風(fēng)景這邊獨好作文(集合10篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的風(fēng)景這邊獨好作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景這邊獨好作文1
落日的余暉灑滿(mǎn)了大地，大地的一切換上了新裝。在落日的映襯下，古老的小鎮更增添了幾分妖嬈與嫵媚，那飽經(jīng)滄桑的老街更加古色古香。
漫步在那青石板小路上，任憑那碎金般的余暉灑在身上。一步一步地走，一塊一塊地數著(zhù)那石板，那原本光滑的表面，早已被歲月折磨得破爛不堪。雖這一切都不太完美，但卻使人感到愜意。旁邊那相隨的溪流，唱著(zhù)嘩嘩嘩嘩的搖籃曲，略帶惆悵。它緩緩地流著(zhù)，流向遠方，流向蔚藍的大海，沒(méi)有人稱(chēng)贊他，但他仍然毫不泄氣地流著(zhù)。我喜愛(ài)它。它是一條五彩帶，貫穿著(zhù)整個(gè)小鎮；它是一條平凡的溪，做著(zhù)平凡的工作；它是一陣清風(fēng)襲來(lái)，我的思緒被風(fēng)慢慢地牽著(zhù)，無(wú)邊無(wú)際地擴散開(kāi)去。
在那遙遠的年代，這里便是一個(gè)小鎮了。那古老的房屋，有著(zhù)古老的木雕樓窗。這么多年的滄桑歷程，棱角已經(jīng)破損，但還存著(zhù)一絲古老的韻味。慢慢品嘗，似乎另有玄機。那雕著(zhù)花邊的窗，隱隱約約能望見(jiàn)屋里的家具，這古色古香的木窗，勾起了人們美好的回憶。屋檐上的小青瓦，一片連一片，比起赤金的瓦片，雖沒(méi)有那么雍容華貴，但卻有著(zhù)那古老的韻味。那一排排的小青瓦，如同凹凸不平的石板，翹著(zhù)，翹起自己的夢(mèng)。
這里的景色可真好，可比得上人間仙境。蔚藍浩瀚的湖水波濤起伏，連綿不絕，奏起歡快的樂(lè )章。那歡快的旋律，伴著(zhù)落日的那一抹晚霞，和成一首優(yōu)美的樂(lè )曲。魚(yú)兒用大尾巴扇動(dòng)著(zhù)湖面，“啪啪”清脆的聲音不斷傳出，鼓舞人心。歡樂(lè )的氣氛籠罩了這個(gè)世界�！肮具斯具恕鄙衩氐穆曇魝鞒�，勾起人們無(wú)限的遐想，難道是魚(yú)兒是湖底燒火做飯？還是仙女蘇醒的前兆？湖上縷縷讓人們聯(lián)想到了天上云霧裊繞的瑤池，天上的仙女是不是正喝著(zhù)瓊漿，笑吟吟地看著(zhù)這時(shí)的情景？這充滿(mǎn)神秘的湖把我的思緒放飛了，我陶醉其中┅┅
湖邊的楊柳姑娘早已梳好自己的長(cháng)辮子，與風(fēng)姑娘玩耍著(zhù)。天色慢慢暗淡，一切都沉寂下來(lái)了。巍峨的大山已經(jīng)散去了云霧，在夜色下顯得更加神秘。深藍色逐漸變深，讓人頗感寂寞。鳥(niǎo)群早已回巢，品不到那歡快的鳴唱，感覺(jué)似乎缺少了什么，風(fēng)姑娘輕快地躍過(guò)火紅的天，留下一抹絢麗的彩霞，悠然的云朵鑲上了一道金邊兒，在慢慢地沉睡。萬(wàn)物沉寂，萬(wàn)籟俱寂，靜寂無(wú)聲，只有幾條小魚(yú)還在水面上慢慢漂著(zhù)，去尋找心中的那份溫暖。
來(lái)這里吧，把自己的心靜下來(lái)，我相信你一定會(huì )說(shuō)：這里，風(fēng)景獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文2
黃昏時(shí)分的六井孔，看起來(lái)別有一番風(fēng)情。
廣場(chǎng)的地燈亮起，土灰色的石磚路也被裝點(diǎn)得美輪美奐；風(fēng)格迥異的樓房參差錯落，圍繞在廣場(chǎng)周旁；綠云般的樹(shù)冠下，六井孔散發(fā)著(zhù)古老神秘的氣息……
不知不覺(jué)，我繞了廣場(chǎng)一圈，這才發(fā)現在一個(gè)不起眼的角落，一棵并不茂盛的樹(shù)，剛剛吐出幾株嫩芽，如此弱不禁風(fēng)，卻讓人感受到春的第一縷氣息。再走近一看，豁然開(kāi)朗，樹(shù)的旁邊，一條石板路穿插在一片旺盛的草地上，大自然的芳香撲鼻而來(lái)，生機勃勃的草地，一列修直的翠竹，還有那棵正在努力煥發(fā)新生命的樹(shù)，都在裝點(diǎn)著(zhù)眼前一棟古香古色的樓，只見(jiàn)牌匾上四個(gè)大字——“子曰學(xué)堂”。側著(zhù)頭看，這座樓就像是一本打開(kāi)的《論語(yǔ)》，獨具一格，別有特色。
