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機會(huì )作文(優(yōu)秀5篇)
在學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的機會(huì )作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
機會(huì )作文 篇1
那件事發(fā)生在去年,現在一想起來(lái)我就感到萬(wàn)分慚愧,希望媽媽你能原諒我。再給我一個(gè)改錯的機會(huì )。
星期六,你的電話(huà)響了,原來(lái)是廠(chǎng)里的同事約你去吃飯,那時(shí)你剛準備做飯,發(fā)現沒(méi)醬油了。在臨走前,你匆匆忙忙地往我手里塞了十元錢(qián),讓我去小店買(mǎi)醬油,我兩手一拍爽快的答應了。
我騎著(zhù)自行車(chē)一邊看風(fēng)景一邊哼著(zhù)小曲,不一會(huì )兒,就到了小。那小店剛進(jìn)貨,里面的商品,特別是進(jìn)了一批摸獎的,我一下子心血來(lái)潮,毫不猶豫的掏錢(qián)摸獎了,把媽媽囑咐我的話(huà)都拋到腦后。我懷著(zhù)僥幸的心理一連摸了幾次都沒(méi)中,摸了摸口袋,還剩8塊了,我思考了一下,最后懷著(zhù)翻本的`心態(tài)又去“”了?墒謿獠缓,錢(qián)是全部用光了,可只拿到幾只塑料的戒指,這時(shí),我才為我剛才的舉動(dòng)而感到后悔。這些摸獎的,其實(shí)是騙小孩的錢(qián),可我明明知道,卻還一次又一次的上當。
媽媽雖然這已經(jīng)不是第一次了,但是我求您給我最后一次機會(huì ),我會(huì )改掉的。
機會(huì )作文 篇2
時(shí)間無(wú)法倒退,每一天都是嶄新的,不會(huì )出現有可以回到昨天重來(lái)一次的事情,沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )。
阿拉伯說(shuō)過(guò):世界上有四樣東西一去不復返:出口之言,射出之箭,過(guò)去的時(shí)間,錯過(guò)的機會(huì )。如果一直沉浸在失敗的過(guò)去中,你將會(huì )錯過(guò)成功的機會(huì ),也只有不夠優(yōu)秀的人才會(huì )為過(guò)去煩惱,你現在足夠優(yōu)秀,你失敗的.過(guò)去才會(huì )被編為成功的坎坷經(jīng)歷。
時(shí)間是不會(huì )為了誰(shuí)而停留的。一分鐘可以決定很多事情,晚了一分鐘,將可能導致你錯過(guò)回家的車(chē),提前一分鐘,可能會(huì )給你帶來(lái)更多的收益。就像高中時(shí)期遲到一分鐘罰站一小時(shí)的規則一樣,你需要為你的行為承擔相應的責任。這個(gè)世界并不會(huì )因為你的失敗或者頹廢而停止它的運行,畢竟時(shí)間不會(huì )等待著(zhù)你。
所謂機遇,就是可遇不可求,錯過(guò)就是真的錯過(guò)了。善于把握時(shí)機的人,總是能走向成功,達到自己的目標。不過(guò)即使錯過(guò)了一場(chǎng)機遇,也不要過(guò)于懊悔,否則你將可能再次錯過(guò)另一場(chǎng)機遇。
人生是沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )的,這和青春一去不復返是一個(gè)道理,不會(huì )出現時(shí)光倒流,也沒(méi)有如果。
機會(huì )作文 篇3
“老師,我這次作業(yè)為什么沒(méi)得優(yōu)?”“老師我這次作文為什么只得了70分?”“老師,你給我打個(gè)滿(mǎn)分好嗎”……每次下課,學(xué)生孫琦總會(huì )在我身邊糾纏個(gè)不停。
孫琦平時(shí)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃,做事動(dòng)作遲緩,上課也不喜歡發(fā)言,看他的作業(yè)本簡(jiǎn)直就是在檢測自己的視力。但他對成績(jì)十分看重,下課后經(jīng)常跟屁蟲(chóng)似的纏著(zhù)向你打聽(tīng),有時(shí)甚至會(huì )可憐兮兮地討著(zhù)要高分。
說(shuō)實(shí)在的,有時(shí)心里也煩過(guò):這家伙自己不努力,盯分卻那么緊,真想一句話(huà)把他給頂回去。但看看他那一臉虔誠的樣子心就軟了,誰(shuí)叫我生就了一副菩薩心腸,從事了一份陽(yáng)光事業(yè)呢!
得想個(gè)辦法,讓他在滿(mǎn)意中進(jìn)步,讓自己在悠閑中坦然。嗬,人不逼不行,一急還真讓我想出了個(gè)好辦法:孫琦啊,”我摸摸小家伙的腦袋,“我很喜歡你永不滿(mǎn)足的精神。來(lái),咱們訂個(gè)君子協(xié)議,好不好?”
