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珍惜機會(huì )作文(薦)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的珍惜機會(huì )作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
珍惜機會(huì )作文 篇1
“我們班有十幾名同學(xué)入團了,我們要在這些人中選出一名團支部書(shū)記,誰(shuí)想參與競選,請舉手!卑嘀魅蔚脑(huà)依然在我耳邊回響。
下午的事太突然了,我沒(méi)有料到是這種結果。
老師的話(huà)說(shuō)出來(lái)后,班里一片沉默,沒(méi)有一個(gè)人舉手。我對團支書(shū)這個(gè)職位很是心癢,自己雖不是班里數一數二的人物,但入團較早,也有和其他人拼一拼的資本。只是我環(huán)顧四周,無(wú)人舉手,覺(jué)得不要那么鋒芒畢露做第一個(gè)。
也許大家都這么想,于是教室里安靜得詭異。
可能只是幾秒鐘的時(shí)間,但卻讓我覺(jué)得等待了漫長(cháng)的幾年,因為這沒(méi)有人說(shuō)話(huà)的氣氛太壓抑了。終于老師的聲音打破了這壓抑:“有同學(xué)舉手了,還有別的同學(xué)要競爭嗎?”
終于有第一個(gè),有了第一個(gè)后面就會(huì )有很多人的,我想舉起手?蓲咭曀闹,怎么其他人還不舉手?那我也再等等吧。
又是詭異的安靜,又是幾秒鐘過(guò)去,老師的聲音又打破了這壓抑:“既然沒(méi)人舉手,那這位同學(xué)就是團支書(shū)了!
我猛地抬頭望向老師。這轉折來(lái)的太突然了。
我一遍遍回想這件事,想到我想要舉手時(shí),心就加快了幾拍;想到我在等別人舉手時(shí),心中就涌起一絲絲懊悔。但是,也怨不得別人,是我自己沒(méi)能好好把握機會(huì )。
第二天,老師說(shuō):“很多同學(xué)對昨天的選舉大概都不太甘心,今天,我們重新選一次!
這次同學(xué)們紛紛舉手。
看著(zhù)黑板上一個(gè)個(gè)人名后的`“正”字在增加,我的心跳也在加快。但漸漸地,我平靜下來(lái):這次選舉我沒(méi)有資格參加,昨天下午,我已經(jīng)失去了機會(huì ),盡管老師說(shuō)重選,盡管昨日當選的同學(xué)沒(méi)有意見(jiàn),但那就說(shuō)明我又有機會(huì )了嗎?也許這一次,我可以厚顏接受這再一次給我的機會(huì ),但下次呢?還會(huì )有第二個(gè)機會(huì )嗎?
最終,昨天當選的同學(xué),再次當選。不知是誰(shuí)帶的頭,班里響起了掌聲,比以往都熱烈。
珍惜每一次機會(huì ),不要讓別人再給你一次。
珍惜機會(huì )作文 篇2
機遇造人,這句話(huà)一點(diǎn)兒不假,許多成功人士之所以成功,是因為他們抓住了那些可以改變一生的機會(huì )。
但是,真正能把握機會(huì )的人,卻少得可憐,更有些人會(huì ), 因為, 機會(huì ), 的錯, 失而, 丟掉, 生命。 一次暴雨中,一個(gè)村莊被淹沒(méi)了。一個(gè)教徒被困在了自家的屋頂上,他不斷地祈禱上帝能夠來(lái)救他。 第一次,一艘坐滿(mǎn)了人的快艇停在了他的身邊,船上的人讓他快上船,可是他拒絕了,快艇便開(kāi)走了。因為他相信上帝一定會(huì )來(lái)救他的。 第二次,一艘只有幾個(gè)人的快艇又停了下來(lái),可是教徒仍然拒絕上船。因為他相信上帝會(huì )來(lái)救他。無(wú)奈,快艇又開(kāi)走了。 第三次,一架直升飛機飛了過(guò)來(lái),飛機上的人催促他快點(diǎn)上來(lái),可他仍沒(méi)有上來(lái),他始終相信上帝會(huì )來(lái)救他。
最終,洪水漫了上來(lái)。當教徒到了天堂,碰到了上帝,懊惱地說(shuō):“上帝!我是多么地忠誠,可是您卻不來(lái)救我!鄙系鄢泽@地說(shuō):“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機去救你的,是想你快點(diǎn)回到我的身邊,你都拒絕了所有的機會(huì )吧?”教徒無(wú)言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機會(huì )可以逃生,可是他卻因為那一個(gè)“上帝一定會(huì )來(lái)救他”的'理由全部錯失了。 奧運會(huì )上,羽毛球和乒乓球比賽上,聽(tīng)得最多的似乎就是“機會(huì )球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤,失誤是可以的,如果沒(méi)有任何失誤,那么這些球類(lèi)比賽似乎比分永遠停在0:0,而這些失誤就是沒(méi)把握機會(huì ),而給對手創(chuàng )造了機會(huì ),人非圣賢孰能無(wú)過(guò),但在關(guān)鍵時(shí)刻,把握住了機會(huì ),就相當于把握了自己的命運。
