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機會(huì )的作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的機會(huì )的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機會(huì )的作文 篇1
中國作家學(xué)會(huì )主席鐵凝曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：心喜歡生。心快樂(lè )了，你就會(huì )真正地快樂(lè )。據鐵凝說(shuō)，這是一個(gè)寺廟牌匾的誤讀，原來(lái)是生歡喜心。但細細品味，心喜歡生，未嘗不是一個(gè)人生哲理。 心喜歡生源于一種樂(lè )于奉獻的精神。如果說(shuō)眼淚是一種財富，那么徐本禹就是一個(gè)富有的人，因為他曾不止一次地讓我們淚流滿(mǎn)面。他放棄學(xué)位與前途，走進(jìn)大山，幾年如一日地堅持支教。油燈，布鞋，黃米飯和飯里的蒼蠅，獨自一人的孤單寂寞，徐本禹都忍受住了，盡管生活如此困苦，但他感到了奉獻的快樂(lè )。他默默奉獻著(zhù)自己的青春，卻因奉獻而快樂(lè )。特雷莎修女，諾貝爾和平獎獲得者，節儉到了吝嗇的地步，但是她把她的全部財富都給了需要幫助的人，自己卻一分也不舍得用，清貧的生活不能阻止修女的快樂(lè )，她因助人而樂(lè )�；蛟S修女向來(lái)瘦弱，但從精神上說(shuō)她從來(lái)都是個(gè)強者，她比那些有錢(qián)卻不肯為他人做貢獻的人的人快樂(lè )多了。 心喜歡生源于一種苦中作樂(lè )的生活態(tài)度�？死锬妨謱m有一個(gè)年輕的女清潔工，有人問(wèn)她，
你快樂(lè )么？她說(shuō)：噢，我很快樂(lè )，我的工作其實(shí)和葉利欽差不多，他在收拾他的俄羅斯，我在收拾克里姆林宮。此言初聽(tīng)，不經(jīng)讓人莞爾。但細想，卻不禁佩服她的苦中作樂(lè )。是啊，她的生活困苦，工作勞累，卻不因生活而苦悶，只有自己才能讓自己快樂(lè )，怨天尤人，痛苦的是自己。 心喜歡生源于一種安貧樂(lè )道的境界。五柳先生短褐穿結，簞瓢屢空，用現在的話(huà)說(shuō)就是窮得掉渣。但先生只要有書(shū)就行了，以此為樂(lè )，心喜歡生。宋濂小時(shí)家貧無(wú)書(shū)可讀，親手抄錄，天寒手指凍得不能屈伸仍不放棄抄寫(xiě)，年長(cháng)從師求學(xué)，又得負篋曳屣，行深山 巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)。這番艱苦求學(xué)經(jīng)歷，只因中有足樂(lè )者，而不覺(jué)口體之奉不若人。 最終成為一代大家。五柳先生因讀書(shū)快樂(lè )，宋濂因心中有追求而快樂(lè )，不正是因為安貧樂(lè )道，心喜歡生嗎？ 心喜歡生源于一種海納百川的胸懷。周瑜才氣過(guò)人，譽(yù)滿(mǎn)天下�？上《请u腸，氣量不大，禁不住輸贏(yíng)的打擊，終于被自己的郁結所害。臨死還大發(fā)感慨“既生瑜，何生亮？”放開(kāi)心胸，你生別人的氣時(shí)，自己就會(huì )快樂(lè )了么？不會(huì )，何必去做一種傷害別人更傷害自己的事呢？有沒(méi)有一字可以使終生快樂(lè )呢？子曰：“其恕乎！”哦，這就是海納百川，有容乃大的胸懷。
快樂(lè )是由內心支配，有的人像徐本禹一樣，把奉獻裝在心里，有的人像清潔工一樣，把苦中作樂(lè )放在心里，有的人把學(xué)問(wèn)裝在心里，心里滿(mǎn)了，裝不下其他的雜念憤恨，所以不會(huì )因此難過(guò)。所謂心喜歡生。
