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機會(huì )的作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的機會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
機會(huì )的作文1
如果童話(huà)故事里，阿拉丁神燈出面在你面前給了你一個(gè)愿望，你會(huì )許下什么愿?也許你會(huì )要一雙灰姑娘的水晶鞋，也許你要自己很富有，也許你會(huì )讓它幫你實(shí)現夢(mèng)想，也許……而我什么都不要，只要它給我一次再來(lái)的機會(huì )。
一年前，我本是已經(jīng)成熟的孩子了，卻還是那么無(wú)知，不懂得什么叫做友情。
從一年級開(kāi)始，我們便是很要好的朋友。她是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，我卻是成績(jì)差的差生。按道理說(shuō)，我們本不該是同一個(gè)世界的人，卻成為了從小到大的朋友，密不可分，好到分享一只甜筒，一個(gè)話(huà)梅，分享各自的秘密。
世界就是有許多令人費解的事情，豬不會(huì )抬頭看天空，瑪麗蓮夢(mèng)露有六個(gè)腳趾頭，兩個(gè)完全不同的女孩會(huì )成為好朋友，我和她就是這個(gè)例子。
我上了幼兒園的時(shí)候遇上了她，我們每天一起回家，一起來(lái)上學(xué)�？墒鞘虑榘l(fā)生我11歲那年。有一天，考試成績(jì)公布下來(lái)了，我仍然是很差，她仍然是遙遙領(lǐng)先的第一名，那天我們一起回家時(shí)，她眉飛色舞地跟我說(shuō)她考了第一名媽媽會(huì )怎么獎勵她，似乎一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)到我的失落，我只好笑著(zhù)說(shuō)恭喜呀!她正在給我講笑話(huà)，講完了，他笑得十分大聲，好像向全世界宣布她的快樂(lè )。不知怎么了，我無(wú)知的怒火一下子上來(lái)了，我甩開(kāi)她的手，沖著(zhù)她大吼：“你考第一名很開(kāi)心是嗎?你有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受，你是高高在上的好學(xué)生，而我呢?我是老師眼里的差生，人們都不看好我們的友誼，從此我們不再是好朋友了，不是!”說(shuō)完我已是淚流滿(mǎn)面。她呆呆地看著(zhù)我，眼淚唰地流了下來(lái)，說(shuō)：“對不起，我不知道!對不起，對不……”她的聲音很小很小�！澳悴恢�，你什么都不知道，你從來(lái)都不了解我……我頭也不回地跑開(kāi)了，只剩她在風(fēng)中站著(zhù)。
小學(xué)畢業(yè)了，她考上了她夢(mèng)想的中學(xué)，我們分別了，臨走時(shí)她一下子上來(lái)抱住我，我下意思地掙脫出她的懷抱，頭也不回地跑開(kāi)了，淚水灑滿(mǎn)臉龐……如果給我再來(lái)一次的機會(huì )，我永遠也不要說(shuō)出那一句毀了我們友誼的話(huà)，永遠也不要……
機會(huì )的作文2
在人生的道路上，可以說(shuō)每個(gè)人都犯過(guò)錯。我，也犯過(guò)許多錯，那些污點(diǎn)仿佛刻在我的心田上，怎么抹也抹不掉。假如能給我一次機會(huì )，我希望彌補自己犯過(guò)的錯。
早晨，在媽媽的催促下，我懶洋洋地背上書(shū)包走出了家門(mén)。呵！天空中竟然下起了蒙蒙細雨，牛毛般的雨絲輕輕滴落在我的臉頰上，一種舒適和愉悅感流進(jìn)了我的心頭。我不由得加快步伐，走進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，開(kāi)始一天的學(xué)習。然而，在課堂上發(fā)生的一件小事卻給了我一個(gè)終生受益的啟示。
第二節上課鈴聲一響，我立刻坐在座位上，打起十二分的精神等老師上課�？墒�，課堂上同學(xué)們都顯得無(wú)精打采，老師每次提出問(wèn)題后，課堂上都舉著(zhù)寥寥無(wú)幾的手。一看這種狀況，老師便開(kāi)導我們說(shuō)：“怎么每次都是這些同學(xué)舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手發(fā)言呢？老師不害怕你們說(shuō)錯，就怕你們不說(shuō)。人最大的敵人就是自己。你今天不敢說(shuō)，明天不敢說(shuō)，你就永遠不敢說(shuō)。但是如果你敢于戰勝自己，現在敢說(shuō)，那么以后你就會(huì )變得更加積極了，老師希望你們珍惜這次機會(huì )�！闭f(shuō)完，老師向同學(xué)們投來(lái)期盼的目光。此時(shí)，我心里早已有了答案，只是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)而已。聽(tīng)了老師的話(huà)，我心動(dòng)了。就在我剛要舉起手時(shí)，只聽(tīng)我心里的一個(gè)小人“自卑”說(shuō)：“小主人，你千萬(wàn)不能舉手��！要是答錯了，多丟人��！”就是啊，萬(wàn)一答錯了，我多不好意思
