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(薦)機會(huì )的作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的機會(huì )的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
機會(huì )的作文1
今天的數學(xué)課讓我懂得了一個(gè)道理:學(xué)會(huì )把握機會(huì )。
今天講的是:分數混合運算。秦老師問(wèn)了一個(gè)這樣的問(wèn)題:像1/2、1/3和2/5這三個(gè)分數為什么不能直接相加減?班里一片寂靜?磥(lái),這是一個(gè)很有思考性的問(wèn)題。沉默了片刻,只有寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉起了手,看起來(lái)還不太自信。其實(shí),我在心里已經(jīng)有答案了,但是我怕這個(gè)答案不正確,所以沒(méi)有舉手。我要等一個(gè)同學(xué)說(shuō)了以后好讓心里有一個(gè)底再說(shuō)。秦老師首先叫了龔玉坤,龔玉坤慢騰騰地站了起來(lái),小聲說(shuō)到:“因為它們還沒(méi)有通分!鼻乩蠋熛蛩麛[了擺手,算是讓龔玉坤坐下了。秦老師既沒(méi)有說(shuō)對,也沒(méi)有說(shuō)錯,只是用手托著(zhù)下巴,用一副似笑非笑的表情看著(zhù)我們,這讓我心里更沒(méi)有底了。老師又叫了李家琪,李家琪說(shuō):“因為他們的分母不同!鼻乩蠋煛芭丁绷艘宦,說(shuō):“說(shuō)對了一半,但是還不完整!
這時(shí)候,我的心里很矛盾:一個(gè)小人跳上我的左肩頭對我說(shuō):“你這個(gè)答案還不能確定到底是對還是錯,萬(wàn)一說(shuō)錯了同學(xué)們會(huì )笑話(huà)你的,千萬(wàn)別說(shuō)!”而另一個(gè)小人跳上了我的右肩頭,對我說(shuō):“雖然現在你的答案還不能確定到底是對還是錯,但是你站起來(lái)回答問(wèn)題就是對你的一次鍛煉啊,就算說(shuō)錯了,也不一定會(huì )有人嘲笑你啊,因為還有那么多人不會(huì )呢,站起來(lái)挑戰自己吧!”我翻來(lái)覆去的想了老一會(huì )兒才決定說(shuō)出我這個(gè)答案。而現在,秦老師早已等的`不耐煩了,她不停的問(wèn)我們:“真的沒(méi)有人知道啦?那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題沒(méi)有人知道嗎?”最后,我舉起了那只沉重的手,秦老師馬上點(diǎn)了我的名字。我站起來(lái)回答說(shuō):“因為他們的分數單位不同!鼻乩蠋煵](méi)有馬上判斷對與錯,而是只是象征性的點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō):“哦,分數單位不同……”這讓我的心馬上像被刀割了似的,似乎秦老師已經(jīng)給我下了判定:是錯的。
秦老師走上黑板,給我們寫(xiě)下了這樣一段算式:1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原來(lái)的三個(gè)最簡(jiǎn)分數的下面畫(huà)了一條橫線(xiàn),寫(xiě)上了四個(gè)大字:分數單位。頓時(shí),全班同學(xué)都明白了是什么意思。秦老師還沒(méi)開(kāi)口,也不知道是誰(shuí)起的頭,大家一邊朝我這里看,一邊響起了最熱烈的掌聲。
這節課,我懂得了一個(gè)重要的人生道理:必須學(xué)會(huì )鍛煉自己、磨練自己,挑戰自己,讓自己有一個(gè)成長(cháng)的機會(huì ),大膽踴躍的去發(fā)言、表達。最重要的是要相信自己,不要怕錯,錯沒(méi)有什么,大不了只是一時(shí)半會(huì )兒的臉紅罷了,而這一次錯,卻為下一次的發(fā)言做了準備。把握機會(huì ),相信自己。
機會(huì )的作文2
在夜幕降臨的情況下,你是否還記得有一個(gè)詞叫機會(huì );在應對諸多大獎賽時(shí),內心還是那麼一個(gè)詞---機會(huì );在上課應對諸多難題時(shí),腦海中里還是那麼一個(gè)詞---機會(huì )。
機會(huì )這個(gè)詞,說(shuō)起來(lái)非常容易,做起來(lái)不一定非常容易,機會(huì )并不是每個(gè)人都是有的,來(lái)時(shí)必須每個(gè)人去爭得,每個(gè)人是不一樣的,這如同世界上沒(méi)有兩塊完全性同的落葉。左翼每個(gè)人的機會(huì )也是不盡相同,有些人把機會(huì )作為一筆財富,而有些人卻對機會(huì )置之不理。
還記得兒時(shí),聽(tīng)他人講過(guò)那樣一個(gè)故事:一個(gè)名叫松下公司的外資企業(yè),招一名財務(wù)會(huì )計,又由于它是一家跨國性的大企業(yè),因此它是很多年青人向往的地方,總算到了招聘面試的那一天,企業(yè)里人山人海,歷經(jīng)嚴苛的筆試題目以后,又歷經(jīng)仔細的挑選,最終只剩余三位十分出色的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓她們明日再說(shuō)開(kāi)展口試。到了第二天,三位女大學(xué)生都衣著(zhù)漂亮的衣服來(lái)啦,而經(jīng)理卻一人發(fā)送給她們一件衣服和一個(gè)黑皮包,對有人說(shuō)如今我所給大家的.每一件衣服上都是有一塊污跡,大家務(wù)必在八點(diǎn)十五以前到總經(jīng)理室去開(kāi)展口試,而且我提示大家一句,總經(jīng)理喜愛(ài)環(huán)境整潔、落落大方的人,大家的身上的污跡最好是被讓總經(jīng)理發(fā)覺(jué)不然你能淘汰的。這時(shí)候,A女大學(xué)生趕快取出手帕紙來(lái)擦,而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大,這時(shí)候,A女大學(xué)生十分的心急,千辛萬(wàn)苦央求經(jīng)理,想使他再換一件,但是,經(jīng)理帶著(zhù)缺憾的一口氣說(shuō):過(guò)意不去,你早已淘汰了,A女大學(xué)生哭著(zhù)離開(kāi),B女大學(xué)生看形勢不好,因此飛奔的跑到洗手間,想想方設法自來(lái)水將污跡清洗整潔,她洗了一遍又一遍,果真,污跡沒(méi)有了,胸口卻濕了一大片,這時(shí)候,B女大學(xué)生一看表,早已快到八點(diǎn)十五了,她梳理了一下,飛奔向總經(jīng)理室,到了總經(jīng)理室門(mén)口,一看表,恰好八點(diǎn)十五,B女大學(xué)生慢慢打開(kāi)門(mén),但見(jiàn)C女大學(xué)生正要從屋子里出去,B看到C女大學(xué)生胸口也有那塊污跡,她這才放了心,她胸有成竹的離開(kāi)了進(jìn)來(lái),總經(jīng)理見(jiàn)到他眼下的那塊濕地公園,對她說(shuō):如今我公布獲勝者,那便是C女大學(xué)生,B女大學(xué)生十分的詫異,很不服氣,總經(jīng)理看得出了她的思緒,笑容著(zhù)說(shuō):C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸口,遮擋了那塊污跡,我覺(jué)得,假如沒(méi)猜錯得話(huà),她如今早已在洗手間里,大約你的黑皮包落在洗手間里了吧!B女大學(xué)生心服口服的離開(kāi)總經(jīng)理室。
機遇,是每一個(gè)人通向獲得成功的一把道路,僅有把握好現如今的每一次機會(huì ),才能夠 在這里在其中煅煉本身,將本身置身于市場(chǎng)需求的團隊當中!
