借書(shū)的經(jīng)歷作文（精華11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的借書(shū)的經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借書(shū)的經(jīng)歷作文1
“書(shū)非借不能讀也”，這是《黃生借書(shū)說(shuō)》里的一句名言，于是媽媽就為我辦了一張借書(shū)卡，這樣，我就可以在有空的時(shí)間自由自在的在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)中帶給我的喜怒哀樂(lè )，帶給我無(wú)邊無(wú)際的`知識。
媽媽對我說(shuō)：“悅悅，你已經(jīng)長(cháng)大了，這次借書(shū)你就自己去吧，”我猶豫了一會(huì )，很不情愿地說(shuō)：“那好吧！”于是，我在下午四點(diǎn)出發(fā)了。一路上蹦蹦跳跳地去書(shū)店，不禁有些擔心，會(huì )不會(huì )有我想看的書(shū)？可又想到馬上就能看書(shū)了（看書(shū)是我的愛(ài)好），我又一下子高興起來(lái)，腳步也加快了許多，不一會(huì )兒，我就到書(shū)店了。在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)架上我不停地搜索著(zhù)。這邊看看，那邊瞧瞧，時(shí)而蹲下，時(shí)而立著(zhù)腳仰望，時(shí)而弓著(zhù)腰像小蝦一樣。嘿，一本《老媽?zhuān)阏鏌返臅?shū)一下子把我給吸引住了，我很想看看這本書(shū)里的老媽有我的老媽“煩”嗎？可書(shū)就是放得太高了，我的“海拔”太矮了。我試圖把腳尖立得高高的，搖搖晃晃地也沒(méi)夠著(zhù)。今天可沒(méi)人陪，是老媽讓我自己獨自出來(lái)“闖”的呀！誰(shuí)來(lái)幫我呢？急得我抓耳撓腮，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，阿姨能幫我嗎？算了“死馬當活馬醫”，我鼓起勇氣，有點(diǎn)結巴地說(shuō)：“阿…阿…阿姨麻煩你幫我把那本書(shū)拿下來(lái)”，“好的”阿姨溫柔而甜甜地對我說(shuō)。一下子把我膽怯的心拋到九霄云外了，我既激動(dòng)又興奮地來(lái)到了收銀臺前，把借書(shū)卡遞給阿姨。
就為這本書(shū)，我興奮了一陣子。在路上，我多想長(cháng)一雙翅膀“飛”回家啊。一回到家，我就津津有味地看起書(shū)來(lái)。
這一次，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是：只要我們嘗試了，才知道有些事情我們能不能做。
借書(shū)的經(jīng)歷作文2
是書(shū)讓我慢慢的認識世界，是書(shū)使我懂得做人的道理，是書(shū)令我開(kāi)闊視野，是書(shū)教給我很多知識。每一本書(shū)都是知識海洋里一朵小小的浪花，每一朵又都閃爍奇光異彩。所以我喜歡書(shū)，因此我的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)。
有一天，我最近新買(mǎi)的`書(shū)看完了。我就讓媽媽再給我買(mǎi)一本書(shū)，可媽媽卻說(shuō)：“寶貝，你老是買(mǎi)書(shū)，當你看完之后就放在那里不看了，要不然你拿上我給你辦的借書(shū)卡去借書(shū)看吧！”我想了想就笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“好！那我就借書(shū)看吧！”然后媽媽告訴我說(shuō)書(shū)卡是“席殊書(shū)屋”的。于是我就開(kāi)始了我的借書(shū)經(jīng)歷。
我一口氣跑下了樓，一路上我把手中的借書(shū)卡拿的緊緊的，生怕掉了。在過(guò)馬路的時(shí)候，忽然有一輛車(chē)從馬路上開(kāi)過(guò)，嚇得我趕快停了下來(lái)。等車(chē)開(kāi)過(guò)去了，我才趕快跑到了馬路的對面。走進(jìn)超市，來(lái)到了“席殊”書(shū)店。我直奔標有“兒童讀物”的那幾個(gè)書(shū)架旁，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)我都不知道借那本書(shū)好了�？纯催@本書(shū)，翻翻那本書(shū)，真是愛(ài)不釋手，突然我在書(shū)架上看到了我最近想看的書(shū)《流浪狗和流浪貓》，我趕快把書(shū)拿了起來(lái)，心想：呀！這么快就找到了這本書(shū)，太幸運了！我拿著(zhù)這本書(shū)來(lái)到了圖書(shū)管理員阿姨那里，對阿姨說(shuō)：“阿姨，我要借這本書(shū)�！卑⒁绦χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”于是阿姨拿著(zhù)我給她的卡在機器上刷了一下，就把書(shū)卡和書(shū)給了我。然后對我說(shuō)：“好了”。我拿著(zhù)書(shū)開(kāi)心的走出了書(shū)店。