��！此時(shí)我的臉有點(diǎn)發(fā)燙，好像是同學(xué)們嘲弄我似的，我慌亂的將手放了下來(lái)�！靶≈魅�，快舉手，你的答案是正確的，這也是一次鍛煉的機會(huì )呀！”另一個(gè)小人“自信”說(shuō)道，“快點(diǎn)��！你不說(shuō)，別人可就說(shuō)了……”“到底怎么辦才好呢？”我心里一直糾結著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。等到我鼓足勇氣想去回答時(shí)，提問(wèn)結束了。一陣悠揚的音樂(lè )傳來(lái)，一節數學(xué)課在遺憾中結束了，留在我心中的不僅是遺憾，還有反思。
機會(huì )來(lái)了，我沒(méi)有珍惜，只留下無(wú)盡的自責和遺憾。事實(shí)證明，只要你足夠珍惜，機會(huì )就在眼前，成功就在不遠處。同學(xué)們，珍惜每一個(gè)機會(huì )，勝利就在前方向你招手。
機會(huì )的作文3
公平，是什么？對于我來(lái)說(shuō)，真的很希望看到‘公平’的存在！可是，人類(lèi)不給世界這個(gè)機會(huì )……世界需要我們去呵護，但是對于一些人來(lái)說(shuō)，他們怨恨世界，只因渴望給他們一次公平的機會(huì )！真的很希望！很渴望！
是的，我看見(jiàn)過(guò)很多很多，為了找到靈感，我也一直在尋找，是呀，我找到了！真的找到了，我理解了他們，因為真的，沒(méi)有人會(huì )給每個(gè)人很多公平的機會(huì )，盡管，她們在不斷的努力去爭取。
公平，是任何一個(gè)人都所想去擁有和得到的，更何況動(dòng)物呢？人雖是高級動(dòng)物，但畢竟也是由猿類(lèi)進(jìn)化的呀，為什么？人類(lèi)就不能給動(dòng)物一次公平的機會(huì )呢？
犬類(lèi)，是人類(lèi)的朋友，大家都是這么說(shuō)，但是對這個(gè)全人類(lèi)的好朋友，有幾人能好好待它們呢？對它們真的很好嗎？它們真的幸福嗎？在21世紀是什么都要靠自己的，我很贊同，但是狗呢？他們自己餓了，因為主人沒(méi)有真正的好好照顧他們，他們才會(huì )餓，才會(huì )不過(guò)一切的出來(lái)覓食，他們有錯嗎？沒(méi)有錯。但是對于他們來(lái)說(shuō)，這并不是公平，是利用，是不公平，是……我看見(jiàn)了，一只可憐的小狗，它被撞了，很殘忍，它躺在地上，兩條腿不停的掙扎著(zhù)，他在祈求人類(lèi)讓他活著(zhù)，它在渴望世界給它公平的機會(huì )，它很難過(guò)，因為它在生命的最后一刻，看到了人類(lèi)的漠然和殘忍，它恨世界；更恨人類(lèi)！
讓我們想一想，好好的反省一下，是的，對于那只狗，甚至于世界上的任何生物來(lái)說(shuō)，真的有太多的不公平！人類(lèi)可以吃抱喝足；可以睡柔軟、舒適的床；可以洗澡；可以……可是世界上那么多生靈多享受不了這么好的待遇，而人類(lèi)呢？他們不懂得珍惜，不知道什么才是無(wú)價(jià)的；什么才是失去后所不能夠挽回的；什么是不能夠失去的……
狗呢？它們一天只能吃一頓；只能睡在臟兮兮的地上；只能……我們真的要給世界一次公平的機會(huì )！
在人性中，也同要需要公平的存在，對于弱者，我們應該給與幫助，而不是歧視和嘲諷！對于需要幫助的人，我們要盡可能的給與他們幫助，讓他們知道‘愛(ài)’是什么？‘公平’是什么？
我們不能再等待，不能再執迷不悟，我們所需要的，所需行動(dòng)的，就是給世界一次公平的機會(huì )，讓世界擁有快樂(lè )！讓世界擁有從前的一切！
給世界一次公平的機會(huì )！
機會(huì )的作文4
當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，你卻與它錯過(guò)，這將是一生中最遺憾的事；當誘惑來(lái)敲門(mén)時(shí)，你卻為它開(kāi)門(mén)，這將是錯誤的`開(kāi)始。只有那些抓住機遇，抵制住外來(lái)誘惑的人，才能笑到最后。
機不可失，失不再來(lái)。鄧軒重慶南方學(xué)校的一名清潔工，當一張從清華大學(xué)寄來(lái)的“合格證”出現時(shí)，才讓眾人對這個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)、有些內向的清潔工刮目相看。鄧軒父親早逝，初中畢業(yè)后她便退了學(xué)。在一次偶然的機會(huì )中，來(lái)到南方藝術(shù)學(xué)校當了一名清潔工。她半工半讀，白天工作，打掃衛生，晚上她便獨自在教室畫(huà)畫(huà)，漸漸地老師被她感動(dòng)，為她無(wú)償輔導。終于在今年2月全國美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試中，她脫穎而出。然而在鄧軒的父母以及其它人眼里都曾以為這是一個(gè)夢(mèng)，可是鄧軒卻抓住了這次機遇，讓人生不留遺憾。
清潔工偷師學(xué)畫(huà)上清華，需要機遇，需要抵制外來(lái)因素的干擾。當機遇來(lái)敲門(mén)時(shí)，請不要將其置于門(mén)外，為它開(kāi)門(mén)的權力就掌握在你的手中。
每一位成功的偉人都要具備抓住機遇的能力，只有不放過(guò)每一個(gè)機會(huì )，才會(huì )有所成就。
在奧斯特提出了電流的磁效應之后，眾多科學(xué)家都在思考既然電可以生磁，那么磁也一定會(huì )生電吧。然而機遇總是青睞那些有準備的頭腦。法拉第就是那個(gè)抓住機遇，發(fā)現真理的人。
然而在法拉第之前瑞士人科拉頓卻與這次發(fā)現真理的機會(huì )失之交臂了�？评D也曾做過(guò)多次試驗可他卻把電流的偏轉歸結到其他原因上，而法拉第發(fā)現相同現象之后卻茅塞頓開(kāi)，抓住了這次機會(huì )。終于，磁生電的謎底被解開(kāi)。
