽(tīng)，我會(huì )贏(yíng)了他。我也不是鄉巴佬，也不是邋遢人，知道了嗎？他信心十足地說(shuō)著(zhù)。
他們就這樣輪著(zhù)唱一首歌，最后，Jason以一個(gè)高音贏(yíng)過(guò)了他。
其實(shí)，那首歌，他根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，只是完全憑著(zhù)Jason之前唱的旋律唱下去的。他說(shuō)，我不知道后面有高音，如果我知道，我一定會(huì )贏(yíng)了他。
知道了嗎？這道風(fēng)景線(xiàn)獨特在哪里？
他可以勇敢堅定地去向一個(gè)高手挑戰，他可以把一首從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的的歌演繹下來(lái)，他有著(zhù)靈敏的相對音感，他是一道獨特的.風(fēng)景線(xiàn)。
那道風(fēng)景線(xiàn)被老師打理成了城里人的樣子。盡管外表不再獨特，可是那雙眼睛，和那顆為音樂(lè )而生的心，卻依然在蕓蕓眾生中脫穎而出。他的才華逐漸顯現出來(lái)，人們也漸漸相信和佩服起他來(lái)。
可是，他卻遭受了一個(gè)五雷轟頂般的打擊——間歇性耳鳴。
這就意味著(zhù)，他有時(shí)會(huì )聽(tīng)不到任何聲音，更別說(shuō)音樂(lè )。他唱歌時(shí)找不到合適的音調，抓不準節拍，所有人都驚呆了�？墒撬麑ξ枧_、對音樂(lè )的喜愛(ài)，讓他沒(méi)有放棄，他甚至買(mǎi)來(lái)了音叉，反復記著(zhù)A音，因為這樣就可以防止跑調。一天一天，他從不間斷地練習著(zhù)，終于在音感測試中獲得了全班最高的成績(jì)。
這時(shí)的他，為他的“獨特”又鍍上了一層金邊，會(huì )為了夢(mèng)想不懈努力的獨特。
人們都說(shuō)，這道獨特的風(fēng)景線(xiàn)，終有一天，會(huì )在舞臺上，熠熠生輝。
那時(shí)，他不再是一道風(fēng)景線(xiàn)，而是屬于舞臺的主角。
獨特的風(fēng)景作文 篇3
人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現的眼睛。
人生就像一輛長(cháng)途汽車(chē)，而它一生只會(huì )在四個(gè)站停留，而每一站你都需要下車(chē)去用你那雙善于發(fā)現的眼睛去看那美麗的風(fēng)景，去尋找好的品質(zhì)作為資本駛向下一個(gè)站點(diǎn)。
童年，汽車(chē)的初始站，你站在剛剛冒芽的柳樹(shù)旁看著(zhù)春天美好的一切，你無(wú)須被別的什么干擾，在這一站你收獲的是純真的快樂(lè )，是小伙伴間天真無(wú)邪的友誼，你可以在童年的小樹(shù)林中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，可以在清澈的小溪中捉魚(yú)捕蝦，總之，你會(huì )在這一站中發(fā)現世界的美好，而且這將成為你一生中發(fā)現的最美、最純潔的風(fēng)景。
