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機會(huì )作文10篇【熱】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的機會(huì )作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )作文 篇1
一年一度的運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，我的眼前浮現出往年運動(dòng)會(huì )時(shí)一些學(xué)生失落或選拔落選后的唉聲嘆氣，往年挑選運動(dòng)員時(shí)，總會(huì )有不少學(xué)生很失落或失望——想參加某個(gè)運動(dòng)項目，但能力不如其他同學(xué)，總選拔不上。這樣幾次，有的孩子失去了自信，有的孩子沒(méi)有了任何積極性，有的孩子羨慕嫉妒恨……我想：小學(xué)整整五年，如果一個(gè)體育方面比較弱的孩子一次都沒(méi)過(guò)參加運動(dòng)會(huì )，那對孩子來(lái)說(shuō)太“不幸”太“悲慘”了，甚至可能影響孩子一生對體育的熱愛(ài)，孩子該失去多少樂(lè )趣呀！今年的運動(dòng)會(huì )一定要讓每個(gè)孩子都參加，至少參加一項。
于是，我在班里把要舉行的運動(dòng)項目提前進(jìn)行了通報，號召同學(xué)們至少選擇其中的一個(gè)進(jìn)行訓練并準備參與。
學(xué)生練了一段后，在運動(dòng)會(huì )的前一個(gè)星期，我進(jìn)行運動(dòng)員的選拔，先選拔需要個(gè)人實(shí)力的，如：越野跑、50米跑、長(cháng)跳繩、短跳繩，這些項目對那些特別棒的幾個(gè)尖子進(jìn)行人員固定，對能力一般其他人員盡量不重復。對一些集體的'項目，如拔河、接力賽需要的人員多，愿意參加的都可以報名參加，人多了就優(yōu)先參加的項目少的同學(xué)。所有項目都沒(méi)參加的，必須參加滾輪胎比賽，我在班里反復地說(shuō)著(zhù)：“咱們這次運動(dòng)會(huì )的口號是：參與第一，比賽第二！每位參賽的同學(xué)只要努力去做就行了，其他同學(xué)不許埋怨、指責！”每次選拔運動(dòng)員時(shí)，我都比較注意哪些弱的同學(xué)，還“強制著(zhù)”“命令著(zhù)”，即使這樣，還有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。在選推輪胎的運動(dòng)員中，我一遍一遍的掃視著(zhù)全班學(xué)生，一遍一遍地說(shuō)著(zhù)“還有誰(shuí)任何運動(dòng)項目沒(méi)參加？”對那些弱學(xué)生我一遍一遍的對著(zhù)名單，忽然一個(gè)學(xué)生映入我眼簾——小言，他平常沉默寡言，我印象中他好像什么也沒(méi)參加，我就問(wèn)他參加了什么項目，他臉紅了不吭聲，我又問(wèn)他：“你為什么不參加呢？你不是跑得快嗎？”他還是不吭聲。我知道，問(wèn)他什么都不會(huì )說(shuō)，于是，我說(shuō)：“你既然什么也沒(méi)參加，必須參加滾輪胎�！彼麤](méi)說(shuō)話(huà)。