科學(xué)史上許多重要的發(fā)現和發(fā)明，常被人們有意無(wú)意地罩上神秘的光環(huán)，似乎科學(xué)家都是能呼風(fēng)喚雨的魔術(shù)師�？赡芪覀兊哪芰h不及他們，但是感到的共鳴卻常常多于欽佩，并且會(huì )引發(fā)這樣一種信念：如果自己有這樣的機會(huì )，也會(huì )成為一個(gè)發(fā)現者。既然這樣，那當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，就一定要好好抓住，而不要一味錯過(guò)，甚至抵不住誘惑而誤入歧途。
當代局勢要求我們要抓住機遇，只有這樣才能實(shí)現華麗轉身。而作為學(xué)生的我們更應該抓住每一次展示自己的機會(huì )，提高自己的能力。不要在機遇敲門(mén)時(shí)而你不在家。
人生就像列車(chē)，有人上車(chē)，有人下車(chē)。當機遇上車(chē)時(shí)，請把握住，而不是在機遇下車(chē)時(shí)再去后悔。抓住機遇，讓我們華麗轉身。
機會(huì )的作文5
機會(huì )不是時(shí)時(shí)都有的，有些人能把握住機會(huì )，不讓機會(huì )在眼前溜走。有些人虛度光陰，飽食終日，無(wú)所用心，讓機會(huì )在眼前白白失去。在此我想告訴大家的是聰明勤奮的人總是善于尋找機會(huì )創(chuàng )造奇跡的。
當年牛頓在果園休息時(shí)，碰巧一個(gè)蘋(píng)果成熟了從樹(shù)下掉落，牛頓是個(gè)善于思考愛(ài)動(dòng)腦筋的人，經(jīng)過(guò)他的鉆研終于發(fā)現了萬(wàn)有引力的定律。這固然是可喜的，可牛頓并不滿(mǎn)足后來(lái)繼續把握機會(huì )造就出許多可喜的成績(jì)。如果當年在樹(shù)下休息的不是牛頓，許多人就無(wú)意中失去了萬(wàn)有引力的定律。
機會(huì )不會(huì )主動(dòng)來(lái)找你，但會(huì )等著(zhù)我們去找他的。就拿數學(xué)中和我有關(guān)的例子來(lái)說(shuō)吧，一次在考試中我本來(lái)會(huì )做的題卻因我粗心大意而失了分，前十名最終和我無(wú)緣，我把那題失的分加了進(jìn)去發(fā)現我足夠進(jìn)前十名，這讓我后悔呀，因為我失去了一次不該失去的機會(huì )。通過(guò)這件事使我更加懂得了把握住機會(huì )。在假設一下如果有個(gè)機會(huì )能讓你成名，你會(huì )不會(huì )要呢？我想誰(shuí)都會(huì )要吧！可事實(shí)上呢誰(shuí)都曾放棄過(guò)機會(huì )，讓他從手中白白溜走。機會(huì )人人皆有，關(guān)鍵看你是否把握住他了。機會(huì )是時(shí)不待我的，它既不要你的回報也不會(huì )使你失去什么。把握住機會(huì )應從一點(diǎn)一滴做起。
假如一個(gè)身臨險境的人看見(jiàn)一絲希望也會(huì )奮力一搏，而我們把這種精神放在平常生活中又有什么不可以的呢？
把握住機會(huì )也就是說(shuō)珍惜時(shí)間，珍惜生命，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。光陰似箭，日月如梭。我們現正處在勤奮學(xué)習的時(shí)代，日不待我，把握住機會(huì )，認真刻苦地學(xué)習。學(xué)好各門(mén)功課，充實(shí)自己，學(xué)好本領(lǐng)報效祖國，振興中華才是我們這一代人青年最明智的選擇。
讓我們共同努力奮斗吧，就算不是為了自己，就當是為了我們的祖國吧！機會(huì )是不能輕易放棄的，要不然下次就碰不到它了。我在此只想跟大家說(shuō)句機會(huì )不是時(shí)時(shí)都有的，一定要把握住。
機會(huì )的作文6
天空黑壓壓的一片，雨點(diǎn)從空中傾瀉下來(lái)，我這一次的小升初考試失敗了，這讓我覺(jué)得天上的每一道閃電都像是霹到了我的心頭。
幾天前，我報名參加了我理想的初中的升學(xué)考試，因為之前已經(jīng)被幾所學(xué)校的實(shí)驗班錄取了，有了些許經(jīng)驗，所以我對這次考上實(shí)驗班充滿(mǎn)了信心，但這也使我低估了這場(chǎng)考試的難度，考前沒(méi)有認真準備，現在卻連平行班都沒(méi)考上。我的內心蒙上了一層霧霾。我像從萬(wàn)米高空摔入山谷之中，在這片山谷中，充斥著(zhù)悲傷與憂(yōu)郁，我被它們不斷地折磨著(zhù)。
我拖著(zhù)沉重的腳步回到家中，心中悶悶不樂(lè )，感覺(jué)這樣的成績(jì)沒(méi)臉去面對父親。父親在多次詢(xún)問(wèn)我，知道我的成績(jì)后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“兒啊，你知道為什么你這一次連平行班都沒(méi)考上嗎？你就是太不把這次考試當一回事！你見(jiàn)過(guò)別人在重要的考試前像你這樣不去復習，除了上課就是玩的嗎？沒(méi)有！他們都是認認真真地準備，從不放過(guò)任何一絲可以用來(lái)學(xué)習的時(shí)間�！蔽疫�是沉浸在沒(méi)有考上自己理想的學(xué)校中無(wú)法自拔。我想了一個(gè)晚上，第二天我帶著(zhù)父親昨天講的那番話(huà)去外面散散心，希望能夠把內心的那份悲傷與憂(yōu)郁給驅散。
屋外春光明媚、草木茂盛，十分溫暖。我慢步走到了小區的公園，我忽然想起幾天前丟在一塊石頭下的種子，我連忙走過(guò)去查看，令我沒(méi)有想到的是，它已生根發(fā)芽，竟然把頭上的石頭頂開(kāi)了，嫩綠的子葉煥發(fā)出無(wú)限的生機，讓人見(jiàn)了都十分喜愛(ài)�？墒�，我前天來(lái)看的時(shí)候還沒(méi)有生根發(fā)芽，難道是在昨天下雨的時(shí)候長(cháng)出來(lái)的？我被這頑強的生命力所折服。