踏著(zhù)石板路，樹(shù)在風(fēng)的吹動(dòng)下，發(fā)出颯颯的聲響，我置身在大自然的環(huán)抱里，感覺(jué)眼前這棟“論語(yǔ)樓”更顯得清新淡雅。
移步學(xué)堂大門(mén)，優(yōu)雅的輕音樂(lè )回響在耳畔，賞心悅目的擺設讓人倍感舒適，墻上的油畫(huà)更讓我忍不住駐足欣賞。再往里走，一套黑色的沙發(fā)和灰褐的實(shí)木茶幾給房間增添了幾分沉穩，一旁的古箏靜謐高雅，讓人一眼望去就好似耳邊聽(tīng)到了《高山流水》、《春江花月夜》的美妙曲調，而角落的盆栽也毫不掩飾地展示它動(dòng)人的風(fēng)姿。再看那小院，昏黃的柔光照著(zhù)，一套小巧的藤竹桌椅，桌子上擺放著(zhù)一小盆銅線(xiàn)蓮，那雛稚的嫩綠，使整個(gè)院子都顯得生氣。最引人入勝的當屬墻上那堵手繪作品，大紅窗戶(hù)、蔚藍天空、別致古厝、茂密林海，讓人忍不住想透過(guò)此窗看到更多的美景，真是別有洞天。
拾階而上，兩旁一條條有趣的燈謎，又讓我開(kāi)了不少眼界。來(lái)到二樓，有一個(gè)地方的燈一直亮著(zhù)，那是公益圖書(shū)館，優(yōu)美寧靜的環(huán)境、干凈的格調、各式各樣的書(shū)籍，輕觸書(shū)角便有坐下來(lái)細細品味的沖動(dòng)，看來(lái)這邊真是一個(gè)可以靜下心來(lái)讀書(shū)的好地方。還有四間教室，雖然布置不多，簡(jiǎn)單一幅小品畫(huà)卻點(diǎn)睛惹眼，既讓我們專(zhuān)心學(xué)習，又能得到精神陶冶。
帶著(zhù)無(wú)限的好奇心，我爬上三樓，是兩間音樂(lè )教室。一間鋪著(zhù)灰色地毯，兩個(gè)曲譜架安靜佇立，白板上還留著(zhù)老師授課時(shí)的板書(shū)。另一間，擺著(zhù)三架古琴，一套精美的玉制茶具。在這古韻十足的房間里，讓人不禁起遠古之思，彷佛聽(tīng)到了古琴大師手指間流淌的古典音符。
置身于這棟文化底蘊足足的子曰學(xué)堂里，到處是風(fēng)景，到處皆詩(shī)境，到處有物華，我不禁感慨，泉州古城處處有風(fēng)光，而此時(shí)風(fēng)景這邊獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文3
風(fēng)景這邊獨好有幸隨旅行團去了一趟武夷山，讓我再一次盡情地享受大自然的無(wú)限風(fēng)光，一道道別有情趣的風(fēng)景線(xiàn)，使人流連忘返、樂(lè )不思蜀。武夷山風(fēng)景秀麗，景色優(yōu)美，放眼望去，滿(mǎn)山高高低低的楓樹(shù)向我宣告著(zhù)有個(gè)巨大的“ 綠”字。
身著(zhù)綠裝的楓葉別有一番風(fēng)姿：近看，微風(fēng)拂來(lái)，片片楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)，“ 噼噼啪啪 ”作響，像寬大的手在熱烈地鼓掌，似乎在歡迎我們的到來(lái)；遠看，楓林像一片深邃的大海，綠浪翻滾、洶涌澎湃，更加透露出那種濃濃的勃勃生機，奮發(fā)向上的旺盛生命力 ……我邊看邊向上攀登著(zhù)。才到半山腰，我已是氣喘吁吁，可身上還背著(zhù)一個(gè)“ 沉重 ”的大書(shū)包。這時(shí)，耳旁傳來(lái)了一個(gè)親切的聲音：“ 這位同學(xué)，要不要把書(shū)包放在這兒，等回來(lái)再拿？”我扭頭一看，是一個(gè)頭發(fā)花白的老大爺，他穿著(zhù)綠色的舊軍裝，腰板挺直，一雙眼睛是那樣的炯炯有神閃著(zhù)慈愛(ài)的光。他的手臂上套著(zhù)一個(gè)紅袖章，上面印著(zhù)三個(gè)黃色的大字——“ 執勤員”。