等滾輪胎比賽時(shí)，我特別關(guān)注小言，他顯得比較興奮，臉上露出了少有的笑容，他還拿來(lái)一個(gè)照相機，讓其他同學(xué)幫他照相。比賽前，他積極用輪胎練著(zhù)，看著(zhù)其他同學(xué)怎么推；比賽時(shí)，他積極用勁，整場(chǎng)下來(lái)，他滿(mǎn)頭大汗，一掃往日的默默無(wú)聞，和同學(xué)說(shuō)笑，看相機……一個(gè)孩子的朝氣勇氣和豪氣顯現在他身上了�？粗�(zhù)他的樣子，我知道，我“逼”他參加運動(dòng)項目，他其實(shí)是很喜歡的！
是啊，現實(shí)生活中有些孩子比較內向，不大膽，如果家長(cháng)和老師能在后面“推”（哄、鼓勵、幫助、逼迫……）孩子一把，孩子的潛能就會(huì )激發(fā)出來(lái)的。
給每個(gè)孩子以機會(huì )，就是給每個(gè)孩子以成長(cháng)的平臺！
機會(huì )作文 篇2
我看到了這么一則漫回：畫(huà)中用天上飛著(zhù)一只身上寫(xiě)著(zhù)機會(huì )二字的鳥(niǎo)兒，而在地上，有兩個(gè)人們別拿著(zhù)弓箭，在激烈地討論，天上的那一只鳥(niǎo)兒是要燉著(zhù)吃還是烤著(zhù)吃，然而就在他們過(guò)論地同時(shí)，那只帶著(zhù)機會(huì )二字的鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛遠了。
這則漫畫(huà)反映了當今剛大學(xué)畢業(yè)出到社會(huì )的年輕人，因涉世未深，遇到有機會(huì )而猶猶豫豫，導致了機會(huì )流失，最終只能海恨，我認為當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要果斷地抓住機遇，不要低豫不決！
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，如今社會(huì )上需要許多有知識才能的人，這無(wú)疑是一個(gè)很大的機會(huì )，盡管機會(huì )再大，如果你不盡早及時(shí)地抓住它，那么擺在你嘴前面的這塊大肥肉，分分鐘都會(huì )被別人搶走了！所以，做人做事在看到有適合自己的機會(huì )時(shí)，千萬(wàn)不要猶豫。趕緊先搶走她，鞋子合不合腳，也是需要試過(guò)才知道，合腳的話(huà)，你就可以走出自己的一片天地，若不合腳，大不了把也脫了，再靜待自己命中注定的那個(gè)它”世界那么大，總會(huì )有一雙鞋子是屬于你的！所以，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要果斷地抓住機調，不要猶豫不決！
在哪里工作，慌擇了怎樣的生活，承擔了怎樣的人生，都只洗擇不同而已，為了去承擔和迎接想要的那個(gè)自己，為了成就和諧的自我和為了實(shí)現自身的夢(mèng)想，而去選擇什么樣職業(yè)，抓住什么樣機會(huì )，這些都沒(méi)有對錯之分，有的只是你是否盡了自么的最大努力，去為自己的家庭和自己的夢(mèng)想而奮斗，拼博。
馬云，相信很多同學(xué)都認識他也都熟悉歷的故事。想到馬云，大家的腦海里浮現出來(lái)對他的印象估計都是：有錢(qián)、首富、阿里巴巴等。然后，在馬云30歲之前，他和我們一樣，其至生活過(guò)得比我們還慘。他為了去賺取一些零花錢(qián)和一幫同學(xué)去肯德基面試，然而，最終同學(xué)們都被錄取了，血他卻被拒之門(mén)外，原因是肯德基的店長(cháng)嫌他長(cháng)得不好看，聽(tīng)到這，你或許會(huì )嘲笑他愿么這么沒(méi)用，但你今天嘲笑他，明天他就會(huì )使你高攀不起。為了學(xué)好英語(yǔ)，他不放過(guò)任有機會(huì )，去尤外國棟客當導游，不僅挺高了自己的.突間，還擴大了自的見(jiàn)識。之后的他抓住機會(huì )，放棄了教師的職位，一心創(chuàng )業(yè)。終成了如今的他，如今的他是一個(gè)很勵態(tài)的代表。也成了無(wú)數人的偶像，所以，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要果斷地抓任機遇，不得猶豫不決！
