機會(huì )的作文（精選56篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的機會(huì )的作文，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 1
我覺(jué)得我們每個(gè)人都應該珍惜每次機會(huì )，不要等機會(huì )沒(méi)有了而去再要求一個(gè)機會(huì )。那天的我就因為不珍惜機會(huì )被打了。
那天周六，媽媽叫我做份數學(xué)試卷。說(shuō)好要打草稿，否則錯幾道就要被打幾個(gè)。我同意了。剛開(kāi)始我很認真，做一題打一次草稿。但是過(guò)了一會(huì )兒我就感到厭煩了，開(kāi)始了“能不打草稿就不打草稿”的作死模式。
唰唰唰……30分鐘后，一直奮筆疾書(shū)的我終于停了下來(lái)。卷子寫(xiě)完了！我交給媽媽檢查，自己一邊玩去了。沒(méi)玩上五分鐘，媽媽叫我：“來(lái)，把草稿紙拿出來(lái)！”我的心仿佛跌入谷底，變得跟那天的天氣一樣陰沉了：壞了，有錯誤！我走到媽媽身邊，只見(jiàn)試卷上寫(xiě)了一個(gè)紅紅的“92”，再往下描，只見(jiàn)三個(gè)大紅叉映入我的眼簾，真的'都是計算錯誤！還……都沒(méi)有草稿！媽媽催促我找草稿，我只好說(shuō)沒(méi)有。
“沒(méi)有！忘了我之前說(shuō)的話(huà)了嗎！手伸出來(lái)！”媽媽揮著(zhù)手里的衣架。我苦苦哀求：“媽媽?zhuān)蚁麓我欢ù虿莞濉瓔寢專(zhuān)俳o我一次機會(huì )吧……”“哼！機會(huì )只有一次知道不！如果這就是學(xué)�？荚嚹�！你又不是不會(huì )，全是計算！……快，把手伸出來(lái)……”
最后，我被媽媽“啪啪啪”地打了三下，我的手也差點(diǎn)被“燒成三分熟”。
后來(lái)，我再也不敢不打草稿了。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，機會(huì )只有一次，我們都要珍惜它。
機會(huì )的作文 2
大雪紛飛，雪一片一片地落了下來(lái)，掩蓋住了樹(shù)枝，大地，枯草。這些被掩蓋住的枯草，不知明年醒來(lái)的，還是不是你們。
最近這兩年內，我心中一直有一個(gè)遺憾，我覺(jué)得我很愧對你。就在離開(kāi)你不久后，心里莫名的思念，你想慰問(wèn)一下你。
當年，因為學(xué)校剛剛建成，要求不是太嚴格，一切都是新的，你在我眼里，也是新的。你有一個(gè)胖胖的身體和一對圓圓的會(huì )變色的眼鏡。我中午不想睡覺(jué)，便跑到教室里玩，寫(xiě)作業(yè)或搞破壞，弘揚破壞精神。后來(lái)，公寓里的老師給你打電話(huà)，說(shuō)我不在。你急忙趕來(lái)學(xué)校，找到了我，把我數落了一頓。然后我就不喜歡你，故意給你搗亂。那一次，我又沒(méi)有做眼保健操，便跑到操場(chǎng)上去玩。那天被你看到了，本以為你會(huì )罵我。不曾想你卻跟我說(shuō)了一大堆好話(huà)，跟我講了很多道理。那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)臨近期末考試了。這些話(huà)，直到現在都還深深的印在我的腦海中。俗話(huà)說(shuō)，浪子回頭金不換。我也及時(shí)回了頭。盡管我在你的教導下只做了兩周的好學(xué)生，雖然很短，但總比我不知醒悟的要強上百倍吧！
假如我能夠回到三年前，我一定從剛認識你開(kāi)始，就做一個(gè)好學(xué)生。能夠為你爭光，以我為榮的學(xué)生，做一個(gè)團結同學(xué)，有正能量的學(xué)生。哎，可惜！
時(shí)光一去不復返，我欲回頭卻難現。我為我的所作所為到現在還后悔莫及。為了不在留下遺憾，現在，我將要來(lái)彌補我以后的遺憾。我想，在只是在提醒我以后不要留下遺憾。我應該改過(guò)自新，去迎接明天的晨曦。今天的太陽(yáng)和明天的太陽(yáng)自然不同，既然今天的太陽(yáng)被墨鏡所遮擋住了，那么明天的太陽(yáng)就應該沉下墨鏡，去欣賞這真正的'太陽(yáng)。
被雪覆蓋的枯草，來(lái)年春天一定會(huì )醒來(lái)，就算醒來(lái)的不是原來(lái)的枯草，那也一定是比現在更鮮嫩，更翠綠的青草。
機會(huì )的作文 3
有人說(shuō)夢(mèng)想是夢(mèng)中的想像，有人說(shuō)夢(mèng)想只有努力了才有意義，我說(shuō)夢(mèng)想是一棵樹(shù)，一棵只有用堅持的汗水澆灌，自信的陽(yáng)光照耀，真才實(shí)學(xué)來(lái)施肥才能開(kāi)花結果。任何事都需要機會(huì )，夢(mèng)想也不例外，給夢(mèng)想一個(gè)機會(huì )，給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )。
在我六年級的時(shí)候，我養了一盆月季花，我十分喜愛(ài)，我發(fā)誓要用自己的力量讓她開(kāi)出美麗的花朵。任何事情開(kāi)頭簡(jiǎn)單，可要真正獲得結果那可不容易。我自信的栽下種子，用鏟子挖了一個(gè)小坑，放下種子，用土小心的蓋上，再用鏟子輕輕的壓實(shí)，用水淋在上面，生怕弄痛了種子寶寶。一天天過(guò)去了，我的種子不但沒(méi)發(fā)芽還死了，我有點(diǎn)灰心。我總結是因為我沒(méi)有太多種植經(jīng)驗，于是我上網(wǎng)查，去圖書(shū)館看，想農民伯伯問(wèn)，終于累計了一些知識。我又買(mǎi)了一粒種子，把洞挖大，挖深，把種子放上，蓋上土，用水澆上去，讓水完全浸透種子。幾天過(guò)去了，種子終于發(fā)芽了。我十分開(kāi)心，可是我一開(kāi)始的興趣卻慢慢減少了，我開(kāi)始慢慢忘記她，幾天過(guò)去她竟然蔫了，我有心疼，趕緊澆水、施肥，天天如此，雖然單調，但為了讓月季開(kāi)花，我認了。一個(gè)月，兩個(gè)月……不知多少天過(guò)去了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，那朵月季綻放了粉紅的花朵，葉子上沾染著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)水滴，這是快樂(lè )而凝成的淚水啊!我成功了!
花開(kāi)了，因為我的堅持、我的'才學(xué)、我的自信。然而夢(mèng)想又何嘗不是這樣呢?在你努力過(guò)后，你成功了，那該是何等的快樂(lè )，給夢(mèng)想一個(gè)開(kāi)花的機會(huì )，只要自信了、努力了，堅持了，夢(mèng)想一定會(huì )給你開(kāi)出一朵獨特的花。
機會(huì )的作文 4
“現在開(kāi)始競選背書(shū)小組長(cháng)，請大家翻到×××課，把第8小節背熟，限時(shí)8分鐘！”老師用她那洪亮的嗓音說(shuō)完這句話(huà)。
隨即，同學(xué)們十萬(wàn)火急的打開(kāi)書(shū)包，拿出語(yǔ)文書(shū)，迅速地背了起來(lái)，他們可是賽場(chǎng)上的運動(dòng)員——爭分奪秒啊，可我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有這種“精神”。慢慢地讀了七八遍，自己又背了一遍。
時(shí)間如箭一般飛快，不一會(huì )兒，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“誰(shuí)敢上來(lái)第一個(gè)背，誰(shuí)敢上來(lái)？”老師用了激將法。
“可我還不太會(huì )�！逼鋵�(shí)我總是這么不自信。王燦雨第一個(gè)上，她勇氣可嘉，可背了一段就漏了8個(gè)字，她只能遺憾地回到座位上。
王燦雨上后，激起了我們許多同學(xué)舉手，幾乎每一組都有人舉手，就連新來(lái)的×××，也舉手了！
一個(gè)又一個(gè)人上去了，都很流利的背完了，同學(xué)們上去背的時(shí)候，我也跟著(zhù)在心里默默的背，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。每一次在一人背完后，陳老師就會(huì )說(shuō)：“那些不舉手的趕快��！機不可失，時(shí)不再來(lái)��！”聽(tīng)老師說(shuō)這句名言，我還想到了巴爾扎克的那句名言“機會(huì )來(lái)的'時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用”。
我的心里不禁癢癢的，很想舉手去背，“可是萬(wàn)一結巴怎么辦呢？”“上去就錯八字怎么辦呢？”這些問(wèn)題把我的手變成了有千斤重的鐵錘一般，想舉也舉不起來(lái)。
到了最后，我仍沒(méi)有舉起我那沉重的手，我失去了寶貴的機會(huì )。
今后，我一定要鼓起勇氣，去珍惜每一次機會(huì )。
機會(huì )的作文 5
有人認為，努力奮斗只是徒勞，必須等機會(huì )來(lái)了才會(huì )成功。這種想法是錯誤的，因為那些能把握機會(huì )、利用機會(huì )的人，一定是有準備的。
眾所周知的英國女王伊麗莎白一世，她之所以能登基王位并勵精圖治，也是基于這點(diǎn)。她的姐姐瑪麗在位期間，大批屠殺新教徒，還與西班牙聯(lián)姻。從小在宮廷里生長(cháng)的伊麗莎白，利用這一點(diǎn)，收攏了一大批信奉新教的貴族的心，也由于瑪麗的血腥，心就向著(zhù)伊麗莎白。這時(shí)的伊麗莎白運籌帷幄，做了充足的準備。在姐姐的王位動(dòng)搖時(shí)，與人民站在一起，瑪麗的政權被推翻，而頗得人們信仰的'伊麗莎白登上了王位，成了著(zhù)名的伊麗莎白一世。
正是因為伊麗莎白有準備，有把握，才會(huì )抓住了這個(gè)機會(huì )，登基王位。不僅僅是此，這點(diǎn)也為她統治英國奠定了基礎。
做到這點(diǎn)，也能讓普通人受益匪淺。收到美國四所一流大學(xué)錄取通知書(shū)的成都女孩劉亦婷，不論在她考取外國語(yǔ)學(xué)校時(shí)，還是“四選一”訪(fǎng)美時(shí)，都基于這點(diǎn)。在她高二時(shí)，美國邀請成都外國語(yǔ)學(xué)校的一位學(xué)生赴美訪(fǎng)問(wèn)。學(xué)校找了她和另外三個(gè)同學(xué)去面試。在面試前一天，她設計了問(wèn)題，鍛煉了口語(yǔ)，順利超過(guò)了其它選手。取得了訪(fǎng)美機會(huì )。
可見(jiàn)，機會(huì )是給有準備的人的，不管是英國女王，還是成都女孩。準備能讓你充滿(mǎn)自信，能讓你對答如流，能讓你運籌帷幄，能讓你超越自我。只有在心理、行動(dòng)上都有準備的人，才能合理把握機會(huì )，利用機會(huì )，最后走向成功之道。
著(zhù)名的哈佛大學(xué)送給學(xué)生們這樣一句話(huà)：當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你已經(jīng)準備好了。
機會(huì )的作文 6
廣闊的綠野，大片的野花，連綿起伏的山脈......一切的一切，都讓我沉醉！
一早醒來(lái)，多想在陽(yáng)臺上呼吸一下新鮮的空氣，打看到的卻是灰蒙蒙的天。心情一下子也成了灰色。唉！真是郁悶��！我離不開(kāi)蔚藍的天空、潔白的云朵和翠綠的大山，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)自由的天空一樣。
我像只大肥貓似的“窩”在家里，懶洋洋地躺在沙發(fā)上不肯挪動(dòng)一步。
“遙遙，你猜媽媽給你什么好消息！”媽媽眨眨眼睛，故作神秘的湊近我。
“不知道�！蔽乙琅f懶洋洋地回答。
“哈，我們要去奶奶家，順便出去踏青，感受春天的美好�！眿寢尳K于說(shuō)出謎底。
“耶！太棒了！”我大聲歡呼著(zhù)，像一個(gè)彈簧般從沙發(fā)上蹦起來(lái)。我快活極了！
望著(zhù)車(chē)窗外越來(lái)越開(kāi)闊的視野，我那暈本布滿(mǎn)陰霾的小心靈一下子放晴了。哇！天空好像是柔軟光滑的一匹藍緞子，上面鋪了一團團潔白的棉絮。啊，不！是棉花糖！我喜歡的棉花糖！田野像一塊好大好大的抹茶蛋糕，散發(fā)著(zhù)自然清新的青草氣息；連綿的山脈是一塊凹凸不平的巧克力，上面點(diǎn)綴著(zhù)紅紅的草莓醬、白白的奶油、黃黃的甜果......可愛(ài)的大自然被拼裝成了一道美味的'點(diǎn)心，好令人陶醉啊!
