機會(huì )的作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的機會(huì )的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

機會(huì )的作文 篇1

　　風(fēng)吹走最后一片夜，對你的回憶在凋謝，只剩下寂寞的楓葉，也許你今生已成楓葉，注定飄落我心間，但我的笑靨已退卻，如同沒(méi)有秋季的楓葉。

　　回首過(guò)往，夢(mèng)影凄涼，人兒淚傷。

　　曾經(jīng)，你身體硬朗，你喜歡帶著(zhù)我四處游蕩，你總是高高將我舉起，讓我騎在你頭上，給我唱我最?lèi)?ài)的童謠。

　　那時(shí)，我還很小，身體不好，經(jīng)常往醫院跑，有一日，我發(fā)高燒，你背著(zhù)我到了醫院，護士是新手，打針不熟練，我又喜歡亂動(dòng)，于是，連打三針都沒(méi)有打進(jìn)去。小小手上全是針眼，滲出一小滴一小滴血珠。我嚎啕大哭，你去同護士吵架，請來(lái)護士長(cháng)，讓她給我打。我在床上只是不停的哭，你默默走出醫院，一個(gè)人坐在冰冷的石階上，沉悶的抽著(zhù)煙，悄悄地流淚。

　　當后來(lái)的某一天，母親跟我講述這件事時(shí)，一瞬間，淚流滿(mǎn)面。

　　回想年華，時(shí)過(guò)境遷，人非故人。

　　后來(lái)，我去了徐州，你總是不遠萬(wàn)里去那兒找我，你還是喜歡拉著(zhù)我的手過(guò)馬路，還是依舊喜歡靜靜的看著(zhù)我。

　　那時(shí)，你總是對著(zhù)我微笑，而我卻不理不睬，你在我做作業(yè)的時(shí)候端來(lái)一杯熱牛奶，輕輕放在我的身旁，然后站在我背后，微笑著(zhù)看我寫(xiě)字。我不耐煩地對你吼道：“你在這兒干嘛呀，你知不知道你打擾到了我做作業(yè)！”你低著(zhù)頭，像個(gè)犯了錯的孩子，抱歉的對我笑了笑，趕快走出去，帶上門(mén)的那一剎那，我分明看到了你眼角的失望，而我，無(wú)動(dòng)于衷。

　　不知道從何時(shí)開(kāi)始，我竟變得如此不近人情，如此莫名的厭惡你。

　　回看歲月，蹉跎成傷，悲傷泛濫。若真是要失去后才懂得珍惜，那我寧愿永遠不要去珍惜，只有如此，我就永遠不會(huì )失去你。

　　你走了，在我生日的第二天走了。

　　突然悔恨，突然感覺(jué)悲涼，可是，一切都晚了。

　　再見(jiàn)，爺爺，愿你在天堂一切都好。

　　我不知道你能否原諒我所對你做的一切一切，爺爺，或許“對不起”已經(jīng)不能表達我對你的悔意看吧，而你已經(jīng)離開(kāi)了我，那么，可不可以給我一次說(shuō)愛(ài)你的機會(huì )，完成你生前我該做的這些。

　　往事，回憶總有一天會(huì )模糊，只是現在，請讓我對你說(shuō)

　　我愛(ài)你。

　　季節在更替，楓葉還是一季一季地飄落，葉落無(wú)痕，成長(cháng)無(wú)傷。就讓我守著(zhù)這寂寞的楓葉，讓思念變得綿長(cháng)、綿長(cháng)。

機會(huì )的作文 篇2

　　我們來(lái)到這個(gè)世界后，就注定要面對許許多多的答題。在我們成長(cháng)的這一期間，不知有多多事是父母自己做主。然而，該咱們要自彼做主時(shí)，他們總會(huì )說(shuō)：“小孩怎么知路好，只知講玩�！泵恳淮�，我們的信心都會(huì )被這一句話(huà)擊倒，我也好想自己做一次主��！父母卻不給，然而，父母決定的從人卻不批準。

