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我眼中的風(fēng)景作文

時(shí)間:2021-06-07 15:53:00 景色 我要投稿

我眼中的風(fēng)景作文(精選10篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的我眼中的風(fēng)景作文(精選10篇),歡迎閱讀與收藏。

我眼中的風(fēng)景作文(精選10篇)

  我眼中的風(fēng)景作文1

  說(shuō)起“風(fēng)景”這個(gè)詞,人們一定會(huì )想起如詩(shī)如畫(huà)的小橋流水,紅葉似火的香山美景……..而在我眼中的美景別有一番風(fēng)味。

  我小時(shí)候住在郊區的奶奶家,藍天白云,真是詩(shī)意。在院子里種著(zhù)一棵大樹(shù),樹(shù)桿粗壯,看來(lái)已有一大把歲數了,它就是我童年時(shí)眼中的風(fēng)景。

  夏天,知了在上面孜孜不倦地叫著(zhù),一片片如手掌大小的樹(shù)葉密密麻麻,成了我小時(shí)候乘涼的一把大傘,早上看著(zhù)清晨的微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉時(shí)萬(wàn)變的樣子,看,那像一只眼睛,那像一只小狗,那像一只金魚(yú)…..邊看邊坐在小椅子上感受著(zhù)微風(fēng)帶給我的涼爽,真是愜意。晚上坐在樹(shù)下與奶奶一起玩鬧,爺爺坐在一旁笑著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。樹(shù)葉“嘩嘩”的隨風(fēng)作響,訴說(shuō)著(zhù)自己心中的愉快。

  秋天,它的葉子變成金黃的,風(fēng)兒吹過(guò)葉子帶著(zhù)樹(shù)的的祝愿輕輕飄落在地上。滿(mǎn)地金黃的落葉,走在上面嘩嘩作響,每當這時(shí)我和奶奶就會(huì )忙起來(lái),用笤帚將落葉掃到一起堆成一堆,準備用它來(lái)燒火用。

  那棵樹(shù)一直陪著(zhù)我,讓我可以時(shí)?吹讲灰粯拥娘L(fēng)景。這棵大樹(shù)一直默默看著(zhù)我長(cháng)得,默默陪著(zhù)我,默默地給我創(chuàng )造快樂(lè )的數,因為要翻建房屋而被無(wú)情地砍了,當時(shí)我并不知道,直到周六回去的時(shí)候才發(fā)現。我眼中的那道風(fēng)景不見(jiàn)了,那顆笑瞇瞇的數人間蒸發(fā)了。

  “奶奶,樹(shù)呢?”我跑到奶奶那里急切的問(wèn)道,“砍了”奶奶平靜地說(shuō)。我一愣,接著(zhù)面無(wú)表情地來(lái)到原來(lái)大樹(shù)生在的地方,看到的是一堆木柴。我一笑“樹(shù),你是我眼中最美的風(fēng)景”說(shuō)著(zhù),心好像在默默地流淚。

  這樹(shù)是我眼中的風(fēng)景,永不改變的風(fēng)景,它帶著(zhù)我童年的歡樂(lè )化作一縷縷煙在空中,和以前一樣,笑瞇瞇地望著(zhù)我,樹(shù),你是我眼中最美的風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景作文2

  聽(tīng)老師說(shuō)今天是個(gè)特殊的日子,聽(tīng)了這就話(huà)讓我感到有些疑惑,后來(lái)才知今天是紀念雷鋒的日子,經(jīng)歲月的沖洗,人們早已把雷鋒這個(gè)名字淡忘了,上小學(xué)經(jīng)常聽(tīng)老師或身邊的人說(shuō):“學(xué)雷鋒,好榜樣;雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)……”那時(shí)要說(shuō)也會(huì )說(shuō),但還不真懂助人為樂(lè ),關(guān)心身邊的每一個(gè)人,不求回報的重要性,不能深深的去體會(huì )內在的美好。