我恍然大悟，這一刻我終于理解了父親的那番話(huà)。草木在適宜的時(shí)機，抓住機會(huì )，不斷生長(cháng)，最終成材。別人利用課余時(shí)間認真準備，考上了那所我夢(mèng)寐以求的學(xué)校，他們走向了成功。而我不思進(jìn)取、過(guò)于自信，而錯失了機會(huì )。我明白了自己的不足，積極主動(dòng)地學(xué)習，認真備考，認真對待每一次考試，考試時(shí)不盲目自信，認真答題并仔細檢查。抓住機會(huì )，不斷地向目標前進(jìn)，最終考上了理想學(xué)校的課改班。
在我們身邊存在許許多多的機會(huì )，我們要看準機會(huì )并牢牢地把握住它，不斷地朝著(zhù)目標努力前行。我相信機會(huì )總是留給有準備且能把握它的人的。抓住機會(huì )，克服困難不斷前行，提升自我，心中的目標一定能夠實(shí)現。
機會(huì )的作文7
《機會(huì )在敲門(mén)》是美國作家魏特利·薇特寫(xiě)的一篇文章，我在《中學(xué)生閱讀》上看到的，看后頓覺(jué)受益匪淺。
本文的作者告訴我們，只要善于制造、把握和開(kāi)創(chuàng )機會(huì )，機會(huì )就在我們身邊。
“生命巨流中的黃金時(shí)刻稍縱即逝，除了沙礫之外我們別無(wú)所見(jiàn);天使前來(lái)拜訪(fǎng)，我們卻當面不識，失之交臂�！庇≌f(shuō)家艾咯特的這句話(huà)，正好概括了人們在面對機會(huì )時(shí)的態(tài)度。
機會(huì )是需要制造的，因為，機會(huì )是失敗后的奮起，是不畏艱難，頑強拼搏的毅力。海倫·凱勒的一生，正好可以用這一句話(huà)來(lái)形容，她，一歲半時(shí)便因病喪失了聽(tīng)力和視覺(jué)，承受著(zhù)一般人不可想象、不可忍受的痛苦，正當她準備自暴自棄的時(shí)候，她的老師用愛(ài)來(lái)幫助她，為她打開(kāi)了另外一扇大門(mén)——知識。海倫·凱勒善于抓住機會(huì )，又重新站了起來(lái)，敢于向命運發(fā)出挑戰，終于在那些身體健全的人看起來(lái)都不可能做的事，她都克服了，去做了，堅強奮斗，正是為她打開(kāi)了一扇機會(huì )的大門(mén)，從而用自己的行動(dòng)在世界上證明了自己，贏(yíng)得了世界的贊譽(yù)。
的確，一個(gè)人能不能取得成就，原因是多方面的，但是否能善于抓住機會(huì )、利用機會(huì )必將對我們的成功起著(zhù)十分重要的作用。我們常常將機會(huì )擬人化，以為幸運之神真的存在，所以許多人都坐待機會(huì )來(lái)敲門(mén)，可惜的是，機會(huì )從不會(huì )自動(dòng)前來(lái)敲門(mén)，機會(huì )從來(lái)只是屬于那些有拼搏精神，敢于奮斗的人，他們會(huì )發(fā)揮自己的能力來(lái)利用機會(huì )，別看他們有時(shí)陷入泥沼，可是，他們總會(huì )再度奮起，朝著(zhù)一個(gè)值得努力的目標前進(jìn)，相反，那些條件優(yōu)越卻不學(xué)無(wú)術(shù)，遇到困難便自暴自棄的人，即使機會(huì )真的來(lái)到他的身邊，他也不會(huì )重視，而是將黃金和沙礫混為一起，棄置一旁。
無(wú)數的事實(shí)說(shuō)明，機會(huì )總是存在于失敗的路上。十九世紀的發(fā)明家貝爾，在前人已發(fā)明的只能傳遞信息機器的基礎上，又將螺絲向前多轉了5毫米，繼而使得這種機器可以通話(huà)，成為世界上第一部電話(huà)機。而前面那位所有的汗水卻付諸東流，成為了別人的成果，如果要是他善于把握機會(huì )，結果自然就會(huì )是另外一番情形了。
生活中處處都是機會(huì )，我們缺乏的只是尋找機會(huì )的慧眼，當我們不斷地探索，發(fā)現并適應新來(lái)乍到的機遇，不久你就會(huì )聽(tīng)到機會(huì )在敲門(mén)，不是敲你的前門(mén)，而是叩你的心扉。
機會(huì )的作文8
人們常說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！睓C會(huì )稍縱即逝，很難把握。機會(huì )總是留給有種備的人，只要你做好充分的準備，抓住了機遇，就會(huì )獲得成功。
眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人？ 中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“五關(guān)斬六將，”楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，它贏(yíng)得了中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格，天生是個(gè)不甘墮后的人。每次的訓練都是全心全意的投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教練的稱(chēng)贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓練和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。
