【實(shí)用】機會(huì )作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的機會(huì )作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會(huì )作文 篇1

　　要讓自己的人生更加精彩，就意味著(zhù)要時(shí)刻做好準備，讓自己比預期做得更好。雖然這聽(tīng)起來(lái)很像校長(cháng)對學(xué)生的說(shuō)教，但這的確是一個(gè)事實(shí)，那些被你錯過(guò)的機會(huì )加在一起，最終就會(huì )導致你的失敗，這就是生活，有付出才有回報，結果每天都會(huì )發(fā)生變化。

　　“試著(zhù)去做”其實(shí)就是一種逃避，要想實(shí)現自己的目標，就要集中精力，付出至少100%的努力才能成功，如果沒(méi)有達到自己的目標，那怪不得別的東西，只能怪你自己沒(méi)有努力。

　　借口都是沒(méi)用的托辭，都是些不相干的事情。我們只是想用借口掩蓋自己沒(méi)有努力去做的事實(shí)。這點(diǎn)在我們生活中很常見(jiàn)。有時(shí)，我們會(huì )找很多個(gè)理由，去解釋自己為什么遲到，為什么沒(méi)交作業(yè)，為什么考試不及格等等，總之理由一大堆�？墒鞘聦�(shí)上，這些都是些不相干的事情，真正的原因就是你不想去做。你可以為自己編造一個(gè)可以被普遍接受的借口，像有太多工作要做，或生病了，等等，但是如果你真的'想做一件事，無(wú)論如何都能想出辦法去實(shí)現它的。

　　這樣說(shuō)可能有點(diǎn)刻薄，因為我們都常常用到或者聽(tīng)到這些借口。但是，你可以用一堆借口去敷衍別人，卻不應該用這些借口欺騙你自己。要明白一個(gè)事實(shí)，那就是，如果你真的想要有所成就，就要靠自己努力去實(shí)現。能否成功，完全取決你息，是全力投入還是半途而廢，全由你來(lái)決定。

　　每當我們無(wú)法達成目標時(shí)，就會(huì )把責任推到別人身上，或者認為都是一外界因素妨礙了自己。其實(shí)從頭到尾，能不能達到目標都取決于你自己。

　　你的命運最終掌握在你自己手里。你不能一味地為自己的行為找借口。

機會(huì )作文 篇2

　　一縷陽(yáng)光照進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在溫暖的教室內。

　　那是我上初中后第一次上語(yǔ)文活動(dòng)課，我很期待�！罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇作文有什么不足之處，你覺(jué)得應該怎么改�！崩蠋熣f(shuō)。

　　同學(xué)們都認真地閱讀著(zhù)手中的問(wèn)題作文，我也一樣。而此刻，我已找到了作文問(wèn)題的所在之處，并想好了怎么加細節描寫(xiě)，哪個(gè)詞應該替換一下，哪個(gè)內容的位置要做調整。

　　舉手的人漸漸多了。

　　“小強，請你說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)�！崩蠋熼_(kāi)始一個(gè)一個(gè)地叫起那些舉手的同學(xué)發(fā)言了。

　　“我也舉手吧！”’我對自己說(shuō)，但手好像被灌了千斤重似的，就是舉不起來(lái)。因為一個(gè)沉重的聲音對自己說(shuō)：“算了，萬(wàn)一說(shuō)錯了多沒(méi)面子�！贝巴�，正精神的小花漸漸蔫了，彎下了腰。

　　可這正是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，不應該錯過(guò)。于是，我又有了舉手的沖動(dòng)。有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言了，我認為他們的意見(jiàn)并沒(méi)有我的好，我想舉手，可就是抬不起來(lái)。

　　我明明知道我如果不舉手，老師是不會(huì )叫我的，可我的心臟在猛烈地跳動(dòng)，腿也在莫名其妙的發(fā)抖，甚至，我不敢看老師。我多希望老師破個(gè)例，把我叫起來(lái)，讓我也能在同學(xué)們的面前公開(kāi)發(fā)言，像窗外的太陽(yáng)一般散發(fā)光彩。剛一這樣想，我又開(kāi)始自責起來(lái)，明明是自己膽怯，為什么要把希望寄托在老師身上呢？此時(shí)，我想起了在一本書(shū)上看到的一句話(huà)：“世界上有三種人，第一種是等待機會(huì )的.，第二種是抓住機會(huì )的，第三種是創(chuàng )造機會(huì )的人�！蔽宜隳囊环N？第一種�？墒�，機會(huì )有什么理由一定要送到自己的面前來(lái)呢？還是自己創(chuàng )造機會(huì )吧。

