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給我一個(gè)機會(huì )作文匯編15篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的給我一個(gè)機會(huì )作文，希望能夠幫助到大家。
給我一個(gè)機會(huì )作文1
讓我掉下眼淚的，不止昨夜的酒，讓我依依不舍的，只有你的溫柔�！w雷《成都》
中午一回到家，我就看見(jiàn)奶奶在客廳中讀報紙：
她那裹著(zhù)棉襖、臃腫的身體，坐在一張小小的漆木椅上。陽(yáng)光慵懶地躺在她身前的地板上，看得見(jiàn)她四周沸沸揚揚的塵埃浮動(dòng)涌流。她卻專(zhuān)心地盯著(zhù)那張泛黃的報紙。一會(huì )兒湊近，又一會(huì )兒拿遠，左手不斷調整著(zhù)老花鏡的焦距，最后很無(wú)奈似的搖了搖頭，將報紙翻了過(guò)去……
這是怎樣一幅讓人心酸的畫(huà)面啊。
歲月你究竟是有多么無(wú)情，才能將那位鐵血柔情的奇女子，變?yōu)檠矍斑@尊仿佛一觸就碎的花甲老人塑像？
從小因為父母工作忙，我就由奶奶帶著(zhù)。我的童年是在奶奶揮舞鋤頭的光影和枇杷的甘甜中度過(guò)的。奶奶沒(méi)有什么文化，卻熱衷于看報�；蛟S看報可以勾起她對許多往事的回憶吧，我好幾次見(jiàn)她對著(zhù)報紙偷偷抹眼淚。她有時(shí)遇到不懂的字，就會(huì )來(lái)問(wèn)我。她會(huì )將我抱在雙膝頭上，學(xué)著(zhù)我稚嫩的童音，一遍又一遍地念著(zhù)�？呻S著(zhù)我年齡的增長(cháng)，這樣的日子，一去不復返了。
還記得那是一個(gè)悶熱的夏夜，燈光昏黃，蟲(chóng)聲聒噪。一道數學(xué)題攪得我心煩意亂。奶奶不知何時(shí)進(jìn)了房間，她坐在我的身邊，仿佛有什么事，卻欲言又止。
終于，一張被捏得皺巴巴的報紙伸了過(guò)來(lái)�！澳銕臀铱纯催@段講什么？”她小心翼翼地，語(yǔ)氣輕得像根羽毛。
“不知道”，我看也沒(méi)看就說(shuō)，“你看這有什么用？”我的眼睛始終盯著(zhù)卷子。
她愣住了，半晌，才把報紙收回去，不甘心似的，又獨自盯著(zhù)報紙看了一會(huì )兒，甚至念出了聲。不過(guò)，隨著(zhù)我厭煩地“嘖”了一聲后，聲音便停了。待我回頭看時(shí)，她已朝門(mén)外走去。望著(zhù)她的身影，我忽然有些后悔，有些內疚，我的心一陣痙攣，道歉的話(huà)想要脫口而出�？墒�，卻沒(méi)有。
奶奶離去的背影，仿佛與眼前的聲影融為一體，那么無(wú)力、那么滄桑，我突然就想要重來(lái)一次，就一次，我不會(huì )推開(kāi)她的手，而是像她教我走路一樣攙住她。我更不會(huì )說(shuō)出傷人的話(huà)，而是像她小時(shí)候那樣親昵地耳語(yǔ)……
歲月��！請給我一個(gè)重來(lái)的機會(huì )，讓我說(shuō)出那句沒(méi)有出口的話(huà)，讓她破涕為笑。奶奶��！給我一個(gè)重來(lái)的機會(huì )，讓我撫平您眼角的皺紋，染黑您兩鬢的白發(fā)，帶給您歡笑；讓我再次沐浴您的溫柔，一切就夠了。
給我一個(gè)機會(huì )作文2
世界那么大，我想去看看。
----題記
巴黎是法蘭西共和國的首都，法國最大的城市，擁有“藝術(shù)之都”、“浪漫之都”、“時(shí)尚之都”等等的美譽(yù)，而我，也不止一次在地圖上畫(huà)出從中國到巴黎的最短距離。我們向著(zhù)自己那一天可以插上美麗的翅膀在法國的藍天下自由地飛翔，欣賞著(zhù)每一處浪漫。我想踏上迷霧小徑，去享受滿(mǎn)眼安靜的綠，懷想安靡麗柏林的故事；我想登上著(zhù)有“鐵娘子”之稱(chēng)的埃菲爾鐵塔，領(lǐng)略一下巴黎的無(wú)比繁忙；我想穿越到雨果的《巴黎圣母院》，好奇巴黎的教堂長(cháng)什么樣，是否有一場(chǎng)傳統的西式婚禮，新郎新娘互說(shuō)的“Yes,Ido”......
