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有關(guān)機會(huì )的作文匯總十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的機會(huì )的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
機會(huì )的作文 篇1
今天,一個(gè)偶然的機會(huì ),讓我感覺(jué)到了人間的溫暖,讓我知道鄰里之間的和睦有多么重要,讓我終于明白遠親不如近鄰,遠水救不了近火的道理。
早上,我起床后進(jìn)衛生間洗漱(那時(shí)風(fēng)很大),忽然,“嘭”的一聲,木門(mén)關(guān)上了,我頓時(shí)愣在了那里。恰好我鑰匙沒(méi)帶,所以只好去廚房的一個(gè)角落,想找到備用的鑰匙,但是不知為什么,鑰匙不翼而飛。于是我想盡一切辦法,如用可樂(lè )瓶的殼插進(jìn)門(mén)縫,試圖打開(kāi)門(mén),可是打不開(kāi);想到樓道里從窗戶(hù)把插銷(xiāo)推開(kāi),可是···鐵門(mén)也鎖牢了。沒(méi)辦法,只好等老媽回來(lái)了。但是老媽回來(lái)要四小時(shí)之后,怎么辦呢?
當我進(jìn)退維谷,孤立無(wú)援的時(shí)候,我聽(tīng)到了樓下小伙伴的聲音。于是,我靈機一動(dòng),馬上把小伙伴“呼叫”上來(lái)了。我先請他去找下房東奶奶,有沒(méi)有我家的鐵門(mén)鑰匙(打開(kāi)了鐵門(mén),我就能打開(kāi)木門(mén)了),可是當他跑上來(lái)的時(shí)候,給我一個(gè)失望的答復,“沒(méi)有”。于是我讓他用掃帚幫忙打開(kāi)木門(mén),他答應了。
第一次,雖然找到了插銷(xiāo)的位置,但沒(méi)有把插銷(xiāo)打開(kāi),我又讓他試一試第二次。于是他又把掃帚伸進(jìn)窗戶(hù),一陣搗鼓之后,還是沒(méi)有打開(kāi)。第三次,第四次。也是如此。終于,在試了N次之后,我竟然把門(mén)推進(jìn)去了。為了報答他,我拿了點(diǎn)錢(qián)給他,可他并沒(méi)有接受,真是活雷鋒啊。于是我就請他進(jìn)我家玩了會(huì )。
這次,是一個(gè)小伙伴,一個(gè)鄰居幫了我,雖然事情微不足道,但足夠說(shuō)明遠親不如近鄰,遠水救不了近火這個(gè)道理,但愿社會(huì )每天都會(huì )出現類(lèi)似的事件,讓我們的世界中充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)溫情。
機會(huì )的作文 篇2
生命就象一盞油燈,可以溫馨愜意,也可以隨風(fēng)輕舞,還可以極度燃燒。溫馨的時(shí)候可以靜靜的發(fā)光,可以讓所有的人感受到溫暖,隨風(fēng)輕舞的時(shí)候可以凌亂而且渺茫!不知道哪一刻就要破滅!極度燃燒的時(shí)候可以最快的耗盡所有!直到最后的一滴心血!那個(gè)時(shí)候可以照亮一切!而卻毀滅了自己!
我不知道自己現在自己是哪一個(gè)時(shí)候!可能是輕舞可能是溫馨,可能是極度燃燒!也許是雪夜中靜靜燃燒的溫馨的!沒(méi)有風(fēng)靜靜的!靜靜的燃燒!也許是瑟瑟的晚風(fēng)中隨風(fēng)輕舞伴隨著(zhù)那只有余光的夕陽(yáng)一起舞蹈!也許是那細雨下極度燃燒的燈火!希望自己能替代那太陽(yáng)的光輝!
我病了,病的很重!也許我會(huì )好起來(lái)!也許我永遠都不會(huì )好起來(lái)!月色下的我靜靜的數著(zhù)星星!數著(zhù)自己的生命!說(shuō)不出是苦還是甜!說(shuō)不出是什么感覺(jué)!或許我早已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)吧!變的很麻木!變的很蕭然!