機會(huì )的作文3
春節將至,中華大地到處洋溢著(zhù)濃厚的節日氣氛。在各大媒體爭先報道關(guān)于春運的問(wèn)題,提醒國人要謹防一些騙子趁機在春運期間渾水摸魚(yú)的同時(shí),我想,我們更應該給那些心存善念,出于熱心幫助他人的人一次示好的機會(huì )。
春運路上,人們腳步匆匆,歸心似箭。當有人遇到困難的時(shí)候,大家及時(shí)予以伸出援手,就能讓這條慢慢春運之路充滿(mǎn)溫馨和感動(dòng)。今年在春運的第一天,在北京開(kāi)往山東榮成的列車(chē)上,因車(chē)廂乘客內一位小女孩突發(fā)高燒,在列車(chē)長(cháng)以及周?chē)丝偷臒嵝膸椭,小女孩終于轉危為安。如果此時(shí),大家只是出于觀(guān)望的狀態(tài)或者女孩的家人抵觸他人的幫忙,沒(méi)有給他人一次示好的機會(huì ),那么結果就可想而知。人民網(wǎng)重慶1月15日電,一位乘客將自己的隨身包裹落在車(chē)廂內,并且全然不知。當列車(chē)員在候車(chē)室里進(jìn)行巡視的時(shí)候發(fā)現,并通過(guò)各種方式與失主進(jìn)行聯(lián)系,本來(lái)此事一個(gè)電話(huà)就可以解決的問(wèn)題,但因為失主一直以為是騙子,不相信會(huì )有這樣的好人,因此拒絕證實(shí)自己是失主,拒絕相信他人的善舉,最后通過(guò)列車(chē)員利用微信拍照片給失主看的方式,才讓失主相信這件事情的真實(shí)性。隨著(zhù)現在國人自我保護意識的加強,個(gè)人的警覺(jué)性也在有所提高,但有時(shí)過(guò)分的抵觸他人的好意,也同樣傷害了那些做出善舉之人的心和動(dòng)力。
其實(shí),不僅路上有暖心的畫(huà)面,我們的日常生活周?chē)灿幸恍┡臉?lè )善好施的熱心人,只要您接受他們的好意,給他人一次示好的機會(huì ),既可以解決自己的燃眉之急,又可以助他人熱心之火,何樂(lè )而不為呢?像北京一位熱心的房東大媽?zhuān)驗樽饪投际且恍┺r民工,因此房東大媽擔心他們買(mǎi)不到回家的車(chē)票,主動(dòng)幫他們在網(wǎng)上購買(mǎi)他們回家的車(chē)票,雖然只是一張張小小的車(chē)票,但卻代表著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭春節的`團圓,代表著(zhù)社會(huì )對他們的關(guān)愛(ài)和溫暖,相信這種溫暖的善舉不僅溫暖了他人,也引領(lǐng)了社會(huì )的新風(fēng)氣,同樣,也給樂(lè )善好施的熱心人更多的鼓勵。在他人需要幫助,有人接受他人的主動(dòng)示好,就可以形成一個(gè)正能量的循環(huán)。
按照中國的傳統教育方式,滴水之恩當涌泉相報,別人對我們的好,我們就會(huì )內心充滿(mǎn)負擔,背上心債。因此現在很多人害怕別人對自己好,因此在無(wú)意中辜負了很多人的善意。最后,自己感覺(jué)處處都有危機,對別人處處提防,漸漸自己也變得不在熱心幫助他人,變的越來(lái)越冷血,越來(lái)越淡漠。但是人與人之間是需要善意的互助,提倡助人為樂(lè ),但更提倡樂(lè )意接受他人的幫助,讓他人完成善舉,同樣也是成人之美。
給他人一次示好的機會(huì ),一次表達善意的機會(huì ),接受他人的好意,并將這滴水之恩,以涌泉的方式回饋給社會(huì ),樂(lè )善好施是我們中華民族的傳統美德,更是我們現代文明社會(huì )應有的風(fēng)氣。
機會(huì )的作文4
智者創(chuàng )造機會(huì ),強者把握機會(huì ),弱者坐等機會(huì )
智者創(chuàng )造機會(huì ),強者把握機會(huì ),弱者坐等機會(huì )
人生的難題在,時(shí)間永遠不等我們,我們卻等時(shí)間來(lái)解決我們的難題。
上學(xué)等放學(xué),開(kāi)學(xué)等放假,在學(xué)等畢業(yè),上班等下班,工作等休假,公職等退休。還有父母等兒女長(cháng)大,太太等先生回頭,大家都在等,而
時(shí)間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時(shí)間來(lái)沖淡記憶,挫敗的人等時(shí)間來(lái)治療傷痛,少年等學(xué)成,中年等創(chuàng )業(yè),老年等休閑,等到最后,卻發(fā)現自己在時(shí)間中老去。
時(shí)間代表希望,等待前景轉好。問(wèn)題在,一等再等,等到了還有的等,等考上聯(lián)考,等服完兵役,等出國深造,等學(xué)成歸國,等婚姻事業(yè),
重重的等待,殷殷的期盼,有如一場(chǎng)永遠醒不過(guò)來(lái)的夢(mèng)中夢(mèng),等來(lái)的成果竟是媳婦熬成婆,一等人物等成了三流品味。等待間有期許,期許會(huì )
給出壓力,不如預期,老盼不到,傷感挫折跟著(zhù)來(lái)。等待春節假期,期盼年終獎金,假期獎金美夢(mèng)成真,年假過(guò)后又一體流逝,除了增長(cháng)一歲
之外,又回到了漫無(wú)止境的等待歲月,恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時(shí),心頭當有一番感悟,等待不能解決問(wèn)題,反而把時(shí)間等掉了。
哲人莊子話(huà)頭來(lái)說(shuō),要從等待的桎枯中跳開(kāi),那就是無(wú)待,不等了,不等未來(lái)的前景,而把握現在的感覺(jué),不等世人成了天使,不等人間成
了天堂,世俗凡夫與人間街頭,就是我們活出一生的道場(chǎng),不等彼岸,就在此岸,當下即是,所在皆是………。還要讓你的家人等多久?五年后,你在做什么?