  看著(zhù)教室外面的解放軍叔叔在專(zhuān)心的在打掃水池和垃圾箱,那些平時(shí)我們都不曾愛(ài)護它,有人甚至會(huì )從垃圾箱的這頭蹦到那頭,更不用說(shuō)會(huì )用心打了。

  我趴在欄桿上,專(zhuān)注的看他們的每一個(gè)動(dòng)作,看著(zhù)他們親手去擰拖把,用清潔球擦水池下面的瓷片,用刷子刷垃圾箱,一盆又一盆的污水被潑了出去……他們配合著(zhù),有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng)。

  而最后,我看到的是干凈的拖把,被明媚的陽(yáng)光照的水池,雖然褪了色的垃圾桶,依然不失它的整潔,在這同時(shí),也看到了他們的平易近人、比陽(yáng)光還要燦爛的笑臉,腦海也浮現出歷史課本上雷鋒的笑臉,不禁涌出無(wú)限的敬意!

  再看看今天的天氣,比著(zhù)以前的明媚光彩多了,天空也好像被這種助人為樂(lè )的精神給感動(dòng)了吧?原來(lái)像雷鋒的人還有很多,他們如此平凡,但卻又如此偉大。

  我眼中的風(fēng)景是那么的美好,那么的溫暖,如冬日里的陽(yáng)光一樣,真想時(shí)間可以停留在那一刻,這種意志信念像一朵永不凋謝的花,那么的美!聽(tīng)……他們的口號和聲音,好像要告訴我們,他們堅定的信念和打不到的精神!

  正是我眼中的風(fēng)景,也正是這樣的“美”深深的打動(dòng)了我的心。

  我眼中的風(fēng)景作文3

  小區門(mén)口幾個(gè)月前開(kāi)了一家食品店,由于學(xué)習忙碌,一直沒(méi)有時(shí)間去看,這不,終于放假了,終于有時(shí)間去參觀(guān)了。

  剛進(jìn)門(mén),只見(jiàn)一個(gè)胖乎乎的女人坐在收銀臺前,我想這應該就是老板娘吧。我邊參觀(guān)邊選購,還向旁邊一位和藹可親的阿姨詢(xún)問(wèn)價(jià)格。忽然,只聽(tīng)老板娘對一位顧客說(shuō):“這是本店最好喝的酸奶,全場(chǎng)五折,我看你人不錯,就給你四折吧!”那顧客忙拿出百元大鈔,準備給錢(qián),只見(jiàn)那服務(wù)員阿姨一個(gè)箭步?jīng)_上去,邊制止著(zhù)顧客邊對老板娘說(shuō):“這不是我之前扔出去的過(guò)期酸奶嗎?怎么現在又在這兒呢?”

  “這是剛剛發(fā)來(lái)的新貨!

  “您來(lái)看看,這上面還寫(xiě)著(zhù)呢!9月10日生產(chǎn),保質(zhì)期21天,明明30號過(guò)期,今天都10月1號了,怎么能喝呢?您……您這是在欺騙顧客!”

  “你真煩人,我早就想把你給開(kāi)了,你總是給人家優(yōu)惠打折,害得我一毛錢(qián)都沒(méi)有賺回來(lái)!現在我好不容易生意有起色,你就來(lái)拆臺!過(guò)期一天怎么了?”

  那顧客聽(tīng)到老板娘這樣說(shuō),知道是過(guò)期打折,立馬把錢(qián)放回包里,搖了搖頭,氣呼呼地走了。

  我忙問(wèn)旁邊的導購員阿姨,那位爭吵的服務(wù)員是誰(shuí)。導購員阿姨說(shuō):“她是和我一起工作的,人可實(shí)在了!”我旁邊的顧客也說(shuō):“就是,就是,這人可熱情了,我每次來(lái)都給我打折,見(jiàn)人就笑!