機會(huì )的作文 篇2
幸福往往離每個(gè)人很近很近，觸手可及�？墒�，有時(shí)我們會(huì )因為吝嗇而失去了與“它“見(jiàn)面的最后機會(huì )！幸福有可能是你心愛(ài)的東西，有可能因為錯過(guò)了就再也不會(huì )回來(lái)了！下面這篇文章是最好的解釋?zhuān)?/p>
這個(gè)故事發(fā)生在戰爭結束時(shí)，一個(gè)美國士兵回到美國，用電話(huà)告訴居住在舊金山的父母，他們的兒子終于要回來(lái)了！作為父母，聽(tīng)到兒子沒(méi)有犧牲在戰場(chǎng)，而且很快就要回到自己的身邊，激動(dòng)得泣不成聲，忙不迭地吩咐兒子，不要再讓父母焦急等待了，趕快回家吧！士兵卻沒(méi)有表露出父母那般的欣喜與激動(dòng)。他要父母答應他，他的一個(gè)戰友將和他回到家中。父母答應了，可當他告訴父母戰友是個(gè)殘疾人，只有一個(gè)胳膊和一條腿時(shí)，他等到的卻是父母因懼怕付出而帶給他的深深的失望。士兵的父母因懼怕付出，怕沉重的負擔干擾了今后的生活，錯失了一生的幸�！獛滋旌�，他們在苦苦等不到兒子回家的焦慮中，接到從舊金山警局打來(lái)的一個(gè)電話(huà)———他們的兒子從高樓上墜地而亡。悲痛欲絕的`父母面對血肉模糊的兒子時(shí)，驚愕地發(fā)現，他們的兒子只有一條胳膊和一條腿。
天��！這是一個(gè)多么大的“謊言”。他們苦苦等待的兒子，最終竟沒(méi)能見(jiàn)到最后一面，而又有誰(shuí)知道，他們的兒子口中所說(shuō)的殘疾戰友就是自己！多可悲呀！他們像常人一樣，做了一件昧良心的事，卻因為不愿付出而終生后悔！有時(shí)我也想，如果那時(shí)他們沒(méi)有拒絕，他們和兒子的“戰友”見(jiàn)面了，即使后面弄清了，也不會(huì )搞成現在這樣呀！因此，我們無(wú)論出于一種什么樣的心態(tài)，都應該關(guān)注殘疾人，哪怕他們與我們素不相識，哪怕他們只是一個(gè)“戰友”。因為殘疾人就像一支即將熄滅的蠟燭，只要我們給“它”希望，不吝嗇我們的愛(ài)，就可以使“它”重新點(diǎn)燃，使他們在人生的最后一秒綻放光彩！所以說(shuō)人與人之間，只要及時(shí)給予他一點(diǎn)兒關(guān)懷，就會(huì )功德無(wú)量。有時(shí)人可以打贏(yíng)生死戰，卻不會(huì )打贏(yíng)心理戰，有時(shí)人生會(huì )因吝嗇付出而留下終生的遺憾。
朋友，如果你想得到別人得不到的東西，就得付出別不不愿意付出的東西。
機會(huì )的作文 篇3
“萬(wàn)紫千紅”，“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說(shuō)成語(yǔ)的聲音，這是怎么回事?原來(lái)我們在玩成語(yǔ)游戲。
老師讓我們準備一下，十分鐘后開(kāi)始游戲。只見(jiàn)小趙同學(xué)一會(huì )兒扭扭身體，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒和同伴竊竊私語(yǔ)。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)，小張同學(xué)故作鎮靜，小吳同學(xué)又是搖頭又是拍胸口，嘴里不停地念叨：“完了，完了�！�
“游戲開(kāi)始!”老師宣布。