及時(shí)地抓住屬于自己的機會(huì )，努力奮斗早日實(shí)現自己的夢(mèng)想。
機會(huì )作文 篇3
我的寫(xiě)作歷程可以說(shuō)是兜兜轉轉徘徊了好久。開(kāi)始的時(shí)候不知道自己的定位，總是在瞎折騰，實(shí)際上浪費了那么多力氣，浪費掉那么多時(shí)間，寫(xiě)出來(lái)的東西毫無(wú)價(jià)值。也許當你輸出的內容必須要有價(jià)值的時(shí)候，你這才是有用的，否則的話(huà)真的是一文不值。好像現在自媒體好像已經(jīng)過(guò)去了紅利期，當時(shí)一大批大神抓住了這個(gè)機會(huì )，迅速的實(shí)現了財務(wù)自由�？墒乾F在這一段時(shí)間是視頻的紅利期。
可是不管怎樣我也沒(méi)有放棄。即便是現在自媒體已經(jīng)不流行了，但它仍然變成了我的一個(gè)心結，可以安放自己的情緒，可以撫慰自己的靈魂。而且最近這一段時(shí)間我一直在學(xué)習資理財的相關(guān)知識，也許里面條條道道很多，但是不管怎樣，只要耐心學(xué)習，相信一定可以一步一個(gè)腳印地了解清楚的。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有他們的`精彩所在，也許在很多時(shí)候你都要浪費時(shí)間去做一件不得不做的事情，但是如何更好的去安排這些時(shí)間，如何讓你所浪費的時(shí)間最小化，只要看你的智慧和本領(lǐng)。
好像我們現在上網(wǎng)課很多老師都變成了主播，他的講課的過(guò)程當中有的人嘮嘮叨叨，其實(shí)說(shuō)十句話(huà)沒(méi)有一句話(huà)是重點(diǎn)的，那么這樣的課你就可以少聽(tīng)，你可以用這樣的時(shí)間應用應用分屏來(lái)看書(shū)，學(xué)習其他的東西。其實(shí)在這個(gè)世界上很多事情都是充滿(mǎn)了技巧的，只是從前的時(shí)候我并沒(méi)有去發(fā)現，也沒(méi)有刻意的去抓住這些機會(huì )。
不過(guò)還好，現在覺(jué)悟也不算太晚。
機會(huì )作文 篇4
上午，辦公室，忽然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)推銷(xiāo)的小伙子，推銷(xiāo)清潔用具，我很客氣的對他說(shuō)，我們正在忙，要不你一會(huì )中午休息再過(guò)來(lái)?他似乎有些不甘，硬要拿出樣品給我看。我對他說(shuō)，要不這樣好不好，你看現在是上班時(shí)間，我們都在忙，我建議你中午我們下班來(lái)好不好?那樣我們再看你的產(chǎn)品好嗎?這樣吧，你現在可以先到x棟x單元x號，我記得他們在裝修，可能用你的產(chǎn)品機率比較大，你可以先過(guò)去那看看，好吧?我的語(yǔ)氣說(shuō)得很和氣，他也不好意思，好，哥，那我去看看。謝謝你哥。我客氣的給他一個(gè)微笑揮揮手。