　　我的記憶庫中有賴(lài)多少件這樣的事讓我很不暢快。其中，有一件事更讓我沒(méi)齒難記。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)地，我伴隨父母一伏去到文山趕街，果替后天是我七歲的誕辰，爸爸媽媽要給我惡佳功一次于是就決議到文山購一個(gè)大生日蛋糕。

　　到了蛋糕店鄰近時(shí)，一股臭味就撲鼻而來(lái)，我不禁淌下了心水。店面的玻璃柜中露出了引人愛(ài)好的許很多多的蛋糕，大的小的，一層的、二層的、三層的皆有，色彩多種多樣。我跟爸爸媽媽看了一個(gè)又一個(gè)的大蛋糕，久久拿不定留神。

　　轉瞬間我看到一個(gè)漂亮的蛋糕，上面有一對我最喜歡的卡通老鼠、米奇和米妮，他們正拉著(zhù)手在草地上奔跑。我一眼就看上了，于是我吵著(zhù)讓爸爸媽媽給我買(mǎi)。

　　這時(shí)，爸爸媽媽也選美了一個(gè)，這個(gè)蛋糕上點(diǎn)有一匹在奔馳的駿馬，有用紅奶油寫(xiě)成的“旗開(kāi)得勝”四個(gè)字。我也曉得爸爸媽媽選這個(gè)的起因�？晌也幌矚g，我愛(ài)好的是那個(gè)卡通蛋糕呀！爸爸媽媽這一次又大家作了主，我口里仍是一次鎮疼的掃興，可我沒(méi)措施呀！因為我在他們心綱中永遙是長(cháng)不大的孩子。

　　我一直歸頭瞅了望這一個(gè)可愛(ài)的蛋糕流連忘返地分開(kāi)了。

　　第二天晚上，爸爸媽媽給我過(guò)了生日，固然這一次生日為我籌備了許多禮物，可是，我的心境是最蹩腳的一次。假如那天爸爸媽媽買(mǎi)那一個(gè)米奇蛋糕，這一次的生日就會(huì )過(guò)得很開(kāi)心。

　　爸爸媽媽?zhuān)�在我成長(cháng)的路上給我一個(gè)干主的機遇。由于在當前的路上靠本人走。

機會(huì )的作文 篇3

　　南郭先生從宮廷里逃出來(lái)后，踉踉蹌蹌地跑回家里，躺在床上一動(dòng)也不動(dòng)，還把被子蒙在自己頭上�！澳惘偭税�？”他的妻子問(wèn)。被子里傳來(lái)南郭先生哆哆嗦嗦的聲音：“這日子沒(méi)法過(guò)了，齊溟王真是要命，好好的合奏他不聽(tīng)，偏要一個(gè)一個(gè)吹給他聽(tīng)，我只能拿著(zhù)那個(gè)破竽逃出來(lái)了�！彼�的妻子很善良，并勸他：“誰(shuí)讓你沒(méi)有真本事，我看，你還是好好學(xué)些真本領(lǐng)，再去吹給齊溟王聽(tīng)吧�！睕](méi)想到這么一說(shuō)，南郭先生還真的“豁然開(kāi)朗”，一骨碌從床上滾了下來(lái)：“哼，幸虧我還賺了點(diǎn)小錢(qián)花花，就用這些錢(qián)過(guò)我下半輩子好了�！逼拮訜o(wú)奈地搖了搖頭，離開(kāi)了他。一個(gè)多月后，南郭先生上街閑逛，看見(jiàn)一群小孩子，覺(jué)得很可愛(ài)，剛想去逗他們，一個(gè)小孩子就直沖他大喊：“瞧，那不是南郭先生嘛，不會(huì )吹竽還裝會(huì )吹，最后還不是沒(méi)有好下場(chǎng)，羞死人了，哈哈！”南郭先生的臉“唰”一下的紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　那天晚上，南郭先生翻來(lái)覆去怎么都睡不著(zhù)，他躺在床上，想了很多很多，也許是時(shí)候該悔過(guò)自新了……