看見(jiàn)奶奶在翹首等著(zhù)我們呢！那慈祥的笑容，斑駁的頭發(fā)，突然間，讓我的眼睛有些濕潤。
踏上綿延的山間小路，我聞到了泥土的芬芳和沁人心脾的花香。啊，整個(gè)天空都散發(fā)著(zhù)迷人的香味，這是春天的味道，這是大自然的味道，這是我一直惦念著(zhù)的味道。
“啊嚏！”我被驚醒過(guò)來(lái)，拉開(kāi)窗簾，還是那灰蒙蒙的天空，和甌江渾濁的江水。
什么時(shí)候才能給我一次親近大自然的機會(huì )？
機會(huì )的作文 7
世上沒(méi)有完美的東西，一個(gè)哲人說(shuō)：“人生是伴隨著(zhù)種種遺憾而一步步走完的�！笔堑�，也許遺憾是人生的一種必需，沒(méi)有遺憾也許就沒(méi)有完美的人生。
在人生的道路上，只有走過(guò)后才能看清路的曲直；在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事，欣慰滿(mǎn)足總少于惆悵傷感，但這就是真實(shí)的'人生，誰(shuí)也無(wú)法改變。
假如再有一次機會(huì )，我會(huì )彌補曾經(jīng)的許多遺憾。
假如再有一次機會(huì )，我一定要對媽媽誠實(shí)，決不會(huì )為買(mǎi)一件心愛(ài)的物品，把媽媽錢(qián)包里的十塊錢(qián)偷偷拿來(lái)，而把媽媽欺騙。
假如再有一次機會(huì )，我決不會(huì )那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫(huà)，也不會(huì )那么發(fā)狂地戀著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，以至小小的年齡就成了近視眼。
假如再有一次機會(huì )，我一定不再那么調皮，害得爸爸常常為了我提心吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來(lái)，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如再有一次機會(huì )，我一定要學(xué)會(huì )珍愛(ài)生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門(mén)前的古柳樹(shù)上，把棲息在上面的一窩小鳥(niǎo)的巢搗亂，眼睜睜看著(zhù)三只雛鳥(niǎo)掉在地上，成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機會(huì )，我一定會(huì )放棄冷漠和自私，學(xué)會(huì )關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個(gè)傍晚，我一定不會(huì )熟視無(wú)睹地對待那一個(gè)年老體弱的乞丐，我會(huì )毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢(qián)，讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如……
假如再有一次機會(huì )，我將會(huì )把我所遇到的問(wèn)題一個(gè)個(gè)的給出圓滿(mǎn)的答案，不會(huì )放棄所有的快樂(lè )，及時(shí)地改正那每一點(diǎn)一滴的錯誤。
機會(huì )的作文 8
機不可失,時(shí)不再來(lái)。
--題記
有一回，學(xué)校里舉行一次“弘揚民族精神”的征文比賽，星期五那天，老師對我們說(shuō)：“如果你們有興趣的話(huà)，星期六，星期天回去寫(xiě)一寫(xiě)星期一交給我�！蔽覀儼嘤性S多同學(xué)都積極地參加了這次征文比賽。
看見(jiàn)同學(xué)都參加，我既想參加，又不想參加。參加吧，如果寫(xiě)得不好，可能會(huì )被同學(xué)嘲笑；不參加吧，為此我猶豫不決。
回到家后，我動(dòng)了動(dòng)腦筋，那起筆，寫(xiě)了一篇作文，我自己覺(jué)得還可以。我決定了---我要參加比賽。
到了星期一，老師對我們說(shuō)：“誰(shuí)的作文寫(xiě)好了，交上來(lái)讓我看一看�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就蜂擁般地圍了上來(lái)，把作文放上講臺。見(jiàn)這情景，我想：這么多同學(xué)寫(xiě)了作文，我的作文肯定獲不了獎，還是算了吧。這樣想看，我把手上的作文收了起來(lái)，看見(jiàn)老師要走了，我有一種想把作文交上去的沖動(dòng)，但最后，我又把作文收了回去。
老師在許許多多的作文中選了3篇，將那三位同學(xué)的作文反復修改了以后，將那作文交了上去。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，宣傳欄上登出了這次征文比賽的.獲獎名單：三篇作文都獲獎了。
事后，我十分后悔，后悔自己沒(méi)有勇氣將作文交上去，后悔自己那么膽小�？商煜聸](méi)有賣(mài)后悔藥��！
假如再給我一次機會(huì )我一定會(huì )毫不猶豫將作文交上去。我會(huì )在周末的時(shí)候把作文寫(xiě)好，星期一交給老師：如果選中了，就太好了；如果沒(méi)選中，那也沒(méi)關(guān)系，起碼我已經(jīng)盡力了，那是我汗水和智慧凝結成的果實(shí)。
比賽最重要的是參與，而不是結果。
這次比賽讓我明白了：機不可失，時(shí)不在來(lái)。
機會(huì )的作文 9
假如我再有一次機會(huì )，或許我會(huì )有不一樣的選擇。
數競考試即將展開(kāi)，我選擇了不去參加�？墒沁@個(gè)選擇確實(shí)帶著(zhù)些許的遺憾。在想去的“勇敢者”和被逼去的“無(wú)奈者”走后，南老師意猶未盡般繼續動(dòng)員著(zhù)。當然，南老師也動(dòng)員到我頭上，但像我這種“立場(chǎng)堅定者”依舊抱著(zhù)“誓死不去”的念頭對抗著(zhù)。我不希望發(fā)表成績(jì)時(shí)那么難堪，一會(huì )兒臉紅，一會(huì )兒噼里啪啦掉眼淚。
現在回想，為什么這么缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎不夠厚，無(wú)資本去考。如果去參加考試，說(shuō)不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能了解自己的真實(shí)水平，好有針對性地制定下一步的學(xué)習計劃。如果連嘗試的'勇氣也沒(méi)有，只能白白失去一次機會(huì )。
記得看過(guò)一個(gè)小故事。兩個(gè)人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。
“看，有船來(lái)啦，我們有救啦!”
“那船怎么那么像海盜船?”
“不，直覺(jué)告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我帶回去，你走嗎?”
“不可輕舉妄動(dòng)，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”
“那你自己待在這里吧，我走啦!”
果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個(gè)年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這么荒涼的小島，附近有船來(lái)往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒(méi)離開(kāi)小島，而離開(kāi)的那個(gè)年輕人，現在家庭美滿(mǎn)，事業(yè)成功。
人生的機會(huì )很少，能抓得住的機會(huì )更少。假如我再有一次機會(huì )，我一定會(huì )好好把握，絕不讓它從我手中溜走!
機會(huì )的作文 10
都怪我個(gè)子太高，每次小組唱演出我都輪不上。于是，我朝思暮想，盼望有一天我能上臺。
上個(gè)星期，大陳老師對我說(shuō)《童年的叮叮當》這個(gè)節目上日本演出時(shí)我也能上，我聽(tīng)了欣喜若狂。畢竟，這是我第一次出國演出的機會(huì )。老師對我說(shuō)先讓我回家問(wèn)家長(cháng)同不同意去，老師再下決定。
回到家，我大聲的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)蠋熣f(shuō)讓我去日本哎�！崩蠇屨f(shuō)：“去日本有什么了不起的，用得著(zhù)那么大驚小怪嗎？真是的�！蔽疑鷼饬�，“這對我來(lái)說(shuō)可不是小事情，可是個(gè)天大的好消息。機會(huì )難得！”我接著(zhù)又求她，“媽?zhuān)±蠋熣f(shuō)要我問(wèn)你讓不讓我去�！崩蠇尓q豫了一會(huì )說(shuō)：“這樣吧！我們做個(gè)交易，這次你考試考得好，我就讓你去，考不好嘛，免談�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)了一句：“好吧�！�
其實(shí)，我心里并不爽快，如果考試萬(wàn)一考砸了該咋辦，去日本演出對我來(lái)說(shuō)可是一件大事情��！考試快要來(lái)到了，我可是越來(lái)越緊張，只要考試一考砸，出去演出的夢(mèng)想就要破滅。離考試前的這幾天我吃不香睡不好就怕考砸。復習的時(shí)候我時(shí)常對自己說(shuō)：“這可不是一件小事情，都六年級了，錯過(guò)這次機會(huì )，以后參加這個(gè)節目的希望可就越來(lái)越小了�！�
成績(jì)出來(lái)了，考得不錯，有希望了，這幾天的.努力總算沒(méi)有白費�；氐搅思椅覍蠇屨f(shuō)：“老媽?zhuān)�！我可以去日本了吧�！崩蠇尶催^(guò)我的考卷說(shuō)：“嗯�！蔽壹泵φf(shuō)：“那趕緊打電話(huà)給老師說(shuō)你同意了，快點(diǎn)！”
機會(huì )的作文 11
謝老師的古詩(shī)背誦計劃已經(jīng)開(kāi)始近一個(gè)月了，同學(xué)們的積極性和記憶力那是杠杠的`。早讀三十分鐘，如果你不去搶名額去背，那幾乎不可能掄到你。
在早讀能搶到名額對于我來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易，連續兩周坐在后面三排，而且不在過(guò)道邊上，別人總能快我一步。不過(guò)有段時(shí)間沒(méi)人，就是剛上早讀那會(huì )兒，不知道同學(xué)們和我是否一樣，想背但總是不敢第一個(gè)背。正是因為這種矛盾心理，自己?jiǎn)适Я撕芏鄼C會(huì )。致使二十多天我僅背了三篇，后來(lái)自己干脆就放棄早讀給老師背，想去尋找下一個(gè)可供背誦的時(shí)間，但自己總是不敢一個(gè)人去背，所以又浪費了許多機會(huì )。
今天中午放學(xué)，拉上和我進(jìn)度相似的同桌——楊子宸，在教室等著(zhù)謝老師光臨。本準備一下背完上冊所有的古詩(shī)詞，當一下背完十二首后，在《得道者多助，失道者寡助》中不小心漏了一句，就這么自己的十三連擊被摧毀了。如今還剩下十二首末背，爭取在今天放學(xué)前或者明天中午之前完成，趕上別人的進(jìn)度，開(kāi)啟八下的背誦。
看來(lái)僅靠早讀的時(shí)間背誦還不能夠完成任務(wù)，你爭我搶的那么激烈，還不夠浪費時(shí)間哩，不如早讀時(shí)間默默背書(shū)，抽空單獨找老師背。既利用好了一個(gè)早讀，又不用排那么長(cháng)隊，等那么長(cháng)時(shí)間，這就是利用零碎時(shí)間。
只要想找老師背，就總會(huì )有機會(huì )，大不了一次多背幾首，免得背一首就檢查一次，麻煩又浪費時(shí)間。
機會(huì )的作文 12
把握當下，相當于把握住了一個(gè)絕佳的機會(huì )。而機會(huì )是很挑剔的小精靈，他們通常之只為有準備的和敢于爭取的人所停留住他們忙碌的腳步。如果沒(méi)有及時(shí)把握當下，便是失去了一個(gè)成功的`機遇。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“我們多數人的毛病是，當機會(huì )朝我們沖奔而來(lái)時(shí)，我們兀自閉著(zhù)眼睛，很少人能夠去追尋自己的機會(huì )，甚至在絆倒時(shí)，還不能看它�！币胱プC遇，必須要有充足的準備，否則的話(huà)就只能是癡人說(shuō)夢(mèng)。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪(fǎng)過(guò)著(zhù)名音樂(lè )家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫(xiě)引薦信，于是貝多芬打算通過(guò)自己的音樂(lè )才華使莫扎特幫助自己。當時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特？我一定要把他的注意力給吸引過(guò)來(lái)�！庇谑撬_(kāi)始在原有的樂(lè )譜上發(fā)揮，激揚的琴聲果然把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他遞給莫扎特一張樂(lè )譜，說(shuō)：“這是我近日創(chuàng )作的一首主題，你根據這個(gè)主題彈一首即興曲�！必惗喾掖执挚戳艘幌�，就開(kāi)始彈了起來(lái)�！疤昧�！太好了！”莫扎特非常高興。貝多芬乘機向他提出寫(xiě)引薦信的事，莫扎特自然滿(mǎn)口答應。
