【熱門(mén)】這邊風(fēng)景獨好作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的這邊風(fēng)景獨好作文，歡迎大家分享。
這邊風(fēng)景獨好作文1
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長(cháng)處，風(fēng)景這邊獨好。
人有十指，長(cháng)短不齊，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜。只有各自發(fā)揮自己的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。尺有所短，寸有所長(cháng)。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長(cháng)短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長(cháng)，而去學(xué)游泳，無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì )抑其天性，反害其發(fā)展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰(shuí)是十全十美的人？但他們的弱點(diǎn)，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，并無(wú)文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發(fā)揮自己所能所長(cháng)，手拿鋤頭等農具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令后世人所稱(chēng)頌。
如果陳勝當時(shí)只是一味認為自己是個(gè)耕田的下人，毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，恐怕只會(huì )沒(méi)于鄉間阡陌，不會(huì )有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他們都是認識自己的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)，因此而注目于所長(cháng)之處，風(fēng)景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會(huì )里，人們總說(shuō)要全面發(fā)展，便注目于自己的短處和弱點(diǎn)，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會(huì )阻礙未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長(cháng)，各盡其能，社會(huì )才會(huì )認同你的價(jià)值，才能創(chuàng )造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿(mǎn)腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng )造出奇跡，開(kāi)辟出屬于自己的天地。
所以要揚我其長(cháng)，擁有“舍我其誰(shuí)”的自信，雄鷹就博擊長(cháng)空，游魚(yú)就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，風(fēng)景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長(cháng)，成就別樣精彩的風(fēng)景。作文
這邊風(fēng)景獨好作文2
羅丹曾說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙钪械娘L(fēng)景，不是你未到之處風(fēng)景才美，你所在之處不也正閃耀著(zhù)美的光彩嗎？
看慣了城市高樓大廈、繁華鬧市的人們，總會(huì )對寧靜樸實(shí)的鄉村之景產(chǎn)生向往；摸透了鄉村黃土地、斜山坡的人們，總會(huì )對豐富便捷的城市生活產(chǎn)生憧憬。他們熟悉身邊的環(huán)境，卻并未視其為景致，總以為心之所向之處才是美的所在。
每個(gè)生命都似海洋中一簇小浪花，潮起潮落，逐浪拍岸，確是一處風(fēng)景。在如今的社會(huì )浪潮中，為何時(shí)時(shí)出現一群群追星族，那樣地如癡如狂？他們只看到了他人展現的亮麗風(fēng)景，卻視己為永遠不能變成白天鵝的丑小鴨。
懂得自我欣賞，是自珍自重的人；不懂得自我欣賞，是盲從追隨的人。汪國真說(shuō)過(guò)：“如果，你是湖水，我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂(lè )意是裝點(diǎn)你姿容的青草；人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高�！背刹涣藗ゴ蟮娜宋�，但可以做一位心靈崇高的人。這樣，也自可成為一處風(fēng)的景。
風(fēng)景亦如水，止則腐。如何讓人生的這處風(fēng)景時(shí)刻展現出不凡的魅力，還有待于我們的不懈努力。人生因夢(mèng)想而精彩，用夢(mèng)想去點(diǎn)綴這處風(fēng)景，讓它點(diǎn)燃星星之火，洗去塵埃，讓我們一眼望斷天涯，開(kāi)始追尋之旅。不論它是黯淡還是光輝，是渺小還是偉大，若無(wú)理想，春天的繁花如何盛開(kāi)出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之旅如何揚帆起航，點(diǎn)綴這處風(fēng)景？
