- 機會(huì )的作文 推薦度：
- 機會(huì )的作文 推薦度：
- 機會(huì )作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
機會(huì )作文【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的機會(huì )作文8篇，歡迎大家分享。
機會(huì )作文 篇1
我們總喜歡等待。比如創(chuàng )業(yè)時(shí)，總是擔心時(shí)機未到，可等到時(shí)機來(lái)時(shí)，他已經(jīng)落后了。其實(shí)，時(shí)機是等不來(lái)的，是創(chuàng )造出來(lái)的。
曾有一位朋友給我講過(guò)一個(gè)故事：在美國一家大型公司，一次座談會(huì )上董事長(cháng)發(fā)言時(shí)，讓每一位參加的員工都站起來(lái)，看自己的椅子。
結果，每個(gè)人都在自己的椅子下發(fā)現美鈔，最少是1美元，而最多的有100美元。各位員工都很驚訝，董事長(cháng)只說(shuō)了一句話(huà)：“我只想告訴你們：坐著(zhù)不動(dòng)是永遠得不到錢(qián)的！”
這是一句多么富有哲理的話(huà)，既簡(jiǎn)單又耐人尋味。其實(shí)，不僅在創(chuàng )業(yè)中，在生活中，也是如此，等待是永遠抓不到機會(huì )的。機會(huì )從我們身邊走過(guò)時(shí)，你卻不能抓住它，這才是可悲的。因此，只要你勇于去發(fā)現，去探索，就能抓住機會(huì )。千萬(wàn)不要等到它過(guò)去了你再后悔。
在學(xué)習中，我們不能等，因為知識是無(wú)限的，而我們掌握的知識卻是有限的。只有抓住一切能利用的機會(huì )學(xué)習，才能豐富我們的`知識面，了解更多的世界！等待，意味著(zhù)錯過(guò)和失去！
在生活中，我們更不能等，因為我們的生命是有限的，只有利用有限的時(shí)間，才能讓生命過(guò)得更精彩！
機會(huì )作文 篇2
當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你卻與它錯過(guò)，這將是一生中最遺憾的事；當誘惑來(lái)敲門(mén)時(shí)，你卻為它開(kāi)門(mén)，這將是錯誤的開(kāi)始。只有那些抓住機遇，抵制住外來(lái)誘惑的人，才能笑到最后。
機不可失，失不再來(lái)。鄧軒重慶南方學(xué)校的一名清潔工，當一張從清華大學(xué)寄來(lái)的“合格證”出現時(shí)，才讓眾人對這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、有些內向的清潔工刮目相看。鄧軒父親早逝，初中畢業(yè)后她便退了學(xué)。在一次偶然的機會(huì )中，來(lái)到南方藝術(shù)學(xué)校當了一名清潔工。她半工半讀，白天工作，打掃衛生，晚上她便獨自在教室畫(huà)畫(huà)，漸漸地老師被她感動(dòng)，為她無(wú)償輔導。終于在今年2月全國美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試中，她脫穎而出。然而在鄧軒的父母以及其它人眼里都曾以為這是一個(gè)夢(mèng)，可是鄧軒卻抓住了這次機遇，讓人生不留遺憾。
清潔工偷師學(xué)畫(huà)上清華，需要機遇，需要抵制外來(lái)因素的干擾。當機遇來(lái)敲門(mén)時(shí)，請不要將其置于門(mén)外，為它開(kāi)門(mén)的權力就掌握在你的手中。
每一位成功的偉人都要具備抓住機遇的能力，只有不放過(guò)每一個(gè)機會(huì )，才會(huì )有所成就。
在奧斯特提出了電流的磁效應之后，眾多科學(xué)家都在思考既然電可以生磁，那么磁也一定會(huì )生電吧。然而機遇總是青睞那些有準備的頭腦。法拉第就是那個(gè)抓住機遇，發(fā)現真理的人。