這都知道魔術(shù)師劉謙，他是一個(gè)何等風(fēng)光的人物啊，他的魔術(shù)是怎樣的美奐絕倫，讓人嘆為觀(guān)止。想必不用我說(shuō)，大家都多少耳聞目睹過(guò)。，誰(shuí)有知道他為了自己的魔術(shù)事業(yè)，反反復復，日復一日，年復一年的練了多少年，堅持了多少年，在此之前，誰(shuí)有知道劉謙是誰(shuí)，可是因他多年的沉潛，多年來(lái)不懈的為自己的成功積蓄力量，最終讓所有人都知道了他——一個(gè)成功的魔術(shù)師。
總是有人抱著(zhù)一種扭曲的想法，當因為自身原因，使事情變得一團糟后，很搞笑，大言不慚地對自己說(shuō)：“等著(zhù)吧，等到我時(shí)來(lái)運轉，機會(huì )來(lái)到時(shí)，我一定會(huì )咸魚(yú)翻身；讓所有人對我刮目相看�！� 但是實(shí)際上機會(huì )不會(huì )主動(dòng)上你家門(mén)口報到的。就算有千萬(wàn)分之一的幾率，這顆雨點(diǎn)子落你頭上，你也未必能消化得了！
所以，不要迷信機會(huì )，不要把它神化，它不是萬(wàn)能的，與其抱希望于機會(huì )，不如抱希望于自己。因為，真正能改變世界的是自己，而不是機會(huì )。如果你自身不努力，一百個(gè)機會(huì )到你家門(mén)口都幫不了你。機會(huì )只是一個(gè)契機，一個(gè)平臺，真正的主角是自己。
希望自己找擁有厚積，然后再有薄發(fā)，當自己擁有深厚的文化底蘊時(shí)，才不會(huì )錯過(guò)和浪費機會(huì )，厚積薄發(fā)。 顧名思義，做為中學(xué)生的我們，寒窗苦讀所謂厚積，然后高考就是一舉成名的薄發(fā)。
讓我們厚積，然后薄發(fā)吧，因為，機會(huì )是留給有準備的人的。
機會(huì )的作文9
“機會(huì )總是留給有勇氣的人”這句話(huà)一直讓我銘記在心。
記得上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很少說(shuō)話(huà)的人，平時(shí)我和朋友一起我很少說(shuō)話(huà)，就更不用說(shuō)在課堂上發(fā)言了。每一次發(fā)言都是被老師提問(wèn)起來(lái)的。別人發(fā)言是先答“到”，而我卻是先臉紅，過(guò)來(lái)三十秒左右才答“到”。
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都主動(dòng)發(fā)言讓我羨慕不已，我多么希望自己也是其中的一員��！可是每一次都是眼睜睜看著(zhù)機會(huì )從我的身邊悄悄溜走。每一次等機會(huì )溜走之后，我都會(huì )后悔不已。
班主任看我每一次都不舉手擔心不已，有一次老師把我叫到她身邊問(wèn)我：“你為什么上課不發(fā)言，你知道每一次發(fā)言都是一次難得的機會(huì )啊，你想一想全班五十多名學(xué)生，提問(wèn)到你的機會(huì )是多么難得��！你應該學(xué)會(huì )把握住機會(huì )�！崩蠋煖厝岬目粗�(zhù)我。我弱弱的說(shuō)道：“老師您每一次問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì )，但是我不敢，我怕我答錯被您責罵，被同學(xué)嘲笑�！�
老師看了我一會(huì )，溫柔的說(shuō)：“老師不會(huì )責罵你，同學(xué)也不會(huì )嘲笑你。下一次一定要好好的把握這次機會(huì )，讓你成為下一個(gè)幸運兒，好嗎？”
額抬起頭看著(zhù)老師那時(shí)肯定的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。下一節上課時(shí)，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。剛提問(wèn)完著(zhù)個(gè)問(wèn)題我就感受到老師那溫柔的目光。我心中想到要不要發(fā)言啊，我思來(lái)想去。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我舉起了我那張從未舉過(guò)的手。
老師果真提問(wèn)了我，我成功的成為了機會(huì )所看重的幸運兒。給自己一個(gè)機會(huì )吧！我小聲的說(shuō)出了正確的答案，教室里一片安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲。安靜過(guò)后一片掌聲。老師看著(zhù)我說(shuō)：“機會(huì )總是留給有準備的人�！�
是��！每一次機會(huì )都是留給有準備的人，但每一次你都說(shuō)機會(huì )沒(méi)有等你，可你可曾想過(guò)機會(huì )來(lái)到你面前時(shí)你是否會(huì )把握住機會(huì )呢？
現在給自己一個(gè)機會(huì )吧！讓自己成為機會(huì )所看重的幸運兒吧！
機會(huì )的作文10
這是阿偉第一次代表全班參加運動(dòng)會(huì )。他站在跑道的起點(diǎn)，呼出一口粗氣，瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)前方。
怎么突然就想起要參加運動(dòng)會(huì )呢？因為在賽前動(dòng)員會(huì )上，吳老師說(shuō)：“這是最后一次集體活動(dòng)了，明年大家一畢業(yè)……就沒(méi)機會(huì )嘍�！卑ハ�，“最后一次我一定要為班級爭點(diǎn)榮譽(yù)回來(lái)！”于是就將自己的名字填寫(xiě)在一千五百米項目表上。
