實(shí)用的經(jīng)歷的作文[優(yōu)秀]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的經(jīng)歷的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

經(jīng)歷的作文 篇1

　　又是一年八月十五，卻是我的第一次經(jīng)歷，去了解中秋，領(lǐng)悟中秋。

　　“月兒圓，隨著(zhù)家鄉的思念……”伴著(zhù)中秋曲，我們一家圍坐在餐桌旁。母親喝了一碗熱湯，臉上充滿(mǎn)暖意，感嘆道："中秋節，大家團團圓圓，真好�！奔胰藗冃χ�(zhù)，表示贊同。我舉起手來(lái)，得意地說(shuō)：“是啊，我們學(xué)生可以放假，這是第二好�！苯又�(zhù)，又搖頭晃腦笑道：“當然，最重要的還是和外公外婆在一起啦�！币慌缘膬晌焕先寺�(tīng)了，忍俊不禁。

　　“幸福的日子來(lái)敲門(mén)……”外婆的思緒逐漸飄向遠方，忽然嘴角上揚，道：“當年我和你外公結婚不久就是中秋節。那時(shí)我們并不富有，只是能夠維持生活，他卻買(mǎi)了一大盒月餅，說(shuō)是嘗嘗鮮，我現在還記得那芝麻餡的味道，淡淡的.香甜，好吃極了�！蔽铱粗�(zhù)桌上因為太甜，沒(méi)吃幾個(gè)的月餅，轉過(guò)頭發(fā)現外公一聲不吭，卻目光悠深，似是要透過(guò)一些東西看從前。

　　“你還記不記得，隔壁的小肖，跑到我們家來(lái)，把最后一個(gè)月餅吃掉了，像只饞貓�！蓖馄潘圃凇肮肿铩�，又難掩笑意。外公話(huà)音低沉；“是啊，不知道那孩子現在怎么樣�！蓖馄诺皖^，像在懷念什么。我握住外婆的手，想把自己手心的溫度傳遞給她，她回過(guò)神來(lái)，笑著(zhù)為我盛湯，說(shuō)；“嘗嘗看，這鍋湯我燉了很久�！蔽液戎�(zhù)湯，喝出了不同的味道，是幸福。

　　十三年中秋節，這是我的第一次經(jīng)歷，去領(lǐng)悟中秋。小孩子們認為，中秋就是放假，可以吃美食，同伙伴玩耍，因為幸福時(shí)刻在我們身邊；對于父母，他們肩負承上啟下的責任，中秋就是老小團圓，是難得的閑暇時(shí)光；而老一輩人，卻深知幸福來(lái)之不易，他們的勞動(dòng)成果在中秋體現，他們等待溫馨，珍惜時(shí)光，懷念舊情。

　　“點(diǎn)點(diǎn)星光，月兒圓�！鼻�終人不散。分散的是人，吹不散的是情。我的第一次經(jīng)歷，會(huì )成為今后每一次經(jīng)歷。

經(jīng)歷的作文 篇2

　　冒險，那樣的遙遠。仿佛觸手可及，但當你伸出渴望之手去抓住它時(shí)，它，卻又是那么遙不可及。

　　高山上的巖羊，時(shí)刻在冒險。它們必須在懸崖峭壁之間跳躍、飛奔、躲藏，才能找到鮮嫩的青草、清涼的山泉，才能躲避張牙舞爪的猛獸——生存下去。它們，時(shí)刻在冒險。

　　我好像一只淘氣的巖羊，渴望著(zhù)冒險。

　　小時(shí)候，我就喜歡冒險。攀上搖搖晃晃的飯桌，從椅子下面鉆過(guò)，還手執筷子淘氣地捅著(zhù)爺爺的脊背，大叫：“老虎，我打！”在我眼中，這座繁華的城市，是一片野獸出沒(méi)的大森林。

　　一次偶然的機會(huì )，我來(lái)到了大羅山。我仰望著(zhù)直入云天的它，感到頭皮發(fā)麻：漫山遍野的雜草，“唰唰”地怒吼著(zhù)，揚起一陣陣綠色的波浪�？晌矣仔〉男闹杏直某隽藗�(gè)新念頭：我要去冒險！我沒(méi)有走向平坦的大路，而是拉著(zhù)小伙伴，沿著(zhù)泥濘的山路一步一步向上爬。

　　呀！這就是冒險的感覺(jué)嗎？我的掌心冒出了汗，兩腿微微地有些酸，高過(guò)馬背的雜草拍打我的臉龐，咆哮著(zhù)的山風(fēng)夾著(zhù)枯黃的`落葉，劃過(guò)天空�？墒�，前方的路卻漸漸寬了起來(lái)，路不再泥濘，草不再高大，風(fēng)不再咆哮哦，不，我又走回了大路。

　　我還沒(méi)仔細回味，這趟“冒險”便結束了。

　　“什么，可以去深山里旅游？”四年級的我激動(dòng)地跳了起來(lái)，緊板著(zhù)的臉因興奮松弛了下來(lái)，雙目瞪得大若銅鈴。爸爸呵呵一笑：“明天就去！”

　　我坐窗前，等待著(zhù)，等待著(zhù)�？粗�(zhù)夕陽(yáng)半毫米半毫米地落下去，我急得直喘氣：這時(shí)間老人是不是在發(fā)呆？走得這么慢！好不容易盼到寒冷的黑夜，我懷著(zhù)一顆熾熱的心，入夢(mèng)。