你拿起那冰冷的刀刺向我的心!可我卻沒(méi)辦法躲開(kāi),你說(shuō)你不是故意的!我只能陪你淡淡的笑!說(shuō)沒(méi)事!你又一次拿起刀刺向我!這一次你刺穿了我的胸膛!冷風(fēng)在我的體內盤(pán)旋!你再回來(lái)的時(shí)候!我再也不能做出笑容!也無(wú)法哭泣!我想用我的雙手抱緊你!可我卻早已經(jīng)無(wú)法感知!我知道原來(lái)那只有自己飄渺的靈魂!無(wú)法感受那份真愛(ài)來(lái)臨時(shí)候的真實(shí)與美好!也無(wú)法感知那黑夜的光明!
原來(lái)自己早已不在這個(gè)世界上!原來(lái)我沒(méi)有給自己一個(gè)活過(guò)來(lái)的機會(huì )!原來(lái)我失去的是自己!還有自己那早已經(jīng)破碎的心!原來(lái)你也沒(méi)有等待!其實(shí)只要你說(shuō)一句話(huà)!其實(shí)只要再等一下!可你沒(méi)說(shuō)!可你沒(méi)等!呵呵!去吧!眷戀只是一種期待!留戀只是一種希望!
也許我還眷戀!也許我還留戀!也許我的心早已經(jīng)不在!也許我也早已經(jīng)不在!
給你一個(gè)框架
給我一個(gè)重來(lái)一次的機會(huì )
記得有這樣一句名言:“機遇只偏愛(ài)那些有準備的頭腦!笨墒侨说囊簧幸敲考露寄馨床烤桶鄰牟怀鲥e那是不可能的事情。我就經(jīng)歷過(guò)許許多多這樣讓我后悔莫及的事情。假如給我一次重來(lái)的機會(huì )……
我將在課堂上認真聽(tīng)講,做好筆記,按時(shí)完成作業(yè),不再等到考試時(shí)手忙腳亂。
我將善待身邊每一個(gè)關(guān)心我的人,甚至是我的“敵人”。因為我再也不害怕孤軍奮戰。
我將……
我將……
但是這些重來(lái)的機會(huì )都是零了,我知道,我失去的太多太多了。只能說(shuō)一句:給我重來(lái)一次的機會(huì ),這句話(huà)是我永遠都不要再說(shuō)出的那句話(huà)!
機會(huì )的作文 篇3
云卷云舒,卷舒的是心靈的'純凈無(wú)暇;雁過(guò)雁往,過(guò)往的是人性的清姿麗影;花開(kāi)花落,開(kāi)落的是靈魂的郁秀芬芳。
面對著(zhù)這些卷舒的云朵,過(guò)往的雁群,開(kāi)落的花雨,我不禁為之贊嘆。面對自然賦予我們的茫茫宇宙,我不禁為之折服。于是,我站在高山之巔,大聲呼喊:大自然,我好想懂你,成為你的好朋友。
曾幾何時(shí),我無(wú)意中發(fā)現了“滄海桑田”這個(gè)詞語(yǔ),剎那間,我的靈魂仿佛到了另外一個(gè)世界。我才認識到世界原來(lái)是這樣的浩大,相比之下,我們只是滄海一粟。歲月變遷,我們都會(huì )成為記憶。于是我的心胸開(kāi)闊了起來(lái)。是大自然讓我懂得了大海的寬廣,天空的廣闊,更讓我懂得了比天空更廣闊的是人的心靈。
于是,我在心里輕輕地念著(zhù):大自然,我想握住你的手。
曾幾何時(shí),夕陽(yáng)西下,我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫(huà)面,一股暖流升騰在我的胸膛,于是我急匆匆地向家跑去,我看到了家中升起的裊裊炊煙,看到了為我敞開(kāi)的大門(mén),明亮的門(mén)燈,一種叫做感動(dòng)的液體從我的雙眼滑落,投進(jìn)了我所熱愛(ài)的這一方土地,于是我懂得了家是避風(fēng)的港灣,家是最溫暖的地方。
于是,我高聲喊著(zhù):大自然,我想握住你的手。
曾幾何時(shí),我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場(chǎng)景,那卷起的滾滾塵土,那斑駁的紅色,成了我永久的記憶。我的心猛烈地跳動(dòng)著(zhù),我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰,什么叫做適者生存,不合適者淘汰,這個(gè)就是大自然教給我的。于是我知道了在這個(gè)世界上競爭是有多么的激烈,我開(kāi)始努力地學(xué)習。
于是,我振臂高呼:大自然,我一定要握住你的手。
是自然,教給我心靈的寬廣、家的溫暖、競爭的激烈;ㄩ_(kāi)花落,都是自然界中最普遍的現象,正是最好的證明。給我一個(gè)懂你的機會(huì ),我將握住你的手,譜寫(xiě)人世間最美麗的篇章。
機會(huì )的作文 篇4
曾經(jīng),那搖曳的油菜花中跳躍著(zhù)兩個(gè)人的身影。而今,卻只剩孤零零的我在搖曳的油菜花中飄搖。
夏季,又到夏季時(shí);氐嚼霞,鄰居又換了嶄新的面孔。小龍女,你,已經(jīng)離開(kāi)多久了?