然而在法拉第之前瑞士人科拉頓卻與這次發(fā)現真理的機會(huì )失之交臂了�？评D也曾做過(guò)多次試驗可他卻把電流的偏轉歸結到其他原因上，而法拉第發(fā)現相同現象之后卻茅塞頓開(kāi)，抓住了這次機會(huì )。終于，磁生電的.謎底被解開(kāi)。
科學(xué)史上許多重要的發(fā)現和發(fā)明，常被人們有意無(wú)意地罩上神秘的光環(huán)，似乎科學(xué)家都是能呼風(fēng)喚雨的魔術(shù)師�？赡芪覀兊哪芰h不及他們，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會(huì )引發(fā)這樣一種信念：如果自己有這樣的機會(huì )，也會(huì )成為一個(gè)發(fā)現者。既然這樣，那當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就一定要好好抓住，而不要一味錯過(guò)，甚至抵不住誘惑而誤入歧途。
當代局勢要求我們要抓住機遇，只有這樣才能實(shí)現華麗轉身。而作為學(xué)生的我們更應該抓住每一次展示自己的機會(huì )，提高自己的能力。不要在機遇敲門(mén)時(shí)而你不在家。
人生就像列車(chē)，有人上車(chē)，有人下車(chē)。當機遇上車(chē)時(shí)，請把握住，而不是在機遇下車(chē)時(shí)再去后悔。抓住機遇，讓我們華麗轉身。
機會(huì )作文 篇3
上午，辦公室，忽然闖進(jìn)來(lái)一個(gè)推銷(xiāo)的小伙子，推銷(xiāo)清潔用具，我很客氣的對他說(shuō)，我們正在忙，要不你一會(huì )中午休息再過(guò)來(lái)?他似乎有些不甘，硬要拿出樣品給我看。我對他說(shuō)，要不這樣好不好，你看現在是上班時(shí)間，我們都在忙，我建議你中午我們下班來(lái)好不好?那樣我們再看你的產(chǎn)品好嗎?這樣吧，你現在可以先到x棟x單元x號，我記得他們在裝修，可能用你的產(chǎn)品機率比較大，你可以先過(guò)去那看看，好吧?我的語(yǔ)氣說(shuō)得很和氣，他也不好意思，好，哥，那我去看看。謝謝你哥。我客氣的給他一個(gè)微笑揮揮手。
中午，大家都已經(jīng)吃飯去，我剛也要去，忽然，推銷(xiāo)的小伙子又回來(lái)了，笑著(zhù)臉，呵呵，哥，還沒(méi)下班啊?我有些驚喜，暗暗吃驚他的執著(zhù)。哥，這個(gè)留給你了，他拿出小小一盒樣品。我說(shuō)，呵呵，這個(gè)我們真的不需要啊。他說(shuō)：不要你錢(qián)，送你的，剛才謝謝你了，你說(shuō)的那家，他們買(mǎi)了我六盒，剩下這盒，我想送給你，不要你錢(qián)的。他一臉高興和得意。呵呵，生意還不錯的嘛，謝謝啦。這個(gè)你還是留著(zhù)吧。我們用不上，放著(zhù)也是浪費。最后，他向我索要了張名片，道了聲哥謝謝，就走了。呵呵----看著(zhù)他離開(kāi)的背影，我的嘴角露出一絲微笑。
為什么要對他這么客氣?同事問(wèn)我。我笑笑不語(yǔ)。給別人一個(gè)機會(huì )，就是在給自己一個(gè)機會(huì )。我笑笑對他說(shuō)。因為，多年的時(shí)候，我曾經(jīng)像那位推銷(xiāo)的小伙一樣，"亂闖"辦公室，也會(huì )遇到一些很客氣的.老總，有的甚至很樂(lè )意幫我“推薦”。雖然，更多的是出于善意的委婉，但是，也就是這種善意，有時(shí)候卻是一種極大的鼓舞。
曾經(jīng)看過(guò)一部電影，《果嶺爭雄》又叫《那些最偉大的比賽》。一個(gè)真實(shí)的故事改編。大致是這樣的：故事發(fā)生在1910年代的美國，當時(shí)的高爾夫球根本就是一項有高度排他性、「高而富」的貴族運動(dòng)，有一位名叫FrancisOuimet的年輕人，出身于經(jīng)濟狀況不佳的勞工家庭，在球場(chǎng)擔任桿弟的他，對于高爾夫球卻有一種十分特別的熱情，而且還有十分難能可貴的天賦，可以說(shuō)是天生的高爾夫球天才!但卻礙于出身，他只能在閑暇時(shí)當個(gè)業(yè)余高球愛(ài)好者，但不服輸的他卻決定改變游戲規則。