貝多芬把握了與莫扎特會(huì )面的這次機遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識以及指點(diǎn)，由此可見(jiàn)，把握當下的機遇，是多么重要的一件事��！
機會(huì )的作文 13
在校園里，有各種各樣的花兒。而那一朵，是最引人注目的。
這是一朵白色的花苞。那純潔的顏色，正是在對人們說(shuō)，這朵花是個(gè)在風(fēng)中起舞的少女��！那朵可愛(ài)的花苞，深深吸引著(zhù)過(guò)路人的目光。
但她很久都沒(méi)開(kāi)放過(guò)了。永遠留給人們的，是那充滿(mǎn)誘惑的白色花苞。
因為這是朵悲觀(guān)的花兒。春天來(lái)了，大地變得生機勃勃，綠意昂然，花，也該開(kāi)了吧。我和藝兒去問(wèn)她：“春天又來(lái)了，你也該開(kāi)放了吧？再不開(kāi)，又要過(guò)季了。大家都等著(zhù)看你開(kāi)放呢！”
“不，萬(wàn)一我開(kāi)放出來(lái)很丑呢？到時(shí)候所有的花兒都會(huì )嘲笑我，都會(huì )疏遠我的.。怎么辦呢？哎呀，我怕，我還是不要開(kāi)放了為好！”
“不會(huì )的，你一定十分漂亮�！�
“我一定很丑！”
我和藝兒無(wú)奈的對望，走開(kāi)了。
但是，我和藝兒決定無(wú)論如何都要讓她開(kāi)放。于是，我們堅持每天給她澆水，施肥，除草，除蟲(chóng)，只希望她能快快開(kāi)放。我和藝兒的努力總算沒(méi)有白費，那朵花要開(kāi)放了！看，那含苞欲放的花兒，是多么的嬌媚！我和藝兒興奮極了，跑去看她開(kāi)放�？墒迁D―
她沒(méi)有開(kāi)放！她因為怕，居然忍住沒(méi)有開(kāi)放！她，永遠都是那含苞欲放的樣子了。
花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，她始終沒(méi)有開(kāi)放。
不開(kāi)放，怎知人間精彩？美麗嬌艷的花兒啊，請給自己一個(gè)綻放的機會(huì )吧！
機會(huì )的作文 14
殊不知今日英語(yǔ)課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。
那就是第一節的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著(zhù)屈指可數的手。見(jiàn)此狀況，肖老師便開(kāi)導大家說(shuō)：如何一直這種同學(xué)們舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手講話(huà)呢？舉手講話(huà)是一個(gè)鍛練自身的好機會(huì )，尤其是對大家英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升 。大伙兒不用擔心，把自己心里的回答說(shuō)出來(lái)就可以啦！這時(shí)的我內心早就擁有回答，僅僅沒(méi)膽量說(shuō)出來(lái)罷了。聽(tīng)了教師的鼓勵，我便剛開(kāi)始心動(dòng)了�？蓛刃挠袃蓚�(gè)小人在打口水仗，一個(gè)小人說(shuō)：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個(gè)小人就說(shuō)：干萬(wàn)不可以舉手啊，如果答錯啦多丟臉��！我的`心里一直擔心著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，直到鼓足勇氣想去回應時(shí)，提出問(wèn)題卻又結束了。一陣悅耳的音樂(lè )聲傳出，一節英語(yǔ)課便在缺憾中結束了，留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。
這一整天，我都會(huì )思索著(zhù)這節英語(yǔ)課產(chǎn)生的難題。從這當中，我懂得了好多好多：有時(shí)，機遇來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)開(kāi)啟，它便會(huì )悄無(wú)聲息地溜走；等到你后悔莫及時(shí)，再想去把它找回家，就從此來(lái)不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機遇，不許人生留一切的缺憾！
機會(huì )的作文 15
"弱者是等待機會(huì )，而強者是創(chuàng )造它們�！蔽沂羌鹊却龣C會(huì )，又創(chuàng )造機會(huì )。記的有一次，我的舞蹈班要選出幾個(gè)比較好的去參加表演。我一直都希望能有這樣一個(gè)機會(huì )，去展現我自己，畢竟我都學(xué)了快兩年了，可在仔細一想，還有的同學(xué)都學(xué)四五年了，我又沒(méi)機會(huì )了。但我并沒(méi)有放棄，在選比的前幾節課，用心學(xué)，忍著(zhù)疼痛，老師給我壓腿，在疼我也沒(méi)哭，跳舞的時(shí)候認真和老師模仿一步步動(dòng)作，終于"功夫不負有心人”老師表?yè)P了我并把我的名字報了上去，的.哦當我知道了這個(gè)喜訊，我知道這是個(gè)千載難逢的好機會(huì )，一定要抓住，絕不能讓他白白跑走，這可是我付出了努力的來(lái)的。在排練中，我去何比我跳得更好個(gè)同學(xué)學(xué)習，終于我站在了舞臺上，雖然可能大家不一定都能注意到我，但我站在舞臺上，令我十分驕傲，我知道我已經(jīng)把握住了這個(gè)機會(huì )。
機會(huì )不多，所以我們要學(xué)會(huì )創(chuàng )造機會(huì )并把握住他們。通過(guò)這次的表演，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了把握機會(huì )，是機會(huì )讓我擁有了一次展現自我，當然，我認為機會(huì )想要把握住，也不容易。我們想當強者首先就不能怕吃苦，不要只知道等待機會(huì )。
機會(huì )的作文 16
我能夠想象的到那個(gè)時(shí)候，你所給自己樹(shù)立的目標都是那么的難，一點(diǎn)噠，但是你從來(lái)都沒(méi)有放棄對你的地標轉，你一直都在那樣的環(huán)境之下，努力著(zhù)，哪怕是經(jīng)歷刺痛了你的心，你就不愿意給自己放棄的機會(huì )，也就在那條路上越走越遠。
我還記得那個(gè)時(shí)候我的父母經(jīng)�？淦鹉銇�(lái)。他們說(shuō)去你的，聽(tīng)話(huà)都適合乖巧卻總是責備我的.乖戾和不聽(tīng)話(huà)，不懂事，不管巧。當時(shí)其實(shí)我很討厭你的，因為總是因為你的出現熱，父母拿我和你做對比，總是用你逃避人歡心的特點(diǎn)，讓我被父母討厭和責備。
可是后來(lái)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間之后，我才發(fā)現，原來(lái)這些都是小孩子之間的意氣用事，根本就不會(huì )持續多長(cháng)時(shí)間，也不會(huì )變得多么持久。才那樣的生活條件之下，如果你真的把你的心交給了我，我想一定會(huì )讓你過(guò)的幸福，而不是一直這樣忍受著(zhù)欺騙和背叛，一路上心酸委屈。
是不是我們沒(méi)有人真的能夠想象的明白那樣的愛(ài)情故事對于我們而言有什么樣的含義，才會(huì )有一天，你們突然發(fā)現那樣的情況，是不是我們每個(gè)人都能夠想象的到的，或者是猜的透的一個(gè)特定的結局。
假如有一天你知道能夠完全理解，那么我現在的這些廢話(huà)，自然也都變成了真正的廢話(huà)。
機會(huì )的作文 17
我是機會(huì )，你們夢(mèng)寐以求，可每次看到我卻讓我白白溜走。我走后，你們又仰頭捶胸問(wèn)老天爺怎么對你們不公平。我傻傻看著(zhù)你，可你卻視而不見(jiàn)，繼續你上一次的傾訴。
上一輩子我也是人，可惜這次投錯了胎，到抽象概念里來(lái)了，而成為一個(gè)名叫“機會(huì )”的東西�？晌以絹�(lái)越不懂人了。我第一次光臨你，你沒(méi)抓住，第二次眷顧你，你仍視而不見(jiàn)�？磥�(lái)你們都是些在溫室里成長(cháng)的花朵呀！不懂什么是機會(huì )？機會(huì )有什么用？擁有了他時(shí)又怎么樣？失去了他時(shí)又該怎么樣？正因如此，你們才失去了一個(gè)又一個(gè)擺在你們面前的可貴的.機會(huì )��！
有人很巧妙地抓住了我，我給他了許多豐碩的果實(shí)。因為畢竟他也付出了他自己辛勤的汗水。但有人卻半途而廢，扔下剛撒好的種子的田地不顧，那么，最終只能回報給你的是那比你還高的雜草與荒蕪的田地。
還有人像守株待兔一樣等著(zhù)我神一般地出現，給你帶來(lái)天大的餡餅。但，那最終是不可能的。你只有勇敢表現你的特長(cháng)，你的優(yōu)點(diǎn)，機會(huì )才會(huì )光臨你，才會(huì )欣賞你。所以，莘莘學(xué)子們，投入知識的懷抱吧，只有擁有他，我才會(huì )降臨到你的身邊，幫你們走向成功的那一彼岸！
機會(huì )的作文 18
生活的道路在自己的腳下，人生的機會(huì )在自己的手里，我們要好好的把握。
最近，我們小學(xué)部舉行了古詩(shī)朗誦比賽，每班選五人。以前，在學(xué)校這樣的活動(dòng)開(kāi)展的很多，但是每次都沒(méi)有我�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)自己的努力，在老師和同學(xué)們的幫助下，我終于被選中了，我非常珍惜這次機會(huì )。
該我們上場(chǎng)了，開(kāi)始時(shí)的平靜變?yōu)榫o張。第一個(gè)朗誦的是張嬌妹，她朗誦的.熟練、流暢，表情自然大方。第二個(gè)就是我，我拿起話(huà)筒，根據主持人的指揮，即興背詩(shī)。感覺(jué)背不錯。臺下鴉雀無(wú)聲，當我背到“朱雀橋邊野草花”的時(shí)候，臺下有同學(xué)在笑，我以為是自己背錯了，心中又緊張起來(lái)了。這時(shí)老師的一句話(huà)回響在耳邊：無(wú)論做什么是都要有信心，勇敢才行。想到這，我鼓起了勇氣，繼續背下去，等我背完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
比賽結束了，藝體室的劉主任公布了成績(jì)，我得了二等獎，心里高興極了。我相信：有了這次成功，就會(huì )有第二次，第三次……而且會(huì )一次比一次棒。
機會(huì )如過(guò)煙云，稍縱即逝，但只要好好把握，就一定可以成功。
機會(huì )的作文 19
一天早晨，我去學(xué)樂(lè )器，需要乘坐公交車(chē)，于是，我從家里出來(lái)，直奔公交車(chē)停車(chē)點(diǎn)，但就在我要到停車(chē)點(diǎn)的時(shí)候，車(chē)卻緩緩開(kāi)走了。我知道，如果我快跑去追那輛車(chē)，是完全可以趕上的，但是，我卻猶豫了，心想：公交車(chē)不過(guò)幾分鐘一輛，何必要緊趕慢趕追上輛車(chē)不可呢!于是，我追趕的腳步停下了。我等起了下一班車(chē)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘”過(guò)去了，仍是不見(jiàn)車(chē)的'影子。天色漸漸暗了下來(lái)，最后下起了小雨。等我踉踉蹌蹌趕到目的地時(shí)，已下起了瓢潑大雨，身上被淋了個(gè)透兒，上課也遲到了。
在回家的路上，我邁著(zhù)沉重的腳步在想，如果我當初追上那班車(chē)，也許就不會(huì )有后來(lái)那些不愉快的事發(fā)生了!想來(lái)，這一切就只相差幾步而已。正所謂一步趕不上，步步趕不上。
坐車(chē)如此，生活中又何嘗不是如此呢?今天趕不上的只是一班車(chē)，明天失去的可能就是一個(gè)很好的機會(huì )。因為機會(huì )只屬于善于把握機會(huì )的人，而不屬于等待機會(huì )的人。
機會(huì )是一位壞脾氣的客人，當機會(huì )敲門(mén)時(shí)，你沒(méi)有及時(shí)去開(kāi)門(mén)，那么機會(huì )以后就不會(huì )再光臨了。因此，在生活中我們不能抱有僥幸心理，不要認為機會(huì )隨時(shí)都有，而是要把每一個(gè)機會(huì )都當成是末班車(chē)，那樣才能把握機會(huì )，不讓遺憾發(fā)生!