在這些球類(lèi)比賽的決賽場(chǎng)上,到了賽點(diǎn)時(shí),運動(dòng)員往往會(huì )讓自己冷靜下來(lái),從而以冷靜的頭腦迎接機會(huì )把握機會(huì )。 所以,當機會(huì )來(lái)臨時(shí),要以一顆冷靜而機智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機會(huì )。
最后一點(diǎn),珍惜每一次機會(huì )。
珍惜機會(huì )作文 篇3
我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該珍惜每次機會(huì ),不要等機會(huì )沒(méi)有了而去再要求一個(gè)機會(huì )。那天的我就因為不珍惜機會(huì )被打了。
那天周六,媽媽叫我做份數學(xué)試卷。說(shuō)好要打草稿,否則錯幾道就要被打幾個(gè)。我同意了。剛開(kāi)始我很認真,做一題打一次草稿。但是過(guò)了一會(huì )兒我就感到厭煩了,開(kāi)始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。
唰唰唰……30分鐘后,一直奮筆疾書(shū)的.我終于停了下來(lái)。卷子寫(xiě)完了!我交給媽媽檢查,自己一邊玩去了。沒(méi)玩上五分鐘,媽媽叫我:“來(lái),把草稿紙拿出來(lái)!”我的心仿佛跌入谷底,變得跟那天的天氣一樣陰沉了:壞了,有錯誤!我走到媽媽身邊,只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)紅紅的“92”,再往下描,只見(jiàn)三個(gè)大紅叉映入我的眼簾,真的都是計算錯誤!還……都沒(méi)有草稿!媽媽催促我找草稿,我只好說(shuō)沒(méi)有。
“沒(méi)有!忘了我之前說(shuō)的話(huà)了嗎!手伸出來(lái)!”媽媽揮著(zhù)手里的衣架。我苦苦哀求:“媽媽?zhuān)蚁麓我欢ù虿莞濉瓔寢專(zhuān)俳o我一次機會(huì )吧……”“哼!機會(huì )只有一次知道不!如果這就是學(xué)?荚嚹!你又不是不會(huì ),全是計算!……快,把手伸出來(lái)……”
最后,我被媽媽“啪啪啪”地打了三下,我的手也差點(diǎn)被“燒成三分熟”。
后來(lái),我再也不敢不打草稿了。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯,機會(huì )只有一次,我們都要珍惜它。
珍惜機會(huì )作文 篇4
機不可失,時(shí)不再來(lái)。在當今這個(gè)社會(huì )競爭日漸激烈的世界,珍惜每一次機會(huì )就是為自己多了幾分勝算。
珍惜每一次機會(huì ),是一種必不可少的品質(zhì),讓你在人群中脫穎而出。
日本是個(gè)競爭激烈的國家,當年,一位優(yōu)秀的女大學(xué)生走出校門(mén),求職卻四處碰壁,屢屢被拒,她雖感懷才不遇,卻毫不氣餒,直到她那封寄給日本帝國飯店的求職信得到回復,但是職位卻令人大跌眼鏡——最底層的廁所保潔員,可是她并沒(méi)有因為大材小用而選擇放棄,而是去珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職位,他堅信只要能把保潔員干到頂尖的人,也是人才。于是,她給自己定下了一個(gè)目標:把廁所水清潔到能飲用,即使這份工作期間其他公司拋來(lái)橄欖枝,她卻回絕了。既然我選擇這份職業(yè),我就要珍惜這個(gè)機會(huì )。她憑借著(zhù)出色的表現和珍惜的態(tài)度,完成這個(gè)目標,也打動(dòng)了領(lǐng)導,她成為帝國飯店的高官。也平步青云,憑著(zhù)最初的精神成為了一名優(yōu)秀的女政治家。當記者采訪(fǎng)她時(shí),她卻說(shuō):“最令我難忘的是帝國飯店擔任保潔員的那段歲月,珍惜機會(huì ),把握機會(huì ),你就能成功!