  再聽(tīng)聽(tīng)那老板娘:“我要炒你魷魚(yú),別在這干了,把這個(gè)月的工資領(lǐng)了就給我走,別讓我再看見(jiàn)你!”

  “走就走,這個(gè)月工資我也不要了,再也不會(huì )來(lái)了!”那阿姨說(shuō)得斬釘截鐵。說(shuō)完便脫下工作服走了。

  我看著(zhù)阿姨遠去的背影,敬佩之情不禁油然而生,她燦爛的笑容,嚴謹的態(tài)度,正直的為人,在我眼中形成一道亮麗的風(fēng)景……阿姨,我們有緣再見(jiàn)。

  我眼中的風(fēng)景作文4

  在一次戶(hù)外游玩中,我和朋友一起去登山,都拿了一些學(xué)習的工具。登上了最高的山頂,看到了美麗的風(fēng)景和比較特殊和別人不一樣的風(fēng)景。

  那時(shí)是小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,我們報了不同的學(xué)校,可是我們都想著(zhù)對方,就約定一起出來(lái)玩,還說(shuō)都帶點(diǎn)學(xué)習的工具,讓你的朋友我露一手,說(shuō)完準備出發(fā),母親在一旁對我說(shuō):“要小心啊,山比較陡,要注意安全啊!蹦赣H這句話(huà)雖然經(jīng)常叮囑,但是成為了我眼中的一處風(fēng)景。

  到了山頂,你看,一處處高樓大廈展現在你眼前,頭頂上的白云不斷變化,小鳥(niǎo)們歡快地叫著(zhù),農民伯伯種植著(zhù)莊稼,太陽(yáng)映照著(zhù)我們。你聽(tīng),陣陣的蟬叫聲,和嘩啦啦的流水聲,擊打著(zhù)岸邊的石頭,好像讓人下去游玩。你聞,一股淡淡的花香飄進(jìn)了我的鼻子,使我心情愉快。你摸,那下邊的河水清涼解悶,流淌著(zhù)。你嘗,那兒的泉水帶著(zhù)一絲的甜意,清爽可口。

  我和她們感受了這大自然的美,開(kāi)始了我們的任務(wù),首先,拿出了畫(huà)架,要畫(huà)畫(huà)了,可惜顏色太少,調出來(lái)的也不好看,就有點(diǎn)傷心,可她自信的說(shuō),沒(méi)事啊,我幫你,我來(lái)幫助他,在我倆的幫助下完成了調色,正在尋找靈感,突然看見(jiàn)一只小白兔,我去追著(zhù)他玩,可是他由于跑得太快,撞到了石頭,受了傷。我很自責,不知道該怎么辦,急的眼圈旁紅了,他走了過(guò)來(lái),先安慰我說(shuō):“沒(méi)事,我這不是來(lái)了嗎,不要擔心,我也不是有意的啊!彼伊藰(shù)枝和布給他包扎了一下,就放走了。

  他撫摸著(zhù)我,感覺(jué)到了一處美麗的場(chǎng)面,仿佛是大人再教育一樣。一下子找到了靈感,終于完成了這幅畫(huà),他把畫(huà)送給了我,我把我的送給了他,都保存著(zhù),保存著(zhù)那時(shí)的美好記憶。

  美麗的風(fēng)景不只是大自然的美,而是她的這種品德比風(fēng)景還要美,為生活增加愛(ài)意。

  我眼中的風(fēng)景作文5

  沒(méi)有蒼茫草原的遼遠壯闊,沒(méi)有皇家宮殿的金碧輝煌,沒(méi)有滔滔江河的壯美之象。那里,只是校園不注目的一角,卻繪制了一幅不論怎樣看都美妙絕倫的風(fēng)景,在喧囂的塵世中孤芳傲立