　　我下意識的抬了抬手。

　　“XXX同學(xué)，你一定有更好的意見(jiàn)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)�！蔽也挥勺灾鞯卣玖似饋�(lái)，像做夢(mèng)一樣。

　　由于心理準備不充分，我的表述沒(méi)有完全表達清楚。

　　坐下的那一刻，一縷陽(yáng)光照到我的身上，原來(lái)，發(fā)言并不難，只要我們有勇氣，就一定會(huì )成功，我們要學(xué)會(huì )為自己創(chuàng )造機會(huì )。

機會(huì )作文 篇3

　　看似不起眼的機會(huì )，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì )給你意想不到的驚喜。

　　——題記

　　二年級的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一個(gè)講故事大賽。我并沒(méi)有太在意，因為要選故事、背故事、配合肢體語(yǔ)言和表情……不敢往下想了，總之，太麻煩了！可是，誰(shuí)知道，這卻是一個(gè)機會(huì )呢？

　　我雖然并不太在意，但也告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了后吃了一驚，然后轉過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我希望你能參加，我也知道你能行！”我愣了一下，然后說(shuō)：“參加多麻煩啊，這不是自討苦吃嗎？”

　　沉默……

　　媽媽最后說(shuō)：“如果你能挺入后一關(guān)，我就送你一只小雞！”我有點(diǎn)不知所措，因為在當時(shí)，我對小雞那可是夢(mèng)寐以求��！我想了想，同意了，并對自己說(shuō)：“咬咬牙，跺跺腳，為了小雞蛋，努力奮斗！”

　　功夫不負有心人，幾經(jīng)周折后，我終于挺入了最后一關(guān)，贏(yíng)得了“遙不可及”的小雞。接下來(lái)，就是不右思議的時(shí)刻……

　　這件事過(guò)去了幾個(gè)月，一次早操時(shí)，我被學(xué)校的主任叫走了。我心里很困惑：我也沒(méi)做些違反校規的事��！近了，更近了，馬上就要到辦公室了，我離“死期”也更近了，馬上就要到極樂(lè )世界里了！

　　接下來(lái)發(fā)生的`事就令我“大跌眼鏡”了，原來(lái)，主任是要讓我當一個(gè)活動(dòng)的主持人，而主持人，正是從二年級講故事大賽中選擇的！我此時(shí)可謂是春風(fēng)得意，爽到家了，從精神上來(lái)說(shuō)，我得到了一個(gè)巨大的榮耀，從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，因為這個(gè)事，媽媽一定會(huì )獎勵我很多錢(qián)的。

　　可仔細一想，是什么使得我當上了人呢？看似不起眼的機會(huì )，總愛(ài)喬裝成一個(gè)麻煩，有時(shí)卻會(huì )給你意想不到的驚喜。

機會(huì )作文 篇4

　　有人問(wèn)我，機會(huì )來(lái)了，你夠運氣嗎？

　　學(xué)校舉行游園會(huì )，每個(gè)班級都準備了一個(gè)闖關(guān)項目，只要按規則完成任務(wù)就可以蓋上代表那個(gè)班級考碼的數字章。

　　游戲項目十分簡(jiǎn)單，很快我和幾個(gè)同學(xué)只剩下兩三個(gè)班級的章沒(méi)蓋了，卻遇到了“瓶頸”，這幾個(gè)項目都不簡(jiǎn)單，玩了半天也沒(méi)能蓋上章。時(shí)間慢慢過(guò)去，我們十分著(zhù)急卻又無(wú)奈，要知道，前幾名蓋滿(mǎn)章的可是有大獎的呢！

　　我看到一個(gè)同學(xué)背對我鬼鬼祟祟搞了什么，抬起頭就往領(lǐng)獎臺跑去，竟然蓋滿(mǎn)了，我更急了，只剩一個(gè)項目，怎么也過(guò)不去。最后，我還是差一個(gè)章，活動(dòng)已結束了。我只好回班。后來(lái)我才知道，當時(shí)像我一樣差一點(diǎn)點(diǎn)，很有機會(huì )拿獎的人少得可憐，不禁暗自懊惱，眼巴巴看著(zhù)那個(gè)同學(xué)拿獎。

　　后來(lái)放學(xué)，那個(gè)拿獎的同學(xué)偷偷給我看一個(gè)小東西。我驚得下巴都掉到了地上，是一塊碎了的'數字章，正好是我缺的那個(gè)。它準是因為碎了被人丟掉，恰被他撿到了。我丟下他頭也不回地離開(kāi)。

