讀書(shū)經(jīng)歷作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)經(jīng)歷作文1
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)自然永遠是件好事。記得有一回我被“拋棄”在書(shū)店。
剛跨進(jìn)書(shū)店，我就看見(jiàn)許多大人帶著(zhù)他們的孩子來(lái)書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我在擁擠的人群中奮力向前，不然，我會(huì )變成“肉餅”的，終于，經(jīng)過(guò)我的努力從人群中擠了出來(lái)�！拔矣浀迷谀�？哦，原來(lái)在那里，是第幾行？”一行，兩行，三行，四行……小東西無(wú)論你藏哪都沒(méi)用，都會(huì )被我的火眼金睛給搜尋到。昨天做的極好怎么人間蒸發(fā)一樣，怎樣都找不到了，不過(guò)在重新看一遍也無(wú)妨，誰(shuí)叫我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)呢。
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，饑渴如狼的我，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的精華和養分，讓我沉浸在奇妙的世界里，過(guò)了一會(huì )兒，外面下起了傾盆大雨，我在心中竊喜到：如果我吃一點(diǎn)兒回家，我就有充足的理由來(lái)嘛反駁媽媽?zhuān)f(shuō)明原因。我希望這雨下的大點(diǎn)，好讓我多看會(huì )。
當旁邊的飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，那我也不免要做白日夢(mèng)，如果口袋里要是有錢(qián)那該都好��！吃一碗熱熱的面條，在回到這里來(lái)看書(shū)。腿真酸啊，不得不交替著(zhù)用一條腿支撐著(zhù)，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁以求暫時(shí)的休息。
書(shū)店的日光燈忽然亮起來(lái)時(shí)，我才發(fā)現我已經(jīng)站在這里讀很久了。合上書(shū)本，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去，依依不舍地離開(kāi)書(shū)店。
回到家后，卻發(fā)覺(jué)站的有些麻木，但卻渾身輕松，此時(shí)想起一句話(huà)：“我們是吃長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！笔菚�(shū)，培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，因此，我無(wú)比欣慰。
讀書(shū)經(jīng)歷作文2
我有一個(gè)奇妙的讀書(shū)經(jīng)歷，我給你們講一講吧！
2、3歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了：幼兒1100數字、認識動(dòng)物、小朋友們來(lái)認識蔬菜吧、幼兒拼音掛圖買(mǎi)回來(lái)以后貼在樓下三張，貼在樓上五張，每天都蹲在或者是坐在墻根里，臉面著(zhù)墻，每天都坐在那里看一看或者是睡覺(jué)之前蹲在那里看一張。
后來(lái)，我考上了清華浩揚幼兒園，上了幼兒園以后，每天都跟著(zhù)小朋友們一起學(xué)小兒歌或者是小課文。媽媽就給我買(mǎi)了好幾種拼音卡，就是小手撕不破的那種。買(mǎi)回來(lái)以后，我的媽媽給我鋪上墊子，抱著(zhù)我和我一起念上面的a、o、e
上了一年級以后，我就開(kāi)始學(xué)習古詩(shī)和有點(diǎn)長(cháng)的課文。我津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師講課，覺(jué)得下課除了上廁所，其他的時(shí)間干嘛呢？對！我想到了書(shū)，我就讓媽媽給我買(mǎi)一些我能看懂的書(shū)，媽媽回來(lái)以后，我看到是一本《寓言故事》和一本《格林童話(huà)》，我高興極了！我就把寓言故事放到了家里，把格林童話(huà)帶到學(xué)校來(lái)看，真有意思！