看到他身旁的許多包裹，我飛快的把包遞了過(guò)去，心想，這下可好了。身上的“ 累贅 ”有人替我看管了�！� 那謝謝你了老大爺，我估計1點(diǎn)左右返回吧�！薄� 行，沒(méi)問(wèn)題。不過(guò)，想要登上山頂，可要加把勁��！” 老大爺關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，給我增添了無(wú)窮的力量，我?jiàn)^力向前奔去……減負之后的我玩得更加瘋狂，大家都說(shuō)我猶如一只不知疲倦的小牛犢，可我知道，這還是要感謝那位替我看包的老大爺，是他才使我能輕松上陣，盡興游玩。 …… 在山頂吃完午飯后，我就開(kāi)始下山了。突然，一個(gè)親切而有熟悉的聲音又在耳邊響起：“ 這位同學(xué)，你的書(shū)包 …… ”“ 哦 ！” 只見(jiàn)那位老大爺正提著(zhù)書(shū)包向我走了過(guò)來(lái)�！� 老張——”只見(jiàn)他餓身后，一個(gè)也身著(zhù)綠軍裝的老年人，拎著(zhù)一個(gè)保溫飯盒，喊著(zhù)老大爺，“ 都快兩點(diǎn)了，也沒(méi)見(jiàn)你下山來(lái)吃飯，我就把飯給送上山來(lái)了�！� 我感激地接過(guò)老大爺手中的書(shū)包：“ 謝謝你，老大爺，再見(jiàn)！” “ 不用謝，再見(jiàn) ！”
當我在次回過(guò)頭時(shí)，遠遠地望見(jiàn)老大爺站在楓樹(shù)底下，和美麗的景色融為一體，成為武夷山又一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。此時(shí)此刻，我的心中由然而生一種感慨，“ 青山綠水，唯有這邊風(fēng)景獨好�！�
風(fēng)景這邊獨好作文4
一個(gè)農村的姑娘，一天早上上山摘果子到城里去賣(mài)。在出門(mén)之前母親給了她一個(gè)在城里出生的果子，是昨天母親去市場(chǎng)用雞蛋換來(lái)的。于是，她背著(zhù)滿(mǎn)籮筐的水果到了城里。
籮筐里的水果碰到了一起，便聊了起來(lái)。農村的水果問(wèn)：你，是從哪兒來(lái)的？我怎么不認識你？城里的水果回答道：我，來(lái)自城市！它得意洋洋地說(shuō)道。于是農村的果子自信地說(shuō)道：城里有什么稀罕的，在我們農村更好，雖然沒(méi)有你們那樣生活在高科技中，但在我們農村，可以每天都得到來(lái)自原生態(tài)的陽(yáng)光、雨露，每天都能吃上農家肥�？�，我們生長(cháng)得多健康呀！
從來(lái)都不用打你們城里人說(shuō)的農藥，吃復合肥。而且我們的汁很甜，這種甜是來(lái)自農村的，來(lái)自?xún)刃牡�。說(shuō)到這時(shí)，城里的果子也無(wú)奈地說(shuō)道：是啊，在農村你們每天都過(guò)得很自在，可以和自己的兄弟姐妹在一起聊天，而我們一生出來(lái)，就會(huì )被人們運走，這使我們一家，不能相見(jiàn)。你們可以每天都吸收著(zhù)新鮮的空氣，而我們每天都要在城市中，呼吸灰塵。你們看那藍藍的天都被灰塵鎖住了，成了烏煙瘴氣的城市。說(shuō)到這城里的果子無(wú)奈地嘆了嘆氣。沒(méi)事的，雖然你們每天抖抖都是一身灰塵，可是你們的命總比我們好啊，你們生長(cháng)到一定的程度后，可以做人們發(fā)明的高科技，叫車(chē)子的東西。而我們每天都只能在小姑娘的籮筐里。城里的果子又說(shuō)道：你們在鄉間放眼望去，就是美麗獨特的風(fēng)景，而到了城市一看，看到的卻全是高樓大廈。你們在農村有著(zhù)獨特的民族風(fēng)情的房子，冬暖夏涼。