回到家，爸爸媽媽都夸我長(cháng)大了！我開(kāi)心的笑了！
借書(shū)的經(jīng)歷作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)是知識的海洋，讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，獲得快樂(lè )，我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的小姑娘。下面，我就給大家講講我的.一次借書(shū)經(jīng)歷吧！
自從媽媽給我辦了借書(shū)卡，我就愛(ài)上了看書(shū)，每次都是媽媽帶我去借書(shū)，可是有一次，媽媽說(shuō)：“月月，從今天開(kāi)始，自己去換書(shū)吧！”我聽(tīng)了雖然有些不樂(lè )意，但是一想到自己已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，就對媽媽說(shuō)：“您放心吧！保證完成任務(wù)�！闭f(shuō)完，我便拿著(zhù)書(shū)蹦蹦跳跳的向書(shū)店跑去。
到了書(shū)店，我仔細的尋找一位同學(xué)給我推薦的《稀奇古怪樂(lè )小米》�？烧伊税胩煲矝](méi)有找到，我只好去問(wèn)售貨員阿姨了。我對阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借《稀奇古怪樂(lè )小米》，可是找不到�！卑⒁绦χ�(zhù)對我說(shuō)：“那本書(shū)昨天被別人借走了，你下午來(lái)吧！”我心里有幾絲失望，但一想到下午就能看到自己喜愛(ài)的書(shū)，心里馬上又熱乎乎的。
下午，我早早的寫(xiě)完作業(yè)奔向書(shū)店。阿姨見(jiàn)我來(lái)了，便對我說(shuō)：“小朋友，我把書(shū)給你留著(zhù)呢！”說(shuō)完便把書(shū)遞給了我。我小心翼翼的接住書(shū)高興地說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁毯芸旖o我辦好了借書(shū)手續，我捧著(zhù)書(shū)高高興興的回家了。
通過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷，我更喜歡讀書(shū)了。我想：功夫不負有心人，以后我要天天和書(shū)做朋友。
借書(shū)的經(jīng)歷作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g閱讀，因為讀書(shū)能使人心情愉悅，陶冶情操。今天是“世界讀書(shū)日”，媽媽決定帶我去泉州少兒圖書(shū)館，聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮不已。
一進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，看著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，我像一條快樂(lè )的魚(yú)兒迫不及待地沖進(jìn)知識的海洋里盡情遨游，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。今天我想借一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，看著(zhù)一排排整齊的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有點(diǎn)眼花繚亂，這時(shí)我看到書(shū)架上有書(shū)籍的分類(lèi)標簽，有歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、繪本類(lèi)、地理類(lèi)……根據書(shū)架上的分類(lèi)標簽，我找了啟蒙教育類(lèi)，咦！