第一輪每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的成語(yǔ)，沒(méi)有人被淘汰。兩輪下來(lái)，漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時(shí)，他猶豫了一下，站了起來(lái)�！�5、4、3、2、1!時(shí)間到�！崩蠋熜�，“請小趙上講臺�！毙≮w同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球，站起來(lái)，拖著(zhù)有氣無(wú)力的雙腿，慢慢向講臺挪去。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一番討論，老師決定讓小趙同學(xué)作五個(gè)俯臥撐。
又一輪開(kāi)始了，這輪游戲規則是說(shuō)出帶數字的成語(yǔ)。同學(xué)們個(gè)個(gè)勢如破竹。張同學(xué)更是不緊不慢地說(shuō)出每一個(gè)成語(yǔ)，那樣子真是十拿九穩的節奏啊!輪到我了，雖然我心里想著(zhù)“一落千丈”，但是站起來(lái)一緊張，瞬間啞口無(wú)言，哎呀，只得聽(tīng)天由命啦。最后我接受了唱首歌的懲罰。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：機會(huì )是留給有準備的人的。我和小趙因準備不充分而輸掉了比賽。生活和學(xué)習中不也是這樣么?成功沒(méi)有偶然，那些最后取得勝利的人，都是平日里認真準備的人啊。
機會(huì )的作文 篇4
世界上最遙遠的距離，不是生和死，而是我想靠近，你卻遠離。
——題記
我不明白，為什么那么多人，你只對我冷漠？難道因為我是班長(cháng)，因為我高傲？每次想要知道答案，卻開(kāi)不了口。但是，請相信，我并沒(méi)有看不起你，只是你故意疏遠我。
記得自習課上，我知道你根本看不進(jìn)書(shū)本，又帶動(dòng)了幾個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。我讓人遞了一本你最喜歡的《讀者》給你，沒(méi)有別的意思，只是想至少這樣比你說(shuō)話(huà)要好，你卻問(wèn)起是誰(shuí)給你的，聽(tīng)到是我給你的如觸電擊，迅速還給我，一臉的漠然�？粗�(zhù)你那冷漠如冰的目光，我的心真的很痛，那種感覺(jué)就像在我的心上挖了一個(gè)大大的洞，填滿(mǎn)了那種叫做痛苦的東西。
我不喜歡輕易放棄，我以為執著(zhù)地對你好，你會(huì )改變，從而學(xué)會(huì )發(fā)憤，可是理想和事實(shí)總有距離，盡管心存希望，但連連受挫卻已令我深深傷感！
或許，我還不夠善良，無(wú)法打動(dòng)你，但你可能不知道，我心里多么希望你可以理解我的感受，你可以珍惜自己的聰明，把握青春，把握生命，有個(gè)錦繡前程，你不知道的太多，你完全讀不懂我的辛酸，我的心痛，我的愿望。而我最大的心愿是得到你的一句肯定或一句安慰！
我真的希望你能夠給我關(guān)心你的機會(huì )。讓我們成為好朋友。只想你會(huì )是我們友誼天空不落的星！
請相信我的諾言，請細細品味我的冷暖！讓我們的心不再遙遠！我在等待，請別讓我的等待沒(méi)有盡頭！
機會(huì )的作文 篇5