如果說(shuō)，巴黎是粉嫩嫩少女心的典型代表，那么硬漢般的撒哈拉沙漠自然也是會(huì )不甘示弱的。巔峰對決，戰的難舍難分，鹿死誰(shuí)手，難以猜測。
如果可以，我想去非洲的撒哈拉沙漠。初聞這個(gè)名詞，是在陶喆的《找自己》�！白蛱焱砩献隽藗�(gè)夢(mèng)，我走進(jìn)撒哈拉沙漠，空無(wú)一人站在太陽(yáng)下，攝氏六十六點(diǎn)六度，快要焚化我的眼珠”，初聽(tīng)的時(shí)候，我真的不敢相信世界上竟有如此酷熱難熬的地方，幾乎是廣東的兩倍。三十五攝氏度的氣溫，我已經(jīng)難以招架得住，更何況六十六呢？我從來(lái)就不是一個(gè)甘愿平凡庸庸碌碌生活的人，讓我宅在家那還不如讓我去死。我喜歡冒險，喜歡挑戰，于是當我知道地球上有一個(gè)最不適合生物生存的地方時(shí)，我是坐不住了的。所以，我毅然決然地在我的理想清單里列上了你----撒哈拉沙漠，等著(zhù)我�。�！除了浪漫的巴黎和炎熱的撒哈拉沙漠，我還想去南美洲的亞馬孫熱帶雨林�？v使巴西的足球有多燃，再怎么火爆，我也不是太想去。在我累了的時(shí)候，我想回歸大自然，到雨林里去呼吸著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)小動(dòng)物悅耳的交響樂(lè )，欣賞著(zhù)蝴蝶仙子精彩絕倫的舞蹈，等等。同時(shí)，我也喜歡寧靜,喜歡熱帶雨林里的靜謐與原始......
我還想去海南島，曬溫度適中的日光��；
我還想去澳大利亞，看袋鼠寶寶的害羞和羞澀；
我還想去南極，摸摸小企鵝軟綿綿的肚子；
......
地球上有七大洲四大洋，每一個(gè)地方我都希望能夠留下我自己的足跡，環(huán)游世界，不想只是很單純地在地圖上偷偷地畫(huà)出從自己的家鄉到另一個(gè)地方的直線(xiàn)距離。世界那么大，真的很想去看一看......
給我一個(gè)機會(huì )作文3
緊緊地抓住，別放手，你才能決定，你將成為怎樣的自己。
——題記
給我一個(gè)享受生活的機會(huì )
厭倦了，看著(zhù)面前閃過(guò)的人影；厭倦了，看著(zhù)街道上的車(chē)水馬龍；厭倦了，看著(zhù)時(shí)間與人賽跑。內心是多么渴望，讓這一切都如嬰兒般可愛(ài)，讓一切都慢下來(lái)。美好不再轉瞬即逝，溫暖不再冷漠無(wú)情。人世間至高追求莫過(guò)于此吧。抿一口帶著(zhù)清香的茗茶，讓思緒放松，好好看這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。人，命運，就如杯中茶葉，沉沉浮浮，卻有著(zhù)迷人的芳香。
面對做不完的功課、忙不完的工作、曾無(wú)數次想過(guò)要逃離現實(shí)，卻發(fā)現，貌似闖進(jìn)了漫無(wú)邊際的森林，任你借助什么高科技產(chǎn)品，也始終找不到出口，想要大聲呼喊，卻感覺(jué)怎么也喊不出來(lái)。難道這真是我想要的生活？無(wú)數次捫心自問(wèn)，發(fā)自?xún)刃牡暮艉罢l(shuí)能懂？并非如此，才發(fā)現，自己的逃離是多么愚蠢、可笑，做生活的強者，而不是被生活打敗。生活中，有家人、有朋友、有老師、有同學(xué)，還有許許多多素不相識的陌生人，他們的溫暖時(shí)刻相伴。這時(shí)才發(fā)現，有許多事還沒(méi)有去做，有許多地方還沒(méi)有去。對，放下這些，帶上背包，來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行吧。享受生活，做自己的主宰，做生活的強者。要享受生活，自己所能做的，只有努力，越努力，越幸運；越努力，才能擁有這樣的機會(huì )！才能做自己的主人！
給我一個(gè)讓時(shí)光倒流的機會(huì )
當自己已老態(tài)龍鐘，風(fēng)燭殘年，身邊早已沒(méi)有家人的陪伴，內心特別渴望，家人的溫暖。只想回到幼時(shí)，自己被眾星捧月似的接受家人的溺寵，自己年少無(wú)知的可愛(ài)樣子，常常讓這個(gè)家笑得前仰后合。長(cháng)大了，背著(zhù)小書(shū)包，蹦蹦跳跳去上學(xué)。經(jīng)過(guò)多年的摸爬滾打，面對成堆的教材，體會(huì )過(guò)孤燈夜戰的艱辛，感受過(guò)人世間的真善美與丑惡。有自己喜歡的工作，有溫暖的家庭，父母健在，孩子懂事，這是多么溫馨愜意的時(shí)光。歲月不居，時(shí)節如流，隨著(zhù)父母的老去，發(fā)現自己也已不再年輕，這時(shí)，不禁發(fā)出一聲嘆息時(shí)光能夠倒流該有多好，在倒流的時(shí)光里，我一定會(huì )重新定位自己的生活、學(xué)習目標，更加努力的去學(xué)習和爭取、一定會(huì )少犯錯誤，一定不會(huì )再對著(zhù)父母大呼小叫，這，不僅是一個(gè)愿望，更是一生的回顧與總結，感覺(jué)只有這樣，才能問(wèn)心無(wú)愧地離去……
