關(guān)于機會(huì )的作文400字八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的機會(huì )的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

機會(huì )的作文400字 篇1

　　從前，有一個(gè)小女孩不被別人矚目，內心世界里也是極其的孤獨，不愿與別人交流，她害怕自己的丑，害怕做錯。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，別人是帶著(zhù)笑容走進(jìn)教室的，而她卻是帶著(zhù)滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷走進(jìn)這個(gè)陌生的教室的。她知道別人是不愿意和她坐在一起的，所以她自己就找了最后一排的位子坐了下來(lái)。盡管她人比較長(cháng)，但坐在最后一排是看不見(jiàn)黑板上的字的。

　　然而偶而一次機會(huì )，激起了小女孩內心的世界，從而改變了她的一生。

　　在課堂上，老師要求每人在5分鐘內寫(xiě)一則新聞。別的同學(xué)都拿起筆迅速地些了起來(lái)，而她一點(diǎn)主意都沒(méi)有。她認為自己太笨了，隨便寫(xiě)點(diǎn)算了。然而她的幸福人生就在她那幾句短短的話(huà)中，在她隨便的基礎下誕生了。

　　第二天，誰(shuí)也沒(méi)想到。上課了，別人的本子都發(fā)了下來(lái)，還有差的幾本沒(méi)發(fā)下來(lái)。小女孩開(kāi)始擔心起來(lái)。她害怕老師讓她重寫(xiě)。老師開(kāi)始讀起她寫(xiě)的新聞來(lái)，她自己也不明白老師讀的那篇是好還是壞。等老師讀完后，她才恍然大悟，原來(lái)她的是好文章。

　　沒(méi)有人知道這是她寫(xiě)的，老師也沒(méi)有說(shuō)起這是誰(shuí)寫(xiě)的。只有她自己知道這是她寫(xiě)的。她記住了老師說(shuō)的那一句話(huà)“如果這些人努力的話(huà)，長(cháng)大后是會(huì )有希望的，可以去當記者的”。她堅信著(zhù)這句話(huà)，這是她來(lái)到這個(gè)世界上你一句聽(tīng)到的真心話(huà)。后來(lái)，她發(fā)奮學(xué)習，默默地下決心，長(cháng)大后一定要去當記者。

　　她堅守自己的諾言，如今她帶著(zhù)這句話(huà)正在放飛夢(mèng)想。

　　后語(yǔ)：讓我們祝福她吧！

機會(huì )的作文400字 篇2

　　“機會(huì )是留給有準備的人的”，是無(wú)數人為之獨立的精神支柱，可我卻說(shuō)“機會(huì )是留給有勇氣去創(chuàng )造機會(huì )并把握機會(huì )的人的”。

　　所謂把握機會(huì )是是指在正確時(shí)間做出正確的抉擇�？删烤购螢檎�確時(shí)間，各位正確抉擇？

　　機會(huì )絕不會(huì )輕易到來(lái)并被你所握。你要做的就是創(chuàng )造機會(huì )，把握機會(huì )。

　　如何創(chuàng )造機會(huì )？勇敢呀！拼搏呀！什么是機會(huì )？當你有可能哪怕很渺茫，也要一如既往向前沖。

　　如何創(chuàng )造機會(huì )？用成功去創(chuàng )造呀！你要清楚只有你成功了，機會(huì )才會(huì )如魚(yú)得水般向你撲來(lái)。那么如何成功？勇敢向前走，不怕失敗，即使失敗也依舊帶著(zhù)受傷的翅膀飛翔，總而言之，就是勇敢，拼搏。

　　如何創(chuàng )造機會(huì )？對，我們miss機會(huì )，是想念機會(huì )，想念他的到來(lái)嗎？可你是否知曉miss也有錯過(guò)的意思？你是想念還是錯過(guò)它？但我想即是要創(chuàng )造機會(huì )為何還要想它或忘它？多數人總期待機會(huì )到來(lái)，可機會(huì )會(huì )讓你坐等其成嗎？

　　回歸主題，“機會(huì )到底會(huì )光臨誰(shuí)的寒舍”，在我看來(lái)有準備、有實(shí)力還不足以。你還要用能力去創(chuàng )造，去拼搏。只有成功后機會(huì )才會(huì )向你走來(lái)。好，你說(shuō)成功的前提是機會(huì )，我不否認，但你有幾次成功是靠機會(huì )的？

機會(huì )的作文400字 篇3

　　在人的一生之中，有許多機會(huì )。

　　有的人抓住了機會(huì )，最終名流千古，而有的人也一再的錯過(guò)了機會(huì )，成為另一個(gè)無(wú)名小卒。

　　記得達爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)正陽(yáng)的一句話(huà)：機會(huì )是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。

