優(yōu)秀作文：讀書(shū)的經(jīng)歷
書(shū)是我生活中的一部分，給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給了我很多的“養分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤著(zhù)我這棵小樹(shù)更加茁壯的成長(cháng)！
7歲那年，我剛上一年級不久。一天晚上，媽媽抱回來(lái)一個(gè)大箱子，打開(kāi)一開(kāi)是一箱書(shū)。媽媽對我說(shuō)：“現在，你已經(jīng)是小學(xué)生了，要開(kāi)始學(xué)會(huì )自己閱讀，不能總是依靠媽媽�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，吃晚飯時(shí)，我心想：媽媽都買(mǎi)了些什么書(shū)呢？自己讀書(shū)是不是很好玩？在好奇心的驅使下，吃完晚飯，我迫不及待的沖到媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)旁，選了一本兒童簡(jiǎn)易版的《西游記》。我打看書(shū)，學(xué)著(zhù)媽媽往�？磿�(shū)的樣子，先看了看目錄，之后打開(kāi)了正文。讀了起來(lái)，在文中我看到了我的好朋友——拼音。在這位好朋友的幫助下，我讀書(shū)就沒(méi)那么費勁，不懂得字，它輕松就可以幫我解答。
到了二年級，媽媽為了讓我認識更多的字，給我買(mǎi)了一些沒(méi)有拼音的書(shū)。沒(méi)有了拼音這個(gè)好幫手，我看書(shū)的效率比以前慢了一半。媽媽知道后，教我學(xué)會(huì )了查字典，可以用部首查字法，從那以后，遇到不認識的字，我都會(huì )去請教字典這個(gè)好老師。
到了三年級，基本的字我都認全了，可以讀一些外國名著(zhù)，不再需要拼音字典來(lái)輔助閱讀。但與此同時(shí)，我又有了一個(gè)新朋友——詞典，他可以教我理解詞語(yǔ)的意思。到了現在，我們成為了形影不離的好朋友。
俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！遍喿x開(kāi)闊了我們的知識面，閱讀縮小了我們無(wú)知的領(lǐng)域，讓我們拿起書(shū)本，共同閱讀吧！
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