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機會(huì )的作文600字

時(shí)間:2022-10-20 09:25:25 機會(huì ) 我要投稿

實(shí)用的機會(huì )的作文600字匯總八篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的機會(huì )的作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的機會(huì )的作文600字匯總八篇

機會(huì )的作文600字 篇1

  “下課!”隨著(zhù)張老師一聲令下,同學(xué)們像被赦免了似的,立刻各自做著(zhù)喜歡的事。有的在低頭看書(shū),有的埋著(zhù)頭在奮筆疾書(shū),不用說(shuō),那肯定是在寫(xiě)課外作業(yè)。當然,大多數人是按捺不住興奮的心情,跑出去爭分奪秒地玩。

  我正想出去,突然看到講臺上的電腦那兒聚集了好多人。這么多人在那兒玩,難道張老師不管嗎?莫非讓玩電腦了?我裝作沒(méi)什么事似的,把手叉在褲兜里,悄無(wú)聲息地飄到了電腦前。

  我不敢輕舉妄動(dòng),只是用手托著(zhù)下巴,一會(huì )兒看看張老師,一會(huì )兒看看那雜亂的人群!斑@可不是老師往日的作風(fēng)啊,老師平時(shí)可是視那電腦如珍寶,同學(xué)們是碰都不能碰一下的,今天是怎么回事呢?”我心里暗暗揣測著(zhù)。

  再看看張老師,仍舊在那兒一臉春色地端著(zhù)手機,眼睛緊緊地盯著(zhù)屏幕,什么事這么高興,難道今天發(fā)工資了?看張老師的心情這么好,我敢肯定是沒(méi)有危險了,便緩緩鉆進(jìn)了那堆人群。

  “海賊!看海賊!”

  “看什么海賊!看柯南才好!”

  “柯南多幼稚,玩游戲才是正道!

  仿佛大家都很認同這句話(huà),于是,點(diǎn)開(kāi)了“4399小游戲”,開(kāi)始了游戲之旅。

  我還是有點(diǎn)兒不放心,看著(zhù)張老師問(wèn)道:“老師,能玩游戲嗎?”

  張老師不想理我,竟然給了我一個(gè)眼神,我立馬會(huì )意了,閃電般點(diǎn)開(kāi)游戲,登陸了賬號、密碼,哈哈,游戲大門(mén)打開(kāi)嘍!

  就在我剛準備熟悉熟悉手氣,練練技能時(shí),聽(tīng)到了那來(lái)自地獄惡魔口中發(fā)出的聲音:“上—課—了!”

  同學(xué)們在一片唉聲嘆氣中散開(kāi)了,百年不遇的機會(huì )就這樣錯過(guò)了。我依依不舍地往回走,走兩步回頭看一眼,眼睜睜地看著(zhù)張老師把網(wǎng)頁(yè)一個(gè)個(gè)關(guān)掉。唉,時(shí)間怎么過(guò)那么快啊,哪怕老師晚上會(huì )兒課也行!我越想越失望。

機會(huì )的作文600字 篇2

  機遇,青睞有準備的人。它不相信眼淚,它與層懦、懈惰無(wú)緣。

  ————題記

  靜默,靜默著(zhù),直到有一天,抓住機遇,一飛沖天。靜默,永遠是靜默,一覺(jué)不醒,何來(lái)出頭之日?

  一節英語(yǔ)課,悟出了許多。昨天的活動(dòng)課,課代表回班宣布要在我們班聽(tīng)課,心中的喜悅,頓時(shí)難以言表。今早,班里的氣氛有些異常,細細打聽(tīng)之下,才知道原來(lái)英語(yǔ)老師想在五班講這堂重要的課,知道那種被捧到頂峰,又一下子摔下來(lái)的感覺(jué)嗎?也許,這還不足以形容。然后,一片沉默,四十多個(gè)人不約而同的沉默著(zhù)。交作業(yè)時(shí),跑去問(wèn)英語(yǔ)老師,也許當時(shí)的心理是想挽回什么。英語(yǔ)老師最后還是給了我們班機會(huì );氐浇淌,宣布以后,同學(xué)們開(kāi)始活躍起來(lái),背單詞,讀句子,聲音似乎傳的很遠......

