關(guān)于機會(huì )的作文600字集合6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的機會(huì )的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )的作文600字 篇1

　　在繁華的街市里，在忙碌的學(xué)習生活中，我們一直忙碌著(zhù)，一直恪守著(zhù)那永恒的生活，為此我們得到了許多，同時(shí)也失去了許多，自然也是早已被我們所淡忘……

　　給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我好好的體會(huì )一下大自然給予我們的別樣的美好。

　　遠離了都市的喧囂，走進(jìn)恬淡的鄉村，會(huì )給早已習慣了都市那緊張而又有快節奏的人以別樣的感受，褪去了都市繁忙，鄉村閑適，給予你們另一番景色。

　　走進(jìn)樹(shù)林，微微濕潤的空氣中夾雜著(zhù)泥土的芬芳撲面而來(lái)，給人以心曠神怡的感覺(jué)，原本寂靜的樹(shù)林，不知何時(shí)卻被一聲清脆的鳥(niǎo)鳴打破，緊接著(zhù)，各種聲音別紛呈而來(lái)，鳥(niǎo)兒賣(mài)弄著(zhù)她那清脆的嗓音，鳴蟬也唱起了歡快的樂(lè )曲，勤勞的蜜蜂嗡嗡的鬧著(zhù)，美麗的蝴蝶也翩翩起舞……而我，也是貪婪的享受著(zhù)大自然的恩賜。

　　到了田野，炙熱的陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，金黃色的麥浪席卷而來(lái)，刺眼的陽(yáng)光與金黃的麥穗相互映襯，發(fā)出奪目亮光，她好像一位頑皮的精靈，揮舞著(zhù)自己的魔法向你表示這別樣的歡迎。

　　清晨，睡在茅草屋中，在聽(tīng)得一聲嘹遠的雞啼，起床，呼吸著(zhù)鄉村晨曦特有的芳香，給人以沁人心脾的感覺(jué)，靜靜的等待著(zhù)太陽(yáng)跳出地平線(xiàn)的那一刻，而后便開(kāi)始自己一天的工作。那該是多么的愜意��！

　　一天大多時(shí)間都在耕耘，渴了來(lái)口清涼的山泉，餓了隨手便摘下水果充饑，在這里，不許要農夫山泉，更不需要那五花八門(mén)的食品店一切都是那么的簡(jiǎn)單、溫馨。哦，那是多么令人神往��！

　　給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒那動(dòng)人的歌喉，讓我問(wèn)問(wèn)那夾雜著(zhù)泥土的芬芳的空氣，看看那在嘩嘩流淌著(zhù)的小溪中的魚(yú)……

　　給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我擺脫都市里，學(xué)習中，那枯燥而又緊張的規則。

　　給我一次回歸自然的機會(huì )，讓我好好體會(huì )下陶潛那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山、”的閑情雅致把！

機會(huì )的作文600字 篇2

　　在學(xué)校里和同學(xué)相處是一項樂(lè )趣，必須面對到來(lái)自四面八方家庭背景迥然不同的同學(xué)和形形色色的相處過(guò)程，而這也是學(xué)校生活中重要的學(xué)習一環(huán)，可是難免會(huì )遇到?jīng)_突，就必須想盡辦法改變錯誤。

　　我在學(xué)校里有一個(gè)同學(xué)和我不錯，我們形影不離，兩個(gè)時(shí)常在下課時(shí)談天說(shuō)笑，也會(huì )分享在生活中的趣事，甚至在課業(yè)上有遇到困難時(shí)，也會(huì )互相切磋、打氣。有一 次，因為他對我開(kāi)了一個(gè)玩笑，他覺(jué)得只是好玩而已，但是我卻覺(jué)得不太開(kāi)心。連續幾天，他只要遇到我，就會(huì )對我開(kāi)玩笑的逗弄，我開(kāi)始覺(jué)得有些生氣。某一天， 我受不了他對我開(kāi)玩笑，怒氣終于一股腦兒火山爆發(fā)，我走到他面前，對他說(shuō)出了不好聽(tīng)的重話(huà)；他看著(zhù)我，一句話(huà)也不敢說(shuō)，似乎嚇呆了。等到回家以后，我才覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)太過(guò)分了，感覺(jué)對他十分愧疚，但說(shuō)出去的話(huà)如潑出去的水，縱使我懊惱不已！

　　隔天早上，我提起勇氣向他道歉，說(shuō)我太沖動(dòng)了，我的話(huà)因為一時(shí)的生氣脫口而出，希望他可以原諒。他也說(shuō)，他不該講這些話(huà)，他只是開(kāi)開(kāi)玩笑，沒(méi)有故意惹我生氣的意思。就因為這樣小小的“俯首認罪”，使我們的友誼有了轉機的機會(huì )，我們恢復了以往的和諧，友誼也變得更好，因為我們都明嘹、知道——失去了朋友才知道要珍惜。這件事讓我學(xué)到了很多事，和人相處時(shí)，彼此可以開(kāi)玩笑，但是絕對不能開(kāi)得太過(guò)火。我在別人開(kāi)我玩笑的時(shí)候也該想想，不要急著(zhù)生氣，或許能夠減少沖突，雖然說(shuō)出的話(huà)不能重來(lái)，也無(wú)法消除友誼之間的裂痕，但是可以想辦法彌補，藉由這次的經(jīng)驗來(lái)改變下一次的結果；被開(kāi)玩笑時(shí)，也要適時(shí)的表達自己的想 法，如果不喜歡對方開(kāi)玩笑，也要以友善態(tài)度告訴對方，讓對方知道，這樣就能避免不必要的爭吵。