和您分享一個(gè)證實(shí)成功的創(chuàng )業(yè)機會(huì )
機會(huì ):你看不懂,他看不懂,總有人看得懂。
事業(yè):你不做,他不做,總有人去做。
誰(shuí)也阻擋不住社會(huì )的`發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步。在潮流和趨勢面前,
誰(shuí)先幫別人改變觀(guān)念,誰(shuí)就擁有了市場(chǎng)!信息時(shí)代,商機時(shí)代,
信息和機遇相隨相伴,而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒(méi)有上進(jìn)心的人接觸!
時(shí)代在進(jìn)步~~現在的網(wǎng)絡(luò )帶給我們不單單是聊天、游戲了~~
你何不花費幾分鐘時(shí)間,去選擇一個(gè)合適你的項目呢?再說(shuō)了,你完全可以抱著(zhù)試一試的心態(tài)做做看嘛,就算假如賺不到錢(qián),你也不會(huì )有損失
對不對?賺得到錢(qián)你不會(huì )錯過(guò)一次機會(huì )么?人的一生有多少次機會(huì )呢
機會(huì )的作文5
在夜幕降臨的時(shí)候,還記得有個(gè)詞叫機會(huì );在面對眾多大獎賽時(shí),心里還是那么一個(gè)詞---機會(huì );在上課面對眾多問(wèn)題時(shí),腦海里還是那么一個(gè)詞---機會(huì ),機會(huì )是一筆財富作文。
“機會(huì )”這個(gè)詞,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)未必容易,機會(huì )不是每個(gè)人都有的,來(lái)時(shí)需要每個(gè)人去爭取,每個(gè)人是不同的,這正如世上沒(méi)有兩片完全性同的樹(shù)葉。左翼每個(gè)人的機會(huì )也是各不相同,有的人把機會(huì )當作一筆財富,而有的人卻對機會(huì )置之不理。
記得小時(shí)候,聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)名為松下公司的外企,招一名會(huì )計,又因為這是一家跨國性的大公司,所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的那一天,公司里人山人海,經(jīng)過(guò)嚴格的筆試之后,又經(jīng)過(guò)細心的篩選,最后只剩下三位非常優(yōu)秀的女大學(xué)生了,經(jīng)理讓他們明天再來(lái)進(jìn)行口試。到了第二天,三位女大學(xué)生都穿著(zhù)漂亮的衣服來(lái)了,而經(jīng)理卻一人發(fā)給他們一件衣服和一個(gè)黑皮包,對他們說(shuō)“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡,你們必須在八點(diǎn)十五之前到總經(jīng)理室去進(jìn)行口試,并且我提醒你們一句,總經(jīng)理喜歡干凈整潔、落落大方的人,你們身上的污跡最好被讓總經(jīng)理發(fā)現否則你會(huì )被淘汰的,中學(xué)生作文《機會(huì )是一筆財富作文》!边@時(shí),A女大學(xué)生趕緊拿出手帕紙來(lái)擦,而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大,這時(shí),A女大學(xué)生非常的著(zhù)急,苦苦央求經(jīng)理,想讓他再換一件,可是,經(jīng)理帶著(zhù)遺憾的口氣說(shuō):“不好意思,你已經(jīng)被淘汰了,”A女大學(xué)生哭著(zhù)離開(kāi)了,B女大學(xué)生看局勢不行,所以飛奔的跑到洗手間,想設法用水將污跡沖洗干凈,她洗了一遍又一遍,果然,污跡沒(méi)了,胸前卻濕了一大片,這時(shí),B女大學(xué)生一看表,已經(jīng)快到八點(diǎn)十五了,她整理了一下,飛奔向總經(jīng)理室,到了總經(jīng)理室門(mén)前,一看表,正好八點(diǎn)十五,B女大學(xué)生緩緩打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)C女大學(xué)生正要從屋里出來(lái),B看見(jiàn)C女大學(xué)生胸前還有那塊污跡,她這才放了心,她胸有成竹的走了進(jìn)去,總經(jīng)理看到他眼前的`那塊“濕地”,對她說(shuō):“現在我宣布勝出者,那就是C女大學(xué)生,”B女大學(xué)生非常的驚訝,很不服氣,總經(jīng)理看出了她的心思,微笑著(zhù)說(shuō):“C女大學(xué)生用她的黑皮包掛在胸前,擋住了那塊污跡,我想,如果我沒(méi)猜錯的話(huà),她現在已經(jīng)在洗手間里,大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學(xué)生心服口服的離開(kāi)了總經(jīng)理室。
機會(huì ),是每個(gè)人通向成功的一把金鑰匙,只有把握好現在的每一次機會(huì ),才能在其中鍛煉自己,將自己置身于競爭的行列當中。
機會(huì )的作文6
近日學(xué)習韓愈之《馬說(shuō)》,感觸頗深,作此篇,贈與諸位不遇伯樂(lè )之千里馬。
千里馬這個(gè)稱(chēng)號是必須和伯樂(lè )聯(lián)系到一起的,因為即使有千里馬,也只是辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,有了伯樂(lè ),才有所謂的千里馬。文章巨公韓愈是如此認為的。我以為不然,如果確是千里馬,那么一定與眾不同,無(wú)論它是在奴隸人的手里還是和普通馬在一個(gè)馬廄,它都有日行千里的能力,它與別的馬相比一定閃著(zhù)金光,是不會(huì )因為身處一個(gè)不利的環(huán)境而貶低了它的價(jià)值。我們假設這匹千里馬現在在奴隸人手下受屈辱,沒(méi)有遇到伯樂(lè ),難道它只能駢死了嗎?其實(shí)未必,既然他是千里馬,就一定有著(zhù)特殊的本領(lǐng),這種能力是自身的,為什么要指望別人來(lái)發(fā)現呢?假如這匹千里馬能夠不灰心不喪氣不悲觀(guān),在干活的時(shí)候拼命表現自己,多做一些事做好每件事讓主人滿(mǎn)意,讓主人認為它與常馬不同,那么主人一定會(huì )對它特殊待遇,關(guān)注它,賞識它。何來(lái)“食不飽力不足才美不外見(jiàn)”之言。
韓愈認為“世有伯樂(lè ),然后有千里馬”是十分正常的。我們看看韓愈這一生!恶R說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795—800)。其時(shí),韓愈初登仕途,很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用,“而志不通”;“足三及門(mén),而閽人(守門(mén)人)辭焉!北M管如此,他仍然,他仍然聲明自己“有憂(yōu)天下之心”,不會(huì )遁跡山林。他這一生郁郁不樂(lè ),所以有“伯樂(lè )不常有”之嘆。韓愈有這樣的思想便不足為奇。和他幾乎同處一時(shí)期的孟浩然比他幸運多了,卻更讓我們同情。孟浩然這一身才華橫溢引得皇帝欣賞,可他雖想求仕卻用“不才明主棄”來(lái)表明自己的心聲,讓人哭笑不得,從他的“欲濟無(wú)舟楫,端居恥圣明。坐觀(guān)垂釣者,徒有羨魚(yú)情”我們可以看到他既戀清高又想求仕而難于啟齒以及心焉向往又怕無(wú)門(mén)的復雜心理。
這兩個(gè)人,一個(gè)沒(méi)有遇到機會(huì ),一個(gè)沒(méi)有把握機會(huì )。在人才濟濟,競爭激烈的今天我們是否能從古人身上得到些什么?我們在同一片藍天下,同在一個(gè)集體,共同沐浴在老師的關(guān)愛(ài)下,可一些同學(xué)總認為自己不遇伯樂(lè ),不受老師重視,而其他同學(xué)更受老師的關(guān)注和重用。這種思想的產(chǎn)生是多方面的,但必定有一條路能夠讓陽(yáng)光照進(jìn)他們陰暗的內心。試想,一個(gè)班級人數之多,老師不能一一了解關(guān)注,只有那些積極表現自己,敢于展現自己才能的人才會(huì )讓老師賞識,而偏偏那些認為自己不受重視的`同學(xué)卻不愿表現自己的才能,這也就不足為奇了!