  早自習的時(shí)候,英語(yǔ)老師沒(méi)有來(lái),心里,像是缺了什么似的,淚,在眼眶里打轉,然后,靜靜落下。直到下自習,英語(yǔ)老師還是來(lái)了,輕輕拭過(guò)淚痕,打起精神。上課了,當老師提問(wèn)時(shí),又是靜默一片,看著(zhù)英語(yǔ)老師臉上尷尬的笑容,我開(kāi)始沉默。

  最后,我們還是沒(méi)能夠抓住這次機會(huì ),也許,最初的努力,只是想得到老師的肯定,到最后,結果,刺痛。

  靜默,永遠是靜默......這一節課,是人生中不可或缺的,怨誰(shuí)?機會(huì )并不是沒(méi)來(lái)過(guò),只是我們,都沒(méi)有抓住。

  記。簷C會(huì ),永遠只垂青于有準備的人,別把曾懦和懈惰當作是錯失機會(huì )的理由,當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候,別遺憾自己未能抓住它,要怪,就怪自己沒(méi)能夠為抓住機遇做好準備!

機會(huì )的作文600字 篇3

  黑夜中,我看見(jiàn)了一位老人,獨自一人空對沉沉夜幕時(shí)而舉杯淚流,時(shí)而起舞自憐,借這微微燈火,我看清楚了他的臉,沒(méi)錯,他就是那個(gè)為民修梁造堤的蘇軾。

  他迎面像我走來(lái),想向我訴說(shuō)他那無(wú)人能懂的寂寞,今夜,我將是他唯一的,也是最忠實(shí)的傾聽(tīng)者。感謝詩(shī)詞,給了我一個(gè)讀懂他的機會(huì ):

  古代的文人墨客甚多,很少有人的肩膀像蘇軾一樣厚實(shí)而寬重。陶淵明躲進(jìn)他精神的桃花源,卻把一片污濁留給世間,自己偷享得半世清閑;杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的慨嘆卻為深重,卻不愿承擔起為名造福的重任;李煜日日飲酒作詩(shī),無(wú)心治理國家,一日卻成階下囚;陸游,辛棄疾,只選擇面對自己的挫折感嘆,裝置未酬而鬢發(fā)先白……….唯有蘇軾的肩膀是厚重的,上系國家民生,下系骨肉情懷。

  同樣是為了國家,只因反對王安石變法而一再被貶官,被貶去杭州三年后,又被調往湖州,密州等地,盡管如此,他依然盡心做官,未百姓修梁造福,百姓對他的擁護便是最好的詮釋。在貶官期間,他也不失風(fēng)趣,與和尚佛印之間的幽默趣事成為美談在民間千古流傳。

  月圓了,蘇軾獨自一人,把酒吟道:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天!彼侨绱说乃寄钣H人,但又有誰(shuí)能理解他內心的寂寞與空虛呢?“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟!贝藭r(shí),他也仍不忘祝愿百姓,這是幾世修來(lái)的好官呢?

  “老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡!薄熬坪ㄐ啬懮虚_(kāi)張,鬢微霜,又何妨!”他即使被貶官,也是滿(mǎn)心希望,帶著(zhù)兵馬出獵,意氣風(fēng)發(fā),勢氣不減當年!俺止澰浦,何日遣馮唐?”任官如此久,蘇軾的馮唐卻又為何遲遲不來(lái)呢?當希望落空,失望來(lái)襲之時(shí),有誰(shuí)來(lái)安撫他那顆流血的心呢?

  漫漫長(cháng)夜,淚水打濕了衣襟,沉醉于蘇軾的作品中,我有個(gè)機會(huì )可以懂他,但是天下人都有嗎?

機會(huì )的作文600字 篇4

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事:有個(gè)獵人外出打獵,別人勸他把槍里裝上子彈,他不以為然,說(shuō)道:“打獵的地方還遠著(zhù)呢,到那時(shí)裝一百發(fā)子彈也來(lái)得及!弊咧(zhù)走著(zhù),忽然發(fā)現水面上浮著(zhù)一大群野鴨,當他忙著(zhù)裝子彈時(shí),鴨子聽(tīng)到了響聲,早已飛走了。相信讀過(guò)這則故事的人都會(huì )認為獵人是一個(gè)不聽(tīng)勸阻,愚笨的人,但這也引發(fā)人們的思考——機會(huì )總是留給有準備的人。