怎么沒(méi)找到？我又認真查看了百科類(lèi)，果然找到了。接著(zhù)我又挑了幾本自己喜歡的書(shū)，拿著(zhù)借書(shū)卡飛快地奔向自助借閱機，現在圖書(shū)館借閱還書(shū)都實(shí)行智能化管理，十分方便。我先將之前借的'一本《淘氣包馬小跳》歸還了，系統提示還書(shū)成功，再將挑好的書(shū)放入借閱機，點(diǎn)擊借閱，很快就辦好了借書(shū)手續。抱著(zhù)借好的書(shū)，我坐在書(shū)柜旁的小椅子上，津津有味地看了起來(lái)，正看到精彩時(shí)，媽媽說(shuō)時(shí)間不早了，該回家了。我這才發(fā)現不知不覺(jué)已經(jīng)到中午，只好依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
今天我不僅借到自己喜歡的書(shū)，還體驗了智能借書(shū)的過(guò)程，心里特別高興。以后，我還要經(jīng)常來(lái)圖書(shū)館借書(shū)。
借書(shū)的經(jīng)歷作文5
有一天，我騎著(zhù)自行車(chē)去借書(shū)。
臨走時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“給你一個(gè)半小時(shí)出去時(shí)間！”我回答：“好！”
到了樓下，我騎上自行車(chē)，快速地向前騎，騎著(zhù)騎著(zhù)，發(fā)現自行車(chē)的車(chē)胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里剛好有一點(diǎn)錢(qián)，于是，我準備去修一下自行車(chē)。
好不容易修完了，我又騎上自行車(chē)，說(shuō)了聲：“謝謝！”付了錢(qián)，又快速地向前騎。
到了圖書(shū)館大門(mén)口，我鎖了自行車(chē)，進(jìn)了圖書(shū)館。
圖書(shū)館真大��！聽(tīng)人說(shuō)這里一共有四層，我怎么也找不到少兒讀物。于是，我問(wèn)這里的經(jīng)理：“阿姨，少兒讀物在哪里？”阿姨回答：“上了二樓后往右走一點(diǎn)兒就看到了�！蔽艺f(shuō)了聲：“謝謝！”就飛快地上樓梯。
到了二樓，我往右走了一點(diǎn)兒，真的.看到了一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“少兒讀物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又費了好大的勁兒，才找到那本《宇宙探索》。打開(kāi)一看，哦MY GOD！這書(shū)怎么缺一頁(yè)。我只好借了一本相似的《宇宙奧秘》。借完書(shū)，我想再看看還有沒(méi)有我喜歡的書(shū)，于是，我又開(kāi)始在圖書(shū)館里這兒逛一下，那兒逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分鐘了。
我跑向了樓梯口，飛速地下了樓，突然覺(jué)得想上廁所，又極速地跑向了廁所。
上完廁所，又急忙地出了大門(mén)，開(kāi)了車(chē)子，快速地往家里騎，到了家里，被媽媽打了一頓，唉！真是一次有趣地借書(shū)經(jīng)歷��！
借書(shū)的經(jīng)歷作文6
記得二年級的時(shí)候，有一天，我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，代老師就叫我去同年級的其它班借書(shū)。來(lái)到了二年級五班，我慢慢悠悠地進(jìn)去了，輕輕地問(wèn)：“能借一本語(yǔ)文書(shū)嗎？”老師正在上課，聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，她就親切地說(shuō)：“可我現在正上語(yǔ)文課，小朋友，你到其它班去借吧�！蔽掖诡^喪氣地出去了。
來(lái)到二年級三班的大門(mén)口，我在空蕩蕩的道路上來(lái)回徘徊著(zhù)，到底是去，還是不去呢，我心里一個(gè)個(gè)問(wèn)題都圍著(zhù)自己轉圈圈�？墒遣蝗ビ质遣恍械腵，我這節課就不能上了��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我心里的問(wèn)題也漸漸的越來(lái)越多了，過(guò)了很久很久，我才決定敲門(mén)進(jìn)去�！斑�、咚、咚”我輕輕地敲了敲門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)里面老師說(shuō)：“請進(jìn)�！蔽衣掏痰剡M(jìn)去了。