一切都是一個(gè)輪回，張開(kāi)緊緊握著(zhù)的手，才發(fā)現，空空如也。頓覺(jué)，自己的努力帶來(lái)了更多的機會(huì )，更多的選擇。所以，機會(huì )掌握在自己手中，自己的努力才能決定自己能夠過(guò)上怎樣的生活！
給我一個(gè)機會(huì )作文4
今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)。
這本書(shū)主要寫(xiě)海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時(shí)候失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，這對于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒(méi)有向命運屈服，在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了講話(huà)、用手指“聽(tīng)話(huà)”，并掌握了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)秀的成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業(yè)中，曾經(jīng)受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。一個(gè)盲聾人可以取得這么大的成就，是多么令人驚訝��！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。
有海倫這樣的對待生活態(tài)度，生活中還有什么可以稱(chēng)為不幸的呢？其實(shí)，只要你認真努力，肯定會(huì )有回報的！有時(shí)， 幸運可能會(huì )成為不幸，關(guān)鍵是你對待生活的態(tài)度。
在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現在的孩子，個(gè)個(gè)都是家長(cháng)的掌上明珠，在父母的溺愛(ài)當中不知不覺(jué)地長(cháng)成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學(xué)習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！
給我一個(gè)機會(huì )作文5
現在是“獨生年代”，家里只有一個(gè)孩子。因此，家長(cháng)常常會(huì )很“珍惜”。
每次，我做完作業(yè)，想幫忙做一些家務(wù)，總會(huì )得到這樣的回答：“學(xué)習去，別來(lái)給我幫倒忙�！逼鋵�(shí)，我會(huì )做很多事情。就說(shuō)前幾天吧，爸爸媽媽上班去了，而我覺(jué)得早飯不好吃，就自己煮了一只雞蛋。電視節目“省錢(qián)大比拼”中說(shuō)：煮雞蛋從開(kāi)火到關(guān)火需15分鐘，根據鍋的大小，也可以算水開(kāi)7分鐘后。結果，我煮出來(lái)的蛋比父母好多了！外圈是黃的，里圈是橙色的，又香又好吃！可如果那時(shí)爸爸媽媽在家，一定不會(huì )讓我來(lái)煮。
還有一次，家里的錄音機“下崗”了，沒(méi)法聽(tīng)磁帶。我拿來(lái)螺絲刀，先把3枚螺絲轉了出來(lái)�？蛇�有5枚螺絲洞太深了，我一用力，錄音機就被我撬開(kāi)了。我知道錄音機的工作原理，仔細觀(guān)察后，發(fā)現播放鍵上的彈簧沒(méi)扣住，就把它放到原位，錄音機又“上崗”了！
唉！我真想對家長(cháng)們說(shuō)：“你們不要太‘珍惜’我們了，讓我們多一些新的體驗吧，也許你們給我一個(gè)機會(huì )，我會(huì )還你們一個(gè)驚喜�！�
給我一個(gè)機會(huì )作文6
給我一個(gè)機會(huì )，我想要改變自己的人生。
我是個(gè)普通的女孩，愛(ài)好也很普通，沒(méi)有特別突出的優(yōu)點(diǎn)，在人群中，我常常是一個(gè)人，毫不引人注目的，看到同學(xué)們都在一起玩耍，我有時(shí)候真的很羨慕，如果給我一個(gè)機會(huì )，我是否能改變？