機會(huì )的作文 20
機會(huì )，其實(shí)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。有的人，把握住機會(huì )了，而有的人卻錯失了。
就像上次上語(yǔ)文課的時(shí)候，當老師提出了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，班級里舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾。于是，老師就說(shuō)：“怎么只有這么幾只小手呀！其實(shí)，舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，可以提升自己的.口語(yǔ)能力，因此，大家不要怕，即使答錯了也沒(méi)有關(guān)系。今天，老師就破例，要是誰(shuí)答出這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，就獎勵三張獎券�！薄鞍�！有三張獎券呀？”我心里默默的想著(zhù)。要是平時(shí)基本都沒(méi)有的，這三張獎券對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了�？刹恢朗窃趺匆换厥�？我的左手和右手在斗爭著(zhù)。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)舉手吧！不要錯失了這次機會(huì )�！绷硪恢皇謪s說(shuō)：“還是別舉手了，等一下要是答錯的話(huà)，會(huì )被笑話(huà)的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結著(zhù)，等到我真的想要舉手回答的時(shí)候。一陣悠揚的音樂(lè )聲響起來(lái)了。原來(lái)，是下課了。就這樣，我在遺憾中結束了語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課雖然結束了，可留下的卻是無(wú)盡的反思。當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，如果沒(méi)有好好把握住的話(huà)，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當下一次機會(huì )再來(lái)臨的時(shí)候，我一定要好好的抓住，不能再錯過(guò)了。
機會(huì )的作文 21
如我會(huì )變，我要變成馬良的神筆，要變成神通廣大的孫悟空，要變成紅彤彤的太陽(yáng)，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
變成馬良的神筆。我要給這個(gè)世界多畫(huà)些花花草草和樹(shù)，讓世界變得又綠又美；要給這個(gè)世界多畫(huà)些警察，去抓小偷；要給那些流浪的弟弟、妹妹、哥哥、姐姐，畫(huà)一個(gè)罐子，里面裝著(zhù)用不完的錢(qián)，讓他們不再流浪；要給那些殘疾人，畫(huà)一雙明亮的眼睛、兩只能聽(tīng)的耳朵，讓他們重見(jiàn)光明，聽(tīng)到美妙的聲音，重見(jiàn)這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。
變成孫悟空。我要使用我72變的.本領(lǐng)，拔一根毫毛咬碎，變出千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹(shù)，來(lái)綠化我們美麗的家園。當有人來(lái)砍這些無(wú)辜的樹(shù)的時(shí)候，我就忽然變回孫悟空，手拿金箍棒，跳到空中大喊：“不許砍，樹(shù)是有生命的，樹(shù)是我們人類(lèi)的好朋友！”
變成暖和的太陽(yáng)。我要讓這個(gè)世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，去溫暖那些很冷很冷的人，讓花兒開(kāi)得更鮮艷，讓小草長(cháng)得更精神，讓樹(shù)木長(cháng)得更茂盛，讓小朋友們每天都能在陽(yáng)光下快活地玩耍，讓那些黑暗的地方永遠變得光明……
我要變，變，變。哈哈，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)更多更多更多的愛(ài)！
機會(huì )的作文 22
如果，時(shí)間可以倒流，我會(huì )做的更好。記得上次的作文比賽，初賽時(shí)（也就是一個(gè)班里的所有人寫(xiě)的作文，讓老師評選。）有五名同學(xué)被成功入選，聽(tīng)到了我也入選的消息，我懸著(zhù)的心放了下來(lái)。但我們班的五名同學(xué)，即將面對更大的.挑戰——決賽！第二天，下午，老師帶著(zhù)各班的入選人員進(jìn)入了賽場(chǎng)，從那刻起，我的心七上八下，珍珠似的汗珠一顆顆從頭上冒出來(lái)我卻渾然不覺(jué)。輪到我們了，出廠(chǎng)第一個(gè)是我，我賣(mài)力地讀，可效果并不是很好，看見(jiàn)別人成功了，我很傷心。如果，時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )更加沉著(zhù)冷靜。
如果，時(shí)間可以倒流，我會(huì )提前學(xué)英語(yǔ)單詞。上英語(yǔ)課時(shí)，英語(yǔ)老師要聽(tīng)寫(xiě)第一課單詞。第一個(gè)……我費了九牛二虎之力才把會(huì )的寫(xiě)了。我緊張等待第二節課�！岸！！钡诙澯⒄Z(yǔ)課開(kāi)始了，老師開(kāi)始發(fā)聽(tīng)寫(xiě)。我錯了１２個(gè)單詞。我好后悔��！如果可以，我一定認真記憶單詞。
其實(shí)，世界上并沒(méi)有時(shí)光倒流，我們應該看看當下，而不是幻想未來(lái)，也不是緬懷過(guò)去，讓我們珍惜當下的每分每秒。
機會(huì )的作文 23
機會(huì )不是靠別人給的，是要自己爭取的。有的人，老師家長(cháng)給了他許多次的機會(huì )，而他卻不會(huì )把握機會(huì )。所以說(shuō)老師和家長(cháng)不應該給大家太多的機會(huì )。應該讓每個(gè)人自己去爭取機會(huì )。我想：當自己把機會(huì )爭取來(lái)的'時(shí)候，他會(huì )格外的珍惜。
今天我就為自己爭取到了一次機會(huì )。
今天的美術(shù)課上，美術(shù)老師告訴我們，學(xué)校要出一本書(shū)，這本書(shū)是申請批號的，其中會(huì )有一些同學(xué)的作品。誰(shuí)感覺(jué)自己美術(shù)或者是書(shū)法好的話(huà)可以報名。我畫(huà)畫(huà)得不好。當然不能參加了。但是我的書(shū)法還不錯。我曾經(jīng)也學(xué)習過(guò)，我就準備報書(shū)法�？墒窃谖乙獔蟮臅r(shí)候，又認為自己不可以。我把手縮了回來(lái)�？墒且幌�，不管自己可不可以，自己參與了就好。再說(shuō)美術(shù)老師也說(shuō)了，在這次培訓中你也會(huì )受益匪淺的。我又一次自信地把手舉了起來(lái)。老師把我的名字和電話(huà)號碼記到了本子上面。我放心了，我被選上了。但是老師說(shuō)不一定人人都能被選上時(shí)，我又一次灰心了�？墒俏倚睦镉幸粋�(gè)聲音在對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，做任何事都要相信自己是最好的。不要光去想，一定要付出相應的行動(dòng)來(lái)�！蔽野迪聸Q心，只要相信自己通過(guò)努力就一定會(huì )成功的。我可以利用這個(gè)寒假的時(shí)間，加強自己的書(shū)寫(xiě)，讓自己做一個(gè)時(shí)刻有準備的人。
機會(huì )的作文 24
有這么一句話(huà)“機不可失，失不再來(lái)”。這里的“機”指的就是機會(huì )。其實(shí)機會(huì )就像天資、稟賦一樣，它只提供一個(gè)機緣，一個(gè)條件，一種可能。最有希望成功的，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機會(huì )，并全力以赴的人。
學(xué)會(huì )把握機會(huì )，這是人生的一大課題。時(shí)機的'珍貴，就在于它稍縱即逝，得來(lái)不易；時(shí)機的價(jià)值，就在于它創(chuàng )造機緣，走向輝煌。
機會(huì )的出現是沒(méi)有規律可以遵循的。它要你平時(shí)養成注意細節的習慣。善于抓住機會(huì )的人，處處是機會(huì )；輕視機會(huì )的人，即使良機來(lái)敲門(mén)，也會(huì )錯過(guò)。
在平常的生活中，也許已經(jīng)有許多機會(huì )要等待著(zhù)我們，或許機會(huì )就在眼前；或許在你的問(wèn)題當中，就隱藏了一個(gè)機會(huì )，然而你卻一直忽略了它們。
你不妨從身邊的細節開(kāi)始，找尋成功的機會(huì )，或是掌握住現在的機會(huì )。把它做到最好。
俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)、地利、人和”，若能早做準備，做充分的準備，到時(shí)候一定會(huì )有“天助我也”的機會(huì )來(lái)臨。要有成熟至結果為止的耐心，讓內心等待成熟才是抓住機會(huì )的最好選擇。真正做到“機不可失”，把握住每一次機會(huì )。
機會(huì )的作文 25
六年級這個(gè)令人緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，鬧鐘似乎都在進(jìn)行著(zhù)倒計時(shí)，我要努力的學(xué)習，爭取考上自己理想的中學(xué)。當開(kāi)學(xué)的那一天，我知道自己被分在六(1)班時(shí)，說(shuō)不出什么，心里有一些失落。
漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣滑過(guò)我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬(wàn)箭穿心一樣痛。
這是一個(gè)寧靜的夏夜。萬(wàn)籟俱寂，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，于是便看著(zhù)夜晚的.風(fēng)景。想著(zhù)每一件事，不禁淚流滿(mǎn)面。于是，我去找田霞教師傾訴，她說(shuō)：“你要適應著(zhù)接受每一個(gè)人，給自己一個(gè)機會(huì )�！逼鋵�(shí)我的語(yǔ)、數教師至今還不知道我心里的事，我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望，又想想田霞教師說(shuō)的話(huà)，我的心平靜下來(lái)。
第二天，我決定了給自己一個(gè)機會(huì )去接受教師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時(shí)間來(lái)治療這個(gè)傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。
給自己一個(gè)機會(huì )，也給他人一個(gè)機會(huì )，去容納每一個(gè)人，也去接受每一個(gè)人。
機會(huì )的作文 26
有的人認為機不可失，失不再來(lái)，還有人認為機會(huì )是成功的前提，而我認為機會(huì )是給有準備的人的。
機會(huì )可能會(huì )站在你面前，可要是你并不在意它，或者沒(méi)有準備好，那么機會(huì )就會(huì )不翼而飛。就像一份工作擺在你面前，你沒(méi)有這個(gè)能力，給你這個(gè)機會(huì )又有什么用呢？所以我認為機會(huì )是給有準備的人準備的。