“各就各位……”阿偉再一次深呼吸，擺好姿勢，伴著(zhù)發(fā)令槍的響聲，他和其他參賽學(xué)生一起向前方跑去。
阿偉從第二圈開(kāi)始就一直跑在第一個(gè)。
“阿偉這樣行嗎？現在就急著(zhù)跑第一，過(guò)一會(huì )兒體力耗盡了怎么辦？”“這么猛跑，待會(huì )兒肯定難受��！”
或關(guān)心或焦急的話(huà)從觀(guān)眾席上傳來(lái)，連平時(shí)處事淡定的吳老師也微皺眉頭，眼神中流露出些許擔憂(yōu)。
最后兩圈的時(shí)候，阿偉的腳步越來(lái)越慢，細密的汗珠從他的額頭流下，干裂的嘴唇大口呼吸著(zhù)，唇色也開(kāi)始發(fā)白，看臺上的同學(xué)們都為他緊張起來(lái)，大聲呼喊著(zhù)：“阿偉，加油呀！”阿偉聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，想起自己參加比賽的目的，咬了咬牙，加快了步伐。
隨著(zhù)那穩健的身影跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，觀(guān)眾席上爆發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們都起身叫喊，等待著(zhù)班級中的小英雄凱旋�！皡抢蠋�，快過(guò)去看看你們班那個(gè)同學(xué)！”突然一名負責比賽秩序的老師從終點(diǎn)跑過(guò)來(lái)，還未臨近看臺，就著(zhù)急忙慌地大喊。有幾個(gè)平日和阿偉處得好的男生，不等老師招呼，已經(jīng)激動(dòng)得站起來(lái)準備跑向終點(diǎn)。
“大家不要慌，我這就帶幾個(gè)人過(guò)去！”吳老師連忙站起來(lái)安撫同學(xué)們，之后匆匆忙忙地跟那名前來(lái)通知的老師離開(kāi)了。
跑道旁，阿偉癱坐在地上，耷拉著(zhù)腦袋，旁邊幾個(gè)老師正張羅著(zhù)拿水。吳老師趕到場(chǎng)，輕聲詢(xún)問(wèn)：“阿偉，哪兒不舒服？”
阿偉抬起頭勉強笑笑，回答道：“老師，我……我沒(méi)事，一會(huì )就好了，這是最后一次集體活動(dòng)了，同學(xué)們都想贏(yíng)得好成績(jì)，給初中生活留下美好的回憶。我也得努力��！”
吳老師輕輕拍了拍阿偉的背。
運動(dòng)會(huì )結束時(shí)，榮獲“班級團體總分第一”的正是阿偉他們班，發(fā)獎狀時(shí)，校長(cháng)拍著(zhù)阿偉的肩膀，笑得很慈祥，嘴里不停念叨著(zhù)：“好孩子，都是好孩子……”
機會(huì )的作文11
人生像一輛單程的列車(chē)，駛過(guò)的站點(diǎn)再也不能�？�，已經(jīng)走過(guò)的時(shí)光再也不會(huì )倒流。假如再給我一次機會(huì )，我將努力挽回過(guò)去的點(diǎn)滴。
失敗
天空灰暗，樹(shù)葉蒙上了一層灰塵，空中滿(mǎn)是烏黑的云，壓住了天空，平日里放聲歌唱的鳥(niǎo)兒蜷縮在茂盛的葉中。寂靜，黑壓壓的寂靜。
桌子上有淡淡的灰塵，一張紙突兀地躺在空蕩的桌子上。上面的一個(gè)個(gè)數字毫無(wú)生氣地躺在牢籠般的表格中，冰冷、機械，不帶一絲希望。目光掠過(guò)成績(jì)單，停留在班委名單中，原先那份屬于我的光榮早已易主。白紙黑字，密密麻麻滿(mǎn)是他人的名字。同學(xué)們圍在一旁，目光中滿(mǎn)是崇拜，其樂(lè )融融的畫(huà)面成了教室中最美的風(fēng)景。
假如再給我一次機會(huì )，我希望人生的列車(chē)可以放慢腳步，繞過(guò)失敗與挫折。
悔恨
那張尖銳刺目的紙靜靜躺在書(shū)包中，文件袋上早已蓋上厚厚的灰塵。筆蜷縮在文具盒中，已多日不見(jiàn)光明。院子里的樹(shù)上，一條長(cháng)疤觸目驚心。
一套作文書(shū)擺得很分散，茶幾上一本，書(shū)桌上一本，枕頭下一本，還有一本早已不知所蹤。一本本課外書(shū)似一部部電影，被我翻看，一次又一次。暑假作業(yè)清單像一把把刀，一次又一次令人回想起糟糕的成績(jì)。坐在沙發(fā)上，靜靜地面對電視發(fā)呆，成了我每天的必修課。
假如再給我一次機會(huì )，我希望時(shí)光可以流逝得快一點(diǎn)，跳過(guò)悔恨與頹廢。
拼搏
幾天之后，當清晨的一縷陽(yáng)光溫柔地撫向桌面，作業(yè)本上出現了密密麻麻的字跡，鳥(niǎo)兒站在粗壯的枝條上，原先的長(cháng)疤早已愈合，取而代之的是堅實(shí)的樹(shù)瘤。
暑假作業(yè)終于有了重見(jiàn)光明的機會(huì )，滿(mǎn)載著(zhù)群蟻排衙般的字跡，懶洋洋地曬著(zhù)太陽(yáng)。一只筆的筆芯早已換了又換，此時(shí)正靜臥在桌上，煥然一新。書(shū)籍整整齊齊地站立在書(shū)柜上，原先那本“失蹤”的作文書(shū)竟又重出江湖。我靜坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外連綿的群山，失敗的陰影早已隨風(fēng)吹散，目光所及之處，盡是生機勃勃之景。
假如再給我一次機會(huì )，我不會(huì )再向失敗抱怨，因為那是人生路上的站點(diǎn)，豐富了生活。
假如再給我一次機會(huì )，我想要沒(méi)有悔恨的未來(lái)。但是，人生路上沒(méi)有“假如”，我們的時(shí)光一去不復返，唯有“以夢(mèng)為馬”，方能“不負韶華”！
機會(huì )的作文12
人生如雨，每一滴雨水都代表了一件事，同時(shí)雨滴落下就無(wú)法收回，說(shuō)明做過(guò)或選擇的事就無(wú)法收回。