  在我們的日常生活中,有許多這樣的事例可反映這一點(diǎn)。

  中國著(zhù)名鋼琴家郎朗,在他的自傳中寫(xiě)到:他剛開(kāi)始踏上鋼琴職業(yè)生涯時(shí),只是一名替補,而且還是第七替補,也就是說(shuō)演奏家和前面的六位替補全部病倒的時(shí)候,他才有機會(huì )上場(chǎng),這幾率幾乎為零。但他并沒(méi)有因此而放棄,依然夜以繼日地練習彈奏,他這股干勁打動(dòng)了一位著(zhù)名的音樂(lè )家,將他提升到了第一替補的位置。終于有一日上臺演奏,一曲終了,全場(chǎng)聽(tīng)眾起立為他鼓掌整整七分鐘,使他一炮走紅,如今成為聞名世界的大鋼琴家。如果當初他因為“第七替補”而悶悶不樂(lè ),如果他當初輕易放棄,那么他今天仍然是一個(gè)普通人,仍然鮮為人知。

  在學(xué)習生涯中,也有這樣的例子。我們常常驚詫于第一名所取得的優(yōu)異成績(jì),羨慕上臺領(lǐng)獎的同學(xué),可事實(shí)上,他們在背后付出了數倍于常人的努力,使他們在考場(chǎng)上胸有成竹,臨“考”不懼,取得好成績(jì)也是必然的。而學(xué)習較差一點(diǎn)的同學(xué),平時(shí)不好好學(xué)習,到考試時(shí)腦子里一片空白,考試不理想也很正常。由這一點(diǎn)就可以看出:成功絕非偶然,在有充足準備的基礎上是一種必然。

  有同學(xué)可能會(huì )不服氣:俗話(huà)說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻,為什么要早早做準備?這種想法切忌出現,“羅馬不是一天建成的”,僅靠考試前的“三腳貓”功夫是不能把握機遇的,機會(huì )只會(huì )留給那些有準備的人,這一句話(huà)可謂放之四海而皆準。

  機會(huì )是留給有準備的人的,我們在現在就應該下足功夫,做好準備,有朝一日機會(huì )來(lái)了,牢牢地抓住他,就能把握機遇,取得成功。

機會(huì )的作文600字 篇5

  “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”錯誤總是在不知不覺(jué)的情況下誕生。起初,皆令人后悔不已,產(chǎn)生出“千金難買(mǎi)早知道”這類(lèi)想法,沉陷在錯誤的泥沼中,但錯誤所產(chǎn)生的裂縫,并不是輕易就能彌補的。如果能回到過(guò)去,或是傳遞訊息給過(guò)去的`自己,便有機會(huì )填補這道裂縫,但這都是現今科技觸碰不到的領(lǐng)域,因次若真的可以擁有 一次改變過(guò)去的機會(huì ),我想,將自己的靈魂出賣(mài)給惡魔也再所不惜。

  再成功之前的最后一步,選錯了錯誤的選項,導致功虧一簣,這種情形在現今社會(huì ) 是屢見(jiàn)不鮮的,若能修正過(guò)去,選擇正確的選項的話(huà),自己便不會(huì )落到“失敗”這種下場(chǎng),之前的努力也不會(huì )付諸流水,不必經(jīng)歷失敗的那種痛苦,便能?chē)L到成功果實(shí)的甜美。每個(gè)人若能善用那個(gè)得來(lái)不易的一次改變過(guò)去的機會(huì ),那么即使是再大的危機,再大的痛苦,都能因改變而將它們封閉在僅存于自己的記憶角落之中。

  然而,當我們成功的改變過(guò)去時(shí),或許在我們沒(méi)有察覺(jué)的地方,因為自己的愿望而讓某些事物也發(fā)現了變化,產(chǎn)生所謂的“效應”雖然自己本身并無(wú)意去改 變,但因自己的自私,連累許多既有事物,當自己開(kāi)始后悔之時(shí),一切都無(wú)法再改變了,想不到,原來(lái)只是想修補那個(gè)音錯誤所產(chǎn)生的裂縫,卻造成另一道,比先前要來(lái)的更巨大的裂縫。