給我一個(gè)表現的機會(huì )，我可以變得很開(kāi)朗。但是機會(huì )是有限的，我很少去爭取，我一直在等待那個(gè)所謂的機會(huì )。如果有一天，機會(huì )來(lái)了，我想，我應該得不到他，因為我內心的畏懼。我渴望他，但我同時(shí)也畏懼他，這是為什么？
我一直在等待那個(gè)機會(huì )，有時(shí)候就在我身邊，我卻不敢伸手去觸碰它，我害怕。就這樣日復一日年復一年，我終于接受了它。
那是剛上初一的時(shí)候，我因為畢業(yè)成績(jì)優(yōu)異，得到老師看重，那時(shí)候，我想拒絕，因為我不想讓老師們對我期望而失望，但是，班主任卻找我說(shuō)了一番話(huà)，“小汐，我知道你很不自信，但是，我相信你一定會(huì )變得自信，不要拒絕你自己，一定要堅持自己內心的想法�！蹦翘熘�，我感覺(jué)我自己變了。
我開(kāi)始變得外向，開(kāi)始和同學(xué)們交流，不再孤單的一個(gè)人，開(kāi)始對老師的希望，我充滿(mǎn)信心，我開(kāi)始相信了自己。
這個(gè)機會(huì )來(lái)之不易。
給我一個(gè)機會(huì )作文7
媽媽?zhuān)埥o我一個(gè)機會(huì )。讓我去做一個(gè)你心目中的乖孩子。
前幾天，我又惹您生氣了，你讓我把被子疊好，我沒(méi)有疊；你讓我把看完的書(shū)放回書(shū)架上，我沒(méi)有放；你讓我整理我那凌亂的房間，我沒(méi)沒(méi)有去做。您生氣了，罵了我一句，我非但沒(méi)有低頭認錯，反而和你頂嘴，看著(zhù)你無(wú)奈地搖搖頭，我心里別提有多高興了。我背起書(shū)包，向外走區，隨著(zhù)“砰“的一聲，門(mén)緊緊地關(guān)上了。
放學(xué)了，我回到家，發(fā)現寫(xiě)字臺上放著(zhù)一封信。我好奇地把它打開(kāi)，才發(fā)現是你寫(xiě)給我的�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼眶潤濕了，豆大的淚珠竟不由自主地滴了下來(lái)。剎那間，我仿佛明白了許多。正如您說(shuō)的，心靈是一塊純潔無(wú)暇的土地，播種一種思想就會(huì )收獲一種行為，播種一種行為才會(huì )收獲一種習慣。習慣之好，終生受其益；習慣之差，終生受其累。這一句句真誠的話(huà)語(yǔ)就像在我的腦海里打下了深深的烙印一般。你的無(wú)助，我似乎感覺(jué)到了，那種感覺(jué)真讓人心酸。淚又流下來(lái)了，一滴，兩滴，三滴……如同斷了線(xiàn)的珍珠似的往下掉。我又開(kāi)始往下看了，你把你的心聲用那語(yǔ)言的藝術(shù)表達出來(lái)了，猶如諄諄泉水涌入我的心房。
媽媽?zhuān)鋵?shí)當時(shí)，我很想給你寫(xiě)一封回信，我寫(xiě)了，寫(xiě)了五、六次，每次都寫(xiě)錯幾句，每次都以失敗告終，寫(xiě)到第七次，終于成功了。我寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大張紙，不留一點(diǎn)空隙。我拿來(lái)信封，把那張寄托著(zhù)我美好愿望的紙折了一下，小心翼翼地塞了進(jìn)去，最后不忘封上口。用鋼筆在信封上工工整整地寫(xiě)下“媽媽收”和“女兒寄”這幾個(gè)字，就悄悄地走進(jìn)客廳，把我這小小的“心靈”放在了餐桌上的紙巾下�？墒�，竟然沒(méi)有一個(gè)人防線(xiàn)了紙巾下的“愿望”，竟然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現了我把那脆弱的，小小的“心靈”，所有的人都忽視了她的存在，所以，就連我那親愛(ài)的媽媽也沒(méi)有發(fā)現，我把那藏在紙巾下面的信收走了。
媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)埬憬o我一個(gè)機會(huì )，我保證我以后一定再不會(huì )這樣做了，我每天都會(huì )做得很好，不讓你生氣，不讓你擔憂(yōu)，更不會(huì )讓你為我而操勞，我會(huì )珍惜這美好的機會(huì )，做一個(gè)乖娃娃，用我那優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)向你做匯報！
給我一個(gè)機會(huì )作文8