而城里的房子卻大多是一樣的，有時(shí)，這些房子如果施工不當，會(huì )害出人命的。你們那風(fēng)景真好！農村的果子說(shuō)道：是啊，我們的命雖然不如你們，但是我們能生活在這樣一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是不錯的了！這里一年四季都有獨特的風(fēng)景，如：春天有燕子飛回來(lái)，山肩披上綠衣，樹(shù)枝翠綠，真是美麗。夏天有美麗的荷花，各色的蜻蜓在花上停留。秋天田里全都是黃色的，這象征著(zhù)豐收，豐收了，農民們會(huì )來(lái)田里收獲。冬天有不怕冷的梅花，它頂著(zhù)嚴寒艷麗開(kāi)放。我們這兒的風(fēng)景獨好！
這水果多少錢(qián)一斤��？2元好，來(lái)5斤，就這樣它們分開(kāi)了，在分手前，它們約定下輩子要在農村見(jiàn)。因為農村這邊風(fēng)景獨好！
風(fēng)景這邊獨好作文5
那是一個(gè)非常悶熱的下午，我背著(zhù)書(shū)包奔跑在回家的路上，煩躁的.天氣也沒(méi)有壓住我心中的高興。。星期五了，終于可以回家了。我一邊跑一邊喊。肩上沉重的書(shū)包似乎已不是我的負擔。
回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書(shū)包，直奔冰箱，拿了個(gè)雪糕，打開(kāi)電視，躺在沙發(fā)上看我最喜歡的節目。突然一個(gè)不好的念頭，打破了這美好的一切。我跳起來(lái)，把書(shū)包從地上拿起，書(shū)包被翻了個(gè)低朝天，也沒(méi)找到我想要的東西。我索性把書(shū)包全倒出來(lái)，還是沒(méi)有找到。糟糕！數學(xué)作業(yè)本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自己，也許是同桌裝錯了，他把我的作業(yè)本給帶去了吧！于是我爬起來(lái)，跑到電話(huà)旁，拔通了同桌家里的電話(huà)，喂，你帶了我的數學(xué)作業(yè)本了嗎？什么？作業(yè)本？我帶你的干什么！掛掉電話(huà)后，我坐在沙發(fā)上只怪自己，就算把自己忘了，也不能忘記它呀！作業(yè)本都沒(méi)有帶，還做什么作業(yè)。
突然，我腦海中閃過(guò)一道亮光，我可以讓我班的值日班長(cháng)替我上學(xué)校拿啊，他有鑰匙！可一想，今天的值日班長(cháng)怎會(huì )是她，我可怎么開(kāi)口呀�；叵胍郧拔液退且粚Ψ浅Ｒ玫呐笥�，在校園里我們一起追逐打鬧�？墒请S著(zhù)學(xué)習壓力的加大，堆成山高的作業(yè)等著(zhù)我們去完成，哪里還有時(shí)間去玩。緣于此，我和她的關(guān)系疏遠了很多。后來(lái)，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽(tīng)別人的謠言說(shuō)是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎？我心中難過(guò)極了。便和她吵鬧起來(lái)，就這樣最后我們不歡而散。雖然后來(lái)她向我道歉，可我總感覺(jué)我和她之間有條溝。就這樣我們每天都遨游在題海之中，即使碰見(jiàn)了，也像沒(méi)看見(jiàn)一樣躲過(guò)去�？涩F在我要向她怎么開(kāi)口��！
想像著(zhù)數學(xué)老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場(chǎng)景，我不知道要怎么做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學(xué)面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個(gè)熟悉的號碼，電話(huà)那頭傳來(lái)既熟悉又陌生的聲音：喂，有什么事嗎？我的數學(xué)本落在學(xué)校了，你可不可以幫我去拿？好吧！接著(zhù)電話(huà)就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來(lái)還是不來(lái)。