　　于是，第二天天還沒(méi)亮，南郭先生就收拾好行李去拜訪(fǎng)山中的一位隱士。隱士說(shuō)話(huà)不喜歡繞彎子，直截了當，一針見(jiàn)血：“你沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，混在行家里面充數，怎么行呢？就算你不吹竽了，你也要去學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)，才能在社會(huì )上立足啊�！蹦瞎�先生聽(tīng)了，若有所思。之后，南郭先生整日整夜地學(xué)習，最終成了一名出色的商人。

　　事隔多年，南郭先生組建了新的家庭。一日，他和妻子路過(guò)王宮，看見(jiàn)一群人也在吹竽，其中有個(gè)人神情有點(diǎn)不太正常，換氣的節拍和別人也不太一致。妻子推了推他：“你看那個(gè)人，似吹非吹，你等著(zhù)，我去揭發(fā)他�！蹦瞎�先生笑了笑，拉住了她：“你想想，我當年也是那樣走過(guò)來(lái)的。給他留一個(gè)悔改的機會(huì )吧�！�

機會(huì )的作文 篇4

　　同事小王最近將母親從鄉下接到城里來(lái)住。老母親高高興興地來(lái)了，小王和能干又賢惠的妻子將一切都安排得熨熨貼貼，根本不要老人家操什么心，照大家的說(shuō)法那真是坐享清福。沒(méi)想到住了不到一個(gè)月，老人家說(shuō)什么也不肯呆下去了，非要回鄉下去不可。小王夫婦大惑不解，老母親說(shuō)：“我一個(gè)老太婆什么也幫不上你們，盡吃現成的，還不如回去幫你哥嫂做點(diǎn)零碎事情�！毙⊥蹩扌Σ坏�，老人家辛辛苦苦了一輩子，哪還要她幫襯著(zhù)做什么��！再說(shuō)這城里現代化的科技產(chǎn)品多的是，也用不著(zhù)多少手工活。

　　鄰居大劉看在眼里，趕忙拉過(guò)小王說(shuō)：“我教你一個(gè)辦法，保準你母親就不會(huì )鬧著(zhù)走人了�！比绱诉@般一番交代之后，小王半信半疑。當晚他找出一條好久不穿的毛衣對母親說(shuō)：“媽?zhuān)�有空時(shí)你幫我改改，我穿著(zhù)腋下緊了點(diǎn)�！逼拮于s忙搶著(zhù)說(shuō)自己來(lái)改就是，小王使個(gè)眼色，說(shuō)：“你哪有媽了解我啊，小時(shí)候哪件毛衣不是媽一針一線(xiàn)幫我織的？”母親臉上綻開(kāi)了笑容，說(shuō)：“就是啊，看你都是什么身材啊，好好的毛衣買(mǎi)來(lái)還穿不合身！呵呵！”當晚她就找出老花鏡，細心地給兒子改起毛衣來(lái)。

　　此后，小王總是恰到好處地給母親添點(diǎn)“麻煩”，比如補衣服扣子啦，接孩子回家來(lái)，辨別一下菜市場(chǎng)的小菜是不是新鮮啦，熨一下領(lǐng)帶啦什么的。而且生活上的事情兒媳婦也經(jīng)常來(lái)找她拿主意了，比如孩子長(cháng)痱子怎么辦，炒牛肉放什么佐料之類(lèi)。慢慢地，母親越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)，說(shuō)話(huà)的聲音似乎也提高了幾度。

　　有時(shí)候瞅著(zhù)家里沒(méi)人，還自顧自地學(xué)著(zhù)唱流行歌曲呢。也再沒(méi)提回鄉下去住的話(huà)。

　　小王好奇地問(wèn)大劉：“你怎么就知道我媽吃這一套��？”大劉呵呵地笑起來(lái)：“不是你媽吃這一套，所有的老人都吃這一套。你想想，一個(gè)勞作慣了的老人家，你一下子什么都不讓她做，她下意識會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)吃閑飯的多余人，感覺(jué)這也不自在那也不相干。再說(shuō)，讓老人家幫幫忙，其實(shí)就是對她經(jīng)驗、能力的肯定和尊重，也算是一種精神上的孝順��！”