一個(gè)夏天，牛頓坐在一顆蘋(píng)果樹(shù)下休息，一個(gè)蘋(píng)果掉下來(lái)砸中了牛頓的頭。他開(kāi)始問(wèn)為什么蘋(píng)果會(huì )往下落，而不是往上飛呢，最后牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力。如果把蘋(píng)果比作機會(huì )而牛頓的`想法就是準備的，這不就是機會(huì )給有準備的人嗎？換作別人也可能只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)想法：呀，蘋(píng)果樹(shù)上的果實(shí)成熟了；或是這個(gè)蘋(píng)果能吃嗎？是不是生蟲(chóng)子了？一些簡(jiǎn)單的想法而已。
三國時(shí)期的諸葛亮用草船和大霧的天氣借來(lái)了箭，那是因為諸葛亮知道天文和地理知識，做好了準備，如果換作旁人的話(huà)，可能也想到這個(gè)計劃。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，說(shuō)的就是機會(huì )是為有準備的人而準備的。
所以說(shuō)，機會(huì )是為有準備的人而準備的。要想抓住機會(huì )，我們平時(shí)就要多努力，一旦機會(huì )來(lái)臨，我們就可以抓住它。
機會(huì )的作文 27
六年級這個(gè)令人緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，鬧鐘似乎都在進(jìn)行倒計時(shí)，我要努力的學(xué)習，爭取考上自己理想的中學(xué)。當開(kāi)學(xué)的那一天，我知道自己被分在六(1)班時(shí)，說(shuō)不出什么，心里有一些失落。
漸漸地，失落變成傷心，傷心變成痛心，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣滑過(guò)我的臉龐，看到昔日的好友都分在別的班級，而自己孤零零的心卻如萬(wàn)箭穿心一樣痛。
這是一個(gè)寧靜的'夏夜。萬(wàn)籟俱寂，我翻來(lái)覆去睡不，于是便看夜晚的風(fēng)景。想每一件事，不禁淚流滿(mǎn)面。于是，我去找田霞老師傾訴，她說(shuō)：“你要適應接受每一個(gè)人，給自己一個(gè)機會(huì )�！逼鋵�(shí)我的語(yǔ)、數老師至今還不知道我心里的事，我從他們的眼神里讀到了對我的那種期望，又想想田霞老師說(shuō)的話(huà)，我的心平靜下來(lái)。
第二天，我決定了給自己一個(gè)機會(huì )去接受老師，把所有的痛苦交由自己默默承受，用時(shí)間來(lái)治療這個(gè)傷痛。我不再傷心，我要打起精神，重新做回我自己。
給自己一個(gè)機會(huì )，也給別人一個(gè)機會(huì )，去容納每一個(gè)人，也去接受每一個(gè)人。
機會(huì )的作文 28
托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住人生的機會(huì )，把它變成美好的未來(lái)�！比松臋C會(huì )是指針，指引我們前進(jìn)的方向；人生的機會(huì )是燈塔，照亮我們前行的路程；人生的機會(huì )是鋪路石，引導我們一步步走向成功。
記得又一次，臨近期末時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一份練習，幫助我提高其考成績(jì)。當我翻開(kāi)書(shū)本，看到那一道道令我眼花繚亂的測試題時(shí)，貪玩的天性使我的內心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會(huì )不會(huì )縛束了我自由玩耍的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書(shū)，還不如去看電視、玩耍來(lái)得輕松。
可是，我轉念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會(huì )水到渠成的'。如此一來(lái)，這便是一個(gè)鍛煉我的好人生的機會(huì )，我又怎么能放棄呢？
于是，我日復一日、一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)練習。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的期末考試。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了考場(chǎng)，專(zhuān)心致志的解答著(zhù)試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y束后，待到領(lǐng)家庭報告書(shū)的那一天，優(yōu)異的成績(jì)映入我的眼簾。此時(shí)此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住人生的機會(huì )、把握人生的機會(huì )，付出了汗水和心血的成果��！
機會(huì )的作文 29
那是第一節的英語(yǔ)課。課堂上，老師每次提出了問(wèn)題后，課室里都只舉著(zhù)寥寥無(wú)幾的手。見(jiàn)此情況，肖老師便開(kāi)導我們說(shuō)：“怎么總是這些同學(xué)舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢？舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的好人生的機會(huì )，特別是對你們口語(yǔ)能力的提高。大家不用害怕，把自己心中的答案說(shuō)出來(lái)就可以啦！”此時(shí)的我心里早已有了答案，只是沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽(tīng)了老師的動(dòng)員，我便開(kāi)始心動(dòng)了�？尚睦镉袃蓚�(gè)小人在打“口水仗”，一個(gè)小人說(shuō)：“舉手吧，這樣能讓你得到鍛煉！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“千萬(wàn)不能舉手啊，要是答錯啦多丟人��！”我的心里一直糾結著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，等到鼓起勇氣想去回答時(shí)，提問(wèn)卻又結束了。一陣悠揚的音樂(lè )聲傳來(lái)，一節英語(yǔ)課便在遺憾中結束了，留下的只是遺憾中帶來(lái)的反思。
這一整天，我都在思考著(zhù)這節英語(yǔ)課帶來(lái)的問(wèn)題。從中，我明白了很多很多：有時(shí)候，人生的機會(huì )來(lái)敲你的'門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)，它便會(huì )無(wú)聲無(wú)息地溜走；等到你后悔時(shí)，再想去把它找回來(lái)，就再也來(lái)不及了。因此，我們一定要把握好人生中的每一個(gè)人生的機會(huì )，不讓人生留任何的遺憾！
期待，期待，期待新一天的到來(lái)；期待一個(gè)新人生的機會(huì )的到來(lái)！
機會(huì )的作文 30
他昨天跟我說(shuō)，不知道要不要提前回北京，我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)這段時(shí)間一直呆在家里。然后他就就問(wèn)她說(shuō)要不要跟她一起先走？他就是正月十六的票，然后他是情人節那一天的票，本來(lái)他訂延后的票，是因為她想要在這邊過(guò)一下那個(gè)我們這邊的大熱鬧，就是農歷的正月十八是我們這邊的大熱鬧，他說(shuō)很多年沒(méi)有過(guò)了，想要參與參與，但是因為這次疫情的事情，所以這些活動(dòng)都被取消了，所以他舅舅也覺(jué)得他沒(méi)有留下來(lái)的必要了。
本來(lái)我就是一直在想我們相處的時(shí)間，實(shí)在是太少了，我們真的才出去那么幾次，一個(gè)手掌就可以數得過(guò)來(lái)了，然后這幾天自己一直在想這么一件令人悲傷，令人失落，另很難過(guò)的事情，他突然又給我說(shuō)那些事，然后他又讓我感覺(jué)到我是他的牽絆之一。
因為他本來(lái)是覺(jué)得我那么早開(kāi)學(xué)，那也沒(méi)有什么了，就一開(kāi)始我們是2月1號就要開(kāi)學(xué)，但因為疫情的'事情說(shuō)取消了，2月1號的開(kāi)放，具體時(shí)間也沒(méi)有跟我們說(shuō)什么時(shí)候回去上學(xué)。自己真的是很著(zhù)急，你知道嗎？一開(kāi)始不知道會(huì )因為一情而言，遲開(kāi)學(xué)的時(shí)候自己是真的很煩躁，覺(jué)得她好不容易克服了距離的問(wèn)題，我們好不容易可以想見(jiàn)面的時(shí)候就見(jiàn)面，但是我們誰(shuí)都沒(méi)有鼓起勇氣。一直在消耗時(shí)間，一直在浪費機會(huì )。
機會(huì )的作文 31
這個(gè)世界上，不知道有多少需要幫助的身心殘障者，或許他們是先天的殘障，或許他們是后天造成的。由于多數人的無(wú)知與社會(huì )的冷漠，使得他們只能選擇在邊緣上求生，在黑暗中等待。如果我們可以適度的伸出援手，讓他們有機會(huì )表現，許多不幸與痛苦，就不會(huì )重復發(fā)生。
有些人會(huì )排斥殘障者，不愿意與他們共事，歧視他們，這種種的行為，不但對他們造成二度傷害，也剝奪他們平等快樂(lè )生活的權利。我很敬佩那些為殘障朋友無(wú)怨無(wú)悔 付出的善心人士，因為他們的愛(ài)心與耐心，鼓勵與教導，重新燃起他們對生命的熱愛(ài)。我認為每個(gè)人都有他生存的價(jià)值，只要我們給他們一個(gè)有尊嚴的生存空間，他們的人生必能綻放出耀眼奪目的光芒。
沒(méi)有人愿意成為社會(huì )的負擔，沒(méi)有人愿意在黑暗中求生存；我希望大家都能有悲天憫人的情懷和同情心，“給他們機 會(huì )，讓他們有用�！辈辉偈强谔�，而能化為實(shí)際的'行動(dòng)，提供他們良好的工作環(huán)境，讓他們跟你我一樣自食其力，如此一來(lái)，他們不僅不會(huì )成為社會(huì )上的負擔，相信 也會(huì )為他們開(kāi)創(chuàng )出美好的一片天。
機會(huì )的作文 32
雖然開(kāi)學(xué)已經(jīng)一星期多了，但因為軍訓一周的緣故，到今天，我們才真正踏入了自己新的班級，正式開(kāi)始了新的征程。我被分配到了初一。13班。我們的班主任老師和藹可親，就好似是我們的媽媽一樣。我們親切地稱(chēng)老師為“韓媽”!
踏入新的班級，認識了新的同學(xué)。上個(gè)星期在軍訓期間，雖然身體比較累，但是我們也經(jīng)受住了考驗，精神意志品質(zhì)得到了提升，明白了許多道理，比如：在陽(yáng)光的“溫柔”照射下，我們依然堅持不懈的訓練，在下雨天依然沒(méi)有退縮……但是一切都過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)習，開(kāi)始認認真真的上課�！绊n媽”告訴我們一個(gè)道理：機會(huì )是由自己去爭取的，去把握的，機會(huì )只有一次，一定要把握住機會(huì )!所以從今天起，在新的起點(diǎn)上，我要制定一個(gè)新的目標：我一定要在初中四年中打敗所有的“日本鬼子”(就是學(xué)習中的.壞毛病)，讓“中國解放”，我要養成一個(gè)又一個(gè)學(xué)習好習慣，認真按照學(xué)習計劃去做，絕不偷懶，完成學(xué)習目標。
同學(xué)們，未來(lái)的日子很長(cháng)，讓我們握好今天，就會(huì )有燦爛的明天;把握好自我，就會(huì )有美好的人生。讓我們一起努力，塑造一個(gè)堅強、自信、上進(jìn)的自己!