就在我胡思亂想之際，門(mén)鈴響了。我從沙發(fā)上跳起，打開(kāi)門(mén)，門(mén)口站著(zhù)的她，冒著(zhù)滿(mǎn)頭大汗。她把作業(yè)本遞給我說(shuō)：我們還是好朋友！接著(zhù)她消失在一片夕陽(yáng)下。我的腦中不斷出現這樣的畫(huà)面：一個(gè)弓著(zhù)腰、彎著(zhù)背的女孩，努力的蹬著(zhù)自行車(chē)向學(xué)校沖去。
往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個(gè)滿(mǎn)頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)景這邊獨好作文6
困難，是動(dòng)搖者和懦夫掉隊回頭的便橋；但也是勇敢者前進(jìn)的踏腳石�！獝�(ài)默生
一陣夾雜著(zhù)熱浪的風(fēng)從窗戶(hù)中灌入，提醒我這是六月五彩繽紛的一個(gè)下午。我盯著(zhù)裹滿(mǎn)石膏的左腳，仿佛陷入了這無(wú)盡的白色世界。一場(chǎng)本來(lái)酣暢淋漓的足球比賽，讓意外遭遇了骨折的厄運。此時(shí)，手術(shù)后的疼痛再一次席卷而來(lái)，我內心世界的風(fēng)景呈現出晦暗的色彩。
養病在家，拄著(zhù)拐杖，依靠著(zhù)窗戶(hù)，眺望遠方，天空是淺海一般的淡藍色，萬(wàn)里無(wú)云。小區墻角邊，一排不知名的小花，引起了我的注意，它們閃爍著(zhù)油亮的光澤，如同一群身材高挑的舞者，穿著(zhù)鮮艷的紅禮服，正等待著(zhù)夏日表演的開(kāi)始，寧靜而又祥和，風(fēng)景這邊獨好。
“六月的天，孩子的臉——說(shuō)變就變�！薄稗Z隆，轟隆”兩道閃電在天空中出現，烏云似乎聽(tīng)到了他們的召喚，不知從哪里冒了出來(lái)，很快便占領(lǐng)了天空，一眼望去，是無(wú)盡的灰色。雨，傾盆了；風(fēng)，肆虐了；雷，轟鳴了。豆大的雨珠如斷了線(xiàn)的珠子般從天空中砸落下來(lái)，“噼啪”作響。這勢不可擋的雨勢，令我不僅對墻角邊遭到不幸的花兒同情擔憂(yōu)起來(lái)。
順著(zhù)墻腳向下望去，好一片令人驚喜的紅，好一派獨好的風(fēng)景。面對來(lái)勢洶洶的雨點(diǎn)，花兒們毫不退讓?zhuān)瑠^力抵抗，堅毅挺拔，傲然屹立。經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，它們顯得那么美麗，那么嬌艷，那么生機勃發(fā)。其實(shí)，植物和人一樣，有成功亦有失敗，有高潮也有低谷。如何度過(guò)困難和挫折，很多時(shí)候決定于堅定和忍耐，因為人生猶如潮水一般，有潮漲的時(shí)候，也有潮落的時(shí)候，在潮漲的時(shí)候我們要戒驕戒躁，不要得意忘形；在潮落的時(shí)候我們要充滿(mǎn)自信，堅定如一。
風(fēng)景這邊獨好，我自?xún)A懷，君且隨意。丁立梅《風(fēng)景這邊獨好》才是我內心渴望的最美的風(fēng)景��！我突然想起培根曾說(shuō)過(guò)：超越自然的奇跡，總是在對厄運的征服中出現的。我的內心似有醍醐灌頂般的醒悟感。
凝視著(zhù)這些遭遇挫折卻永不言敗的花兒們，再俯視裹滿(mǎn)石膏的左腳，我內心灰暗的風(fēng)景漸漸煙消云散。我深吸一口雨后清新的空氣，蹣跚著(zhù)回到書(shū)房，伏案、翻書(shū)、提筆……
你不覺(jué)得，這里的風(fēng)景獨好？
風(fēng)景這邊獨好作文7
風(fēng)景，讓我們賞心悅目，讓我們樂(lè )此不疲，讓我們身心舒暢，我們看到美麗的風(fēng)景就會(huì )映入眼席，對那風(fēng)景念念不忘，想永遠停留在那美麗的風(fēng)景身旁，不愿離去。
——題記
秋天來(lái)臨，有不一樣的風(fēng)景降臨，到處是豐收的景象，到處都是農民忙碌的背影，家鄉的風(fēng)景獨好，給人不一樣的感受，風(fēng)景這邊獨好。
