精選機會(huì )的作文600字合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的機會(huì )的作文600字7篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )的作文600字 篇1

　　孔子云："三思而后行。"是教導弟子每做一件事情必須要經(jīng)過(guò)反復的考慮后才去做。但在這個(gè)充滿(mǎn)機遇與競爭的時(shí)代，如果還是猶豫不決、三思而后行，就會(huì )錯過(guò)最佳的選擇時(shí)期，被別人代替。

　　華裔電腦名人王安博士的歷史給了我們一個(gè)啟示：他6歲時(shí)，還是個(gè)優(yōu)柔寡斷的小男孩。一天在外面玩耍時(shí)，發(fā)現了一個(gè)鳥(niǎo)巢被風(fēng)從樹(shù)上吹掉在地，從里面滾出了一個(gè)嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養。

　　當他托著(zhù)鳥(niǎo)巢走到家門(mén)口時(shí)，他突然想起媽媽不允許他在家里養小動(dòng)物。于是，他輕輕的把小麻雀放在門(mén)口，急忙走進(jìn)屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應了。

　　小男孩興奮地跑到門(mén)口，不料小麻雀已經(jīng)不見(jiàn)了。他看見(jiàn)一只黑貓正意猶未盡的舔著(zhù)嘴巴。小男孩為此傷心了許久。但他也記住了這個(gè)教訓，從此堅決果斷，終于成就了一番事業(yè)。

　　他的故事是不是能對我們有些震動(dòng)呢？在這個(gè)速度決定一切的時(shí)代，如果我們還是思忖再三，那不是早就落伍了嗎？

　　在這個(gè)自由、平等的時(shí)代，就算一時(shí)選擇失誤，也可以選擇退出。

　　在這個(gè)變幻莫測的時(shí)代，信息隨時(shí)在變，如果不牢牢抓住瞬間的機會(huì )，就將會(huì )被時(shí)代淘汰。

　　但如果只是盲目的行動(dòng)而不去總結經(jīng)驗，就猶如一只無(wú)頭蒼蠅，一不小心就會(huì )撞進(jìn)蜘蛛網(wǎng)里，后果不堪設想。

　　總結經(jīng)驗，就是"行"之后的"三思"。只有總結經(jīng)驗，才會(huì )有更多的機會(huì )讓我們去選擇，才會(huì )讓我們把事情做的更好，讓更多的人欣賞我。只有在事后不斷的總結中，才能讓我們找到不足，讓我們離成功更進(jìn)一步！

　　行而后三思�？礈誓繕�，抓住機會(huì )，總結經(jīng)驗，邁向成功！

機會(huì )的作文600字 篇2

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人生的清姿麗影；花開(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的郁秀芬芬。

　　面對著(zhù)這些卷舒的云朵，過(guò)往的雁群，開(kāi)落的花朵，我不禁為之贊嘆；面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。

　　曾幾何時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現了“滄海桑田”這個(gè)詞語(yǔ)。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個(gè)世界，我才認識到世界原來(lái)是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會(huì )成為回憶。于是我的心胸開(kāi)闊了起來(lái)，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。

　　于是，我在心里輕輕的念著(zhù)：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，我看到了百鳥(niǎo)歸巢的溫馨畫(huà)面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開(kāi)的大門(mén)，一種叫做感動(dòng)的液體從我的雙眼滑落，投進(jìn)了我所熱愛(ài)的這一塊土地，于是我懂得了家庭是避風(fēng)的港灣，家是最溫暖的地方。于是，我向著(zhù)遠方大聲說(shuō)著(zhù)：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時(shí)，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場(chǎng)景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠的記憶。我的心猛烈的跳動(dòng)著(zhù)，我第一次懂得了什么叫做優(yōu)勝劣汰，什么叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個(gè)世界競爭是多么激烈，我開(kāi)始努力學(xué)習。

　　于是，我仰望蒼穹高聲喊著(zhù)：“大自然，我想握住你的手�！�

　　大自然��！是你教會(huì )我要像大海那樣海納百川，是你教會(huì )我要像清泉般純潔，也是你教會(huì )我要像青山那樣，有隨時(shí)迎接暴風(fēng)雨的勇氣和力量。大自然��！是你，給了我一個(gè)懂你的機會(huì )，讓我握住你的手，共同譜寫(xiě)你我最美麗的詩(shī)篇！

機會(huì )的作文600字 篇3

　　夢(mèng)想是美妙的樂(lè )章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；夢(mèng)想是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；夢(mèng)想是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，我們要堅持信念，頑強拼搏。