不知不覺(jué)，我已經(jīng)上三年級了，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習一些比較長(cháng)的課文了。我的媽媽放假的時(shí)候給我帶了一本書(shū)，我一看，��！是一本《列那狐的故事》，狐貍的故事能有什么呢？我就馬上把這個(gè)問(wèn)題“裝到行李包里”，“走”進(jìn)了書(shū)里去。
現在我已經(jīng)上五年級了，我要看更多的書(shū)，積累更多的知識！
讀書(shū)經(jīng)歷作文3
每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)歷，每個(gè)經(jīng)歷都是不同的，你們想知道我的讀書(shū)經(jīng)歷嗎？下面我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)！
記得有一次，媽媽帶我去逛街，逛了一會(huì )兒，忽然，我的眼前一亮，看見(jiàn)了一家書(shū)店，我高興的一蹦三尺高，于是，我就想進(jìn)去看看，可媽媽就是不同意，在我再三懇求之下，媽媽終于答應帶我進(jìn)去看看了。進(jìn)去一看，哇！好多書(shū)��！我左看看，右看看，東看看，西看看，就是沒(méi)有我要找的那本，這下我可急了，在一排排花花綠綠的書(shū)中，我的眼睛急切的尋找，不一會(huì )兒，便找到了那本書(shū)，我打開(kāi)那書(shū)，津津有味的讀著(zhù)，不一會(huì )兒，便忘記了時(shí)間�！俺�，超超�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，是媽媽在叫我，“你瞧你，讀就讀吧！可不能把時(shí)間忘了呀！”我撅了撅嘴，說(shuō)了聲“噢”，“那就把書(shū)放下吧！咱們該走了.”可我哪里舍得放下��！于是，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)@本書(shū)很好看的，您就幫我買(mǎi)了吧？”媽媽看了看我，又看了看書(shū)，只好答應了。
回到家，我馬不停蹄的跑到房間里，坐在椅子上，又讀起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)來(lái)了。這本書(shū)寫(xiě)得太棒了，里面的故事情節深深的把我吸引住了�！俺�，開(kāi)飯了�！碑斘艺跁�(shū)的海洋里遨游時(shí)，不禁被媽媽這么一叫，我又回到現實(shí)生活中來(lái)了。我只好戀戀不舍的把書(shū)合上，乖乖去洗手吃飯了。這時(shí)，我便會(huì )想起莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。這句話(huà)讓我感到非常親切，所以，我建議同學(xué)們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)經(jīng)歷作文4
轉過(guò)了十字路口，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺的敲打聲。我中午放學(xué)后急匆匆的趕到了這里，目的地可不是飯店，而是一家緊鄰它的剛剛開(kāi)業(yè)的書(shū)店。我一邊走一邊想：“昨天書(shū)讀到了什么地方？我把那本書(shū)放在了哪里？南邊的.第三排第一行？不錯……”可是，我又想起那本書(shū)只剩一本了，會(huì )不會(huì )被借走？還是被別人買(mǎi)走了？這時(shí)，我心急如焚，真想坐上火箭一秒鐘就出校園。到了書(shū)店，我在大人小孩身邊擠過(guò)去。喲，把紅領(lǐng)巾弄偏了，沒(méi)關(guān)系，整理一下就好了。我擠到這邊來(lái)，找到那本書(shū)，我心里的石頭終于落地了。我排著(zhù)隊借到了書(shū)，便回了家�；氐郊依�，我已經(jīng)餓得饑腸轆轆，但我還是拿出書(shū)來(lái)，認真仔細地坐在椅子上看我的書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我爸爸回來(lái)了，便坐在那里吃起了飯。不一會(huì )兒，一陣陣連續不斷的敲門(mén)聲把我從書(shū)的王國中帶了出來(lái)�！案墒裁�？”我生氣的問(wèn)�！俺鰜�(lái)吃飯了，”爸爸說(shuō)�！翱煲稽c(diǎn)�！薄皝�(lái)了，”我不耐煩地說(shuō)�！榜R上來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)這樣回答了數十次時(shí)，爸爸生氣了，大吼到：“快點(diǎn)出來(lái)吃飯�！蔽疫@才依依不舍地把手中的書(shū)放下去吃飯。吃完飯便是午休時(shí)間，我經(jīng)常借這個(gè)時(shí)間拿出書(shū)來(lái)讀，有時(shí)，都忘了吃藥，忘了上學(xué)。每個(gè)人都有不同的讀書(shū)經(jīng)歷，你有什么樣的讀書(shū)經(jīng)歷呢？