機會(huì )的作文 33
今天，我一回到家就痛痛快快地哭了一場(chǎng)。其實(shí)，我最討厭有事沒(méi)事就哭的人了�？墒�，再堅強的人，也有哭的時(shí)候。
我哭，是有原因的--
記得前幾個(gè)星期，當老師宣布要召開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，我興奮極了。因為我體育成績(jì)一直不太好，還從來(lái)沒(méi)有機會(huì )參加運動(dòng)會(huì )。今年剛一開(kāi)學(xué)，我就每天一大早來(lái)到學(xué)校，利用晨讀課前的時(shí)間，在操場(chǎng)上一圈圈地練習跑步�？僧斃蠋熯x拔運動(dòng)員時(shí)，卻仍然沒(méi)有我的份。霎時(shí)，我感覺(jué)自己的努力全都白費了，委屈的淚水在我的眼睛里直打轉，但我始終沒(méi)有讓它流下來(lái)了。
又過(guò)了一個(gè)多星期，學(xué)校里要舉行電腦打字比賽，我再一次興致勃勃地參加了班級的.選拔賽。我以最快的速度打好了一篇文章，可結果卻以一分之差成了落選成員中的第一名，哎！
這一回，我再也忍不住了，一回家就大哭起來(lái)。媽媽問(wèn)清了原因，對我說(shuō)：“孩子，機會(huì )是靠自己努力爭取來(lái)的，不是能哭得來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：只要繼續努力，一定會(huì )有更多的機會(huì )來(lái)到我身邊。
機會(huì )的作文 34
“老師，你找我有什么事呢?”我迷惑地問(wèn)。老師微笑地對我說(shuō)：“今次的主題班會(huì )我想請你擔任女主持，梁寶擔任男主持，你答應嗎?”“我沒(méi)問(wèn)題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發(fā)揮得很好�！卑嘀魅螌ξ页錆M(mǎn)了信心地說(shuō)。我開(kāi)心的回答：“嗯，我會(huì )努力的。不辜負您的`期望�！�
晚自習的時(shí)候，老師把稿子給了我們，讓我們用課余時(shí)間去記好。在練習中，我學(xué)會(huì )了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒(méi)錯的。時(shí)間過(guò)得很快，主題班會(huì )到來(lái)了。
“鈴鈴……”上課了，上班會(huì )了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放松，一定會(huì )做得更好!”心情慢慢地放松了，班會(huì )開(kāi)始了，前來(lái)參與的老師有很多，再加上全班的同學(xué)就更多了。我鎮定地說(shuō)：“大家好，初三(3)班的主題班會(huì )現在開(kāi)始……”
成功了，成功了!我自己認為我的表現挺不錯的。我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我表現得挺出色的!Yeah!太開(kāi)心啦!不單只我自己這么認為，同學(xué)也認同了，太好了!原來(lái)只要果斷堅定，把握機會(huì )，就能取得成功的快樂(lè )!不只這樣，還要努力地去做好準備。
機會(huì )的作文 35
昨天早上，我正在呼呼大睡時(shí)接到媽媽電話(huà)，問(wèn)我在四五班第幾組，組長(cháng)是誰(shuí)？我迷迷糊糊地說(shuō)：“我是第一組的組長(cháng)呀！”媽媽著(zhù)急地告訴我，老師讓組長(cháng)建小組群，假期時(shí)間與組員們在一起學(xué)習。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)清醒了。
當我急急忙忙穿好衣服，鐘表已經(jīng)顯示是八點(diǎn)半。我給爸爸打電話(huà)，講明情況，要用爸爸的微信。等了好久好久，爸爸終于回來(lái)了。他說(shuō)：“太晚了，你媽媽已經(jīng)把你加入第6小組了，你以后寫(xiě)作業(yè)就發(fā)到第六小組群吧。"我聽(tīng)了心里一涼，打開(kāi)微信，果然發(fā)現我已經(jīng)是第6組的成員了。
��！媽媽真討厭，怎么給我選了這個(gè)小組，我還跟某某同學(xué)吵過(guò)架呢！我越想越生氣！平時(shí)，我拿著(zhù)爸媽的手機，不到五分鐘他們就給我講了一堆道理，不讓我玩手機是怎樣的'愛(ài)我，怎樣的為我學(xué)習好，而玩手機又是怎樣的傷腦子，害眼睛，聽(tīng)得我頭昏腦脹，心不甘情不愿地放下了手機�，F在這是多好的機會(huì )啊，我可以用手機和本組同學(xué)一起學(xué)習，再把每天完成的任務(wù)發(fā)給老師，多美呀！另外，趁爸媽不注意，還能偷偷玩一局游戲呢，可現在，都泡湯了！
唉，學(xué)習吧！玩手機，別想了！組長(cháng)職務(wù)，再見(jiàn)了，因為“機不可失，時(shí)不再來(lái)”！
機會(huì )的作文 36
機會(huì )是要人去把握的，有些人因害怕就會(huì )錯失良機。有些人懂得去把握機會(huì )，即使他沒(méi)有碰上好上機會(huì )，但他離成功已不遠了。我們要把握所有的機會(huì )，才能有成績(jì)�？墒�，有一次我有了機會(huì )，我因怕而不去參加，結果后果是損失慘重。
有一次，學(xué)校開(kāi)展了航模比賽，每班可以讓幾個(gè)人一起參加。老師便問(wèn)我們有誰(shuí)有興趣參加，結果只有方晟舉手了，老師便讓他去了。后來(lái)，我想：我參加航模有兩三年了。做過(guò)各種飛機模型，功底也很好，干嗎不參加呢？可是有想這次如果是什么難做的飛機怎么辦？還是放棄這次機會(huì )吧。過(guò)了兩天，比賽結果出來(lái)了，比賽結果出來(lái)了，比賽項目竟是最基本的`用皮筋彈的飛機。這可是不用學(xué)都會(huì )安裝的飛機��！唉，一次好機會(huì )就這樣從我眼下溜走了。我想，我怎么這么膽小，下一次我一定不再膽小了。
有一次，我測向興趣班組織去到公園測向期中考。我去了公園很緊張，一臺電機在我腳下，我由于緊張便沒(méi)有找電機，并且都沒(méi)看見(jiàn)這臺電機，結果給別人拿到了，得了第一名，而我只能得第二，實(shí)在太慘。
經(jīng)過(guò)了這幾次的教訓，我明白了做人就要把握機會(huì )，不要怕，也不要緊張，沒(méi)有好機會(huì )，但要把腳下的機會(huì )把握起來(lái)，才能取得最后的成功。
機會(huì )的作文 37
四年級的一天，童老師找到我，急切地問(wèn):“小朱朱，你想去鼓樂(lè )隊打鼓嗎？”我一愣：打鼓？我行嗎？真想去啊，可萬(wàn)一打錯了節拍，在全校面前出丑怎么辦？我可沒(méi)有那個(gè)膽量。大概不會(huì )吧，要排練好幾次的才會(huì )去正式打鼓。算了吧，萬(wàn)一出了丑，那可就壞了，此時(shí)我心亂成了一團麻，不知道該怎么辦最終我鼓起勇氣，怯生生地對童老師說(shuō)：“童老師，我怕自己打不好，要不不去了吧！”童老師失望地說(shuō)：“好吧，我尊重你的選擇�！甭�(tīng)老師說(shuō)完，我低著(zhù)頭沖出去做操了。
做操時(shí)我一直忐忑不安，一會(huì )兒想我拒絕了童老師，她不會(huì )生氣吧！一會(huì )兒又想其實(shí)打鼓也挺好的，不如做完操，我再去找童老師說(shuō)一下。說(shuō)干就干，做完操我立馬沖到老師辦公室，去找童老師，急忙問(wèn)：“童老師，我仔細想了想，還是去比較好�！蓖蠋熯z憾地回答：“恐怕不行。我第一個(gè)去找的.你，你說(shuō)不去，我只好將唯一的名額交給了錢(qián)晟楠�！�
我垂頭喪氣地拖著(zhù)仿佛有千斤重的腿，無(wú)奈地走回了教室。早知如此，何必當初呢？
可惜世上沒(méi)有后悔藥，再如何想也回不去了。以后我一定要把握機會(huì )，不能再失去了！機不可失，時(shí)不再來(lái)��！
機會(huì )的作文 38
在人的一生中，有許許多多的機會(huì )，但某些機會(huì )只有一次，失去了，就再也回不來(lái)了。在我身邊，就有抓住機會(huì )的例子：我的姑姑家很窮，平時(shí)姑姑省吃?xún)�用，上集市買(mǎi)菜也很節約，就是看見(jiàn)一件漂亮而又不貴的衣服也不舍得買(mǎi)……
我姑姑有一個(gè)兒子，是我的表兄。他在學(xué)校，各科成績(jì)都名列前茅，中考后，他以803分高分被名牌高中錄取。這可是讓別人高興的事��！可是，姑姑也愁了。她想：考上名牌高中是好的`，但她家哪有錢(qián)供他上？普通高中不但可免學(xué)費，還可得到獎學(xué)金。這時(shí)，她面臨著(zhù)人生的一次重要選擇……表兄也會(huì )替父母著(zhù)想，他堅持上普通高中。姑姑鎮靜了一會(huì )兒，便做出了一生中一個(gè)重大的決定：讓孩子上名牌高中。
這一個(gè)重大的決定，徹底改變了表兄的人生，為他以后的成功作了鋪墊�，F在，表兄大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作了，他找到了一份高薪工作。我這才知道姑姑當初為什么要選擇名牌高中了。她一定是想讓表兄在那個(gè)激烈的學(xué)習競爭環(huán)境中成長(cháng)，才會(huì )有光明的前途。反之，如果姑姑當初選擇普通高中，那表兄也就很難有這么好的前途。人生的某些機會(huì )只有一次，我們要抓住，才能創(chuàng )造成功。請不要讓機會(huì )白白浪費了。
機會(huì )的作文 39
我常常想，當學(xué)霸是什么滋味呢？當學(xué)霸既可以得到老師的信任，也可以得到老師溫柔的對待。一次，學(xué)霸金雨澄抽泣著(zhù)去向班主任林老師告狀，林老師特別信任她，就把那位同學(xué)罵個(gè)半死，并且摸著(zhù)金雨澄的頭安慰著(zhù)她，金雨澄乖得像一只溫順的貓。如果換成我呢，老師只是說(shuō)那個(gè)同學(xué)幾句罷了，可沒(méi)有這么好的待遇。
當學(xué)霸既可以得到好成績(jì)，也可以得到老師的贊許。一次，學(xué)霸吳悠考了個(gè)滿(mǎn)分。老師報到她的分數的時(shí)候，就一個(gè)勁地夸獎吳悠，說(shuō)一些“你們看，吳悠這么厲害！”“你們得向吳悠學(xué)習��！”之類(lèi)的話(huà)，吳悠的心情就像在天空中的.鳥(niǎo)兒，自由地飛。如果換成我的話(huà)，老師只是說(shuō)“嗯，考得不錯”、“繼續加油啊”之類(lèi)的話(huà)就過(guò)了。
當學(xué)霸既可以得到同學(xué)們的崇拜，也可以洋洋得意。當學(xué)霸鄭倩伊的考卷展現在桌子上的時(shí)候，都會(huì )有許多同學(xué)圍在她的座位上，水泄不通�！巴坂�！你考了100分！”“班長(cháng)才考了98分，你的成績(jì)比他還厲害著(zhù)！”只見(jiàn)鄭倩伊的頭微微翹著(zhù)，很是得意。如果換成我的話(huà)，空無(wú)一人，冷冷清清。
給我一次當學(xué)霸的機會(huì )，該多好呀！我一定會(huì )珍惜當學(xué)霸的時(shí)光。
機會(huì )的作文 40
有的時(shí)候，人才總得不到重用，那些人會(huì )抱怨:“我是一個(gè)人才卻沒(méi)有機會(huì )大展身手，多么可惜呀！”那么你想過(guò)要堅持嗎？想過(guò)是金子總會(huì )發(fā)光嗎？想過(guò)不是等著(zhù)機會(huì )，而是去尋找機會(huì )嗎？想過(guò)嗎？
有些人或許會(huì )說(shuō):“我已經(jīng)堅持了很久了，為什么總是得不到重用呢？”那么請問(wèn)，你真的考慮過(guò)是否要去找機會(huì )嗎？真的想要去追求自己的夢(mèng)想嗎？金子哪怕埋在沙子堆，但它一定會(huì )被挖出的，不是嗎？
我曾經(jīng)也遇到困難就選擇逃避，但那真的能解決問(wèn)題嗎？哪怕輸的概率有百分之九十九，但我們依然可以去爭取那百分之一。就算絕對會(huì )輸，拼搏一把又如何？如果贏(yíng)了最好，輸了不也是預料之中嗎？