伯樂(lè )固然重要,但如果我們是千里馬,我們有突出的才能,卻沒(méi)有遇到伯樂(lè ),我們就應該主動(dòng)尋求伯樂(lè ),而不是一味地等待和怨天尤人。成功的機會(huì )如果沒(méi)有降臨到我們頭上,我們就應該主動(dòng)去尋求成功的機會(huì ),不應該像孟浩然那樣“徒有羨魚(yú)情”,而是要思考如何創(chuàng )造機會(huì )走向成功。機會(huì )是靠自己創(chuàng )造出來(lái)的!
機會(huì )的作文7
上帝創(chuàng )造了“機會(huì )”這個(gè)詞,但他并沒(méi)告訴我們該怎樣去贏(yíng)得機會(huì )。所以,我們在看著(zhù)機會(huì )從手邊溜走的同時(shí),一次又一次的對自己說(shuō)著(zhù)“我只不過(guò)沒(méi)遇到一個(gè)好的機會(huì )罷了!钡聦(shí)上不是你沒(méi)有遇到,而是你沒(méi)有把握住。
有時(shí)候,人就是這樣,在沒(méi)有遇到機會(huì )的時(shí)候,會(huì )抱怨上帝的不公,在機會(huì )降臨時(shí)卻又習慣地讓它從手上溜走,不信,大家就來(lái)看這樣一個(gè)故事。古時(shí)候有個(gè)人一心想做生意發(fā)財,但屢次失敗,后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)道士,有求必應,他便去尋找那個(gè)道士。在那個(gè)廟里,他等了五天五夜,終于見(jiàn)到了道士,道士對他說(shuō):“你去海邊撿每一粒沙,等你見(jiàn)到熱的一粒的時(shí)候,你的機會(huì )就到了。如果撿起的那一粒沙是涼的,就把他讓進(jìn)海里!蹦莻(gè)人聽(tīng)了道士的話(huà),每天都去海邊尋找那粒有溫度的沙子。他找了很長(cháng)時(shí)間,每一粒都不是他的“機會(huì )”。一年后,他又習慣性的.撿起一粒沙子,然后把它習慣性的把它扔進(jìn)海中。隨后他才反應過(guò)來(lái)剛剛手里握的那一粒是有溫度的,機會(huì )就這樣從他手中溜走了?墒堑人l(fā)覺(jué)的時(shí)候,后悔莫及已經(jīng)沒(méi)有用了。然而,機會(huì )在任何人面前都是平等的,關(guān)鍵是面對它的人不同,結果自然也不同。
把握機會(huì )就像把握手中的一粒沙。抓住它,機會(huì )將屬于你。松開(kāi)手,它就將屬于別人。但是,有些時(shí)候面對著(zhù)不同的兩個(gè)機會(huì ),一個(gè)是“魚(yú)”,一個(gè)是“熊掌”,二者不可得兼。只能舍棄其中的一個(gè),就像兩個(gè)西瓜同時(shí)出現在你的眼前,抱起了一個(gè),就抱不起第二個(gè),只有放下第一個(gè),才能得到第二個(gè)。所以,在某種程度上,放棄,也是一種成本,經(jīng)濟學(xué)上稱(chēng)其為機會(huì )成本。在做出某個(gè)選擇的時(shí)候,實(shí)際上,也是投入了這一機會(huì )成本,不懂得放棄,什么也不想放棄。那又何來(lái)心想事成,夢(mèng)想成真呢!
朋友們,人生中有很多要自己去把握的機會(huì )。也許這些機會(huì )并不重要,但你一定要珍惜。因為,只有正確的把握才會(huì )使你得到很多真正有用的東西。一旦把握不住機會(huì ),我們就會(huì )兩手空空。同時(shí),也有這樣一個(gè)故事。一個(gè)人和朋友一起去買(mǎi)皮包,第一次問(wèn)“650元”,朋友把他拽走了;貋(lái)后店員說(shuō)“550元”,朋友又一次把他拽走了。逛了一圈后,又回到了這一家,問(wèn)多少錢(qián)“300元”。朋友依舊把他拽走了。后來(lái)他才得知,那個(gè)皮包出廠(chǎng)價(jià)350元,等他再一次回到那家店,想買(mǎi)那個(gè)皮包的時(shí)候,被告知已經(jīng)被別人買(mǎi)走了。所以,在我們把握機會(huì )的同時(shí),也要記住機會(huì )是有底線(xiàn)的。就像手中的沙子握得越緊流的越快。不要總想還有更好的機會(huì ),而不在意眼前的機會(huì )的底線(xiàn)。
在面對機會(huì )的時(shí)候不要總是向前看,向后退……猶豫不決。只要把握住機會(huì )勇敢的往前走,即使不會(huì )成功也不會(huì )后悔的。機會(huì )不等人!
機會(huì )的作文8
五年級時(shí),老師發(fā)出了征文競賽的消息,曾經(jīng)錯過(guò)的機會(huì )作文。我們班的鄭羽踴躍參加,還有一些同學(xué)也參加了征文競賽。我心想著(zhù):又要寫(xiě)作文!我才不寫(xiě)呢,功課這么多,哪有多余時(shí)間寫(xiě)作文啊,再說(shuō)了寫(xiě)了也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)獲獎!寫(xiě)了也是白寫(xiě),根本不用寫(xiě)。我堅決的對老師說(shuō):“我不參加!”“你可要三思而后行!這次比賽是全國性的,獲了獎還能優(yōu)先錄入好的初中呢!”老師惋惜地說(shuō)?晌胰耘f拒絕了,每次有征文比賽,他都這么說(shuō)。
我玩的很輕松,但有些同學(xué)仍然埋頭寫(xiě)作文,改作文。我卻隨處晃來(lái)晃去,還時(shí)不時(shí)地嘲笑他們:“這些了有什么好處!寫(xiě)了也不會(huì )獲獎的,還不如不寫(xiě)呢!你這么有時(shí)間?沒(méi)事找事做?”我看著(zhù)他們一遍遍地修改作文,修改再修改。我心里暗暗地想:他們真笨啊,幸虧我這么聰明,才不去寫(xiě)那什么作文呢!