珍惜每一次機會(huì ),更是一種高深的人生哲理,讓你的人生沒(méi)有遺憾。
蘇格拉底是古希臘出色的思想家、教育家、哲學(xué)家,自然有不少學(xué)生拜他為師。一次,他帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到麥地行走,學(xué)生們都不明白老師的醉翁之意。老師讓他們從最開(kāi)始一直往前行走,采摘一顆最大的麥穗,記住不能回。學(xué)生們個(gè)個(gè)胸有成竹,采了幾把,不和心意就隨手扔掉了,有的'挑挑揀揀,即使找到了也因為條件不夠而放棄,自然沒(méi)有收獲!澳銈円呀(jīng)到頭了!碧K格拉底那蒼老如洪鐘般的聲音點(diǎn)醒了一無(wú)所獲的學(xué)生,其實(shí)最大的麥穗也許就埋沒(méi)在你隨手丟下的那一顆中了。
人的一生仿佛也在麥地中行走,也許許多機會(huì )讓你眼花繚亂,但把握好眼前這一穗才是實(shí)實(shí)在在的。學(xué)會(huì )珍惜你現在的機會(huì ),腳踏實(shí)地,才不會(huì )錯失良機。
打開(kāi)網(wǎng)絡(luò ),“某應屆大學(xué)生因為求職失敗自殺”,現在的大學(xué)生口口聲聲說(shuō)社會(huì )太不公平,難道只是社會(huì )的原因嗎?
珍惜機會(huì )作文 篇5
午休過(guò)后,剛走進(jìn)班級,學(xué)生一哄聲地告訴我:“老師,王小萌沒(méi)有吃著(zhù)午飯。她帶的三元錢(qián)丟了。是某某偷的!蔽乙汇叮涸趺催@樣的事又發(fā)生了?我趕緊拿出錢(qián),讓她去買(mǎi)面包先吃點(diǎn)。對同學(xué)們說(shuō):“沒(méi)有依據不能隨便亂說(shuō)的,可能是她出去玩時(shí),不小心丟掉了。這件事老師一定會(huì )調查清楚的。我們先上課!贝藭r(shí),我看到某某的臉是紅的,眼神不敢直視我。我在心里對自己說(shuō):“希望不會(huì )是他!”
下課了,我把王小萌叫到跟前,問(wèn)她是什么時(shí)候發(fā)現沒(méi)的。她說(shuō)她把錢(qián)放在了文具盒里,在第三節課下課時(shí),還看見(jiàn)錢(qián)在的,午休時(shí)就沒(méi)了。第四節課是體育課,同學(xué)們都去室外上課了,看來(lái)錢(qián)是在課間十分鐘內丟的了。
偷,是多么可怕的行為。說(shuō)實(shí)在的,我真不愿意相信班里出現小偷。但事實(shí)告訴我班里確實(shí)有一個(gè)這樣的小孩。但孩子們一致認為是某某偷的,難道真是會(huì )是他嗎?