　　屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報楚國”,難道不是因為他堅持自己的信念，頑強拼搏才能實(shí)現的嗎？司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著(zhù)成信史照塵寰”，難道不是因為他懷著(zhù)“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想頑強拼搏才能實(shí)現的嗎？杜甫雖“長(cháng)夜沾濕，布衾似鐵”，卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱，難道不是因為他堅持關(guān)心民生的信念，頑強拼搏而發(fā)出的絕唱嗎？他們都堅持自己的信念，頑強拼搏，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

　　我們難以想象海倫.凱勒的世界，那是怎樣漫長(cháng)的黑夜；我們難以窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權力時(shí)最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著(zhù)這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè )王國里卻飄灑著(zhù)靈動(dòng)的音符。正是因為他們懷著(zhù)給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏，才到達了成功的彼岸。

　　如果沒(méi)有每日聞雞起舞、堅持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？如果沒(méi)有長(cháng)年筆走龍蛇、墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能揮毫蓋世被尊為書(shū)圣呢？如果沒(méi)有半生鉆研演算草稿盈筐的血汗,那么陳景潤又怎能摘取明珠享譽(yù)世界呢？”這不正是因為他們懷著(zhù)給夢(mèng)想一次開(kāi)花機會(huì )，堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏的結果嗎？

　　要想感受到“天階夜色涼如水，坐看牛郎織女星”的心靈的寧靜與簡(jiǎn)單的快樂(lè )；要想領(lǐng)略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的'隱居生活的恬靜宜然；要想享受到蘇東坡“山高月小，水落石出”的赤壁月夜的美好，我們就要堅持著(zhù)自己的信念，頑強拼搏，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )。

機會(huì )的作文600字 篇4

　　每天回到家，我都累得不行，眼皮上好像有著(zhù)幾千斤重的東西掛著(zhù)，但這時(shí)候，就會(huì )傳來(lái)一句令人厭煩的噪音，“邵一軒，快進(jìn)去寫(xiě)作業(yè)！”蒼天啊，大地啊，能不能給我一次免作業(yè)的機會(huì )！

　　每天放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)數英老師先后嚴肅地走進(jìn)教室，他們會(huì )毫不留情地盡量多布置作業(yè)。我們學(xué)生服從老師是天職，大家個(gè)個(gè)只好埋頭抄著(zhù)十幾個(gè)或更多的作業(yè)，每抄一個(gè)就感覺(jué)心臟都要爆炸了。那時(shí)候，我是那么想擁有《周末大逃亡》里主角的那個(gè)周末啊。

　　要是真的沒(méi)有作業(yè)，那該多好啊。

　　如果這樣，每天晚上能看很多書(shū)，不像以前，作業(yè)都要搞到20:30，哪有時(shí)間沉浸在閱讀的海洋里；我還可以隨心所欲地打乒乓球，哪像以前，連看書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，哪有時(shí)間去打乒乓球……若是真給我一個(gè)機會(huì )，我一定爭分奪秒好好安排美好的夜晚。我還要放心地打電腦，放大聲音，把所有的敵人、怪物ko掉；最后，我要泡著(zhù)熱水澡、聆聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，舒舒服服地在水中暢游……

　　那要是在周末，那就更爽爆啦！可以盡情的打電腦，也不怕被家里的“老虎”罵；還可以睡懶覺(jué)，哪用天天6:30就起床，還要瘋了似的寫(xiě)作業(yè)。平日里那就是跟時(shí)間賽跑，就為了搶回一點(diǎn)點(diǎn)可以自己自由支配的時(shí)間，為了能擠點(diǎn)時(shí)間出來(lái)去打球、玩電動(dòng)……哦！快點(diǎn)寫(xiě)，我拼命地寫(xiě)，等下還得去課外補習班學(xué)習，路上路阻也得見(jiàn)縫插針——背課文。你說(shuō)，這還是童年嗎？這還能讓人活嗎？

　　不過(guò)，這一切都是空想，除非，老師全體生病，不，我們的老師是優(yōu)秀的老師，是負責任的老師，哪怕生病請假了，也一定會(huì )在微信上布置作業(yè)的。

　　哎！上天啊，給我一次免作業(yè)的機會(huì )吧！

機會(huì )的作文600字 篇5

　　我盼望，我期待，這世界有“后悔藥”的存在。假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )使用這次機會(huì )彌補我對它的愛(ài)······

　　我愛(ài)小動(dòng)物，我愛(ài)與動(dòng)物們呆在一起玩，我更愛(ài)貓。雖然它們不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )表達自己的情感，但是它們能懂你，懂你的心�？墒�，我們又有誰(shuí)懂它們的心啊?