　　第二天，我是被“嘩嘩”雨聲驚醒的。我驚恐地拉開(kāi)窗簾，看到暴雨正如一只只尖牙利爪的猛獸，一遍又一遍地潑打在大街、小巷、高樓、矮樹(shù)爸爸說(shuō)，今天不能去

　　深山里了。

　　我哭著(zhù)，喊著(zhù)，沖進(jìn)雨里，像一根鐵針，深深釘在雨里。當媽媽把我拉回屋子時(shí)，發(fā)現我的鞋子里灌滿(mǎn)了一杯子的雨水。

　　兩年過(guò)去了，回顧往事。我的心中又涌起一陣冒險的熱潮，我一次次地靠近了它，卻又被甩遠，只好一遍又一遍地朝天呼喊：“我要去冒險！”

經(jīng)歷的作文 篇3

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我有過(guò)勝利的喜悅，有過(guò)遭受失敗的挫折，有過(guò)遇到困惑不解的疑問(wèn)。其中，令我最難忘的是：我的奶奶去世了。

　　那天，老師講了《幸福是什么》這篇課文，在結束時(shí)，老師問(wèn)了一句：“誰(shuí)在生活中感受到幸福了？”“我和奶奶一起種地，我們累得滿(mǎn)頭大汗，可是奶奶卻夸我會(huì )干活了！”“奶奶教我澆花，奶奶不停地教我，我終于會(huì )了，臉上露出了勝利的.喜悅！”我一句話(huà)也不說(shuō)，因為我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶說(shuō)話(huà)了，再也不能和奶奶散步了。想到這些，我眼眶里流出了眼淚。我不敢哇哇大哭，畢竟這是我的家事。

　　奶奶去世前身體不好，好東西舍不得吃，留給我們這些孩子吃。她非常慈祥，非常溫柔，心里總想著(zhù)我們這些孩子。每當我們孤獨的時(shí)候，奶奶總想辦法逗我們開(kāi)心。

　　一天，我問(wèn)爸爸：“為什么人要去世呢？”“人就像果實(shí)一樣，它結出了小小的果子，就帶表人出生；果子長(cháng)大了，就代表人長(cháng)大了；果子成熟了，就代表人已經(jīng)去世了�！卑职终f(shuō)。我想：果子怎么能和人相提并論呢？人懂得親情，果子懂嗎？

　　奶奶去世了，我更孤獨了。但我恍恍惚惚懂得了一個(gè)道理：人要珍惜親情，一旦失去了就什么也沒(méi)有了！

經(jīng)歷的作文 篇4

　　小學(xué)六年，究竟有哪些東西讓我深刻地記住了呢？究竟是哪些人或物給了我啟迪呢？

　　是魔方。是它給了我信心，給了我戰勝困難的勇氣。

　　我在班里玩魔方是比較晚的一個(gè)。我剛開(kāi)始玩魔方時(shí)，也不會(huì )復原它，和其他的同學(xué)一樣，都是把它拆開(kāi)再拼好。這樣的狀態(tài)持續一周后，我莫名地產(chǎn)生了一種想法。

　　這樣玩下去有什么意義呢？如果我只能這么玩下去，倒還不如不玩。要玩它，就要掌握真正的方法，玩出一個(gè)樣子來(lái)！

　　從此，我開(kāi)始練習魔方，中午一回家就開(kāi)始鉆研復原的方法，晚上寫(xiě)完作業(yè)接著(zhù)就練，每次吃飯都是被家長(cháng)拉到餐桌上的。在我這樣廢寢忘食的練習之下，技術(shù)有了很大的提高，魔方能復原一半了，而最后幾個(gè)環(huán)節我還沒(méi)記住。但當時(shí)的我很驕傲，認為自己已經(jīng)練得很好了，于是，我就不練了，用我目前的技術(shù)去班里“顯擺”。

　　課下，前面的陳文靜拿出一個(gè)打亂的魔方，剛要拆開(kāi)，我一聲喝住，對她說(shuō)：“我試試把它復原�！�

　　她用難以置信的眼神看著(zhù)我，把魔方緩緩放到我桌子上。我看著(zhù)她驚訝的樣子，十分得意。

　　當我用半生不熟的手法復原完了一半后，就把魔方放到了她的桌子上。我還以為她會(huì )很吃驚，她卻給我了一個(gè)失望的眼光。

　　我的心突然想被酸雨淋了一樣痛。雖然只是一個(gè)失望的眼光，我卻用千種萬(wàn)種的方式把它解讀了出來(lái)。她可能會(huì )認為我笨得學(xué)不會(huì )后面，或是認為我半途而廢，沒(méi)有恒心。不過(guò)，我確實(shí)是被后者命中了。

　　回家之后，我二話(huà)不說(shuō)，重新拿起魔方。

　　大約一周后，我終于學(xué)會(huì )了全部的復原過(guò)程，體會(huì )到了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)，體會(huì )到了眾星捧月的.感覺(jué)。平時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的我，這次也狠狠地出了一個(gè)名。同學(xué)們對我的追捧，讓我事后不止一次地感到我的努力并沒(méi)有白費！

　　選定一個(gè)目標，堅持不懈，總會(huì )有苦盡甜來(lái)的一天。

　　這是魔方帶給我的，六年來(lái)最有意義的啟示。

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