當時(shí)全班同學(xué)的目光都投到我身上，我覺(jué)得很沒(méi)面子，又過(guò)了一會(huì )兒，才吞吞吐吐地問(wèn)：“我能不能借一下您班的語(yǔ)文書(shū)用？”老師熱情地說(shuō)：“行，隨便挑，反正現在上的是數學(xué)課�！蔽也豢蜌獾鼐瓦M(jìn)了教室，可新的問(wèn)題又來(lái)了，我借誰(shuí)的呢？如果他不借可多沒(méi)面子啊，別想這些了，老師不是說(shuō)隨便挑嗎，我就隨便挑了。我想著(zhù)想著(zhù)就已經(jīng)來(lái)到了一位同學(xué)的面前，“你能不能把語(yǔ)文書(shū)借我一用？”可這位同學(xué)像在和我打冷戰一樣，我就沒(méi)管他。正準備再向其它同學(xué)開(kāi)口，突然一位大方的同學(xué)主動(dòng)把書(shū)借給了我，我接過(guò)書(shū)，高興地說(shuō)：“謝謝你，下課我會(huì )立刻還給你的！”然后就興高采烈地回到了課堂上。
借書(shū)的經(jīng)歷作文7
有一次，媽媽上班去了，我便讓爸爸帶我到圖書(shū)館去借書(shū)，因為我聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，有本名叫《綠野仙蹤》的書(shū)很好看，所以我去圖書(shū)館就是為了借這本書(shū)。
圖書(shū)館里的書(shū)的`可真多呀！有少兒類(lèi)，有童話(huà)類(lèi)、還有幼兒類(lèi)……便想《綠野仙蹤》這本書(shū)一定在童話(huà)類(lèi)，我在童話(huà)類(lèi)里面左找找、右找找，怎么也找不到，心里想它肯定在跟我捉迷藏，要不然我怎么找不到。于是，我在角落里也找了找，沒(méi)有找到，我著(zhù)急了說(shuō)：“綠野仙蹤呀綠野仙蹤，你快出來(lái)吧！”我又仔細找了找，沒(méi)找到。我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)，一名工作人員走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小朋友，你要借哪本書(shū)呀？我幫你找�！蔽覍Π⒁陶f(shuō)：“我要《綠野仙蹤》這本書(shū)�！薄靶∨笥�，真對不起，這本書(shū)上個(gè)星期被幾個(gè)小朋友借走了�！卑⒁陶f(shuō)：“你再找本書(shū)借吧�！蔽沂貙Π⒁陶f(shuō)：“好吧�！�
我又找了找其他書(shū)，都沒(méi)有我愛(ài)看的，這時(shí)有幾個(gè)小朋友來(lái)還書(shū)了，我心想：是不是《綠野仙蹤》呢？于是，我就飛快的跑過(guò)去，一看，不是，就失望地回來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，又有幾個(gè)小朋友來(lái)還書(shū)，我想：這回可能是《綠野仙蹤》吧？還沒(méi)等我跑過(guò)去，阿姨就對我我說(shuō)：“小朋友，《綠野仙蹤》還回來(lái)了�！蔽荫R上跑過(guò)去產(chǎn)，把書(shū)拿了過(guò)來(lái)，生怕又有人給它借走了。我終于拿到了我日思夜想的《綠野仙蹤》。我出了圖書(shū)館，爸爸正在樓下等著(zhù)呢，看見(jiàn)我臉上笑得比吃了蜜還要甜，問(wèn)我：“又得到了什么寶貝呀？”“嘻嘻，不告訴你�！�
回到家，我津津有味地看著(zhù)書(shū)，連媽媽喊我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽就我都成了一個(gè)小書(shū)迷了。
借書(shū)的經(jīng)歷作文8
星期四吃過(guò)中午飯，我們的班主任莊老師宣布：從今天起，每個(gè)星期四午飯后，都可以到學(xué)校里的圖書(shū)室借書(shū)看。
同學(xué)們聽(tīng)了可高興了。我們班是書(shū)香班級，大家都愛(ài)看書(shū)，大多數同學(xué)都去過(guò)本校圖書(shū)室了，所以沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)完詳細地址就一溜煙地跑了出去。我第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)校還有圖書(shū)室，興奮不已�？戳丝词直�，我發(fā)現“呀，只有十分鐘了！”于是，我也快步追上前面的同學(xué)，跟上他們的“尾巴”。