周末早上我和母親一同上山散步鍛煉身體，山上空氣清新，還不時(shí)刮一陣和煦的微風(fēng)，張開(kāi)雙臂擁抱微風(fēng)，它好像在玩捉迷藏，從我雙臂擦拭即過(guò)，太調皮了，走到果園，里面到處是成熟的果實(shí)，石榴掛在樹(shù)上，他吃的太胖了，衣服都被撐破了。
露出一顆顆紅寶石一樣的籽，它們如親兄弟一般互相擁護，整齊的排列著(zhù)，我對母親說(shuō)：你看，它們多么團結��！生怕別人把他們拆散，它們能進(jìn)到我們肚子里是他們的榮幸，別的我們還不稀罕呢！母親笑著(zhù)說(shuō)：他們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起成熟，當然如期兄弟，這里所應當的，我想起：兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)你心里話(huà)，一起經(jīng)歷人世滄桑與變化，這首歌不就在贊美它們嗎？。
再看看那些柿子，它們在樹(shù)上，綠葉襯托它們的美，一個(gè)個(gè)看上去那么飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)生機，挺著(zhù)一個(gè)大肚腩，我摘下一看，上面有紅白色的小點(diǎn)，一看手上面真的都是，黏乎乎的，太惡心了，這到底是什么鬼東西，我嫌棄的問(wèn)。媽媽答：這是柿子上的一種蟲(chóng)子。
我手一松，它從手里掉落在地上，啪的一聲，它變得粉身碎骨，地上黏乎乎的一片黃色，柿子流出了黃色的血液，太可憐了，我又拿了一個(gè)，經(jīng)清水洗滌后，外表格外艷麗，我咬了一口，太甜了，太美味了，也不虧是我挑選的我的，我的眼光真不錯，看把你美的，得到點(diǎn)陽(yáng)光你就燦爛，你咋不上天呢？
我不是沒(méi)那本事嗎？我微笑著(zhù)說(shuō)。
我們又走到田地中，每個(gè)農民都在田地里忙著(zhù)收割，跑這邊又跑那邊，頭上豆粒大的汗珠順著(zhù)臉滴在土壤中，腳上也沾染了泥土，我蹲下來(lái)，深吸一口氣，聞到了土壤的芳香，嘴中也回味著(zhù)豐收的味道，太特別了，因為這是農民們用一雙辛勤的手種植出來(lái)的。
俗話(huà)說(shuō)一分耕耘一分收獲正是因為農民的辛勤勞動(dòng)換得了豐收的糧食，黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙，田地旁的池塘中蛙聲連綿不斷，像是在和蚱蜢表演交響樂(lè )，看到豐收的場(chǎng)景內心是多么興奮，母親說(shuō)：這就是你的家鄉，這里的秋天風(fēng)景如何？太美麗了，家鄉的風(fēng)景獨具特色。
秋景，讓我賞心悅目，看后覺(jué)得為這風(fēng)景感到驕傲，這是家鄉的風(fēng)景，它讓我心情舒暢，讓我愉快地度過(guò)一天，我愛(ài)家鄉的風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨好。
風(fēng)景這邊獨好作文8
在炎炎夏日，公園里盛開(kāi)著(zhù)許多白荷花，她們像出水芙蓉一般美麗，不是妖艷，而是那樣的樸素、平淡，與衣著(zhù)白衣的女子般楚楚動(dòng)人，又覺(jué)得是那樣的不堪一擊，脆弱而又神秘。她們是那樣白，那樣純，不帶一絲雜質(zhì)，我覺(jué)得她們在這水中實(shí)在是可惜，想一睹她的美貌卻要千里迢迢感到公園，有時(shí)，人多了，便怎么都沒(méi)辦法看見(jiàn)，她又是那樣的孤傲，開(kāi)花時(shí)間，也不是曇花一現嗎？在荷花池旁邊，有幾個(gè)可愛(ài)的小女孩，她們蹲在地上，正挑逗著(zhù)幾只螞蟻，還把螞蟻放在了小葉子上，便大聲地叫著(zhù)：“奶奶！你看呀，這螞蟻好可愛(ài)啊，我想把它放在手上！”那位奶奶慈祥地笑笑，又跟邊上的老太太談天說(shuō)地，小女孩天真地把螞蟻一個(gè)個(gè)滑到手上，她難道不怕螞蟻咬她嗎？“呵呵呵呵！好癢啊，螞蟻真是可愛(ài)！”呵呵，我忘了，她是個(gè)小女孩��！她不是我們啊�！�
這好像我們的童年啊，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有別的，只有那份濃濃的純真呀！童年就是那樣，在那段純真的時(shí)光里，我也有那個(gè)天真爛漫的時(shí)候，我也曾對一群小小的螞蟻感興趣，把它們視如珍寶，在那段純真的時(shí)光里，腦子里不就是纏繞著(zhù)去哪兒玩的絲線(xiàn)嗎？沒(méi)有包袱，沒(méi)有沉重的腳步，只有快樂(lè )純粹的心，那顆時(shí)刻不忘快樂(lè )、要瘋就瘋的心。沒(méi)有束縛，而現在呢？生活帶來(lái)的壓力都讓我們忘了東西南北，在讀畢業(yè)班的我們，能有多少人還想著(zhù)自己的娛樂(lè )？童年好像離我們更遠了些，我們不再像以前那樣，下了課沖下樓去跳繩、捉蝸牛，沒(méi)有了中午管理前的那段“音樂(lè )盛典”。我們被釘在了一個(gè)框框里，一個(gè)隱形牢固的框框里，直到在那天，那個(gè)人，做的那件事。
品德課，一如既往的無(wú)聊，上著(zhù)一些讓人發(fā)困的星星點(diǎn)點(diǎn)，等著(zhù)下課吧！立起書(shū)，還不如大睡特睡。在我趴下的那一剎那，我又瞬間被點(diǎn)燃——瘋狂猜歌。這個(gè)“古老”的游戲在我眼中卻奇怪的成為了“新新人類(lèi)”，我已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到它了！這種激動(dòng)使我亢奮，我找到了新的太陽(yáng)——我耀青春！其實(shí)那份純真一直都在，不是嗎？
在那天，還是那個(gè)公園，那朵花卻已不在，代替她的是一個(gè)新的自己；在那天，還是那個(gè)公園，那個(gè)人卻已不在，代替她的是現在的自己。我釋?xiě)蚜�，我開(kāi)朗了，還是那份純，那個(gè)人也擁有了。童年它一直都在，趕走它的不一定是歲月，而是那顆無(wú)知的心。聰明的，我告訴你，我們的童年永遠不會(huì )離去，你的心絕對不能老去，要像白荷花那樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，方能百戰百勝！
還有，風(fēng)景這邊真的很好。
風(fēng)景這邊獨好作文9
同樣生活在世界之上，站立于天地之間；同樣頭頂艷艷之驕陽(yáng)，腳踏茵茵之綠草。雖然我們的確應該不斷學(xué)習他人的智慧，但完全跟著(zhù)他人的腳步走，有時(shí)反倒會(huì )束縛自己。朋友，抬起頭來(lái)吧！其實(shí)，你也是一片風(fēng)景。
何必將自己陷入云海峰巒之后？把自己放到青山綠水中吧！你不是巍巍山野里的一石，就是茫茫林海中的一株。何必敬畏名川勝景？想一想翠竹并無(wú)樹(shù)木之豐茂，可修長(cháng)的身軀卻造就了它的風(fēng)采；楊柳并無(wú)胡楊之茁壯，柔弱卻引來(lái)世人之憐愛(ài)；曇花雖一現即逝，瞬間的綻放卻讓人久久不能忘懷。自然萬(wàn)物，本無(wú)高低貴賤，都能展示自己的美。其實(shí)，存在便是一種風(fēng)景。
還記得邰麗華吧，那個(gè)生活在無(wú)聲世界里的美麗女孩。在有的人看來(lái)她是殘缺的，但她從來(lái)沒(méi)有放棄自己對夢(mèng)想的追求。她頑強地扼住了命運的咽喉，征服了生命的波濤，最終造就了美輪美奐的“千手觀(guān)音”。在她面前，我們只能自愧不如。在她面前，我們還能說(shuō)什么？在她面前，我們有什么理由放棄對自己夢(mèng)想的追求？還記得霍金吧，他坐在輪椅上，思想卻在宇宙里飛揚。有誰(shuí)能想到，他是唯一能與愛(ài)因斯坦齊名的人。正如高爾基所言，“只要有生命的愿望和對自身力量的自信，那么整個(gè)一生將會(huì )是一座壯麗的時(shí)鐘�！迸笥�，就讓“自信、拼搏、不懈地追求”助我們飛翔吧！