中午，大家都已經(jīng)吃飯去，我剛也要去，忽然，推銷(xiāo)的小伙子又回來(lái)了，笑著(zhù)臉，呵呵，哥，還沒(méi)下班啊?我有些驚喜，暗暗吃驚他的執著(zhù)。哥，這個(gè)留給你了，他拿出小小一盒樣品。我說(shuō)，呵呵，這個(gè)我們真的不需要啊。他說(shuō)：不要你錢(qián)，送你的，剛才謝謝你了，你說(shuō)的那家，他們買(mǎi)了我六盒，剩下這盒，我想送給你，不要你錢(qián)的。他一臉高興和得意。呵呵，生意還不錯的嘛，謝謝啦。這個(gè)你還是留著(zhù)吧。我們用不上，放著(zhù)也是浪費。最后，他向我索要了張名片，道了聲哥謝謝，就走了。呵呵----看著(zhù)他離開(kāi)的背影，我的嘴角露出一絲微笑。
為什么要對他這么客氣?同事問(wèn)我。我笑笑不語(yǔ)。給別人一個(gè)機會(huì )，就是在給自己一個(gè)機會(huì )。我笑笑對他說(shuō)。因為，多年的時(shí)候，我曾經(jīng)像那位推銷(xiāo)的小伙一樣，"亂闖"辦公室，也會(huì )遇到一些很客氣的老總，有的甚至很樂(lè )意幫我“推薦”。雖然，更多的`是出于善意的委婉，但是，也就是這種善意，有時(shí)候卻是一種極大的鼓舞。
曾經(jīng)看過(guò)一部電影，《果嶺爭雄》又叫《那些最偉大的比賽》。一個(gè)真實(shí)的故事改編。大致是這樣的：故事發(fā)生在1910年代的美國，當時(shí)的高爾夫球根本就是一項有高度排他性、「高而富」的貴族運動(dòng)，有一位名叫FrancisOuimet的年輕人，出身于經(jīng)濟狀況不佳的勞工家庭，在球場(chǎng)擔任桿弟的他，對于高爾夫球卻有一種十分特別的熱情，而且還有十分難能可貴的天賦，可以說(shuō)是天生的高爾夫球天才!但卻礙于出身，他只能在閑暇時(shí)當個(gè)業(yè)余高球愛(ài)好者，但不服輸的他卻決定改變游戲規則。他的天賦加上努力與嘗試，終于在1913的高爾夫球比賽中改變了歷史，20歲的FrancisOuimet帶著(zhù)一位10歲的小跟班桿弟緩步上場(chǎng)，挑戰來(lái)自英國的高爾夫球世界冠軍HarryVardon，觀(guān)眾無(wú)不驚異，這場(chǎng)絕世天才與冠軍好手的超級比賽，震撼了高爾夫球界。這是一個(gè)勇氣、熱情與夢(mèng)想實(shí)現的真實(shí)故事。故事中有一個(gè)細節，就是當HarryVardon在一次做宣傳的時(shí)候，在宣傳場(chǎng)上出于一種很人性化去激勵現場(chǎng)跑上來(lái)的小男孩，那個(gè)小男孩就是后來(lái)的FrancisOuimet。那一幕或許對HarryVardon不會(huì )有什么印象，但是對小男孩FrancisOuimet卻是人生最珍貴的一次精神鼓舞。所以，后來(lái)，HarryVardon的鼓勵成了他追求的動(dòng)力，再后來(lái)，他改變了歷史。HarryVardon成了他一生中最尊敬的人。
不管我們是在人生道路上還是在創(chuàng )業(yè)的路上，有時(shí)候，我們會(huì )碰到一些像推銷(xiāo)小伙子一樣的忽然來(lái)訪(fǎng)，或者是像小男孩FrancisOuimet在宣傳現場(chǎng)上的緊張不知所措的時(shí)候，請不要恥笑他們，給他們一次機會(huì )吧。事物都有兩面性，當我們給于正面的引導東西足夠超過(guò)負面的東西時(shí)，那么，離成功就不遠了。雖然這些“給予”對給予者來(lái)說(shuō)太微不足道了，但是，有時(shí)也就是這些微不足道，往往會(huì )成就他人，即使沒(méi)有，至少，我們沒(méi)有去扼殺掉他人的激情，沒(méi)有扼殺掉一個(gè)天才。
所以，別忘了，給別人一個(gè)機會(huì )，就是給自己一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文 篇5