  一次改變過(guò)去的機會(huì )它的外表看似美好,卻像七彩肥皂泡,刺破之后所留下來(lái)的只剩虛無(wú)。其實(shí),每個(gè)人都可以擁有一次改變過(guò)去的機會(huì ),那就是當我們愿意勇敢面對這一個(gè)失敗時(shí),過(guò)去也將會(huì )從陰暗的改變?yōu)槌錆M(mǎn)光彩,同時(shí)獲得“一次得知未來(lái)的機會(huì )”因為,我們將會(huì )知道,未來(lái)因為自己 的改變,會(huì )變的多么美好。

機會(huì )的作文600字 篇6

  四年級時(shí),教師布局了一個(gè)工作:回家了和自身的媽媽大大的說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。我明白它是一次展現自身的機遇,但這件事情并沒(méi)有多么的非常容易。最后,在艱難眼前,我選擇了沉著(zhù)冷靜解決。

  媽媽?zhuān)涣四悖耗愠贼~(yú)時(shí),一直把魚(yú)類(lèi)交給我吃,自身卻吃著(zhù)有刺的地區,還一而再再而三說(shuō)自身不喜歡。

  媽媽?zhuān)涣四悖好恳淮紊⑸⒉綍r(shí),你難題讓站在右側,自身卻站在左邊,把安全性交給我,自身立在風(fēng)險的邊沿。

  媽媽?zhuān)涣四悖寒斘覀兛荚嚹軌蝽樌ㄟ^(guò)不太好時(shí),就是你給了我寬慰,要我暗下定決心,認真學(xué)習,從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。

  媽媽?zhuān)涣四悖浩谀┛籍斎,你不斷叮囑我一定不可以忘帶一切一樣物品,我很厭煩。到院?我發(fā)覺(jué),文具袋忘帶了。這時(shí)候你跑到班大門(mén)口,上氣不接下氣,手上拿的竟然我忘帶的文具袋!

  我的構思逐漸清楚了,本想沖過(guò)來(lái)說(shuō)一聲“我愛(ài)你”,可見(jiàn)到你正在廚房里煮飯,這句話(huà)卻如何也擠出不來(lái)牙齒縫隙兒,簡(jiǎn)直開(kāi)不了口啊。我內心不由自主打起來(lái)退堂鼓,嘴好像被上了把鎖一樣。我覺(jué)得:要不一出去再說(shuō)吧。

  話(huà)是說(shuō)得簡(jiǎn)易,可簡(jiǎn)直做起來(lái)難以。過(guò)了一會(huì )兒,我內心又多了一些害怕之感。我還在屋子里寫(xiě)了一會(huì )兒工作,臀部便從此注意力不集中了,一想著(zhù)著(zhù)給媽媽你一個(gè)意外驚喜。因此,我悄悄把手敞開(kāi)式一條細縫,瞇著(zhù)雙眼,發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)看電視劇,嗑著(zhù)瓜子兒。我從此按耐不住心里的興奮,馬上像火箭升空一般一樣,沖到布藝沙發(fā)那里,大聲地對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”媽媽疑慮地看過(guò)我一眼,認為我又向她需要錢(qián):“你個(gè)小玩意,是否又需要錢(qián)?”我趕忙回應:“不是不是!”媽媽聽(tīng)了我的表述后,牢牢地地懷著(zhù)我,重重地親了我一大口。

  我瞇著(zhù)雙眼像月牙兒一樣,甜甜地笑了……

機會(huì )的作文600字 篇7

  生活,就像一個(gè)辛勤的老師,它教會(huì )了我許多,但,它教會(huì )我最重要的一項,就是要懂得把握機會(huì )。

  記得四年級時(shí),我們要召開(kāi)六一聯(lián)歡會(huì ),老師要大家臨時(shí)表演,并說(shuō)她下個(gè)學(xué)期就不教我們了,希望我們可以給她留下深刻的印象。

  我正在猶豫要不要舉手,舉手之后要表演什么,這時(shí),我前面的男生舉起了手,他說(shuō):“老師,我可以唱一首英文歌謠嗎?”老師欣然應允,于是他那好聽(tīng)的聲音便響了起來(lái),全班人都靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。

  “這有什么了不起,我會(huì )唱另一首歌謠,唱的一定比他好!庇谑俏疫@樣想著(zhù),準備舉手?墒俏衣艘慌,老師已經(jīng)叫了另一位女生,她笑語(yǔ)盈盈道:“老師,我會(huì )唱另一首歌謠,我可以唱給大家聽(tīng)嗎?”“當然好了!备杪曧懫,我立刻垂頭喪氣,因為她唱的正是我剛剛準備唱的那一首。

