小學(xué)經(jīng)歷作文匯編6篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)歷作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇1
時(shí)光如水、歲月如歌，我們小學(xué)的美好時(shí)光即將被夏季的風(fēng)吹走。在實(shí)驗小學(xué)的這五年里，我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次難忘的活動(dòng)，有五花八門(mén)的才藝展示活動(dòng)、趣味橫生的采訪(fǎng)活動(dòng)、激情盎然的競選活動(dòng)等等，每一次都給我留下了難忘的回憶。其中最難忘的要數那次科技藝術(shù)節活動(dòng)了。
科技藝術(shù)節上，我們要表演《中國功夫》，為了演出成功，我們可真是下了苦功夫，訓練得非�？炭�，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”。每天一放學(xué)，我們飯都顧不得吃，就要到圖書(shū)館去訓練，訓練結束就到晚上八九點(diǎn)了，回家再寫(xiě)作業(yè)到10點(diǎn)多，每天都是這樣。但我們“苦并快樂(lè )著(zhù)”，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句放棄的話(huà)。一直練到星期五，聽(tīng)說(shuō)申老師要復查我們的節目，我們興高采烈，以為一定能成功，那么就不用訓練了。結果卻出人意料的是，申老師說(shuō)不夠逼真，要換一個(gè)節目。頓時(shí)，我們的心跌到了谷底，誰(shuí)讓我們“身在曹營(yíng)心在漢——顧此失彼”，那么不認真呢。
時(shí)間緊，任務(wù)重。臨近演出了，我們只能犧牲星期天進(jìn)行艱苦的訓練。這次比上次管得更嚴，一遇到有同學(xué)不認真，教練就停止訓練，而且還當著(zhù)老師、家長(cháng)的面點(diǎn)名。我們有點(diǎn)惶恐不安了，生怕被點(diǎn)名，于是大家都老實(shí)起來(lái)了，每個(gè)動(dòng)作都嚴格按老師的要求一步一步地做，逐個(gè)過(guò)關(guān)，同學(xué)們個(gè)個(gè)練得汗流浹背。最后，在大家的共同努力下終于在較短的時(shí)間里完成了全部動(dòng)作，總算結束了訓練。
表演那一天，我們開(kāi)始有些忐忑不安，不知道萬(wàn)一上一步做錯了，下一步該怎么辦。誰(shuí)知，上臺后，我們竟然輕輕松松地表演完了這場(chǎng)節目，并且贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的一致好評。
這是我們辛勤汗水換來(lái)的果實(shí)；這是老師嚴格的要求得到的收獲。這件事使我懂得了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。它雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，而我們也即將和美好的小學(xué)時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)，但這些寶貴的經(jīng)歷讓我受益匪淺，終生難忘！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇2
暑假，如同珍珠般華美的時(shí)光，為我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。在我記憶的沙灘上面，有一枚珍珠格外耀眼，那是我去姥姥家的時(shí)候去田野探險的事。
我和鄰居家的'幾個(gè)小朋友組成了一個(gè)“無(wú)敵探險隊”，決定晚上去田野上探險。