日子像流水一樣靜靜流淌而過(guò),他們的作文毫無(wú)音訊,我嘲笑他們:“早知如此,何必當初呢?你們又白寫(xiě)了一篇作文,早就跟我一樣嘛!”但是第二天上課的時(shí)候,老師帶來(lái)了新聞,前一次比賽鄭羽獲得了三等獎!我的心頓時(shí)涼了半截,看著(zhù)她上臺領(lǐng)獎,我剩下的那半截心全涼了。我開(kāi)始后悔了,如果我參加,何止會(huì )比她差?再怎么說(shuō)也是個(gè)一等獎吧。ǹ鋸埩艘稽c(diǎn))可我怎么就沒(méi)有參加呢?我怎么會(huì )沒(méi)參加呢?我在內心一遍遍問(wèn)自己,可事情已經(jīng)結束了。我終究錯過(guò)了這個(gè)機會(huì ),失去了本來(lái)屬于我的一切。
曾經(jīng)的曾經(jīng),由于害怕,我錯過(guò)了展現自己的機會(huì );由于自卑,我錯過(guò)了一段美妙的情誼。只有在失去的時(shí)刻,我們才曉得珍惜。是啊,錯過(guò)了,失去了,就再也沒(méi)有機會(huì )了。
每個(gè)人的一生中都會(huì )錯過(guò)些什么,不論是重要的還是不重要的,世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,做任何事或說(shuō)任何話(huà)的時(shí)候都要三思而過(guò),盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。
母愛(ài)如天;父愛(ài)如山;母愛(ài)永遠不會(huì )枯竭,父愛(ài)永遠不會(huì )坍塌。父愛(ài)母愛(ài)的'大門(mén)永遠為每個(gè)人打開(kāi)······
朋友間的友情萬(wàn)古長(cháng)青,錯過(guò)了不要自責,更不能沖動(dòng),冷靜下來(lái)好好反省自己是不是也有地方做錯了······友情之樹(shù)是不會(huì )枯萎的。愿意改過(guò)的,朋友會(huì )坦誠相待的。友情還可以補回來(lái)的 。
初中的同學(xué)難免會(huì )和老師產(chǎn)生矛盾,他們往往會(huì )錯過(guò)給老師道歉的機會(huì )。既然錯過(guò)了就不要留戀,這里錯過(guò)了那里還可以補過(guò),不要把老師想的太小氣,老師是永遠不會(huì )在小事上斤斤計較的。
曾經(jīng)錯過(guò)的······有些事是可以補回來(lái)的。
機會(huì )的作文9
機會(huì ),轉瞬即逝,不可多得。上天給予每個(gè)人的機會(huì )都是相同的,然而有人成功,有人失敗。站在機會(huì )門(mén)口,誰(shuí)抓住了呢?
他,生于漢初休養生息政策之時(shí)。那時(shí),漢初社會(huì )經(jīng)過(guò)休養生息之后,完全轉變了先前戰亂時(shí)民生凋敝,路有餓莩的狀況。到漢武帝初登基時(shí),國內居民富足,糧倉充實(shí),國力增強,先前的黃老之學(xué)的思想已不適應當前社會(huì )的發(fā)展。于是,他潛心研究儒學(xué)經(jīng)典,并加入自己的理解、時(shí)代的氣息,最終,向漢武帝提出了“天人感應”學(xué)說(shuō)。漢武帝聽(tīng)后龍顏大悅,下令“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,從此,儒家思想成為中國封建社會(huì )的主流思想,作為維系祖國統一,人民團結的精神紐帶,至今,仍或多或少地影響著(zhù)我們。他,就是崔仲舒,在時(shí)代洪流中,他抓住了時(shí)代賦予他的機會(huì ),成功地將自己的思想推廣至千秋萬(wàn)代,將儒家發(fā)揚廣大。
他,或許是中國商界中的一個(gè)傳奇。從最初的小打小鬧開(kāi)始,經(jīng)過(guò)無(wú)數挫折,歷經(jīng)酸甜苦辣,幾成幾敗,終于,他成功地在保健品行業(yè)做出了規模,就在人人都為之驚嘆之時(shí),他卻遭受了又一次的失敗。銷(xiāo)聲匿跡幾年之后,他東山再起,如今,在網(wǎng)絡(luò )游戲運營(yíng)界有著(zhù)舉足輕重的地位。他,就是史玉柱,在商界的`起起落落中,他不放棄每一次機會(huì )。如果有100次機會(huì )最終遠離了他,那么他就會(huì )抓住101次機會(huì )重新開(kāi)創(chuàng )他的事業(yè)。
他,是我們熟知的物理學(xué)家安培,是他發(fā)現了小磁針在通電導線(xiàn)旁的偏轉現象,告訴我們:電能生磁。其實(shí),安培在發(fā)現這個(gè)之后也假設過(guò)磁可能也能生電,并且做了多次實(shí)驗。遺憾的是,由于他是將磁鐵插入線(xiàn)圈后才觀(guān)察電流表,所以他始終未能看到指針偏轉的現象而與這一偉大發(fā)現失之交臂,而最終,為之付出不懈努力,在研究這一現象十幾年后終于抓住機會(huì ),發(fā)現電磁感應現象的人叫法拉第。
而他們,是我們辛苦的共產(chǎn)黨員。在1978年,鄧小平帶領(lǐng)中國人民走出泥淖,帶領(lǐng)共產(chǎn)黨人做出改革開(kāi)放這一偉大決策。共產(chǎn)黨人抓住當時(shí)第三次科技革命的機會(huì ),使中國經(jīng)濟從此快速增長(cháng)。如今,他們又抓住經(jīng)濟全球化的機遇,讓中國經(jīng)濟在世界騰飛。
生活中,處處都是機會(huì )。成功與否,有時(shí)就看你能否抓住機會(huì ),更關(guān)鍵的是,即使一次機會(huì )失去了,千萬(wàn)不要灰心或放棄,努力抓住下一次可能的機會(huì ),不放棄每一次成功的可能。
站在機會(huì )門(mén)口,你抓住了嗎?