選擇理想就是選擇奮斗。拿起奮斗的斧劈開(kāi)理想的石，奮斗讓理想熠熠生輝！讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿(mǎn)志，擎起人生一片艷陽(yáng)天。如此點(diǎn)綴，誰(shuí)人敢言不美？
有奮斗必有收獲。當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天便是收獲的季節。不論其大小，只要是一種結果。成功有收獲，失敗亦如此。收獲，是收獲理想，收獲奮斗的樂(lè )趣，收獲一處亮麗的人生風(fēng)景。
美就在身邊，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì )使這處人生風(fēng)景更加如詩(shī)如畫(huà)。這時(shí)，你可以驕傲地說(shuō)：“風(fēng)景，這邊獨好！”
這邊風(fēng)景獨好作文3
?暑假，打起行裝，去西湖
一路上，我憧憬著(zhù)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；憧憬著(zhù)淡雅的遠山近水、白云青天�？墒恰搅司皡^，卻失望了：那天下了小雨，滿(mǎn)眼盡是花花綠綠的傘與傘下密密麻麻的游客。哎，我的“山色空蒙雨亦奇”就是這些花傘么？
這么多游人，都是慕名去三潭映月游玩的。我無(wú)不懊惱地被人群挾著(zhù)往前，皺起眉來(lái)：“怕是到了那三潭映月，也只能與花傘合張影而已�！敝�?chē)挠稳艘诧@得很不耐煩，皺著(zhù)眉頭直看表。
人群繼續往前挪。我卻不愿向前了。心想，這么多人！還不如去別的地方瞧瞧呢。我擠出人群，將目光投向路邊一個(gè)不起眼的小園：一扇圓拱形的門(mén)后依稀透出幾抹竹影。門(mén)上有一塊木牌，上書(shū)：曲徑通幽。我說(shuō)服自己，去三潭映月的游人那么多，與其在那里擠，不如就去這里吧。即使它無(wú)人問(wèn)津，至少也有一份清幽。沖著(zhù)那分清幽，我邁入了小園。踏上園中的小徑，我才發(fā)覺(jué)我真的來(lái)對了，這邊，風(fēng)景獨好。那竹葉兒綠得發(fā)亮——這才是自然最本真的綠意呀，從頭到腳散發(fā)著(zhù)青翠的勃勃生機。風(fēng)路過(guò)竹林，葉片兒在細雨中輕輕搖擺。小園里，只有雨點(diǎn)滴落的聲音、竹葉的沙沙輕響以及三三兩兩的游人隱約的足音。我不忍打破這夢(mèng)一樣的靜謐，只好“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。于是，我在園中漫步，傾聽(tīng)雨點(diǎn)打在傘上的聲音，看竹葉綠得直逼人眼，看遠山的側影渺渺茫茫。
我突然笑了：這不正是我所憧憬的“山色空蒙雨亦奇”嗎？走了一會(huì )兒，在園中一間賣(mài)藕粉的小店里坐下，叫一碗藕粉，在縈繞鼻端的藕粉那荷塘般的清香中，我靜看雨滴成珠簾，落在地上開(kāi)出珍珠般晶瑩的花朵。細雨淅淅瀝瀝，仿佛要滌凈我的煩惱……后來(lái)我又去三潭映月，那時(shí)游人少了，我得以慢慢欣賞雨中三潭，看明月與三潭相映成趣�；厝r(shí)聽(tīng)路人抱怨，西湖哪里好？人看人，人擠人。
我不禁莞爾，真想對他說(shuō)：“朋友，前路難走時(shí)，請繞路而行吧�！比松范嗲�，也許某天，你發(fā)現前方一座難以翻越的山擋住了去路，你大可以別與他較勁，非費盡心思與汗水翻越山峰不可。為什么繞道走呢？如果你另辟蹊徑，那么也許半路你會(huì )發(fā)現，這邊風(fēng)景獨好。生活中遇到困難，換種方法試試。繞過(guò)一道坎兒，你就會(huì )發(fā)現困難已經(jīng)遠去，眼前是獨好的萬(wàn)里晴空……
這邊風(fēng)景獨好作文4
漫步在金色的沙灘上，領(lǐng)略著(zhù)浪漫開(kāi)放的，海灘風(fēng)情……今天，我來(lái)到了著(zhù)名的大梅沙，光聽(tīng)名字就知道大梅沙很美，開(kāi)了半小時(shí)的車(chē)，終于來(lái)到了時(shí)常在夢(mèng)里想象得到的那兒海灘。
到了！終于到了！海風(fēng)迎面朝我撲了過(guò)來(lái)，海風(fēng)中似乎有一些沙灘的味道。來(lái)到了這里，人也變得開(kāi)放了起來(lái)，我朝海奔跑過(guò)去，想大吼一聲，把煩惱都吼出來(lái)，讓海風(fēng)帶走一切煩惱，讓大海卷走一切憂(yōu)愁。我站在浪潮能起伏的地方，金色的沙子弄得我腳底癢癢的。海浪朝我撲來(lái)，慢慢慢慢得變小了，到最后只有幾滴水撲在我腳背上。我又往前了一步，海浪又來(lái)，這次變得洶涌，浪潮打在我的腳底上，我矗立在那兒，感覺(jué)自己好像在移動(dòng)。海水打濕了我的褲腳，我把褲角一挽，張開(kāi)了雙臂，閉上了眼睛，迎面而來(lái)的是一陣從未有過(guò)的舒爽和愜意，我慢慢地感受著(zhù)，慢慢地品味著(zhù)，似乎旁若無(wú)人地感受著(zhù)海風(fēng)浪潮帶給我的寧靜。海鷗在海的上方，鳴叫著(zhù)，人們總它們是白衣天使，果不其然，它們在叫喚著(zhù)，仿佛想尋求大海的懷抱讓大海帶給他們溫暖。
夕陽(yáng)來(lái)了，夕陽(yáng)就如同一片片金光閃閃的金幣一樣，灑在了海面了，灑在了樹(shù)上，灑在了原本就金色的海灘上，一切都變得金光閃閃的，亮得有點(diǎn)讓睜不開(kāi)眼，卻又不想閉上眼睛，錯過(guò)了這一片讓人不禁陶醉的畫(huà)面。很快夜幕就降臨了，那一輪白色的月亮浮上了水面，一望無(wú)際的海洋兌去了金黃的外殼，灑上了一層柔和的月光，一切從金色的浪漫奔放又變成了白色的溫柔似水。海面上隱隱有潮動(dòng)，月亮的影子映入海面上，海面翻滾一下，月影也跟著(zhù)翻滾了一下，我不禁有些沉醉在這片柔情里了，呆呆地望著(zhù)海面與月亮相接應的地方，久久不能回過(guò)神來(lái)。浪潮卷走了一層沙，有一些白白的貝殼露了出了，我拾起一個(gè)，聞了一聞，貝殼中似乎帶著(zhù)一點(diǎn)白天陽(yáng)光的味道，在白色的貝殼上，我仿佛看見(jiàn)了昔日游客在海邊玩耍的快樂(lè )的神情。我把貝殼扔向了大海。這時(shí)吹來(lái)了一陣海風(fēng)，還是同早上的一樣涼爽，只不過(guò)涼爽中帶著(zhù)幾分刺骨。我漫步在沙灘上，時(shí)而撿起一塊石頭，扔回海面，海面泛起一層漣漪，而見(jiàn)過(guò)這大梅沙的人，心也如這海面一樣，久久不能平靜。
