寫(xiě)經(jīng)歷的作文[優(yōu)選]
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寫(xiě)經(jīng)歷的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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寫(xiě)經(jīng)歷的作文 篇1
我從小到大都喜歡讀書(shū)，每次不是去書(shū)店買(mǎi)書(shū)就是在“當當”上購書(shū)，可是今天不同以往了，媽媽為我在陜西省少兒圖書(shū)館辦了借閱證，我要去那兒借書(shū)看啰！因為是第一次借書(shū)，我興奮極了。
走進(jìn)圖書(shū)館，我呆住了，哇！這里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，知識的寶庫，一排排的書(shū)整齊地擺放在書(shū)架上，讓人目不暇接。書(shū)架上貼著(zhù)標識牌，寫(xiě)著(zhù)不同的分類(lèi)，有繪本類(lèi)、幼兒類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、詩(shī)歌類(lèi)、工具類(lèi)……四周的墻上貼滿(mǎn)了讀書(shū)名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@些名言讓我明白了讀書(shū)的重要，知道了書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。
我開(kāi)始找想借的書(shū)，才找了一排就累得我滿(mǎn)頭大汗，正當我一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)柔和的.聲音在我耳邊響起：“小朋友，你要找什么書(shū)呀？”我回頭一看，是一位管理員阿姨，我說(shuō)：“我要找一本《成語(yǔ)故事大全》�！卑⒁谈嬖V我，我只要輸入書(shū)名就可以查到它的具體位置了，非常方便。
我用電腦查了一下，果然，電腦上顯示這本書(shū)在2樓4排，未被人借走。我飛快的上了2樓拿了書(shū)，迅速的辦理了借閱手續，馬不停蹄的飛奔回家，津津有味的讀起了書(shū)，像一只鳥(niǎo)在知識的天空中翱翔，像一條小魚(yú)在智慧的海洋里遨游。
這是我的第一次借書(shū)經(jīng)歷，令我至今難忘。
寫(xiě)經(jīng)歷的作文 篇2
露從今夜白，月是故鄉明。不錯的，若是說(shuō)天底下還有比故鄉更令人魂牽夢(mèng)繞、溫暖舒適的地方，那我真會(huì )不假思索地對此表示懷疑。
我的家鄉是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的！遠離了繁華喧囂的街市，遠離了濁氣四散的馬路，正如陶淵明詩(shī)云結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。各種不知名的大樹(shù)遮掩著(zhù)她，周?chē)奶镆皡s不配合地把她的冰山一角突顯出來(lái)。
兒時(shí)，最?lèi)?ài)的就是家門(mén)前的古道，散發(fā)出誘人的香氣，我常常忍不住走將前去，總是會(huì )有微風(fēng)拂面，古老得發(fā)黃的泥土房在周?chē)跀r著(zhù)，雞們也總是在這草坪上懶洋洋地臥趴著(zhù)，我總是有意去追趕它們，似乎也是想讓一些熱鬧的氣味渲染這寂靜的村野。
冬天，是這個(gè)村落最迷人的時(shí)候。這個(gè)季節，天上不會(huì )飄飄灑灑落下一片雪花，但是，寒霜會(huì )給植物們穿上一件件銀白的外套；后院的墨竹，也在此時(shí)蠢蠢欲動(dòng)冬筍，仍生機勃勃地在一大片霜凍后堅硬的土地下向上生長(cháng)著(zhù)。
挖筍是有門(mén)道的，需是清晨時(shí)挖最好那時(shí)土壤最為濕潤，筍也十分鮮嫩。早一些挖不行：筍未鉆出，不夠爽脆；晚些也不能：筍太老，不夠鮮嫩。我每到這個(gè)環(huán)節上，通常就是雞未鳴便一個(gè)鯉魚(yú)打挺，一股子精氣神兒早早起床，急不可耐。這不，去年也是如此，大年未到，便跟著(zhù)操作嫻熟的爺爺去后院挖筍。爺爺總是能像雷達，或者說(shuō)是獵狗般準確找到冬筍的.位置，我也十分細心若挖爛了筍，也是沒(méi)好筍子吃了。
有爺爺在，幾乎是有求必應的，除了鮮嫩爽脆的筍，烤紅薯也是冬日的佳品。
爺爺的烤紅薯異常美味，因為制作方式獨特。爺爺先將生薯徑埋入土灰中，上邊烤火，下邊烤薯，實(shí)是一舉兩得，烤出來(lái)的紅薯既有燒烤的香味，又軟糯爽口。若我從家鄉回到學(xué)校，嘴巴格外紅腫那必定是吃烤紅薯時(shí)心急燙的！
故鄉的風(fēng)景、冬筍，還有那美味的烤紅薯，是我生活中田園風(fēng)光的詩(shī)意生活，是我心中無(wú)法忘卻的甜美記憶。
寫(xiě)經(jīng)歷的作文 篇3
今天早晨，我一起床，就拿起放在書(shū)桌上的那本書(shū)，接著(zhù)繼續看。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我去把掛在陽(yáng)臺上的衣服都收回來(lái)，可是我沒(méi)什么反應，媽媽又喊了一遍，我依然沒(méi)有反應，媽媽急了，放大聲音喊，我才知道媽媽在叫我。
中午，我把那本書(shū)放下，去吃飯，吃完飯本該午睡的，但我并沒(méi)睡意，還想著(zhù)那本書(shū)，于是又拿起書(shū)津津有味的接著(zhù)看�？赐炅�，我還會(huì )最看一遍，因為這本書(shū)里有好多的成語(yǔ)，好句。比如：層層疊疊，至高無(wú)上，天衣無(wú)縫，良師益友。所以書(shū)我們要多看，才能收獲更多知識。
晚上，我獨自一人坐在書(shū)房里看書(shū)，嘀答、嘀答，時(shí)間飛快地奔跑著(zhù)，我卻還在書(shū)的`海洋中遨游。這時(shí)，耳邊又響起了媽媽催促地聲音，好睡覺(jué)了，好睡覺(jué)了，我放下書(shū)，還有一絲留戀。
寫(xiě)經(jīng)歷的作文 篇4
每個(gè)人都會(huì )有難忘的經(jīng)歷，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一次難忘的經(jīng)歷吧。
事情就發(fā)生在今天，我在下午兩點(diǎn)左右出發(fā)，跟媽媽一起到少年宮去上單簧管課。到了少年宮門(mén)口，我急急忙忙把單簧管拼接好走進(jìn)教室。開(kāi)始吹上周老師布置的作業(yè)給王老師聽(tīng)，一開(kāi)始，吹得很順利，因為媽媽有監督我每天練習，老師也頻頻點(diǎn)頭。但是吹到一段節拍比較容易錯的地方，我吹錯了，王老師用溫和但嚴肅的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“這個(gè)地方應該是連著(zhù)吹的”！我試著(zhù)吹了幾次，但不是錯了，但王老師還是用溫和而嚴肅的'語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你知道連著(zhù)吹的節奏應該怎么吹嗎？”
我總結了之前的經(jīng)驗，試著(zhù)吹了幾次，終于把正確的節奏吹準了！ 接著(zhù)我又再吹了幾段，心里有點(diǎn)害怕，因為這是我第一次在單簧管課堂被老師要求重新練習作業(yè)，但是王老師還是很溫和地說(shuō)：“下次練好一點(diǎn)！” 這件事讓我覺(jué)得很難忘，并且要求自己以后好好練習！
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