你比我小兩個(gè)月,整天都是嘻嘻哈哈的,快樂(lè )得不得了。你與我同校不同班,你的成績(jì)不好,整天罵我“書(shū)呆子”
對我卻如親姐妹般好。因為你的名字中帶有一個(gè)“龍”字,我們都叫你小龍女。自打我有記憶開(kāi)始,我們似乎就是鄰居了。
僅僅比我小兩個(gè)月,你卻一直叫我:“姐姐”我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你為什么,你說(shuō)因為大人們都說(shuō)我比你懂事!岸?是嗎?”我曾經(jīng)認為是正確的,可那一件事改變了一切……
星期天,艷陽(yáng)高照,你躺在我床上隨手翻著(zhù)漫畫(huà)書(shū)!罢鏌o(wú)聊!”我盯著(zhù)她嘆息。期待著(zhù)鬼馬精靈的她有什么好主意。她搖了搖頭,也嘆息著(zhù)無(wú)聊。我向窗外望了望,陽(yáng)光照耀下,遠處的菜花金燦燦地閃著(zhù)光芒!斑!我們玩兒捉迷藏吧!”我提議!班!嗯!你的頭像撥浪鼓似得點(diǎn)著(zhù)!薄叭ツ膬耗?”你思索著(zhù)。我脫口而出:“油菜地!蹦愣⒋罅搜劬,“不行,會(huì )破壞油菜花的!蹦愕念^又像撥浪鼓似得搖擺!澳懶」怼蔽襾G下這句話(huà)便轉身離去。
田地邊上,我和一群小朋友準備開(kāi)始游戲,你一直在旁邊一直念叨:“別在這兒玩兒,會(huì )挨罵的!
我絲毫未理會(huì )你的話(huà),只顧在陽(yáng)光下奔跑。
陽(yáng)光灑在身上,童年的笑聲回蕩在田野中間……
“你們誰(shuí)踩了我的油菜地?”一個(gè)怒氣沖沖的太婆向我們跑來(lái),我們都不知所措;仡^看,油菜花倒了一大片。太婆淚眼盈盈,“那可是我家的一年的糧食!”你盯著(zhù)我,然后迅速站到太婆
面前,說(shuō)道:“對不起…!碧抛ブ(zhù)你找你家長(cháng),要他們賠錢(qián),而所有人也都相信那是你做的,因為那符合你的風(fēng)格。
那一天晚上,鞭打的聲音不斷從隔壁傳來(lái),你的哭喊聲刺痛了我的耳朵,直達心中?赡懶〉奈,至始至終也未站出來(lái),只敢躲在被窩里哭,因為我是大人們所謂的“好學(xué)生”。
后來(lái),我沒(méi)敢再和你講話(huà),再后來(lái),你們搬家了……
那句一直未說(shuō)出口的“對不起”,早已飄散在風(fēng)中……
小龍女,請給我一次說(shuō)對不起的機會(huì )。
那句“對不起”,那飄散了的身影,成為了我心中永遠的痛。
機會(huì )的作文 篇5
在《給孩子一顆堅韌的心》的“調整心態(tài)篇”這個(gè)分目錄里,有個(gè)《飛黃騰達的機會(huì )》的故事,讀完后使我頗有感觸,故事中講述的是一位名叫喬治的人,50歲死后見(jiàn)到上帝,便埋怨上帝有生以來(lái)沒(méi)有給他一次飛黃騰達的機會(huì )。上帝聽(tīng)后,開(kāi)啟了時(shí)空隧道,讓喬治與比爾·蓋茨在哈佛大學(xué)的同一個(gè)班就讀,畢業(yè)后,他們倆各自擁有自己的公司?伤偸且淮未五e過(guò)機會(huì ),而比爾·蓋茨卻總是一次次抓住機會(huì ),所以最后比爾·蓋茨成了世界首富,而喬治仍一文不值。