如風(fēng)卷殘云般吃完晚飯后，向姥姥打了一聲招呼后我便出門(mén)了。我們在路上不停地加油打氣，來(lái)驅走大家的恐懼。轉過(guò)燈光閃爍的街角，我們便來(lái)到了田埂上了。月色如水般瀉到了田野上，遠處不時(shí)傳來(lái)一聲貓頭鷹的叫聲、飛過(guò)的蝙蝠、風(fēng)吹過(guò)草叢傳出的“沙沙”聲讓我們個(gè)個(gè)都毛骨悚然，讓這夜色更加地詭異。
我們緊緊地靠在一起，通過(guò)彼此的溫度讓自己安下心來(lái)�？粗�(zhù)水渠里那一只只可愛(ài)的“自然的小精靈”，它們不時(shí)碰碰頭，讓我們大家都忍俊不禁。突然，不知是誰(shuí)提議，說(shuō)：“我們來(lái)捉魚(yú)吧，網(wǎng)子就拿一個(gè)塑料袋扎上洞就好了�！蔽覀兟�(tīng)了，立刻找來(lái)一扎塑料袋，分給了眾人，準備好后就開(kāi)始捉魚(yú)了。
我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。小谷拿著(zhù)袋子，輕手輕腳地把“漁網(wǎng)”放進(jìn)水里，有兩只“瞎”了的魚(yú)拼命往里面游，“嗖”地一下就鉆了進(jìn)去。
當然還有許多“戰績(jì)”很好的人。這次田野冒險活動(dòng)，我宣布：圓滿(mǎn)結束！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇3
去年，我發(fā)現爺爺家院子里長(cháng)出了一株夜嬌嬌，每周都有好多黑籽結出來(lái)。
有一回，我和王俊澤兩人又在討論這是什么了。這時(shí)姑姑走出來(lái)，見(jiàn)我們倆蹲那兒，不知道在干嗎，走過(guò)來(lái)看見(jiàn)黑籽摘了一顆說(shuō)，這是它的種子哦！一聽(tīng)到這，我和王俊澤兩人馬上摘起黑籽來(lái)。不一會(huì )兒的功夫，表面的全摘下來(lái)了。我倆搓搓手，準備向內側發(fā)起進(jìn)攻。這是我發(fā)現了一顆藏在葉子下，我摘下來(lái)，炫耀似的搖搖手說(shuō)：“瞧我又找到一顆了！”“可惡！”我倆便一種“一定要贏(yíng)”的架勢，快速地摘著(zhù)。不一會(huì )兒的功夫，我們每個(gè)人手上都拿著(zhù)黑色的一大把籽。我們把它們撒在了各種地方，現在大部分都長(cháng)出來(lái)了。
這真是一次快樂(lè )的經(jīng)歷！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇4
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，一次有趣的經(jīng)歷。小麗高高興興地去樹(shù)林里玩。樹(shù)林里有一大片草地，小草碧綠碧綠的，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。這里有美麗的小溪，有高大的樹(shù)木，有五顏六色的野花。小麗不禁叫起來(lái)：“哇！真美��！”突然，“轟——轟“，打起了震耳的雷聲，天空頓時(shí)烏云密布，糟糕，要下雨了。小麗像離弦的箭一樣向家跑去�？墒沁�沒(méi)等她到家，已經(jīng)下起了傾盆大雨。
小麗看見(jiàn)前面有一個(gè)小木屋，她三步并作兩步向小木屋飛奔而去。小麗一推開(kāi)門(mén)，頓時(shí)驚呆了，原來(lái)這是小動(dòng)物的家。小動(dòng)物們看見(jiàn)小麗也驚呆了。過(guò)了一會(huì )，一只小鹿對小麗說(shuō)：“小姑娘，我們一起玩吧！“小麗高興地說(shuō)：“好呀！”。小鹿笑著(zhù)說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏游戲吧！”大家同意了。游戲開(kāi)始了，小麗找小動(dòng)物們。小兔說(shuō)：“我們分頭藏吧�！毙÷�、小鳥(niǎo)、小松鼠同意了。
小兔藏在草堆里，小松鼠藏在冰箱的后邊，小鹿藏到廚房的柜子里，小鳥(niǎo)躲在屋檐下。小麗找了好長(cháng)時(shí)間才找著(zhù)小松鼠。他們們玩得好開(kāi)心！雨停了，小麗依依不舍地離開(kāi)了小木屋，她想：“這真是一次有趣的經(jīng)歷啊!”