  遠望,是幾棵初現的黃葛樹(shù)。對面,博文樓、修德樓人頭攢動(dòng),喧鬧無(wú)比,讓人頭疼欲裂,深覺(jué)不適。而這幾棵樹(shù)在一群灌木的掩護下,似乎與世界隔絕開(kāi)來(lái)。而它那若隱若現,若有若無(wú)的綠蔭中的幽暗,靜謐,似乎在忙碌的世界中埋藏了一個(gè)幽深的秘密。

  近了,虛幻的似乎不再是這幾棵越發(fā)清晰的黃葛樹(shù),而是那群人,那群來(lái)來(lái)往往的人。黃葛樹(shù)似乎是一個(gè)平心靜氣的隱士,靜靜地矗立著(zhù),沒(méi)有一絲多余的話(huà)語(yǔ)。向下,粗壯的樹(shù)根交織錯落,在泥土上半隱半現,很是悠然;向上,枝條安靜地向上爬著(zhù),沒(méi)有你爭我搶的激情,有的是和諧共處的寧靜;甚至有一兩根枝條,無(wú)人看管,獨自伸進(jìn)了旁邊的花壇里。這些自然靜謐的東西真讓人頗有一種久別重逢之意。

  抬頭,黃葛樹(shù)的樹(shù)冠遮蔽了大部分陽(yáng)光,這些光投射在樹(shù)葉上,讓樹(shù)葉綠得發(fā)亮,卻又恍惚,綠得幽游自如,卻又不覺(jué)熾熱,反覺(jué)別樣的朦朧。枝條上,幾個(gè)東西似乎在動(dòng),又似乎沒(méi)動(dòng)是幾只黑白相間的鳥(niǎo),只不知是燕子還是什么別的鳥(niǎo)。不知何時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)聲音流了出來(lái),這究竟是鳥(niǎo)的叫聲還是萬(wàn)籟俱寂中我的臆想?這個(gè)“世外桃源”帶來(lái)了無(wú)窮寧靜與生機。

  生活中,忙碌和喧囂是不可或缺的,人們卻往往深陷其中,不能自拔。而這樣的景色充滿(mǎn)了無(wú)限的寧靜與生機,若能真正平心靜氣,拋開(kāi)一切瑣事,用你平日未曾想到的角度,這不就會(huì )成為閑暇之時(shí)的一道彩虹嗎?因此,這成為了我眼中最美的風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景作文6

  我眼中最完美的風(fēng)景,不是大家常說(shuō)的山明水秀,枝繁葉茂,而是那一種能讓我用心去觀(guān)賞,用心去體會(huì )其中韻味和完美的風(fēng)景。

  在我腦海中最美的風(fēng)景,便是那個(gè)雨天,那一個(gè)感人溫馨的畫(huà)面。

  那天我捧著(zhù)熱飲在快餐店躲雨,望著(zhù)窗外人來(lái)人往,無(wú)意間看到了一個(gè)衣衫襤褸、滿(mǎn)頭銀發(fā)的殘疾乞丐他全身都被雨淋濕了。那件淺灰色的破襯衫已被雨水滲透成了深灰色,肉色的肌膚也若隱若現。只見(jiàn)他跛著(zhù)腳,一瘸一拐,步伐不穩地朝前挪動(dòng)著(zhù)。經(jīng)過(guò)他身邊的人不由地伸手捂住鼻子,像避開(kāi)瘟神一般,離他遠遠的。

  倏地,一把檸檬花色的雨傘在他的身邊停下,傘下是一個(gè)大約十歲的姑娘,她伸出白嫩纖細的'手扶住他那濕透黝黑了的手肘,右手則把傘撐到了他的頭上。傘有些小,姑娘為了不讓他被雨淋著(zhù),將傘都偏向了乞丐一側,自我的半邊身子卻露在傘外,雨水頃刻間把她的外衣打得零星點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì )兒,小半個(gè)身子已經(jīng)濕成了塊,但她還是堅持以這樣的姿勢和乞丐一齊向前走著(zhù),直到把他送到了一個(gè)能遮擋雨水的地方……那時(shí)我眼中、她衣服濕透的地方就好像是一幅畫(huà),優(yōu)雅動(dòng)人,她與老人了構成一副動(dòng)人的風(fēng)景。