　　動(dòng)物是我們人類(lèi)最好的朋友，但是能意識到這句話(huà)的人寥寥無(wú)幾�，F在我已經(jīng)升初一了，再也沒(méi)有以前小學(xué)那樣多空閑的時(shí)間陪小動(dòng)物了。慢慢的，我與我家小貓貓的關(guān)系越來(lái)越變得冷淡了，沒(méi)怎么去抱它，撫摸它，照顧它······每次星期只有周末才能看望它，我知道它每天都在等待著(zhù)我回去，因為每一次周末去看它的時(shí)候它都會(huì )站在門(mén)口等到我出現就“喵喵”地跑到我面前�？墒�，初中的學(xué)習科目增多了，我越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間陪伴它了，甚至連續幾個(gè)星期都沒(méi)有去看它。偶爾休息的時(shí)間我就會(huì )想象它會(huì )過(guò)得怎么樣?變成怎么樣?

　　直到有一天，我想也不敢想象了。媽媽告訴我，貓貓可能被人偷了，連續幾天都沒(méi)有回家。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心“咔”的一聲，碎了······眼前滿(mǎn)滿(mǎn)都是我和貓貓的回憶!

　　我很后悔，我真的好后悔,我后悔沒(méi)有回去看它，我后悔沒(méi)有陪它聊天玩耍，我后悔沒(méi)有與它珍惜那時(shí)光,我更后悔我沒(méi)有好好珍惜它······

　　曾經(jīng),媽媽說(shuō)，貓是最毒的一種動(dòng)物。但我并不這樣認為，在我心目中貓永遠都是一種最善美的動(dòng)物。假如世界上有“后悔藥”的存在，假如再給我一次機會(huì )，我要彌補這一份愛(ài)······

　　那一天，我與貓貓有“緣”;那一天，我與貓貓無(wú)“份”，假如再給我一次機會(huì )，我要將“有緣無(wú)份”變成“有緣有份” ······

機會(huì )的作文600字 篇6

　　機遇造人，這句話(huà)一點(diǎn)兒不假，許多成功人士之所以成功，是因為他們抓住了那些可以改變一生的機會(huì )。

　　但是，真正能把握機會(huì )的人，卻少得可憐，更有些人會(huì )， 因為， 機會(huì )， 的錯， 失而， 丟掉， 生命。 一次暴雨中，一個(gè)村莊被淹沒(méi)了。一個(gè)教徒被困在了自家的屋頂上，他不斷地祈禱上帝能夠來(lái)救他。 第一次，一艘坐滿(mǎn)了人的快艇停在了他的身邊，船上的人讓他快上船，可是他拒絕了，快艇便開(kāi)走了。因為他相信上帝一定會(huì )來(lái)救他的。 第二次，一艘只有幾個(gè)人的快艇又停了下來(lái)，可是教徒仍然拒絕上船。因為他相信上帝會(huì )來(lái)救他。無(wú)奈，快艇又開(kāi)走了。 第三次，一架直升飛機飛了過(guò)來(lái)，飛機上的人催促他快點(diǎn)上來(lái)，可他仍沒(méi)有上來(lái)，他始終相信上帝會(huì )來(lái)救他。

　　最終，洪水漫了上來(lái)。當教徒到了天堂，碰到了上帝，懊惱地說(shuō)：“上帝��！我是多么地忠誠，可是您卻不來(lái)救我�！鄙系鄢泽@地說(shuō)：“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機去救你的，是想你快點(diǎn)回到我的身邊，你都拒絕了所有的機會(huì )吧？”教徒無(wú)言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機會(huì )可以逃生，可是他卻因為那一個(gè)“上帝一定會(huì )來(lái)救他”的理由全部錯失了。 奧運會(huì )上，羽毛球和乒乓球比賽上，聽(tīng)得最多的似乎就是“機會(huì )球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤，失誤是可以的，如果沒(méi)有任何失誤，那么這些球類(lèi)比賽似乎比分永遠停在0:0，而這些失誤就是沒(méi)把握機會(huì )，而給對手創(chuàng )造了機會(huì )，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，把握住了機會(huì )，就相當于把握了自己的命運。

　　在這些球類(lèi)比賽的決賽場(chǎng)上，到了賽點(diǎn)時(shí)，運動(dòng)員往往會(huì )讓自己冷靜下來(lái)，從而以冷靜的頭腦迎接機會(huì )把握機會(huì )。 所以，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要以一顆冷靜而機智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機會(huì )。

　　最后一點(diǎn)，珍惜每一次機會(huì )。

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