阡陌的人生情感，猶如萬(wàn)千縱橫線(xiàn)交織，每道橫線(xiàn)是一團剪不斷、理還亂的愁緒，每道縱線(xiàn)是一結藕斷絲連的丁香怨，而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風(fēng)景。云卷云舒，卷舒的是心靈的綻放；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人生的期待；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的憔悴。春暖花開(kāi)，枝唱葉鳴，無(wú)端的愁緒、無(wú)盡的悵惘與心夢(mèng)詩(shī)意地棲居糾結，獨上西樓，觀(guān)云卷舒、雁過(guò)往、花開(kāi)落，想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！
曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，誰(shuí)傳遞過(guò)“一片冰心在玉壺”的誓愿，慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”；曾幾何時(shí)，誰(shuí)遞送過(guò)“曾經(jīng)滄海難為水”的告白，喟嘆的卻是“喜歡兩個(gè)人”。翠竹之清麗，青松之挺拔，楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔，被風(fēng)吹過(guò)，讓雨潤過(guò)，各自在生命的一片天地展示豐韻，為什么飽含深情的天空，卻沒(méi)有吹拂滋潤的風(fēng)雨？為什么總喜歡獨居一隅，卻不愿展翅高飛？想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！
塵網(wǎng)纏身，聆聽(tīng)林?zhù)B的細語(yǔ)，領(lǐng)略花朵的夢(mèng)囈，讀懂溪水的心情，觸摸陽(yáng)光的酒窩，感受那份久尋的心曠神怡。風(fēng)起竹搖，雪霽花香，飽蘸情愫灑向期冀的花園，想握住你的手，輕聲地問(wèn)一聲：能否給我一個(gè)懂你的機會(huì )！
給我一個(gè)機會(huì )作文9
給我一次重來(lái)的機會(huì )，讓我再一次回到一年級時(shí)的天真和單純……
一年級時(shí)，望著(zhù)那些陌生的臉，心中不禁有些恐懼，我該怎么辦？這兒沒(méi)有一個(gè)自己認識的朋友，怎么辦？忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的眼簾，是她！我驚喜極了，急忙跑過(guò)去抱住她在抱住她的一瞬間淚水已劃過(guò)我的臉頰，幸好，幸好還有她陪我，不讓我真的不知道怎么辦。
二年級時(shí)，認識了許多朋友，但是我和她依然是最好的閨蜜。
三年級時(shí)，她是班上的舞蹈明星，舞蹈是她的特長(cháng)，班中沒(méi)有誰(shuí)不知道她，而且她在藝術(shù)節里獨舞還是一等獎呢！我為她感到驕傲！
四年級時(shí)，我們和另外三個(gè)好朋友一起參加了藝術(shù)節的群舞，辛苦時(shí)的汗水是最美的。
五年級時(shí)，因為一個(gè)朋友我們疏遠了。
六年級時(shí)，在最后的夏天，我們將各奔東西，如果再給我一次重來(lái)的機會(huì )，請讓時(shí)間倒轉，回到那時(shí)的懵懂，現在分別時(shí)的淚讓它隨風(fēng)而去……
給我一個(gè)機會(huì )作文10
懇求你給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)愛(ài)你的機會(huì )。
——題記
聽(tīng)著(zhù)悲傷的情歌，想著(zhù)悲傷的事情，想著(zhù)你對我的態(tài)度的變化，眼淚慢慢流下來(lái)。我真的很不好嗎？不好得連讓你給我一個(gè)愛(ài)你的機會(huì )都沒(méi)有嗎？
你總是像大人似的對我說(shuō)，你這孩子，不懂愛(ài)，愛(ài)本是自由的，人人都應該承受這變化，我也是一樣。但是你有沒(méi)有想過(guò)，你有沒(méi)有給過(guò)我機會(huì )，你口中的愛(ài)的自由通通都飛哪去了。你的變化，我承受的了。你變的不像以前對我那么好，變的那么壞，變的我好像不認識了，這些我都承受的了。你心里到底怎么想，到底是怎么想。愛(ài)的自由，愛(ài)的天神，不是由你掌握的，我也應該有機會(huì )。