  這幅看似不太和諧的風(fēng)景卻蘊藏著(zhù)人與人的之間最為淳樸的和諧美,不知從何時(shí)起我們戴上有色眼鏡來(lái)看待周遭,是他們,擦亮了我的眼睛,更擦亮了我的心眼,真切感受著(zhù)人間的真、善、美……

  這就是我眼中風(fēng)景,它能夠不是風(fēng)花雪月,能夠沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節,只要我能用心去體會(huì ),去感受,它便是最美的風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景作文7

  我家樓上住著(zhù)一對八十多歲的老夫婦,他們無(wú)兒無(wú)女,相依為命,卻有一個(gè)奇怪的習慣:每天傍晚必定相互攙扶著(zhù)去散步,買(mǎi)第二天三餐所需的食物。

  我們那樓沒(méi)有電梯,這對老夫婦的家在五樓。這五樓,說(shuō)高也算太高;說(shuō)矮也不算太矮,尤其是對這年過(guò)八旬的老夫婦來(lái)說(shuō)?墒,他們仍然每天堅持去散步、買(mǎi)菜。

  我真是很驚訝。究竟是為什么讓這對老夫婦每日堅持去散步?難道僅僅是為了買(mǎi)菜?不會(huì )的,以他們的生活條件,完全可以請個(gè)保姆來(lái)為他們做這些事情,完全不必每日如此奔波。這究竟是為什么?我好奇心頓起,次日,我吃完晚飯,跟蹤去也。

  兩位老人先是去市場(chǎng)逛了逛,我一路左躲右閃,緊緊咬住不放。兩位老人結了賬,手挽著(zhù)手,像一對年輕的戀人似的,顫巍巍地往三中走去。我知道那位丈夫曾在那兒任教,等他們進(jìn)去了,我趁機也混了進(jìn)去。他們穿過(guò)夕陽(yáng)的余輝,來(lái)到了一張長(cháng)椅上。我站在他們身后,望著(zhù)他們,他們并沒(méi)有發(fā)現我。他們在夕陽(yáng)下愜意地說(shuō)著(zhù)話(huà),我想,總不可能是年輕人的綿綿情話(huà)吧?我悄悄走上前,終于聽(tīng)清楚了:原來(lái),是老婆婆在清點(diǎn)著(zhù)當天買(mǎi)菜所支出的錢(qián)。而老爺爺則靠在她身上,沐浴著(zhù)夕陽(yáng)輕輕地打起了盹兒。老婆婆一邊清點(diǎn)賬目一邊嘟囔著(zhù):”唉,現在物價(jià)又小漲了!袄蠣敔斁驮谝贿吅磺宓卣f(shuō):”嗯……漲了……“這時(shí)老婆婆有點(diǎn)兒不高興了:”老爺子,睡什么呀!回家再睡!“老爺爺就強打精神:”哦,呵!“我忍不住”撲哧“一聲笑了出來(lái),老婆婆回頭望見(jiàn)了我,不好意思地羞紅了臉。而老爺爺卻爽朗地大笑起來(lái):”好小子,?哈!“

  那兩個(gè)在夕陽(yáng)下相互依偎的身影,永遠是我眼中最絢麗的風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景作文8

  ”滴答!滴答!“我趴在窗戶(hù)邊,天真地望著(zhù)天空,心中不禁感嘆著(zhù):好美的下雨天!