讀完故事后,我坐在那里靜靜的沉思,這個(gè)故事不禁讓我想起一件我至今無(wú)法忘記的事,我清晰地記得那年我正上幼兒園大班,有一天上午,老師把我和另外幾個(gè)女同學(xué)叫到了辦公室,對我們說(shuō):“市里有一個(gè)繪畫(huà)比賽,我之所以特意叫了你們幾個(gè)過(guò)來(lái),是因為我認為你們幾個(gè)人的功底有資格參加這個(gè)比賽,可名額只有一個(gè),你們誰(shuí)愿意去參加?”說(shuō)完,老師的目光就在我們的臉上一個(gè)一個(gè)地掃過(guò)去,當掃到我的時(shí)候,我不敢看老師,輕輕地低下了頭,腳也向后退了一小步,真怕自己萬(wàn)一拿不到好名次,讓老師同學(xué)失望。見(jiàn)我們沒(méi)人主動(dòng)愿意參加,老師的臉上似乎有些尷尬,辦公室里的空氣也似乎凝固住了。就在這時(shí),冒出來(lái)一個(gè)自信又響亮的聲音:“我愿意!”我抬頭一看,竟然是平時(shí)膽子最小的尹艷春,那一剎那,我真佩服她的勇氣。見(jiàn)到有同學(xué)愿意,老師的臉馬上“由陰轉晴”了。接下來(lái)的幾天,尹艷春刻苦練畫(huà),除了中午吃飯的時(shí)間,我看她基本上都是坐在角落里的小書(shū)桌上認真地畫(huà),功夫不負有心人,她在市繪畫(huà)比賽中獲得了銀獎,當她帶著(zhù)燦爛的笑容捧著(zhù)獎品時(shí),我不免有些嫉妒,有些后悔,后悔當時(shí)沒(méi)有勇敢地站出來(lái)參加比賽。是我自己沒(méi)有抓住這次難得的機會(huì ),或許,我參加這個(gè)比賽,會(huì )獲得比她更優(yōu)異的成績(jì)那?可現在后悔有什么用,機會(huì )來(lái)了就一定要牢牢把握住,好好利用這個(gè)機會(huì )。
上帝永遠是公正的,命運的改變掌握在自己的手里。上天把飛黃騰達的機會(huì )散播到全世界,每時(shí)每刻總有人會(huì )抓住機會(huì )創(chuàng )造奇跡?墒,也有那些整天生活在抱怨、自負、享樂(lè )中的人,是無(wú)法識別和把握那些難得的機遇。像喬治,就算上帝再給他100次、1000次,乃至10000次機會(huì )他仍然不會(huì )成就大業(yè)的,認為自己的一切都是上地安排好的,所以他一次次地錯過(guò)機會(huì ),終生平庸,一事無(wú)成。
讓我們永遠記住“機不可失,時(shí)不再來(lái)”這句話(huà)。就像一首歌中唱的“該出手時(shí)就出手”,在人生的竟技場(chǎng)上,我們只有牢牢把握每個(gè)機會(huì ),奮力拼搏,才能創(chuàng )造輝煌的人生。
機會(huì )的作文 篇6
現實(shí)生活中,沒(méi)有人會(huì )永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,過(guò)著(zhù)童話(huà)中才有的幸福生活。重要的是,在遇到那些讓我們糾結不已的問(wèn)題時(shí),我們是不是停在原處自怨自艾。如果我們努力去找到煩惱的根結,勇敢地面對它們,那所有的擔憂(yōu)都將成為浮云。
謹記這一點(diǎn):今天就是你昨天擔憂(yōu)的明天。你怎么會(huì )知道,今天的擔心,明天一定會(huì )成為現實(shí)?