車(chē)不能永遠停在一站，當你不情愿的離開(kāi)童年時(shí)，車(chē)已經(jīng)駛向了下一站----青年，一生中最重要的時(shí)刻可能就是青年了，它就像火熱的夏季一樣，需要你流汗水，更需要辛勤的耕耘，這樣才會(huì )有所收獲，你要在知識的海洋中暢游，在書(shū)山上艱難的攀登，雖然風(fēng)是那么的急，雨是那么的大，，但堅定的步伐不會(huì )停止，他將會(huì )為你的成功奠定堅實(shí)的基礎，在這一站你將變得堅強勇敢，直面困難不退卻，雖然沿途中也會(huì )有美麗的地方，晴朗的天空，明媚的陽(yáng)光，美麗的花朵都會(huì )誘惑著(zhù)你，使你停滯不前，但收獲的美麗也在時(shí)刻提醒著(zhù)你，這美好是暫時(shí)的，如果你停下了，留給你的將是無(wú)盡的懊悔。
車(chē)艱難的駛到了下一站---中年，當走過(guò)決定命運的青年時(shí)，你會(huì )慶幸當初的努力和付出是多么的值得，自己的選擇是多么的正確，因為正值秋天的中年為你帶來(lái)了收獲，曾經(jīng)的付出得到了豐厚的回報，當你坐在飄香的田野，品嘗著(zhù)甘甜的果實(shí)時(shí)，你一定會(huì )感慨萬(wàn)千的：有付出才會(huì )有收獲，付出多少就會(huì )收獲多少，種下豆子永遠不會(huì )長(cháng)出西瓜，只有這時(shí)你才體會(huì )到“少壯不努力，老大徒傷悲”的真正含義，這一站你最大的收獲就是理想的實(shí)現事業(yè)的成功。
已經(jīng)不堪重負的汽車(chē)終于要完成了它的行程，它將載著(zhù)你駛向人生的`冬季---暮年，暮年象無(wú)情的寒風(fēng)在你曾經(jīng)白嫩光滑的臉上刻上滄桑的烙印，當你坐在火爐旁的搖椅上，閉上雙眼，回味自己曾經(jīng)的漫長(cháng)而艱辛，美麗而幸福的旅途時(shí)，你會(huì )慨嘆：人生處處有風(fēng)景，但是不要迷戀暫時(shí)的美麗，只要勇敢的走過(guò)，拒絕誘惑，才是一個(gè)堂堂正正的人，這一生就沒(méi)有白白浪費，沿途所有的發(fā)現將伴隨你直到永遠。
伴隨著(zhù)汽車(chē)的最后一聲長(cháng)鳴，這曾經(jīng)完美的一生結束了……
現在的我自信，開(kāi)朗，大方，然而5年前的我根本與這些詞“絕緣”。只因一次升國旗儀式的主持，我改變了……
在小學(xué)的時(shí)候，我品學(xué)兼優(yōu)，唯一有一點(diǎn)就是害怕與人交流，說(shuō)話(huà)聲音簡(jiǎn)直比蚊子還小。對于在大家面前發(fā)言，那簡(jiǎn)直是一個(gè)字“愁”啊。老師看在眼里，急在心里。終于有一天放學(xué)時(shí)，班主任老師找到我說(shuō)：“下星期升國旗儀式你來(lái)主持，回去好好準備一下�！薄拔�?我……我不行……”我又吃驚又害怕，支支吾吾說(shuō)不清楚�！安辉囈幌略趺粗啦恍�?就這么定了�！崩蠋焾远ǖ卣f(shuō)。
“流程與內容我是知道的，可是那么多人在下面聽(tīng)，萬(wàn)一出錯，丟死人了。我該怎么辦啊?”我在回家的路上忐忑不安地想�；丶抑�，為了不辜負老師的期望，我還是對著(zhù)鏡子反復練習。
第二天上午，老師臨時(shí)讓我當著(zhù)全班同學(xué)的面演練一遍�！鞍�!”我心里害怕極了，手心不停地冒汗，大腦一片空白，左看看右看看，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，結果可想而知——砸了。再看看老師，并沒(méi)有批評我的意思，只是若有所思。坐下以后我的心里很不是滋味，“老師怎么會(huì )讓我來(lái)主持呢?這任務(wù)我肯定無(wú)法勝任啊，哎，讓老師失望了，可是這不自信的毛病我怎么改的了啊!”