　　這一句話(huà)，看似很簡(jiǎn)單，卻蘊含著(zhù)人生的哲理。

　　是呀，老天爺不會(huì )券顧誰(shuí)，也不會(huì )偏愛(ài)誰(shuí)，機會(huì )是每個(gè)都有的，但是有許多人卻不知道機會(huì )已經(jīng)降臨到他的身上，等到機會(huì )已經(jīng)悄然而去的時(shí)候，他們也只能夠后悔、埋怨，但是世界上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，后悔也只能悔他們沒(méi)有珍惜機會(huì )。

　　從古至今，在世界上享有盛譽(yù)的人，都是因為他們自己抓住了機會(huì )，即使錯過(guò)了，也會(huì )努力地爭取，所以才會(huì )成功的。

　　記得偉大的科學(xué)家牛頓，在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，蘋(píng)果掉在了地上，要是平常人的話(huà)，一定會(huì )繼續去看書(shū)，可是牛頓卻抓住了沒(méi)有任何人提醒他的機會(huì )，努力尋找為什么蘋(píng)果會(huì )掉下來(lái)的原因，最終而發(fā)現了引力的存在。

　　難道是他們的運氣好? no, 絕對是 no, 是因為他們牢牢地把握住了屬于自己的機會(huì )。

　　如果你不抓住屬于自己的機會(huì )，機會(huì )就不會(huì )等待你，就會(huì )遠離你，降臨到別人的身上。

　　你要永遠記住，機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。

　　你只要抓住機會(huì )，你就一定會(huì )很 happy 。

機會(huì )的作文400字 篇4

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們全校的學(xué)生都各自的班級收看開(kāi)學(xué)第一課。

　　這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時(shí)候喜歡貓和老鼠中的'湯姆，湯姆穿著(zhù)燕尾服，朗朗看著(zhù)覺(jué)得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個(gè)機會(huì )，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話(huà)，除非第一個(gè)生病，第二個(gè)發(fā)燒，第三個(gè)感染風(fēng)寒，第四個(gè)請假，這樣才會(huì )輪到他，所以機會(huì )很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個(gè)機會(huì )，所以他請求對方讓他做替補。

　　還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問(wèn)他：你會(huì )弾什么？朗朗很自信的回答道：你說(shuō)什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說(shuō)的曲子，整整2個(gè)小時(shí)，到最后，觀(guān)眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿(mǎn)驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。

　　從那以后，朗朗開(kāi)始正式的開(kāi)始了他的鋼琴生涯。到現在，都是音樂(lè )壇的風(fēng)云人物。朗朗為什么會(huì )取得成功，那是因為他的勤奮，他的好學(xué)，他的刻苦，這才成就了他，他時(shí)刻準備著(zhù)把握任何一次機會(huì )。

　　我的夢(mèng)想是成為一名醫生。所以，我會(huì )為了這個(gè)目標而奮斗，我也會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，抓住機遇。

　　機會(huì )總是留給有準備的人，大家要時(shí)刻準備好。

機會(huì )的作文400字 篇5

　　如果說(shuō)，你覺(jué)得憋屈，那就對了。

　　一個(gè)人如果沒(méi)有足夠優(yōu)秀，沒(méi)有過(guò)硬的本事，被人指手劃腳是正常的。

　　你要承認自己的不足，把那些對你的指責放在心上，盡可能地去更完美地完成。

　　你要懂得，當有人覺(jué)得你不對的時(shí)候，再多的解釋都是徒勞的，而你有這份閑情，還不如靜下心去分析原因。

　　再憋屈，也能找到原因的。人畢竟不是完人，沒(méi)有人不會(huì )犯錯誤，哪怕有時(shí)候是間接的。

　　但是沒(méi)人有義務(wù)去了解，去理解那些早就過(guò)往的緣由，何況如果是在氣頭上。

　　每個(gè)人在乎的就是自己當下的感受，當下的情緒，當下的認知，如果覺(jué)得你錯了，你就是錯了。

　　解釋就等于狡辯。

　　漸漸地你會(huì )明白，與其爭辯，不如靜靜地反省自己，因為你還是能發(fā)現自身的不足。

　　直接的，間接的，都沒(méi)有關(guān)系，因為人們往往只看事實(shí)，連你自個(gè)也是。

　　也許你應該感謝這些憋屈，它給了你成長(cháng)的機會(huì )，它讓你明白人不可能去改變別人，只能改變自己。

　　如果說(shuō)改變自己很難，那換句話(huà)說(shuō)，你連改變自己都做不到，還敢有改變他人的想法？

　　所以，請正視自己的情緒，把這些經(jīng)歷當成成長(cháng)的機會(huì )，從某種角度上來(lái)說(shuō)也是一種幸運。

機會(huì )的作文400字 篇6

　　機會(huì )，一向是很愛(ài)捉弄人的，說(shuō)它多，但又很少見(jiàn)；說(shuō)它少，卻處處都是。其實(shí)，機會(huì )是屬于那些善于尋找和抓住它的人的，那些對機會(huì )視而不見(jiàn)的人，永遠也別想有出息。