他的天賦加上努力與嘗試，終于在1913的高爾夫球比賽中改變了歷史，20歲的FrancisOuimet帶著(zhù)一位10歲的小跟班桿弟緩步上場(chǎng)，挑戰來(lái)自英國的高爾夫球世界冠軍HarryVardon，觀(guān)眾無(wú)不驚異，這場(chǎng)絕世天才與冠軍好手的超級比賽，震撼了高爾夫球界。這是一個(gè)勇氣、熱情與夢(mèng)想實(shí)現的真實(shí)故事。故事中有一個(gè)細節，就是當HarryVardon在一次做宣傳的時(shí)候，在宣傳場(chǎng)上出于一種很人性化去激勵現場(chǎng)跑上來(lái)的小男孩，那個(gè)小男孩就是后來(lái)的FrancisOuimet。那一幕或許對HarryVardon不會(huì )有什么印象，但是對小男孩FrancisOuimet卻是人生最珍貴的一次精神鼓舞。所以，后來(lái)，HarryVardon的鼓勵成了他追求的動(dòng)力，再后來(lái)，他改變了歷史。HarryVardon成了他一生中最尊敬的人。
不管我們是在人生道路上還是在創(chuàng )業(yè)的路上，有時(shí)候，我們會(huì )碰到一些像推銷(xiāo)小伙子一樣的忽然來(lái)訪(fǎng)，或者是像小男孩FrancisOuimet在宣傳現場(chǎng)上的緊張不知所措的時(shí)候，請不要恥笑他們，給他們一次機會(huì )吧。事物都有兩面性，當我們給于正面的引導東西足夠超過(guò)負面的東西時(shí)，那么，離成功就不遠了。雖然這些“給予”對給予者來(lái)說(shuō)太微不足道了，但是，有時(shí)也就是這些微不足道，往往會(huì )成就他人，即使沒(méi)有，至少，我們沒(méi)有去扼殺掉他人的激情，沒(méi)有扼殺掉一個(gè)天才。
所以，別忘了，給別人一個(gè)機會(huì )，就是給自己一個(gè)機會(huì )。
機會(huì )作文 篇4
一個(gè)流浪漢，走上了懸崖。
他步履蹣跚，面無(wú)血色，搖晃著(zhù)向前走去。他心中充滿(mǎn)了絕望，老板的憤怒、朋友的離去、親戚的嘲笑、父母的拋棄。這些打擊如一把把利劍，刺穿了他的身體，將他割得遍體鱗傷，把他心中所有的希望打得無(wú)影無(wú)蹤。于是，他決定自殺。
他來(lái)到了懸崖邊，天灰蒙蒙的`，下著(zhù)雨，他的心中也下著(zhù)雨。他嘆了一口氣，回憶起那段不堪回首的過(guò)去，他淚流滿(mǎn)面。他剛準備跳，卻聽(tīng)見(jiàn)旁邊有個(gè)蒼老的聲音，孩子！你為什么要自殺��！他回頭望了望，四周一個(gè)人也沒(méi)有。孩子，別找了，我是你右上方那棵樹(shù)��！
他抬頭，不禁感嘆：您這環(huán)境真差��！那棵樹(shù)長(cháng)在懸崖上的一個(gè)巖縫里，斜著(zhù)向外生長(cháng)著(zhù)。那棵樹(shù)又以獨特的聲音開(kāi)口了：孩子！你為什么要跳��！他嘆了口氣：我被炒了，朋友也因此全走了，親戚們都因此嘲笑我，連父母都拋棄了我！全都是因為我一直沒(méi)有機會(huì )。當時(shí)，我寫(xiě)了一個(gè)提案給老板看，他看都沒(méi)看就扔了，他要是看了，他一定會(huì )讓我升職的。還有那次，老板想要找個(gè)人當主管，看到我的時(shí)候，直接把名字劃掉了，他還是不給我機會(huì )。還有那一次！那一次！那一次！反正，老板什么活都不讓我干，哪有我表現的機會(huì )！
老樹(shù)說(shuō)了一句：不是沒(méi)有機會(huì )，只是你沒(méi)有把握住罷了，你自己想想吧！說(shuō)完，便不再開(kāi)口。流浪漢想了想，嘆了口氣，搖了搖頭，一下跳下了懸崖。��！峰大聲叫了出來(lái)。他看了看四周，長(cháng)呼了一口氣，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