　　大劉的'一番話(huà)讓我也豁然開(kāi)朗，想到自己以前總喜歡在父母面前大包大攬，事實(shí)上正是剝奪了老人們“顯身手”的機會(huì )。做晚輩的有時(shí)候主動(dòng)在老人們面前“示弱”，讓老人家親自動(dòng)手做點(diǎn)強度不大的事情或者幫著(zhù)出出主意，不僅僅是為了哄他們開(kāi)心，更可以幫助他們發(fā)掘自我價(jià)值、提高社會(huì )自信。此前我一直不讓父母給我寄任何東西，現在我打電話(huà)給鄉下的父母，說(shuō)是想吃點(diǎn)他們親手種的花生。母親果然無(wú)比開(kāi)心，當即催促父親去郵局。此后，我有事沒(méi)事就打電話(huà)回去，甚至小到炸魚(yú)時(shí)姜先放還是后放我都要特意問(wèn)問(wèn)老爸老媽?zhuān)�盡管妻子早就從網(wǎng)上查到了標準答案。過(guò)年回家時(shí)，我還會(huì )就工作上的事情找父親幫忙拿個(gè)主意�？粗�(zhù)他那得意的神態(tài)，我知道也許這就是對他最好的孝順。

　　岳父做文字工作出身，喜歡找我聊點(diǎn)寫(xiě)作的話(huà)題。但以他那一輩人的文學(xué)視野，最多也就談?wù)劇读趾Ｑ┰�》之�?lèi)的作品。此前我雖然也老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)著(zhù)，心里卻多少有些不以為然�，F在我開(kāi)始投其所好，主動(dòng)向岳父匯報自己的寫(xiě)作計劃。我甚至故意將自己的文章留幾個(gè)錯別字，等著(zhù)岳父幫著(zhù)指出來(lái)。能夠幫身為“知名作家”的女婿改文章，岳父顯得格外開(kāi)心，每次都戴上老花鏡，毫不客氣地逐字逐句修改起來(lái)。我原本只是為了讓他高興高興，沒(méi)想到因此居然還有了意外的收獲：岳父不僅幫我修改了一些語(yǔ)病，有時(shí)還能提出很有見(jiàn)地的意見(jiàn)和建議。這下子，我由假請教變成了真請教�？粗�(zhù)經(jīng)過(guò)他修改的文章得以發(fā)表甚至獲獎，岳父比什么都開(kāi)心，自然，一家人也都因為他的開(kāi)心而開(kāi)心起來(lái)。而我，更實(shí)實(shí)在在從中獲得了教益。

　　我想，讓老人有一些給子女“幫忙”的機會(huì )，也應該是孝順的一個(gè)必要組成部分吧。

機會(huì )的作文 篇5

　　為了得到這次升遷的機會(huì )，張強和李剛使出渾身解數，暗暗較勁。

　　這天上午，董事長(cháng)要張強下午到他的辦公室去一趟。張強的心怦怦地跳，他知道，董事長(cháng)這是對自己的最后考察。

　　下午，張強躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到董事長(cháng)的辦公室，出乎意料的是，董事長(cháng)根本不問(wèn)他的情況，只是輕輕地問(wèn)，“你覺(jué)得李剛這個(gè)人當副經(jīng)理怎么樣？”

　　張強知道，如果實(shí)事求是地回答，那無(wú)疑是自己把副經(jīng)理的位置拱手相讓?zhuān)�放棄這次提拔的機會(huì )。于是無(wú)中生有拐彎抹角很委婉地說(shuō)了李剛許多的缺點(diǎn)和不足，董事長(cháng)一個(gè)勁地點(diǎn)頭。臨出門(mén)前，董事長(cháng)拍著(zhù)張強的肩膀笑瞇瞇地說(shuō)：“小張，只要你好好干，我一定不會(huì )虧待你的�！睆垙姷男睦锵窈攘嗣�，他覺(jué)得自己離副經(jīng)理只有一步之遙了。