以前我一直認為錯了就是錯了，沒(méi)有彌補的機會(huì )。就算彌補了，事情也不可能回到原來(lái)的樣子，一切都是惘然。直到有一天——“姐姐，壞了，我把媽的香水瓶蓋打破了！”我焦急而恐懼的瞅著(zhù)姐姐，心想，這下完了，非得挨頓胖揍不可。姐姐看了一下瓶蓋，說(shuō)：“快拿膠來(lái)，咱們把它粘上�！蔽覜](méi)動(dòng)彈，說(shuō)：“都已經(jīng)碎了，還有什么好粘的呢？”“說(shuō)不定能粘上呢，為什么不試試就把機會(huì )給否定了呢？”“不，碎了就是碎了，再粘也不可能回到原來(lái)的樣子了。大不了挨頓罵，有什么呢？”我很固執�！安�，你錯了，蓋子粘好后，確實(shí)不能象原來(lái)那么好，可是你想想，如果粘，就有合上的可能。不粘呢，就一點(diǎn)機會(huì )都沒(méi)有了。有希望，就要試試，不要什么事都那么被動(dòng)，那么消極，做人應該主動(dòng)一些�！薄翱�，可是，”“可是什么！”不等我說(shuō)完，姐姐就打斷了我的話(huà)，“不粘上，就只有一個(gè)結果，那不更糟嗎？”“對，我去拿膠�！蔽宜坪跻幌罗D過(guò)了彎，飛速拿來(lái)了膠，結果，我們很快把蓋子粘上了。雖然沒(méi)有原先那么美觀(guān)，但還能用。媽回來(lái)也沒(méi)有揍我，還表?yè)P我們做得很好。
經(jīng)過(guò)這件事，我深受啟發(fā)：人生，難免會(huì )犯一些錯誤，但是，犯錯誤后，要懂得挽救。不要放棄，要主動(dòng)一些，只要努力，一切都會(huì )變得更好！
從此，我變得積極多了，也比以前開(kāi)朗多了。應該歸功于姐姐，是她，讓我明白了，錯了，沒(méi)關(guān)系，只要改正，一切都能彌補。
謝謝你，姐姐。
機會(huì )的作文 篇6
一次錯失的機會(huì )
每個(gè)人的生活中，都有一些遠在天邊近在眼前的機會(huì )，可我們到底把握住它沒(méi)有，雖然就在眼前，但我們也沒(méi)把握住，為什么呢?因為是我們的一種心理。我也曾未把握住一些機會(huì )。
那是一個(gè)晴天，我們快期末考試了，老師叫我們到操場(chǎng)上舉行體育考試。首先，老師將一條繩子放在操場(chǎng)上，我們在周?chē)鷩闪巳�，老師說(shuō)：“你們誰(shuí)做好了準備就去跳，沒(méi)跳到二十以上算不合格;跳到二十以上，三十以下，算合格;跳到三十以上，四十以下算良;四十以上算優(yōu)。預備，開(kāi)始�！闭f(shuō)完，她擠出人群。過(guò)了好久，也沒(méi)人上去跳，有的人想走上去跳又回來(lái)。也許，老師覺(jué)得不對勁，一擠進(jìn)來(lái)，發(fā)現沒(méi)人上去跳，發(fā)了牢騷，自己走上去跳。我發(fā)現，肖奇軍被老師深深感動(dòng)住了，走上去跳了三十下，雖然不算優(yōu)，但還是被老師表?yè)P了，我好想上去跳，可手腳不聽(tīng)使喚。這時(shí)，潘曉琪走上去跳了四十多下，他也被老師表?yè)P了。我在悔恨自己，為什么不去跳�？吹脚藭早鞯墓澴嗖粚�，我的腳不由自主的晃動(dòng)起來(lái)，可我沒(méi)那個(gè)勇氣，不敢去。一會(huì )兒，上去了好幾個(gè)同學(xué)，我的心里癢癢的，可還是不敢去。這時(shí)，我內心里的黑白精靈已經(jīng)吵起來(lái)了：“為什么不敢去，你平時(shí)的成績(jì)比上去的個(gè)個(gè)同學(xué)都優(yōu)秀�！薄皼](méi)見(jiàn)過(guò)，要是跳不到優(yōu)秀，要被他們笑死的，你說(shuō)是不是，小主人�！薄啊蔽胰讨�(zhù)他們這樣吵架，也許是為了拖延時(shí)間。在我心里，時(shí)間過(guò)得好慢，過(guò)了好久，我想通了：我有勇氣了。就在這時(shí)，下課了，老師宣布：“跳了的同學(xué)，都在良以上，沒(méi)跳的同學(xué)，被視為不合格�！卑�，天打雷劈。
我的機會(huì )錯過(guò)了，你們千萬(wàn)不要像我這樣，讓機會(huì )在眼前溜過(guò)。
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