白天的大梅沙熱情奔放，夜晚的大梅沙溫柔似水，兩個(gè)時(shí)間的大梅沙，兩個(gè)不同的性格，但它們都深深地烙印在了我的心底。
這邊風(fēng)景獨好作文5
路，就是景；景，就是路。
我曾在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角，于是發(fā)現這片風(fēng)景獨好。這片風(fēng)景正是溝通千里商貿的晉商故地，匯融傳統文化的古都龍城——我的故鄉，山西。
從太原為出發(fā)點(diǎn)，我一路走，一路看。經(jīng)太原純陽(yáng)宮，其乃道教著(zhù)名宮觀(guān)之一，門(mén)前四柱三樓木牌坊，正中面闊三間堂正方，整體巧思之神，皆世人為之稱(chēng)道。過(guò)雙塔凌霄，譽(yù)之其為“晉陽(yáng)奇觀(guān)”，一塔名為文峰塔，另一為舍利塔，雙塔如姊妹，但屬性不同，雖近在咫尺，可本質(zhì)相差甚遠。行汾河晚渡，山街落日千林紫，渡回歸來(lái)著(zhù)就像如蟻。中流軋軋櫓聲清，沙際紛紛雁行起。遙憶橫流游幸秋，當時(shí)意氣誰(shuí)可儔。樓股簫鼓今何在，紅蓼年年下白鷗。太原有八景，此之為其三。我身在龍城古都太原之地，道教，佛教，自然美景之趣，盡收我眼前。走過(guò)太原街坊小巷，讀書(shū)聲聲入耳，余音繞梁，不絕于耳。
走到平遙古城，我就已經(jīng)被一種從未領(lǐng)略過(guò)的，氣勢所壓倒。這街確實(shí)是一條神奇的街，精雅屋頭綿連不斷，森然古墻緊密呼應。這街也不寬，每個(gè)體面的門(mén)庭前皆有兩道深深車(chē)轍印痕，我猜，這便是當年晉城商人留下的痕跡。車(chē)水馬龍之間，串串金糧，聲聲吆喝，引眾多平民百姓前來(lái)觀(guān)看。這城墻還真留著(zhù)古風(fēng)韻味，雖已站立大街之邊，但仍不顯其突兀，反而與現代的建設合二為一了。藍天白云之下，高聳的城墻，更顯得直插云霄，飛檐如鵬鳥(niǎo)展翅，輕快活潑。山西的商人，從這里起步，走西口；以誠信為根本，走南闖北，創(chuàng )造出輝煌的晉商文化。晉商的做人之道乃誠信�！洞髮W(xué)》有云：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后身休，身修而后國治�！鄙轿魃倘司褪且还缮虡I(yè)清流，愛(ài)國家，愛(ài)故土，有秉性，有氣節。
山西，晉商故地，龍城古都，我身以山西人為之驕傲。這片風(fēng)景獨好，自然之趣，文化之源，黃土高原之上，鑄就了一個(gè)中國可以為之驕傲而自豪的古都。山西人，山西魂，山西精神全都在我的心上埋下了種子，等待它成長(cháng)發(fā)芽，等待我讀書(shū)報效。
山河間的步履，使一切偉業(yè)閃爍光景，使我們心中多了一方愛(ài)國責任，更多了一片衛國氣節。
這邊風(fēng)景獨好作文6
人生的旅程很長(cháng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，跳過(guò)哪里而直接到達下一站。90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留…
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)兩樣，都要從小大到大、從青澀到成熟的成長(cháng)過(guò)程。過(guò)程中的每一段難得的記憶，一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(cháng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，跳過(guò)哪里而直接到達下一站。90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨立自由�；蛟S，應該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地素質(zhì)培養而自我；生活中的90后，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年的想法，叛逆而怪異。也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內心的郁悶與不滿(mǎn)，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌激勵要抱有和熱情的學(xué)習和生活。90后的總以為有這么一片天地，能讓沉迷而樂(lè )不思蜀，也執著(zhù)地那種快樂(lè )在年齡的人永遠無(wú)法領(lǐng)會(huì )。
生活的碎片裝點(diǎn)著(zhù)沿途的風(fēng)景，90后的快樂(lè )于當下的學(xué)習，從次走進(jìn)陶淵明起，從次簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，常常為又了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。面對為“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會(huì )心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是才能使在變強，90后油鹽不浸的石頭。時(shí)常懶惰，會(huì )找出借口當家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下盡頭，90后不想被人視為長(cháng)不大的一代。