成功的'人是不會(huì )去想著(zhù)等待機會(huì )的，如果我有資格去采訪(fǎng)那些成功人士，我只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“您拼搏時(shí)是您等待機會(huì )還是去創(chuàng )造機會(huì )？”我認為百分之九十以上會(huì )回答:“我是去創(chuàng )造機會(huì )的！”當你長(cháng)大成年，離開(kāi)父母的懷抱時(shí)，你真的會(huì )去尋找機會(huì )，而不是等待著(zhù)機會(huì )嗎？
成功的人不會(huì )等待機會(huì )，真正理解這句含意，長(cháng)大后才能在社會(huì )上得以立足。
機會(huì )的作文 41
生活中發(fā)生的一些小事，只要花時(shí)間去思考，都能夠從中學(xué)到值得提升的東西。
一直以來(lái)都在想著(zhù)要走出舒適區，也做過(guò)嘗試，但總是不太盡如人意，于是就一次次在邁開(kāi)步伐之后，又退了回來(lái)，只看著(zhù)眼前的那么一點(diǎn)蠅頭小利。
當一切都還算上軌道的時(shí)候，也就如同溫水煮青蛙一般，沒(méi)有太多的考慮，只覺(jué)得似乎這樣就可以了。偶爾看到身旁那些因為勇敢與堅持，早早地離開(kāi)舒適區的小伙伴，有羨慕，但也明白人家背后的付出不是自己所能想象的.。
再看看自己的腳步，還是那樣的怯懦與躊躇不前，于是那點(diǎn)愧疚也就悄然地消化了。
然而舒適區呆久了，稍有一點(diǎn)小變動(dòng)，就能明顯地看到它的弊端，那是一種你提也不是，不理也不是，同時(shí)還有可能即使你反饋之后還不一定有很回應。這是一種惱人的狀態(tài)。
是選擇一再地妥協(xié)，還是真的要開(kāi)始好好地考慮，是只滿(mǎn)足于眼前的即時(shí)快樂(lè )還是奮力前行后可能看到的更美好的風(fēng)景。
也許，這其實(shí)就是一個(gè)機會(huì )，讓自己重新審視方向的機會(huì )。
機會(huì )的作文 42
人這一輩子��！從生到死就這么簡(jiǎn)單，永遠都是昨天、今天、明天。我決不后悔我做的任何一件事，因為我已經(jīng)做了�！凹偃缭俳o我一次機會(huì )”只不過(guò)是幻想，夢(mèng)中的，水中月，鏡中花。
何不把每天作為世界末日一樣看待？那“假如再給我一次機會(huì )”的幻想就不會(huì )再出現。我承認我沒(méi)有象我說(shuō)的`那樣過(guò)活，不過(guò)我生活的快樂(lè )。三個(gè)人，受到了上帝的邀請，來(lái)到天堂。上帝給他們每人一盒命運葡萄，甜的代表美好，澀的代表痛苦。第一個(gè)人將全部甜葡萄吃完了，他生活的很幸福，他的婚姻、事業(yè)都很順利，可他過(guò)的這一生毫無(wú)價(jià)值。第二個(gè)人很聰明，先挑澀的吃，吃了好多，再吃許多甜的。這樣，他的前半生過(guò)的很艱難，導致他沒(méi)有生活到美好生活的階段就被痛苦折磨死了。第三人拿出盤(pán)棋，對上帝說(shuō)：“我們來(lái)下盤(pán)棋吧�！蹦侨诉呄缕暹叧云咸�，不刻意地挑出好壞。等他吃到澀葡萄的時(shí)候，就微微皺眉；吃到甜葡萄時(shí)也不過(guò)一笑而過(guò)。最后，上帝輸了，他醉心于那微笑中。
這人生活的非常充實(shí)，他度過(guò)了完美的一生。前二人會(huì )怎樣呢？乞求再給他們一次。
機會(huì )的作文 43
人生，是一場(chǎng)戲，看你能否捉住機會(huì )，成為主角;人生，又是一盤(pán)棋，把握時(shí)機，打敗敵人，創(chuàng )造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿(mǎn)荊棘，要靠你抓住機會(huì )走過(guò)……
哎，又生病了!無(wú)奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒(méi)倒出來(lái)!這時(shí)，被截住兩粒藥穿過(guò)我的指頭，落到我手上，望著(zhù)袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺(jué)得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。
“我要參加，我要參加……”伴隨著(zhù)同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓練中……
不久，激動(dòng)人心的比賽終于開(kāi)始了。由于在日常訓練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢(xún)，我看著(zhù)布滿(mǎn)了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦”草草的做完了考卷，結束了考試。終于輸掉了比賽，看著(zhù)別人手中的`獎狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎狀與我檫肩而過(guò)
機會(huì )，是難得的;機會(huì )，是寶貴的;機會(huì )，是一去不復返的;機會(huì )，是……
朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請在失去機會(huì )前抓住機會(huì );朋友……抓住機會(huì )吧，朋友。
機會(huì )的作文 44
一直對她不服的我今天突然對她由心底萌生出了一種佩服之感。
“考試是一個(gè)平臺，它考察的不僅是要求我們所掌握的知識，更是在考察我們的`心理素質(zhì)，在這里，只有對與錯，沒(méi)有失誤！”
我總是說(shuō)，試卷上的題我都會(huì )，只是因為粗心而失誤了，要是加上粗心的分數，我會(huì )高很多的。這是我慣用的借口，可想想看，其他人就不會(huì )粗心了嗎？他們加上那些分數不也會(huì )提高嗎？
現在青少年中很流行心理疾病，其實(shí)試場(chǎng)上的粗心癥狀也是一種病態(tài)的表現，只有克服這種疾病，你才可以在考場(chǎng)上完全發(fā)揮。
突然發(fā)現自己真的病了，而且有些病得不清，然而我也終于明白了：考場(chǎng)如戰場(chǎng)，只有對與錯、勝與敗，沒(méi)有失誤，失誤了業(yè)就是敗了，敗給了自己。
繞了一圈后才明白這個(gè)道理，雖然錯了很久，但卻終于明白了真理，也許這也算是一種成功吧！
老天給我們的機會(huì )都是平等的，但人與人卻是不同的，有的人懂得去抓住他們，但有些人卻不懂。機會(huì )是抓到的，分數也可以是抓到的！
機會(huì )的作文 45
人的一生難免遇到逆境，當逆境到來(lái)的時(shí)候，你或許會(huì )感到無(wú)能為力，不知所措，也可能會(huì )抱怨命運的不公。但不管怎么樣，千萬(wàn)不要悲觀(guān)失望，一定要盡自己最大的努力去尋找屬于你自己的新機遇。
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！鄙钪胁皇菦](méi)有機遇，而是缺少細心觀(guān)察，發(fā)現機遇的精神。所有的機遇不可能都完整的排在每個(gè)人的面前，更多的是，需要我們用心觀(guān)察生活，挖掘生活的每一個(gè)細微，機遇才得以實(shí)現它的.價(jià)值。機遇是不可能眷顧守株待兔的人的，等待不如自己發(fā)現尋找。用自己來(lái)主宰自己的命運，而不是等待別人來(lái)操縱自己的命運。
機遇往往都在等待逆境者發(fā)現，因為逆境者由于急于擺脫現狀，會(huì )比一般的人多出一點(diǎn)細心和動(dòng)力。但是，也并不是每個(gè)逆境者都能夠找到機遇，機遇對每一個(gè)逆境者也都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不��；有些人發(fā)現了，有些人茫然無(wú)知。對此，我想我們更應該學(xué)習前者。
總之，當我們身處逆境時(shí)，不要怨天尤人，自怨自艾，記�。撼晒孔约喊盐�，機遇靠自己爭��！
機會(huì )的作文 46
我真的已經(jīng)很努力了，曾經(jīng)多少次機會(huì )毀在我的手中，可這次機會(huì )還是溜走了。
以前是因為我自己的原因，可這回我真的很拼，我不明白，為什么還是會(huì )有這樣的結果。難不成，天意難違，我注定無(wú)法得到語(yǔ)文的喜歡嗎。以前的機會(huì )飛逝，被摔在了陰影下，可現在，我結合了以前所有的經(jīng)驗而且也靠自身努力著(zhù)，最終卻毀在一個(gè)毫不相干的人手里。我想我會(huì )恨上他了。
機會(huì )嘛，失了可以再來(lái)。呵呵。莫大的嘲諷。一年一次的機會(huì )你懂嗎，最終卻毀在了同桌一個(gè)小小的謊言里，難不成我就真的不該得到老師們的喜歡，注定無(wú)法成為老師的寵兒，注定只能一個(gè)人自己努力……
我也知道何為對何為錯，遇到事情大多數處理的.游刃有余�？蛇@回，僅僅因為他一句假話(huà)，多年努力付之一旦。為什么這回沒(méi)有處理好？我責問(wèn)自己。最終只能怪在了自己身上，是我太與他交好，太相信他了，也太自私了，才導致了錯誤的發(fā)生，受到老師的誤會(huì )。
我本來(lái)就不善于把握機會(huì )，也不善于爭取機會(huì )，下一次機會(huì )，我還會(huì )失去嗎？
機會(huì )的作文 47
在生活中，我認為有三種人：第一種人是永遠把握住任何機會(huì )；第二種人是永遠放棄各種機會(huì )的人；第三種人是有時(shí)放棄有時(shí)把握住機會(huì )的人。我認為我是第三種人，因為我放棄過(guò)一個(gè)機會(huì )。
在上學(xué)期，有一場(chǎng)年級上的`辯論賽。當時(shí)大家都躍躍欲試，都想參加，鍛煉自己。我也報名了，想為我們正方獻出一份力。經(jīng)過(guò)投票選舉，我奇跡般的成為了四個(gè)辯手之一。我仿佛現在就置身于賽場(chǎng)上，展現著(zhù)自己的口才，抓住對手的一個(gè)個(gè)漏洞，滔滔不絕，將對方說(shuō)的啞口無(wú)言。
當彭老師命令那八個(gè)辯手起立時(shí)，我光榮地站起來(lái)。突然，我猶豫了：我認為鐘浩鵬的口才是我的好幾倍，為什么沒(méi)他卻有我呢？我的口才好嗎？這時(shí)我毫無(wú)信心，好像看到了正方的結果：輸！我想了想，下定決心，說(shuō)：“我自愿退出�！蹦且豢涛易龀隽藗�(gè)讓我后悔的決定。這可是鍛煉自己呀！這只是一次鍛煉，不是比賽。而我卻放棄了。
我為什么放棄了鍛煉自己的機會(huì )？難道是我沒(méi)有信心？不相信自己?jiǎn)�？不過(guò)我相信，我以后絕對不會(huì )再次放棄鍛煉自己的機會(huì )了。
機會(huì )的作文 48
“希望之星英語(yǔ)大賽開(kāi)始報名了！請同學(xué)們積極參加！”英語(yǔ)老師在講臺上大喊，我卻正在猶豫要不要報名。
“哎，你說(shuō)，我到底要不要報名。報吧，如果沒(méi)進(jìn)入復賽，會(huì )成為同學(xué)們的 笑柄；不報吧，又怕這次大賽對小升初有好處，怕失去一個(gè)鍛煉的機會(huì )！”我正在為報名的事煩惱而找朋友訴苦，而朋友卻說(shuō)：“你真婆婆媽媽的，報或不報，一個(gè)決定，用不著(zhù)這么煩惱吧。再說(shuō)報與不報對你都有好處，隨你！”但我最終決定不報！
考試那天，當看見(jiàn)報名的同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，心中有種說(shuō)不出的滋味，是慶幸還是失落，是對報名的同學(xué)有點(diǎn)嫉妒，或是有點(diǎn)幸災樂(lè )禍？這天放學(xué)，心中好像塞了一塊海綿，悶得慌，總覺(jué)得自己當初不報名是一個(gè)錯誤的決定，有一種大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)。這也許就是所謂的“后悔”吧！
我相信人有“第六感”，考試后的幾天，我總覺(jué)得那些去考試的如果進(jìn)入了復賽會(huì )有獎勵。果然，這天英語(yǔ)老師走進(jìn)班里，大聲宣布：“這次希望之星進(jìn)入復賽的有：高蘊宏、孫雛納川……這些同學(xué)期末一律為優(yōu)，寒假作業(yè)免寫(xiě)！”這時(shí)，我心中有說(shuō)不出的`苦。
每次小機會(huì )，都會(huì )是走向成功的一條幽靜小巷，是上天讓你走向成功的捷徑。