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇5
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無(wú)窮。
每讀一本書(shū)，我就猶如恰逢知己，在書(shū)中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書(shū)籍當中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書(shū)中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當我回到現實(shí)中時(shí)，我都因自己讀書(shū)時(shí)的投入而無(wú)法自拔；在書(shū)中我能夠發(fā)現存在在這世上的另一個(gè)自己，能夠發(fā)現自己內心深處本來(lái)的樣子，能夠擺脫身上壓著(zhù)的重擔、壓力和包袱，從而感受到寧靜，感受到這世上真正的幸福與歡樂(lè )；在書(shū)中，我能進(jìn)入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學(xué)家們眼里那鮮活可愛(ài)的世界，看到他們筆下的美麗風(fēng)景，我還會(huì )享受閱讀時(shí)那種閑暇愜意的時(shí)光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說(shuō)讀書(shū)時(shí)如此陶醉，但我卻總能從此過(guò)程中發(fā)現不足，現如今，是科技飛速發(fā)展的信息時(shí)代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書(shū)時(shí)的耐心，讀書(shū)時(shí)再不會(huì )在心中發(fā)現出現往昔的寧靜，沒(méi)有心思去做好這一切，還何談?dòng)兴斋@呢？因此大多數人的讀書(shū)效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個(gè)慢慢長(cháng)大的過(guò)程當中，學(xué)習壓力的不斷加強。也是我沒(méi)有太多心思沉下心來(lái)閱讀慢慢地，我也發(fā)現自己的閱讀量不足所帶來(lái)的嚴重后果。我的閱讀能力越來(lái)越差，語(yǔ)文成績(jì)有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮之后，我認為，我們在學(xué)校呆得時(shí)間最長(cháng)，因此在校內的閱讀才是一切閱讀中至關(guān)重要的部分，因此，我向學(xué)校提出如下建議：為保證學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我認為，學(xué)校應規定每班每人每月的閱讀量，讓學(xué)生有目的地去完成閱讀任務(wù)，明確要求學(xué)生應如何完成閱讀筆記，并定時(shí)要求學(xué)生復讀筆記，以至于不會(huì )遺忘；并且，我認為學(xué)校應按時(shí)調查學(xué)生對哪類(lèi)書(shū)籍最感興趣，然后根據學(xué)生的喜好去采購書(shū)籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
小學(xué)經(jīng)歷作文 篇6
我今年11歲了，以前發(fā)生了多少故事？又記得哪些？翻著(zhù)相冊，看著(zhù)記錄我成長(cháng)的照片，仿佛回到了呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。我的成長(cháng)故事就從相冊開(kāi)始吧！
這一張是我剛出生的時(shí)候媽媽給照的，是我的第一張照片。這張是我躺在溫箱里，媽媽說(shuō)我是早產(chǎn)兒�？粗�(zhù)這張既親切又陌生的照片，紅撲撲的臉龐眼睛瞇縫著(zhù)，心想這就是剛出生時(shí)的我。第二張是我一周歲生日，帶著(zhù)生日帽，抓著(zhù)一手的奶油往嘴里吃，看不出我小時(shí)候還是一個(gè)小吃貨。
看著(zhù)這一張張的照片，時(shí)間過(guò)得真快��！我上幼兒園了，腦門(mén)還貼了一朵小紅花。上幼兒園時(shí)我在姥姥家生活，記得有一次，我放學(xué)回家，把著(zhù)樓道門(mén)不上樓，非得讓姥姥領(lǐng)出去玩�，F在想想，姥姥真的太辛苦了！轉眼我上了小學(xué)，成了一名小學(xué)生，認識了許多新同學(xué)，也結識了很多好朋友，有的現在還在一起呢。還有我最親愛(ài)的班主任孫老師，她就像媽媽一樣，傳授給我知識，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我�，F在我是一名四年級的學(xué)生了，我要努力學(xué)習，不辜負爸爸媽媽、姥姥和老師老師對我的期望。
盡管我的成長(cháng)道路上，會(huì )遇到困難與挫折，但我會(huì )勇敢的面對一切，繼續前行。
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