我沒(méi)有離開(kāi)班級,而是和同學(xué)們聊起天,問(wèn)孩子們下課時(shí)都玩什么了,愿意和誰(shuí)在一起玩。中午都吃什么好吃的!無(wú)意間,也就說(shuō)起了某某。另我吃驚的是第三節課下課之后,孩子們都沒(méi)有和他在一起玩,而且今天中午某某自己買(mǎi)了很多種小食品;叵肫鸷⒆涌次視r(shí)驚慌的眼神,我心里暗暗在為這個(gè)孩子捏把汗。
了解了這些情況之后,我并沒(méi)有馬上去找某某。利用自習課時(shí)間,我分別找了幾名學(xué)生了解情況。最后也找到了某某。站在我面前的他,臉紅紅的,不敢直視我?吹酱藭r(shí)的他,我的心很痛。這是個(gè)品學(xué)兼優(yōu),令每個(gè)任課老師都喜歡的孩子啊,怎么會(huì )做這種事呢?我在等他主動(dòng)說(shuō)話(huà)。他的鼻尖出汗了,頭越來(lái)越低。在我的直視下,他終于肯主動(dòng)認錯。偷,多么令人憎恨的一種行為。我注視著(zhù)他好一會(huì ),才輕聲地說(shuō),“你告訴我,為什么?老師為你的行為感到驚訝。我無(wú)法相信。老師一直是多么信任你!贝蟾攀呛ε掳,他哭了。他誠實(shí)地告訴我事情的經(jīng)過(guò),保證決不再犯。要是讓班上的'同學(xué)知道了,他以后該如何做人呀?還有誰(shuí)會(huì )瞧得起他?讓他這小小的年紀就一輩子背著(zhù)小偷的罪名嗎?不能這樣!得給他一個(gè)改過(guò)的機會(huì ),也許這次之后他永不再犯,讓他以此作為教訓吧。我決定對同學(xué)保密,但我還是希望他能對自己的行為負責。末了,他央求我別把這事告訴他父母。我想,作為他父母必須知道兒子此時(shí)的思想行為,要教育好他也必須得到家長(cháng)的支持。我說(shuō):“這事必須讓你父母知道,你現在需要你家人的幫助。但我希望你主動(dòng)跟你父母承認這件事!
在臨近放學(xué)時(shí),我把三元錢(qián)送到王小萌手里,為了幫助某某,對全班同學(xué)撒了謊:“三年一班的同學(xué)在操場(chǎng)上拾到了這三元錢(qián),交給了學(xué)校,以后大家沒(méi)有任何依據可不能胡亂下結論!”這是一個(gè)善意的謊言。晚上,某某的媽媽打來(lái)電話(huà),和我談起此事,對我的做法表示感激。我也知道他主動(dòng)向父母承認了自己的錯誤。
孩子,給你一個(gè)機會(huì ),你珍惜嗎?但愿你會(huì )珍惜。
珍惜機會(huì )作文 篇6
其實(shí)我知道,那些事情就算你不說(shuō)我也是知道的。因為自己將來(lái)會(huì )沒(méi)有任何遺憾?墒悄切〇|西都是你想象不到的位置的東西。誰(shuí)又能知道真的.會(huì )發(fā)生什么樣的事情呢?
我總覺(jué)得我們現在都要到了,總是輕而易舉。所以才不會(huì )那樣好好珍惜。我剛剛從圖書(shū)館里出來(lái)。挑了好幾本書(shū)看,挑來(lái)挑去,卻找不到自己真正喜歡,真正想要看的。其實(shí)里面有那么多書(shū)啊。為什么會(huì )找不到呢?
其實(shí)并不是找不到,只是覺(jué)得找到了這一版可能會(huì )有更好的一本適合自己看。我們都是那么不容易滿(mǎn)足。
我又坐到了這里,想著(zhù)姐姐的和自己聊聊天兒?墒且粫(huì )兒要去忙碌了?偸怯心敲炊嚯s七雜八的事情要去做。我們都要繼續努力,才能夠不吃虧。
可是,下一步究竟要怎么走,你做好計劃了嗎?或許這些東西對你來(lái)說(shuō)總是輕而易舉的?墒悄阋胂雱e人,身上這個(gè)世界上其他的人。說(shuō)不定他們沒(méi)有你那么幸運。但是他們也會(huì )珍惜放在自己面前的每一個(gè)機會(huì )。
珍惜機會(huì )作文 篇7
我喜歡看《智慧背囊》,那里的故事都很發(fā)人深省。有一個(gè)故事叫《機會(huì )只有三秒鐘》,講述了湖南最紅的主持人李湘成長(cháng)的經(jīng)歷。故事告訴我們,學(xué)會(huì )把握稍縱即逝的機會(huì ),是一種態(tài)度,一種能力。
機會(huì )只垂青有準備的人,準備充分才能抓住機會(huì ),獲得成功,這是一個(gè)永恒的真理。
足球大王貝利,小時(shí)家境貧寒,但他用感恩的心感動(dòng)了足球俱樂(lè )部的老板,從而進(jìn)入一個(gè)好球隊,為走向世界,成為球王奠定了基礎。如果不是對足球極度熱愛(ài),如果沒(méi)有出色的球技,人家憑什么要給一個(gè)素不相識的窮孩子踢球的機會(huì )呢?