　　也許你夠運氣，抓住了一個(gè)小小的機會(huì )，但決不可能獲得真正的成功。

　　我問(wèn)別人，怎么讓機會(huì )溜不走呢？

　　即將迎來(lái)考試，前幾次雖考得不差，但離我的預期還有距離，我決心好好努力，一定要在這次創(chuàng )下輝煌。

　　于是，在離考試還有兩三個(gè)星期，新課還沒(méi)上完，別人還在玩兒的時(shí)候，我就開(kāi)始了沒(méi)日沒(méi)夜的預習、復習、練習。別人踢球，我在看書(shū)；別人看書(shū)，我在寫(xiě)當天的作業(yè)；別人寫(xiě)當天的作業(yè)，我復習今天的所學(xué)；別人復習，我在預習明天的課程……我知道，越領(lǐng)先，成功的機會(huì )越多。

　　有同學(xué)說(shuō)，只是次考試，你原來(lái)那么活潑，怎么往書(shū)呆子方向發(fā)展啦？考試嘛，碰碰運氣。我笑而不語(yǔ)。今天的埋頭苦干，只為明天笑得更加燦爛。終于，我取得輝煌的成功，有人后悔說(shuō)沒(méi)抓住機會(huì )。

　　我又笑而不語(yǔ)，我沒(méi)有讓機會(huì )溜走，把它抓得緊緊的。

　　機會(huì )是給有準備之人的。

　　我再問(wèn)，機會(huì )來(lái)了，你準備好了嗎？

機會(huì )作文 篇5

　　艾文撐頭，耷拉雙腿的坐在課桌前，望著(zhù)窗外黑壓壓的云襲向操場(chǎng)，每當看見(jiàn)王老的如雷貫耳，每當聞見(jiàn)艾文對家的“思念”，你就知道他想回家了。

　　腦袋還是一塵不染，耳朵還是滿(mǎn)滿(mǎn)當當。坐在電視機前，吃著(zhù)爆米花，一定比電影院還勁爆，他無(wú)窮無(wú)盡的幻想似真似虛。

　　是時(shí)候該自己出動(dòng)準備一場(chǎng)自由之戰了。對艾文來(lái)說(shuō)回家的計劃可不少，上課玩玩鬧鬧后啥都不懂，接著(zhù)在暴脾氣王老的一氣之下，被驅除回家，那是件多么容易的事��！

　　鈴聲打響，王老蹬蹬腳：“這節課誰(shuí)還有不懂的”他一抹微笑“我！我都不懂！”機會(huì )已經(jīng)來(lái)臨，回家似乎浮現眼前，爆米花已跳進(jìn)碗里……一切美好都比糖果還甜蜜，哇哦！“沒(méi)事，下節美術(shù)課不上了，你來(lái)我辦公室談?wù)劇�—”王老也微微上揚嘴角。接著(zhù)，機會(huì )與美夢(mèng)一起如鏡子般碎了，而且很徹底。

　　從惡魔之地緩緩邁出，艾文依舊不放棄，看來(lái)要進(jìn)“天堂”只能另辟蹊徑了。

　　樓梯口轉出，是學(xué)校唯一的娛樂(lè )點(diǎn)，花園。綠紅相間，似乎等著(zhù)他沖破那祥和�！鞍�文，下節課記著(zhù)上�！卑嗬锏目茖W(xué)老師，從他身旁掠過(guò)。又是一束光閃過(guò)他的雙瞳。不會(huì )又想到什么壞點(diǎn)子？機會(huì )啊，跑，他躲進(jìn)了樹(shù)旁的灌木中，準備乘著(zhù)“逃課號”列車(chē)，駛向回家的站臺。

　　汽笛般的鈴聲響起，同學(xué)的碌碌奔跑。緊張，激動(dòng)，分針一圈一圈，列車(chē)一步一步前進(jìn)�！澳愀陕锬�？”嗬！又是……無(wú)語(yǔ)�！拔以诳礃�(shù)呢！王老，沒(méi)看出來(lái)上課了嗎？”艾文暗示著(zhù)老師，似乎有些不懈，但更多的是激動(dòng)。

　　看著(zhù)艾文，是上帝也許也哧哧的笑了！

　　王老不解，驚訝，似乎眼光都變的溫和了“科學(xué)老師說(shuō)，這節課觀(guān)察植物，所以都在花園里，看來(lái)剛才和你在辦公室的談話(huà)還不錯，這節課挺認真的！”她漸行漸遠。艾文如石塊般定住，卻又被閃電打碎“還有這等事……老天啊，不啊，我唯一的機會(huì )了……天哪”舉起了雙手，艾文抱住了樹(shù)，滿(mǎn)臉的傷心，感覺(jué)逃課都變得正直起來(lái)了，真讓人哭笑不得。