機會(huì )的作文 49
我這輩子，只走錯了一步路，但一步錯步步錯，我終究無(wú)法補救那錯誤的一步。
——題記
每個(gè)人在人生的旅途中，都會(huì )做錯事，也會(huì )有很多的遺憾。比如我，我常常在想，如果再有一次機會(huì )，我的人生軌跡會(huì )不會(huì )不一樣呢！
還記得那一年高考，在高考前夕，我經(jīng)常跑出去玩，逃課好幾天。甚至被老師警告了幾次還是不聽(tīng)，只因為我覺(jué)得自己成績(jì)還是算不錯的。而這僅僅是復習功課，不會(huì )影響自己，大不了考試前一天熬夜看書(shū)。我就這樣自以為是般的驕傲自滿(mǎn)。
就這樣，時(shí)間在一分一秒地流逝，別的同學(xué)都在刻苦讀書(shū)，而我卻在網(wǎng)吧里玩游戲。證明一切的`時(shí)刻馬上就到來(lái)了，考試時(shí)，我腦子里裝的都是游戲，再加上復習的功課內容少之又少，所以我很多科目都交了白卷。
因為落考，我變得郁郁寡歡，一直想不開(kāi)�？墒�，這又能怪誰(shuí)呢？畢竟一分耕耘一分收獲呀！后來(lái)的我，階級自然比別人低一等，可是后悔有什么用呢。
如果再有一次機會(huì )，我一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )讓自己的命運就此淪陷，更不會(huì )讓自己的人生徒傷悲。
機會(huì )的作文 50
小時(shí)候媽媽給我報了很多學(xué)習班，但是我總是學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)說(shuō)不學(xué)了，半途而廢，而且還浪費錢(qián)。
現在我有一大愛(ài)好：玩粘土！我聽(tīng)說(shuō)也有學(xué)粘土的，不想讓媽媽給我報。
我把這事跟媽媽說(shuō)了以后，媽媽就回答：“不行！以前給你學(xué)你都浪費我的錢(qián)，學(xué)到一半不學(xué)了�，F在又讓我給你報粘土班，我怕你又浪費錢(qián)�！蔽抑缓檬涞刈吡�。
我心想：可是這是我的一大愛(ài)好，怎么可能半途而廢呢？我覺(jué)得自己做的不夠好，想去老師那里學(xué)一學(xué)，加強一下�？墒菋寢屢呀�(jīng)不信任我了，我希望她能給我一次機會(huì )。
如果我這次還半途而廢的話(huà)，我就什么都不報了，沒(méi)有下次了。我想對媽媽這么說(shuō)，但又沒(méi)有勇氣，我怕我做不到，所以只好憋在肚子里沒(méi)講出口。
我希望媽媽能再給我一次學(xué)粘土的機會(huì )，小時(shí)候我也還不懂事，沒(méi)有。這樣的.意識，只把學(xué)東西當“兒戲”�，F在我長(cháng)大了，道理也懂了，我也在懺悔當初為什么好多項目不好好學(xué)要半途而廢？
如果還來(lái)得及的話(huà)，我想去學(xué)粘土，媽媽?zhuān)o我一次機會(huì )好嗎？
機會(huì )的作文 51
轉眼間，我已不是，讓你們挑籮上山，在挑籮下山了，在山上打滾的小女孩了。
我長(cháng)大了，我懂事了。
我帶著(zhù)自豪向你們傳達，也許，在你們眼里，我永遠是一個(gè)長(cháng)不大，不懂事的孩子，還需要你們的關(guān)懷下繼續成長(cháng)，還需要在鳥(niǎo)巢等候，等到我的`翅膀張硬，然后再飛。但我不想，這是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，什么是都需要真本事，早點(diǎn)飛出鳥(niǎo)巢，就能早點(diǎn)融入社會(huì )。記得有這樣一個(gè)故事；每只鷹都有一次能否存活的命運，鷹在生下一段時(shí)間后，就有一次試飛，在高高的懸崖邊，母親將它扔下懸崖，而它必須在這一瞬間學(xué)會(huì )飛翔，這一切命運都需它自己掌握，不管是生是死，母親都不會(huì )插手，因為它總不可能一輩子在巢里，不是怎知道外面的世界多殘酷。人也是一樣，凡是都應跨出第一步，不管我們再怎么強留，都要飛，你們不可能管我們一輩子。早點(diǎn)飛，還可以早點(diǎn)學(xué)到東西。讓我們有單獨適應社會(huì )的能力，摔了，大不了拍拍身上的灰，再站起來(lái)繼續奮斗。我們還小，有許多機會(huì )，可如果晚了，就沒(méi)這么多機會(huì )了。
放手吧，給孩子一個(gè)機會(huì )，給自己一個(gè)機會(huì )。長(cháng)大了，就要飛。
機會(huì )的作文 52
我們十六歲了，十六歲的花季是我們一生中最美好的青春。青春，是最明媚的陽(yáng)光。
十五年來(lái)，我在父母的眼里總是一名中規中矩的好孩子;在老師眼里，我總是一名不折不扣的好學(xué)生。然而，當十六歲生日到來(lái)之際，我的腦海閃現了一個(gè)“叛逆”的念頭：給自己一個(gè)放肆的機會(huì )。
十六歲，讓我背上行囊，獨踏四方。我想感受北國“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯闊;我想體驗“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的凄美;我想欣賞江南“小橋流水，琴韻書(shū)聲”的幽美。足踏祖國的大好河山，讓心跌進(jìn)自然的神奇美妙之中。
十六歲，讓我釋放能量，展現風(fēng)采。我想在青春的T型臺上，盡情舞出年輕的魅力;我想在青春的賽場(chǎng)上，盡力拼出年輕的力量;我想在青春的路途里，留下生命中最美的'一瞬。亮出自己的風(fēng)采，做更好自己!
十六歲，讓我一抒己見(jiàn)，接受洗禮。我想在辯論臺上勇敢地發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解;我想在演講比賽上用表追而流利的英語(yǔ)博得滿(mǎn)堂喝彩;我想在講臺上當一回“教師”，體驗另一種人生。走出心靈的羈絆，讓心感受異樣的生命之美。
十六歲，給自己一個(gè)放肆的機會(huì )，我想證明我自己，讓我的花季，我的青春因為這次行動(dòng)綻放燦爛的光彩!
機會(huì )的作文 53
一個(gè)周末的早晨，媽媽忽然告訴我：“銘銘，晚上咱們開(kāi)一個(gè)‘會(huì )議’�！蔽腋械胶芗{悶，但也很期待，到底開(kāi)什么“會(huì )議”呢？
等啊等，等啊等。終于，最后一縷陽(yáng)光暗淡了，夜幕降至人間，月亮與星星陸續爬上了夜幕的舞臺，讓我期待的“會(huì )議”也召開(kāi)了。
一家人端坐在餐桌前，爸爸挺直了腰桿。此時(shí)，媽媽和顏悅色地對我說(shuō)：“以往，總是爸爸媽媽給你指出需要改進(jìn)的地方。這次，你有什么話(huà)要對我們說(shuō)的呢？能給爸爸媽媽指出一些該改進(jìn)的'地方嗎？”
我聽(tīng)了，可興奮了，差點(diǎn)手舞足蹈起來(lái)。我雙手抱拳，架在桌上，眼睛瞪大了一大截，深吸一口氣，敞開(kāi)心扉，連說(shuō)帶笑地說(shuō)了好大一堆。要知道，能有一次這樣給爸爸媽媽提出建議，互說(shuō)心里話(huà)的機會(huì )可是千載難逢的呀！
聽(tīng)著(zhù)我滔滔不絕地述說(shuō)，爸爸媽媽越聽(tīng)越專(zhuān)注，他們眼睛都瞪得大大的，嘴巴微張，眉毛高聳，頻頻點(diǎn)頭，好像不能放過(guò)每一處細節。
爸爸媽媽對于我提出的建議都表示虛心接受，過(guò)了二十分鐘，會(huì )散了，但我們通過(guò)彼此溝通，心卻挨得更近了。
機會(huì )的作文 54
上個(gè)星期星期四下午，我們班正如火如茶的訂正聽(tīng)寫(xiě)，我只錯了一個(gè)，所以我擔任批改第二小組的作業(yè)，當到訂正最慢的王歡給我改時(shí)，我正和徐賢民等人玩地熱火朝天，便抄起紅筆不由分說(shuō)就在她訂正聽(tīng)寫(xiě)的那一頁(yè)打了一個(gè)大勾外加一面紅旗�！癘K”我自言自語(yǔ)道。就馬上交到講臺桌上去了。
等到林老師一來(lái)，看見(jiàn)桌上的聽(tīng)寫(xiě)本就檢查起來(lái)�！班崥J文！”我嚇了一大跳，心臟都要叛逃到外面去了。我趕忙跑到講臺邊，等候老師發(fā)落�！澳憧纯�！這么明顯的錯誤都沒(méi)檢查出來(lái)！你怎么改的��？！”林老師生氣極了�！拔摇蔽乙幌戮o張的不知該怎么說(shuō)了�！拔乙院蟛粫�(huì )再叫你批改別人的.作業(yè)了！”
林老師邊說(shuō)邊在王歡的聽(tīng)寫(xiě)本上瀟灑地圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我當時(shí)聽(tīng)到林老師不在讓我改作業(yè)時(shí)，心里頓時(shí)涼了半截，想到：哎，我正是揀了芝麻，丟了西瓜��！我那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，再也沒(méi)面子和同學(xué)玩了。
我們當給別人批改作業(yè)時(shí)，不能粗心大意，要仔仔細細，否則可能我帶來(lái)令你慚愧的結局。
機會(huì )的作文 55
有很多的事情，只有在做過(guò)之后才知道是錯了�？赡怯帜茉鯓幽�？事情是不能重來(lái)的。
記得那是去年發(fā)生的事情。
那天早晨天下起了大雨，我又起晚了，所以手忙腳亂地來(lái)到了學(xué)校�？傻搅藢W(xué)校卻發(fā)現中午在這兒吃飯的`錢(qián)沒(méi)有帶，于是我就和同學(xué)借了錢(qián)打算買(mǎi)飯。到了最后一節課的時(shí)候，爸爸突然來(lái)給我送飯來(lái)了！他全身已經(jīng)被雨給澆得濕淋淋的了。我跑過(guò)去接過(guò)飯后，看到里面都是我不愛(ài)吃的，就推說(shuō)我這兒有錢(qián)，讓爸爸把飯帶回去。爸爸說(shuō)：“這是你媽媽剛做好的，有營(yíng)養，比你買(mǎi)的那些東西強�！卑职终f(shuō)完就走了。我拿著(zhù)飯回到了教室，隨手就放在了桌子上。一會(huì )兒下課了，同學(xué)們都去買(mǎi)飯了。我看著(zhù)桌子上的這些討厭的飯說(shuō)：“不吃了�！蔽业脑�(huà)剛說(shuō)完，有的同學(xué)就跑過(guò)來(lái)狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我想，既然我不想吃，就讓他們都吃了吧。隨后我便跟著(zhù)同學(xué)們去買(mǎi)飯了。走在路上我越想越難過(guò)：爸爸為了給我送飯，衣服都濕透了，而我卻把那些飯送人了，還嫌那飯不好吃。我真是生在福中不知福��！
如果能再給我一次機會(huì )的話(huà)，我想我一定會(huì )珍惜的。我一定會(huì )珍惜這帶著(zhù)父母的愛(ài)的午飯，絕對不會(huì )再嫌棄。
機會(huì )的作文 56
我們很多人一直都認為犯錯是一件壞事，其實(shí)不然，如果沒(méi)有出過(guò)錯，我們就不會(huì )前進(jìn)，社會(huì )自然也就不能發(fā)展。在平時(shí)給自己制造犯錯的機會(huì )，就是在不斷地提升自己，使自己更加完美。一個(gè)從來(lái)沒(méi)有跌到過(guò)的孩子永遠不會(huì )學(xué)會(huì )如何奔跑，我們只有發(fā)現了自己的錯誤，不斷努力，才能夠成為我們自己想要成為的人。
蔣方舟這個(gè)名字我們一定都不陌生，幾年前，她頂著(zhù)“美少女作家”的光環(huán)被清華大學(xué)錄取，現在已經(jīng)畢業(yè)的她成為了雜志社的副主編。這個(gè)女作家在中國青年文學(xué)地位似乎并不如韓寒和郭敬明那樣耀眼，可就是這種樸實(shí)的風(fēng)格卻引起了很多人的注意。和別的同學(xué)不一樣，蔣方舟在大學(xué)的時(shí)候就一直在給自己制造犯錯的機會(huì )，她一直在各種不同的事情，最終她發(fā)現了寫(xiě)作是她最擅長(cháng)的`事情，當然，在寫(xiě)作中她也經(jīng)歷了許多的失敗，才會(huì )有如今的成就。
懂得嘗試，能夠給自己制造犯錯的機會(huì )，才會(huì )有可能真正獲得成功。害怕犯錯的人，就只會(huì )一味的掩蓋自己的錯誤，最終一事無(wú)成。要記住，我們是我們生活的主人，究竟未來(lái)的生活如何，一切都在我們的掌控之中。
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