如果說(shuō)貝利是靠實(shí)力和真情把握住了機會(huì ),那么胡雪巖就是靠努力把機會(huì )吸引到自己身邊。他因為拾金不昧被一個(gè)小店鋪的老板收為學(xué)徒。當學(xué)徒期間,他發(fā)現去錢(qián)莊工作是個(gè)好機會(huì ),可是進(jìn)錢(qián)莊并不容易,錢(qián)莊對打算盤(pán)的能力要求很高。他就苦練算盤(pán),心算,成為遠近聞名的“神算手”,結果就有錢(qián)莊的老板來(lái)找他的老板,胡雪巖先征求了自己老板的意見(jiàn),才去錢(qián)莊。不卑不亢,有禮有節,珍惜新的機會(huì ),也不忘舊老板往日的垂青。誰(shuí)不愿意把機會(huì )給這樣德才兼備的人呢?
珍惜機會(huì ),從小事開(kāi)始,珍惜身邊每個(gè)人,每個(gè)老師,每個(gè)鍛煉的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),才會(huì )有更大的機會(huì )降臨。學(xué)會(huì )珍惜機會(huì ),機會(huì )就不會(huì )令你失望。石油大王洛克菲勒在當普通員工的時(shí)候,發(fā)現焊接液只用38滴即可,他節省的`是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的焊接液,卻體現了嚴謹細致的工作作風(fēng)。從員工的崗位做起,成長(cháng)為石油大王,取得了舉世矚目的成就。他最初的機會(huì )不過(guò)是檢查焊接液而已,但是有幾個(gè)員工把這樣平凡的工作做到極致了呢?洛克菲勒做到了,平凡的焊接液成了成就石油大王的機會(huì )。
事實(shí)證明,只要你足夠珍惜,機會(huì )就在身邊,成功就在不遠處。珍惜每個(gè)平淡的機會(huì ),才有輝煌的機會(huì ),珍惜機會(huì ),就是珍惜自己。
珍惜機會(huì )作文 篇8
在記憶的長(cháng)河中,我做過(guò)的錯事、糗事數不勝數,但有一件卻讓我一直記憶猶新。每當想起這件事,我就會(huì )后悔不已,喃喃地說(shuō):“假如,再給我一次機會(huì ),那該多好!”
奶奶家的.院子里,常會(huì )有幾只小麻雀停下來(lái)歇腳。它們那機敏的小眼睛警惕地四下張望,細細的小腿歡快地一蹦一跳,時(shí)而覓食,時(shí)而嬉戲。但一有風(fēng)吹草動(dòng),它們就會(huì )立刻張開(kāi)翅膀,“撲棱棱”地飛走了。
來(lái)的次數多了,我和它們也混熟了。小麻雀見(jiàn)我從不去傷害它們,便放心起來(lái),每每呼朋引伴,五、六只一起來(lái)到院子里,有時(shí)還飛到窗臺上呢!閑暇時(shí),我還會(huì )在院子里撒下一些谷物,麻雀也不害怕,一邊啄食,一邊不時(shí)地看看我,小眼睛里滿(mǎn)是暖意,偶爾還引吭高歌,好像在說(shuō):“謝謝你!謝謝你!”