峰想了想夢(mèng)中流浪漢的那番話(huà)，不正是自己的經(jīng)歷嗎？他也是一直想自己沒(méi)有機會(huì )的，他現在還只是個(gè)小員工，他仿佛在那流浪漢的身上看見(jiàn)了自己的未來(lái)，被老板辭退，然后自殺。峰的心微微一顫，他想起了幾個(gè)畫(huà)面，寫(xiě)提案給老板，但那個(gè)提案弄得亂七八糟，老板當然不看了。升總管那次，老板走進(jìn)來(lái)時(shí)，我正在和同事聊天，老板怎么可能選我當總管。老板不喊我做事是因為我做了太多不該做的事，老板憑什么相信我，憑什么讓我做。
想到這兒，峰心中明白了老樹(shù)的話(huà)，老板給過(guò)他很多次機會(huì )，他卻一次也沒(méi)有把握��！從此，峰仿佛又有了活力，靠著(zhù)出色的表現升了職。后來(lái)，他又有了自己的公司，富甲一方。他在發(fā)布會(huì )上說(shuō)過(guò)：想要做到我這個(gè)地步，其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要把握住每一個(gè)機會(huì )，就一定能做到！所以，千萬(wàn)別讓機會(huì )溜走！一定要抓住它！
機會(huì )作文 篇5
我的寫(xiě)作歷程可以說(shuō)是兜兜轉轉徘徊了好久。開(kāi)始的時(shí)候不知道自己的定位，總是在瞎折騰，實(shí)際上浪費了那么多力氣，浪費掉那么多時(shí)間，寫(xiě)出來(lái)的東西毫無(wú)價(jià)值。也許當你輸出的內容必須要有價(jià)值的時(shí)候，你這才是有用的，否則的話(huà)真的是一文不值。好像現在自媒體好像已經(jīng)過(guò)去了紅利期，當時(shí)一大批大神抓住了這個(gè)機會(huì )，迅速的實(shí)現了財務(wù)自由�？墒乾F在這一段時(shí)間是視頻的紅利期。
可是不管怎樣我也沒(méi)有放棄。即便是現在自媒體已經(jīng)不流行了，但它仍然變成了我的一個(gè)心結，可以安放自己的'情緒，可以撫慰自己的靈魂。而且最近這一段時(shí)間我一直在學(xué)習資理財的相關(guān)知識，也許里面條條道道很多，但是不管怎樣，只要耐心學(xué)習，相信一定可以一步一個(gè)腳印地了解清楚的。
也許在這個(gè)世界上很多東西都有他們的精彩所在，也許在很多時(shí)候你都要浪費時(shí)間去做一件不得不做的事情，但是如何更好的去安排這些時(shí)間，如何讓你所浪費的時(shí)間最小化，只要看你的智慧和本領(lǐng)。
好像我們現在上網(wǎng)課很多老師都變成了主播，他的講課的過(guò)程當中有的人嘮嘮叨叨，其實(shí)說(shuō)十句話(huà)沒(méi)有一句話(huà)是重點(diǎn)的，那么這樣的課你就可以少聽(tīng)，你可以用這樣的時(shí)間應用應用分屏來(lái)看書(shū)，學(xué)習其他的東西。其實(shí)在這個(gè)世界上很多事情都是充滿(mǎn)了技巧的，只是從前的時(shí)候我并沒(méi)有去發(fā)現，也沒(méi)有刻意的去抓住這些機會(huì )。
不過(guò)還好，現在覺(jué)悟也不算太晚。
機會(huì )作文 篇6
“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的�！弊x完了句話(huà)，你是否感到心里豁然開(kāi)朗了呢？是呀，把握住手中的那一穗才是最重要的。
作為學(xué)生的我們，學(xué)習是我們必須完成的任務(wù)。我相信，每個(gè)同學(xué)都想過(guò)某一天突然發(fā)憤圖強，一鳴驚人，這種理想大家都有過(guò)，只是多數時(shí)候理想里的.某一天定格住了，在未來(lái)的畫(huà)卷里永遠是一個(gè)未知的數字符號。大家有沒(méi)有想過(guò)，抓不住未來(lái)，至少還有現在，從現在的每分每秒開(kāi)始抓住機會(huì )從小處積累，從手邊的這一穗麥開(kāi)始，這樣未來(lái)才會(huì )有收獲。同樣兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子成日空想未來(lái)，錯過(guò)了一次次降臨的機會(huì )，另一個(gè)孩子卻把握住了，最終，從小事做起的孩子成就了另一個(gè)孩子空想出的未來(lái)。