　　下課鈴聲又開(kāi)始嘲笑他，挪步，埋頭，無(wú)奈的`看著(zhù)一成不變的瓷磚。

　　轉角，椅墻，抬頭，秒針在墻上滴滴答答。那是證明學(xué)校年齡的鐘，仍拖著(zhù)陳年的印記，仍不停的走。一到十二，艾文很認真的數了一遍數字。

　　這時(shí)他的心情和年邁的聲響潛移默化的融合在了一起。上課鈴聲再次奏起，他忽的發(fā)現，他已走到了懸崖邊，墮落進(jìn)了黑暗�！拔�，這是我嗎？”仰望，烏云也變的潔凈；輕扶，時(shí)間也放慢了腳步。他本以為，曾經(jīng)得到了許多時(shí)光，卻回首，曾經(jīng)錯過(guò)了多少學(xué)習的機會(huì )�！笆菚r(shí)候了，抓住，不釋?zhuān)�我將不曾錯過(guò)“機會(huì )”！下節課我一定……”

　　這時(shí)艾文感到一雙手按在了他的肩膀，轉身，王老，微笑，他的死結。

　　“你干嘛呢？”

　　“沒(méi)干什么��！”

　　“沒(méi)干什么，哼——逃課是吧，回家反省一周！”

　　“不啊，我沒(méi)有……”望著(zhù)老師的離開(kāi)，他又一次知道什么叫機會(huì )。

　　一天天的，我明白，那時(shí)的我多么的傻。我明白，還沒(méi)到“秉燭”之時(shí)，更應“夜游”。那時(shí)起，對待一切“機會(huì )”，我便——

　　不曾錯過(guò)……——后記

機會(huì )作文 篇6

　　云開(kāi)了，風(fēng)靜了，那一刻充滿(mǎn)欣慰。 ——題記

　　曾幾何時(shí)許下諾言，曾幾何時(shí)與友長(cháng)談，曾幾何時(shí)偎依親人間。這一切，都隨著(zhù)悠悠歲月，陣陣清風(fēng)消逝了。時(shí)間，如同母親見(jiàn)面一樣，一去不復返。

　　世人總嘆惋“白發(fā)人送黑發(fā)人”的悲痛，但又有誰(shuí)感嘆過(guò)“黑發(fā)人送白發(fā)人”的傷心無(wú)奈？含辛茹苦養育我們長(cháng)大的人，未能來(lái)得及我們孝敬就猝然失去，這難道不是一種痛么？這難道不是一種生不如死的感覺(jué)么？

　　一位老師跟我們講到這樣一個(gè)故事。一位孝順的男子像往常一樣回家看母親，和母親聊天，幫母親做飯，陪母親吃飯…但是，公司來(lái)了電話(huà)說(shuō)急需他回去一趟，他依依不舍的跟母親說(shuō)“媽?zhuān)�我有事回去一趟，明天再�?lái)看您，給您帶些……”“去吧去吧，工作要緊，媽沒(méi)事你就別來(lái)回跑了……”母親說(shuō)道。后來(lái)，男子到了公司辦完了事，準備到超市給母親買(mǎi)點(diǎn)補品，但妹妹的一個(gè)電話(huà)使他失魂落魄，他跌跌撞撞的奔回了家。到了家，看著(zhù)奄奄一息的母親，他泣不成聲……是啊，人，是多么脆弱，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？

　　還有一件類(lèi)似的事情。同樣，一位母親由于想念自己遠在北京讀書(shū)的兒子，因此去北京看望他。他兒子帶母親在校園逛了逛，帶母親吃了飯。隨后，送母親踏上了回程的.路。幾個(gè)小時(shí)之后，他個(gè)父親打電話(huà)，父親在電話(huà)那邊已經(jīng)泣不成聲了“你快回來(lái)一趟吧，你母親走了……�！笔掷锏碾娫�(huà)“啪”的落地，他昏昏沉沉的坐了車(chē)，下車(chē)的時(shí)候癱坐在地，就是這樣也阻擋不了他見(jiàn)母親的急切心理，從村口爬回了家�？匆�(jiàn)母親蒼白的臉，他暈過(guò)去了……人，是多么脆弱啊，怎么不經(jīng)意間就消逝了呢？

　　由此成嘆，生命太脆弱了，它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，經(jīng)不起雨雪霜凍，同母親見(jiàn)面的次數就如時(shí)間，見(jiàn)一次少一次……我拿什么回報你母親？金錢(qián)、成績(jì)、榮譽(yù)還是我的生命？

　　我有機會(huì )，有機會(huì )去愛(ài)，去珍惜，去回報母親。那么，你們呢？

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