生活中,煩惱總是與我們如影隨形,使我們承受著(zhù)來(lái)自方方面面的精神壓力。我們不應責怪自己,我們只是整個(gè)社會(huì )環(huán)境的一分子,每個(gè)人都是其受害者。我們接受的教育往往會(huì )忽視一些問(wèn)題,它沒(méi)讓我們學(xué)到在心智成熟階段如何把控自己,也沒(méi)有教會(huì )我們如何平復受傷的情緒。我們的不快樂(lè ),并非源于我們所學(xué)的知識,而是源于那些我們根本沒(méi)機會(huì )學(xué)到的東西。有一點(diǎn)是毋庸置疑的,任何人的人生都不能重來(lái)一次。如果我們希望改善自己的狀態(tài),就必須從現在開(kāi)始,拿出“眾人皆醉我獨醒”的勇氣,從情感的紛擾困惑中解脫出來(lái);蛟S有人認為這樣的困惑已嚴重如附骨之蛆,但是除了徹底解剖它,我們沒(méi)有第二個(gè)選擇。
我們要試著(zhù)改變自己,丟開(kāi)那些讓我們無(wú)比糾結的沮喪情緒;蛟S你也曾聽(tīng)到周?chē)说墓膭,然而你四顧周遭,那些讓你頭暈腦漲的煩惱依舊層層環(huán)繞,眼前漆黑,看不到前方的道路。讓你在這種狀態(tài)下把情緒穩定下來(lái),對你而言,就好比是你的第一堂游泳課,就把你放在尼加拉河里去學(xué)習一樣困難。
其實(shí),學(xué)會(huì )穩定情緒,拋開(kāi)精神壓力并非難事。何況,這將是一個(gè)全新的愉悅的經(jīng)歷,能讓你在短時(shí)間內從幼稚邁向成熟。那么就從現在開(kāi)始,邁出你的第一步吧!
機會(huì )的作文 篇7
如果機會(huì )失去了,還能再找回來(lái)嗎?——題記
機會(huì )猶如落籠中的鳥(niǎo),一旦飛進(jìn)籠中將是永世的束搏;機會(huì ),猶如那凋落的花,一旦凋謝將是永遠的腐爛;機會(huì )猶如了考場(chǎng)的答題卡,一旦落筆將不復更改。
有些人,因錯失良機就悔恨不已,自暴自棄,從而走向萬(wàn)丈深淵。其實(shí),錯失良機并不可怕,可怕的是那失去的信心。是!機會(huì )是只有一個(gè),猶如這世間沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉!但機會(huì )失去了,不代表你失去了所有,想想那些為事業(yè)奮斗,在不停的尋找機會(huì )的人吧!
曾有一則這樣的故事:兩名少年一名對音樂(lè )充滿(mǎn)了興趣,一心想成為偉大的音樂(lè )家。而另一名則對繪畫(huà)充滿(mǎn)興趣,一心想成為偉大的繪畫(huà)大師。結果命運給他們開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,想學(xué)音樂(lè )的耳朵聾了,想學(xué)繪畫(huà)的眼睛瞎了。頓時(shí)他們覺(jué)得老天好不公平,仿佛整個(gè)世界都奪去了他們實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì )。后來(lái)一位老者來(lái)到他們身邊對他們說(shuō):何不自己去尋找機會(huì )呢?你看,你耳朵雖然聾了,但你眼睛還是那么明亮,何不選擇學(xué)習繪畫(huà)。對另一名少年說(shuō),你雖然眼睛瞎了,但你的耳朵還是完好無(wú)損的呀!何不去學(xué)習音樂(lè )呢?聽(tīng)完老者一番話(huà)后,兩名少年,感到一陣明了,對呀!自己又何必那么執著(zhù)于過(guò)去呢!于是他們聽(tīng)從老者的話(huà),選擇了另一條道路,選擇了另一個(gè)機會(huì )。果然,他們實(shí)現了夢(mèng)想,耳朵雖聾,但排除了外界的干擾!眼睛雖瞎,但眼不見(jiàn)心為凈,可以一心學(xué)習音樂(lè )?窗,機會(huì )永遠都在。只是你不去尋找罷了。機會(huì ),猶如生命之寶貴。失去了,同樣的機會(huì )便不會(huì )再出現第二次。
但尋找機會(huì ),就是在給自己創(chuàng )造機會(huì )。就猶如那籠中的鳥(niǎo),即使它再也飛不回森林,但它卻可以欣賞森林的美景;就猶如那凋謝的花,雖然它再也不能綻放自己美麗的身姿,但它卻可以為大地送去營(yíng)養,讓自己的生命價(jià)值升華;就猶如那考場(chǎng)中答題卡,雖然……
機會(huì )離我們并不遠,但,我們要學(xué)會(huì )尋找機會(huì )!