　　第二天，董事長(cháng)在大會(huì )上公開(kāi)宣布了副經(jīng)理的名字，他既不是張強，也不是李剛，而是誰(shuí)也不看好，在單位業(yè)績(jì)平平的劉宇。

　　聽(tīng)到劉宇在臺上激情澎湃的就職演說(shuō)，張強心里像打翻了五味瓶，很不舒服。黃昏，他獨自來(lái)到河邊散步，看到河邊有一個(gè)大蟹簍，里面爬滿(mǎn)了大大小小的螃蟹，但卻沒(méi)有蓋上蓋子，一個(gè)老大爺正挽起在河邊捉蟹。張強走過(guò)去提醒老人，“老大爺，您的蟹簍忘了蓋上蓋子�！�

　　老人看了張強一眼，“謝謝你的好心，蟹簍蓋不蓋都一樣�！�

　　“不蓋蟹簍，您的蟹會(huì )跑光的�！睆垙娬f(shuō)。

　　老人轉過(guò)身來(lái)，和藹地對張強說(shuō)，“你去看看就知道了，放進(jìn)蟹簍里的蟹是爬不出來(lái)的�！�

　　張強半信半疑，返回到蟹簍旁，看見(jiàn)一只螃蟹正吃力地往上爬，爬到一半時(shí)，另一只蟹便把它鉗住，它便摔了下來(lái)，當另一只蟹往上爬的時(shí)侯，又有一只蟹把它鉗住，它同樣摔了下去。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，果然沒(méi)有一只蟹爬出來(lái)。

　　張強恍然大悟，自己的所作所為和蟹簍里的蟹又有什么區別呢？是的，在生活中，我們常常打壓別人來(lái)為自己創(chuàng )造機會(huì )，你不給別人機會(huì )，就是斷絕自己的機會(huì )，你給了別人機會(huì )，就是給了自己機會(huì )。

機會(huì )的作文 篇6

　　人生如琴，為夢(mèng)想而彈奏；夢(mèng)想如樂(lè )章，需要去譜寫(xiě)。

　　生如棋，為夢(mèng)想而設局；夢(mèng)想如棋子，需要去撥動(dòng)。

　　人生如書(shū)，為夢(mèng)想而誦讀；夢(mèng)想如篇章，需要去領(lǐng)悟。

　　人生如畫(huà)，為夢(mèng)想而描繪；夢(mèng)想如色彩，需要去雕琢。

　　人生如地，為夢(mèng)想而播種；夢(mèng)想如土壤，需要去耕耘。

　　如果夢(mèng)想里譜滿(mǎn)了邪惡與陰謀，那么它將無(wú)法奏出善良之花；如果夢(mèng)想里擺滿(mǎn)了金錢(qián)與權利，那么它將無(wú)法射出生命之花；如果夢(mèng)想里頌出了冷酷與無(wú)情，那么它將無(wú)法播出溫暖之花；如果夢(mèng)想里調出了凄涼與寒骨，那么它將無(wú)法繪出鮮艷之花；如果夢(mèng)想里種出的是勤奮與辛勞，那么它開(kāi)出的將是成功之花。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步——萌芽

　　俗話(huà)說(shuō)：十年寒窗，就為那金榜題名之時(shí)。

　　身為學(xué)生，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也都在為夢(mèng)想而努力。實(shí)現夢(mèng)想就要面臨——考試——期中、期末、中考、分科、學(xué)考、高考；；而每一次的考試，就如面臨著(zhù)選擇，而每一次的選擇又代表著(zhù)人生的考試。這期間，看的是是否又朝夢(mèng)想邁近進(jìn))了一步。

　　小學(xué)我并不出色，老師、同學(xué)也不看好，只有我自己知道我想要考北京大學(xué)。說(shuō)來(lái)佳話(huà)一段，在一歲時(shí)，按老習俗，父母讓我抓東西，我抓了筆，同時(shí)父母問(wèn)我要上什么大學(xué)，那時(shí)懵懵懂懂的我張口就說(shuō)上北京大學(xué)。從此后，這個(gè)夢(mèng)想就在我心中扎了根。