讀書(shū)經(jīng)歷作文5
雙休日，我拿著(zhù)新書(shū)《貝絲丫頭》興高采烈地狂奔回家。
“洪塵，去彈琵琶�！眿寢屩钢�(zhù)琵琶嚴厲地對剛拿起書(shū)本的我說(shuō)。
“不嘛�！蔽冶Ьo著(zhù)書(shū)，可憐巴巴地懇求著(zhù)媽媽?zhuān)熬涂匆粫?huì )兒�！�
“不行！”媽媽揚了揚眉毛，斬釘截鐵地對我說(shuō)，說(shuō)著(zhù)便轉身去那琵琶。
“哎！”我戀戀不舍地把書(shū)放下，可書(shū)像有魔力，硬生生地把我勾回去�！霸趺崔k呢？”我靈機一動(dòng)，眼疾手快地把書(shū)塞進(jìn)衣中，彎著(zhù)腰，捂著(zhù)肚子，皺起眉頭大聲叫，就怕媽媽沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，：“哎呦，肚子好痛。媽媽?zhuān)胰ヌ诵l生間�！睕](méi)等媽媽回答，我就急速沖進(jìn)衛生間，關(guān)緊門(mén)，夾好鎖，暗喜媽媽沒(méi)起疑。
我長(cháng)呼一口氣，忙拿出書(shū)，挺了挺背，翻到第三頁(yè)，專(zhuān)注地看起書(shū)來(lái)。便看便往后退坐到馬桶上�！斑�，貝絲家的火雞是誰(shuí)偷得？這么不道德�！蔽遗ち伺げ弊�，自言自語(yǔ)。
“洪塵，你說(shuō)什么？怎么還沒(méi)出來(lái)？你已經(jīng)在里邊半個(gè)小時(shí)了�！毖�，沒(méi)想到媽媽耳朵這么靈。怎么辦？我咬著(zhù)嘴唇，心急如焚，支支吾吾地答道：“��？哦，我在說(shuō)‘肚子好痛’，嗯，再讓我蹲會(huì )兒吧�！�
“你有沒(méi)有關(guān)系��？要不要我進(jìn)來(lái)？”“不用，不用�！蔽衣�(tīng)了，嚇出冷汗�！拔易鴷�(huì )兒就行了�！薄芭��！蔽遗呐男�，松了口氣，繼續津津有味地看起書(shū)來(lái)。四十頁(yè)、五十頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)著(zhù)，媽媽又來(lái)了：“洪塵，你要不要緊��？一個(gè)半小時(shí)了，我進(jìn)來(lái)了�！薄安弧币诌�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就拿著(zhù)鑰匙闖進(jìn)來(lái)了。
看著(zhù)我拿著(zhù)書(shū)呆若木雞的樣子，她笑了笑：“好了，去外面看吧�！薄芭�！”
讀書(shū)經(jīng)歷作文6
我五歲時(shí)，爺爺開(kāi)始教我念書(shū)。每次爺爺念書(shū)時(shí)我就要打瞌睡，爺爺問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我猛地醒來(lái)，小聲道：“嗯？這個(gè)嗎？我不知道�！�
我認為，我是一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，一點(diǎn)兒也不自由。哎，多想和小伙伴們玩耍。每當爺爺說(shuō)：“好了，休息吧�！蔽冶銜�(huì )像兔子似的跑出門(mén)外。
媽媽經(jīng)常給我講故事，我覺(jué)得有些有趣，有時(shí)便津津有味地看起來(lái)，媽媽知道后，又買(mǎi)了幾本連環(huán)畫(huà)，我看得如醉如癡�！逗^發(fā)》，引得我浮想聯(lián)翩，《愛(ài)你的母親》又叫我淚落如珠。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。
漸漸地，故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)已不能使我滿(mǎn)足了。七歲起，我便常常去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。首先是作文選，對我來(lái)說(shuō)，它的功用不言而喻。醉心閱讀的我得到了報償。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我的作文常常得到甲優(yōu)。閱讀也大大擴展了我的想象力。面對自己畫(huà)出的圖畫(huà)，我會(huì )看上半天，構想種種有趣的故事；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì )黯然神傷，編織身世。