他直愣愣地看著(zhù)我,丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,。
我笑得更和藹了,細聲慢語(yǔ)地說(shuō):“每次作業(yè)批改后沒(méi)得優(yōu)的,你只要能改漂亮了兩個(gè)字,我就肯定補上個(gè)優(yōu)!彼珠_(kāi)大嘴嘿嘿一笑。
我繼續道:“作文,只要你添上一個(gè)好詞語(yǔ),我給你加5分,二個(gè)好詞語(yǔ)加10分;添上一句好句子,加10分,二句加20分。依次類(lèi)推,怎么樣?”再看那家伙,呵呵,大嘴咧到耳朵根上了。
從這以后的'幾星期里,孫琦天天拿著(zhù)作業(yè)、作文到我這里加分,小臉綻放得陽(yáng)光一般。我呢,從他的快樂(lè )中享受快樂(lè ),日子過(guò)得比張大民還張大民!
時(shí)隔不久,其余同學(xué)窺探到了消息,也紛紛求著(zhù)要和我簽定君子協(xié)議,我故作為難,不予答應,最后他們幾近乞求,我才勉強同意。其實(shí)我心里早偷著(zhù)樂(lè )呢:呵呵,分數又不是工資,老師有的是!
多給予一次機會(huì ),就多呈現一份精彩!
我們的教學(xué)生涯天天上演著(zhù)相同的故事,卻天天收獲著(zhù)不同的快樂(lè )!
機會(huì )作文 篇4
黑夜中,我看見(jiàn)了一位老人,獨自一人空對沉沉夜幕時(shí)而舉杯淚流,時(shí)而起舞自憐,借這微微燈火,我看清楚了他的臉,沒(méi)錯,他就是那個(gè)為民修梁造堤的蘇軾。
他迎面像我走來(lái),想向我訴說(shuō)他那無(wú)人能懂的寂寞,今夜,我將是他唯一的,也是最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。感謝詩(shī)詞,給了我一個(gè)讀懂他的機會(huì ):
古代的文人墨客甚多,很少有人的肩膀像蘇軾一樣厚實(shí)而寬重。陶淵明躲進(jìn)他精神的桃花源,卻把一片污濁留給世間,自己偷享得半世清閑;杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的慨嘆卻為深重,卻不愿承擔起為名造福的重任;李煜日日飲酒作詩(shī),無(wú)心治理國家,一日卻成階下囚;陸游,辛棄疾,只選擇面對自己的挫折感嘆,裝置未酬而鬢發(fā)先白……….唯有蘇軾的肩膀是厚重的,上系國家民生,下系骨肉情懷。
同樣是為了國家,只因反對王安石變法而一再被貶官,被貶去杭州三年后,又被調往湖州,密州等地,盡管如此,他依然盡心做官,未百姓修梁造福,百姓對他的擁護便是最好的詮釋。在貶官期間,他也不失風(fēng)趣,與和尚佛印之間的幽默趣事成為美談在民間千古流傳。
月圓了,蘇軾獨自一人,把酒吟道:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!彼侨绱说乃寄钣H人,但又有誰(shuí)能理解他內心的'寂寞與空虛呢?“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!贝藭r(shí),他也仍不忘祝愿百姓,這是幾世修來(lái)的好官呢?
“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡!薄熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張,鬢微霜,又何妨!”他即使被貶官,也是滿(mǎn)心希望,帶著(zhù)兵馬出獵,意氣風(fēng)發(fā),勢氣不減當年!俺止澰浦,何日遣馮唐?”任官如此久,蘇軾的馮唐卻又為何遲遲不來(lái)呢?當希望落空,失望來(lái)襲之時(shí),有誰(shuí)來(lái)安撫他那顆流血的心呢?
漫漫長(cháng)夜,淚水打濕了衣襟,沉醉于蘇軾的作品中,我有個(gè)機會(huì )可以懂他,但是天下人都有嗎?
機會(huì )作文 篇5
5月22日,當我媽媽告訴我已經(jīng)被十一雙免二四直升班錄取時(shí),幾個(gè)月來(lái)小升初的經(jīng)歷經(jīng)歷畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
回想幾個(gè)月來(lái),小升初就像一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗。
進(jìn)入了6年級我就暗下決心,一定好好學(xué)習,爭取考上一所理想的中學(xué)。于是我在報了林老師的'班。林老師耐心,細致、生動(dòng)的講法讓我喜歡上了奧數。
今年三、四月份開(kāi)始有了小升初的消息,我媽媽也開(kāi)始在西城各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)投簡(jiǎn)歷,但是我一直沒(méi)有獲得什么機會(huì ),寒假我報了十一學(xué)校的培訓班并被評上了優(yōu)秀學(xué)員,5月12日在十一學(xué)校報了名并得到了參加在5月19日獎學(xué)金的考試。
5月19日考了一天,我覺(jué)得考試題目并不難,后來(lái)我又參加了西城外國語(yǔ)學(xué)校的考試,獲得錄取通知書(shū)。
今年小升初我的機會(huì )雖然不多,但被我抓住了,最后我選擇了十一。
現在不小升初已經(jīng)結束,我要感謝:
各位老師對我的付出!
感謝十一給了我機會(huì )
感謝家長(cháng)為我付出的辛苦。
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