　　進(jìn)入初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)起色，不過(guò)也是平平淡淡，沒(méi)有成為尖子生，而學(xué)校也沒(méi)有指望我能考自治區重點(diǎn)高中。也只有我自己知道，我要考兵二，我要上名校；一點(diǎn)一點(diǎn)，一滴一滴，我終于考上了，終于向著(zhù)我最初的夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。盡管我現在的成績(jì)很不理想，父母也一次又一次地問(wèn)我要不要回地區二中上。我只有一句話(huà)——

　　自己選擇的路，跪著(zhù)也要走下去。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都代表著(zhù)前進(jìn)了，象征的是成功之花萌芽了。

　　大跨步的飛躍—成長(cháng)

　　有人說(shuō)：這么拼命干什么，船到橋頭自然直，天無(wú)絕人之路嘛!

　　也有人說(shuō)：每天都要比別人多努力一小時(shí)，前途是光明的，道路是曲折的!

　　而我要說(shuō)，光明的前途，就是需要曲折的道路來(lái)磨礪。但我絕不會(huì )放棄。

　　進(jìn)了高中的大門(mén)，我才知道，想成功——考北京大學(xué)，并不像小時(shí)和初中所想的那么單純，那么簡(jiǎn)單。從入校起，老師們就說(shuō)：考哪所大學(xué)并不是看大學(xué)排名，也不是看省份的出名，要看的是你的興趣，你所想從事的職業(yè)；；

　　這時(shí)，我才真正意識到我的夢(mèng)想應該是什么?

　　有了新的目標，新的夢(mèng)想，就有了質(zhì)的飛躍，也證明已經(jīng)茁壯成長(cháng)了。

　　步入夢(mèng)想之門(mén)——開(kāi)花

　　突破自我的第三步了，夢(mèng)想也將走向成熟，關(guān)鍵需要的是最后的拼搏與努力——源源不斷的能量的補充。

　　兩年，約等于六百天!

　　六百天后將放手一搏，鷹擊長(cháng)空，到那時(shí)就是邁向成功的最后一步，也是夢(mèng)想之花要綻放之時(shí)。

　　現在的站在高二的門(mén)檻前，或許前面是；路漫漫其修遠兮，而必將；吾將上下而求索；或許前面的路曲折蜿蜒，困難重重，而必將百折不回，永不言棄。

　　放棄享受，接受挑戰，為的是給的夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì ).

機會(huì )的作文 篇7

　　種子懷著(zhù)擁抱光明的夢(mèng)想，沖破黑暗，見(jiàn)到了光明！

　　雄鷹懷著(zhù)擁抱藍天的夢(mèng)想，振翅而飛，翔游在碧霄之上！

　　既然我們心中懷揣著(zhù)夢(mèng)想，為何不放手一搏，為夢(mèng)想創(chuàng )造一次開(kāi)花的機會(huì )？

　　夢(mèng)想是我們前行路上的推助劑，是我們披荊斬棘的鐮刀。所以，我們要擁有夢(mèng)想，并忘乎一切地追逐。讓我們培育的花朵絢爛地綻放！

　　曾經(jīng)，被發(fā)她感動(dòng)，高重位癱瘓，只能靠輪椅的張海迪，為了心中的夢(mèng)想，她以200%的努力澆灌夢(mèng)想。每每讀到她的付出，我都會(huì )熱淚盈眶，感動(dòng)于她的執著(zhù)，感動(dòng)于她用汗水與淚水澆灌的花兒終于綻放。

　　曾經(jīng)，被他震撼了，只有大腦可以思維，一個(gè)手指可動(dòng)的霍金。得知他以一部《時(shí)間簡(jiǎn)史》而開(kāi)拓了物理學(xué)的新紀元時(shí)，我心中猛地顫抖了。這一切只是緣于他對夢(mèng)想的追逐，這么簡(jiǎn)單理由讓他去付出，讓他的夢(mèng)想燦然開(kāi)花！