　　《機會(huì )的定義》一文中講了一位椰農把握住機會(huì )成為富翁的故事。細細品味，不難發(fā)現：要善于發(fā)現機會(huì )，把握機會(huì )，這樣才能為成功打下基礎。

　　在人才濟濟的21世紀，在種競爭的考驗下，我們每個(gè)人都會(huì )得到機會(huì )的眷顧，我們這時(shí)必須有敏銳的洞察力，一旦機會(huì )來(lái)臨，一手抓住它，讓自己在人才中脫疑而出，展示才華。

　　生活中，常有人抱怨幸運之神不肯光顧自己，上蒼不肯把機會(huì )賜給自己。其實(shí)，機會(huì )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，只是有些人不善于抓住機會(huì )。也許，當他們想利用這些已經(jīng)遠去的機會(huì )時(shí)，會(huì )猛然發(fā)現，別人拿著(zhù)與他們擦肩而過(guò)的機會(huì )白手起家，成了一個(gè)個(gè)響當當的人物。

　　21世紀的中國，已然得到了一個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的好機會(huì )：奧運成功舉辦，世博舉世矚目；香港回歸、澳門(mén)回歸，兩岸人民關(guān)系融洽，臺灣回歸近在咫尺。我們13億人民的一個(gè)大家庭每個(gè)人用睿智的眼睛去尋找，去發(fā)現，集思廣益，一個(gè)個(gè)利于國家科技騰飛的機會(huì )將會(huì )見(jiàn)證一個(gè)振興中華的偉大時(shí)刻。

　　有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！笔前�，同我一樣的青少年們，別再猶豫了，去發(fā)現機會(huì )，把握好機會(huì )吧！

機會(huì )的作文400字 篇7

　　機會(huì )對于每個(gè)人都是平等的.

　　只是每個(gè)人對待機會(huì )的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機會(huì )溜走.

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：

　　在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去.此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救.當然，上帝是不會(huì )讓他的教徒被水淹死.于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他;第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì )救他的;又過(guò)來(lái)了一會(huì )兒，上帝派直升機來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢，結果可想而知.不會(huì )游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝.

　　讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì )認為這個(gè)神父可笑吧!他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救.我認為這就是神父沒(méi)有把握好機會(huì )，而促就的結果.雖然神父當時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )到這三次對他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排.要知道上帝也永遠是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì )有多大的回報.

　　上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機會(huì )，但把握機會(huì )他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機會(huì ).當你與機會(huì )擦肩而過(guò)時(shí)，就請耐心等待吧!當你把握好了機會(huì )，那你就應該好好的抓住它，讓這個(gè)機會(huì )為你效勞吧!

機會(huì )的作文400字 篇8

　　“老師，你找我有什么事呢?”我迷惑地問(wèn)。老師微笑地對我說(shuō)：“今次的主題班會(huì )我想請你擔任女主持，梁寶擔任男主持，你答應嗎?”“我沒(méi)問(wèn)題啊!”“那就好了!加油吧!相信你能夠發(fā)揮得很好�！卑嘀魅螌ξ页錆M(mǎn)了信心地說(shuō)。我開(kāi)心的回答：“嗯，我會(huì )努力的。不辜負您的期望�！�

　　晚自習的時(shí)候，老師把稿子給了我們，讓我們用課余時(shí)間去記好。在練習中，我學(xué)會(huì )了不少東西，我深信自己這一次的決定是沒(méi)錯的。時(shí)間過(guò)得很快，主題班會(huì )到來(lái)了。

　　“鈴鈴……”上課了，上班會(huì )了。我非常緊張，心中不斷告訴自己：不要害怕!你要相信自己的決定，放松，一定會(huì )做得更好!”心情慢慢地放松了，班會(huì )開(kāi)始了，前來(lái)參與的老師有很多，再加上全班的同學(xué)就更多了。我鎮定地說(shuō)：“大家好，初三(3)班的主題班會(huì )現在開(kāi)始……”

　　成功了，成功了!我自己認為我的表現挺不錯的。我問(wèn)了同學(xué)，同學(xué)們都說(shuō)我表現得挺出色的!Yeah!太開(kāi)心啦!不單只我自己這么認為，同學(xué)也認同了，太好了!原來(lái)只要果斷堅定，把握機會(huì )，就能取得成功的快樂(lè )!不只這樣，還要努力地去做好準備。

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