  濕潤的空氣籠罩著(zhù)一層薄薄的霧,空氣中彌漫著(zhù)一股清香的氣味,飄進(jìn)我的心扉,頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡。我深吸了一口氣,沉迷在這大自然的豐富賞賜之中,仿佛忘記了一切。

  雨滴飄落在湖泊上,”嗒嗒!“仿佛一位音樂(lè )家在演奏著(zhù)交響曲,使人如臨音樂(lè )會(huì )場(chǎng),靜心享受,心情更加舒暢。在水中蕩起的波紋一圈圈向外蕩漾,好似一幅似虛實(shí)真的自然畫(huà)卷。雨水在綠樹(shù)的映襯下也變成綠色的。

  雨天,激了我對大自然神秘的好奇心,我撐者綠色的雨傘獨自一人徘徊于公園。茂密的綠葉上殘留著(zhù)一滴滴水晶似的雨珠,用手指輕輕打破了這雨的沉寂,手指所觸碰到的清涼貫穿了我的全身。我踏在草坪上,就能感受到了小草在我腳下不停跳躍所帶給我的觸動(dòng)

  在雨中,不知哪飄來(lái)的一陣風(fēng)也來(lái)湊熱鬧了,在微風(fēng)的輕撫下,稍微長(cháng)的枝葉在隨風(fēng)搖曳起來(lái)了,一根,兩根,六根,接著(zhù)全都搖曳起來(lái)了,好似在為這雨的來(lái)到歡喜地跳起了優(yōu)美的舞蹈。伸手抓住一根,那活躍激起了我手上的每一個(gè)細胞。我仰起頭,再次深吸了一口氣,那微微的細雨親吻著(zhù)我的臉頰,一陣清新之意在心底油然而生。

  在雨中,幾只鳥(niǎo)兒歡快地飛舞著(zhù)?斓馗璩(zhù),清脆的歌聲,音符蕩進(jìn)我的心底,優(yōu)美、愉悅交錯著(zhù)。

  雨停了,我收起傘。大地萬(wàn)物都徹徹底底地清洗了一遍,仿佛都換上了新裝,一切都煥然一心,郁郁蔥蔥,天也顯得格外地藍,格外的清新,一片欣然的景象。

  下雨天好美,雨天不僅是我眼中的風(fēng)景,更是我心中珍藏的美景。

  我眼中的風(fēng)景作文9

  記憶的膠卷嘩嘩地頁(yè)頁(yè)翻過(guò),一個(gè)個(gè)模糊的身影飛快地跑過(guò)。停頓了一會(huì )兒,畫(huà)面定格在那個(gè)黑色的小黑點(diǎn)上。

  圖像漸漸清晰起來(lái),是一個(gè)老奶奶的面孔。哦——我想起來(lái)了,那是我的姥姥。

  我和表姐都在壽縣讀初中,離家挺遠,姥姥就在學(xué)校附近租了一間房子,讓我們中午來(lái)她這兒,晚上再回家。于是,每天中午,我都騎個(gè)自行車(chē)載著(zhù)搭“順風(fēng)車(chē)”的表姐,慢悠悠地騎到姥姥住的小區,但這時(shí)候往往是我們正準備進(jìn)去,才發(fā)現姥姥正在打傘的下面打盹。叫醒她后,姥姥才慢條斯理的解釋說(shuō)是不放心我騎車(chē)帶只比我大幾個(gè)月的表姐,才來(lái)門(mén)口等我們。我和姐姐也只好無(wú)奈地推著(zhù)自行車(chē)慢慢地跟在姥姥的后面進(jìn)了小區。