一轉眼，我們氣喘吁吁地來(lái)到了圖書(shū)室門(mén)口，我又看了看手表，一分鐘不到，難怪大家都上氣不接下氣的。我大步流星地走進(jìn)圖書(shū)室。哇，圖書(shū)室里真安靜呀！除了翻書(shū)的“刷刷”聲和借書(shū)還書(shū)的腳步聲，幾乎聽(tīng)不到其他任何聲音。同學(xué)們有的盤(pán)腿在地上看漫畫(huà)，有的.站在書(shū)柜旁入迷地看著(zhù)，還有的坐在自己帶的板凳上全神貫注地看著(zhù)。這些書(shū)堆積如山，整齊地分類(lèi)擺放著(zhù)，像一個(gè)個(gè)安靜的孩子站在樓梯上。
我左看看，右看看，找到兒童讀物，認真挑選起來(lái)。我的目光落在了女生小小系列叢書(shū)上。我的小名也叫小小，不知道這個(gè)有著(zhù)同樣名字的女生會(huì )不會(huì )和我很相似呢？其中有一本的封面上，一只小狗在前，領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)漂亮的小女孩在街上奔跑。我翻看了故事梗概，這本書(shū)講了有關(guān)流浪狗、一只小兔子的故事，我最喜歡小動(dòng)物了。決定了，今天就借這本書(shū)吧！
我來(lái)到借書(shū)處排隊，這時(shí)我又看了看表，還有三分鐘呢，就安心等待借書(shū)登記。終于輪到我了，圖書(shū)管理員問(wèn)清楚我的班級、姓名以及借閱時(shí)間，我一一作答后終于借到了書(shū)。接著(zhù)就急忙跑回教室上課去了。
這次借書(shū)經(jīng)歷雖然短暫，但非常有趣，而且緊張刺激，令我非常難忘！
借書(shū)的經(jīng)歷作文9
今天語(yǔ)文課上，老師布置了一項作業(yè)——寫(xiě)一篇借書(shū)的作文。這可把我給難住了，以前都是媽媽給我借書(shū)，我從來(lái)沒(méi)借過(guò)書(shū)。我就向媽媽請教方法�？蓩寢屩唤o我了和借書(shū)卡，就把我推出了門(mén)外。臨走時(shí)囑咐我：“注意安全，早點(diǎn)回來(lái)�！�
我走在路上，緊緊地捂住裝借書(shū)卡的口袋，心里不住的想：這可是我第一次借書(shū)呀，萬(wàn)一辦砸了怎么辦？正想著(zhù)已經(jīng)到了圖書(shū)館，圖書(shū)館里的圖書(shū)可真是琳瑯滿(mǎn)目、數不勝數呀！
這么多書(shū)，該選哪一本書(shū)呢、選哪一類(lèi)呢？就選兒童文學(xué)類(lèi)吧，于是我穿梭在兒童文學(xué)類(lèi)一排排書(shū)架中，瞪大眼睛、伸長(cháng)脖子、仔細尋找著(zhù)，經(jīng)過(guò)我左挑右選，終于找到一本我滿(mǎn)意的書(shū)，名叫《長(cháng)襪子皮皮》，嘿嘿，老是聽(tīng)別人說(shuō)這本書(shū)，這次可讓我給找到了，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，感覺(jué)好像被一塊磁鐵吸住了一樣，書(shū)中的內容和優(yōu)美的詞語(yǔ)把我迷得如癡如醉、回味無(wú)窮、讓我愛(ài)不釋手。
于是我拿著(zhù)這本書(shū)好看的書(shū)，來(lái)到柜臺前，把我要借的書(shū)和借書(shū)卡一起放到阿姨面前，只見(jiàn)阿姨拿著(zhù)掃描器在我的借書(shū)卡上一打，再在書(shū)上打一下，我的卡號、書(shū)名、價(jià)錢(qián)就一同進(jìn)入了電腦，真省事呀！
我永遠也不會(huì )忘記這次借書(shū)的'經(jīng)歷，因為是書(shū)讓我慢慢的認識了廣闊世界；是書(shū)讓我懂得了做人的道理；是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野；是書(shū)教給我無(wú)窮的知識，我愛(ài)讀書(shū)！
借書(shū)的經(jīng)歷作文10
風(fēng)和日麗、秋高氣爽的早晨，媽媽帶我去西大街少兒圖書(shū)館去借書(shū)。走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，我和媽媽上了二樓，走進(jìn)二樓兒童閱覽室門(mén)口，就看見(jiàn)好多小朋友在認真地看書(shū)，非常安靜，靜的連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。