機會(huì )的作文 篇8
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間,學(xué)校門(mén)前總是聚集著(zhù)很多前來(lái)接送孩子的家長(cháng),這已成為學(xué)校門(mén)前的一道獨特的風(fēng)景。然而,接送孩子不但增加了家長(cháng)的負擔,也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分,門(mén)前圍著(zhù)熙熙攘攘的家長(cháng),家長(cháng)中有年輕的父母,也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長(cháng)都焦灼地望著(zhù)校園內,盼望著(zhù)下課的鈴聲。
今天中午,我走在校園的甬路上,一位家長(cháng)騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載著(zhù)孩子從我的身旁“呼嘯”而過(guò),險些撞在一起,這不禁讓我想了很多。
家長(cháng)保護自己的孩子是無(wú)可厚非的,他們都希望在自己羽翼的保護下,孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年?墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W(xué)這種做法也勢必造成了一系列的負面影響。長(cháng)期被父母接送的孩子,這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)的心理,很難適應社會(huì ),對于孩子自身的成長(cháng)會(huì )造成不良影響。在自立、自強、自信方面,肯定相對薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著(zhù)幾乎相同的說(shuō)辭——路上不安全、現在壞人多,但你能牽著(zhù)他的手走多久呢?孩子的一切都掌控在父母的手掌里,他又何時(shí)能長(cháng)大呢?我們的孩子本可以很勇敢,很堅強,但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅強的父親和母親,教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據我校的地理位置和交通情況,我建議:
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門(mén)口,送到一個(gè)相對安全的地方即可停下來(lái),我們學(xué)校就可在馬路邊停下來(lái),讓學(xué)生走100多米相對安全的路,和同學(xué)邊走邊聊,多好。
如果還是不放心,可以全程送幾次,每次邊走邊說(shuō),拐彎時(shí)該怎么辦,遇到車(chē)輛怎么辦。對于小學(xué)高年級(五年級以上)孩子來(lái)說(shuō),家長(cháng)應該著(zhù)重讓孩子學(xué)會(huì )如何保護自己,放手讓孩子走自己的路。
切記:不要騎著(zhù)車(chē)子把孩子直接送到教室門(mén)口,這樣對您和對您的孩子都很不利,我們應該從長(cháng)遠考慮孩子的成長(cháng)。
人生的路最終要自己去走,而獨立上學(xué)或結伴上學(xué)對于孩子則是一個(gè)小小的考驗。其實(shí),孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來(lái)的,給孩子一個(gè)成長(cháng)的機會(huì ),讓他們嘗試把握自己的路向。
機會(huì )的作文 篇9
理想之路漫長(cháng)而曲折、神圣而光榮。再小的野花種,只要精心呵護,也能開(kāi)出驚艷的花朵;再小的理想,只要堅持不懈的追求,就能閃爍出人生的異彩。
先賢蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗!蔽乙彩侨绱,為了我的理想可以去奮斗?蓨^斗的道路上并不是一帆風(fēng)順,原因就是因為家長(cháng)的極力阻止。
我的夢(mèng)想就是當舞蹈家,我從四歲開(kāi)始學(xué)習舞蹈,可在我十歲的那一年,我的夢(mèng)想就此結束了。
十歲,上小學(xué)五年級,學(xué)科越來(lái)越多,要復習的科目也在不斷增加,我的學(xué)習任務(wù)也重了許多。本來(lái)我星期六下午是學(xué)舞蹈的,可我媽媽在我毫不知情的情況下把舞蹈換成了,這對我而言,不亞于是晴天霹靂。
當我知道這個(gè)消息后,我怒氣沖天,回到家就質(zhì)問(wèn)媽媽為什么這們做,可媽媽的回答卻是這樣的:“女兒,媽媽這樣做都是為你的將來(lái)打算呀,你現在還太小,什么都不懂,上五年級復習的科目也比小學(xué)一、二年級多。所以媽媽覺(jué)得舞蹈這個(gè)愛(ài)好可以先放一放,等你學(xué)習穩定下來(lái)之后,咱們再學(xué)舞蹈也不遲!你說(shuō)對嗎?”