  我思索著(zhù),還有什么可以給老師留下深刻的印象呢?前排的一個(gè)女生舉手:“老師,我不會(huì )唱歌,但我可以念一句臺詞嗎?”“好!歡迎!”她念的是一句動(dòng)畫(huà)片里的臺詞,那惟妙惟肖的語(yǔ)氣,把會(huì )場(chǎng)氣氛推向了高潮,歡笑聲此起彼伏。而我卻懊惱,自己怎么就沒(méi)想到念臺詞呢?這樣一定會(huì )給老師留下深刻印象的。對,就念臺詞!

  想到這里,我忙舉手,但來(lái)不及了,另一位男生說(shuō):“我不會(huì )唱歌,也不會(huì )念臺詞,但我可以給大家講個(gè)笑話(huà)!彼麑(zhuān)注地講著(zhù),大家聽(tīng)了都捧腹大笑,我卻怎么都笑不起來(lái),因為我又失去了一次機會(huì )。

  我環(huán)顧四周,見(jiàn)無(wú)人舉手,便把手舉得高高的,老師這時(shí)說(shuō)了:“好了,不早了,大家收好東西,準備放學(xué)!蔽乙幌伦哟糇×,什么……

  從此以后,無(wú)論什么活動(dòng),我都積極參加,努力準備,因為我明白了,機會(huì ),不會(huì )主動(dòng)來(lái)敲你的大門(mén),你只能自己去尋找。機會(huì ),永遠把握在自己手中!

機會(huì )的作文600字 篇8

  南郭先生從宮廷里逃出來(lái)后,踉踉蹌蹌地跑回家里,躺在床上一動(dòng)也不動(dòng),還把被子蒙在自己頭上!澳惘偭税?”他的妻子問(wèn)。被子里傳來(lái)南郭先生哆哆嗦嗦的聲音:“這日子沒(méi)法過(guò)了,齊溟王真是要命,好好的合奏他不聽(tīng),偏要一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng),我只能拿著(zhù)那個(gè)破竽逃出來(lái)了!彼钠拮雍苌屏,并勸他:“誰(shuí)讓你沒(méi)有真本事,我看,你還是好好學(xué)些真本領(lǐng),再去吹給齊溟王聽(tīng)吧!睕](méi)想到這么一說(shuō),南郭先生還真的“豁然開(kāi)朗”,一骨碌從床上滾了下來(lái):“哼,幸虧我還賺了點(diǎn)小錢(qián)花花,就用這些錢(qián)過(guò)我下半輩子好了!逼拮訜o(wú)奈地搖了搖頭,離開(kāi)了他。一個(gè)多月后,南郭先生上街閑逛,看見(jiàn)一群小孩子,覺(jué)得很可愛(ài),剛想去逗他們,一個(gè)小孩子就直沖他大喊:“瞧,那不是南郭先生嘛,不會(huì )吹竽還裝會(huì )吹,最后還不是沒(méi)有好下場(chǎng),羞死人了,哈哈!”南郭先生的臉“唰”一下的紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  那天晚上,南郭先生翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù),他躺在床上,想了很多很多,也許是時(shí)候該悔過(guò)自新了……

  于是,第二天天還沒(méi)亮,南郭先生就收拾好行李去拜訪(fǎng)山中的一位隱士。隱士說(shuō)話(huà)不喜歡繞彎子,直截了當,一針見(jiàn)血:“你沒(méi)有真才實(shí)學(xué),混在行家里面充數,怎么行呢?就算你不吹竽了,你也要去學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng),才能在社會(huì )上立足啊!蹦瞎壬(tīng)了,若有所思。之后,南郭先生整日整夜地學(xué)習,最終成了一名出色的商人。

  事隔多年,南郭先生組建了新的家庭。一日,他和妻子路過(guò)王宮,看見(jiàn)一群人也在吹竽,其中有個(gè)人神情有點(diǎn)不太正常,換氣的節拍和別人也不太一致。妻子推了推他:“你看那個(gè)人,似吹非吹,你等著(zhù),我去揭發(fā)他!蹦瞎壬α诵,拉住了她:“你想想,我當年也是那樣走過(guò)來(lái)的。給他留一個(gè)悔改的機會(huì )吧!

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