九歲時(shí)，我開(kāi)始閱讀少年版的文學(xué)作品�！恫槔砭攀馈�、《每個(gè)人都要說(shuō)再見(jiàn)》、《記得奇卡愛(ài)你》，這些圖書(shū)使我如醉如癡。像我這樣對書(shū)如饑似渴的少年，看起書(shū)來(lái)可以說(shuō)是什么也不想做了。每當爸爸道：“不看了，快一點(diǎn)睡覺(jué)”時(shí)，我就更想往下看了，于是我便會(huì )回答道：“再等一下，把這篇看完�！泵刻煲雇�，這樣的對話(huà)，會(huì )來(lái)十幾遍。
現在的我已經(jīng)養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，每天至少要讀一小時(shí)的書(shū)。以前看書(shū)囫圇吞棗，現在，我可以把一本書(shū)“吃透了”……
記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)經(jīng)歷，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
讀書(shū)經(jīng)歷作文7
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言，我覺(jué)得特別有道理。只有書(shū)讀得多了，文章才能寫(xiě)得好。
像小苗吸收豐富的營(yíng)養，像小寶寶吸取香甜的奶水。讀書(shū)，不僅豐富了我的知識，還讓我長(cháng)了見(jiàn)識。所以，我特別喜歡看書(shū)。
我最早得讀物是一種俗稱(chēng)“撕不爛”的口袋書(shū)。它的外形十分小巧，可以裝進(jìn)口袋里。說(shuō)是口袋書(shū)，其實(shí)就是被串成一大疊的塑料卡片。一個(gè)很大的圖，下面只有注音的一到兩個(gè)字。比如：蘋(píng)果、蝴蝶、蟲(chóng)等等。我的第一本書(shū)是媽媽抱著(zhù)剛剛2、3歲的我去北京華聯(lián)買(mǎi)的�；厝ズ�，我一遍一遍的看那些好看的圖片，至于下面的字，看了也不太懂，但也給小小的我留下了印象。當時(shí)，媽媽為了讓我可以畫(huà)畫(huà)圖，寫(xiě)寫(xiě)一、二、三這種簡(jiǎn)單的字，還給我買(mǎi)了一支熒光筆。結果，那本口袋書(shū)被我畫(huà)的亂七八糟。還好那書(shū)不怕水，當時(shí)，媽媽不知洗了多少次。但每次剛剛洗過(guò)之后，就又被我畫(huà)亂了。
漸漸地，我長(cháng)大了，像“撕不爛”這種口袋書(shū)已經(jīng)太過(guò)幼稚了，我又喜歡上了故事書(shū)。
那時(shí)我已經(jīng)上幼兒園大班了，像童話(huà)、小故事這樣的書(shū)才是我的最?lèi)?ài)。我常常為小白兔而傷心，又因壞蛋的出現而害怕，擔心。我常常想：要是故事中沒(méi)有壞人該多好，那人們就會(huì )過(guò)上幸福的生活，王子也不會(huì )為保護大家而犧牲，小美人魚(yú)也不會(huì )變成泡沫。但那樣的故事是不是又太無(wú)趣了呢。我常常因為故事中人物的遭遇而牽腸掛肚，如果不讓我讀完一本書(shū)就睡覺(jué)的話(huà)，那我一定睡不著(zhù)，就算睡著(zhù)了，夢(mèng)里也會(huì )是故事中得情節。
到了小學(xué)，故事書(shū)已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了，我又發(fā)現了新的寶藏—名著(zhù)。
讀書(shū)經(jīng)歷作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)得真不錯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就不會(huì )有這么大的進(jìn)步。雖說(shuō)書(shū)的作用如此之大，但年幼的我也是在成長(cháng)后才意識到的。
在幼兒園上學(xué)的時(shí)候，我算是比較不喜歡看書(shū)的孩子。有一次，幼兒園上自由課，老師只讓我們自選圖書(shū)閱讀。我一聽(tīng)到讀書(shū)就犯困。于是，我隨便拿了一本故事書(shū)，看了起來(lái)。老師一走開(kāi)，我就自?shī)首詷?lè )，早把讀書(shū)一事丟到了九霄云外。但是，最終老師還是發(fā)現了，把我批評了一頓。事后我想：讀書(shū)有什么好的，只要上課認真聽(tīng)，一樣能有好成績(jì)。