有夢(mèng)想，也愛(ài)沖動(dòng)，總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒�？傆X(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，忽略了前方的一草一木上曾經(jīng)在成長(cháng)過(guò)程中種下的種子，在另地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，90后的老大就要邁出那段被定義的日子，而漸漸被社會(huì )格式化，那時(shí)會(huì )偶然這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的。你正值成長(cháng)的年齡，請停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。在人生的路上，成長(cháng)的季節，風(fēng)景這邊獨好。
這邊風(fēng)景獨好作文7
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我只是一棵，無(wú)人問(wèn)津的小草……或許，人們更敬仰挺拔的青松，可是，沒(méi)有小草的陪伴會(huì )顯得孤立；或許，人們更羨慕芬芳的鮮花，可是，沒(méi)有小草的映襯會(huì )顯得單調；或許，人們更喜歡那禿禿的平地，而把那嫩綠的小草鏟除，可是，你別忘了，那也是一個(gè)鮮活的生命��！晴朗的天空，不時(shí)有幾只飛鳥(niǎo)出來(lái)覓食，在湛藍的天空上，劃過(guò)一縷美麗的弧線(xiàn)。露珠調皮地在葉子上滾來(lái)滾去，幾時(shí)聽(tīng)到微小的滴答聲。芳花醒了，開(kāi)始了一天的生活，小草開(kāi)心地接受了朝陽(yáng)的洗禮，愈發(fā)愈快活。公園迎來(lái)了新的一天。匆匆忙忙的人兒從公園的草坪走過(guò)，早已忘記了，忘記了腳下那鮮活的生命。
小草哭了，哭出了聲，在草叢中發(fā)出陣陣微小的聲響�！罢l(shuí)叫自己長(cháng)這么難看呢，活該！”芳花毫不留情地說(shuō)道。小草哭的更厲害了，眼淚滴答的往下落。這聲音似乎不只是滴答聲，還有一種特別溫和的聲音。是腳步聲！只見(jiàn)遠處，一位長(cháng)發(fā)女孩正急匆匆的趕過(guò)來(lái)，她慢慢地走到小草身邊，用手輕輕撫摸著(zhù)小草，臉上洋溢著(zhù)微笑�！�?小草乖，風(fēng)雨過(guò)后依然有彩虹，只是一時(shí)的疼痛，忍忍就過(guò)去了，沒(méi)什么大不了的�！毙〔葜棺×丝蘼�，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“謝謝你，好久沒(méi)有這種幸福的感覺(jué)了�！币魂嚦林氐哪_步打斷了她們的談話(huà)，這腳步聲越來(lái)越大�！靶〗�，我們該回家了�！薄安�，我還要多看看它們�！薄翱词裁囱�，根本就是一個(gè)瞎子�！逼腿诵÷曕洁斓�。女孩聽(tīng)見(jiàn)了，卻沒(méi)有立即反駁，溫和地說(shuō)道：“看不僅是用眼啊，看用的是心呀！用心去感受它，就會(huì )擁有無(wú)窮的魅力。是大自然給了我一雙清澈的眼睛，是大自然給了我感覺(jué)，給了我力量，讓我不再冰冷。它讓我全身溫暖，我感謝它，我也感謝它們……”“?小姐，我們該回家了�！逼腿烁呗暫暗�，想要打斷她的話(huà)語(yǔ)。長(cháng)發(fā)女孩在仆人的攙扶下走出了公園，臨走時(shí)不時(shí)望著(zhù)小草，不時(shí)嘟囔著(zhù)：“我愛(ài)它們，我愛(ài)它們……”小草望著(zhù)她，依依不舍地說(shuō)道：“我愛(ài)它們，我愛(ài)它們……”葉子依然那樣的綠，芳花依然那樣的香，飛鳥(niǎo)依然在覓食。不同的是，這里曾經(jīng)發(fā)生的事；不同的是，這里已灌滿(mǎn)愛(ài)；不同的是，這里已成為童話(huà)……
公園寂靜，風(fēng)沙沙地吹。小草會(huì )銘記，這邊風(fēng)景獨好。
這邊風(fēng)景獨好作文8
一所經(jīng)典的大學(xué)，一座美麗的校園，一隊仁厚長(cháng)者，一群有為青年。這就是西北大學(xué)現代學(xué)院。
它坐落在終南山腳下，吸納山的凝重；它依傍在灃河河畔，汲取了水的靈氣。
置身于一幢幢聳立的高樓中，我們追溯著(zhù)大學(xué)的起源，自然得清新，知識殿堂的寧靜，時(shí)代先鋒的活力�！耙凰玫拇髮W(xué)必定有一座好的圖書(shū)館，而一座好的圖書(shū)館往往就代表著(zhù)一所好的大學(xué)�！边@是劉院長(cháng)對大學(xué)平實(shí)而經(jīng)典的評價(jià)。而我們的圖書(shū)館有宏偉的主體，高大的廊柱，寬敞的空間和充分體現人文關(guān)懷的各種功能設施。而這一切即向世界展現了一座經(jīng)典的建筑藝術(shù)作品，同時(shí)也為國內最好的大學(xué)圖書(shū)館發(fā)展準備了充分的條件。
“獻身光榮事業(yè)、構筑科學(xué)殿堂、肩負現代使命，奠基人文底蘊……”這是我院的教工之歌。我們慶幸進(jìn)入了這所智者集聚的院校。他們當中有的知識淵博，有的風(fēng)趣幽默，魅力十足，除此之劉院長(cháng)在招聘教師時(shí)還非常注重每一位老師是否有愛(ài)心、胸懷……為我們嚴把教師關(guān)。在他們那里我們學(xué)到有一種責任讓我們充實(shí)，有一種踏實(shí)叫敬重，有一種感動(dòng)叫認真。
清晨認真整齊的廣播操，課前朗朗的讀書(shū)聲，課堂上對新知識的吸取與記錄，課后自習室伏案攻讀直到熄燈的身影，這就是對我們“現代”學(xué)子的最好詮釋。我們可愛(ài)的同窗，在學(xué)習時(shí)勇往直前，在生活時(shí)相互關(guān)懷，在與她們相處的日子里，我們深刻的體會(huì )到個(gè)人力量的渺小，集體能量的無(wú)限，當我們融入集體時(shí)，才了解到自己以前“自我為中心”思想的幼稚與可怕。與同窗們一起談?wù)撋畹默嵤�，一起高談自己的理想，一起接受軍訓的鍛煉，一起交流對歷史的看法。也許若干年后我們仍會(huì )感動(dòng)于同窗點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