閑看庭前花開(kāi)花敗，坐觀(guān)天上云卷云舒。其實(shí)，人生就是一次次成敗的跌宕起伏，把成功與失敗看淡，讓我們再次走進(jìn)大自然，一起去感受春天的溫暖，一起去聆聽(tīng)喳喳的鳥(niǎo)鳴，一起去觸摸黃河長(cháng)江之洶涌與豪邁，一起去領(lǐng)悟三峽猿聲之悲壯。大千世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。失敗永遠是成功之母。只有她才能激勵我們向更高更遠處前行。真的，失敗也是一種風(fēng)景。你沒(méi)有發(fā)現嗎？
在這美景連連的大自然中努力學(xué)習，搏擊奮斗吧！我們正值“春天”，正是學(xué)習的好時(shí)節，讓我們在人生的舞臺上舞動(dòng)吧，大聲地說(shuō)一句，“風(fēng)景這邊獨好�！�
我們就是風(fēng)景，風(fēng)景就是我們，未來(lái)的世界屬于我們！讓我們?yōu)樽鎳篮玫拿魈於W(xué)習，快樂(lè )奔跑吧！
風(fēng)景這邊獨好作文10
我覺(jué)得，90后與80后、70后沒(méi)什么兩樣，都要經(jīng)過(guò)從小大到大、從青澀到成熟的成長(cháng)過(guò)程。這一過(guò)程中的每一段都是難得的記憶，也是一路美麗的風(fēng)景。
人生的旅程很長(cháng)，只能靠腳下的鞋子一步步地走，不能跳過(guò)哪里而直接到達下一站。
作為90后的“老大”，在將要開(kāi)始人生的另一站的時(shí)候，總愛(ài)留戀，留戀少年時(shí)的美好時(shí)光；有時(shí)也愛(ài)向往，向往成年后的獨立自由�；蛟S，我們應該時(shí)而環(huán)顧四周，看看從幼稚到成熟的過(guò)程中到底是怎樣的風(fēng)景。
課堂上的90后，吸氧式地接受素質(zhì)培養而完善自我；生活中的90后，用“舶來(lái)”與時(shí)尚裝點(diǎn)自己的高傲。這聽(tīng)上去或許令人難過(guò)，但卻是少年真實(shí)的想法，叛逆而怪異。我們也時(shí)常吟上一句“蜀道之難，難于上青天”來(lái)抒發(fā)內心的郁悶與不滿(mǎn)，或者把一行“不以物喜，不以己悲”劃在桌上來(lái)激勵自己要始終抱有積極和熱情的習態(tài)度和生活態(tài)度。90后的我們總以為有這么一片天地，能讓我們沉迷其中而樂(lè )不思蜀，也執著(zhù)地認為那種快樂(lè )在其他年齡的人永遠無(wú)法領(lǐng)會(huì )。
生活的碎片裝點(diǎn)著(zhù)沿途的風(fēng)景，90后的我們快樂(lè )于當下的習，從第一次走進(jìn)陶淵明起，從第一次掌握簡(jiǎn)單的微積分開(kāi)始，我們常常為又掌握了一點(diǎn)曾經(jīng)自以為神秘的東西感到驕傲。我們面對為我們“傳道授業(yè)解惑”的人，偶爾會(huì )心生惡魔而暗地詛咒，但也終究明白是他們才能使我們在今天變強，因為90后不是油鹽不浸的石頭。我們時(shí)常懶惰，會(huì )找出各種借口當家里的“皇帝”，但也不愿依偎在父母的臂灣下沒(méi)有盡頭，因為90后不想被人視為長(cháng)不大的一代。我們有夢(mèng)想，我們也愛(ài)沖動(dòng)，我們總想跑，卻常常在平坦的道路上跌倒。我們總覺(jué)得，前面的路很寬，樹(shù)很高，花很艷，風(fēng)景很美麗；但更經(jīng)常的是，我們忽略了前方的一草一木實(shí)際上都是曾經(jīng)在成長(cháng)過(guò)程中種下的種子，在另一個(gè)地方發(fā)了芽。
高考過(guò)后，我們這些90后的老大就要邁出那段沒(méi)有被定義的日子，而可能漸漸被社會(huì )格式化，那時(shí)會(huì )偶然發(fā)現這段從幼稚走向成熟的過(guò)程是多么的重要。如果你正值成長(cháng)的年齡，請停下腳步，時(shí)而看看路旁的花草。因為在人生的路上，成長(cháng)的季節，風(fēng)景這邊獨好。
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