  每到中午休息好了我們準備上學(xué)時(shí),姥姥又在旁邊千叮萬(wàn)囑,說(shuō)什么“路上小心”、“走路要靠邊”等等,即使我和姐姐淡淡地答應著(zhù),小心翼翼地出了小區,姥姥也還會(huì )緊緊地跟在后面,不放心地盯著(zhù)我們遠去的身影。姥姥家離學(xué)校倒也不近,所以我們每次都騎得很快,不耐煩地答應著(zhù)后面的叫喊,等一會(huì )兒回頭看時(shí),僅僅只能發(fā)現一個(gè)小黑點(diǎn)緩緩地朝我們移動(dòng),再騎一會(huì )兒,看不見(jiàn)了,我們又會(huì )焦急起來(lái),在一個(gè)紅綠燈前等她慢慢走近。到了學(xué)校,我每次都會(huì )給姥姥打個(gè)電話(huà),說(shuō)我們到學(xué)校了,叫她回家吧,路上小心點(diǎn)。但當我們進(jìn)教室,和同學(xué)們說(shuō)笑時(shí),才發(fā)現姥姥正在門(mén)外往里望。而我又會(huì )驚訝地走過(guò)去,說(shuō)幾句話(huà),再將她送到門(mén)口,遠遠地望著(zhù)姥姥的身影越來(lái)越小,最終成為一個(gè)小黑點(diǎn),我們就會(huì )轉過(guò)身來(lái),互相無(wú)奈地望著(zhù),嘆一口氣,就不再說(shuō)什么,默默地上了樓。姥姥那黑點(diǎn)一樣的背影和那對子孫的關(guān)懷,就這樣成了我眼中的一道風(fēng)景。

  膠卷有飛快地轉了起來(lái),那個(gè)小黑點(diǎn)旋轉著(zhù),也隨之消失在記憶中。

  我眼中的風(fēng)景作文10

  生活并不缺少風(fēng)景,只是缺少發(fā)現風(fēng)景的眼睛。熱愛(ài)生活的人,美無(wú)處不在,滿(mǎn)眼盡是好風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景是一排明亮的窗,窗外有一座靜靜的天橋,有數不清的梧桐樹(shù),還有一條喧囂的馬路。窗外的樹(shù),茂盛了又凋零,汽車(chē)總是不停地在公路上往來(lái)穿梭著(zhù),橋上的人來(lái)了又去,步履匆匆,而教室里的我們總是在奮筆疾書(shū),一年四季充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)和朗朗書(shū)聲。

  我眼中的風(fēng)景是一扇窄窄的窗,窗外是白樺樹(shù)與銀杏樹(shù),一座樓房靜靜地聳立著(zhù),旁邊是小學(xué)的操場(chǎng)。樓房一年四季沉默著(zhù),白樺與銀杏綠了又黃,黃了又綠,而操場(chǎng)上總是有打球的孩子,總是充斥著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。

  我眼中的風(fēng)景是一條寬敞的街道,從早到晚車(chē)水馬龍,人頭攢動(dòng),喧囂聲不絕于耳。路旁是學(xué)校,旁邊還有各式各樣的小商鋪?偰芸吹浇虒W(xué)樓的燈明了又暗了,學(xué)生們蜂擁而至又四散歸去。來(lái)往穿梭的人們,以送孩子的家長(cháng)居多,每天不辭辛苦地開(kāi)車(chē)送孩子到學(xué)校,直到看到孩子進(jìn)了校門(mén)才安心離去,這是這條街上最引人注目的風(fēng)景。

  我眼中的風(fēng)景是一條石子小路,路旁綠樹(shù)成蔭,花團錦簇。常常會(huì )有一條長(cháng)凳靜靜地呆在路邊,供經(jīng)過(guò)的人們累了稍作休息。這里夏日蚊蟲(chóng)成群,冬日蕭條冷清,偶爾會(huì )從近旁的窗口飄來(lái)一陣若有若無(wú)的鋼琴聲;這里春天針葉松與丁香相映成趣,初秋玫瑰與爬墻虎爭奇斗艷,別有一番情趣。

  風(fēng)景,一個(gè)永遠也說(shuō)不完的話(huà)題。隨著(zhù)一只風(fēng)箏在原野上空起舞,我們可以感受到它的氣息;目送著(zhù)一群大雁排著(zhù)人字形向南歸去,我們能夠觸摸到它的韻律。

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