機會(huì )的作文10
今天晚上,我看了中央電視臺播出的《我要上春晚》節目,讓人震撼的是一位來(lái)自?h職專(zhuān)的名叫王桂桂的女學(xué)生,她是位右手沒(méi)有手指的殘疾女孩,但當她用殘疾的手竟能彈奏出行云流水般的鋼琴曲時(shí),全場(chǎng)觀(guān)眾報以熱烈的掌聲,這掌聲是對她的鼓勵,對她的欣賞,更是為她身殘志堅的精神贊賞。尤其是她鋼琴老師的一段話(huà)更讓全場(chǎng)觀(guān)眾熱淚盈眶,鋼琴老師說(shuō):“當她初學(xué)鋼琴時(shí),看到她用殘疾的右手,每天比正常學(xué)生多練三四個(gè)小時(shí)的琴時(shí),我很是于心不忍,她是位堅強而又樂(lè )觀(guān)的孩子。放寒假了,可她仍要冒著(zhù)風(fēng)雪嚴寒騎車(chē)十幾里來(lái)學(xué)校練琴,一直練到臘月二十九,她相信希望,追求夢(mèng)想的精神徹底感動(dòng)了我,我像對待自己的家人一樣呵護她”。老師說(shuō)這話(huà)時(shí),幾乎泣不成聲,為孩子的不幸,更為孩子的`執著(zhù)與自信。當董卿老師問(wèn)桂桂你這樣刻苦練琴是為了什么時(shí),她格外平靜地說(shuō):“為了‘自尊’”,全場(chǎng)觀(guān)眾又報以熱烈的掌聲。
看過(guò)這期節目后,許多感觸涌上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關(guān)上了一扇門(mén),必將會(huì )為你開(kāi)啟一扇窗”這句話(huà),是呀,我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,都是有缺陷的人,我們老師對于肢體有殘缺的學(xué)生,一定要把特別的愛(ài)送給特別的他們,別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師,桂桂的先天殘疾并沒(méi)有讓他對桂桂失望,而是像家人一樣對桂桂精心呵護和輔導,才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使,用她殘缺的肢體,在音樂(lè )的天空里徜徉。
由此想到我們在教育教學(xué)工作中,不只要關(guān)注身體殘疾的學(xué)生,更要關(guān)注“習慣殘疾”的學(xué)生。有的學(xué)生雖學(xué)習習慣差,但體育是他的強項,我們有沒(méi)有對他進(jìn)行鼓勵和欣賞,給他重拾尊嚴的機會(huì );有的學(xué)生雖調皮頑劣,但他聰明伶俐,我們有沒(méi)有耐心對他進(jìn)行浸潤;有的學(xué)生雖在課堂上讓你“難堪”,但你有沒(méi)有發(fā)現他的見(jiàn)解很有創(chuàng )意;有的學(xué)生雖不服你管教,但你有沒(méi)有看到他獨特的個(gè)性魅力;有的學(xué)生……敬愛(ài)的老師們,他們的“缺陷”雖然很多,但作為教師的我們,應該從心理學(xué)和教育學(xué)的角度去正視他們的“種種缺陷”,用一雙慧眼發(fā)現他們的長(cháng)處,用多種“尺子”去衡量他們,給每一位孩子重新拾起尊嚴的機會(huì ),這也許是我們需要深入研究的教育課題。
機會(huì )的作文11
南方的九月依然暑氣蒸騰,云朵在天上飄著(zhù),迎面吹來(lái)的風(fēng)夾雜著(zhù)濕氣,溫潤著(zhù)我的臉頰。此刻的心情,忐忑、掙扎揮之不散,因為我正糾結要不要參加學(xué)校的管樂(lè )團。
開(kāi)學(xué)后的某一節音樂(lè )課上,老師提到了校管樂(lè )團招新的消息,我是如此地激動(dòng),終于,我要有展示自己的機會(huì )了,但又十分糾結,真的能被錄取嗎?想起當初小升初時(shí)投送過(guò)報名資料,或許是文化水平不夠突出,連進(jìn)入初試的機會(huì )都沒(méi)有,這一次報名怕又是石沉大海吧!
去么?他們會(huì )不會(huì )又因為文化課成績(jì)把我刷下來(lái)?猶記同學(xué)說(shuō)起合唱團招新后,那些因成績(jì)未達到年級前200名,被錄取后而又被勸退的同學(xué),以我目前的排名也絕對是名落孫山。其次就是樂(lè )團排練會(huì )擠壓我的課余時(shí)間,對于奔波在輔導班路上,且作業(yè)效率不高的我來(lái)說(shuō),真的應付得了嗎?可是,不去?我明明那么喜歡音樂(lè ),又那樣期盼著(zhù)展現自我價(jià)值的舞臺。一旁的同桌笑嘻嘻地慫恿我報名,身后的同學(xué)也都推著(zhù)我的胳膊,讓我報名,也許因為他們看過(guò)我表演,相信我的實(shí)力。索性,我心一橫,還是填寫(xiě)了報名信息,盡管填表時(shí)手還微微地顫抖。
面試通知如期而至,那一刻,我的心如同融了電,狠狠地打了一個(gè)哆嗦。是的,這一刻終于要來(lái)了,在萬(wàn)般糾結下,我迎來(lái)了樂(lè )團的面試。
學(xué)校成美樓的'排練廳里,擠滿(mǎn)了前來(lái)面試的同學(xué),報名弦樂(lè )、管樂(lè )、打擊樂(lè )的每個(gè)同學(xué),都在爭分奪秒,爭取這最后的練習時(shí)間,這使得原本就擁擠的排練廳變得無(wú)比聒噪。此刻,我糾結的心卻安靜了下來(lái),既來(lái)之則安之,我也好好準備自己的曲目吧!
“好,可以了!”面試環(huán)節,我還沒(méi)演奏完我的曲目,面試官黃指揮就叫停了我,我后背驚出一陣冷汗。他低頭看看手上的報名信息,又抬頭看著(zhù)我說(shuō):“你初一怎么沒(méi)來(lái)樂(lè )團報名?”那一刻,又有一絲希望劃過(guò)我的心間,我遲疑了片刻才緩過(guò)神來(lái),膽怯地回答:“我怕我的文化成績(jì)……”“你回去等結果吧,”未等我說(shuō)完,他馬上回應道,“幾天后就會(huì )公布!
又是焦急等待的幾天,我終于如愿以?xún)數亟拥戒浫⊥ㄖ,黃指揮還特意回復說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)水平不錯,在這次樂(lè )團招新面試中,我的分數超過(guò)了同聲部的高中學(xué)長(cháng)學(xué)姐們,成為打擊樂(lè )聲部唯一一位被錄取的人員,并叮囑我要繼續努力。
云朵已經(jīng)飄散,路面反射出強烈的陽(yáng)光,我鼓著(zhù)勁,不錯過(guò)任何機會(huì ),為更好的未來(lái)努力拼搏。
機會(huì )的作文12
每次純凈水送過(guò)來(lái),這位師傅都匆匆忙忙,鞋子在門(mén)外脫下來(lái),穿著(zhù)襪子,繞過(guò)過(guò)道,進(jìn)客廳,再到飲水機旁邊。我讓他穿上拖鞋,他說(shuō),沒(méi)時(shí)間,再說(shuō)地板上很干凈。
一次,我請他抽支煙,坐一會(huì )兒。他感激地沖我笑笑,他說(shuō)他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區送純凈水的業(yè)務(wù),生活還過(guò)得去,就是忙,就是累。我說(shuō),我們都是在苦中掙扎,只不過(guò)用不同的方式。他聽(tīng)了,得到安慰似的笑笑。
星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著(zhù)水進(jìn)來(lái),兒子用手扇著(zhù)鼻子:“嗯,有一股氣味!蔽覍鹤诱UQ,示意他別往下說(shuō)。這小子不肯罷休:“你沒(méi)聞到?一股濃烈的氣味!迸鹬袩,我伸手就要打。不料,這小子揭竿而起,“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭!蔽乙幌伦哟糇×,尷尬地止住了手,但心里還存著(zhù)僥幸,希望走到門(mén)邊的師傅沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?墒,他站住了,扭過(guò)頭來(lái),滿(mǎn)臉通紅,歉疚地說(shuō):“別怪孩子,都是我沒(méi)注意!