自然，追求該是最大的沒(méi)錯，但把眼前的機會(huì )抓住才是明智的。
機會(huì )作文 篇7
至少要給別人一個(gè)學(xué)習的機會(huì )
當我聽(tīng)到老板Ben語(yǔ)重心長(cháng)地對同事說(shuō)“你至少要給別人一個(gè)學(xué)習的機會(huì )”這話(huà)時(shí)，心中有幾分震驚，有幾分欽佩。震驚地是老板能夠如此細心地跟員工談心，欽佩地是老板能做到這一點(diǎn)，非常不易。
那是一個(gè)冬日的午后，陽(yáng)光懶洋洋地穿透過(guò)百葉窗的間隙，照射進(jìn)來(lái)，那班駁的光點(diǎn)，沒(méi)有讓人覺(jué)得刺眼；相反，讓人感覺(jué)暖暖地、舒服且愜意。
正當我沉浸在那一屢和煦的陽(yáng)光中，看那數不盡的灰塵顆粒在那束陽(yáng)光中歡快自由地暢游著(zhù)，思緒早已隨舞動(dòng)的.灰塵一起飛舞，一起飛揚，陷入無(wú)限遐想。突然一陣急促地電話(huà)鈴聲，把我從飛揚的思緒中拉了回來(lái)，是老板Ben的電話(huà)，叫我去他辦公室一趟。
馬上起身，急忙從凌亂的桌上尋找客人的EMAIL，但資料夾、筆、尺子等用具散亂得擺放在桌上的各個(gè)角落，一時(shí)無(wú)從下手。急忙收拾起辦公桌，眼睛不停地搜索，希望那張EMAIL躍然桌上，那就是幸福。但是沒(méi)那么幸運，因緊張心一直咚咚地跳個(gè)不停，深怕老板今日天氣晴天有陣雨，晴空萬(wàn)里，突然來(lái)個(gè)暴風(fēng)雨，那我這個(gè)小職員就遭殃了。萬(wàn)幸地是老板要的那封EMAIL找到了，匆忙拿著(zhù)資料下樓。
我敲了敲門(mén)，見(jiàn)老板招手示意，便推門(mén)而進(jìn)。
老板說(shuō)，昨天深夜某客戶(hù)打電話(huà)把他K了一頓，是關(guān)于訂單產(chǎn)前確認樣的進(jìn)度問(wèn)題�？腿朔从�，樣品日期已過(guò)，且三番五次推遲交樣品，更甚地是出貨日期臨近。我急忙遞上該客戶(hù)的EMAIL及告知目前樣品狀況及延遲交樣品的原因。他立即打電話(huà)給樣品部主管峰，請其來(lái)辦公室詢(xún)問(wèn)情況。
峰來(lái)了，老板問(wèn)他樣品進(jìn)展如何？
峰一副事不關(guān)己、高高掛起的樣子，漠然的回答，“我早已將需電鍍的樣品送至電鍍倉庫，請倉庫員發(fā)出去電鍍。但是，她三番五次地弄丟架子，我也囑咐過(guò)多次，可是每次都弄丟，我能有什么辦法�！�
老板失望地搖頭問(wèn)，是哪個(gè)倉庫員發(fā)的？
峰回復道，那個(gè)新來(lái)的倉庫員。
老板臉上閃過(guò)一絲笑意，對峰說(shuō)“你至少要給別人一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。她是新來(lái)的，對各方面的操作都不熟悉，需要一段時(shí)間去適應，去熟悉。而你是老員工，更應該懂得這個(gè)道理。在她做錯的時(shí)候，你應該告訴她如何更好的處理好你的樣品，這樣她就會(huì )從中吸取經(jīng)驗教訓，下次就會(huì )做好了。相反，如果你每次在她不慎丟掉架子時(shí)，嚴加責備她，她聽(tīng)了會(huì )氣餒。加上心情不好，下次肯定還會(huì )錯�！崩习暹呎f(shuō)邊打電話(huà)，叫那位倉庫員來(lái)辦公室一趟。
倉庫員羞怯地朝門(mén)里望了望，敲門(mén)進(jìn)來(lái)，怯生生地問(wèn)，“老板，你找我？”
老板問(wèn)她“樣品是怎么弄丟了”。
不知是害怕還是恐懼，她的聲音壓得很低且沙啞地答道“因為數量比較少，開(kāi)發(fā)送單沒(méi)有特意注明，結果混在其它大貨中，不慎丟失了�！�
峰對她的回答，點(diǎn)頭表示贊同。