呵，一場(chǎng)春雨，送走了冬天，迎來(lái)了春天、夏天；一場(chǎng)春雨，打濕了樹(shù)葉，滋潤了土地；一場(chǎng)春雨，換來(lái)了太陽(yáng)的笑容�？墒沁@也代表了云朵在哭泣。我在這朦朧的雨天，想到假如再有一次機會(huì )……
假如再有一次機會(huì )，我不會(huì )選擇在那里學(xué)習古箏，也不會(huì )讓它在我的古箏生涯中留下陰影。從六歲的我選擇了古箏，對它產(chǎn)生了好感，第一次聽(tīng)到古箏的聲音是如此的美妙，古箏老師任老師是如此的溫柔。當我努力的考到了九級，這時(shí)的任老師不知怎么變得如此暴躁，一直拿我跟一個(gè)女生比較。有一次上課，那個(gè)女生明明上完了，老師卻說(shuō)：“你別走，和她一起再上一會(huì )兒�！蔽腋改赣昧穗p倍的價(jià)錢(qián)給我報了小課，為了就是讓任老師單獨教，她卻讓別人和我一起上課。上課時(shí)，我沒(méi)背下譜子，任老師說(shuō)：“你彈了些什么，你別彈了聽(tīng)聽(tīng)人家彈得�！蹦莻�(gè)女生朝我露出了嫌棄的表情，我并沒(méi)有說(shuō)什么只是默默的低下了頭。但任老師從那次起就一直說(shuō)，那個(gè)女生彈得好，我沒(méi)法和那個(gè)女生比。慢慢的我越來(lái)越討厭古箏，更討厭上古箏課。任老師的一次次的打擊，讓我失去自信，不敢表達。直到考到十級，但沒(méi)考過(guò)，這沉重的打擊加上任老師的反應令我終身難忘。
成績(jì)下來(lái)后，任老師告訴了我媽?zhuān)l(fā)微信說(shuō)：姐，我也不知道她怎么彈得，看看人家那個(gè)小姑娘，哎！我媽媽給任老師回了個(gè)電話(huà)，但她直接掛了，我媽媽很不解，她的老公過(guò)了一會(huì )兒回給我媽說(shuō)：“姐，任老師正在生氣，哎，確實(shí)考得不好，就兩個(gè)沒(méi)過(guò)的明其中就有她�！蔽覌尩诙旄嬖V了我，我瞬間受到了更沉重的打擊，這次我終于忍不住憋了很久的淚水，如下雨般掉落。媽媽不忍心看我如此傷心，便決定不在這里學(xué)了。幾天后我媽媽就帶我去了另一個(gè)地方。
那里收學(xué)生需要看彈古箏的實(shí)力，我被選上了！跟曹校長(cháng)聊天才知道，任老師口中所說(shuō)各個(gè)方面都比我好的女生也來(lái)過(guò)，但曹校長(cháng)認為她的能力并不怎么樣。從此我的自信又回來(lái)了！假如再有一次機會(huì )，我絕對不會(huì )去那里學(xué)古箏，也絕不可能再讓自己受傷了。
雖然我很想再有一次機會(huì )從頭再來(lái)，可是這終究是想。畢竟，世上沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的地方。
機會(huì )的作文13
很多時(shí)候，許多事情并不是只依靠堅持不懈的努力而完成的，我們要抓住機會(huì )，促成質(zhì)的飛躍。
一位叫王仁德的商人，因為進(jìn)了一批廉價(jià)的蚊帳，蚊帳劣質(zhì)，網(wǎng)眼大而無(wú)法銷(xiāo)售，而十分苦惱。但他并沒(méi)有認輸，他打聽(tīng)到非洲有一種蚊子，體積龐大，吸血量大，傳病率高。于是，他便去了蘇丹，在55°c的烈日下為人們演示了蚊帳的用途。終于，那里的人們買(mǎi)下了他的蚊帳，銷(xiāo)量也逐漸增加到了二百萬(wàn)頂。
抓住機會(huì )，可以使我們腰纏萬(wàn)貫，開(kāi)拓商路。
拿破侖也是一個(gè)典型的例子，他的事跡大家耳熟能詳。他領(lǐng)導法國人民進(jìn)行反抗斗爭，不斷地開(kāi)拓，甚至在一定時(shí)間內取得了霸主的地位。盡管他曾經(jīng)戰敗滑鐵盧，但仍舊在人類(lèi)歷史上留下了輝煌的一筆。直到現在，也依然有不少人被他的那種勇往直前，無(wú)所畏懼的精神所感染，但這又何嘗不是時(shí)勢造英雄呢？如果沒(méi)有當時(shí)那樣的時(shí)代，怎么會(huì )鑄造出像拿破侖那樣的英雄呢？
抓住機會(huì )，可以使我們改變社會(huì )，創(chuàng )造輝煌。
李義府也是通過(guò)抓住機會(huì )而走上中書(shū)侍郎的地位的。李義府是一個(gè)典型的勢利小人，他一心想要往上爬。無(wú)奈，他只是一個(gè)五品官，在朝堂上，有長(cháng)孫無(wú)忌主掌大權。后來(lái)，他在一位同僚的指引下，找到了一條路。李治想要立武則天為皇后，可大臣們，宰相們不同意。認為武昭儀出身卑微，而王皇后不僅系出名門(mén)，還是皇太后親自選做兒媳婦的。但是李義府為了自己能往上爬，便親自跑到皇宮，呈了一份表�；实劭春蟠笙�，便將他提升一級，升為中書(shū)侍郎。
抓住機會(huì )，可以使我們功名成就，官位上升。
時(shí)勢造英雄，同樣，我們需要抓住機會(huì )來(lái)促使自身的發(fā)展，以謀求到更大的利益。
機會(huì )就像是一個(gè)跳板，它可以使你無(wú)限的上升。但同樣，如果你沒(méi)有把握好機會(huì )，它就有可能使你墜下深淵，萬(wàn)劫不復。
所以，抓住機會(huì )，才能成功！
機會(huì )的作文14
說(shuō)到堅持不懈，我的經(jīng)歷可以算得上是一個(gè)反面教材。
上幼兒園時(shí)我學(xué)過(guò)舞蹈，我覺(jué)得練習下腰劈叉太疼了，就放棄了；上二年級時(shí)我學(xué)過(guò)電子琴，覺(jué)得那五線(xiàn)譜的音符像一只只小蝌蚪難以辨認，又放棄了；上四年級時(shí)我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得每周要花那么多的時(shí)間去練習，就再一次放棄了。之前的我什么都不懂，認為放棄就放棄了，沒(méi)什么大不了的。