夜里,我跟孩子說(shuō):“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個(gè)和你一般大在學(xué)校讀書(shū)的孩子,他將水送到這里,爬上5樓,一桶水只賺一塊錢(qián),流了多少汗?”兒子很委屈,“我只說(shuō)臭又沒(méi)說(shuō)其他的,你卻要打我!痹S多事,許多心情,他這個(gè)年齡,顯然不懂。
再來(lái)的時(shí)候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來(lái)。他在門(mén)外窸窸窣窣弄了好長(cháng)時(shí)間,進(jìn)了客廳,腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的'鞋套。一種無(wú)法言說(shuō)的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無(wú)須這樣細心,他笑一笑:“服務(wù)總要講究質(zhì)量的!比缓蟠掖业馗苫,匆匆地走。那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。
門(mén)邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機安置到這里。這樣,不用套什么鞋套,站在門(mén)檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來(lái),他好像沒(méi)有在意飲水機位置的變化,我也不希望他體察到我的用心。
幾天前,在小區散步,樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么?大爺!”老人說(shuō):“送水的那位師傅見(jiàn)人就講,你為了讓他方便,把飲水機移到門(mén)邊,讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便!蔽夷樢患t,那點(diǎn)微不足道的方便,竟被鄭重地提起。老人說(shuō):“誰(shuí)家的門(mén)邊沒(méi)有位置?再小的事,也能看出一個(gè)人有沒(méi)有在心里給別人留個(gè)位置!
機會(huì )的作文13
五外公終究敵不過(guò)病魔的摧殘,在病床上永遠閉上了眼睛,離開(kāi)了我們。周?chē)挠H戚們早已泣不成聲,而我,只是心中一陣陣絞痛,一滴淚也流不出。
我一直認為,我就是一個(gè)殺死五外公的“殺手”。
從我出生開(kāi)始,一直到小學(xué)四年級,由于父母工作繁忙,五外公便成了我的“保姆”。這是他自己愿意的。那么多年來(lái),接送我上下學(xué),幫我整理床鋪,做飯等等家務(wù)活都是五外公每天必做的事。每當父母要插手時(shí),他定會(huì )回絕,而且每次都是這樣一句話(huà):“我自己應付得來(lái)!”五外公這個(gè)年紀,應該是享受生活的,而媽媽也五次三番提出要送五外公回老家休養,五外公卻搖搖頭,說(shuō)他在老家孤身一人,無(wú)人陪伴,倒不如在這里照顧我,為父母分擔一些雜事。
人們說(shuō),孩子是上天送給每位母親的禮物,而我,卻是上天送給終身未婚的五外公的禮物。我從小就是一個(gè)頑強而又固執的孩子,從來(lái)不讓大人省心,每天至少會(huì )發(fā)一通脾氣。脾氣小的時(shí)候跺兩下腳,脾氣大的時(shí)候扔幾本書(shū)。但他是一個(gè)性格溫順的人,在我發(fā)完脾氣后,第一個(gè)出來(lái)收拾殘局的便是他。所以他每天除了干的家務(wù)活,還要至少收拾一次我發(fā)脾氣后的“殘局”。而我幾乎沒(méi)有幫他做過(guò)家務(wù)。要知道,如果我非要做,他又怎么犟得過(guò)我呢?周末出去玩,去遠的地方,他會(huì )默默注視著(zhù)我的背影離開(kāi),近的時(shí)候只要我愿意他都會(huì )陪伴著(zhù)我。
五外公這樣操勞,終究是會(huì )病倒的。再加上他的'飲食沒(méi)有規律,以至于一得病,便是治不好的大病——胃癌。得了胃癌后,他一直住在醫院,隨時(shí)都會(huì )有生命危險。五外公的頭發(fā)因為化療漸漸脫落,他也常常吐,吐到虛脫無(wú)力。而我,這個(gè)他從小帶大的孩子竟然因為不忍心看到他的樣子,也僅僅因為要準備小學(xué)的畢業(yè)考試而只看過(guò)他幾次。當我從窗口向病房里張望的時(shí)候,常?吹轿逋夤诖难凵瘛窃谄诖业牡絹(lái)吧。但是,直到死神降臨的那一刻,我才出現,他并沒(méi)有責怪,只是對我淡淡地笑著(zhù),笑著(zhù),眼淚慢慢流出來(lái),慢慢閉上了眼睛。
假如時(shí)間可以倒流,假如再給我一次抱抱五外公,幫他做家務(wù),對他表達感謝的機會(huì ),我一定會(huì )好好地抱抱他,我一定會(huì )認認真真幫他做家務(wù),一定會(huì )正式對他說(shuō)一聲:“謝謝!”假如再給我一次機會(huì ),我定會(huì )仔仔細細地看看他,看他臉上究竟有多少皺紋,看他的臉上究竟留下了多少歲月的痕跡。哪怕機會(huì )只有一次,哪怕時(shí)間只有一分鐘……
可是,人是終究敵不過(guò)時(shí)間的。
我的五外公為我做了多少事,付出了多少,這是數不清的。我只知道,我從沒(méi)有表達過(guò)感謝,從沒(méi)有幫忙分擔一點(diǎn)家務(wù)。他是看著(zhù)我長(cháng)大的,我是看著(zhù)他離開(kāi)人世的。而我只享受了他的愛(ài),他卻一天都沒(méi)有享受過(guò)我的愛(ài)!假如再給我一次機會(huì ),我定會(huì )用時(shí)間證明——我愛(ài)他!
機會(huì )的作文14
懶惰像生銹一樣,比操勞更能消耗身體。
——題記
有兩顆種子同時(shí)落到了土地上,他們的運氣很不好,“降落”的地方,剛好貧瘠又堅硬,而且時(shí)節正逢梅雨季,天氣狀況十分惡劣,天天吹大風(fēng)、下大雨。
第一顆種子努力地向下扎根、向上生長(cháng),它剛長(cháng)出的嫩葉,屢屢被吹的東倒西歪,甚至被強風(fēng)打落,疲倦得不得了。
另一顆種子見(jiàn)狀,在心中盤(pán)算:“這么辛苦,真是太傻了!不如我先不要有什么作為,等天氣好一點(diǎn)再一口氣生長(cháng),這樣不是很好嘛?”