我精心的挑選故事書(shū)，我看見(jiàn)書(shū)架有《二年級的小朵朵》的書(shū)，我迅速的跑了過(guò)去，拿了這本書(shū)，走到座位上準備看書(shū)。我看見(jiàn)旁邊的小妹妹和小弟弟讓媽媽讀書(shū)，我也想讓媽媽給我講，便對媽媽說(shuō)：“媽媽你能給我講嗎？”媽媽俯下身子溫柔的對我說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(cháng)大了，該自己讀書(shū)了�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，一看有些哥哥姐姐也再一個(gè)人讀書(shū)，我心想：“我已經(jīng)認識了很多字了，不用媽媽講了，還是我自己看吧�！庇谑�，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽我就自己看書(shū)�！庇谑俏医蚪蛴形兜淖x了起來(lái)，我正看著(zhù)認真呢，媽媽高興的拿了一本《二年級的.小豆豆》的書(shū)，我興奮不已。我把《二年級的小朵朵》放在一邊，拿起《二年級的小豆豆》看了起來(lái)，書(shū)中的故事非常好玩有趣，我深深地被可愛(ài)的小豆豆吸引住了，越看越喜歡，看的都入迷了。
時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我看的越來(lái)越起勁，當媽媽來(lái)叫我走的時(shí)候，我不想走，還想看書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“我去三樓少兒閱覽室看看書(shū)�！蔽腋吲d的說(shuō)：“好的�！眿寢屪呱先龢侨タ磿�(shū)了。又過(guò)了一會(huì )，媽媽下來(lái)叫我回家，我不情愿的說(shuō)：“我還沒(méi)看《二年級的小朵朵》呢�！眿寢尳o我拿了本腦筋急轉彎的書(shū)，我高興的一蹦三尺高，我對媽媽說(shuō)：“媽媽回家我來(lái)說(shuō)題，你來(lái)答，好嗎？”媽媽同意了。
我和媽媽借了四本書(shū)，高高興興的回家了。
借書(shū)的經(jīng)歷作文11
回想起那次曲折的借書(shū)經(jīng)歷，我就想笑。相信你讀了之后，也會(huì )像我一樣捧腹大笑的。
記得那是我三年級的時(shí)候。有一天，趙老師對我們全班同學(xué)說(shuō)：明天每人必須帶一本課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，我要讓高勝寒檢耍聽(tīng)清楚了嗎？真是一呼百應，我們不約而同地回答道：“聽(tīng)清楚了！”
在放學(xué)的'路上，我就一直在心里對自己說(shuō)：“明天一定要帶課外書(shū)，一定！不然的話(huà)，會(huì )被扣分的！”可當我睡覺(jué)的時(shí)候，我才想起來(lái)。我忘把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包了！怎么辦？這時(shí)也不可能起床裝��！唉，算了吧，還是明天早上再裝吧！
一大早，我牛奶盒一扔，書(shū)包一挎，就出門(mén)上學(xué)去了，壓根兒都沒(méi)想到要裝課外書(shū)。到了教室，我才猛然想起，到圖書(shū)室去借不就行了？對，中午的時(shí)間最充足，中午去借！
中午時(shí)分，我走進(jìn)了圖書(shū)室，開(kāi)始尋找我曾經(jīng)在圖書(shū)室看過(guò)的那本《腦筋急轉彎》。但是，當我翻編了圖書(shū)室的每一個(gè)角落后，還是沒(méi)有找到。唉，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處”��！但就在著(zhù)腰要折沒(méi)折、腿要端沒(méi)斷、眼要翻沒(méi)翻的時(shí)候，我看見(jiàn)了曙光！終于找到了！我連忙拿去服務(wù)臺登記。不料，服務(wù)臺的姐姐卻說(shuō)：“對不起，這本書(shū)沒(méi)有標簽�！卑�，我暈！可偏偏在這個(gè)時(shí)候，上課鈴打響了。我急火火地返回放書(shū)的地方，又重新挑了一本書(shū)。但就在這么幾十秒之內，有人占了我的位置，我只好排到了隊尾。又過(guò)了十幾分鐘，終于輪到我了。我對服務(wù)臺的姐姐說(shuō)了我的號碼，啊，這本書(shū)總算可以借了！我連一聲“謝謝”都來(lái)不及說(shuō)，就心急火燎地以最快的速度跑上了教室。
這次借書(shū)真曲折！希望下次不要再這么不幸運了！
【借書(shū)的經(jīng)歷作文】相關(guān)文章：
借書(shū)的經(jīng)歷作文11-13
借書(shū)的經(jīng)歷作文11-17
借書(shū)經(jīng)歷作文12-15