一個(gè)中午就在我的矛盾糾結中過(guò)去了，下午我再回到教室時(shí)發(fā)現桌子上多了一張光盤(pán)和一封信。信中這樣寫(xiě)道：xxx第一次面對著(zhù)那么多人講話(huà)難免緊張，老師知道這對于你也是一個(gè)不小的挑戰。但是克服了它，你的收獲絕不少于準備時(shí)的緊張，老師相信你，不要害怕，不要退縮，爭取把你最好的一面展示給同學(xué)，加油!附：光盤(pán)里是以往同學(xué)在升旗時(shí)的表現，你可以學(xué)習借鑒，當然你可以比他們做得更好。
看完后，一股暖流在我心中流淌，我感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量，信心大增�！笆前�，我為什么不行呢?這次主持對我來(lái)說(shuō)既是機遇又是挑戰，關(guān)鍵在于我要不要勇敢地邁出這一步�！卑殡S著(zhù)這種想法，我刻苦練習，慢慢的我放大了聲音，挺起了胸抬起了頭，無(wú)比自信。這樣練習下來(lái)，我在升旗儀式上表現得很出色，贏(yíng)得了老師同學(xué)們的掌聲與贊美。
有了這一次的成功經(jīng)驗，在之后的學(xué)習生活中，我爭取了許多展示自己的機會(huì )，逐漸自信大方了起來(lái)，也讓別人更加全面地了解我。老師，我終于明白了你的良苦用心：您是一座玫瑰花園，把我熏得朝氣蓬勃是您的責任;您是一個(gè)清澈的溫泉，讓我洗滌心靈是您的最?lèi)?ài);您也是搖曳在沙漠的花朵，教會(huì )我樹(shù)立獨立自信的風(fēng)景，在遠方的遠方，一直，好好地走下去。
獨特的風(fēng)景作文 篇4
有人喜歡清靜淡雅的湖畔，有人喜歡熱鬧非凡的外灘，我卻喜歡風(fēng)景迷人的鳳山公園。
一走進(jìn)鳳山公園，首先迎接你的是一尊菩薩，它給人了一種威嚴而又慈祥的感覺(jué)。讓人望而生畏。我們趕緊繞過(guò)那尊菩薩，出現在眼前的是永遠走不完的長(cháng)廊。長(cháng)廊兩旁的花草，也已經(jīng)回到自己的家啦。它們有紅的、黃的、紫的`……五顏六色，艷麗無(wú)比。這些不知名的小花，這一朵、那一簇點(diǎn)綴在長(cháng)廊的兩側，給鳳山公園增添了許多光彩。漫步在長(cháng)廊上，迎面拂過(guò)陣陣微風(fēng)，使人感覺(jué)得舒暢無(wú)比。你瞧！腳下沉睡了一冬的小草，也已蘇醒了，它們倔強地把頭伸出了地面，雖然這些一丁點(diǎn)兒嫩綠，卻充滿(mǎn)了生機。
走完長(cháng)廊，就來(lái)到了一座小魚(yú)池邊。池里的魚(yú)兒在快活地嬉戲著(zhù)，這時(shí)有四五條挺漂亮的金魚(yú)朝我游來(lái)，我知道它們準時(shí)餓了，于是，我拿起我的小包包，取出一塊面包，掰下一塊面包渣扔進(jìn)水里，小魚(yú)兒爭先恐后地搶食著(zhù)，我連忙多扔下幾塊，讓它們吃個(gè)夠，才心滿(mǎn)意足的走開(kāi)。
繞過(guò)魚(yú)池，我們繼續奮力地向山頂出發(fā)。一路上，我們目不暇接，雙眼被這無(wú)邊光景深深吸引住了。我一邊拍照，一邊感嘆山上風(fēng)景優(yōu)美。好不容易到了山頂，這里真是一個(gè)絕佳的觀(guān)景臺。站在這里往下看，樹(shù)木蔥郁，高樓林立，盡收眼底，美麗極了。
時(shí)光稍縱即逝，又到了下山的時(shí)間了。走在下山的路上，我時(shí)不時(shí)抬頭看看兩旁的風(fēng)景，一不留神差點(diǎn)摔個(gè)跟斗，鳳山的美景是如此誘人��！
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