春天結束了,夏天來(lái)臨了。第一顆種子好不容易才長(cháng)大了一點(diǎn)點(diǎn),卻又受到臺風(fēng)的考驗、毛蟲(chóng)的襲擊,幾乎就要撐不下去了!
第二顆種子又忍不住竊笑:“哎!現在環(huán)境怎么差,何必跟自己過(guò)不去呢?我還是再等一等吧!”
好不容易,夏天也過(guò)去了,緊接而來(lái)的是氣候適中溫和的秋天。第一顆種子已經(jīng)成為欣欣向榮的樹(shù)苗了,第二顆種子見(jiàn)狀,心想:“恩!時(shí)間差不多了,該是我大展身手的.時(shí)候了!”于是,它努力地向上萌發(fā),但是,無(wú)論它怎么努力,卻都沒(méi)有辦法發(fā)芽!
慌張的種子這才赫然發(fā)現,因為休息太久了,它的身體早就有大半腐爛在土壤中了!
這是一則真實(shí)案例,有一個(gè)女孩在工作上受了委屈,于是提出辭呈,在家中休息,就這樣過(guò)了幾個(gè)月。錢(qián)花光了,她就伸手跟父母要。
看不下去的父母,于是催促她去找工作。女孩隨隨便便投出幾封履歷,多數石沉大海,盡管有少數公司邀請她去面試,但她不是不小心睡過(guò)頭,就是嫌薪水太少,索性連面試都不去!當有人問(wèn)她:“你為什么不工作呢?”她掛在嘴上的理由總是:“大環(huán)境不好,工作不好找!”
女孩在家休息的時(shí)間,從預定的幾個(gè)月變成半年,又延長(cháng)為一年、兩年,F在,她已經(jīng)足足七八年沒(méi)有工作,成為三十好幾還在靠父母的“啃老族”!雖然她也曾萌生去上班的念頭,但實(shí)在與職場(chǎng)脫節太久了,所以沒(méi)有公司愿意任用她!
可能很多人會(huì )認為,這么久沒(méi)上班,日子應該輕松又自在才對,但結果完全相反。因為她在生活中無(wú)法得到成就感、生活圈越來(lái)越小,最后竟然罹患了嚴重的抑郁癥!
這樣坐在家中等待大環(huán)境改善的人,通常都會(huì )以失望收場(chǎng),他們最后都會(huì )發(fā)現,大環(huán)境似乎永遠不可能改善,這個(gè)問(wèn)題消失了,還會(huì )有其他的問(wèn)題產(chǎn)生,如此循環(huán)不已。因此,與其埋怨環(huán)境,不如選擇勇于面對。因為,風(fēng)雨的洗禮雖然嚴苛,卻可以讓我們進(jìn)步成長(cháng),漸漸培育出面對考驗的能力!
機會(huì )的作文15
有這樣一句諺語(yǔ):“機不可失,失不再來(lái)!笔茄!機會(huì )是那樣來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤,或許在不經(jīng)意間便讓機會(huì )從手中溜走了。今天,我看見(jiàn)漫畫(huà)《機會(huì )》,更讓我有感而發(fā),不得不對作者精妙含蓄的諷刺手法嘖嘖稱(chēng)奇。
圖上,一只大雁展翅翱翔,空中萬(wàn)里無(wú)云,青灰的大雁在天空中顯得十分清晰,身上的翎毛立得筆直,似乎能從耳邊刮過(guò)一陣風(fēng),大雁飛得十分悠閑,自由地舒展著(zhù)翅膀,這大雁身上印著(zhù)兩個(gè)赫赫醒目的大字:“機會(huì )”。藍天下,這代表機會(huì )的大雁飛得并不快,甚為平緩。地面上站著(zhù)兩個(gè)裝束嚴謹的人,典型地行家派頭,手持紅木的弓箭,十分闊氣。弓箭并不對準大雁射去,兩人卻爭吵起來(lái),爭得面紅耳赤,不可開(kāi)交。一個(gè)蠻橫地說(shuō):“燉著(zhù)吃!”另一個(gè)不甘示弱:“燒著(zhù)吃!”兩人互不相讓?zhuān)跉獠蝗葜靡。兩人正吵?zhù),大雁便消失在了茫茫天際,不見(jiàn)了蹤影,似乎永遠不在來(lái)。兩人的'爭吵卻還在繼續……
這幅畫(huà)正應驗了那句話(huà)“機不可失,失不再來(lái)!睓C會(huì )正如圖中悠閑的大雁,不緊不慢地飛著(zhù),但在人們爭吵的時(shí)候又能無(wú)影無(wú)蹤。機會(huì ),是人們最寶貴卻又最不易把握的財富。一不小心便弄丟了。正像那狩獵者放走大雁一樣。
從古至今,放走大雁的狩獵者比比皆是,這讓多少有為之人錯失良機!
東漢末年,國家戰亂,居丞相之職的曹操堪稱(chēng)一代梟雄,卻也曾放虎歸山,從而造成三國鼎立之勢。那時(shí)劉備失徐州之后連連碰壁 ,飽受挫折,被迫投奔曹操,意在借曹操之力,東山再起。謀士們力勸曹操除掉劉備以絕后患,告其之“劉備非尋常人也!敝\士們的一片赤子之心,一心為曹操日后稱(chēng)霸,深謀遠慮。然而曹操卻因怕天下人認為自己不禮賢下士,以及郭嘉一面之辭,養虎為患。放走了機會(huì )的大雁,以至劉備成了自己日后強勁地對手。如果曹操除掉劉備,哪來(lái)“孫劉聯(lián)合,”哪來(lái)“赤壁之戰”對曹軍的重創(chuàng ),只可惜這一切,曹操永遠彌補不了。
審視一下自己,又何曾沒(méi)放走大雁呢?在考試時(shí),馬馬虎虎,讓的機會(huì )不翼而飛,使本應得到的成功毀于一旦;在下棋時(shí),故作高明,大刀闊虎,讓對手撿著(zhù)空當多走一步,使失敗已成定局;在做作業(yè)時(shí),應付了事,在作業(yè)本上隨意潑灑,放走了鞏固知識這支既渺小又重要的大雁;在失敗時(shí)垂頭喪氣,讓失敗的氣焰越發(fā)囂張,放棄了再贏(yíng)一次的機會(huì )。機會(huì )的大雁在我們頭頂盤(pán)旋,我們讓它飛遠了,其實(shí)那只大雁就近在咫尺。累計放走的大雁,才發(fā)現數字是那么觸目驚心。
或許,機會(huì )并沒(méi)有那么容易溜掉,只是做為機會(huì )狩獵者的我們顛覆了“機不可失,失不再來(lái)”的真理,讓機會(huì )大搖大擺離去的吧!
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