　　相信我用新的方法來(lái)和別的相處之后，除了能增進(jìn)友誼之外，也能夠學(xué)會(huì )以不同的方式，來(lái)和每個(gè)人相處。我下次再遇到同樣的問(wèn)題時(shí)，必能迎刃而解，我的周遭將開(kāi)出更燦爛的友誼之花，日日芬芳甜美！

機會(huì )的作文600字 篇3

　　上次，國旗下講話(huà)被徐晨燁搶了之后，我雖然心里有一點(diǎn)失望，但是，我不相信我的機會(huì )和黃老師對我的信任就那么被搶了。即便是這樣，我跟徐晨燁還是同窗好友，我絲毫沒(méi)有嫉妒他。

　　上次有點(diǎn)失望，這次的“宏大的機會(huì )”，這次總不會(huì )讓我失望了吧！嘿！我看準了“宏大的機會(huì )”：領(lǐng)隊的吳彬源被黃老師留在教室了。我本想幫他管一下，沒(méi)想到，又發(fā)生了一件事，使我們不歡而散。

　　正所謂“螳螂捕蟬，黃雀在后”，黃老師來(lái)了。我不敢輕舉妄動(dòng)，于是，黃老師便把徐晨燁提了上來(lái)，我發(fā)現：我又有一次機會(huì )被他奪了。

　　我不愿意跟他為敵，我只想跟他配合，為友。李含笑不是跟我搶機會(huì )，而是跟我將機會(huì )做得更好。徐晨燁，我發(fā)現黃老師越來(lái)越器重他，這必將為我后來(lái)的日子留下隱患。

　　這次機會(huì )失去了，我打心眼底地不滿(mǎn)。不過(guò)，我的心聲再說(shuō)：身高是永遠的痛�？磥�(lái)，我要得到更多的機會(huì )，需要身高。但是，我的意志和我的肉體又“反思”了一下：“機會(huì )應該跟身高沒(méi)問(wèn)題，只有努力刻苦才是唯一一條路。

　　我從自己身上挑毛病。例如：今年，我快樂(lè )起來(lái)，連著(zhù)也調皮了起來(lái)。班長(cháng)之位也岌岌可危，四年的班長(cháng)，就是我的機會(huì )。我會(huì )堅持下去，不讓機會(huì )悄然溜走！

　　我不玩花樣，我也就是那么點(diǎn)身高，我相信，我也能有很多機會(huì )。世界上有那么多偉人，我以矮小的拿破侖為偶像，他把小機會(huì )做成了大機會(huì )，不是跟他的身高沒(méi)關(guān)系嗎？

　　我成績(jì)好，雖然有時(shí)會(huì )和人斗嘴傷了和氣，但還是能和解回來(lái)，這是我班長(cháng)機會(huì )之一，感謝同學(xué)們，感謝黃老師，這些年來(lái)給我的機會(huì )！

　　徐晨燁，我會(huì )跟你競爭，我會(huì )抓住你為抓住的機會(huì )。你應該也會(huì )配合？對吧！

機會(huì )的作文600字 篇4

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽(tīng)講。

　　假如再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地撲在書(shū)本上。我會(huì )在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )輕輕走進(jìn)音樂(lè )室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂(lè )課上說(shuō)話(huà)、遞紙條。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )走進(jìn)老師的`辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶?jì)炔迳蠞庥�、芬芳的康乃�?，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。

　　假如再給我一次機會(huì )，我愿意說(shuō)：“老師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦�！倍�不是向往無(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

　　假如再給我一次機會(huì )，我會(huì )在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，迎來(lái)老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì )獲得無(wú)數榮譽(yù)而不是家長(cháng)、老師失望的眼神。

　　一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機會(huì )，我一定努力學(xué)習，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì )把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛(ài)，也是不變到永遠。

機會(huì )的作文600字 篇5

　　假如說(shuō)這兩天最熱門(mén)的話(huà)題是什么，稍有點(diǎn)常識的人都不會(huì )答錯，自然是世界杯了。

　　今年這一屆世界杯真是撲朔迷離，有些傳統的強隊一球不進(jìn)，一場(chǎng)不勝，早早地扛上展蓋打道回府了。而有些原不為人們看好的弱旅卻遍地開(kāi)花，搞得一些足球評論專(zhuān)家遍地找眼鏡。這到底是什么原因呢?一位教練說(shuō)得好：“場(chǎng)上我們確實(shí)是有不少機會(huì )，可惜我們沒(méi)有把握住�！庇袡C會(huì )，不能把握，言外之意便是學(xué)藝不精罷了。

　　在球場(chǎng)上，你來(lái)我往拼死征殺，射門(mén)的機會(huì )確是不少，但有時(shí)只是火光般一閃，若不靈敏地捉住，就會(huì )失之交臂，如同一只小鳥(niǎo)，轉眼就飛走了。因此說(shuō)，機會(huì )的把

　　握非常重要，當然，這需要靈敏的身手和機敏的頭腦做保證才行。

　　如何才能把握機會(huì )呢?