豐富多彩的校園活動(dòng)也是我們西大現代學(xué)院一道靚麗的風(fēng)景。豐富多彩的社團活動(dòng)，每位同學(xué)都可以在屬于自己的舞臺上盡情表演，母校為我們全面發(fā)展提供了平臺，你看那唇槍舌戰的辯論賽，那充滿(mǎn)熱情青春活力的朗誦會(huì )。那精心的策劃讓我們得到鍛煉、收獲友誼，體驗了競智成熟的運動(dòng)會(huì )。母校的校服、網(wǎng)站、光盤(pán)、記錄著(zhù)我們的成長(cháng)點(diǎn)滴……
一幢幢造型別致的教學(xué)樓、一排排整齊干凈的宿舍樓，美麗的�；ā舷慊�。撲鼻而來(lái)的花香，寬闊平坦的道路，蒼翠茁壯的綠樹(shù)，躊躇滿(mǎn)志的學(xué)子，無(wú)私奉獻兢兢業(yè)業(yè)的老師。
靜靜地坐在教室，心中不由想起那句話(huà)：風(fēng)景這邊獨好。
這邊風(fēng)景獨好作文9
自從我們“三山鄉”改名為“春曉鎮”后，春曉油田的落成，洋沙山景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)，宣化古剎的重建等，在區內外早已饒有名氣了。你可知道，這一系列的物質(zhì)變化悄悄帶動(dòng)著(zhù)家鄉人民的精神風(fēng)貌的變化。
每當晚飯過(guò)后，各村小操場(chǎng)上都會(huì )響起節奏明快的健美操樂(lè )曲，不一會(huì )兒，張家大嬸、李家阿姨、王家阿婆都陸續從四面八方匯聚攏來(lái)，一邊說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)，一邊扭著(zhù)腰肢，踏著(zhù)舞步。不一會(huì )兒，小操場(chǎng)上就排成了一個(gè)方陣。于是在一曲優(yōu)美嘹亮的《走近新時(shí)代》中，開(kāi)始了又一天的健美操鍛煉。周?chē)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的觀(guān)眾是他們的啦啦隊，時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而呵呵一笑。這個(gè)方陣中有六七歲的小孩，也有六七十歲的老人，盡管他們的步調不是十分一致，但是，臉上的笑容一樣燦爛，小孩子在嘻嘻哈哈中漸漸長(cháng)大，老人們在哈哈嘻嘻中越來(lái)越年輕。一伙人跳出了健康的舞姿，跳出了蓬勃的'心靈，跳出了對美好生活的向往。
想起剛剛組織這種活動(dòng)時(shí)，只有幾個(gè)年輕的小媳婦和小學(xué)生湊熱鬧，偌大的操場(chǎng)冷冷清清，但是這些“文藝先驅”毫不放棄，到十個(gè)跳，到五個(gè)也跳，只要有人駐足觀(guān)看，必定熱情相邀傳授。不到半月就搶占了“麻將市場(chǎng)”，而且前景可觀(guān)，身材越跳越苗條，感覺(jué)越跳越上癮。這股健身熱席卷而來(lái)，你看，我奶奶也出馬了。
最早發(fā)現奶奶跳舞的是我。那是一個(gè)星期天，我路過(guò)奶奶房門(mén)口，透過(guò)虛掩的房門(mén)看見(jiàn)奶奶伴著(zhù)強烈的節奏，正對著(zhù)鏡子扭著(zhù)，一邊口中念念有詞。我好像哥倫布發(fā)現新大陸一樣：“奶奶，你也在跳舞？！”奶奶見(jiàn)了我，似乎見(jiàn)到救星一樣，忙說(shuō)：“小凌，快來(lái)教教我，這十六步可真難跳，不是腳步錯誤，就是手腳不協(xié)調�！蔽铱刹患敝�(zhù)做老師：“奶奶，您不是最討厭跳舞嗎？前幾天我媽媽去學(xué)的時(shí)候，您還說(shuō)扭來(lái)扭去真難看。今兒怎么……”
沒(méi)想到奶奶耍起賴(lài)來(lái)更可愛(ài)：“以前是以前，今天是今天，你這小鬼，教不教？”
我們祖孫倆的斗嘴早已引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢尭窀裥χ?zhù)進(jìn)來(lái)了：“媽?zhuān)襾?lái)教你吧，何必躲起來(lái)呢？呵呵……”在一陣爽朗的笑聲中，師徒結對開(kāi)始了……
從此，奶奶不僅每晚必到，還招兵買(mǎi)馬叫來(lái)許多老姐妹，于是就有了這樣一個(gè)老少共舞，老少共樂(lè )的方陣，這難道不是一片獨好的風(fēng)景嗎？
這邊風(fēng)景獨好作文10
江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物，各有千秋，不必慨嘆自我的不足，發(fā)揮自我的長(cháng)處，風(fēng)景這邊獨好。
人有十指，長(cháng)短不齊，誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，眾說(shuō)紛紜。只有各自發(fā)揮自我的長(cháng)處，才會(huì )協(xié)調合作成功。尺有所短，寸有所長(cháng)。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長(cháng)短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長(cháng)，而去學(xué)游泳，無(wú)異于緣木求魚(yú)，只會(huì )抑其天性，反害其發(fā)展。
人亦如此。古今中外，名人志士，誰(shuí)是十全十美的人？但他們的弱點(diǎn)，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。
