【精華】描寫(xiě)風(fēng)景作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)風(fēng)景作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇1
“一年好景君需記,最是橙黃橘綠時(shí)!倍颊f(shuō)秋天的金寨像一幅多姿多彩的水彩畫(huà),在十月,我們走進(jìn)了秋季的馬宗嶺。
一進(jìn)馬宗嶺,新奇的景色便映入眼簾,清新的空氣,美麗的山花野草,頓時(shí)使我神清氣爽。處處讓我感到秋意深濃。
再往里走,卻聽(tīng)見(jiàn)潺潺的流水聲,我心生困惑,便向前跑去,轉個(gè)彎后,就被眼前的景色震撼住了。
只見(jiàn)一條巨大的銀白色的瀑布從山崖上一瀉而下,恰似一條白龍從山頂一躍而下。此情此景,我不由想起李白的詩(shī)句:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!
順著(zhù)一級級的臺階繼續前行,我總會(huì )在山邊小道上發(fā)現更多秋的美麗,加上那天有些小雨,遠處的山上云霧繚繞,紅燦燦的古楓,青蔥蔥的松柏;一陣秋風(fēng)吹過(guò),落葉翩翩起舞,更添一番詩(shī)情畫(huà)意。
“快看,那是什么?”“是映山紅”。我順著(zhù)爸媽手指向的方向望去,那一抹隱藏在綠中的紅,顯得那么“霸道”,觸動(dòng)到我的`心靈。我不由浮想連篇。
正值深秋時(shí)節,這一抹紅仍這么堅韌;讓我不由想起當年多少將士為新中國成立撒下熱血與希望;也許這一抹映山紅的開(kāi)放是因為高山深處的氣候。古人說(shuō):高處不勝寒”我卻不這么認為。只有在高處掌控全局,才能更好的規劃出下一步。
下個(gè)秋天,我還想再次來(lái)到金寨,這個(gè)將軍之鄉,去感受這片紅色故土的美麗,去再次擁抱馬宗嶺美麗的秋天!
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇2
當秋姑娘悄悄來(lái)臨時(shí),我們的校園換上了秋裝。
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的肯定是那一塊塊秋天的花壇;▔镉泻芏嗷ê筒,它們就像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的孩子無(wú)精打采。那些花好像是被秋姑娘施了“老年花”魔法似的,原來(lái)的美麗面頰變成了皺紋面孔,直立挺拔的身體變得彎彎曲曲,就像是一位風(fēng)燭殘年的老奶奶。北風(fēng)吹來(lái),我仿佛聽(tīng)到一朵朵花奄奄一息地說(shuō):“!時(shí)間過(guò)得怎么這么快呀,我們的美麗已經(jīng)隨風(fēng)飄走了!被▔锬切┛菸男〔,你們千萬(wàn)不要埋怨秋娃娃,秋娃娃也是按照自然規律來(lái)工作的。它們使用“老年草”魔法讓小草的身體失去水分,變黃了,枯萎了。有的東倒西歪,有的'干脆躺在大地媽媽的懷抱里。我仿佛聽(tīng)到小草無(wú)力地說(shuō):“我不想離開(kāi),校園里有那么多可愛(ài)的小朋友,我還沒(méi)有和他們玩夠呢!”
你再向里走,向東看,一排高大粗壯的大柳樹(shù)展現在我們眼前,它們像士兵一樣直立挺拔,守衛著(zhù)我們的校園。秋姑娘不停地傳來(lái)秋天的消息,大柳樹(shù)好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,依然那樣枝繁葉茂,生命力可真頑強呀!大柳樹(shù)一年四季都是那么引人注目,真可謂是我們校園最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我喜歡秋天的校園,就算是花謝葉飄,也是我最美麗的校園!
描寫(xiě)風(fēng)景作文 篇3
“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!泵慨斦f(shuō)起這首詩(shī)的時(shí)候,我們就會(huì )想到春天和春天的美景。如果有人問(wèn)你:“春天美麗嗎?”我猜不管男女老少都會(huì )異口同聲說(shuō)道:“當然了!”如果你不信,不妨到子長(cháng)的文化長(cháng)廊走一走,一定會(huì )大有收獲的。
走在美麗的長(cháng)廊上,仿佛進(jìn)入花的.海洋花的世界;ɑú莶莸教幎际,有粉紅的桃花、白色的梨花和杏花、金黃的野菊花和綠中帶橙色果實(shí)的無(wú)名花、粉絲紅的榆葉梅、紫色的馬蘭花……綠的刺槐、翠綠的松樹(shù)、綠中舉著(zhù)紅色火炬的火炬樹(shù)……
這么美的景色,我們應該記在心底,而不是拿在手里。
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