問(wèn)世間情為何物，愛(ài)情到底是什么？我真的不知道，我只知道我喜歡你，我要求你給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)屬于我的公平的機會(huì )。愛(ài)是自由的，就像你不喜歡我，你喜歡她。是的，她是比我好，是比我棒。她人漂亮，性格好，人緣好，在你心中什么都好。雖然你喜歡她，可她不喜歡你，但是她依然給你機會(huì )。同樣的理由，你也應該給我機會(huì )。
機會(huì )人人都平等，我等待著(zhù)有一天，等待你清醒后，等到她厭惡你到不想再跟你說(shuō)話(huà)后，你不再喜歡她后。我時(shí)時(shí)刻刻都告訴你，她不喜歡你，可自己呢？你有何嘗不是不喜歡我，我自己為什么要這樣苦苦的追求。我想過(guò)要放棄，但是嫉妒心在作祟。我想過(guò)要成全你，可是就是做不到。我做不到，因為我的心胸沒(méi)有那么寬廣，可以把自己喜歡的人拱手讓給別人。
懇求你給我一個(gè)機會(huì )，我不要多，我不會(huì )貪心，只要一個(gè)就好，只要一個(gè)可以愛(ài)你的機會(huì )就好。要知道，自己喜歡的那個(gè)人討厭自己，是怎樣的痛苦，是怎樣的悲傷。你也嘗試過(guò)，是怎樣的感覺(jué)，是怎樣的說(shuō)不出的痛。求求你，不要讓我嘗試這種痛苦，我不要，我真的不要。
拜托你，求求你，請求你，懇求你，給我一個(gè)機會(huì )，一個(gè)好好愛(ài)你的.機會(huì )，可以嗎。
在周末總能見(jiàn)到三五成群的學(xué)生，走在街上，帶著(zhù)如釋重負的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語(yǔ)，這種頗為普遍的現象在那時(shí)卻是極少見(jiàn)的。
給我一個(gè)機會(huì )作文11
黑，周?chē)且黄兇獾暮�，寂靜無(wú)聲，不摻雜一絲雜質(zhì)，仿佛一個(gè)巨大的黑洞。我迷茫的瞪大雙眼，把手指伸到眼前，看不到，一切仿佛都是陌生的。我在心底無(wú)聲地吶喊：我在哪？我要出去！
抬眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。我掙扎著(zhù)，我努力著(zhù)，探出頭去。心中對那微弱亮光的企盼，對那和煦陽(yáng)光的渴望，我告訴我自己：我要發(fā)芽！我要綻放！
就在那一瞬間，我破土而出，重現生機的我開(kāi)始打量著(zhù)這新的、陌生的世界。湛藍的天空，振翅飛翔的鳥(niǎo)兒，路邊洋溢著(zhù)笑容的人們……美好的世界，新生的我，在這個(gè)世界綻放，是一件多么美麗的事情。我要努力，我要綻放出最美的自己。
終于，那一天，我含苞待放，被一個(gè)老人買(mǎi)走。他騎著(zhù)車(chē)子，我坐在車(chē)筐里。就在剛才，我得知自己叫做玫瑰，我愛(ài)這個(gè)名字，更愛(ài)將我買(mǎi)走的老人，我為自己即將的綻放而期待，為能夠給他人帶來(lái)幸福而快樂(lè )。
突然，一輛疾馳而來(lái)的大貨車(chē)將車(chē)子撞翻在地，我飛了出去，眼里充斥著(zhù)驚慌，看著(zhù)那輛大貨車(chē)揚長(cháng)而去。
誰(shuí)來(lái)救救我們？求求你，救救我們！我躺在冰冷的水泥路上，竭力的呼喊著(zhù)，竭力的嚎叫著(zhù)，身后的泥土散落一地�？赡菄^(guān)的群眾啊，卻是一個(gè)個(gè)冷眼相望，細細碎碎的議論聲充斥著(zhù)我的耳邊，甚至有那刺眼的閃光燈晃得我頭腦發(fā)暈。
我輕輕地呼喚身后的老人，他卻靜靜的躺在那里，沒(méi)有一絲聲響。他的身邊，鮮血早已流成了河。粘稠的血液，浸潤了我的葉子。我的花瓣在鮮血的浸濕下，紅的嬌艷，我的眼睛染上了火一般的紅，灼燒著(zhù)自己。我嚎啕著(zhù)，掙扎著(zhù)。誰(shuí)來(lái)救救我？我的嗓音已干啞。這時(shí)一個(gè)小姑娘向我走來(lái)，卻突然被硬生生的拉了回去，她的母親在她耳邊小聲的說(shuō)著(zhù)，眼里的嫌惡刺得我生疼。
我好想放聲的哭一場(chǎng)，我只是一枝想要綻放的花兒，渴求一個(gè)綻放的機會(huì )。這個(gè)世界怎么了？我絕望的閉起眼睛，偌大的世界，卻從不曾給予我一個(gè)綻放的機會(huì )。不變的天空，不變的鳥(niǎo)兒，不變的人，在我的眼前，卻蒙上了那層血紅的紗。
偌大的世界，多一份溫情吧；年輕的人們，多一份善良吧。給我一個(gè)綻放的機會(huì )，為世界增添一道亮麗的風(fēng)景，為人間帶來(lái)一道歡聲笑語(yǔ)。