那大呼“王侯將相，寧有種乎？”的陳勝，只是一介草莽，并無(wú)文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢于反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發(fā)揮自我所能所長(cháng)，手拿鋤頭等農具，也要與秦精銳部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令后世人所稱(chēng)頌。
如果陳勝當時(shí)只是一味認為自我是個(gè)耕田的下人，毫無(wú)優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處，恐怕只會(huì )沒(méi)于鄉間阡陌，不會(huì )有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。
還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學(xué)一枝獨秀，他們都是認識自我的長(cháng)處，發(fā)揮特長(cháng)，因此而注目于所長(cháng)之處，風(fēng)景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。
在現代社會(huì )里，人們總說(shuō)要全面發(fā)展，便注目于自我的短處和弱點(diǎn)，費盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至會(huì )阻礙未來(lái)自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自我的特長(cháng)，各盡其能，社會(huì )才會(huì )認同你的價(jià)值，才能創(chuàng )造出自我的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿(mǎn)腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng )造出奇跡，開(kāi)辟出屬于自我的天地。
所以要揚我其長(cháng)，擁有“舍我其誰(shuí)”的自信，雄鷹就博擊長(cháng)空，游魚(yú)就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發(fā)揮所長(cháng)，風(fēng)景這邊獨好，順乎自我本性，懷有一技之長(cháng)，成就別樣精彩的風(fēng)景。
這邊風(fēng)景獨好作文11
“哇，好棒��！”“好厲害啊，他從上面一下子就滑到了下面�！薄昂昧w慕啊，他的身手真厲害！”“這就是精彩的雜技表演嘛！”贊嘆聲、拍手聲此起彼伏。我有些奇怪：發(fā)生什么事啦，這么熱鬧？仔細一瞧，一大群同學(xué)圍著(zhù)，中間一位驕傲地抬著(zhù)頭，正在享受著(zhù)那掌聲和贊嘆聲。原來(lái)他就是剛才從樓梯上滑下來(lái)的“英雄”，就在三樓到二樓之間滑下。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，“那人只要把手一扶，把腳一抬，再把屁股一坐，就從三樓滑到了二樓，身手可不一般哪。聽(tīng)了這話(huà)，我有些不太相信：下樓不都要用腳嗎？扶手不都是用來(lái)扶手的嗎？什么時(shí)候扶手也成了一種玩具啦？我擠到人群中去，那人又開(kāi)始表演了，他確實(shí)是從樓梯的扶手上滑下來(lái)的。當我正被他那神奇的表演所吸引時(shí)，聽(tīng)到了另一些同學(xué)的談話(huà)：
“有什么了不起的，最討厭這種人了，他剛才差點(diǎn)就踢到了我�！�
“就是啊，這種游戲可危險了，摔下來(lái)就慘了�！绷硪晃煌瑢W(xué)附和到。
一位男生氣憤地說(shuō)：“這是一種很不文明的現象，咱們一定應該制止�！�
大家異口同聲的說(shuō)道。隨后，他們走了過(guò)去，對那個(gè)人說(shuō)：“你不可以這樣，從上面滑下來(lái)可是很危險的，站在你前面的同學(xué)會(huì )被踢倒，很不文明�！蹦莻�(gè)人只是無(wú)所謂的說(shuō)了一句：“那又怎樣？”一位男生走了出來(lái)，生氣地往扶手上吐了口水，說(shuō)：“看你怎么滑！”那人生氣極了，沖上去給了那男生一拳，那男生也不甘示弱，就這樣鬧到了老師那兒。老師聽(tīng)了他們的辯護，分析了兩人的不文明現象：“你們兩個(gè)都有錯。首先，你們不可以爬到樓梯扶手上去，因為這樣會(huì )對別人造成傷害，也會(huì )對自己造成傷害。第二，你們也不可以往扶手上吐口水，別人不小心碰到了可是很臟的，所以，你們兩個(gè)都有錯�！甭�(tīng)完老師的教導，各自都低下頭沉默了。
在我們身邊，有許許多多同學(xué)的身上有著(zhù)或多或少的惡習，但我們身邊也不缺少一道道亮麗的風(fēng)景，看：一大早來(lái)到學(xué)校，那聲聲老師好，叫的人溫暖；那值日生賣(mài)干著(zhù)值日工作，讓人動(dòng)容；樓梯拐彎處不小心碰撞上連說(shuō)對不起；有人生病了，團團圍著(zhù)他搶著(zhù)為他做事。一件件，一幕幕怎么不是一道亮麗的風(fēng)景呢？那一句句文明語(yǔ)其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，那一個(gè)個(gè)文明的舉動(dòng)其實(shí)只是你的舉手之勞，一句話(huà)、一個(gè)舉動(dòng)就是你做文明人的最好的見(jiàn)證。讓我們做一個(gè)文明人，從文明小事做起吧，因為風(fēng)景這邊獨好！
這邊風(fēng)景獨好作文12
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”至今吟唱起這首歌謠，心還是會(huì )忍不住飄向那一片茉莉花田……
幾年前，家中并不在現處，而是在一個(gè)幽靜別致的小院里。
猶記，當年院中有一片空曠的土地，曾被人種過(guò)菜，所以土十分肥沃。爸爸從花店買(mǎi)來(lái)許多種子種在了上面，沒(méi)過(guò)多就便生根發(fā)芽了。