一直到了讀一年級的時(shí)候，那天，我們剛學(xué)完一篇課文，開(kāi)始動(dòng)筆做練習了。我想：做練習可是我的強項，不難！我從筆盒中拿出筆，翻開(kāi)練習冊一看，第一題有些字寶寶不認識，還好有課本可以抄，可是接下來(lái)，有一大堆的字寶寶都不認識，那時(shí)我還沒(méi)交到什么朋友，求救無(wú)門(mén)��！自然，那份練習的成績(jì)也便不得而知了。
這下，我開(kāi)始意識到自己讀的書(shū)確實(shí)太少了，認識的字和同齡人相比，確實(shí)是“小巫見(jiàn)大巫”。從那刻開(kāi)始，我發(fā)奮看書(shū)，每逢課余時(shí)間，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地鉆研起來(lái)。每次睡覺(jué)前，我總會(huì )認真地讀一本書(shū)，不再像以前那樣借書(shū)催眠。
在書(shū)的王國中“游玩”了一段時(shí)間后，我的文字知識提高了不少，眨眼間，我已經(jīng)升到了三年級，開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文了。平時(shí)積累的好詞佳句猶如泉水般從我的腦海中涌現出來(lái)，所寫(xiě)的作文每每都能得到老師的夸贊。
如今，愛(ài)讀書(shū)的我依舊堅持多看書(shū)，看好書(shū)，力爭讀盡天下所有的書(shū)籍！
讀書(shū)經(jīng)歷作文9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了，文章才能寫(xiě)得好。
我的第一本書(shū)是一部童話(huà)故事書(shū)，那時(shí)我還很小，大字也不識幾個(gè)，爸爸便每晚給我講故事，哄我睡覺(jué)。當我聽(tīng)完第一個(gè)故事后，就深深地迷上了這些引人入勝的小片段，它們不但非常精彩，而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理，也是從那時(shí)候開(kāi)始，我就喜歡上看童話(huà)書(shū)了。
記得有一次，爸爸上班很累，一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚，我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有，在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，就溜下床，去找故事書(shū)，然后跑到爸爸身邊，拽著(zhù)他的手，嘟嘟嘴：“爸爸，你給我講故事嘛！”過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)爸爸沒(méi)反應，又爬到他的背上：“爸爸，你快起來(lái)，我要聽(tīng)你講故事�！薄皩氊惞�，爸爸現在很累，你去其他地方玩吧�！彼垭鼥V地說(shuō)�！安宦�，我就要聽(tīng)故事�！币�(jiàn)爸爸又不理我了，淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái)，抽搐聲驚動(dòng)了他�！昂美�，寶貝不哭了哦，爸爸給你講故事�！彼亮瞬廖夷樕系臏I水，心疼地說(shuō)。
他接過(guò)我手上的故事書(shū)，然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，他的聲音慢慢變小，到最后竟然沒(méi)聲了，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸睡著(zhù)了。正準備叫醒爸爸，又想到他工作了一天很辛苦，而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了，就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下，然后抱著(zhù)他的手，甜甜地睡著(zhù)了。
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，是一對翅膀，帶我們飛過(guò)廣闊的天空；書(shū)，也是一堆寶藏，給我們無(wú)數的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)你，書(shū)！