只是給我一個(gè)綻放的機會(huì )，給我一個(gè)感受這個(gè)世界的溫情的機會(huì )就好了。
給我一個(gè)機會(huì )作文12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。每當下課、靜校，我總是在看書(shū)。
我認為我有以下優(yōu)勢：第一，我曾當過(guò)班長(cháng)，有一定的鉤子3經(jīng)驗；第二，我現任學(xué)生副校長(cháng)，管理能力非常強，能把早讀課和靜校管理得井井有條，盡量少扣分，多得分；第三，我的學(xué)習成績(jì)也不賴(lài)，每次考試總是名列前茅，曾經(jīng)獲得過(guò)全國閱讀大賽一等獎，全國作文大賽三等獎，全校講故事一等獎。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！蔽蚁胛夷墚敽冒嗬锏摹邦I(lǐng)頭羊”。上課積極發(fā)言，下課認真寫(xiě)作業(yè)，靜校安靜地看書(shū)。
每個(gè)人都不是十全十美的，當然我也不例外，但我一定會(huì )揚長(cháng)避短。如果大家對我有異議，請提出來(lái)，我會(huì )改正的。
是花，就要綻放；是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；是石頭，就要去鋪路；是班長(cháng)，就要幫助大家。如果我當選了，我一定會(huì )當好老師的助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，千方百計做好工作。請同學(xué)們相信我，支持我，投我一票吧！謝謝！
給我一個(gè)機會(huì )作文13
“丁零零”，上課了，老師慢慢的走進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“這一堂課我們來(lái)說(shuō)一下三十三課后思考練習題，選擇一個(gè)自己覺(jué)的重點(diǎn)的題目來(lái)寫(xiě)一下，等一下請同學(xué)來(lái)當小老師。
同學(xué)們聽(tīng)了老師說(shuō)的這一番話(huà)后十分高興，就在書(shū)上唰唰地寫(xiě)著(zhù)。老師在教室里巡視了一下，時(shí)而老師高興地眼睛瞇成了一條縫，時(shí)而老師緊鎖雙眉。老師繞了一圈后，站在講臺上說(shuō)：“現在我們來(lái)請小老師上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉起手來(lái)，希望老師能叫到我，老師看了看全班同學(xué)說(shuō)：“請XX（X）同學(xué)�！蔽衣�(tīng)了后十分失望地想：“老師為什么沒(méi)有叫到我呢，也許老師沒(méi)有看見(jiàn)我吧！但我不泄氣我想我還有機會(huì )�！蔽易隽顺浞莸臏蕚�，而且還把手舉著(zhù)，可老師仍然沒(méi)有叫到我�？偸墙袆㈦p桃、鄭慧琴、王歡等一些同學(xué)。
唉，老師您為什么不給我一次機會(huì )，展現自我呢？
給我一個(gè)機會(huì )作文14
時(shí)間滴答滴答地在流逝，放眼過(guò)去，留下過(guò)太多遺憾和錯誤，從心底間涌出一聲感慨：請給我一個(gè)回到起點(diǎn)的機會(huì )。
人生有很多個(gè)起點(diǎn)，在這條寬寬短短的起跑線(xiàn)上，發(fā)生過(guò)太多爭執。曾經(jīng)的一味堅持，如今卻是太多后悔；曾經(jīng)的天真愚昧，還真的無(wú)悔了嗎？
破開(kāi)記憶這條封鎖線(xiàn)，回首望望這些事兒。
那些最多的記憶，是關(guān)于母親的�！拔揖鸵倚形宜�，你管不著(zhù)�！爆F在看來(lái)，這是多么一句可以使人心碎的話(huà)啊。雖然不華麗，卻一定是“光彩照人”的呵，直照到那難以到達的內心深處。這是為一件心愛(ài)的衣服而起的爭執，那時(shí)的我，是多么地刺痛父母的心，這就是所謂的堅持嗎？不，這是愚昧，這是無(wú)知，是最愚蠢的人才會(huì )說(shuō)出的話(huà)�，F在，再平下心來(lái)“賞析”這句話(huà)，最多還能體現出無(wú)知罷了。想著(zhù)多年來(lái)對母親的語(yǔ)氣，真的只有“悔”字，我悔那些年對母親的漠不關(guān)心，悔那些年對父母的辛苦冷眼旁觀(guān)，更悔我會(huì )從嘴里蹦出如此深入心扉的話(huà)語(yǔ)�；诎�！悔，你怎么就沒(méi)有解藥呢？