上五年級的時(shí)候，老師突然叫了班上三個(gè)學(xué)習好的同學(xué)去辦公室，其中也包括我。剛開(kāi)始我還不知道發(fā)生了什么事，聽(tīng)老師說(shuō)了我才知道，原來(lái)是要競選大隊委。大隊委，是學(xué)校里的佼佼者，只有那些最拔尖最優(yōu)秀的學(xué)生才有機會(huì )在手左臂上戴上“三條杠”。我想不論是誰(shuí)都會(huì )心動(dòng)的吧。但是，要想競選大隊委，必不可少的就是才藝表演。我，有什么才藝嗎？沒(méi)有。因此我只好無(wú)可奈何地看著(zhù)這個(gè)機會(huì )離我遠去。
大隊委競選那天，我坐在觀(guān)眾席里，看著(zhù)臺上的候選人有的放聲高歌，有的翩翩起舞，而我只能在臺下用羨慕的目光看著(zhù)他們。聽(tīng)著(zhù)那悅耳的歌聲，看著(zhù)那優(yōu)美的舞姿，我的心里泛濫的是一種難以描述的又令人難受的感覺(jué)，像有一根針在一針一針地扎著(zhù)我的心。別的同學(xué)都看得津津有味，唯獨我笑都沒(méi)笑過(guò)。只因為沒(méi)有一技之長(cháng)，就與大隊委失之交臂�，F在事情過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了，可一想起這件事，我的心還會(huì )一陣一陣的疼。這事讓我明白了，沒(méi)有個(gè)一技之長(cháng)，你什么都不是。
看到身邊的朋友、同學(xué)幾乎都有自己的特長(cháng)，有的人會(huì )彈奏樂(lè )器，有的人會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的人會(huì )跳舞……只有我，除了學(xué)習在班上還算好以外，其他的特長(cháng)我都不會(huì )。我很想現在再開(kāi)始學(xué)，但已經(jīng)比別人慢了好大一截，再加上初中學(xué)習壓力又會(huì )加重，根本沒(méi)有時(shí)間、精力去學(xué)這些課外的特長(cháng)。
我真后悔，當初為什么要放棄呢？繼續學(xué)下去不好嗎？但，現在說(shuō)這一切都沒(méi)有用了。世上沒(méi)有后悔藥，從前做的決定，現在是再也沒(méi)有辦法改變了。
因此，我一定要告訴大家，一件事，你既然開(kāi)始做了，就不要停下。如果你半途而廢了，今后就只有后悔的份了，我希望你們都別給自己后悔的機會(huì )。
機會(huì )的作文15
學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )悄悄地來(lái)了，我的比賽項目是立定跳遠。今年，我一定要爭取獲得好成績(jì)！前兩年我也有參加其他比賽，但賽前沒(méi)有先訓練，所以成績(jì)并不理想。爸爸答應我，這次一定要幫我訓練，爭取讓我進(jìn)入前三名。
每天晚上，我都要練習40次仰臥起坐和40次深蹲。每當我練仰臥起坐練得腰酸背痛，想放棄時(shí)，就想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：不管做什么事，都要持之以恒，機會(huì )永遠是留給有準備的人的。于是，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。每當練習深蹲練得腿特別酸時(shí)，我總在心里不停地為自己加油，頓時(shí)又覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量，只剩5次了，4次了，3次、2次、1次，終于完成了。每天放學(xué)后，我還經(jīng)常到沙池實(shí)地練習。一天又一天過(guò)去了，我發(fā)現自己每天都在進(jìn)步，別提有多開(kāi)心了！
校運會(huì )在12月7日星期六上午八點(diǎn)開(kāi)始。那天我很興奮，老早就到學(xué)校了。比賽前，各班的運動(dòng)員們一邊走一邊談天說(shuō)地，又說(shuō)又笑。他們輕松淡定的情緒感染了我，我原本忐忑不安的心情也漸漸地放松下來(lái)。
60米比賽開(kāi)始了，我們班的參賽者奮力向前，但還是有人被那刺耳的槍聲嚇到了。不過(guò)運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，像鼓足了氣的皮球似的，不甘落后。跳遠比賽終于開(kāi)始了，看著(zhù)參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳得那么遠，我不禁緊張起來(lái)，擔心自己沒(méi)能跳出好成績(jì)。輪到我跳了，我兩腳左右開(kāi)立，與肩膀一樣寬，手臂前后擺動(dòng)，半蹲著(zhù)。一、二、三，跳！當老師公布成績(jì)時(shí)，我又驚又喜，我居然跳了1.68米，這可是我有史以來(lái)最好的成績(jì)。每個(gè)同學(xué)都有三次機會(huì )，最終，我以1.68米的成績(jì)獲得了年級組的第三名，取得了我們一家盼望已久的第一張校運會(huì )獎狀。
12月7日，是一個(gè)難忘的日子；校運會(huì )，是一次難忘的活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我懂得了：機會(huì )永遠是留給有準備的人的。
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