讀書(shū)經(jīng)歷作文10
如果知識是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，那書(shū)籍就是駛向這片大海的一葉小舟；如果知識是通向無(wú)限智慧的大門(mén)，那書(shū)籍就是打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙；如果知識是迷失方向時(shí)的指南針，那書(shū)籍就是制造出指南針的材料。
我上幼兒園時(shí)，只聽(tīng)過(guò)媽媽講的小人書(shū)、故事書(shū)、寓言書(shū)。雖然糊里糊涂，但是我還是模模糊糊地記了下來(lái)。有什么《三國演義》呀，什么《龜兔賽跑》呀，什么《西游記》呀之類(lèi)的，我都喜歡聽(tīng)媽媽講。我最喜歡的非《三國演義》和《西游記》莫屬了。每天晚上媽媽給我講完故事后，我都能在睡夢(mèng)中想像出來(lái)。馬超追趕曹操時(shí)，大聲面向軍中喊道：“披著(zhù)紅披風(fēng)的是曹操！”曹操聽(tīng)了大驚失色，便趕快把紅披風(fēng)解開(kāi)。馬超看到了地上的紅披風(fēng)，又向軍中喊：“留著(zhù)長(cháng)胡子的是曹操！”曹操又立刻拿起解衣刀割斷了胡子。曹操為了活命又解披風(fēng)又割胡子的事真是讓我哭笑不得。
上小學(xué)了，認識幾個(gè)字了，我又改看連環(huán)畫(huà)了。有一次上課，我正津津有味地看著(zhù)我剛買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)《熊出沒(méi)》，沒(méi)想到，老師發(fā)現了我，叫我拿著(zhù)寓言書(shū)上講臺把龜兔賽跑的故事講給同學(xué)們聽(tīng)，正當老師納悶我怎么認識這么多字時(shí)，才發(fā)現我正合上書(shū)把故事背給同學(xué)們聽(tīng)呢！講完了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都用羨慕的目光望著(zhù)我，并夸獎我講得生動(dòng)有趣，我聽(tīng)了心里美滋滋的，自豪得不得了。
上小學(xué)四年級了，又改看長(cháng)篇小說(shuō)了。小說(shuō)就是小說(shuō)，果真比連環(huán)畫(huà)和媽媽講的故事書(shū)詳細多了�！陡概c子》讓我哭笑不得；《三國演義》里三兄弟的忠、義、信，又讓我不由地深感佩服。
書(shū)籍讓我們進(jìn)步，讓我們發(fā)展，讓我們吸取教訓。熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識的源泉。
讀書(shū)經(jīng)歷作文11
周末，又到了和同學(xué)們去圖書(shū)館的時(shí)候了。今天，我比誰(shuí)都早來(lái)，因為我還有一本書(shū)沒(méi)有看完呢。
我急匆匆的跑進(jìn)書(shū)店。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切的尋找，就是找不到那本書(shū)。我十分擔心：哪本書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？昨天只剩下一本了。還是被管理員收到哪里去了？或者是被某個(gè)人拿去看了……因為實(shí)在找不到那本書(shū)，所以我只好換一本書(shū)看，可一轉眼看見(jiàn)一個(gè)小女孩手里拿著(zhù)那本書(shū)正津津有味地看著(zhù)。我松了一口氣，心里的一塊大石頭落下了�？稍趺茨玫侥潜緯�(shū)呢？我眼睛一亮，隨意拿了本書(shū)，慢慢地湊到她旁邊去看，可距離還是太遠了，根本看不見(jiàn)上面的字，我放棄了。這時(shí)，她突然放下書(shū)，跑開(kāi)了。我心里高興極了，忙放下手中的書(shū)，假裝若無(wú)其事地走了過(guò)去，拿起那本書(shū)翻看起來(lái)。
不知過(guò)了多久，同學(xué)都來(lái)了，我們找了個(gè)地方坐下一起看�？膳赃叺哪猩鷧s打鬧個(gè)不停，把管理員招過(guò)來(lái)了，把我們趕了出去。我十分著(zhù)急：我的書(shū)還沒(méi)看完呀，怎么辦呢？我想了想，決定溜進(jìn)書(shū)店。正當我要溜進(jìn)書(shū)店時(shí)，卻被一個(gè)管理員給擋住了。我立刻走開(kāi)，可我還要看書(shū)呀！這時(shí)，管理員見(jiàn)我們不再跑進(jìn)書(shū)店，放松了警惕，和他的同事聊起天來(lái)，身后留了一條通道。機會(huì )來(lái)了！我驚喜萬(wàn)分，趁機從她身后偷偷溜進(jìn)去看書(shū)，竟沒(méi)人發(fā)現我。