坦白地說(shuō)，在長(cháng)時(shí)間的苦思冥想和幾次三番的輸入、清除之后，我面對著(zhù)冰冷的電腦和呆板的鍵盤(pán)依然無(wú)計可施。難道是所謂的“缺乏靈感”?——這是我為自己找尋的借口。時(shí)間并不曾因為我思維的僵滯而放慢腳步，電腦右下角的時(shí)間顯示依舊在不停地變換數字。我想著(zhù)，我是不是會(huì )因為自己在電腦前毫無(wú)結果的呆坐而失去背兩段歷史或是看一會(huì )《讀者》的機會(huì )，會(huì )不會(huì )因此懊惱不已?我沒(méi)有給自己答案，只是給了自己另一個(gè)機會(huì )，把剛剛的所思所想簡(jiǎn)單而自由地記錄下來(lái)。這樣一來(lái)，我面前的屏幕就不再是空白的了。
也許真的有一些自私罷，也許在這之后，我的手指又將在鍵盤(pán)上停住�？墒�，在給自己做任何一件事情的機會(huì )時(shí)，原本不需要什么原因。你是自由的，不被安排，這樣很好。
任何一個(gè)人，都希望自己能在不那么自由的生活中得到一些自由。有些時(shí)候，我們不敢自行安排，總在等待別人的賦予。我們總說(shuō)“活得累”，因為身心被別人操縱。我們在意別人的舉止言行中對自己偶爾流露的看法，甚至不知道自己要的是什么，只好等著(zhù)別人給我們機會(huì )。這不是什么讓人覺(jué)得可憐可悲的事，因為很少有人真正脫俗。我們看看身邊的人，原來(lái)他們都一樣，也和我們自己一樣。曾經(jīng)就聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：每個(gè)人都想和別人不一樣，結果是每個(gè)人都一樣。
其實(shí)，我們可以的，可以給自己機會(huì )。哪怕一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)細微的表情，都能夠給自己隨意安排一個(gè)機會(huì )。
初學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，我們總是嚴格按照“總——分——總”的三段式來(lái)獲取老師會(huì )心的表?yè)P。后來(lái)終于知道，我們可以用自己喜歡的語(yǔ)言，用自己喜歡的敘述方式寫(xiě)自己喜歡寫(xiě)的東西。在我明白寫(xiě)作可以成為樂(lè )趣享受的時(shí)候，我懂得這是因為我曾經(jīng)給了自己嘗試“叛逆”的機會(huì )。盡管一度沒(méi)有漂亮的分數讓自己炫耀，可是，我是自由的，這樣就行了。
我們還可以擁有無(wú)止境的夢(mèng)。夢(mèng)里，我們可以像三毛一樣背著(zhù)愛(ài)情流浪撒哈拉，可以像名偵探柯南一樣身陷種種迷離的案情，可以像瑪蒂爾德一樣遭受命運的捉弄，可以像翠翠一樣在邊城等待著(zhù)不知歸期何在的儺送……一切的一切，在清晨夢(mèng)醒的.時(shí)候，就如煙花綻放后的黑影，雖然不再美麗，但煙霧繚繞的背后，是揮之不去的渴望，渴望一種美麗不凡的人生。這也是我們給自己在思維空間天馬行空的機會(huì )，也許在別人看來(lái)可笑至極，但自己的滿(mǎn)足，最最重要。
生命中有太多的獲得和失去，都會(huì )頑強地在頭腦中存活，它們帶來(lái)了溫暖和寒冷，在生活中冷暖交匯。它們擾亂和充實(shí)著(zhù)我們平靜的生活，但我們可以不被它們完全支配。給自己機會(huì )，忘記一些東西，感懷一些東西，努力讓自己不被傷害。對自己好，才能對別人好，才能真誠地享受最好的人生。