老板很誠懇地對她說(shuō)，你還是新手，要細心點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，收發(fā)貨物時(shí)一定要熟悉貨物、詳細核對，記錄在冊供參閱，及時(shí)追蹤貨物的進(jìn)度等。
那位倉庫員接連點(diǎn)頭表示回答，懼怕、羞怯早已消融在老板的諄諄教導聲中，臉上蕩漾著(zhù)笑意。那么甜美，那么幸福。
現在峰早已離開(kāi)公司，因雙方合作不愉快！
現在那位倉庫員做事已很熟練，不論是幾千打的貨物，還是只有幾支的打樣樣品，凡經(jīng)她的手，出去或回來(lái)的東西，總是那么一目了然，井井有條。常有旁人贊揚她，她總是幸福地回答：老板親自教導，能不牢記在心，做好嗎？
給別人一個(gè)機會(huì )，何嘗不是給自己一個(gè)機會(huì )。予人玫瑰，手留余香。公司是老板的，而員工是公司這個(gè)大家庭里的成員，成員成功了，公司也就興旺發(fā)達了。這就是回報，這就是幸福。
機會(huì )作文 篇8
在人生的道路上，每個(gè)人都希望成功渴望成功，但是怎樣才可以成功?
人們都說(shuō)想成功必定要具備：智慧、勤奮、機遇。其中機遇是不可缺少的。有的人非常聰明，有的人很勤奮，可他們總是無(wú)法成功就是因為卻少了機遇。而成功的.人，都是因為把握住了機遇。
這中間就有一個(gè)典型的例子：1665 年,牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼時(shí),忽然,一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái).他撿起蘋(píng)果,看著(zhù)蘋(píng)果樹(shù),心想:"沒(méi)有風(fēng)吹,蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)呢?蘋(píng)果為什么不往天上飛,而往地上落呢?這不正說(shuō)明地球對蘋(píng)果有吸引力嗎?"他又聯(lián)想到,運轉的行星總離不開(kāi)太陽(yáng),運轉的月亮總離不開(kāi)地球,不也是吸引力在起作用嗎?于是牛頓得出了這樣的結論:地球對蘋(píng)果有吸引力,星球之間有吸引力,宇宙間的一切物體都有吸引力.他又進(jìn)一步地想:"為什么地球沒(méi)被太陽(yáng)吸引上去,月亮也沒(méi)被地球吸引過(guò)來(lái)呢?"……就這樣,由于受蘋(píng)果落地的啟發(fā),牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力,并用數學(xué)證明了萬(wàn)有引力定律.
牛頓之所以發(fā)現萬(wàn)有引力，就是因為他抓住了蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)這個(gè)機遇，從而開(kāi)啟了物理的新篇章。
我們還要善于抓住機遇，機遇對每個(gè)人都是平等的，機遇就在每個(gè)人的身邊。但是想要利用機遇，你就必須發(fā)現它，甚至抓住它。一個(gè)人想成功必須要要善用機遇。人們常說(shuō)“天才是1%的靈感加上99%的汗水”其實(shí)1%的靈感更重要一些，你抓住了就成功了，你沒(méi)抓住就失敗了。
很多機遇不是不是自然走來(lái)的，而是人們尋找、發(fā)現 。所以人們常說(shuō)：“愚蠢的人等待機遇，聰明的人創(chuàng )造機遇”!只要你懂得如何創(chuàng )造機遇，你就隨時(shí)可以抓住機遇，因為機遇喜歡善于創(chuàng )造的人。
機遇對每個(gè)人都是平等的，只要你善于發(fā)現、抓住機遇、創(chuàng )造機遇等等總之機遇喜歡降臨在有準備的人身上。
【機會(huì )作文】相關(guān)文章：
（精選）機會(huì )的作文07-09
機會(huì )的作文06-21
機會(huì )的作文【精選】07-12
機會(huì )的作文06-20
機會(huì )的作文（精選）01-18
機會(huì )作文[經(jīng)典]12-31