圖書(shū)館下班了，我不得不把書(shū)放回書(shū)架，依依不舍的離開(kāi)了。
讀書(shū)經(jīng)歷作文12
說(shuō)起讀書(shū)，大家都喜愛(ài)吧！沒(méi)錯，讀書(shū)也是我生活中不可缺少的一大部分。學(xué)習了第一課后，我明白了當時(shí)社會(huì )生活困難，連書(shū)都買(mǎi)不起，只能到書(shū)店悄悄地竊讀了�？墒�，現在還有書(shū)店不讓看書(shū)，真是奇了怪了。所以，我現在只好也在書(shū)店里“竊讀”了。
啟迪書(shū)店，緊臨著(zhù)我媽媽的辦公室，我在媽媽辦公室一寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì )去那里讀書(shū)，那里的書(shū)可買(mǎi)可看，還有許多書(shū)在高一些的書(shū)柜上，雖然我一伸手就能夠的到，但是店主說(shuō)：“像你這么大的小孩應該看這種歷史書(shū)嗎？你應該多看些圖畫(huà)書(shū)！”我趕緊找了一本書(shū)坐下看，但心里卻嘀咕著(zhù)：“切，不就是兩本《史記》嗎？不看就不看！”
可過(guò)了一會(huì )兒，我就找到機會(huì )了。原來(lái)一中離這兒非常近，一到放學(xué)時(shí)間，就會(huì )有大批的學(xué)生朝這里涌進(jìn)，不是買(mǎi)吃的，就是買(mǎi)文具，反正是沒(méi)有一個(gè)人到這里看書(shū)，大家都圍上店主問(wèn)這多少錢(qián)，那多少錢(qián)，我趁機“嗖”一聲把想看的書(shū)拿下，坐到一個(gè)角落里，津津有味地讀了起來(lái)。
大概是過(guò)了半個(gè)小時(shí)吧，我忽的聽(tīng)到“嗞——啪”一聲，大概是有人走了吧，我在最后一個(gè)人擋住了老板的目光時(shí)，飛快地把書(shū)“蹭”的一下放回了書(shū)架上了，然后滿(mǎn)面春風(fēng)地走出了書(shū)店，出去后還聽(tīng)到老板疑惑地說(shuō)：“咦？這小家伙沒(méi)看上那本書(shū)，怎么還這么高興��？奇怪了！”
學(xué)習一定要“中西貫通”、“古今貫通”、“文理貫通”，我認為要多讀這幾方面的書(shū)：英語(yǔ)我上了加強班；古書(shū)我看過(guò)《四大名著(zhù)》、《東周列國傳》、《史記》、《漢武帝》等等；關(guān)于數學(xué)的書(shū)也多，有《幻想數學(xué)大戰》、《數學(xué)王國歷險記》等。我想：如果我再繼續多讀書(shū)的話(huà)，也許會(huì )有更好的成績(jì)吧！
讀書(shū)經(jīng)歷作文13
我喜歡讀書(shū)，是書(shū)把我的課余生活變得豐富多彩。名人高爾基曾說(shuō)“書(shū)本是人進(jìn)步的階梯”。
我上幼兒園時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了幾本童話(huà)故事書(shū)，如：《百變孫悟空》《哪吒鬧�！贰叶伎吹膹U寢忘食。
我上學(xué)前班時(shí)，媽媽把那些舊書(shū)整理起來(lái)，又給我買(mǎi)了幾本書(shū)，如：《小豬唏哩呼�！�、《一天一個(gè)好童話(huà)》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》……我看著(zhù)這些書(shū)，就像饑餓的老鼠一樣，肆意的啃食書(shū)。其中，我最喜歡《小豬唏哩呼�！愤@本書(shū)，因為這本書(shū)里的主人公——唏哩呼嚕，帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，就拿《上課非常好玩》這篇來(lái)說(shuō)吧，小豬唏哩呼嚕到了學(xué)校，剛上幾節課，就趴在地上睡著(zhù)了，那聲音大的差點(diǎn)把房頂給掀掉，我哈哈大笑，差點(diǎn)把肚子給笑破。
我上了小學(xué)，讀的就不再是那些注音版的書(shū)了，而是一些名著(zhù)啊，能給我啟發(fā)的書(shū)啊，如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《成語(yǔ)故事》、《水滸傳》、……其中《半部論語(yǔ)治天下》、《背水一戰》、《程門(mén)立雪》使我得到了啟發(fā)：《半部論語(yǔ)治天下》使我知道要重視儒家學(xué)習；背水一戰是指沒(méi)有退路，和敵人決一死戰；程門(mén)立雪比喻尊師重教的行為。