一切的敘述，似乎沒(méi)有太多的條理，我只是隨心所欲，只是自由鍵入，只是簡(jiǎn)單抒發(fā)。這是我又一次給了自己小小的機會(huì )，給自己！
機會(huì )作文 篇6
一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)到一家企業(yè)應聘，在面試時(shí)那個(gè)大學(xué)生因為經(jīng)驗不足，顯得十分緊張，說(shuō)話(huà)結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，自己都對自己失望了，更別說(shuō)是別人了，當老板對那個(gè)大學(xué)生婉言說(shuō)道：“回去等我們的電話(huà)�！贝髮W(xué)生聽(tīng)出了其中的意思，失望至極。而就在他轉身欲走之際，突然他發(fā)現自己座位上有一個(gè) 起來(lái)了，他怕這顆釘子劃破別人的衣服，便向老板要一個(gè)錘子，老板狐疑的遞過(guò)去錘子，好奇心驅使他走過(guò)去一看究竟，當他看到大學(xué)生在修椅子時(shí)，會(huì )心的笑了笑。很快，就在那名大學(xué)生要走之際，老板太突然叫他停下，說(shuō)：“你先別走，從明天起你要準時(shí)來(lái)上班�！蹦敲髮W(xué)生頓時(shí)驚住了，這令他摸不到門(mén)道。老板說(shuō)：“一開(kāi)始，你的表現確實(shí)很差，我們也沒(méi)有打算用你�？僧斘铱吹侥阍谀切抟巫訒r(shí)，我便改變了自己的想法，一個(gè)人對與自己毫無(wú)要緊的事也能這么上心，那么工作就更不用說(shuō)了�！�
擁有一個(gè)好習慣可以讓我們受益終生，但同時(shí)如果沒(méi)有幾個(gè)好習慣，也會(huì )讓我們后悔終生。在一家大公司，老板讓員工小王計算一下公司的一組數據，小王依照老板的要求認真的完成者每一項的計算，費了九牛二虎之力，他終于解決了。但是小王卻不知道他計算的數據有錯，但因他沒(méi)有一個(gè)認真檢查的.好習慣，便未能發(fā)現便直接上報給了公司，可誰(shuí)知就是因為這一個(gè)數的錯誤，導致了那個(gè)公司整個(gè)季度的業(yè)務(wù)低迷了，造成了很大的損失。他也被老板辭退了，失去了一份穩定的工作。
有人說(shuō)一個(gè)習慣是同一件事21次不間斷的進(jìn)行而養成的，而如果是一個(gè)好習慣卻可以受益終生。21天=一生，孰重孰輕，想必大家都知道。
機會(huì )作文 篇7
我走在繁華的街道，忽然聽(tīng)到有人喊抓小偷，我不想管閑事，所以就沒(méi)有理。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)年輕的男子抓著(zhù)一個(gè)小男孩來(lái)到我面前，替過(guò)一個(gè)錢(qián)包給我“小姐，這是你的錢(qián)包�！�
我驚呀的看著(zhù)他，然后摸索著(zhù)口袋，錢(qián)包果然沒(méi)有了，我接過(guò)錢(qián)包說(shuō)了聲謝謝。身邊一下子圍過(guò)來(lái)很多看熱鬧的人，他們都在議論紛紛。我注意到年輕男子旁邊的小男孩，瘦小的身才，幼黑的皮膚沒(méi)有一點(diǎn)神色，他害怕的.低著(zhù)頭。
“要不要報警�！蹦贻p男子問(wèn)我。
我看到小男孩正用乞求的眼神望著(zhù)我，我突然覺(jué)得他很可憐。
“不用了，先生，他是我弟弟�！蔽艺f(shuō)。
圍觀(guān)的人都愣愣的看著(zhù)我，他們都有著(zhù)不解的神情，然后散開(kāi)了。
我走到小男孩的身邊，從錢(qián)包里拿出兩百元錢(qián)放在他手里�！耙院蟛灰谕盗�，知道嗎？”我轉身要走。