　　首先，必須要有堅實(shí)過(guò)硬的本領(lǐng)做后盾，否則即使機會(huì )來(lái)了，也只能是看洋興嘆。例如，中國隊進(jìn)人世界杯開(kāi)始還是氣昂昂的，可連吃幾個(gè)蛋便氣休休了。這便是學(xué)藝不精，沒(méi)有練好過(guò)硬的本領(lǐng)。有人也許說(shuō)，有幾個(gè)球打在門(mén)柱上，是運氣差。我們說(shuō)，球門(mén)大，還是門(mén)柱大?為什么愣往門(mén)柱上面踢呢?

　　其次，是要有機敏的頭腦。缺乏果斷的判定能力、預見(jiàn)能力也是不能把握機會(huì )的重要原因。例如，當年拿破倫在滑鐵盧的失敗，就是預見(jiàn)能力差，對戰機判定失誤所造成的。在風(fēng)云突變的股票市場(chǎng)上，為什么有人傾家蕩產(chǎn)，有人一日暴富?是不熟悉股票知識嗎?不是，主要表現在對市場(chǎng)的判定分析上。

　　作家柳青說(shuō)過(guò)：“人的一生是漫長(cháng)的，可決定人生的只是那么幾步�！睂�(shí)在這說(shuō)的就是機會(huì )。要成功必須把握好機會(huì )，要把握好機會(huì )必須做好充分預備，包括物質(zhì)的和思想上的預備。換句話(huà)說(shuō)，要保持心靈的寧靜，安安靜靜地求知識，學(xué)本領(lǐng)，這是在為捉住機會(huì )作預備。所謂萬(wàn)事俱備，只欠“東風(fēng)”，只要“東風(fēng)”來(lái)了，成功便不會(huì )遠遠。

　　失掉一次機會(huì )，并不可怕，只要沒(méi)有失往堅忍不拔的毅力，你還可獲得另一次機會(huì )。

機會(huì )的作文600字 篇6

　　機遇造人，這句話(huà)一點(diǎn)兒不假，許多成功人士之所以成功，是因為他們抓住了那些可以改變一生的機會(huì )。

　　但是，真正能把握機會(huì )的人，卻少得可憐，更有些人會(huì )， 因為， 機會(huì )， 的錯， 失而， 丟掉， 生命。 一次暴雨中，一個(gè)村莊被淹沒(méi)了。一個(gè)教徒被困在了自家的屋頂上，他不斷地祈禱上帝能夠來(lái)救他。 第一次，一艘坐滿(mǎn)了人的快艇停在了他的身邊，船上的人讓他快上船，可是他拒絕了，快艇便開(kāi)走了。因為他相信上帝一定會(huì )來(lái)救他的。 第二次，一艘只有幾個(gè)人的快艇又停了下來(lái)，可是教徒仍然拒絕上船。因為他相信上帝會(huì )來(lái)救他。無(wú)奈，快艇又開(kāi)走了。 第三次，一架直升飛機飛了過(guò)來(lái)，飛機上的人催促他快點(diǎn)上來(lái)，可他仍沒(méi)有上來(lái)，他始終相信上帝會(huì )來(lái)救他。

　　最終，洪水漫了上來(lái)。當教徒到了天堂，碰到了上帝，懊惱地說(shuō)：“上帝��！我是多么地忠誠，可是您卻不來(lái)救我�！鄙系鄢泽@地說(shuō)：“我可是派了兩艘快艇和一架直升飛機去救你的，是想你快點(diǎn)回到我的身邊，你都拒絕了所有的機會(huì )吧？”教徒無(wú)言以對。 故事中教徒面對整整三次絕好的機會(huì )可以逃生，可是他卻因為那一個(gè)“上帝一定會(huì )來(lái)救他”的理由全部錯失了。 奧運會(huì )上，羽毛球和乒乓球比賽上，聽(tīng)得最多的似乎就是“機會(huì )球”、“發(fā)球失誤”等等各種各樣的失誤，失誤是可以的，如果沒(méi)有任何失誤，那么這些球類(lèi)比賽似乎比分永遠停在0:0，而這些失誤就是沒(méi)把握機會(huì )，而給對手創(chuàng )造了機會(huì )，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，但在關(guān)鍵時(shí)刻，把握住了機會(huì )，就相當于把握了自己的命運。

　　在這些球類(lèi)比賽的決賽場(chǎng)上，到了賽點(diǎn)時(shí)，運動(dòng)員往往會(huì )讓自己冷靜下來(lái)，從而以冷靜的頭腦迎接機會(huì )把握機會(huì )。 所以，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要以一顆冷靜而機智的頭腦去判斷怎樣才能緊緊把握機會(huì )。

　　最后一點(diǎn)，珍惜每一次機會(huì )。

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