媽媽說(shuō)的話(huà)大大出乎了我的意料,心想:媽媽怎么能這樣!這可是我的夢(mèng)想。算了,媽媽這樣不也是為我嗎!我也得換位思考,想想她心里是怎么想的呀!
從此以后,每個(gè)星期六、星期日全部排滿(mǎn),原本星期日下午可以休息的,也被媽媽給我報的古箏填滿(mǎn)了。我堅信有了這此扎實(shí)的基礎,理想之花在不久的將來(lái),將會(huì )被我的不懈努力綻放成它的姿態(tài)。
機會(huì )的作文 篇10
每個(gè)人的人生起點(diǎn),都是一張純白的紙,我們每度過(guò)一個(gè)365天,都在為自己的人生涂上各種各樣的色彩。許多人會(huì )因為無(wú)法出人頭地,一直碌碌無(wú)為地生活著(zhù)而抱憾終生,他們常常都會(huì )感嘆自己沒(méi)有遇到好的機會(huì ),而很多人卻因為把握住了機會(huì )而一舉成功。
其實(shí),人生在世,會(huì )遇到很多機會(huì )。難道,自認為失敗的人生,真的是因為沒(méi)有遇到好的機會(huì )嗎?或者,這只是一種逃避的借口?又或者,因為粗心大意或者準備不足,我們站在機會(huì )的門(mén)口卻并不自知。
曾經(jīng)有一個(gè)耳熟能詳的故事,說(shuō)的是一批人去應聘,在辦公室內發(fā)現了一張揉成團的廢紙,多數的應聘者視而不見(jiàn)地走開(kāi)了,而有心的應聘者卻將它丟到了廢紙簍內,結果當然是個(gè)人素質(zhì)較好的后者應聘成功。因為,這其實(shí)就是招聘單位所出的一道考題。由此可見(jiàn),機會(huì )其實(shí)隨處都在,站在機會(huì )的門(mén)口,是要視而不見(jiàn)地走開(kāi),還是把握住時(shí)刻邁過(guò)門(mén)檻去,就得看每個(gè)人能否把握了。
我們的學(xué)習與生活中,充滿(mǎn)了各種各樣的機會(huì )?梢哉f(shuō),我們站在一道門(mén)前,而門(mén)內的機會(huì ),是我們抓住就可能獲得成功的基石?障胧遣荒艿玫秸J可的,不付出時(shí)間和精力去努力地充實(shí)自己,當機會(huì )來(lái)臨時(shí),可能會(huì )因為自身的實(shí)力不夠而與它失之交臂。所以,我們不能把自己平凡無(wú)為的人生歸咎為老天的不公,而應該審視自己,才會(huì )獲得進(jìn)步。
高考,何嘗不是人生中遇到的一次機會(huì ),參加考試的每一個(gè)學(xué)生,面對的都是同樣的機會(huì ),只有平時(shí)努力了的人,才能在此取得好成績(jì),獲得成功,從而開(kāi)始一段新的人生旅程。
當然,我們也不能因為抓住了一次的機會(huì )就洋洋自得,認為自己不需要繼續努力了。因為每得到一個(gè)機會(huì ),每一次成功,都是一條新的起跑線(xiàn)。如果我們在獲得成功后驕傲自滿(mǎn),那么,也許正在給其他的競爭者提供戰勝甚至淘汰我們的機會(huì )。人,只有在不斷的超越他人,超越自己的道路上,才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
也許,機會(huì )并不是對每個(gè)人都均等。但是,機會(huì )往往親睞有準備的人。能把握住機會(huì )的人才會(huì )獲得成功,這是恒古不變的真理。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只要我們每一天都在努力,相信當我們站在機會(huì )的門(mén)口時(shí),一定能夠順利通關(guān),邁向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。