就這樣,我和可愛(ài)的麻雀朋友溫馨平靜地相處了很長(cháng)一段時(shí)間,直到有一天——
那天,我買(mǎi)了一把可以打6毫米的槍?zhuān)愕教帉ふ夷繕,想試一下自己的槍法。人?不行,太危險了!墻?不行,萬(wàn)一子彈反彈回來(lái),我不就倒霉了嗎?……無(wú)意間,我看見(jiàn)了在院子里覓食的麻雀,鬼使神差地決定把它們當成目標。
珍惜機會(huì )作文 篇9
追求應該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的。
——摘自《最大的麥穗》
這是我們課本上的一篇精致的小短文。文中講了蘇格拉底帶著(zhù)自己的學(xué)生來(lái)到麥地,要求他們尋找最大的一顆麥穗。但學(xué)生在麥地里看看這顆,覺(jué)得不滿(mǎn)意;看看那顆,覺(jué)得最大的還在前面,直到走到麥地的盡頭,還是兩手空空,一無(wú)所獲……
從中,我明白了一個(gè)道理——無(wú)論做什么事情,我們都要及時(shí)地抓住眼前的機會(huì )。
記得上三年級的時(shí)候,我有幸加入進(jìn)了學(xué)校的`跳繩隊。恰好,那年區里組織了運動(dòng)會(huì )。老師想讓我鍛煉鍛煉,便給我報上了名。因為我知道,這是老師在給我鍛煉的機會(huì ),我一定要抓住這個(gè)機會(huì )。因此,每每課間,我就會(huì )拿出自己的小繩,走出教室,積極地參加訓練。漸漸地,我的進(jìn)步越來(lái)越明顯,成績(jì)越來(lái)越突出……
最終,經(jīng)過(guò)我長(cháng)久的訓練加上比賽時(shí)的超常發(fā)揮,不失時(shí)機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績(jì)。
我想,面臨小升初的同學(xué)們都會(huì )有這樣的經(jīng)歷吧:想上個(gè)好學(xué)校吧,又覺(jué)得學(xué)習壓力太大了;老老實(shí)實(shí)等著(zhù)劃片兒吧,又覺(jué)得附近的學(xué)校太普通了,沒(méi)有其他學(xué)校那么有名氣……那么,我們的目標究竟是什么?是理想初中?是好成績(jì)?還是……?
有的時(shí)候,如果在考場(chǎng)上發(fā)揮得好了,就會(huì )有幸被錄;反之,則會(huì )無(wú)情地被篩下去。所以,自己的目標不一定能夠實(shí)現。如果幸運被錄取了,我們就要不失時(shí)機地去報名。畢竟,機會(huì )難得。下次就有可能沒(méi)這么幸運。如果一下子被好幾個(gè)學(xué)校錄取,我們再有選擇性地去考慮。至少,這樣我們不會(huì )達到電視上天天上演“沒(méi)有學(xué)?蛇x擇”的地步。
生活中,類(lèi)似的事例有太多,太多……也許是商場(chǎng)里買(mǎi)衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。這個(gè)“麥地”就是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上,我們不能放棄每一個(gè)好機會(huì )。只有珍惜眼前的機會(huì ),人生才會(huì )給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會(huì ),才是最明智的選擇……
珍惜機會(huì )作文 篇10
“你為什么不早點(diǎn)舉手呢?”“你明明熟的,為什么要猶豫呢?”“這5版罰抄,是明明可以免掉的呀!”
我懊惱地抓著(zhù)頭,心不在焉地寫(xiě)著(zhù)罰抄。耳旁不時(shí)地想起奶奶的嘮叨、媽媽的責備、爺爺的失落,我仿佛掉進(jìn)了冰窖子里,怎么爬也爬不出來(lái),被凍得瑟瑟發(fā)抖。我如此多么想伸冤哪!都怪我,錯失了那兩個(gè)名額。再看看窗外,連小花園里那棵小樹(shù),也不見(jiàn)了蹤影。妹妹不再那么神氣,輕微的鼾聲,一起一伏的.,已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了。
事情還要從那天語(yǔ)文課說(shuō)起————-老師要抽背第四課。一排過(guò)去了,卻只有2個(gè)人背熟了。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái),低垂著(zhù)頭,那囧樣兒。老師壓抑住自己心中的怒火,第二排,第一個(gè):不熟,第二個(gè):不熟,第三個(gè):不……“全班罰抄第四課課文2遍!現在開(kāi)始!真不像話(huà)!”還沒(méi)等那位同學(xué)背完,老師便一聲令下,全班一片寂靜。幾片落葉默默飄進(jìn)了教室……
“滴答,滴答……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。
“有誰(shuí)想當堂背誦且流利的,就免抄!”老師平靜了一會(huì )兒,說(shuō)道。
……
“老師,我!”是劉鍶宇,只聽(tīng)得她一番流利地背誦了出來(lái),又富有感情,真好。
“免抄!”
“還有誰(shuí)?”
……
我顫顫巍巍地舉了手……
“范澤晨,你來(lái)!”這……這不可能,竟然不是我!
……
機會(huì )來(lái)的時(shí)候,像閃電一樣迅速,完全靠你不假思索的把握。這時(shí)候,我才真正理解這句話(huà)。
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