他卻拉著(zhù)我的手，用手比劃著(zhù)什么，然后向我深深的鞠了一個(gè)躬，消失在人群中，我看著(zhù)他遠去的方向，久久未動(dòng)，原來(lái)他不會(huì )說(shuō)話(huà)。
機會(huì )作文 篇8
從穿脫衣服到洗臉，甚至給自己沖一杯牛奶，你兩歲的孩子可能在時(shí)間向你發(fā)出信息——“讓我自己做！”并且堅決拒絕你的幫助。
星期六的早上，我兩歲的兒子告訴我：“媽媽?zhuān)乙约鹤鲈顼��！彼欢ㄊ强匆?jiàn)我每天給他沖奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一攪拌就成了，覺(jué)得既容易又好玩。還沒(méi)等我擦干凈手，他已經(jīng)站在小凳子上，打開(kāi)了奶粉罐的蓋子，舀了滿(mǎn)滿(mǎn)一勺奶粉，動(dòng)作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。
同我兒子一樣，這個(gè)年齡階段的孩子經(jīng)常認為他自己能夠做任何事情�？墒沁@給父母帶來(lái)的問(wèn)題是：如果把成人輕而易舉的事情交給孩子去做，那么，很可能就不得不時(shí)常面對一團糟的局面，也不得不做好筋疲力盡的準備。這真是令人非常頭疼的事情。
此時(shí)，你若想幫他一把吧，他會(huì )堅決拒絕，因為不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出緩手時(shí)還會(huì )抗議地大叫。你若是堵氣不管他，殘局還得收拾，真是左右為難，不過(guò)，研究?jì)和睦淼膶?zhuān)家們則認為，孩子這種為自立而反抗的行為是兒童發(fā)育階段的一個(gè)進(jìn)步。
兩歲大的孩子充分顯示出了想模仿大人的天性。他們注意看父母打開(kāi)大門(mén)，打開(kāi)電視，倒洗滌液洗碗，然后他們會(huì )想：“為什么我不能這樣做呢？”然后就非�？释勺约河H自動(dòng)手來(lái)做。
另外，兩歲左右的孩子們有了“我能做”這種想法，也是因為他們雙手的靈活性提高到一個(gè)新的水平。他們每天要花去多半天的時(shí)間活動(dòng)雙手，琢磨雙手怎樣工作才能滿(mǎn)足自己的愿望。一旦他們發(fā)現自己能夠對雙手有點(diǎn)控制能力了，就非常想去實(shí)踐一下，非�？释麥y試一下自己最近又更靈活的手指。他們愿意自己拉拉鎖，敲打計算機鍵盤(pán)，打電話(huà)，種植花草等等，總之，各種事情都想嘗試。
然而，生活當中，你和你的“小能手”在他能夠適合做哪些事情的問(wèn)題上時(shí)常產(chǎn)生分歧。也許你的孩子沒(méi)有興趣把自己的衣服掛在衣架上，但是他卻對清洗魚(yú)缸和水草特別著(zhù)迷。因此，父母為了遏制孩子的自信的過(guò)于膨脹，就會(huì )強調他能做哪些事情，并且給予孩子充足的空間讓他去做，但是即使在最好的.環(huán)境之下，“磕磕碰碰”也是有所難免的。
一心想自立的孩子，為了獨立，他會(huì )拋開(kāi)他平時(shí)最?lèi)?ài)的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣緊之類(lèi)的事情，要比孩子預料的困難得多，但是孩子為了證明自己能行，他會(huì )堅決抵制父母的幫忙。實(shí)際上，孩子這種反抗行為完全表達了他對父母的愛(ài)和信任。因為孩子只有在感覺(jué)安全的情況下，才會(huì )勇敢地堅持自己做事情。父母的愛(ài)恰恰是孩子獨立和探索外面世界所需要的動(dòng)力。