春天，茉莉花木長(cháng)出了嫩綠的葉子，黃黃的芽?jì)壕腿缫粔K塊黃玉，與嫩葉交匯在一起，好不美麗。
夏天，艷陽(yáng)高照，炎熱的天氣熱的蟬不住聒噪，而茉莉花木上的綠意卻更濃了，綠油油的，宛如一塊塊沒(méi)有絲毫雜質(zhì)的祖母綠寶石。枝頭上的一個(gè)個(gè)含苞欲放的花苞苞裝點(diǎn)在枝頭，就像是一只只美麗的螢火蟲(chóng)。每當清晨——這夏日中最清涼的時(shí)候到來(lái)，我便與爸爸為茉莉澆水、捉蟲(chóng)、施肥。每當一滴滴晶瑩剔透的水珠撒到花苞上時(shí)，在陽(yáng)光照射下，我們便仿佛在寶石世界一般，水珠是鉆石，綠葉是祖母綠，而花苞苞則是白玉貓眼。
夜晚來(lái)臨，一家人一起呆在院子里坐在涼席上乘涼。陣陣沁人心脾的花香襲來(lái)，心都醉了。一朵朵茉莉花綻放奇光異彩，沒(méi)有了花苞時(shí)的恬靜，卻變得無(wú)比嬌美�；ㄈ稂S黃的，可愛(ài)甚極，還有幾分嬌嗔。摘下一朵花，定神細視，茉莉花就像是一幅驚世奇作，從未見(jiàn)過(guò)那樣純凈、圣潔的花。將茉莉花曬干，泡成茶喝。香味仿佛得到了提升，不斷的沖擊你的嗅覺(jué)。而那微帶苦澀的茶水，又沖擊著(zhù)你的味蕾，怎能不迷醉？
秋天，秋高氣爽，秋風(fēng)勁吹。天藍的天空猶如身著(zhù)藍色夏服的少女，而潔白的云，則是少女頸上的輕紗。茉莉花漸漸枯萎，葉子漸漸枯黃，它們凋落了，落在土中，化為塵埃�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！苯衲甑牡蚵涫菫槊髂甑氖㈤_(kāi)做準備。
冬天，大雪紛飛，一片蒼茫。晶瑩剔透的六角雪花飄落在了早已干枯無(wú)葉的枝頭，銀裝素裹，將這一片花田渲染成白，純凈的白，毫無(wú)雜質(zhì)的白，震懾你的心。
冬去春來(lái)，一眨眼，一年過(guò)去了，但均以物是人非。爸爸因工作調到了北京，家中再無(wú)人為花兒施肥，畢竟我太小，做不到鋤土、施肥的力氣活，而又因學(xué)業(yè)繁雜，甚至還不能天天給花澆水，心中痛苦萬(wàn)分。畢竟，那是我與爸爸一起種下的呀。一次周末的夜晚，我站在越加枯萎的花田中，望著(zhù)憔悴的花木，竟然無(wú)能為力，只能放聲痛哭。
如今，全家早已搬遷，將茉莉與我快樂(lè )的童年永遠的留在了那兒。曾何幾時(shí)，心中思念茉莉，卻更思念爸爸與我快樂(lè )的兒時(shí)。那茉莉花永遠盛開(kāi)在我的心田，承載著(zhù)快樂(lè )的回憶……
這邊風(fēng)景獨好作文13
那曾結冰的小溪開(kāi)始唱起了歡快的歌；那曾光禿禿的樹(shù)枝開(kāi)始織起了綠色的新衣；那曾寬闊的平地開(kāi)始墊起了新綠的毛毯，春姑娘經(jīng)過(guò)冬天的長(cháng)途跋涉，悄悄的到來(lái)了！就在這個(gè)春天之際，我和爸爸媽媽一起來(lái)綠色莊園踏青。
一進(jìn)大門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)杜丹和野花香的氣息，空氣好清爽！人們有的坐在椅子上，談天論地；有的騎著(zhù)自行車(chē)，在悠閑的逛蕩；有的在散步、跑步……活動(dòng)的人們可謂是“應有盡有”。
我們來(lái)到了蕩秋千的地方。剛剛坐上去，“嘩——嘩——”一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子紛紛落下，我抬起頭仰望天空，銀杏葉在空中旋轉后，又輕盈的小斜舞，最后，像扭著(zhù)腰的小仙女飄落在地上……我真希望自己就是其中的一片葉子，在空中飄蕩著(zhù)，感受春的恩賜！突然，從樹(shù)上降落下來(lái)了一個(gè)東西，而且非�？�。我慢慢地走到“不明飛行物”的身邊一看，啊——虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一朵落花呀！我懷著(zhù)欣喜和害怕的心情把它撿起來(lái)。心想：這朵落花就是春天的“證人”��！
再往前走，我和爸爸媽媽看到了有一個(gè)老爺爺用泡泡槍吹泡泡，顯然是在宣傳自己的產(chǎn)品。我一邊玩泡泡一邊問(wèn)老爺爺：“這個(gè)泡泡槍多少錢(qián)��？”老爺爺說(shuō)：“泡泡槍十塊錢(qián)買(mǎi)一個(gè)吧，小朋友�！卑职终f(shuō)：“出去再買(mǎi)吧，這里的要比外面的貴�！比藗冞�是“若無(wú)其事”的看著(zhù)老人吹著(zhù)泡泡，泡泡是彩色的，好似一個(gè)小小的“彩虹”在空中飛舞；老爺爺連續不斷的晃動(dòng)，讓泡泡在空中形成了一條波浪線(xiàn)！老爺爺還時(shí)不時(shí)的蘸蘸泡泡水……泡泡的出世，使人得到了滿(mǎn)足。
人們有的站在樹(shù)下照相、有的在劃船，恨不得把每一個(gè)精彩瞬間，每一個(gè)美麗的地方都記錄下來(lái)；偶爾出來(lái)快樂(lè )一下，散散心也是很有益處的。
我們來(lái)到了魚(yú)塘，也許是節假日的原因吧，人特別的多，很多的家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子來(lái)到這里喂魚(yú)、賞魚(yú)。魚(yú)塘的魚(yú)若隱若顯，甚至有時(shí)看不見(jiàn)。媽媽拿出“奧利奧”餅干，也加入了喂魚(yú)了行列，但是，魚(yú)始終不出來(lái)，而別人喂魚(yú)時(shí)，魚(yú)總會(huì )出來(lái)。正在我們失望的時(shí)候，突然一條金魚(yú)從水中躍了出來(lái)，旁邊的人一直在叫，還沒(méi)有仔細看清楚，就已經(jīng)跳入了水中。我心想：金魚(yú)好似在演雜技，而且是“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”呢！
轉眼間到了中午，我依依不舍的離開(kāi)了綠色莊園，但綠色莊園美麗的風(fēng)景永遠刻在了我的心中，如果讓我用一句話(huà)來(lái)贊美綠色莊園的美景的話(huà)，我就會(huì )說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨好�！�
這邊風(fēng)景獨好作文14
有人說(shuō)，風(fēng)景被欣賞才能體現其美。但我想說(shuō)，存在即為永恒。文化，人類(lèi)的精神活動(dòng)及產(chǎn)品。文化載體，便是這精神活動(dòng)的體現，猶如一道美麗的風(fēng)景，遍布于神州大地。喜歡琉璃的建筑，紅磚黃瓦青瓷，蘊含著(zhù)濃厚的歷史積淀，存在于繁華的都市深處。
曾幾何時(shí)，遐想自己是那樓閣中的丫環(huán)，照顧完尊貴的少爺小姐，便偷閑在這歷史的印跡中徜徉。心中的四合院，永遠有淅淅瀝瀝的雨絲，與青灰色的瓦配襯起來(lái)，行其中，心潤濕；心中的長(cháng)安街，永遠有身著(zhù)綠衣的翩翩少女、手持折扇的玉面書(shū)生，獨行其中，心寧靜；心中的孔家廟宅，杳杳鐘聲，淡淡香煙，閉眼其中，心恬雅；心中的魯迅私塾，書(shū)香彌漫，紙張翻轉中易逝的青春偷偷溜走，閑坐其中，心坦然。
那么多的想象與追求，惹了我的情緒，攪了我的心神。想到那句“風(fēng)景這邊獨好”，就會(huì )有種享受的感覺(jué)。華夏風(fēng)景獨好，希望有一天，我也會(huì )有那樣的經(jīng)歷。然而，那時(shí)的心馳神往被這世間殘酷的風(fēng)吹得支離破碎，只留下我，獨自站在這里，眺望遠方，淚滿(mǎn)衣襟。終是找不回曾經(jīng)關(guān)于一磚一瓦、一雨一風(fēng)的遐想。
我聽(tīng)到，人類(lèi)工業(yè)文明的車(chē)輪夾雜著(zhù)噪音滾滾而來(lái)；我看到，穿著(zhù)鐵衣、戴著(zhù)鐵盔、長(cháng)著(zhù)鐵牙的挖掘機、推土機匆匆而至，魔爪般地一下一下摧毀了先人們的老宅、恬靜淡雅的樓閣、曲徑通幽的小院……殘余的瓦礫、凌亂的木石，躺在“血泊”中，像被困在籠中的獅，又如被拴住的狗，憤怒而又無(wú)奈地注視著(zhù)這一切。我仿佛聽(tīng)到它們的低吼：“唉，你們這些自詡聰慧的萬(wàn)物之靈��！”有沒(méi)有聽(tīng)到，文化重振的警鐘已敲得越來(lái)越響，聲聲緊逼？有沒(méi)有看到，文物保護的警示已充斥于每個(gè)角落？行走在混凝土堆積起來(lái)的建筑之中時(shí)，為什么眼睛少了安放之地？厭倦了這過(guò)分雕琢的世界時(shí)，心靈的凈土該何處尋根？我們必須把被時(shí)間河流沖去的記憶找回來(lái)！
物質(zhì)文明在發(fā)展，文化載體應得以保存完善。保護每一處老屋，每一方故土，每一地古建。這是對古人的尊重，對文化的尊重，對歷史的尊重，也是對我們自己的尊重。不久的將來(lái)，你會(huì )發(fā)現，在不知不覺(jué)中，圓了許多孩子關(guān)于一磚一瓦、一雨一風(fēng)的夢(mèng)！
保護我們的文化載體，重溫人類(lèi)的文明記憶，是我們的責任——對于文化的責任，只為了無(wú)論何時(shí)我們都可以大聲地吶喊：“風(fēng)景這邊獨好！”
這邊風(fēng)景獨好作文15
春天。
我漫步在河堤。
綠油油的草坪上，點(diǎn)綴了星星一般的鮮艷色彩。這里沒(méi)有春天的喧鬧熱烈，有的，只是一種不同于尋常的安靜恬適之美。
我被深深吸引了。
春光這邊，獨好。
是野花，如約而至了。每逢春日，河堤的草地上便開(kāi)著(zhù)絢爛的花。它不如桃花的嬌艷，不如梨花的高潔，亦不如櫻花的浪漫，它甚至沒(méi)有自己的名字，只能獨自扎根土壤，不可立于枝頭。
但，它仍然開(kāi)了。像春的絲線(xiàn)，將單調的草坪，織成繁華的錦緞，雖然低低的，矮矮的，卻不乏有人俯下身來(lái)，深深吸一口野花的清香，感受最為純樸的春天。
粉的，紫的，黃的……競相開(kāi)放。你聽(tīng)，有根深入土壤的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)，一寸一寸，汲取營(yíng)養。你聽(tīng)，有花開(kāi)的聲音，一瓣一瓣，一朵一朵，不斷生長(cháng)。它們不爭，不搶?zhuān)徽f(shuō)，不問(wèn)，任心田上的春光爛漫。河水在不遠處流動(dòng)著(zhù)，將它們的美，它們淡淡的芳香，送向遠方。
黃昏，微黃的陽(yáng)光斜射在花上，將一切，渲染出歲月靜好的模樣。不遠處的櫻花目光中帶著(zhù)不屑：“你也就這么一點(diǎn)兒本事？”野花沒(méi)有回答，似乎已淡淡睡去�；蛘�，她不知道如何回答；或者，她知道答案，卻不屑于回答。一陣陣夜風(fēng)吹來(lái)，野花被吹得傾倒，但仍倔強的開(kāi)著(zhù)。一旁，在風(fēng)中呻吟哭喊的，在風(fēng)中只能漫天飛舞著(zhù)的，是脆弱無(wú)比的櫻花瓣。
第二天，櫻花瓣落了滿(mǎn)地，但一旁的野花依舊像昨日一般，開(kāi)著(zhù)，開(kāi)著(zhù)，淡然而優(yōu)雅。有清潔工經(jīng)過(guò)，它們開(kāi)著(zhù)，她很小心的掃了草坪，看著(zhù)野花的目光里，有一絲贊美，有一絲堅定，還有一點(diǎn)敬佩；民警路過(guò)，它仍開(kāi)著(zhù)，他看著(zhù)野花的目光里，有一絲驚訝，有一縷同情，但更多的是敬佩；教師走過(guò)，他看著(zhù)野花的目光里，有一絲驚嘆，有一絲詫異，最多的是敬佩。
其實(shí)，這野花又何嘗不像人呢？又何嘗不像那些默默無(wú)聞地為整個(gè)社會(huì )奉獻自己的光和熱的人呢？我看著(zhù)她，忽然想起了很多很多人：我、我的爸爸媽媽、我的老師和同學(xué)……他們像這一株一株的野花，不張揚，不輕慢，但卻踏踏實(shí)實(shí)地做人。他們沒(méi)有權貴之氣，只是辛辛苦苦地勞動(dòng)，為我們的生活奉獻了許多，許多……
于是，在春光爛漫中，在野花叢中，我不覺(jué)俯下身，去擁抱這些野花，擁抱這獨一無(wú)二的春光。
風(fēng)景這邊，獨好。
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