太多的記憶封鎖在背后，走在前頭的我，只有留下無(wú)窮無(wú)盡的遺憾。唉！面對時(shí)間的流逝，真的無(wú)言以對，為什么時(shí)間不會(huì )逆流呢？為何我沒(méi)有回到過(guò)去的機會(huì )呢？但是回到過(guò)去又能怎么樣呢？一幕幕刻骨銘心的事，早已發(fā)生；一段段刻骨銘心的話(huà)，早已說(shuō)出。
真的給人生留下太多遺憾了！
如果可以，我別無(wú)所求，只求能給我一個(gè)回到過(guò)去，回到每一個(gè)起點(diǎn)的機會(huì )，因為只有這樣，就算已經(jīng)無(wú)法挽救，我也可以在一條條跑道上看到曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)；也好在今后的道路上，對父母，還完這份感情的巨債；也好在今后的起點(diǎn)上，選擇正確的道路。
如果能回到原點(diǎn)，面對前方的道路，我會(huì )做到：仰望星空，腳踏實(shí)地，仰望那顆屬于自己的星，腳踏那條屬于自己的路，然后一路的風(fēng)雨兼程，不留下遺憾，也不留下后悔，只留下那個(gè)堅實(shí)而又能使自己無(wú)怨無(wú)悔的奔跑背影。
如果可以，請給我一個(gè)回到原點(diǎn)的機會(huì )，好讓我更努力，更盡心地去奔那擺在前面的路，讓我會(huì )向著(zhù)那無(wú)悔的標桿直跑。
給我一個(gè)機會(huì )作文15
依舊是美麗的雨天，而我卻獨自一人思念遠方的你。
有些話(huà)早就該告訴你，卻沒(méi)有說(shuō)出的勇氣，曾經(jīng)的酸澀已成淚水。當我轉頭時(shí)，你卻已離去�，F在的我們早已沒(méi)有聯(lián)系，想對你說(shuō)的話(huà)，化成了液體，落下。
那一年，你作為一個(gè)插班生，轉進(jìn)了我們班，坐在了我的旁邊。我望著(zhù)窗外那茂密的枝葉，濃濃的。一米陽(yáng)光透過(guò)那樹(shù)葉之間的空隙，照在了我的桌上。突然，身邊有一陣微風(fēng)飄過(guò)，多出了一個(gè)人。我有些受寵若驚，急忙往墻邊靠，呆呆地望著(zhù)你，望著(zhù)你的眼睛。那是一雙像秋日的天空一樣明澈的眼睛，那雙眸子雖然淡淡的，卻很真誠、直率。老師的話(huà)，將我從驚訝中，拉出。老師說(shuō)：“她是今天剛轉來(lái)的新同學(xué)，你們要好好相處。還有，因為她經(jīng)常轉學(xué)，所以功課落下很多。她的同桌要好好幫她�！蔽掖魷鼗亓寺暋芭丁�，就急忙將視線(xiàn)轉回地作業(yè)上。
你很主動(dòng)，才見(jiàn)到了我第一眼，你便伸手向我示好。你笑起來(lái)好看，嘴角向上微微勾起，不張揚，卻也不讓人覺(jué)得笑得很假。不到一天，便和我混熟了。接下來(lái)的幾天，我像你的小老師一樣，幫你學(xué)習。
快樂(lè )的日子，永遠不會(huì )永恒。那一天，我便與你吵了起來(lái)，是第一次，也是最后一次。
那天，我正與你講題�？赡�，好像心不在焉的，一直在那兒嘆氣，時(shí)不時(shí)地望向窗外那灰色的天空。我問(wèn)你話(huà)，你也只是草草地回幾聲“哦”。我火了，直接拍案而起：“你想不想聽(tīng)？不想聽(tīng)，來(lái)這里上學(xué)干嘛？”你被我嚇了一跳，一臉驚恐地望向我，剛想說(shuō)什么，我又說(shuō)：“不想學(xué)，就別轉來(lái)這里學(xué)，真是的！”你哭了，真的哭了。眼淚像很線(xiàn)般，在臉上劃下了條直線(xiàn)，一滴又一滴，從那下巴下，滴落在了作業(yè)上。我有點(diǎn)不知所措，想安慰你，你卻躲開(kāi)了我的手，跑了出去，不見(jiàn)了身影。上課，當你回來(lái)時(shí)，想說(shuō)對不起，可這句話(huà)卻一直堵在心口。我知道，她這么傷心，是因為我。
第二天，我旁邊的位子空空的。當老師來(lái)時(shí)，我才知道，你又轉學(xué)走了。我終于知道昨天，你為什么愁眉苦臉著(zhù)。在你走前還留下了不好的回憶。想說(shuō)對不起，卻不可能了。
那一天，下了一場(chǎng)大雨，紛紛揚揚。我望著(zhù)門(mén)口中，等待著(zhù)，盼望著(zhù)�？赡銋s走了，沒(méi)留下一點(diǎn)痕跡。任我想，任我等，你還不回來(lái)。
遠方的你還好嗎？讓我再見(jiàn)你一次好嗎？讓我說(shuō)句對不起好嗎？
給我一個(gè)道歉的機會(huì )，行嗎？
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