　　是��！種子為夢(mèng)想而與黑暗斗爭，終獲光明的滋潤；雄鷹為夢(mèng)想而奮力搏擊，終在藍天中奏起了王者的凱歌。我們呢，不更該如此嗎？

　　懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，為了完成奧運火炬傳遞的夢(mèng)想，金晶面對威脅而從容鎮定。保住了火炬，這難道不是夢(mèng)想的綻放？帶著(zhù)億萬(wàn)中國人希望的航天英雄們邁進(jìn)的那一小步，不正是中國人千年來(lái)飛天夢(mèng)的開(kāi)花嗎？

　　于是，我們說(shuō)，擁有夢(mèng)想是可貴的，但為夢(mèng)想努力更可貴！當那心中火紅的血蓮花綻放之日，我們可以向世界，向宇宙宣布：我曾活，我曾上夢(mèng)想化為現實(shí)！

　　給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機會(huì )吧！

　　盡管有時(shí)這意味著(zhù)你要失去些什么，但至少你曾努力過(guò)。陶潛為夢(mèng)想而棄去官位，歸隱田園，但歷史琮是銘記了他；李白用浪漫奇絕的筆為自己的夢(mèng)想潤色，盡管被逐京城，但他還是讓夢(mèng)想花開(kāi)。他們的人生是充實(shí)而豐富的，他們無(wú)悔！

　　終于明白了：人生是什么；一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海。人生需要用夢(mèng)想妝扮，而我們既然擁有了夢(mèng)想，就一定要讓它花開(kāi)!

　　所以，給夢(mèng)想一次花開(kāi)的機會(huì )吧！因為這樣的人生才是無(wú)悔的！

機會(huì )的作文 篇8

　　20xx年11月27日上午，我走進(jìn)了第24屆“增華閣”作文大賽的賽場(chǎng)。這是我第三次參加了，今年我參加的是高年級組，前兩次都只是三等獎，今年我下決心要獲個(gè)大獎。

　　大賽正式開(kāi)始了，高年級組共有五題，分別是“我的假日我做主”、“我的良師益友”、“假如我是校長(cháng)”、“改寫(xiě)《游園不值》”和“零的聯(lián)想”。我看來(lái)看去，覺(jué)得“零的聯(lián)想”，題目紙上提示的材料不夠；改寫(xiě)我挺拿手，雖然這首詩(shī)老師要求我們背過(guò)，但當時(shí)我還沒(méi)有完全理解就背下來(lái)交差，現在有幾個(gè)詞不懂，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”��！前三個(gè)題目我都有把握，可這三題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，也會(huì )有很多人寫(xiě)，想要寫(xiě)出彩獲獎很難。十幾分鐘眨眼就過(guò)去了，最后，我挑了“假如我是校長(cháng)”來(lái)寫(xiě)。我開(kāi)始構思，我情不自禁地想起現在學(xué)生作業(yè)、考試太多，假如我是校長(cháng)，一定給他們減負。強調不能老讓學(xué)生呆在教室里，要讓學(xué)生親近大自然，開(kāi)闊視野，到博物館、烈士陵園等處參觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐中學(xué)習。我想，一定有許多人選擇這個(gè)題目，中心思想不過(guò)是多玩、少做作業(yè)等。抱著(zhù)不太可能獲獎的想法，一個(gè)小時(shí)后，一篇作文躍到紙上。

　　回到家，我與媽媽一起分析，媽媽說(shuō)，就算寫(xiě)“假如我是校長(cháng)”，也不能大眾化，可以模擬校長(cháng)的一天，不一定一開(kāi)頭就假設。再說(shuō)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現在是上學(xué)的年齡，作業(yè)是要有，但不能過(guò)多，不掌握知識怎么行？聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我豁然開(kāi)朗。

　　“增華閣”作文大賽教我如何選題、如何用各種形式寫(xiě)作，讓我的寫(xiě)作能力逐漸提高。不管這次是否能得獎，我得到了一次鍛煉寫(xiě)作的機會(huì )，這是我最大的收獲。

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