書(shū)是知識的源泉，讀書(shū)時(shí)我快樂(lè )的源泉。書(shū)使我懂得了朋友之間要互幫互助；書(shū)讓我知道了萬(wàn)物生長(cháng)都不能違背客觀(guān)規律；書(shū)使我認識了很多字；書(shū)使我掌握了堅強和自信。
這就是我豐富多彩的讀書(shū)經(jīng)歷，你們呢？
讀書(shū)經(jīng)歷作文14
麥家說(shuō)：“世界很大，但書(shū)最大，因為書(shū)讓我們長(cháng)大，讓世界變小�！睍�(shū)，在我的成長(cháng)路上也扮演著(zhù)十分重要的角色。我與它之間也曾發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天三更半夜的時(shí)候，我被蚊子叮了一下，然后被癢醒了，正好我也要上個(gè)廁所，便索性去了趟廁所�？墒巧贤陰院�，我卻成功地失眠了，想睡也睡不著(zhù)了，怎么辦呢？于是我把燈打開(kāi)了，小心翼翼地下床，躡手躡腳地拿了一本《笑貓日記》趴在床上。我看得津津有味，非常入迷，看到有感觸的地方，我又下床拿了一支筆，把好詞佳句全畫(huà)記了下來(lái)�？吹叫ω埑短骑w的褲腿讓唐飛摔了一個(gè)狗啃泥時(shí)，我忍不住微微一笑；看到小可憐(四只貓中的老四)因為一場(chǎng)突如其來(lái)的寒流凍死了的時(shí)候，我的心頭一震，感覺(jué)心都快要碎了，看到虎皮貓生孩子，生得痛苦的時(shí)候，我十分焦急，也想到了媽媽生我的時(shí)候的樣子……就這樣，我完全被故事的情節吸引住了！
當我快看完的時(shí)候，突然聽(tīng)到后面有人冷冷地叫了我一聲：“王宇航”，我隨口反應說(shuō)：“干嘛？”，然后回頭一看，“哎喲，嚇死我了！”看到媽媽那副氣勢洶洶的臉，我頓時(shí)覺(jué)得要大難臨頭了……
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，小學(xué)生要多看書(shū)就會(huì )長(cháng)知識，會(huì )讓我們進(jìn)步，不過(guò)我的讀書(shū)經(jīng)歷也告訴大家，看書(shū)可不能看大太晚哦！
讀書(shū)經(jīng)歷作文15
我從小到大讀的第一本書(shū)是《睡前好故事》。這本書(shū)是爸爸從新華書(shū)店里給我買(mǎi)的，那時(shí)我還小不認識字，所以我只看書(shū)上面的圖畫(huà)，每天晚上都要纏著(zhù)爸爸給我讀。
上了學(xué)前班以后，我學(xué)會(huì )了拼音，爸爸就又給我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的故事書(shū)《很高很大的傘》、《小豬唏哩呼�！�、《葫蘆屋葫蘆船》……每當星期天的時(shí)候爸爸就帶著(zhù)我來(lái)到新華書(shū)店看書(shū)，還有商場(chǎng)里，只要有賣(mài)書(shū)的地方總能看到我們的身影。后來(lái)圖書(shū)館建成以后，爸爸知道我喜歡看書(shū)，就立刻給我辦了張借書(shū)卡，從此以后每個(gè)星期六，爸爸就把我送到那里看書(shū)了。
二年級的時(shí)候我每星期都會(huì )讀很多的書(shū)，但是上了三年級以后我讀的書(shū)就少了許多。因為多了門(mén)英語(yǔ)我感覺(jué)學(xué)習有點(diǎn)吃力了，又害怕讀太多的書(shū)我消化不了。后來(lái)老師在班里讓我們比賽讀書(shū)，為了得到更多的星，我就努力讀書(shū)。我就讀了很多的書(shū)：《名人成才故事》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《不上補習班的第一名》、《沒(méi)頭腦和不高興》……其中印象最深刻的就是《沒(méi)頭腦和不高興》，它告訴我做什么事都要認認真真去完成，不能馬馬虎虎。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們獲取知識的源泉，書(shū)是我們的老師，它能給予我們無(wú)窮的知識和力量，還能把我們的課余生活點(diǎn)綴得豐富多彩。書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)！
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