對于父母來(lái)說(shuō)，他們所面臨的最大挑戰就是要努力做到：當孩子正在做自己有能力獨立完成的事情，需要父母的存在卻不需要父母插手代辦的時(shí)候，能夠找到其他方式來(lái)幫助孩子。
機會(huì )作文 篇9
伴著(zhù)鈴聲的響起，緊張而激烈的古詩(shī)背誦也拉開(kāi)了帷幕。
懷揣著(zhù)緊張的心情，開(kāi)始了這場(chǎng)激烈的比賽。比賽中，同學(xué)們更是緊張不已，結果有好也有壞，心情有酸也有甜。最終，比賽在勝利者的`呼叫與失敗者的嘆息落下了帷幕。
獨椅坐上，我輕輕嘆了一口氣。比賽，給了我們成功與失敗，但給的更多的是收獲。
在這次比賽中，我們展示了自我，收獲了成長(cháng)；挑戰了他人，收獲了樂(lè )趣。雖然有成有敗，但我相信只要努力定會(huì )有收獲。
我們生來(lái)都不比別人差，上天賦予了我們同樣的智慧。但為和結果卻不如人愿呢？問(wèn)心自問(wèn)，我們努力了嗎？我們付出了嗎？機會(huì )在每個(gè)人面前都是均等的，上天也決不會(huì )偏向于任何一個(gè)人。成功靠的不是運氣而是真本事；失敗只是因為為努力。所以我們不要怨天怨地，要怨只能怨自己當初的不努力。
我們每個(gè)人都不愿做生活中的弱者，那么就讓我們把握機會(huì )，用智慧與汗水去描繪未來(lái)的宏偉藍圖吧！
機會(huì )作文 篇10
成功來(lái)源于機會(huì )，機會(huì )來(lái)源于把握。想要在這二十一世紀的陸地上插上自己的旗幟，那么你就要付出比常人多幾倍的辛苦及汗水。但是有時(shí)候，哪怕你付出了再多的代價(jià)，再多的辛苦與汗水，換來(lái)的卻是難以接受的失敗。那么，不少的原因都是因為時(shí)機的把握及利用。
為了獲取更多的利益而放棄身邊已有的機會(huì )，這種做法是不可取的。職場(chǎng)上的幸運和倒霉往往與利用時(shí)機有關(guān)。有些人在時(shí)機失去之后才頓足扼腕，那么他注定像那只狼一樣，只是個(gè)十足的倒霉蛋。而有些人明白時(shí)機稍縱即逝，因而能及時(shí)把握，所以，他的一生都仿佛一帆風(fēng)順，心想事成。機會(huì )只敲一次門(mén)，一個(gè)果斷的領(lǐng)導者只有善于抓住每次機會(huì )，充分施展才能，才能成功，獲得命運的垂青。要知道，機不可失，失不再來(lái)，這是一個(gè)淺顯而深刻的道理。在人生的迷茫境地中，我們只能選出最順通的一條路才能順利到達成功的殿堂。但是，往往有一些人 他們只知道利益，卻不知道時(shí)機的存在。他們認為時(shí)機只是無(wú)稽之談，付出了那才叫成功。他們遺忘了一點(diǎn)，成功既是需要努力的，又怎么能不算是要把握好機會(huì )呢？
世界上有許多高明的人，他們能夠未雨綢繆，預先策劃，從而化險為夷。這樣的人很多，但是他們都只是太單純了，未雨綢繆的化險為夷也許只是一個(gè)危險的提示，但往往他們都會(huì )放松警惕，認為危險已經(jīng)過(guò)去了，其實(shí)，危險從來(lái)都只是埋藏在幸運的后面。太多人不知道這個(gè)道理，所以才會(huì )在這個(gè)世界失去了生命。充滿(mǎn)挫折與變數的人生也許會(huì )鍛煉我們，但不會(huì )磨礪我們，在人生的`路上，只有一條路才是通往成功殿堂的路。有些人往往只注重偶然性的事實(shí)，卻忽視了自身必然性的潛力，結果是直到生命結束之時(shí)，他們也沒(méi)有找到適合自己的人生坐標。
記住，這個(gè)弱肉強食的世紀，我們只有占有自己的地位，才能在這個(gè)大陸上發(fā)現未知的成功。